第一篇：2013北京師范大學(xué)生態(tài)學(xué)考研真題

2013北京師范大學(xué)生態(tài)學(xué)考研真題

1.名詞解釋有中英兩種。一共十個(gè)。大多數(shù)是生態(tài)因子，親緣地理等基礎(chǔ)的概念。

2.填空題考的比較細(xì)，一些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)被忽略，例如樓主對(duì)分類(lèi)排序那一章不怎么重視，所以有不會(huì)做的?？嫉搅琐L魚(yú)和鯊魚(yú)的維持體鹽的方法。建議大家仔細(xì)看書(shū)，不太難。

3.選擇題很簡(jiǎn)單，大面上的知識(shí)點(diǎn)會(huì)了選擇題沒(méi)有什么問(wèn)題。應(yīng)該是15題。

4.簡(jiǎn)答3和論述1比較簡(jiǎn)單。問(wèn)題有

種群連續(xù)增長(zhǎng)模型。

領(lǐng)域性的概念和特點(diǎn)？

水的大循環(huán)和小循環(huán)？

水生環(huán)境的植物群落演替過(guò)程。（論述）

總體來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是還是要把書(shū)看的全面仔細(xì)一些。

第二篇：2011北京師范大學(xué)企業(yè)管理考研真題

名詞解釋

1.評(píng)審中心

評(píng)估中心——通過(guò)模擬活動(dòng)以評(píng)估應(yīng)聘者管理潛能的方法。（12）

2.HRP——管理者為確保在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為適當(dāng)?shù)穆毼慌鋫溥m當(dāng)數(shù)量和能力類(lèi)型的工作人員，通過(guò)規(guī)劃使組織能夠避免突然的人才短缺和剩余的過(guò)程。

（12）

3.SUB

4.激勵(lì)——是由動(dòng)機(jī)推動(dòng)的一種精神狀態(tài)。它對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)和加強(qiáng)作用。

簡(jiǎn)答

1.管理者3種技能以及他們?cè)诟邔又袑拥讓庸芾碇械年P(guān)系（p12）

1)技術(shù)技能。對(duì)于基層管理最重要，對(duì)于中層管理較重要，對(duì)于高層管理

較不重要。

2)人際技能。對(duì)于所有層次的管理的重要性大體相同。

3)概念技能。對(duì)于高層管理最重要，對(duì)于中層管理管理較重要，對(duì)于基層

管理較不重要。

2.公司的3個(gè)層次（三種公司層戰(zhàn)略）

3.決策的4種障礙（6）

4.情景領(lǐng)導(dǎo)理論

情境領(lǐng)導(dǎo)理論是一個(gè)關(guān)注下屬成熟度的權(quán)變理論。該理論認(rèn)為成功的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式而實(shí)現(xiàn)的，選擇的過(guò)程根據(jù)下屬的成熟度水平而定。情景理論的兩個(gè)維度：任務(wù)行為和關(guān)系行為。情景理論下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：告知（高任務(wù)地關(guān)系）、推銷(xiāo)（高任務(wù)高關(guān)系）、參與（低任務(wù)高關(guān)系）、授權(quán)（低任務(wù)低關(guān)系）。定義了成熟度非為四個(gè)階段：R1

5.解決沖突的5種方法

論述

1.評(píng)析保健-激勵(lì)因素理論（16）

2.決策中出現(xiàn)不道德決策的原因，怎樣管理道德，以及管理道德對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義

（5）

3.案例分析，與組織結(jié)構(gòu)有關(guān)，給出了一個(gè)組織結(jié)構(gòu)，讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)更好的（10）

第三篇：2017歷史學(xué)考研北京師范大學(xué)真題解讀

2017歷史學(xué)考研北京師范大學(xué)真題解讀

2017年歷史學(xué)考研已經(jīng)結(jié)束，不知道2017級(jí)的小伙伴們答的怎么樣呢？今天，博仁考研教研室為大家解析2017年北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研中的中國(guó)史考研真題，供2017和2018級(jí)考研學(xué)子參考。北師是目前國(guó)內(nèi)師范類(lèi)最頂級(jí)的高校，每年報(bào)考的人數(shù)都不少。北師歷史學(xué)考研考?xì)v史學(xué)綜合，因此考查面比較廣泛。從2017年真題分析來(lái)看，試題比較平穩(wěn)，難易程度與往年基本持平。名詞解釋和簡(jiǎn)答題難度不大，個(gè)別小題有一定難度，論述題部分考的比較綜合，但都是熟知的知識(shí)點(diǎn)，都有話可說(shuō)，但想答的比較全，有較大難度。另外，北師2017年真題在試卷題型、題量、分值分布方面都沒(méi)有變化，總體上看2017年真題是穩(wěn)中求新。

一、北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研2017年題型、題量及分值 注意：總體上看北師題型單一，題量適中、分值高，考生復(fù)習(xí)時(shí)還需全面。

二、北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研指定教材晁福林主編：中國(guó)古代史（上冊(cè)），北京師范大學(xué)出版社 寧欣主編：中國(guó)古代史（下冊(cè)），北京師范大學(xué)出版社鄭師渠主編：中國(guó)近代史，北京師范大學(xué)出版社 王檜林主編：中國(guó)現(xiàn)代史，北京師范大學(xué)出版社 郭大鈞主編：中國(guó)當(dāng)代史，北京師范大學(xué)出版社 周啟迪主編：世界上古史，北京師范大學(xué)出版社 孔祥民主編：世界中古史，北京師范大學(xué)出版社 劉宗緒主編：世界近代史，北京師范大學(xué)出版社 張建華主編：世界現(xiàn)代史，北京師范大學(xué)出版社

三、北師歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)2012-2016年復(fù)試線

四、北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研考查重點(diǎn)及命題風(fēng)格北師注重考查考生的基礎(chǔ)功底。如它的名詞解釋題目，都是常考題目，難度也較小，都在考生復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)；其次，考查學(xué)生提取有效信息和理解問(wèn)題的能力。如材料分析題，難度雖不大，但需要把材料和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)綜合作答?？疾榭忌鷮?duì)階段性歷史特征的把握，這也是目前國(guó)內(nèi)各大歷史學(xué)考研院校比較流行的一個(gè)考查點(diǎn)。如論述題前三題：

1、論述春秋霸主以及歷史作用；

2、論述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)（1840—1949）中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)成因以及特點(diǎn)；

3、論述資本主義世界體系形成。就是這種考查點(diǎn)的體現(xiàn)。

五、北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)策略及建議 針對(duì)北師考查的重點(diǎn)和命題風(fēng)格，建議2018年考生要打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)一定要全面且細(xì)致。有意識(shí)地訓(xùn)練材料分析題，鍛煉提取信息、和概括信息能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)階段性特征和史實(shí)要特別注意總結(jié)，同時(shí)對(duì)于中央集權(quán)、改革與變法等等專(zhuān)題也要總結(jié)并加強(qiáng)記憶。以上就是博仁考研教研室老師對(duì)北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研真題的點(diǎn)評(píng)，希望對(duì)參加2018年北京師范大學(xué)歷史學(xué)考研的同學(xué)有所幫助。預(yù)祝大家考研成功，金榜題名！博仁考研針對(duì)2018級(jí)考生成立了2018級(jí)歷史學(xué)考研微信群，微信群成立以來(lái)已經(jīng)舉辦了多期講座，其中包括解讀院校信息、考研真題點(diǎn)評(píng)、名校學(xué)哥學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)等等，大家有關(guān)于歷史學(xué)考研和如何進(jìn)入微信群的相關(guān)問(wèn)題可以評(píng)論留言。

第四篇：北京師范大學(xué)2014年民俗學(xué)考研真題

北師大2014年民俗學(xué)考研真題（吐血整理）

民俗學(xué)試題

一、名詞解釋?zhuān)?0分）

1、民俗

2、社會(huì)組織

3、民間游戲

4、神話

5、故事類(lèi)型

6、儺戲

二、簡(jiǎn)答題（60分）

1、民俗學(xué)與人類(lèi)學(xué)和社會(huì)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別。

2、如何理解民俗的傳承性與變異性之間的辯證關(guān)系。

3、表演理論的主要理論主張是什么？它對(duì)民俗學(xué)有何革命性意義？

4、什么是“深度描寫(xiě)”？如何在田野記錄和民族志寫(xiě)作中做到深描？

三、論述題（60分）

1、你如何認(rèn)識(shí)民間文學(xué)是一種特殊的文學(xué)。

2、在當(dāng)代社會(huì)中，“民”生活在哪里？“俗”有何變化？請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勀愕睦斫?。人?lèi)學(xué)試題

一、填空（30分，共10題）

二、簡(jiǎn)答題（50分）

1、人類(lèi)學(xué)主要從那四個(gè)層面界定政治。

2、城市功能有哪些方面。

3、濡化的含義。

4、人類(lèi)學(xué)者進(jìn)入田野的兩種方式。

5、解釋索緒爾的“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”。

三、論述題（45分）

1、闡述人類(lèi)學(xué)宗教研究主要的三種研究途徑。

2、人類(lèi)學(xué)通常將儀式劃分為主要生命儀式和強(qiáng)化儀式，請(qǐng)對(duì)這兩種儀式進(jìn)行闡述。

3、詳細(xì)解釋文化撰寫(xiě)的三種模式。

四、討論題（25分）

如果你是個(gè)人類(lèi)學(xué)學(xué)者，如何研究北京的霧霾這一環(huán)境問(wèn)題。

第五篇：歷年北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題

北京師范大學(xué)1999政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

簡(jiǎn)答題:(每題10分)

1?社會(huì)主義初級(jí)階段的特征有哪些?

2?按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的主要內(nèi)容?

3?我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度的法人所有制和有限責(zé)任制?

4?社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的財(cái)政職能?

論述題:(每題30分)

1?試述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在制度上的創(chuàng)新?

2?為什么我國(guó)當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)政策走向要從“適度從緊”轉(zhuǎn)向“擴(kuò)大內(nèi)需”?

北京師范大學(xué)2002政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

一?名詞解釋(每題4分,共20分)

1?兩種剩余價(jià)值

2?級(jí)差地租

3?社會(huì)主義初級(jí)階段

4?兩種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式

二?簡(jiǎn)答題(每題10分,共40分)

1?勞動(dòng)二重性與商品兩因素之間的關(guān)系

2?新經(jīng)濟(jì)及其特征

3?激進(jìn)式與漸進(jìn)式經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要差異是什么?

4?MPS體系與SNA體系的主要差異是什么?

三?論述題(每題20分,共40分)

1?試述資本主義股份公司在資本社會(huì)化進(jìn)程中的作用

2?試述我國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)改革及其前景

北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

一?名詞解釋(每題5分,共30分)

1?貨幣創(chuàng)造乘數(shù)

2?谷賤傷農(nóng)

3?帕累托最優(yōu)

4?凱恩斯陷阱

5?二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

6?東南亞金融危機(jī)

二?論述

7?運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本原理,論述我國(guó)政府堅(jiān)持人民幣匯率既不貶值，又要通過(guò)擴(kuò)大內(nèi)需來(lái)保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)8%的增長(zhǎng)的政策效應(yīng)?(30分)

8?論述不同市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率及我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的必要性?(20分)

三?計(jì)算并作圖(20分)

9?已知某時(shí)期內(nèi)某種商品的需求函數(shù)為Qd=500-50P,供給函數(shù)為Qs=-100+50P?

①求出該商品的均衡價(jià)格與均衡數(shù)量,并作出供求曲線圖?

②如果供給不變,由于消費(fèi)者收入水平提高,需求函數(shù)變?yōu)镼d=600-50P,求出相應(yīng)的均衡價(jià)格與均衡數(shù)量,并在上圖中作出新的需求曲線圖?

③假設(shè)需求不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平的提高,供給函數(shù)變?yōu)镼d=-500+50P,求出相應(yīng)的均衡價(jià)格與均衡數(shù)量,并作出新的供給曲線圖?

④利用①②③說(shuō)明需求變動(dòng)與供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格與均衡數(shù)量的影響?

北京師范大學(xué)2000經(jīng)濟(jì)學(xué)

一?名詞解釋(每小題6分,共30分)

1?哈羅德-多馬模型

2?理性預(yù)期學(xué)派

3?蘭格模型

4?勞動(dòng)價(jià)值論

5?庇古稅

二?論述題(每題30分,共60分)

6?運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的有關(guān)原理,試分析我國(guó)增發(fā)國(guó)債?降低利率?征收利息稅?提高工資收入等政策的含義和經(jīng)濟(jì)效果?

7?馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)意義表現(xiàn)在哪些方面?舉出三個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有借鑒的地方?

三?測(cè)試題(檢查學(xué)生知識(shí)面,10分)

8?經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的解決外在性問(wèn)題的現(xiàn)代方案有哪些?

北京師范大學(xué)2001經(jīng)濟(jì)學(xué)

一?名詞解釋(共10題,每小題4分,共計(jì)40分)

1.恩格爾定律2.帕累托最優(yōu) 3.規(guī)模報(bào)酬4.機(jī)會(huì)成本 5.自動(dòng)穩(wěn)定器6.市場(chǎng)失靈 7.儲(chǔ)蓄-投資恒等式

8.IS—LM模型 9.擠出效應(yīng)10.新凱恩斯主義

二?簡(jiǎn)答題(共4題,每題8分,共計(jì)32分)

11.已知某種商品的需求彈性Ed=2,原先的價(jià)格為500元,月銷(xiāo)售量為100,后降價(jià)10%,降價(jià)后廠商的收益是多少?

12.完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點(diǎn)?

13.什么是價(jià)格機(jī)制?價(jià)格機(jī)制在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有什么作用?

14.政府參與經(jīng)濟(jì)所制定的宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)主要有那些?每一目標(biāo)的主要內(nèi)容是什么?

三?論述題(共計(jì)28分)l

15.根據(jù)你所學(xué)過(guò)的市場(chǎng)理論和有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,(1)分析我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的理論依據(jù)及其政策效應(yīng);(14分)(2)從貨幣政策和財(cái)政政策的角度分析我國(guó)開(kāi)發(fā)西部對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的意義?(14分)

北京師范大學(xué)2002西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

一?簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)

1?乘數(shù)原理和加速數(shù)原理分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

2?按照新凱恩斯學(xué)派的分析,價(jià)格為什么呈粘性?它對(duì)國(guó)民收入和價(jià)格水平的均衡有什么影響?

3?在市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)的條件下如何產(chǎn)生逆向選擇的問(wèn)題?如何解決逆向選擇的問(wèn)題?

4?由消費(fèi)者均衡推導(dǎo)出消費(fèi)者需求曲線

二?問(wèn)答題(每題20分,共80分)

1?總需求和總供給曲線是怎樣形成和怎樣變化的?總需求和總共給分析的政策意義是什么?

2?凱恩斯學(xué)派的宏觀貨幣政策的理論基礎(chǔ)是什么?政策的內(nèi)容是什么?它如何對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響?

3?分析壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡和長(zhǎng)期均衡?

4?說(shuō)明市場(chǎng)失靈?

北京師范大學(xué)2003經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分:

一?簡(jiǎn)答題

1?勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系(10分)

2?社會(huì)資本擴(kuò)大再生產(chǎn)的前提條件和現(xiàn)實(shí)條件(15分)

3?企業(yè)經(jīng)營(yíng)約束中的市場(chǎng)價(jià)格信號(hào)約束與數(shù)量信號(hào)約束(10分)

4?社會(huì)主義初級(jí)階段效率與公平的關(guān)系(15分)

二?論述題(每題25分,共50分)

1?用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理說(shuō)明當(dāng)前美國(guó)?日本等國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退的原因

2?試述我國(guó)二元經(jīng)濟(jì)背景下的“三農(nóng)”問(wèn)題

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)部分:

一?簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)

1?什么是委托—代理問(wèn)題,如何解決委托—代理問(wèn)題?

2?比較壟斷和競(jìng)爭(zhēng)的條件對(duì)廠商的產(chǎn)量和價(jià)格的影響?

3?美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)為什么連續(xù)12次降低貼現(xiàn)率?

4?按照西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的失業(yè)原理,為什么會(huì)發(fā)生失業(yè)?

二?問(wèn)答題(每題15分,共30分)

1?在產(chǎn)品市場(chǎng)不完全競(jìng)爭(zhēng)但生產(chǎn)要素市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)的條件下,生產(chǎn)要素的價(jià)格是怎樣決定的?

2?IS-LM分析主要說(shuō)明什么問(wèn)題?它的政策含義是什么?

北京師范大學(xué)2002國(guó)際貿(mào)易

一?選擇判斷題(共16分)

1?下列屬于絕對(duì)與相對(duì)利益理論共同假設(shè)條件的有:

A?勞動(dòng)力在國(guó)內(nèi)可以自由流動(dòng)

B?生產(chǎn)要素在流動(dòng)時(shí)機(jī)會(huì)成本不變

C?生產(chǎn)要素在各國(guó)之間不能自由流動(dòng)

D?兩國(guó)經(jīng)濟(jì)資源都被充分利用

2?由于各國(guó)的技術(shù)水平相同,且貿(mào)易的基礎(chǔ)是規(guī)模經(jīng)濟(jì)下的差異產(chǎn)品,因此,國(guó)際分工的結(jié)構(gòu)是不確定的?但國(guó)際分工的結(jié)構(gòu)確定可能取決于:

A?在特定行業(yè)較早地實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì),排斥了其他行業(yè)進(jìn)入的可能性

B?通過(guò)達(dá)成協(xié)議,經(jīng)過(guò)“協(xié)議分工”實(shí)現(xiàn)不同產(chǎn)品上的規(guī)模經(jīng)濟(jì)

C?通過(guò)自由貿(mào)易與自由競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)

D?通過(guò)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)分割實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)

E?通過(guò)對(duì)特定行業(yè)實(shí)施特定政策使其達(dá)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)

3?從國(guó)際貿(mào)易對(duì)生產(chǎn)要素的分配來(lái)看,國(guó)際貿(mào)易有利于:

A?生產(chǎn)進(jìn)口競(jìng)爭(zhēng)品中密集使用的生產(chǎn)要素收入的增加

B?生產(chǎn)進(jìn)口競(jìng)爭(zhēng)品中密集使用的共同生產(chǎn)要素收入的增加

C?生產(chǎn)進(jìn)口競(jìng)爭(zhēng)品中密集使用的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)要素收入的增加

D?生產(chǎn)進(jìn)口品中密集使用的生產(chǎn)要素收入的增加

4?悲慘增長(zhǎng)形成的基本條件是:

A?該產(chǎn)品的需要彈性較低

B?該產(chǎn)品的需要彈性較高

C?增加的生產(chǎn)要素是用于生產(chǎn)偏向出口的產(chǎn)品

D?增加的生產(chǎn)要素是用于生產(chǎn)偏向進(jìn)口的產(chǎn)品

E?該產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)占重要地位并影響世界市場(chǎng)的價(jià)格

5?下列有關(guān)最優(yōu)關(guān)稅的說(shuō)法中正確的有:

A?最優(yōu)關(guān)稅是進(jìn)口國(guó)由征收進(jìn)口關(guān)稅所引進(jìn)的額外損失與額外收益相等時(shí)的關(guān)稅水平

B?其關(guān)稅收率在禁止關(guān)稅和零關(guān)稅之間

C?最優(yōu)關(guān)稅來(lái)源于出口國(guó)被迫承擔(dān)的關(guān)稅

D?最優(yōu)關(guān)稅的短期目標(biāo)是從外國(guó)壟斷廠商那里抽取部分壟斷租,以獲取經(jīng)濟(jì)利益

E?最優(yōu)關(guān)稅的長(zhǎng)期目標(biāo)是通過(guò)制定適當(dāng)?shù)年P(guān)稅保護(hù)來(lái)發(fā)展本國(guó)工業(yè)

二?名詞解釋(每個(gè)6分,共18分)

1?生產(chǎn)要素價(jià)格均等化

2?需求偏好相似理論

3?布朗德—斯潘塞分析

三?簡(jiǎn)述題(每個(gè)14分,共42分)

1?結(jié)合圖形說(shuō)明出口補(bǔ)貼對(duì)貿(mào)易條件的影響?

2?結(jié)合圖形說(shuō)明進(jìn)口配額的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)?

3?克魯格曼等人新貿(mào)易理論簡(jiǎn)評(píng)?

四?論述題(共24分)

借鑒國(guó)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn),論述如世后我國(guó)減弱入世沖擊的基本對(duì)策?

北京師范大學(xué)2003國(guó)際貿(mào)易(含西方經(jīng)濟(jì)學(xué))

國(guó)際貿(mào)易部分:

一?名詞解釋(每個(gè)5分,共20分)

1?麥之勒悖論

2?產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易

3?有效保護(hù)率

4?“10+1”自由貿(mào)易區(qū)

二?簡(jiǎn)答題(每題20分,共40分)

1?戰(zhàn)略性貿(mào)易政策簡(jiǎn)評(píng)

2?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有可能使一國(guó)的貿(mào)易條件改善,也有可能使之惡化,那么為什么大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)

為福利惡化型增長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)中是不太可能的呢?請(qǐng)對(duì)之做出評(píng)述

三?論述題(共40分)

請(qǐng)論述第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際投資之間的關(guān)系

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)部分:

一?簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)

1?什么是委托—代理問(wèn)題,如何解決委托—代理問(wèn)題?

2?比較壟斷和競(jìng)爭(zhēng)的條件對(duì)廠商的產(chǎn)量和價(jià)格的影響?

3?美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)為什么連續(xù)12次降低貼現(xiàn)率?

4?按照西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的失業(yè)原理,為什么會(huì)發(fā)生失業(yè)?

二?問(wèn)答題(每題15分,共30分)

1?在產(chǎn)品市場(chǎng)不完全競(jìng)爭(zhēng)但生產(chǎn)要素市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)的條件下,生產(chǎn)要素的價(jià)格是怎樣決定的?

2?IS-LM分析主要說(shuō)明什么問(wèn)題?它的政策含義是什么?

北京師范大學(xué)1995國(guó)際貿(mào)易與貨幣銀行學(xué)

招考專(zhuān)業(yè):國(guó)際金融

一?名詞解釋(共計(jì)40分)

1.貿(mào)易條件 2.國(guó)民待遇3.普惠制 4.反傾銷(xiāo)稅5.流動(dòng)性 6.信用貨幣7.格雷欣法則 8.貨幣市場(chǎng)9.最后貸款人 10.基礎(chǔ)貨幣

二?問(wèn)答題(1?2?3?4?題,每題10分,第5題20分,合計(jì)60分)

1.什么是“產(chǎn)品的生命周期”?它原國(guó)際貿(mào)易在何影響?

2.什么是國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化?它有哪些形式?

3.試述銀行資產(chǎn)管理方面的商業(yè)貸款理論?

4.銀行的中間業(yè)務(wù)有哪些內(nèi)容?

5.試述商業(yè)銀行創(chuàng)造存款的過(guò)程?