第一篇：蘇韓小學2012-2103學年度督導工作總結

蘇韓小學2012-2012學年度第二學期

督導工作總結

本學期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來的督導工作總結如下：

一、創(chuàng)新督導工作的理念，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經驗，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強對師德修養(yǎng)的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導教師學習，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規(guī)范，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學校加強了對校園文化理念的建設，2013年3月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”

已獨具特色。

三、建立了較為完善的督導工作規(guī)章制度

為使學校督導工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點

1、依法治校，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實到位

學校全面實施了校務公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發(fā)展。

3、落實課程計劃，做好減負提質工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少

于1小時，有效地提高了學生身體素質。本學期，我校體育工作喜獲豐收。2013年5月在中村學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設改革加強教學督導

1、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質量

在常規(guī)教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監(jiān)控。細節(jié)化的管理，帶來了教學質量的提升。

2、加強對課堂教學質量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》、《教學效果學生調查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來，校長聽課25節(jié)，教導主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質雙豐收

我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手；讓學生的“學習活動”占據(jù)課堂教

學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效；讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質量與減負提質的關系。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數(shù)學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”。

六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。

2、構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

七、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學質量的再提升而努力。

第二篇：蘇韓小學2013-2014督導工作計劃

蘇韓小學2013-2014學第一學期

督導工作計劃

本學期，學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。

一、加強領導班子的凝聚力，確保督導實效

校長及教導主任要齊心合力，切實利用一切方法，把全體教師凝聚在一起，調動起他們的積極性，讓各位教師能民主、公平地進行教學競爭，使督導工作不走過場，有實效。

二、勇于創(chuàng)新，穩(wěn)步推進新課改

我校要以全鄉(xiāng)教學研究月活動為契機，加大校本培訓力度，加強教學研究，在總結經驗、尋找差距的基礎上認真分析、不斷改進、積極探索有利學生成才，教師成長，學校發(fā)展的評價體系，充分發(fā)揮評價促發(fā)展的功能。

三、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為

為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規(guī)范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執(zhí)法督查，督查內容包括：（1）對各班全面開課和家庭作業(yè)布置情況進行督查；（2）對各班“陽光體育活動”開展情況進行督查；（3）對各班教輔 1

讀物征訂情況和學校收費進行督查。

四、加強文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。

五、開展專項督導，推進教育工作全面進步

（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

（2）開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。

（3）開展安全工作專項督查。

六、加強學習，提高督導水平

學校領導要不斷加強政治、業(yè)務學習，領會政策，精通業(yè)務，端正工作態(tài)度，強化服務意識，準確把握辦學方向，為人正直，公正，廉潔，自律，以務實，嚴謹，高效的工作作風，扎實有效地開展各項工作，不斷提高辦學水平。同時，還要準確把握教育發(fā)展趨勢，遵循教育規(guī)律，搞好課題研究，為我校教育教學質量的全面提高奠定扎實的基礎。

蘇韓小學

2013年8月26日2

第三篇：蘇韓小學2018-2019督導工作計劃

蘇韓小學2018-2019學第一學期

督導工作計劃

開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、指導思想

牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。

二、工作重點

1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

2、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

3、做好對各教師執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。

4、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展 針對性較強的專題教學調研活動。

5、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。

三、主要工作內容

（一）、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為

為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規(guī)范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執(zhí)法督查，督查內容包括：

（1）、對各班全面開課和家庭作業(yè)布置情況進行督查（2）、對各班“陽光體育活動”開展情況進行督查；（3）、對各班教輔讀物征訂情況和是否存在亂收費現(xiàn)象進行督查。

（二）、開展專項督導，推進教育工作全面進步

1、開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

(1)、聽課評教

本學期我校將把年輕教師、畢業(yè)班任課教師和教學上相對薄弱的部分教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。盡量擴大聽課面，采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。校長、主任人均聽課每學期不少于20節(jié)。每個教師每學期聽課不少于15節(jié)。

(2)、備課

一節(jié)課能否上好在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花幾份精力，在教學里就有幾份的效果。教師要想教好課，自己必須先掌握好所教學科的教材。備課時，考慮教學目的、原則和方法，考慮教學里可能發(fā)生的問題和各種解決辦法再編教案（教案要有各科教學計劃、教學進度安排、詳略得當?shù)慕虒W過程、課后反思）。經過認真思考和妥善安排，就可在教學時處于主動地位，有板有眼地進行教學活動。出現(xiàn)問題時，因早有準備，隨時都有妥善的處理方法。這對在教學里爭取主動，保證教學質量，積累教學經驗，提高教學成績，都具有決定性的意義。備課可不受形式的限制，但不可違背公認的教學常規(guī)，授課教師備課要做到“四備”，即備“課程標準”、備教材、備學生、備教法。備課力求創(chuàng)新，多動腦子多動手。堅決杜絕不備課進課堂的不良授課行為。教導處要嚴把教案審批關，堅持每周審批，做好記載，及時反饋情況。使問題不斷糾正，備課質量不斷提高。

（3）、作業(yè)設置與批改

作業(yè)設置。三至六年級設語文筆記及練習冊、作文、周記、數(shù)學作業(yè)及練習冊、英語作業(yè)及練習冊、美術作業(yè)、科學練習冊、寫字練習冊。一年級設生字、拼音、語文練習冊、數(shù)學作業(yè)及練習冊、美術作業(yè)、寫字練習冊。二年級設生字、寫話、語文練習冊、數(shù)學作業(yè)及練習冊、美術作業(yè)、寫字練習冊。

作業(yè)的次數(shù)按課程設置的規(guī)定、教材的特殊性完成數(shù)量。

語文：作文（或周記）至少8次，寫話16次；作業(yè)或練習冊一課一批閱。

數(shù)學：每周作業(yè)5次，一學期不少于80次，練習冊力爭一個練習一批閱。

英語：每周作業(yè)3次，一學期不少于48次，練習冊力爭一個練習一批閱。

其它學科：作業(yè)每周按上課節(jié)次設置、批閱，練習冊力爭一個練習一批閱。

教師批改作業(yè)要認真及時，嚴格要求，不寫潦草字。教師批改用紅水鋼筆。語文、數(shù)學、英語、作文四科作業(yè)要有批改記錄。作業(yè)中的錯誤要讓學生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認真批改訂正的作業(yè)，對訂正有困難的學生應采取面批或個別輔導的辦法。三分之一以上學生作業(yè)中的全部或部分題目出現(xiàn)錯誤時，教師應在講授新課前指導集體訂正。尤其批改作文時，要尊重學生的勞動成果，不大刪大改，多批少改。批改時主要從文章的內容、語言、結構、書面四個方面進行。主要看內容是否充實，情感是否真實，語言是否通順，條理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。批改方法要多樣化。每次作文精批比例不少于80%；面批比例不少于 10%，高年級要指導學生互改和自改，教師要對學生互改和自改作文進行二次批閱；批語要富有鼓勵性、藝術性、啟發(fā)性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整，嚴禁錯別字。多鼓勵表揚，激發(fā)興趣。9月為“規(guī)范書寫月”，學校定有作業(yè)書寫、批改具體要求，并開展督促檢查整改活動，使其開端良好，持之以恒，形成習慣。教導處根據(jù)情況定期組織作業(yè)檢查，評比，反饋。要不斷改進作業(yè)書寫、提高批改質量。

（4）、培優(yōu)轉差工作。

培優(yōu)轉差工作是提高教育教學質量的關鍵。教學時，教師面向全體學生采取知識點逐一過關的基礎上，在教學中采取分層施教，落實學生分層、備課分層、授課分層、作業(yè)分層、輔導分層。實現(xiàn)共同提高。學期初各班各科任教師確定“培優(yōu)轉差”對象，制定切實可行的“培優(yōu)轉差”措施，實施過程中建立完善“培優(yōu)轉差”專門檔案，要有優(yōu)等生和學困生花名冊，轉化措施，要有轉化目標。把形成性評價與學期末的終結性評價有機結合起來，據(jù)此判定“培優(yōu)轉差”成功與否。使“培優(yōu)轉差成功率”與優(yōu)秀率、合格率并列成為衡量學科教師教學質量的“三大硬指標”，讓教師真正認識到轉化一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要的道理并落實于行動上，使，“培優(yōu)轉差”工作取得實效。

2、開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全 面提升。

⑴、學校加強政治業(yè)務學習，教師學習筆記每期分別不得少于50頁。

（2）、有針對性的開展師德師風教育活動。

3、開展安全工作專項督查。

⑴、上好以安全防范為主題的安全教育課。

⑵、加強路隊護送，嚴防意外事故的發(fā)生。

⑶、加強校園周邊巡查，嚴防外來干擾。

⑷、加強食品衛(wèi)生監(jiān)督，嚴防食物中毒。

⑸、加強安全隱患排查，防患于未然。

⑹、學校與學生家長簽訂好《安全教育責任書》。

4、加強養(yǎng)成教育，注重行為建設。

⑴、督促培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

⑵、督促培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

⑶、督促培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。

⑷、督促培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

5、強化內外環(huán)境的治理，構建優(yōu)美和諧的校園。

⑴ 嚴肅生活紀律，做到相處和諧。

⑵ 校園衛(wèi)生堅持評比制，做到環(huán)境潔凈。

⑶ 校園文化建設多樣化，做到氣氛濃厚。

⑷ 校園內外無干擾，做到教學秩序正?；?。

四、加強學習，提高督導水平學校領導要不斷加強政治、業(yè)務學習，領會政策，精通業(yè)務，端正工作態(tài)度，強化服務意識，準確把握辦學方向，為人正直，公正，廉潔，自律，以務實，嚴謹，高效的工作作風，扎實有效地開展各項工作，不斷提高辦學水平。同時，還要準確把握教育發(fā)展趨勢，遵循教育規(guī)律，搞好課題研究，為我校教育教學質量的全面提高奠定扎實的基礎。

第四篇：宣威小學學寄宿制工作總結

宣威中心學校2010——2011學第一學期寄宿制工作總結

一、基本情況：

宣威小學本學期共有寄宿生202人（其中，由于宿舍不夠，住校生165人，在校就餐不住校有37人）。學校對住校生實行封閉式管理。

二、寄宿制管理情況：

（一）學生寢室：

1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況（學校組織的活動、節(jié)假日等）而需改變作息時間的，學校將另行通知。

2、實行寢室長負責制。寢室長負責本寢室的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；記好文明寢室評分表；每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師或宿舍管理人員報告；有義務如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、寢室內保持整潔，擺設整齊大方；所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內；寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門工作。

4、寢室里不得使用其他任何電器（如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等）；不得私自拉接電線；不準點蠟燭。

5、男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須征求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。

6、不得擅自在校外住宿；不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經學校同意。

7、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

8、愛護公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。

9、水籠頭用畢及時關好，注意節(jié)約用水、用電。

10、剩余飯菜必須倒在指定位置，不得倒在水槽或廁所內，以免堵塞管道，污染環(huán)境。

11、嚴禁向廁所、水池內丟棄塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等雜物。

（二）食堂工作：

學校食堂管理工作是學校后勤保障的生命線。它直接影響著學校的正常生活和工作學習秩序。我校十分關注食堂工作，學校領導班子今年來經過反復

探索，決定在2011年春季新學期，全面改善食堂設施設備，改革食堂管理。經過近半學期的實際運行操作，不斷改進,現(xiàn)已取得了良好的效果，受到家長的好評。

1、大力改善學校食堂設施設備

學校新采購了電飯鍋;電磁爐;消毒柜、洗衣機等。消毒柜，電冰柜，衛(wèi)生狀況也因此得到全面改善。

2、認真開展食堂從業(yè)人員的培訓工作

學校不僅加強硬件建設，同時也注重對食堂工作人員的培訓。食堂管理人員及炊事員的素質的高低決定了食堂服務質量的好壞，也關系著師生的飲食安全。因此，學校采取一系列措施來提高員工隊伍的素質。

（三）嚴格落實科學的管理

完善了一系列的管理制度，包括《食堂管理條例》、《炊事員管理細則》、《各類管理人員職責》、《食堂衛(wèi)生標準》、《食堂財物管理辦法》等。經過近半學期多的實踐，不斷修改、補充，使各項管理制度更具科學性、全面性、實效性。

（四）努力降低伙食成本

為了降低伙食成本，保證物美價廉．在采購上，由專門人員到凱里等蔬菜批發(fā)市場進貨,減少采購中間環(huán)節(jié)，保證了每天菜的新鮮及價廉。

（五）恪守“一切為了學生和為了學生一切”的宗旨

學校實行無利潤公益型經營，不實行向外存包。

三、學生活動

在本學期里，學校開展了“四個一”活動，每周開展一次課外活動，放一場愛國電影，深受學生歡迎，使學生感到學校就像溫暖的家，老師就像自己的父母。

四、存在的問題及整改措施

1、由于沒有經驗，學生生活費有剩余，將在下學期里進一步改善寄宿生生活水平，學校決不能拿學生的一分錢。

2、進一步改善住宿條件，使每個寄宿生都能入住。

宣威中心學?？倓仗?/p>

2011年7月4日星期一

第五篇：蘇韓小學2012-2013學第二學期德育工作總結

蘇韓小學2012-2013學第二學期

德育工作總結

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神”為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞德育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結:

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期一次班主任經驗交流會；每學期一次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質

量得以較大的提高。定期舉行班主任會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學

生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。

2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及“中國夢”知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我的中國夢”黑板報，學校還利用廣播站進行了宣傳，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了“中國夢”，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。工作總結

1、定期召開家長會，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，豐富家校聯(lián)系活動。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了教育水平。通過學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“學雷鋒、樹新風”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。