第一篇：初中生研究性學習課題

初中生研究性學習課題

1.加快防治“白色污染”的步伐,確保創(chuàng)衛(wèi)成果.2.對廢電池回收情況的調查及建議

3.飲用水污染與自然/人為因素的關系和控制對策

4.環(huán)?？甑拈_發(fā)與推廣

5.空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施

6空氣污染現(xiàn)狀及對策

7.淺談水資源的污染其治理

8.汽車尾氣的治理及再利用

9.如何降低汽車尾氣凈化的成本

10.關于城市垃圾資源化的設想與調查塑料及其回收利用

11.摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究

12.大氣污染與人體健康

13.汽車安全與環(huán)保問題酸雨與人體健康

14.環(huán)保與產業(yè)的結合光污染與光能節(jié)約

15.汽車與環(huán)境無污染汽車

16.燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展

17.關于海水淡化問題的研究

18.降解塑料的發(fā)展關于口香糖的報告

19.水體的富營養(yǎng)化土地沙漠化的防治 富營養(yǎng)水質的生物治理

20.城市的供水、凈水及水再利用

21.創(chuàng)造綠色電能粉煤灰性能研究及綜合利用

22.城市生活垃圾的綠色處理及無污染能源在家庭中的利用

23.綠色消費殺蟲劑使用的反思 氟利昂問題

24.核聚變、核裂變及環(huán)境污染

25、關于口香糖的報告

26、水體的富營養(yǎng)化

27、土地沙漠化的防治

28、富營養(yǎng)水質的生物治理

29、城市的供水、凈水及水再利用

30、創(chuàng)造綠色電能

31、粉煤灰性能研究及綜合利用

32、城市生活垃圾的綠色處理

33、無污染能源在家庭中的利用

34、正確提取熱量及飲食

35、對化妝品成分的研究

36、方便面可食性內分裝

37、金屬防銹的研究

38.海洋資源的利用與保護 太陽能發(fā)展前景及利用

39.食品對大腦的營養(yǎng)供應研究 常見葷菜對大腦智力發(fā)展的影響研究

40.中學附近不潔食品狀況調查

41.利用廢物制取活性炭 回收、利用舊電池中的有用物質

42.酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究

43.查閱資料了解N2在生產生活及高科技領域的應用。如何提高自然氮庫的利用率。

44.居里是怎樣發(fā)現(xiàn)并獲得大量鐳的？這對你的學習生活有何啟示？

45.元素周期律是怎樣發(fā)現(xiàn)的？門捷列夫對元素周期律的貢獻。試設計一張未來元素周期表。

46.四大發(fā)明與我國古代化學。

47.談談我國古代化學的發(fā)展史及對世界化學發(fā)展的影響。

48.試討論由海灣戰(zhàn)爭和北約轟炸南聯(lián)盟看戰(zhàn)爭帶來的生態(tài)災難。

49.說說水泥、汽油的標號的具體含義，你知道我國對水泥的新標號嗎？

50.說出幾種常見的耐火材料及組成。

51.什么是形狀記憶合金？它在現(xiàn)代科研、生活等領域的價值。

52.說說酸奶的準備及其營養(yǎng)價值。

53.你會除去水垢嗎？用什么方法即省事又經濟？

54.了解水垢的形成原理，調查本地區(qū)水成分并提出快速除去水垢的方法。

55.如何鑒別有毒和無毒塑料？

56.調查常用塑料的品種，主要的化學組成，性能，價格。

57.牙膏加氟對牙齒有何作用，為什么有些地區(qū)的人有褐牙現(xiàn)象？

58.加氟牙膏防治齲齒病的作用機理怎樣？

59.探討肥皂的最佳洗滌條件，磷在洗衣粉中的作用是什么？無磷洗衣粉的代用品是什么？為何無磷洗衣粉難以推廣，其瓶頸在何處？

60.你認為我國能出現(xiàn)獲得諾貝爾獎的科學家嗎？

61.你認為“相對論”對科學研究及學習生活的影響。

62.新能源的前景如何？新能源的應用普及還有多遠？

63.什么是藍色能源、綠色能源和地熱能？

64.提出一項生活節(jié)能方案節(jié)約家庭支出。

65.焚燒垃圾的利與弊。

66.英吉利海峽海底隧道的鋪設需考慮那些化學問題/

67.怎樣防止海底光纜的腐蝕？

68.輪船外殼上的鋅板有何作用？

69.設計一個簡單的伏特電池。

70.海上漁船如何利用海水所蘊藏的能源？

71.說說燃料電池的前景。

72.玻璃對環(huán)境的污染？

73.世界煤炭儲藏量有多少？其主要用途？你認為“人造煤炭”會出現(xiàn)嗎？

74.制造太陽能電池的化學材料是什么？太陽能電池是真正的環(huán)保型能源嗎？

75.使用氣體燃料是否利大于弊？

76.對不同地區(qū)，用電燒飯和用燃料燒飯哪種更經濟，對環(huán)境的影響更小，更符合中國人的烹調習慣？

77.怎樣理解銅是電氣化的支柱？

78.離子晶體與分子晶體的結構有什么不同？比較離子化合物和分子化合物的物理性質，并敘述它們晶體結構的不同之處。

79.誰揭開了燃燒之謎？

80.你認為凱庫勒確定苯分子的環(huán)狀結構是一種偶然的巧合嗎？

81.如何防止或克服潛水員的職業(yè)??？

82.食鹽加碘的作用及其在整個過程中的變化怎樣；加碘食鹽的日常保存。

第二篇：初中生研究性學習的課題

2007年我曾在二中貼吧，貼出了研究性學習的課題題目，今天再貼出一批題目，以供同學們在選題時參考。

高中研究性學習課題

1.克瑞斯丁?施科賓怎樣發(fā)現(xiàn)了臭氧，它在大氣中扮演了怎樣的角色，氟里昂對它有何影響？ 2.臭氧空洞與那些化學物質有關，其破壞機理是什么？調查目前制冷劑的種類。3.化學對“人類基因組”破譯工作的貢獻。4.回顧粘結劑的發(fā)展過程。5.約翰?丁達爾是怎樣應用他對于光在溶液中散射的研究解釋天空為什么是藍色？ 6.了解納米技術的發(fā)展及我國納米技術及應用領域。7.為北京2008年奧運會設計一種有中國特色的節(jié)能環(huán)保型奧運火炬。8.水污染的主要來源是什么？ 9.怎樣進行家用自來水的凈化工作？ 10.什么是第三級廢水，它的處理工作有何重要性？ 11.你所在地區(qū)關于水污染的法規(guī)有那些。12.了解我國海洋資源的開發(fā)利用情況。13.說出海水的主要化學成分，設計一種提取某單質或化合物的方法。14.繪制一張簡圖，說明地下水是怎樣被污染的。你所在地區(qū)的地下水的純凈度怎樣？為了保持水的潔凈，制定了那些措施？ 15.你認為喝什么水好（如，純凈水，自來水，礦泉水，純水及天然水等）？ 16.我國是嚴重的缺水國家之一，如何緩解淡水危機？ 17.你怎樣看海水淡化的前景？我國在這方面作了那工作？ 18.測定當地雨水的PH了解二氧化硫的污染狀況，并向當地有關部門提供建設性意見。19.研究不同催化劑對過氧化氫分解的影響。20.從一個實驗室反應到一個工業(yè)生產過程，稱量中應包含那些問題？

21.你所在地區(qū)的主要空氣污染是什么？它是怎樣被控制的？空氣污染帶來了那些明確的或不明確的花費？有哪些相關法律法規(guī)。22.離子交換器是怎樣減少汽車排放的污染？ 23.回顧1970年以來“潔凈空氣標準”所帶來的影響。24.調查你所在地區(qū)的家庭生活垃圾的日產量及主要污染及處理方式。25.氫氧化鈉是怎樣制造的？它的主要用途是什么？ 26.討論離子交換膜法電解制燒堿的基本原理，試設計一種更先進的制堿流程。27.氫氧化鈉是怎樣用于生產紙漿的？ 28.描述血液中碳酸氫根離子的緩沖作用對維持血液PH恒定的意義。29.什么樣的技術常用于工業(yè)運輸氣體、油料和水的管道的腐蝕？ 30.什么樣的材料常用于防腐涂層，如汽車車身的防腐等？ 31.什么是“變脆氫氣”？ 32.描述在水果腐爛過程中的氧化-還原反應。33.研究氧化-還原反應中能量的變化有何意義。34.回顧火箭的發(fā)展歷史，為什么燃料從固態(tài)發(fā)展到液態(tài)具有重大的意義？ 35.庫爾斯克號核潛艇的沉沒有沒有化學因素？ 36.為什么一些干電池比其他干電池的使用壽命更長？測試幾種普通電池，看一看在不同條件下哪種使用壽命更長。37.怎樣使用燃料電池廣泛使用燃料電池的前景如何？ 38.熱的鹵水有什么商業(yè)用途？ 39.鋁元素是怎樣被循環(huán)使用的？當今循環(huán)使用鋁是利用它的哪個性質？ 40.制作一個簡圖，表明汞是怎樣進入食物鏈的？ 41.什么是“氮的固定”，敘述一種自然固氮和一種工業(yè)方法的固氮。42.“氮的固定”的人工方法的潛在的商業(yè)價值何在？其發(fā)展的瓶頸在何處？ 43.查閱資料了解N2在生產生活及高科技領域的應用。如何提高自然氮庫的利用率。44.居里是怎樣發(fā)現(xiàn)并獲得大量鐳的？這對你的學習生活有何啟示？ 45.元素周期律是怎樣發(fā)現(xiàn)的？門捷列夫對元素周期律的貢獻。試設計一張未來元素周期表。46.四大發(fā)明與我國古代化學。47.談談我國古代化學的發(fā)展史及對世界化學發(fā)展的影響。48.試討論由海灣戰(zhàn)爭和北約轟炸南聯(lián)盟看戰(zhàn)爭帶來的生態(tài)災難。49.說說水泥、汽油的標號的具體含義，你知道我國對水泥的新標號嗎？ 50.說出幾種常見的耐火材料及組成。51.什么是形狀記憶合金？它在現(xiàn)代科研、生活等領域的價值。52.說說酸奶的準備及其營養(yǎng)價值。53.你會除去水垢嗎？用什么方法即省事又經濟？ 54.了解水垢的形成原理，調查本地區(qū)水成分并提出快速除去水垢的方法。55.如何鑒別有毒和無毒塑料？ 56.調查常用塑料的品種，主要的化學組成，性能，價格。57.牙膏加氟對牙齒有何作用，為什么有些地區(qū)的人有褐牙現(xiàn)象？ 58.加氟牙膏防治齲齒病的作用機理怎樣？ 59.探討肥皂的最佳洗滌條件，磷在洗衣粉中的作用是什么？無磷洗衣粉的代用品是什么？為何無磷洗衣粉難以推廣，其瓶頸在何處？ 60.你認為我國能出現(xiàn)獲得諾貝爾獎的科學家嗎？ 61.你認為“相對論”對科學研究及學習生活的影響。

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62.新能源的前景如何？新能源的應用普及還有多遠？ 63.什么是藍色能源、綠色能源和地熱能？ 64.提出一項生活節(jié)能方案節(jié)約家庭支出。65.焚燒垃圾的利與弊。66.英吉利海峽海底隧道的鋪設需考慮那些化學問題/ 67.怎樣防止海底光纜的腐蝕？ 68.輪船外殼上的鋅板有何作用？ 69.設計一個簡單的伏特電池。70.海上漁船如何利用海水所蘊藏的能源？ 71.說說燃料電池的前景。72.玻璃對環(huán)境的污染？ 73.世界煤炭儲藏量有多少？其主要用途？你認為“人造煤炭”會出現(xiàn)嗎？ 74.制造太陽能電池的化學材料是什么？太陽能電池是真正的環(huán)保型能源嗎？ 75.使用氣體燃料是否利大于弊？ 76.對不同地區(qū)，用電燒飯和用燃料燒飯哪種更經濟，對環(huán)境的影響更小，更符合中國人的烹調習慣？ 77.怎樣理解銅是電氣化的支柱？ 78.離子晶體與分子晶體的結構有什么不同？比較離子化合物和分子化合物的物理性質，并敘述它們晶體結構的不同之處。79.誰揭開了燃燒之謎？ 80.你認為凱庫勒確定苯分子的環(huán)狀結構是一種偶然的巧合嗎？ 81.如何防止或克服潛水員的職業(yè)病？ 82.食鹽加碘的作用及其在整個過程中的變化怎樣；加碘食鹽的日常保存。83.說說過氧化氫的商業(yè)價值及生活用途。84.比較二氧化硫與次氯酸的漂白機理。85.硅及其化合物在現(xiàn)代科技及工業(yè)中的王牌地位還能維持多久？ 86.了解我國硅蘊藏量及開發(fā)應用狀況。87.了解普通陶瓷及新型陶瓷種類及其用途。88.了解元素周期表的編排依據并設計一張未來的新元素周期表。89.利用生活廢棄物制作熟悉的分子模型，如Cl2 H2 HCl、H2O、CH4等。90.說說溫室效應。調查產生溫室效應的主要化學物質。91.氧化-還原反應對人類的危害，能否用此知識理解潰瘍病的化學過程。92.你對能源危機有何認識。你及周圍的同學是否有這樣的意識。93.侯德榜對我國民族制堿工業(yè)發(fā)展的貢獻。94.戴維對化學研究的貢獻。95.常見含銀廢物中銀的回收情況，調查本地區(qū)照相館的廢物處理情況。96.了解大氣的二次污染—光化學煙霧。97.酒精可燃與不可燃臨界濃度的研究 98.敘述一些以共價鍵結合而成的化合物的熔點與這些化合物的極性強弱的關系。99.物質間的相互作用對粘合劑的研制的意義。100.調查膠體在生產生活中的應用。101.試討論“逆反心理”與“平衡移動原理”在了解上是否有共同點。102.調查醫(yī)院中化學知識的應用。（如，PH試紙，糖尿病的粗檢查等）103.調查衣料所用纖維制品的性能，價格和市場占有率，如何識別它們。104.調查常用粘結劑的品種，主要化學組成，性能及價格。105.調查建筑和裝修材料中的化學品的名稱，主要化學成分和用途高一研究性學習課題

（一）環(huán)境保護 加快防治“白色污染”的步伐 對（某地區(qū)）廢電池回收情況的調查及建議飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策 環(huán)?？甑拈_發(fā)與推廣空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施 綠島的保護廢舊電池的回收與利用（某某地區(qū)）空氣污染現(xiàn)狀及對策淺談水資源的污染其治理 汽車尾氣的治理及再利用如何降低汽車尾氣凈化的成本 關于城市垃圾資源化的設想與調查塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究大氣污染與人體健康 汽車安全與環(huán)保問題酸雨與人體健康 環(huán)保與產業(yè)的結合光污染與光能節(jié)約 汽車與環(huán)境無污染汽車 燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展關于海水淡化問題的研究 降解塑料的發(fā)展關于口香糖的報告 水體的富營養(yǎng)化土地沙漠化的防治 富營養(yǎng)水質的生物治理 城市的供水、凈水及水再利用 創(chuàng)造綠色電能粉煤灰性能研究及綜合利用 城市生活垃圾的綠色處理無污染

能源在家庭中的利用 綠色消費殺蟲劑使用的反思 氟利昂問題核聚變、核裂變及環(huán)境污染 厄爾尼諾與拉尼娜二惡英污染 可可西里藏羚羊保護日韓發(fā)生重大核事故 臭氧層破壞太湖零點行動 長江上游生態(tài)保護 黃河斷流 西部開發(fā)與環(huán)境保護綠色文明 淮河治污零點行動蘇州河綜合整治 電磁輻射污染環(huán)境與健康 無磷洗衣粉為何難以推廣的探研廚房生活垃圾能再利用嗎 工業(yè)廢水污染情況農藥污染的影響 石材石粉塵污染的調查工廠密集度和生活環(huán)境的關系 大氣污染對農作物的影響居室污染 食品污染研究影響空氣污染指數的因素及對策 常見植物對環(huán)境變化的反應研究和對策洗滌劑、工廠廢棄物等對生態(tài)環(huán)境的影響研究 磷對水質的污染小區(qū)環(huán)境對住宅和人的影響 北方沙塵暴又起的原因分析沿海生態(tài)環(huán)境調查 手帕和餐巾紙的利弊研究

（二）生活中的化學問題 農用生物肥 新型建筑材料的開發(fā)與利用生命之源——營養(yǎng) 家庭包裝 以氫氣（天然氣）為燃料的灶具 正確提取熱量及飲食對化妝品成分的研究 方便面可食性內分裝油煙革命 裝潢材料的應用及改進金屬防銹的研究 關于低自由基、無毒香煙有關飲料中非食用色素的調查 化學與農村經濟純凈水是否“純凈” 環(huán)保型防震材料的開發(fā)維生素王國探秘 淺淡當今社會之健康飲食修正液對人體的危害 洗滌用品的發(fā)展與前景新型墻對材料的開發(fā)和利用 竹制品代替木制品的可行性研究中學生營養(yǎng)與健康 研究特別環(huán)境下使用的救生衣淺談食鹽與人體健康 食用油中過氧化值的分析研究高二學生早上的飲食 關于含碘食鹽的日常保存的研究處處可見的動態(tài)平衡 化肥對土壤的影響農村生活用水調查 生活中的化學廚房里的化學 化妝用品的副作用科技與生活——關于納米技術 奶制品工業(yè)與我們的日常生活關于健康飲水方法的研究

（三）資源利用 海洋資源的利用與保護 太陽能發(fā)展前景及利用創(chuàng)造綠色電能 未來能源

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技術石油的開發(fā)與利用 綠色能源離我們多遠食品對大腦的營養(yǎng)供應研究 常見葷菜對大腦智力發(fā)展的影響研究中學附近不潔食品狀況調查 淺談可再生能源利用太陽能對未來的積極影響 潮汐資源的調查研究

（四）化學實驗(改進)探索與研究 亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究 眼睛防水的實驗關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討 利用廢物制取活性炭回收、利用舊電池中的有用物質 再生橡膠廢水的膠色研究乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環(huán)境污染控制酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 無污染氯氣裝置的研究 用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試 有機消毒劑應用的初探簡析植物提取香水的可行性 對蛋白質性質的論證高二研究性學習課題環(huán)境保護

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、對（某某地區(qū)）廢電池回收情況的調查及建議

3、（某某地區(qū)）飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策

4、（某某地區(qū)）空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施

5、（某某地區(qū)）廢舊電池的回收與利用

6、環(huán)?？甑拈_發(fā)與推廣

7、（某某地區(qū)）空氣污染現(xiàn)狀及對策

8、淺談水資源的污染其治理

9、汽車尾氣的治理及再利用

10、如何降低汽車尾氣凈化的成本

11、關于城市垃圾資源化的設想與調查

12、塑料及其回收利用

13、綠島的保護

14、大氣污染與人體健康

15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究

16、汽車安全與環(huán)保問題

17、酸雨與人體健康

18、環(huán)保與產業(yè)的結合

19、光污染與光能節(jié)約 20、汽車與環(huán)境

21、無污染汽車

22、燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展

23、關于海水淡化問題的研究

24、降解塑料的發(fā)展

25、關于口香糖的報告

26、水體的富營養(yǎng)化

27、土地沙漠化的防治

28、富營養(yǎng)水質的生物治理

29、城市的供水、凈水及水再利用 30、創(chuàng)造綠色電能

31、粉煤灰性能研究及綜合利用

32、城市生活垃圾的綠色處理

33、無污染能源在家庭中的利用

34、綠色消費

35、殺蟲劑使用的反思

36、氟利昂問題

37、核聚變、核裂變及環(huán)境污染

38、厄爾尼諾與拉尼娜

39、二惡英污染 40、可可西里藏羚羊保護

41、日韓發(fā)生重大核事故

42、臭氧層破壞

43、太湖零點行動

44、長江上游生態(tài)保護

45、黃河斷流

46、西部開發(fā)與環(huán)境保護

47、綠色文明

48、淮河治污零點行動

49、蘇州河綜合整治 50、電磁輻射污染

51、環(huán)境與健康生活中的化學問題

1、農用生物肥

2、新型建筑材料的開發(fā)與利用

3、生命之源——營養(yǎng)

4、家庭包裝

5、以氫氣（天然氣）為燃料的灶具

6、正確提取熱量及飲食

7、對化妝品成分的研究

8、方便面可食性內分裝

9、油煙革命

10、裝潢材料的應用及改進

11、金屬防銹的研究

12、關于低自由基、無毒香煙

13、有關飲料中非食用色素的調查

14、化學與農村經濟

15、純凈水是否“純凈”

16、環(huán)保型防震材料的開發(fā)

17、維生素王國探秘

18、淺淡當今社會之健康飲食

19、修正液對人體的危害 20、洗滌用品的發(fā)展與前景

21、新型墻對材料的開發(fā)和利用

22、竹制品代替木制品的可行性研究

23、中學生營養(yǎng)與健康

24、研究特別環(huán)境下使用的救生衣

25、淺談食鹽與人體健康

26、食用油中過氧化值的分析

27、研究高二學生早上的飲食資源利用

1、海洋資源的利用與保護

2、太陽能發(fā)展前景及利用

3、創(chuàng)造綠色電能

4、未來能源技術

5、石油的開發(fā)與利用化學實驗(改進)探索與研究

1、亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究

2、眼睛防水的實驗

3、關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討

4、利用廢物制取活性炭

5、回收、利用舊電池中的有用物質

6、再生橡膠廢水的膠色研究

7、乙酸乙酯的制備與最大化

8、干電池的實驗探究及環(huán)境污染控制高一研究性學習課題

（一）環(huán)境保護 加快防治“白色污染”的步伐 對（某地區(qū)）廢電池回收情況的調查及建議 飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策 環(huán)?？甑拈_發(fā)與推廣 空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施 綠島的保護 廢舊電池的回收與利用（某某地區(qū)）空氣污染現(xiàn)狀及對策 淺談水資源的污染其治理 汽車尾氣的治理及再利用 如何降低汽車尾氣凈化的成本 關于城市垃圾資源化的設想與調查 塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究 大氣污染與人體健康 汽車安全與環(huán)保問題 酸雨與人體健康 環(huán)保與產業(yè)的結合 光污染與光能節(jié)約 汽車與環(huán)境 無污染汽車 燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展 關于海水淡化問題的研究 降解塑料的發(fā)展 關于口香糖的報告 水體的富營養(yǎng)化 土地沙漠化的防治 富營養(yǎng)水質的生物治理 城市的供水、凈水及水再利用 創(chuàng)造綠色電能 粉煤灰性能研究及綜合利用 城市生活垃圾的綠色處理 無污染能源在家庭中的利用 綠色消費 殺蟲劑使用的反思 氟利昂問題 核聚變、核裂變及環(huán)境污染 厄爾尼諾與拉尼娜 二惡英污染 可可西里藏羚羊保護 日韓發(fā)生重大核事故 臭氧層破壞 太湖零點行動 長江上游生態(tài)保護 黃河斷流 西部開發(fā)與環(huán)境保護 綠色文明 淮河治污零點行動 蘇州河綜合整治 電磁輻射污染 環(huán)境與健康 無磷洗衣粉為何難以推廣的探研 廚房生活垃圾能再利用嗎 工業(yè)廢水污染情況 農藥污染的影響 石材石粉塵污染的調查 工廠密集度和生活環(huán)境的關系 大氣污染對農作物的影響 居室污染 食品污染 研究影響空氣污染指數的因素及對策 常見植物對環(huán)境變化的反應研究和對策 洗滌劑、工廠廢棄物等對生態(tài)環(huán)境的影響研究

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;磷對水質的污染 小區(qū)環(huán)境對住宅和人的影響 北方沙塵暴又起的原因分析 沿海生態(tài)環(huán)境調查 手帕和餐巾紙的利弊研究

（二）生活中的化學問題 農用生物肥 新型建筑材料的開發(fā)與利用 生命之源——營養(yǎng) 家庭包裝 以氫氣（天然氣）為燃料的灶具 正確提取熱量及飲食 對化妝品成分的研究 方便面可食性內分裝 油煙革命 裝潢材料的應用及改進 金屬防銹的研究 關于低自由基、無毒香煙 有關飲料中非食用色素的調查 化學與農村經濟 純凈水是否“純凈” 環(huán)保型防震材料的開發(fā) 維生素王國探秘 淺淡當今社會之健康飲食 修正液對人體的危害 洗滌用品的發(fā)展與前景 新型墻對材料的開發(fā)和利用 竹制品代替木制品的可行性研究 中學生營養(yǎng)與健康 研究特別環(huán)境下使用的救生衣 淺談食鹽與人體健康 食用油中過氧化值的分析 研究高二學生早上的飲食 關于含碘食鹽的日常保存的研究 處處可見的動態(tài)平衡 化肥對土壤的影響 農村生活用水調查 生活中的化學 廚房里的化學 化妝用品的副作用 科技與生活——關于納米技術 奶制品工業(yè)與我們的日常生活 關于健康飲水方法的研究

（三）資源利用 海洋資源的利用與保護 太陽能發(fā)展前景及利用 創(chuàng)造綠色電能 未來能源技術 石油的開發(fā)與利用 綠色能源離我們多遠 食品對大腦的營養(yǎng)供應研究 常見葷菜對大腦智力發(fā)展的影響研究 中學附近不潔食品狀況調查 淺談可再生能源 利用太陽能對未來的積極影響 潮汐資源的調查研究

（四）化學實驗(改進)探索與研究 亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究 眼睛防水的實驗 關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討 利用廢物制取活性炭 回收、利用舊電池中的有用物質 再生橡膠廢水的膠色研究 乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環(huán)境污染控制 酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 無污染氯氣裝置的研究 用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試 有機消毒劑應用的初探 簡析植物提取香水的可行性 對蛋白質性質的論證 高二研究性學習課題 環(huán)境保護

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、對（某某地區(qū)）廢電池回收情況的調查及建議

3、（某某地區(qū)）飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策

4、（某某地區(qū)）空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施

5、（某某地區(qū)）廢舊電池的回收與利用

6、環(huán)?？甑拈_發(fā)與推廣

7、（某某地區(qū)）空氣污染現(xiàn)狀及對策

8、淺談水資源的污染其治理

9、汽車尾氣的治理及再利用

10、如何降低汽車尾氣凈化的成本

11、關于城市垃圾資源化的設想與調查

12、塑料及其回收利用

13、綠島的保護

14、大氣污染與人體健康

15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究

16、汽車安全與環(huán)保問題

17、酸雨與人體健康

18、環(huán)保與產業(yè)的結合

19、光污染與光能節(jié)約 20、汽車與環(huán)境

21、無污染汽車

22、燃煤脫硫的簡史及其發(fā)展

23、關于海水淡化問題的研究

24、降解塑料的發(fā)展

25、關于口香糖的報告

26、水體的富營養(yǎng)化

27、土地沙漠化的防治

28、富營養(yǎng)水質的生物治理

29、城市的供水、凈水及水再利用 30、創(chuàng)造綠色電能

31、粉煤灰性能研究及綜合利用

32、城市生活垃圾的綠色處理

33、無污染能源在家庭中的利用

34、綠色消費

35、殺蟲劑使用的反思

36、氟利昂問題

37、核聚變、核裂變及環(huán)境污染

38、厄爾尼諾與拉尼娜

39、二惡英污染 40、可可西里藏羚羊保護

41、日韓發(fā)生重大核事故

42、臭氧層破壞

43、太湖零點行動

44、長江上游生態(tài)保護

45、黃河斷流

46、西部開發(fā)與環(huán)境保護

47、綠色文明

48、淮河治污零點行動

49、蘇州河綜合整治 50、電磁輻射污染

51、環(huán)境與健康生活中的化學問題

1、農用生物肥

2、新型建筑材料的開發(fā)與利用

3、生命之源——營養(yǎng)

4、家庭包裝

5、以氫氣（天然氣）為燃料的灶具

6、正確提取熱量及飲食

7、對化妝品成分的研究

8、方便面可食性內分裝

9、油煙革命

10、裝潢材料的應用及改進

11、金屬防銹的研究

12、關于低自由基、無毒香煙

13、有關飲料中非食用色素的調查

14、化學與農村經濟

15、純凈水是否“純凈”

16、環(huán)保型防震材料的開發(fā)

17、維生素王國探秘

18、淺淡當今社會之健康飲食

19、修正液對人體的危害 20、洗滌用品的發(fā)展與前景

21、新型墻對材料的開發(fā)和利用

22、竹制品代替木制品的可行性研究

23、中學生營養(yǎng)與健康

24、研究特別環(huán)境下使用的救生衣

25、淺談食鹽與人體健康

26、食用油中過氧化值的分析

27、研究高二學生早上的飲食資源利用

1、海洋資源的利用與保護

2、太陽能發(fā)展前景及利用

3、創(chuàng)造綠色電能

4、未來能源技術

5、石油的開發(fā)與利用化學實驗(改進)探索與研究

1、亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究

2、眼睛防水的實驗

3、關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討

4、利用廢物制取活性炭

5、回收、利用舊電池中的有用物質

6、再生橡膠廢水的膠色研究

7、乙酸乙酯的制備與最大化

8、干電池的實驗探究及環(huán)境污染

控制

第三篇：研究性學習課題

研究性學習的課題

1、關于“奶制品”問題的看法。

2、追尋長治市留下足跡的文化名人。

3、生活垃圾的處理和回收利用。

4、體育鍛煉與學習效率的關系程度探析。

5、學生消費狀況調查。

6、長治市公交現(xiàn)狀與規(guī)劃設計。

7、汽車與環(huán)境，光污染與光能節(jié)約。

8、影響現(xiàn)代社會生活質量的重要生化物質。

9、新型建筑材料的開發(fā)和利用。

10、英語中的顏色和心情。

11、溫室效應的產生與影響。

12、本市假貨現(xiàn)象調查。

13、抗美援朝出兵利弊問題研究。

14、我的一日生活與自然資源。

15、碘與人類健康

16、選題背景、研究目的、研究方法、研究基本過程《確定主題、設計開題報高、設計調查問卷、查閱資料、綜合資料、總結結題報告》各成員研究心得。

第四篇：研究性學習課題

高一研究性學習課題

1、消費者購物心理研究

2、音樂為什么能使人精神放松

3、青少年犯罪調查報告

4、上網的利弊

5、中學生應如何消費

6、死記硬背帶來的弊端

7、數學思維方法

8、記憶規(guī)律在學習中的運用

9、學校的環(huán)境問題

10、一次性用品的調查

11、中學生的情緒與學習的聯(lián)系

12、怎樣速記英語單詞

13、青少年最需要什么

14、怎樣在班集體中生活

15、怎樣緩解自己的心理壓力

16、學校門邊小炒為什么這么受歡迎

17、飲水與健康

18、青少年的近視問題

19、數學在物理中的應用

第五篇：研究性學習課題

研究性學習課題

引言:

當代中學生佩帶手機的現(xiàn)象已經不稀有了，我們這次調查活動，針對這一現(xiàn)象調查同學們的看法。

研究對象：中學生及老師

研究重點：中學生佩帶手機利與弊

組長：

組員：

指導老師：

表一：?？谒闹醒芯空n題開題報告表

課題名稱 中學生在校該不該佩帶手機

課題的背景或問題的提出

現(xiàn)中學生普遍佩帶手機，利用上課時間發(fā)短信上網聽音樂。

課題研究的意義、價值

讓同學們了解佩帶手機的利于弊

主要研究方法 填寫調查問卷；上網查資料；向老師咨詢

研究階段與步驟（活動計劃）制定研究初步計劃——設計調查問卷——編寫論文 研究成果的呈現(xiàn)形式 調查問卷 論文

指導老師的意見

優(yōu)秀

學校研究性學習領導小組意見

調查問卷

中學生能否佩帶手機

一、當代學生佩帶手機的現(xiàn)象已經不稀奇了，對于這一現(xiàn)象你有什么看法？

1．贊同 77% 2.不贊同 7% 3.其他看法 16%

二、請問你有佩帶手機嗎？

1．有 56% 2.沒有 36% 3偶爾帶 5% 4.其他 3%

三、你所在的學校對學生在校期間佩帶手機持何種看法？

1．贊同 17% 2.反對 57% 3.無所謂 26%

四、請在你所同意的看法前打勾

1．帶手機加強了同學之間的交流 53%

2.帶手機使學生在學習時間分心，導致成績下降 23%

3.手機能夠使家長迅速的了解孩子的情況 60%

4.手機容易使學生之中形成攀比風氣 17%

五、您是否贊成中學生佩帶手機，對此有什么看法？

根據同學們的看法，綜合歸類后顯示:絕大多數贊同中學生在適當的及合理的情況下佩帶手機，并肯定了手機對中學生的利處。

中學生該不該在校佩帶手機

隨著生活條件的改善，出現(xiàn)了許多新鮮事物，你看中學生中騎電動車的多了，中學生中擁有手機的也多了起來。中學生帶手機進入學校，帶來了許多很多新問題；這邊老師在課堂上講課，同學們也正在聚精會神地聽課，忽然手機鈴聲大作，全班同學。。學生上課不聽課，而是埋頭專注地在發(fā)短信，考試手機成了作弊工具，中學生也學會了從考場外發(fā)送ABCD?下面 就讓我來介紹下手機在學生中的功能吧！

1、玩游戲，很多手機都有游戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的游戲功能也越來越多，有的手機還可以從網上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網玩游戲的同學，可以通過手機在課堂上游戲，雖然不如網吧里盡興，但足可以讓自制力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽課質量。

2、發(fā)短信，學生在課堂上偷發(fā)短信、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。很多網站都開通了短信業(yè)務，分辨能力不高的同學很容易就可以從網上下載各種各樣的短信，互相發(fā)送。那些內容不健康的短信勢必影響他們的成長。

3、考試作弊，某校在寒假期末考試中發(fā)現(xiàn)，有學生利用手機互相傳遞考試答案，雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場上作弊在社會上已經屢見不鮮，但是出現(xiàn)在高中考場上老師還是有些吃驚，立刻進行制止。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。

4、炫耀資本，有些同學經常在課間有意無意地把手機拿出來顯示一番，引得很多同學圍觀，達到了自己炫耀的目的。有些學生把自己的手機款式拿出來相互比較，炫耀自己手機的各種功能，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。

有很多家長給孩子購買手機的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機的很多附加功能，例如游戲、上網、短信等，并不一定都適合中學生，因此家長不能提倡學生用手機。學生的任務就是學習，手機并不是必備的學習工具，完全沒有必要。

手機的確給我們的生活帶來了極大的方便，但是在欣賞手機帶來的精彩的同時，我們往往會無意間耗去過多的精力、時間、金錢，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，已不會用直接的交談與親人溝通，不會用筆寫出更有人情味的書信。當你專注于手機的綠屏或藍屏的時候，也許你正錯過生活中一些更美好的東西，你正變得更加寂寞蒼白。而且有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用，父母也應使子女盡可能遠離這項高科技。

再有中學生成為“手機族”，會不會影響學習？會不會在學生這群本不具備高消費能力的群體中形成強烈的攀比風氣？手機鈴聲究竟應不應該“蓋”過讀書聲？希望老師，家長，學生，專家，社會各方人士一起來解決。

針對這次的調查，我們覺得中學生最好還是不要帶手機，除非你的自制力很好，所以能不能帶手機，你自己最清楚。因此。，中學生能否佩戴手機要以自己的自制力而定！感 想

在研究性學習課題中，我們所研究的問題是現(xiàn)在社會普遍存在的《中學生能不能佩帶手機》。在21世紀，科學技術不斷發(fā)展迅速，使人們生活方式大大改變，幾乎大多數人都有手機，生活內容不斷豐富，手機也逐漸普及到各階級中。

這些在中學生也不例外，學生到底應不應該帶手機。

可以肯定得是，手機對于中學生來說有利也有弊，而我們想通過研究課題介紹到底利大于弊還是弊大于利。

對于離家較遠的學生來說，手機能夠加強家長和孩子的溝通，家長能夠遠距離的了解孩子的情況，這一點大多數學生和家長是認同的。手機同時使學生在任何意外情況下迅速求救，這

一點更是值得肯定。

但是，在我們身邊有這樣一種現(xiàn)象:學生在課堂上用手機玩游戲，發(fā)短信，甚至打電話，嚴重擾亂課堂紀律，同時使自己聽課效率受到巨大的影響。課后，手機增加了同學之時不必要的交流，同樣對學習產生了影響。

這對學生中的普遍現(xiàn)象引起了我們小組成員的極大震撼，中學生佩帶手機的問題同樣引起社會的極大關注，我們小組成員在活動后討論結果為:家長根據孩子自身的情況為孩子佩帶手機，長時間不在家長身邊的學生可佩備功能簡單實用的手機。

這次的研究活動宣傳我們的調查結果，同時也使一些同學正確認識到中學生佩帶手機的利弊。這次活動有極大的意義和收獲。

體 會

在研究性學習課題中，我們所研究的問題是現(xiàn)在社會普遍存在的，——《中學生能不能佩帶手機》。

這個研究課題中，反映一個很現(xiàn)實的問題，這也是我們從問卷調查中所能看見的中學生配帶手機這個現(xiàn)象是絕大普遍的，在很多學校，都禁止學生帶手機，有學生在這一禁令中，還是一如既往地我行我素，而帶手機的原因是：為了和家人的方便聯(lián)系，和學校對著芳，不想學習帶去解悶，??在諸多的理由中，我感覺到現(xiàn)代青年的叛逆和頑固，我自己覺得帶手機，如果只是單純的與他人聯(lián)系，并不是用于在打發(fā)時間和影響學習的前提下，我認為學生是可以帶手機在校園內的，其實在社會中，還是會有這樣的一些人的。父母幫我們儲存花費，二他們卻肆無忌憚地揮霍花費里的錢，無論是在發(fā)短信、上網等各個方面，學生如果在上課的時候玩手機被老師沒收樂，他在這件事上持于一個怎樣的態(tài)度呢？也許以后的這個老師的課他都聽了，知道老師還給他，其實我覺得只要號號地和他講道理，也許這樣方式他會更容易接受。我不知道不同學校的不同老師會怎樣對待帶手機的問題。在很多時候，父母并不知道我們在學校會發(fā)生什么事，所以才給我們自己配帶手機，其實都是我們的直覺性，父母和老師不可能時時刻刻看著我們，一些都是靠自己的自覺性的。