第一篇：《人民日報》扎實推進(jìn)第二批教育實踐活動(2篇)

再接再厲做好督導(dǎo)工作

—— 論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

《 人民日報 》

當(dāng)前，第二批群眾路線教育實踐活動正全面鋪開，督導(dǎo)工作也站在了新的起點。如何在第一批活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再接再厲做好督導(dǎo)工作，對于確保教育實踐活動的高起點開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，起著至關(guān)重要的作用。

在第一批教育實踐活動中，45個中央督導(dǎo)組和地方各級督導(dǎo)組吃透中央精神，堅持嚴(yán)督實導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，堅持開門督導(dǎo)，以過硬素質(zhì)和良好作風(fēng)交出了一份精彩的答卷。實踐證明，抓作風(fēng)建設(shè)，既要靠內(nèi)力驅(qū)動，又要靠外力推動。第一批教育實踐活動之所以取得良好效果，堅強有力的督促指導(dǎo)功不可沒。第二批教育實踐活動工作面更廣、群眾期待更高、頭緒更多、任務(wù)更重。如何進(jìn)一步加強督導(dǎo)，推動各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部在堅持抓嚴(yán)、認(rèn)真抓實、切實抓長上下功夫，確?；顒尤〉妙A(yù)期的成效，中央巡回督導(dǎo)組和各級督導(dǎo)組肩上的擔(dān)子很重。必須進(jìn)一步提高對督導(dǎo)工作特殊重要性的認(rèn)識，切實增強做好工作的責(zé)任感和使命感，把中央的部署落到實處。

再接再厲做好督導(dǎo)工作，重在堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律。嚴(yán)字當(dāng)頭、把好關(guān)口，講規(guī)矩不講面子，才能將中央要求和部署一貫到底；有的放矢、督到實處，近距離、面對面、實打?qū)嵍綄?dǎo)，才能促進(jìn)解決群眾反映強烈的突出問題；抓住關(guān)鍵、突出重點，才能有條不紊，準(zhǔn)確把握督導(dǎo)工作的著力點；注重方法、分類指導(dǎo)，才能心中有數(shù)，增強督導(dǎo)工作的針對性實效性。氣可鼓而不可泄，業(yè)可進(jìn)而不可退。督導(dǎo)工作要做到不辱使命，加強自身能力和作風(fēng)建設(shè)十分重要。每一名督導(dǎo)組成員都要弘揚認(rèn)真精神和務(wù)實作風(fēng)，自覺強化學(xué)習(xí)，深入了解督導(dǎo)對象實際情況，帶頭遵守工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，真正做到“打鐵自身硬”。把真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，強化督導(dǎo)責(zé)任、提高督導(dǎo)能力、增強督導(dǎo)效果，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動、合力推進(jìn)的良好局面，我們就一定能確?；顒硬惶摬豢詹黄?、不走過場，真正做到讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意。

堅持三個“貫穿始終”

——論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

《 人民日報 》

決勝反“四風(fēng)”接力賽，打贏轉(zhuǎn)作風(fēng)攻堅戰(zhàn)，需要“路遙知馬力”的清醒自覺，也離不開“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。第二批群眾路線教育實踐活動要傳好接力棒，在轉(zhuǎn)作風(fēng)上見水平、見真功，關(guān)鍵就是要按照總書記所強調(diào)的，“把從嚴(yán)要求貫穿始終，把上下聯(lián)動貫穿始終，把解決問題貫穿始終”。俗話說，萬事嚴(yán)中取，“一處弛則百處懈”。嚴(yán)字當(dāng)頭、絕不降格以求，是第一批活動取得成效的關(guān)鍵。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，那些浮光掠影、虛晃一槍的做法就無處藏身。不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，那些闖關(guān)心態(tài)、“松口氣”想法便難以滋長?？椕苤贫戎W(wǎng)、強化剛性執(zhí)紀(jì)，方能避免出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。因此，第二批活動必須始終扣緊一個嚴(yán)字，在思想上嚴(yán)起來，標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)起來，整改上嚴(yán)起來，做到正風(fēng)肅紀(jì)不打折扣、不走過場。上下聯(lián)動，源自同心戮力?，F(xiàn)實中，一些好的政策措施，在執(zhí)行中變形走樣，不是落實而是落空，表現(xiàn)往往就在下頭；基層出現(xiàn)這樣那樣的問題、病癥，但細(xì)究其因、細(xì)剖其理，根子又往往在上頭。扎實開展第二批活動，就要做好上下聯(lián)動的文章。一

方面，把中央的精神，把第一批活動形成的成果和經(jīng)驗，更好對接第二批單位的實際，著力提升落實能力。另一方面，對開展活動過程中發(fā)現(xiàn)的矛盾、問題，要著眼全面宏觀、著眼制度建設(shè)，做到舉一反

三、源頭治理。上下聯(lián)動、相互配合，方能既治標(biāo)又治本，既治病癥又除病根。

向問題“叫板”，群眾才會“叫好”。問題導(dǎo)向任何時候都不容弱化。第二批活動直接覆蓋基層，越是“末梢神經(jīng)”，越牽涉具體矛盾問題，越關(guān)涉群眾切身利益，樁樁件件都不是小事?！罢d在順民心”，群眾期盼“下回分解”之時，萬不可因消極懈怠而“濤聲依舊”。時刻強化問題意識，多聆聽“基層好聲音”，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，不等不靠、立行立改，就能更好贏得群眾信任。

一以貫之，方得始終。第二批活動片大面廣，面臨的情況各不相同，又直接在群眾家門口展開，把三個“貫穿始終”堅持好，方能在高起點上承前啟后、久久為功，在堅持標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在上下齊心中凝聚合力，在解決問題中錘煉隊伍，收獲經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的成效。

第二篇：論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

堅持高起點高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量

—— 論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

本報評論員

態(tài)度決定成效，起步影響結(jié)果。第二批群眾路線教育實踐活動已經(jīng)開始?！皥猿指咂瘘c開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)”，“讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意”，總書記的要求，為第二批活動的開展指明了方向。

第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化?；顒娱_展有時間前后，質(zhì)量和要求不能有高下之別。第二批活動在群眾家門口開展，更需要充分汲取第一批活動取得的成果和經(jīng)驗，像中央要求的那樣，進(jìn)一步弘揚認(rèn)真精神，堅持抓嚴(yán)、認(rèn)真抓實、切實抓長，把作風(fēng)之弊、行為之垢一點一滴祛除，通過一樁樁具體事情、一個個時間節(jié)點樹立和弘揚清風(fēng)正氣，鞏固人民群眾對我們黨、對廣大干部隊伍的信心和信任。

馬年新春，一些過去靠公款消費支撐的高檔酒店、私人會所門庭冷落，群眾普遍反映公款吃喝、公款送禮現(xiàn)象明顯減少。這些可喜的變化，正是教育實踐活動與黨的作風(fēng)建設(shè)帶來的新氣象。總結(jié)第一批教育實踐活動的經(jīng)驗，其中很重要的一條，就在于嚴(yán)字當(dāng)頭，從一開始就堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，在“四風(fēng)”問題上事事較真、處處較真，在作風(fēng)建設(shè)上錙銖必較、步步為營。第二批活動應(yīng)該在這樣的高起點上更上層樓，不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，以高標(biāo)準(zhǔn)贏得風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變、百姓的認(rèn)可。

教育實踐活動嚴(yán)不嚴(yán)，主要體現(xiàn)在抓作風(fēng)實不實?？h市領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位與群眾的聯(lián)系更直接，我們的一舉一動都要經(jīng)得起群眾的檢驗、實踐的考驗。那些損害群眾利益的問題，在本地本單位有哪些突出表現(xiàn)？怎樣拿出具體有效的措施予以解決？如何讓黨員干部在活動過程中接受教育，拆掉干群之間無形的墻？將問題落到實處，活動的成效群眾就會看得見、摸得著、感得到。

作風(fēng)建設(shè)之難，難在防止反彈。從開始之日起，第二批活動單位就要把學(xué)習(xí)教育放在首位，真正觸及思想、觸動靈魂，從根子上解決聯(lián)系群眾的動力問題；就要在管長遠(yuǎn)的制度建設(shè)上下功夫，克服作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，真正做到貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

今年是全面深化改革的第一年，落實改革部署的力度取決于各級干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的程度?？朔冯y的情緒、輕視的思想、等待觀望的心態(tài)，切實做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱，以抓鐵有痕的勁道扎實推進(jìn)第二批活動，我們就必將為落實改革部署凝聚起更強大的正能量。

第三篇：第二批教育實踐活動期間人民日報刊發(fā)的評論員文章

第二批教育實踐活動期間人民日報刊發(fā)的評論員文章

》》論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

之一：人民日報評論員：堅持高起點高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量

——論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

2014年02月12日07:08 來源：人民日報

態(tài)度決定成效，起步影響結(jié)果。第二批群眾路線教育實踐活動已經(jīng)開始。“堅持高起點開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)”，“讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意”，總書記的要求，為第二批活動的開展指明了方向。

第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化?；顒娱_展有時間前后，質(zhì)量和要求不能有高下之別。第二批活動在群眾家門口開展，更需要充分汲取第一批活動取得的成果和經(jīng)驗，像中央要求的那樣，進(jìn)一步弘揚認(rèn)真精神，堅持抓嚴(yán)、認(rèn)真抓實、切實抓長，把作風(fēng)之弊、行為之垢一點一滴祛除，通過一樁樁具體事情、一個個時間節(jié)點樹立和弘揚清風(fēng)正氣，鞏固人民群眾對我們黨、對廣大干部隊伍的信心和信任。

馬年新春，一些過去靠公款消費支撐的高檔酒店、私人會所門庭冷落，群眾普遍反映公款吃喝、公款送禮現(xiàn)象明顯減少。這些可喜的變化，正是教育實踐活動與黨的作風(fēng)建設(shè)帶來的新氣象。總結(jié)第一批教育實踐活動的經(jīng)驗，其中很重要的一條，就在于嚴(yán)字當(dāng)頭，從一開始就堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，在“四風(fēng)”問題上事事較真、處處較真，在作風(fēng)建設(shè)上錙銖必較、步步為營。第二批活動應(yīng)該在這樣的高起點上更上層樓，不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，以高標(biāo)準(zhǔn)贏得風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變、百姓的認(rèn)可。

教育實踐活動嚴(yán)不嚴(yán)，主要體現(xiàn)在抓作風(fēng)實不實?？h市領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位與群眾的聯(lián)系更直接，我們的一舉一動都要經(jīng)得起群眾的檢驗、實踐的考驗。那些損害群眾利益的問題，在本地本單位有哪些突出表現(xiàn)？怎樣拿出具體有效的措施予以解決？如何讓黨員干部在活動過程中接受教育，拆掉干群之間無形的墻？將問題落到實處，活動的成效群眾就會看得見、摸得著、感得到。

作風(fēng)建設(shè)之難，難在防止反彈。從開始之日起，第二批活動單位就要把學(xué)習(xí)教育放在首位，真正觸及思想、觸動靈魂，從根子上解決聯(lián)系群眾的動力問題；就要在管長遠(yuǎn)的制度建設(shè)上下功夫，克服作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，真正做到貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

今年是全面深化改革的第一年，落實改革部署的力度取決于各級干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的程度?？朔冯y的情緒、輕視的思想、等待觀望的心態(tài)，切實做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱，以抓鐵有痕的勁道扎實推進(jìn)第二批活動，我們就必將為落實改革部署凝聚起更強大的正能量。

《 人民日報 》（2014年02月12日 01 版）

之二：人民日報評論員：堅持三個“貫穿始終”

——論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

2014年02月19日08:10 來源：人民日報

決勝反“四風(fēng)”接力賽，打贏轉(zhuǎn)作風(fēng)攻堅戰(zhàn)，需要“路遙知馬力”的清醒自覺，也離不開“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。第二批群眾路線教育實踐活動要傳好接力棒，在轉(zhuǎn)作風(fēng)上見水平、見真功，關(guān)鍵就是要按照總書記所強調(diào)的，“把從嚴(yán)要求貫穿始終，把上下聯(lián)動貫穿始終，把解決問題貫穿始終”。

俗話說，萬事嚴(yán)中取，“一處弛則百處懈”。嚴(yán)字當(dāng)頭、絕不降格以求，是第一批活動取得成效的關(guān)鍵。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，那些浮光掠影、虛晃一槍的做法就無處藏身。不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，那些闖關(guān)心態(tài)、“松口氣”想法便難以滋長?？椕苤贫戎W(wǎng)、強化剛性執(zhí)紀(jì)，方能避免出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。因此，第二批活動必須始終扣緊一個嚴(yán)字，在思想上嚴(yán)起來，標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)起來，整改上嚴(yán)起來，做到正風(fēng)肅紀(jì)不打折扣、不走過場。

上下聯(lián)動，源自同心戮力?，F(xiàn)實中，一些好的政策措施，在執(zhí)行中變形走樣，不是落實而是落空，表現(xiàn)往往就在下頭；基層出現(xiàn)這樣那樣的問題、病癥，但細(xì)究其因、細(xì)剖其理，根子又往往在上頭。扎實開展第二批活動，就要做好上下聯(lián)動的文章。一方面，把中央的精神，把第一批活動形成的成果和經(jīng)驗，更好對接第二批單位的實際，著力提升落實能力。另一方面，對開展活動過程中發(fā)現(xiàn)的矛盾、問題，要著眼全面宏觀、著眼制度建設(shè)，做到舉一反

三、源頭治理。上下聯(lián)動、相互配合，方能既治標(biāo)又治本，既治病癥又除病根。

向問題“叫板”，群眾才會“叫好”。問題導(dǎo)向任何時候都不容弱化。第二批活動直接覆蓋基層，越是“末梢神經(jīng)”，越牽涉具體矛盾問題，越關(guān)涉群眾切身利益，樁樁件件都不是小事?！罢d在順民心”，群眾期盼“下回分解”之時，萬不可因消極懈怠而“濤聲依舊”。時刻強化問題意識，多聆聽“基層好聲音”，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，不等不靠、立行立改，就能更好贏得群眾信任。

一以貫之，方得始終。第二批活動片大面廣，面臨的情況各不相同，又直接在群眾家門口展開，把三個“貫穿始終”堅持好，方能在高起點上承前啟后、久久為功，在堅持標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在上下齊心中凝聚合力，在解決問題中錘煉隊伍，收獲經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的成效。

《 人民日報 》（2014年02月19日 01 版）

人民日報評論員：再接再厲做好督導(dǎo)工作 之三：—— 論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

2014年02月24日08:12 來源：人民日報

當(dāng)前，第二批群眾路線教育實踐活動正全面鋪開，督導(dǎo)工作也站在了新的起點。如何在第一批活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再接再厲做好督導(dǎo)工作，對于確保教育實踐活動的高起點開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，起著至關(guān)重要的作用。

在第一批教育實踐活動中，45個中央督導(dǎo)組和地方各級督導(dǎo)組吃透中央精神，堅持嚴(yán)督實導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，堅持開門督導(dǎo)，以過硬素質(zhì)和良好作風(fēng)交出了一份精彩的答卷。實踐證明，抓作風(fēng)建設(shè)，既要靠內(nèi)力驅(qū)動，又要靠外力推動。第一批教育實踐活動之所以取得良好效果，堅強有力的督促指導(dǎo)功不可沒。

第二批教育實踐活動工作面更廣、群眾期待更高、頭緒更多、任務(wù)更重。如何進(jìn)一步加強督導(dǎo)，推動各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部在堅持抓嚴(yán)、認(rèn)真抓實、切實抓長上下功夫，確?；顒尤〉妙A(yù)期的成效，中央巡回督導(dǎo)組和各級督導(dǎo)組肩上的擔(dān)子很重。必須進(jìn)一步提高對督導(dǎo)工作特殊重要性的認(rèn)識，切實增強做好工作的責(zé)任感和使命感，把中央的部署落到實處。

再接再厲做好督導(dǎo)工作，重在堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律。嚴(yán)字當(dāng)頭、把好關(guān)口，講規(guī)矩不講面子，才能將中央要求和部署一貫到底；有的放矢、督到實處，近距離、面對面、實打?qū)嵍綄?dǎo)，才能促進(jìn)解決群眾反映強烈的突出問題；抓住關(guān)鍵、突出重點，才能有條不紊，準(zhǔn)確把握督導(dǎo)工作的著力點；注重方法、分類指導(dǎo)，才能心中有數(shù)，增強督導(dǎo)工作的針對性實效性。

氣可鼓而不可泄，業(yè)可進(jìn)而不可退。督導(dǎo)工作要做到不辱使命，加強自身能力和作風(fēng)建設(shè)十分重要。每一名督導(dǎo)組成員都要弘揚認(rèn)真精神和務(wù)實作風(fēng)，自覺強化學(xué)習(xí)，深入了解督導(dǎo)對象實際情況，帶頭遵守工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，真正做到“打鐵自身硬”。把真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，強化督導(dǎo)責(zé)任、提高督導(dǎo)能力、增強督導(dǎo)效果，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動、合力推進(jìn)的良好局面，我們就一定能確?；顒硬惶摬豢詹黄?、不走過場，真正做到讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意。

《 人民日報 》（2014年02月24日 01 版）》》論以“五個準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實踐活動

之一：人民日報評論員：高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量

——一論以“五個準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實踐活動

2014年03月25日07:09 來源：人民網(wǎng)－人民日報

“只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實踐活動要確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實、抓檢查?！笨倳浽诤幽鲜√m考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時強調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律。這“五個準(zhǔn)確把握”，為扎實推進(jìn)教育實踐活動提供了行動指南。

標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量。第一批教育實踐活動之所以成效顯著，就在于高標(biāo)準(zhǔn)部署、嚴(yán)要求落實，做到了抓鐵有痕、踏石留印?！八娘L(fēng)”問題之所以在一些地方依然突出，原因也在于標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不嚴(yán)。抓作風(fēng)建設(shè)，就要貫徹“三嚴(yán)三實”，從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹?，讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲，以實效取信于民。第二批教育實踐活動有330多萬個基層黨組織、6900多萬黨員參加，與群眾聯(lián)系更緊密、涉及問題更具體、社會期待更高，非嚴(yán)不足以立規(guī)，非實不足以克難。不管是解決實際問題，還是提高黨員干部的素質(zhì)能力，都要求主題不變、標(biāo)準(zhǔn)不降，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律。只有嚴(yán)格確立高標(biāo)準(zhǔn)，絕不滿足于一事之成、一時之效，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬，不出成效不過關(guān)，才能確保善始善終、善作善成。

井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好帶頭人，聯(lián)系點要成為示范點，關(guān)鍵是以歷史先賢、革命先烈、時代先鋒為鏡，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，切實解決好群眾立場、群眾感情問題，把壓力變?yōu)楦倪M(jìn)作風(fēng)的動力。經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平提高了，不等于黨同人民群眾的聯(lián)系更加密切、必然密切，一旦淡薄宗旨意識、淡化群眾感情，就會出現(xiàn)“樓建高了，事卻難辦了；學(xué)歷高了，話卻不會說了”等問題。這正是教育實踐活動所要破解的現(xiàn)實課題。在黨憂黨，每一個黨組織無論級別高低、分布在哪里，每一個黨員無論職務(wù)大小、工作在什么崗位上，都應(yīng)自覺擔(dān)起責(zé)任來，自覺做好固本強基、凝聚人心的工作。只有這樣，黨的執(zhí)政根基才能更加穩(wěn)固，深化改革的社會資源才會更加豐厚。

古人云，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)考驗?zāi)芰Α＠^續(xù)發(fā)揚釘釘子精神，讓每一件事情都有責(zé)任清單、效果檢驗，一錘接著一錘敲，積小勝為大勝，我們就能把教育實踐活動引向深入，不斷以作風(fēng)建設(shè)新成效營造改革發(fā)展新氣象。

《 人民日報 》（2014年03月25日 01 版）

之二：人民日報評論員：貫穿焦裕祿精神這條紅線

——二論以“五個準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實踐活動

2014年03月26日09:00 來源：人民網(wǎng)－人民日報

黨員干部向榜樣看齊，人民群眾從行動看人。第二批教育實踐活動要開展得卓有成效，關(guān)鍵就是準(zhǔn)確把握活動的實踐載體，促進(jìn)黨員干部以榜樣為參照、以踐行為基礎(chǔ)。

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，總書記強調(diào)，“要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行”。這一明確要求，為把教育實踐活動引向扎實深入指明了方向，為廣大黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強黨性確立了行動標(biāo)桿。

貫穿焦裕祿精神這條紅線，首先就是深學(xué)，讓焦裕祿精神觸及思想和靈魂，像焦裕祿一樣有一顆為人民服務(wù)的心。從信念深處感受他在漫天風(fēng)雪中為群眾送救濟糧款的公仆情懷，在靈魂深處思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調(diào)研的求實作風(fēng)，向思想深處領(lǐng)悟他迎難而上帶領(lǐng)干部群眾治“三害”的奮斗精神，往境界深處體悟他從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處的道德情操，我們就能夠懂得為什么半個世紀(jì)之后，他的事跡依然為人們傳頌。通過深學(xué)，讓焦裕祿精神充盈我們的內(nèi)心，為民務(wù)實清廉的價值理念才能更加堅定。

焦裕祿精神是黨員、干部的一面鏡子。我們強調(diào)細(xì)照，就是要對照這面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。捫心自問有沒有像他那樣在群眾最困難的時候出現(xiàn)在群眾面前？有沒有像他那樣艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”？深入思考為什么現(xiàn)在條件好了有的干部與群眾在一起的時間卻少了？為什么現(xiàn)在取得了巨大成就卻依然要發(fā)揚艱苦奮斗精神？照出思想的差距、認(rèn)識的不足、觀念的問題、作風(fēng)的毛病，我們才能明確改進(jìn)的方向。

深學(xué)、細(xì)照的目的全在于篤行。今天，面對群眾急難之事，我們迫切需要把群眾安危冷暖記掛在心的情懷，不要等到群眾反映強烈了或者上級批示了才去解決；面對改革的攻堅克難，我們尤其需要弘揚“革命者要在困難面前逞英雄”的氣概，發(fā)揚“吃別人嚼過的饃沒味道”的精神。向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，我們方能成為焦裕祿式的好黨員、好干部。

焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。在教育實踐活動中貫穿這條紅線，以焦裕祿精神為鏡子照一照、為尺子量一量、為標(biāo)桿齊一齊，我們就能煥發(fā)昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，推動新一輪改革的航船越過萬水千山。

之三：充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用 ——三論以“五個準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實踐活動

本報評論員

2014年03月27日09:32 來源：人民網(wǎng)－人民日報

把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，是教育實踐活動取得實效的關(guān)鍵。準(zhǔn)確把握教育實踐活動重點對象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用，關(guān)鍵就是按照總書記所要求的，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進(jìn)活動中去，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。我們常說，一具體就深入，一深入就生動。群眾從來都不喜歡虛的，第一批活動取得成效的一個重要經(jīng)驗，就是中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則，各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，從改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)和規(guī)范公務(wù)接待、出國考察等具體事情做起，一步步做細(xì)，一個個做實，才達(dá)到了徙木立信的效果。第二批活動中的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，與群眾打交道更直接、辦事更具體。一次辦證、一次接訪乃至一頓工作餐、一張小賀卡等，都是群眾的評價標(biāo)尺，作風(fēng)只有更具體踏實，才能立信于社會、取信于群眾。

人們評判一個領(lǐng)導(dǎo)干部的作為和作風(fēng)，不僅看你做了什么，還看你沒做什么。一個木桶的盛水量，取決于那塊最短的木板。在群眾家門口踐行黨的群眾路線，同樣要樹立這種“木桶思維”，避免合意則取、不合意則舍的“選擇性改作風(fēng)”。在這方面，焦裕祿正是一面鏡子。焦裕祿精神之所以能穿越時光，與今天的教育實踐活動高度契合，就是因為他的公仆情懷、求實作風(fēng)，體現(xiàn)在每一件事當(dāng)中；因為他艱苦奮斗、廉潔奉公，從不搞特殊，是一個全方位的楷模。像焦裕祿那樣事無巨細(xì)，把帶頭作用體現(xiàn)在方方面面，領(lǐng)導(dǎo)干部才能贏得群眾口碑。

當(dāng)前，許多干部作風(fēng)問題，往往和社會不良習(xí)俗糾纏在一起。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，就要有直面現(xiàn)實的勇氣，有敢于認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)，以干部風(fēng)氣的點滴改進(jìn)，影響帶動社會風(fēng)氣的逐步好轉(zhuǎn)。不開“攀附關(guān)系”的口子，正確認(rèn)識和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦；不開“混跡江湖”的口子，下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式；不開“弄虛作假”的口子，實實在在做人做事，堅決不搞“假大空”；不開“違反紀(jì)律”的口子，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，防微杜漸。

第二批教育實踐活動面臨的“基層語境”更為復(fù)雜。具體牽頭、事事帶頭，黨員干部才能像焦裕祿同志那樣，成為群眾心中永恒的精神之光，黨的作風(fēng)建設(shè)方能凝聚黨心民心，為全面深化改革激發(fā)更多正能量。

人民日報評論員：確保每個層級單位都見實效 之四：——四論以“五個準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實踐活動

2014年03月31日07:10 來源：人民網(wǎng)－人民日報

范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更具體、更尖銳。這是第二批群眾路線教育實踐活動特點，怎樣開展活動才有針對性、實效性？關(guān)鍵就是按照總書記所強調(diào)的，準(zhǔn)確把握組織指導(dǎo)原則，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

針對第二批活動單位千差萬別的實際，中央從一開始就確定了分級分類指導(dǎo)的原則。目的就是為了從實際出發(fā)，根據(jù)不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象，提出不同目標(biāo)要求，什么問題突出就解決什么問題，有針對性地加強指導(dǎo)。同時鼓勵探索創(chuàng)新，給基層留出空間，把規(guī)定動作做到位，使自選動作有特色，在層層抓落實中，增進(jìn)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

治理的神經(jīng)末梢，群眾的需求前站，基層情況可謂千差萬別，活動怎樣實現(xiàn)辨證施治？把脈“四風(fēng)”，只看歷史緣由，容易忽視現(xiàn)實誘因；空談共性特征，往往大而化之略過病灶；過度聚焦局部，又會只見樹木不見森林。搞好第二批活動，要善于整合資源、以點帶面，把握好節(jié)奏，做到現(xiàn)實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點地區(qū)的問題和整個面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員的問題一起解決。

言之非難，行之為難。第二批活動在第一批基礎(chǔ)上延伸、深化，一是要用好批評和自我批評武器。主動自我揭短亮丑不覺丟人，敢于直接批評不怕惹麻煩，讓批評和自我批評有點“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。二是要堅持開門搞活動。堅持全程開門，開門聽取意見，開門查擺問題，開門整改落實，開門建立制度。整改各項工作要向群眾反饋，讓群眾品頭論足。三是要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)。督導(dǎo)的重點要放到各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手身上。要堅持問題導(dǎo)向，全面掌握突出問題，及時了解苗頭性問題，跟蹤落實具體情況，該把關(guān)的要把好，該盡責(zé)的要盡到。

改作風(fēng)是磨鐮礪刀，辦實事是割稻散香。貫徹群眾路線、解決作風(fēng)方面存在的實際問題很重要，提高黨員干部的素質(zhì)能力同樣重要?；顒又校乐褂棉k實事代替解決黨員、干部的作風(fēng)問題，也要防止只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向，解決實際問題的同時著力提高黨員干部的素質(zhì)和能力，才能讓轉(zhuǎn)作風(fēng)取得更大實效。

一個層級一個層級地較真，一個單位一個單位地過關(guān)，把第二批活動辦得扎扎實實，辦出實際效果來，基層堡壘定會日益堅強，黨的生命線定會日趨穩(wěn)固，我們就會以更扎實、更清新的作風(fēng)，取信于民、造福于民。

人民日報評論員：用改革發(fā)展成果檢驗活動成效 之五：—— 五論以“五個準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實踐活動

2014年04月02日07:13 來源：人民網(wǎng)－人民日報

黨的建設(shè)歷來是為黨的中心工作服務(wù)的，教育實踐活動成效，最根本的要靠改革發(fā)展的實際成果來檢驗。

在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣教育實踐活動時，總書記提出明確要求，強調(diào)要準(zhǔn)確把握縣域治理特點和規(guī)律，把強縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績。這一明確要求，為教育實踐活動如何取得實效指明了方向。

教育實踐活動有沒有實效，歸根到底看有沒有取得改革發(fā)展實績。第二批活動單位的實際情況雖然千差萬別，但各有其治理的特點和規(guī)律。把握了各自特點和規(guī)律，善于有針對性地制定決策、推進(jìn)工作，就一定能取得改革發(fā)展的實績。比如，在第二批活動中，縣域治理就是最需要研究的重大治理課題。對于參加活動的市、縣機關(guān)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等等，都應(yīng)當(dāng)在縣域治理這個“大棋盤”中找到自己的位置，在把握縣域治理特點和規(guī)律中發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢和作用，在共同推進(jìn)縣域治理中取得各自的改革發(fā)展成績。

郡縣治則天下安，縣域強則國家富。縣域治理是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要一環(huán)，最大特點就是既接“天線”又接“地氣”，對上要貫徹黨的方針政策，落實各級工作部署，對下要領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社，促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)民生。著眼于這樣的特點，把強縣和富民統(tǒng)一起來，既增強縣域經(jīng)濟綜合實力和競爭力，又注重激勵城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)增收和勤勞致富；把改革和發(fā)展結(jié)合起來，激活各類生產(chǎn)要素，做精做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，將發(fā)展?jié)摿D(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢；把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，建立城鄉(xiāng)一體化、縣域一盤棋的規(guī)劃管理格局，形成城鄉(xiāng)互動、良性循環(huán)的發(fā)展機制。如此，各單位焉能不會從中找準(zhǔn)各自的位置，取得改革發(fā)展新成績，進(jìn)而共同推進(jìn)縣域治理不斷取得新突破？

諺語有云，只要順河走，就能夠發(fā)現(xiàn)大海。對于第二批活動單位來說，無論是服從于縣域治理這樣的大課題，還是著眼于本單位治理的小難題，都迫切要求煥發(fā)為民務(wù)實清廉的作風(fēng)和干勁，鍛造準(zhǔn)確把握治理特點和規(guī)律的本領(lǐng)。這樣，我們就必定能取得教育實踐活動的扎實成效，提升基層治理能力和水平，抵達(dá)人民群眾所期待的“大海”。

《 人民日報 》（2014年04月02日 01 版）

第四篇：扎實深入推進(jìn)基層教育實踐活動

扎實深入推進(jìn)基層教育實踐活動

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在青海調(diào)研時強調(diào)，黨的群眾路線教育實踐活動正在基層深入推進(jìn)，要認(rèn)真貫徹總書記重要指示精神，堅持從基層實際出發(fā)，注重吸引群眾參與，著力強化問題導(dǎo)向，做到即知即改、立行立改，確保活動取得人民滿意的實效。

7月17日至19日，劉云山先后到青海省海東市、西寧市農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和窗口單位，就教育實踐活動和基層黨建工作進(jìn)行調(diào)研，對青海教育實踐活動、基層黨組織建設(shè)取得的成效給予肯定，希望青海在轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓改革、促發(fā)展、惠民生方面不斷取得新進(jìn)步。在海東市互助土族自治縣總寨村菜籃子基地、東山鄉(xiāng)白牙合村、西寧市南山西社區(qū)，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娊榻B了特色農(nóng)業(yè)發(fā)展、教育實踐活動、社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)等情況。劉云山對基層黨組織充分調(diào)動群眾積極性搞好教育實踐活動的做法表示贊賞，強調(diào)群眾路線教育實踐活動就是要讓群眾來參與，始終堅持開門搞活動?；鶎咏M織根本職責(zé)在于造福群眾，百姓最大期盼就是生活幸福。要扎實推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，強化基層黨員干部的宗旨意識、群眾觀點，拓寬服務(wù)渠道，提高服務(wù)本領(lǐng)，更好滿足群眾物質(zhì)生活和精神文化生活需求，讓群眾的日子過得一天比一天好。

劉云山來到互助土族自治縣中醫(yī)院、青海省政府行政服務(wù)和公共資源交易中心、青海藏醫(yī)藥文化博物館，詳細(xì)了解群眾看病就醫(yī)、醫(yī)保報銷，政府簡化行政審批、規(guī)范招標(biāo)采購以及藏醫(yī)藥文化傳承等情況，強調(diào)窗口服務(wù)單位轉(zhuǎn)變作風(fēng)是教育實踐活動的一個重點，要積極回應(yīng)群眾關(guān)切，在解決事關(guān)群眾切身利益的問題上下功夫，真正讓群眾好辦事、把群眾的事辦好。要敢于沖破利益固化的藩籬，著力規(guī)范權(quán)力運行，優(yōu)化工作流程，做到公開公平公正，把不良作風(fēng)真正改徹底改到位。

在時代新能源科技有限公司、藏羊地毯集團(tuán)有限公司，劉云山認(rèn)真聽取企業(yè)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營情況介紹，并與部分縣鄉(xiāng)、街道社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人座談。劉云山指出，學(xué)習(xí)教育是搞好教育實踐活動的基礎(chǔ)，必須貫穿始終、常抓不懈，不斷提高黨員干部改作風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。要切實做好專題組織生活會和民主評議黨員工作，精心組織實施，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，使廣大黨員受到一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活鍛煉。要通過教育實踐活動把基層黨組織建設(shè)得更加堅強，增強黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保證。

第五篇：全市教育實踐活動扎實推進(jìn)

全市教育實踐活動學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)扎實推進(jìn)

全市教育實踐活動全面啟動以來，各級各部門把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，組織黨員干部開展了多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，提高思想認(rèn)識，打牢思想根基，為教育實踐活動取得扎實成效奠定了基礎(chǔ)。

一、保證時間集中學(xué)。各級各單位嚴(yán)格按照市活動方案規(guī)定的時間要求，精心制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，積極組織開展集中學(xué)習(xí)。市審計局堅持工作學(xué)習(xí)?兩不誤?，對赴外地審計和學(xué)習(xí)的部分同志，分別在審計現(xiàn)場成立了臨時黨支部，研究制定了支部學(xué)習(xí)計劃，集中組織開展學(xué)習(xí)。市編辦、市國土資源局、市婦聯(lián)等單位主要負(fù)責(zé)同志親自作專題輔導(dǎo)報告，主講?第一課?，對全體黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)?？h制定了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作計劃推進(jìn)明細(xì)表》，明確了每次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、參加人員、時間要求。縣級領(lǐng)導(dǎo)黨員干部集中開展了?專題學(xué)習(xí)周?活動，集中時間、集中地點，原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，確保學(xué)習(xí)?不走樣?。在集中學(xué)習(xí)中提出了實施有方案、學(xué)習(xí)有計劃、聽課有筆記、活動有記錄、討論有專題、交流有專欄、學(xué)后有心得、考勤有專管、組織有紀(jì)律、整改有臺賬的?十有?要求。

二、活化形式深入學(xué)。各級各單位堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、重點研讀與專題研討相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料、組織

專題討論、邀請專家講座等形式，確保學(xué)習(xí)效果。市委連續(xù)兩天舉辦專題報告會，邀請中央黨校教授輔導(dǎo)，市直機關(guān)、大專院校、部分省屬企業(yè)負(fù)責(zé)同志300余人聆聽報告。組織黨員干部到 縣廉政教育基地考察學(xué)習(xí)，觀看了 縣廉政文化建設(shè)專題片，聆聽現(xiàn)場講解，接受廉政教育，進(jìn)一步增強黨員干部的廉潔勤政意識。堅持?請上來?、?走下去?，邀請先進(jìn)個人和基層黨組織書記做專題輔導(dǎo)或交流座談，組織部務(wù)會成員深入到 縣接受革命傳統(tǒng)教育。市公安局組織開展了市、縣公安機關(guān)?一把手?上黨課活動。市第一醫(yī)院組織醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體、中層干部、各支部書記約200人，集中觀看了《廉政中國》警示教育片。在廣大黨員干部中開展了?每個工作日自學(xué)不少于一小時，每天確定一個自學(xué)專題，精讀一篇理論文章，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)一條工作啟示?的?五個一?學(xué)習(xí)活動。組建了文藝演出團(tuán)，把黨的十八大、十八屆三中全會的精髓和主要內(nèi)容，編成通俗易懂、生動活潑的節(jié)目，送?戲?下鄉(xiāng)，在寓教于樂中開展學(xué)習(xí)教育活動。堅持活化形式、創(chuàng)新載體，創(chuàng)辦了?群眾路線教育大講堂?，邀請專家教授、先進(jìn)模范人物、青年干部登臺講課和演講，宣傳黨的群眾路線，傳頌先進(jìn)模范人物事跡。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部赴 紅色老區(qū)集中學(xué)習(xí)，參觀 舊址，重溫入黨詩詞，接受革命傳統(tǒng)教育，使黨員干部思想上再一次受到了洗禮。

三、交流研討相互學(xué)。市委理論學(xué)習(xí)中心組開展革命傳統(tǒng)教育，并召開?堅持群眾路線，堅決克服‘四風(fēng)’?學(xué)習(xí)成果交流

會議，市委常委、市人大主任、市政協(xié)主席談學(xué)習(xí)體會。市交通運輸局在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞理論學(xué)習(xí)不夠、工作落實不夠、深入基層調(diào)研不夠、艱苦奮斗思想不夠、精神狀態(tài)不佳、工程建設(shè)中侵犯群眾利益等實際問題，組織科（室）開展了交流討論。市財政局召開?厲行節(jié)約、反對浪費?研討會，圍繞?厲行節(jié)約、反對浪費?主題，結(jié)合實際工作，上臺發(fā)言，講述自己與節(jié)約、浪費的一些事例、做法和想法。市環(huán)保局以?處長大講堂?為平臺，發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干優(yōu)勢，向大家傳授知識，營造了?思想高要求、業(yè)務(wù)高素質(zhì)、執(zhí)法高標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)高質(zhì)量?的良好氛圍。團(tuán)市委全體同志結(jié)合實際，就如何踐行群眾路線、提升青年工作水平，更好的服務(wù)青年，將黨的群眾路線運用到青年工作當(dāng)中，進(jìn)行了集中討論交流。結(jié)合區(qū)縣一體的實際，組織新區(qū)、園區(qū)縣級領(lǐng)導(dǎo)每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，都結(jié)合自身談體會，交流學(xué)習(xí)心得，深化對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。縣委中心組成員參加“牢記?兩個務(wù)必?、堅決克服?四風(fēng)?”交流座談會，每人撰寫體會文章，進(jìn)行交流座談，強化宗旨意識和群眾觀念。