第一篇：中學數(shù)學教學中的研究性學習的方式創(chuàng)新

中學數(shù)學教學中的研究性學習的方式創(chuàng)新

一、研究性學習的內(nèi)涵

研究性學習是一門課程,是一種方法,是我們培養(yǎng)學生的重要手段,我們通過研究性學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、高尚的品德和良好的行為習慣.這種學習方式的突出特征是以“問題”為載體,在教師指導下學生可以自己選題,也可以在教師指定的課題范圍內(nèi)自由選題;可以獨立完成,也可以是幾個人自由組合;為完成課題,學生有目的地選擇學習內(nèi)容、收集資料并加以實驗論證.學生以探究的方式展開學習,通過自主探究和自由創(chuàng)造,獲得知識,掌握技能,提高素質(zhì),充分體現(xiàn)了學生的主體地位.二、中學數(shù)學研究性學習的目標

1.獲得親身參與研究探索的體驗.研究性學習強調(diào)學生通過自主參與類似于科學研究的學習活動,獲得親身體驗,逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度,產(chǎn)生積極情感,激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望.2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.研究性學習通常圍繞一個需要解決的實際問題展開.在學習的過程中,通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題,設計解決問題的方案,收集和分析資料,調(diào)查研究,得出結論并進行成果交流活動,引導學生應用已有的知識與經(jīng)驗,學習和掌握一些科學的研究方法,以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.3.培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力.在學習中,通過研究性學習,要幫助學生學會利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息,學會整理與歸納信息,并恰當?shù)乩眯畔?以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力.4.學會分享與合作.合作的意識和能力,是現(xiàn)代人所應具備的基本素質(zhì).研究性學習的開展將努力創(chuàng)設有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境,使學生學會交流和分析研究的信息、創(chuàng)意及成果,發(fā)展樂于合作的團隊精神.5.培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德.在研究性學習的過程中,學生要認真、踏實地探究,實事求是地獲得結論,尊重他人的想法和成果,養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神,磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì).6.培養(yǎng)對社會的責任心和使命感.在研究性學習的過程中,通過社會實踐和調(diào)查研究,學生要深入了解科學對于自然、社會與人類的意義與價值,學會關心國家和社會的進步,學會關注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,形成積極的人生態(tài)度.三、研究性學習課程的特點

(一)研究性學習課程內(nèi)容的特點

1.廣延性是研究性學習課程內(nèi)容在閾限上的主要特點.研究性學習作為一種教學形態(tài)具有開放性,與之相關的研究性學習的課程形態(tài)具有廣延性,即在縱向和橫向上,研究性學習課程內(nèi)容都具有廣泛延伸的特性.在本學科內(nèi),面對一個課題,學生可以了解它的歷時性發(fā)展情況,也可以了解它的共時性發(fā)展動態(tài).在學科之間,學生可以打破學科界限,用綜合知識的眼光分析解決問題.順藤摸瓜,廣泛延伸,發(fā)散思維,觸類旁通,達左見右,這是研究性學習課程的表現(xiàn)形態(tài).廣延性還表現(xiàn)在研究性課程可以從理論延伸到實踐,再從實踐返回到理論.2.問題性是研究性學習課程內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上的重要特點.區(qū)別于傳統(tǒng)教學,研究性學習的課程內(nèi)容更多的不是預定性的,而是根據(jù)學生在學科學習中的問題和現(xiàn)實生活中的問題進行組織的.教師不是直接給學生提供素材,而是給學生提出問題或啟發(fā)學生提出問題.學生的整個研究性學習內(nèi)容是圍繞問題生發(fā)開來的.(二)研究性學習課程運行過程的特點

1.在課程運行的性質(zhì)上具有親歷性.在傳統(tǒng)的課程運行過程中,課程的執(zhí)行主體主要是教師,學生只是課程運行過程的對象.雖然課程是為了影響學生,但由于學生主要是課程影響的客體,致使他們在一定程度上處在課程運行過程“觀眾”的位置,而不能主動地參與其中以獲

得最直觀、最深刻的體驗,也就是說,這種課程缺乏學生的親歷性.但在研究性學習課程運行的過程中,學生始終處在課程執(zhí)行主體的位置,沒有他們的主體參與,課程是不可能發(fā)生的,也就是說,如果沒有學生的親歷性行為,那么研究性學習課程將是不存在的.2.在課程運行的程度上具有差異性.學生在學習上具有一定的個體差異,這表現(xiàn)在智力因素品質(zhì)與非智力因素品質(zhì)兩個方面.雖然這種差異性早就被人們認識,如我國古代教育家孔子早就提出因材施教的教育思想,但在現(xiàn)實的教學中,班級授課制卻用同樣的方法教育不同的學生.研究性學習課程在內(nèi)容的選擇上一般是由學生自己做主的,在進度的把握上也不是整齊劃一的,而是由學生根據(jù)自己的實際情況進行掌握的.在研究性學習影響的結果上,不同的學生也有所不同.(三)研究性學習課程實施主體的特點

1.教師影響的指導性.研究性學習課程運行離不開教師的指導.“教為主導,學為主體”,但我們現(xiàn)實的教學,教師的行為具有明顯的包辦性,即教師代替學生決定教學內(nèi)容、教學進程,教師的講解、演示代替了學生的表達與練習.在研究性學習中,教師對學生的影響表現(xiàn)在對學生研究方法的指導、研究內(nèi)容(主要指難點問題)的點撥與研究結果的評價上.如在這種課程運行過程中教師與學生是可以分離的,學生可以離開教師去進行研究性學習.2.學生參與的主體性.學生是研究性學習課程運行的真正主體,他們的自主性、能動性與創(chuàng)造性的充分發(fā)揮是保證這種課程順利實施的前提條件.這表現(xiàn)在以下幾個方面:(1)研究課題由學生根據(jù)自己的實際進行選擇;(2)研究方案由學生在教師的指導下,經(jīng)過自己的反復思考來確定;(3)研究過程的進行,如方法的選擇、材料的運用、進程的快慢都由學生自己決定;(4)研究合作對象是由學生自己自由組合;(5)研究報告由學生獨立撰寫.

第二篇：中學數(shù)學研究性學習活動之我見

中學數(shù)學研究性學習活動之我見

摘 要:研究性學習實質(zhì)上是學生自己在教師的指導下自主的發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結論的過程,旨在引導學生積極探索和研究數(shù)學現(xiàn)象,為他們提供更多更好地發(fā)揮其潛能的機會,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎。

關鍵詞:數(shù)學 研究性學習探討

數(shù)學研究性學習是指學生從日常生活與社會實踐中觀察和提出問題進行探究,并在研究問題的過程中通過多渠道主動地獲取知識,應用知識和解決問題的學習活動。它是新課程改革的重要策略,實質(zhì)上是數(shù)學學習的一種重要方式,它重視直接經(jīng)驗、實際操作,讓學生在生活實踐中培養(yǎng)各方面的能力。如何正確引導中學生開展數(shù)學研究性學習活動呢?

一 重視活動、引導促進

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。”培養(yǎng)創(chuàng)新精神是振興民族的希望所在,而研究性學習是培養(yǎng)學生實驗精神和創(chuàng)新精神的有效方式和重要手段。數(shù)學研究性學習是數(shù)學學習的一個有機組成部分,是在基礎性、拓展性課程學習的基礎上,進一步鼓勵學生運用所學數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題的一種創(chuàng)造性學習活動,是以學生動手動腦、主動探索、實踐合作、學習交流為主要學習方式的研究性學習活動。它對于促進學生的資源共享、智力互補、集思廣益,對于培養(yǎng)學生團隊合作和自主創(chuàng)新的學習精神有著積極的影響。數(shù)學研究性學習的特點主要體現(xiàn)在它的開放性、研究性和實踐性。它的作用在于能創(chuàng)造一個使學生勇于探索實驗和敢于懷疑求真的格物致知精神,給學生提供自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會。

要推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的數(shù)學研究性學習,關鍵是改革老師的教學思想、教學模式和學生的思維方式、學習方式。設置研究性學習的目的是為學生構建靈活開放的學習環(huán)境,提供多渠道獲取知識并將所學知識綜合應用于實踐的機會,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此,作為教師應鼓勵學生通過觀察、思考、合作討論、查尋資料等多種方式提出問題,探究問題和解決問題。在研究性學習的過程中,學生應始終是學習的主人、問題的研究者和解決者、活動的主體,而教師是學生學習活動的引導者和促進者,只是起主導作用的客體。

數(shù)學研究性學習的評價機制不僅要關心學生學習的結果,更重要的是要關注學生的學習過程,即關注學生參與學習的程度,思維的靈活性、思維的深度與廣度、思維的準確性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)以及情感變化、價值觀的取向等,都應該是研究性學習活動考察結果的內(nèi)容。為了使評價結果真實有效,教師要充分尊重學生的自我評價以及學生互評,既要有定量的評價,也要有定性的分析。

二 創(chuàng)設環(huán)境、自覺滲透

數(shù)學教學活動應該成為數(shù)學研究性學習活動的主渠道。為此,數(shù)學老師在教學中可采用引趣、質(zhì)疑、懸念、討論、爭辯等多種途徑,創(chuàng)設探討環(huán)境,活躍課堂氣氛,調(diào)動學生的學習熱情和求知欲望。如我在講授“線性規(guī)劃”時,就有意設計華羅庚先生的“優(yōu)選法”在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學技術中實現(xiàn)最優(yōu)化目標作為研究性學習的背景,并介紹它在自然科學、建筑藝術、生物

科學、信息工程科學等方面的奇特應用,使學生驚嘆數(shù)學無所不在、神通廣大、威力無比,從而提高了學生的求知欲望,使他們感到應積極主動探索掌握這一知識的重要性。

無數(shù)實踐證明,采用新穎活潑、富有啟發(fā)性和探索創(chuàng)新的研究性學習方法,能充分激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新靈感,培養(yǎng)學生的學習興趣,是提高數(shù)學課堂教學效果和培養(yǎng)學生研究數(shù)學與生活關系的重要途徑。

三 參與實踐、自主探究

數(shù)學研究性學習強調(diào)數(shù)學知識與社會實踐的聯(lián)系,關注現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關的重大問題。實踐性、實用性與工具性是數(shù)學研究性學習的一個永恒的主題,是主旋律。通過研究性學習引導學生關注現(xiàn)實生活,親身參與社會實踐,并在研究性學習活動中去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,同時也獲取知識經(jīng)驗。

以下問題均可作為中學生數(shù)學研究性學習活動的實踐背景和素材,通過研究性學習去探究解決:

1、購房購車、貸款按揭決策問題(通過調(diào)查銀行利率、利稅及房價、車價的數(shù)據(jù)分析,決定選什么方式購買更合算)。

2、根據(jù)國家或當?shù)亟鼛啄陙砣丝谠鲩L變化的數(shù)據(jù)調(diào)查,預測今后人口數(shù)量、年齡結構的特點,如何搞好教育布局調(diào)整、抓好計劃生育工作等問題,給政府有關部門提出幾條可行性議案。

3、氣象學中的數(shù)學問題(溫度、濕度、空氣污染指數(shù)、大氣臭氧層的數(shù)據(jù)變化對我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的影響)。

4、根據(jù)國家或當?shù)馗孛娣e的數(shù)字變化,預測今后人類生活、自然災害和水土流失等問題,呼吁人們關注環(huán)保就是關注人類本身的生存發(fā)展理念,將環(huán)保問題用數(shù)學研究性學習的方式進行數(shù)字化統(tǒng)計,警示人們自覺保護自然資源,堅持可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。

5、考察市場情況與市場營銷中的邊際收益問題,利用數(shù)學決策選擇最優(yōu)化目標和方案。

這些問題都與數(shù)學息息相關,所以數(shù)學與生活密不可分,可以說處處留心皆數(shù)學。中學生蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能,關鍵是我們的教育理念和方式能否營造適合他們主動探究的環(huán)境,能否為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間,提供更多更好地發(fā)揮其潛能的機會,使他們充分發(fā)揮自己的聰明才智,展示自己的才華。這對于我們教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,推動我們社會的健康和諧與快速發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實意義和深遠影響。

參考文獻:

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第三篇：研究性學習：廣告中的修辭方式

廣告語中的修辭方式

一、課題的提出

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，廣告已成為人們生活中不可或缺的一部分，隨著廣不大受眾文化水平的提高，廣告也訓成了一們語言、繪畫、文學、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術，恰當?shù)厥褂眯揶o會起到很好的表達效色即是空3gp電影果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運用修辭手法，妙不可言，言之無文，行而不遠，我縣的廣告語有什么特色呢？效果如何？

二、研究目的

通過對縣城廣告語中修辭的運用調(diào)查了解，進一步體會修辭對表達效果的作用，并掌握常見的修辭方法。通過親身體驗、用心調(diào)查、全面收集、認真分析和探究實踐，培養(yǎng)學生的研究意識，激發(fā)學生的科學和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團結合作，實事求是的精神，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣。三：課題實施方法

1、文獻法

2、實地調(diào)查

3、咨詢法 四：課題實施過程 1、3月15日——19日成立了課題小組。2、3月20 日——27日本組同學通過自己的多種方式搜集的各種廣告語，進行分類整理，研究其語言魅力，并查找了各種資料。3、3月28 日——4 月7 日同學們上街實地收集了標語和廣告語。4、4 月8 日——4 月7 日對收集的廣告語中的修辭手法的運用進行了分析，我們一共收集了六十多條廣告語，根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：（1）比喻（2）對偶（3）夸張（4）雙關（5）回環(huán)。

五、研究成果

（一）我們收集的廣告內(nèi)容如下：

1、籃球我的中國功夫——喬丹

2、專業(yè)不打折，誠信一百分——大明眼鏡

3、滋潤，嬌嫩，水一般的無法抗拒——兒童沐浴露

4、科技領跑，豈能不心高氣傲——金萊克

5、飾的貢獻美的追求——衣服

6、日日新鮮，天天平價，超值、抵買——惠福廣場

7、有我就是主場 —— 特步

8、神州行，我看行—— 神州大眾卡

9、居住榮耀之城，盡顯王者氣度

10、有我就是主場操 好 我 舒服 ———— 特步

11、關愛生命，呵護健康 ——人民醫(yī)院

12、珍惜生命，拒絕毒品

13、以茶會友，以茶傳情

14、雪馥兒童護膚系列，純凈，柔和，全心呵護，似媽媽的溫柔

15、如煙似霧，玉潔，冰清飄飄然使你如入仙境，甜蜜蜜陪君美夢。借問蓬萊何處尋？就在那荷花帳中

16、滋潤，嬌嫩，白麗美容香皂張棟梁和王心凌照片的奧秘所在；今年20明年18

17、不“打”不相識——打印機廣告

18、補血我就服紅桃K

19、趁早“下斑”請勿“痘留” 20、萬家樂，樂萬家

21、話費平，信號好，健康私密不傷腦——CPMA精品網(wǎng)絡

22、專業(yè)不打折，誠信一百分——大明眼睛

23、高科技驅(qū)動，敵不可擋——金萊克

24、邦塞皮鞋，幫你邁向成功的每一步——邦塞皮上海奧特斯招聘鞋

25、星空網(wǎng)盟，將快樂網(wǎng)起來——星空網(wǎng)吧

26、穿上她，你就知道有多好——羽絨服

27、國際品質(zhì)，精雕細琢——琢木鳥男裝

28、安踏，全明星挑戰(zhàn)——安踏

29、高檔次電腦，非一般的感覺——星空網(wǎng)絡 30、每種新鮮，每天都在惠?！莞V告

31、打開珠江啤酒，打開真感覺——珠江啤酒

32、冰力十足，無可李若彤的老公替代——冰紅茶

33、每天一杯，白白嫩嫩——天然椰子汁

34、家鄉(xiāng)風味，承接宴席——如意大酒店

35、只要給我們機會，我們會做得更好——旭日廣告

36、為君尋得觀音韻，款款有致入仙境

37、為美麗奮斗到底——軍獻益膚霜

38、煮酒論英雄，才子贏天下——才子服飾

39、綠色環(huán)保才是美麗動人的333bbb——小靈通 40、身邊的美麗伴侶——小靈通

41、一切皆有可能——李寧

42、回歸自然，享受新鮮——高山青草奶

43、飛一般的感覺——特步

44、我來為勝利而戰(zhàn)——匹克

45、不走尋常路——美特斯邦威

46、特步帶你走進籃球世界——特步

47、有技術，沒約束——鴻星爾克

48、以科技創(chuàng)新自然

49、寒冷天氣一觸即發(fā)，強勁55kkk電影動力，排山倒海 50、鐵通寬帶，實實在在——鐵通寬帶

51、仁愛從醫(yī)，真誠服務

52、成功自有道，中國子窖

53、誠信服務，放心消費

54、說的好，做的更好，追求永無止境——大東廣告

55、技術創(chuàng)新，專利產(chǎn)品

56、直帥到底贏自己

57、新時速引領寬帶生活

58、取天上太陽，用人間輝煌

59、品味生活，源自溫碧霞三點圖片櫻雪 60、我們有實力，讓你更滿意 61、錢江007電噴，帶電腦的摩托

（二）整理分析收集來的各類廣告語，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：（1）比喻類（2）對偶類（3）夸張類（4）雙關類（5）回環(huán)類。下面試對其中兩種修辭作分析：

（1）比喻 是常見的一種修辭，它指要表達的事物同另外的形象色情址[UTF-8]或通俗的事理有相似點。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深奧的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動。如：①籃球我的中國功夫。

籃球莫過于中國功章小蕙 桃色 視頻夫，因此把籃球比作中國功夫，用“中國功夫”比喻籃球，利用了人們熟知的“功夫”來創(chuàng)造廣告所表達的需要，突出 籃球的魅力抓住中國功夫?qū)V大人民的羨慕之情，同時高雅的意境、夢幻般的追求，令人身心愉悅。

②雪馥兒童護膚系列；純凈、柔和，全心呵護鐘麗緹晚娘被剪片段，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護膚廣告）對孩子的呵護莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護膚系列奇特地、藝術地說明了它對孩子皮膚的全心呵護和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對孩子的愛護之情，明18x成人電影確、生動的道出了商品的特點。

③有我就是主場（特步球鞋廣告），但運動場上角逐漸激烈，在力與美頑強拼搏的精彩瞬間，不易捕捉，可是商家不但準確捕捉，而且純真無比地突出主場，這則廣告運用了暗喻，增強了廣告語的美感，創(chuàng)造出了人們想像的空小澤圓亞迅雷間意境，突出了對球鞋的追求和其地位，征服了大眾的心。

④如煙、似霧、玉潔、冰清，飄飄然使你如入仙境，甜蜜蜜陪君美夢，借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（“荷花”牌蚊帳廣告）這則廣告用如“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個字來比喻荷花牌蚊帳，把蚊帳的經(jīng)薄、飄柔、潔白的55kkk com在線電影特點寫得鮮明、生動、逼真。同時，高雅的意境，夢幻般的追求，美不勝收的語言，又增強了廣告的感染力，令人身心愉悅。（2）對偶：對偶修辭格的特點在于凝練集中，概括力強，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強，聲音優(yōu)美和諧，整體上給人一種勻衡美，且具有鮮明的民族戴安娜王妃的葬禮照片特點和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，有利于增強廣告表達效果。⑤飾的貢獻，美的追求，（步行街衣服的廣告）這一廣告 對仗工整，節(jié)奏感強，讀著上口，聽著順耳，給人深刻的印象，“貢獻”和“追求”形成鮮明對比，突出商家的貢獻精神，形成人們對美的追求。

⑥日日新鮮曹穎人體合成，天天平價，超值、抵買，（始興惠福廣場廣告）這則廣告連用兩組對偶，前者音節(jié)整齊勻稱，聲韻協(xié)調(diào)，語句流暢，清新，給人一種新鮮、實惠的感覺，后者則另有一番清致，除了句式整齊外，還突出商場的特點，吸引人進入惠福廣場，使人進后不忘，買了再買，去了搜索愛色cc再去的感覺，激起人們強烈的購買欲望。

⑦居住榮耀之城，盡顯王者氣度，這一廣告平仄相對，節(jié)奏感強，整體上給人一種強烈的王者氣度，具有鮮明的城市特點和特有的表現(xiàn)力。

⑧關愛生命、呵護健康。⑨珍惜生命、拒絕毒品。這兩則關于生命的廣告，平仄相配蜜桃成熟時vcd，對仗工整，語言表達強烈，吸引人們的注意力，激起人們的思想意識，進而給愛眾以啟示和聯(lián)想，達到宣傳的目的。

（三）研究成果

當今信息時代，廣告成為商家推銷產(chǎn)品的寵兒，五光十色、千姿百態(tài)的廣告令人目不接暇。然而，廣告真正吸引人們注意力的如何增加精液除了其色彩、畫面、音樂等因素外，更重要的是廣告語中所運用的表現(xiàn)手法，它是廣告的靈魂所在，作為廣告的重要載體廣告語在傳達廣告的內(nèi)容時，主要通過豐富多彩的修辭來宣傳產(chǎn)品，吸引人們的注意力，激起人們強烈的購買欲望。修辭是語言搜索 81yyy的藝術化，它是指用各種表現(xiàn)手法對文字語句積極的調(diào)整和修飾，使語言表達更準切、鮮明、生動而有力，是提高語文表達能力的一種手法。在現(xiàn)代廣告中，運用修辭對廣告進行創(chuàng)意，一方面能準切無誤的傳達商品的特點，實現(xiàn)廣告的信息功能；另一妮圖網(wǎng)方面能吸引大眾的注意力，進而給大眾產(chǎn)生預期的廣告效應。

（1）廣告美在內(nèi)容，美在形式，更美在二者的完美結合，巧妙的廣告都在修辭上下了很大的功夫，無形中使修辭的表現(xiàn)得到了最大的發(fā)揮，它們使詩性的語言在消費生活中得到了全面的復3gp色情平活，呈現(xiàn)出一片精彩紛呈、個性十足的廣告天地。精心、恰當?shù)氖褂眯揶o手段，對于創(chuàng)作出新穎獨特，具有強烈吸引力的廣告，增強產(chǎn)品的宣傳效果。

宋代大文豪蘇東坡被貶謫到海南島詹縣時，應一個做油馓子的老太婆的邀請，寫過這樣一首廣告詩：“纖李貞賢露乳手搓來玉色勻，碧油煎出嫩黃深。夜來春腰知輕重？壓扁佳人纏臂金?！边@首詩巧用形象的比喻，寫出了馓子色鮮、酥脆的特點。讀罷此詩，人們不免垂涎欲滴，便想一試，從而使老太婆的生意興隆，馓子供不應求。

然而，到了廣告業(yè)極度發(fā)達的今天，我們有許就去色bobo多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動性和巧妙都會給消費者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進銷誰有A片售。

一句好的廣告語在廣告活動中通常能給客戶帶來引領先機，事半功倍的效果。同時也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎，能起到畫龍點睛的作用。IBM公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動世界的腳步?！鼻擅畹匕袸BM公司日日進步，帶領李嘉欣的老公世界電腦業(yè)前進的領頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產(chǎn)彩電的先鋒，代表著民族產(chǎn)業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語張杰的博客既寫出了屏幕特點，更道出了商家和受眾的自豪！

（2）廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設計，使之獨具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關注，激發(fā)人們的購買欲望美幼裸體。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風行一時，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞?！鞍⑾闫拧边@個品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對商品品質(zhì)的一種暗示，同時又可作為對女性秀美的描述，“婆”則是媽媽強奸兒子小說對年老女性的尊稱，“阿香婆”三個字給人親切，值得信賴的印象，作為一個民間風味調(diào)味品的名稱是十分恰當?shù)?。又比如，某?qū)蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它。”用一個反意的對仗，寫出功效。僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲16歲美少女人體藝術咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅(qū)蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。（3）美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設計者愛戴的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費者的社會意識、審美情趣、生活要求和個人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連徐若瑄魔鬼天使BT珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動感人。鐵達時表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！彼V諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷?！懊绹枰恪?，這五色品水屋個字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對國家的責任感，同時又有一種為國出力的自豪感。

（4）創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識的貧乏和思想的懶惰。有一段時間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么HAOSEWANG“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認為是對漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺樓閣、小橋流水般的小中見大，風光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋色情五孕天，但可以相信，那些學識淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對語言本身有獨到領悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些

六、研究體會：

通過這次研究性學習使我們懂得了不少修辭手法的知識，學習到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認識到屄圖片了廣告對社會發(fā)展的重要性。明白了社會才是學習的大課堂，語文無處不在，無時不有，我們親自地收集了廣告，努力認真地分析了其修辭方法，領會到了它的魅力所在。當然也離不開老師的指導，同學的幫助，我們很感謝研究性學習給了我們自主劉亦菲全身暴光圖片學習的機會，培養(yǎng)了我們團結合作的精神，鍛煉了我們運用所學知識分析語言的能力。總之我們在這次研究學習中學到了我們在課堂中所不能學到的很多知識，這將給我們以后的學習帶來很大的影響。

課題名稱： 曲阜店鋪名稱所折射的曲阜人的文化心理

目的意義：（1）培養(yǎng)課外學習語文的興趣與愛好，養(yǎng)成在生活中事事、時時、處處都可以學習語文的好習慣。（2）積累、豐富詞匯，并對其產(chǎn)生、構成、表達技巧以及折射的文化心理等方面進行進一步探討與研究。（3）激勵學生關注生活、關注社會。

思路提示：（1）課外活動階段：周末或者假日搜集店鋪名字。

（2）探究總結階段：撰寫一篇《曲阜店鋪名稱所折射的曲阜人的文化心理》的調(diào)查報告。（3）把這次活動的優(yōu)秀調(diào)查報告在學校宣傳櫥窗內(nèi)展出。（4）教師對本次活動進行小結。

改革開放以來，我縣經(jīng)濟的高速發(fā)展，流通層次的需要，使我市的店鋪星羅棋布，多如牛毛。這些店鋪中，既有百年老店，又有剛開張的新鋪，好好研究一下他們的名字，別有一番趣味，這些店鋪所折射的是一種微妙、有趣的文化心理。一般有下面這些文化心理現(xiàn)象：（1）求吉祥。這些店鋪名字往往帶有吉、祥、福、貴、美、俊、俏等字眼。（2）盼發(fā)達。富、達、鴻、運、大等字是這些店鋪的必備字。（3）求樸實。只是表明經(jīng)營范圍，比如：等。（4）圖親切。用自己的或者家人的名字或者昵稱來命名，比如：林霞書店等。（5）求典雅。涉及文化、教育、高科技等方面的店鋪往往顯得不俗，比如：聽雨軒等。（6）求響亮。往往有氣吞山河、舍我其誰的良好感覺，這些店鋪名字往往帶有霸、天下、太平洋、世紀、金陽光等詞語。（7）取洋名。只看名字，你肯定不知道他賣什么的。（8）怪異刺激。目的當然是給顧客留下深刻印象。

第四篇：中學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)淺析

中學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)淺析

教師的創(chuàng)造與學生的創(chuàng)造是密切關聯(lián)的。富于創(chuàng)造性的教師最懂得怎樣把學生引入創(chuàng)造的宮殿，使學生發(fā)揮創(chuàng)造才能。在中學數(shù)學教學中如何實施創(chuàng)新教育，本文從激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣談一點自己的認識與實踐。

一、讓學生感到數(shù)學很有用

愛因斯坦說的好，興趣是最好的教師，它永遠超過責任感。這就告訴我們，與智力相比，創(chuàng)新能力還受動機、意志、情感、個性心理品質(zhì)等非智力因素的制約。在智力因素同等的條件下，非智力因素的差異對學生創(chuàng)新能力的影響是顯而易見的。學生在學習數(shù)學的過程中是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉，伴隨著數(shù)學知識的獲得，學生對數(shù)學學習的態(tài)度越來越積極還是越來越消極，學習信心越來越強還是越來越弱，這些都將影響著學生數(shù)學學習中的創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，我們應把非智力因素的培養(yǎng)放在應有的位置，激發(fā)學生的學習興趣。

二、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)創(chuàng)新意識

在數(shù)學課堂學習中，教師要不斷地向?qū)W生提出新的數(shù)學問題，為更深入的數(shù)學思維活動提供動力和方向，使數(shù)學思維活動持續(xù)不斷地向前發(fā)展。合適的數(shù)學問題必須符合下列條件：(1)問題要有方向性。這是指問題要有明確的目的，要使學生的思維趨向于教學目標。(2)問題的難度要適中。這是指問題不宜太難和太易，難易之間要有一定的坡度。(3)問題要有啟發(fā)性。有的教師往往把啟發(fā)式誤認為提問式，認為問題提得越多越好，其實，問題并不在多少，而在于是否具有啟發(fā)性，是否是關鍵性的問題，是否能夠觸及問題的本質(zhì)，并引導學生深入思考。

有“問”，才有所思、所想，才有發(fā)明創(chuàng)新。我國著名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千百萬，起點是一問”。創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，能激發(fā)學生學習興趣，拓寬思路，啟迪思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。中學數(shù)學教材重視學科的科學性、系統(tǒng)性。文字表達嚴謹、準確，但很少創(chuàng)設問題情境，不利于激發(fā)學生的思維。為此，教師要緊密聯(lián)系教學實際，深入鉆研教材，提出有價值的問題。以觸發(fā)學生的興奮點，引發(fā)探求欲望與動機。

三、加強數(shù)學美育，用數(shù)學的美去感染學生

美是自然界的客觀真理與人的主觀感受的和諧統(tǒng)一，數(shù)學作為人類最偉大的精神產(chǎn)品之一，其美是超乎尋常的。大數(shù)學家克萊因曾用這樣的話來形容數(shù)學的美：“數(shù)學是人類最高超的智力成就，也是人類心靈最獨特的創(chuàng)作，音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質(zhì)生活。但數(shù)學能給予以上的一切”。對數(shù)學美的感受是發(fā)明創(chuàng)造的基礎，數(shù)學家龐加萊深有感觸地說：“能夠做出數(shù)學發(fā)現(xiàn)的人，是具有感覺數(shù)學中的秩序、和諧、對稱、整齊和神秘等能力的人，而且只限于這種人”因此，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為核心目標的素質(zhì)教育中應特別重視學生審美感受體驗的教育。數(shù)學的美是數(shù)學的魅力之所在，數(shù)學概念的簡潔、統(tǒng)一，結構系統(tǒng)的和諧、對稱，數(shù)學命題與數(shù)學模型的概括性、典型性和普遍性，數(shù)學中的奇異性，都是數(shù)學美的體現(xiàn)，“哪里有數(shù)學，哪里就有美”。我們的數(shù)學教學，就是要充分挖掘數(shù)學的美，以美增奇，以美啟真，以美添趣。要讓學生被數(shù)學的美深深吸引，要讓他們自覺地去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，進而創(chuàng)造美。在美的薰陶下，得到情感的陶冶，思維的啟迪，素質(zhì)的提高。

在教學中教師要充分利用數(shù)學美的因素如精美的圖形、有趣的關系、和諧的統(tǒng)一和簡潔的式子、命題間關系的相似或?qū)ΨQ等喚起美的意識，獲得美的感受體驗，逐步形成數(shù)學美的觀念，并注意揭示數(shù)學美的內(nèi)涵，以加深對數(shù)學美的理解，提高數(shù)學的審美觀。也可以利用數(shù)學史上的那些令人陶醉的世界名題，如哥德巴赫猜想、費馬大定理的故事和一些經(jīng)典問題，如百雞問題、雞兔同籠問題的令人賞心悅目，精巧絕倫的美妙解法來豐富學生對數(shù)學美的認識，增強學習數(shù)學的情趣。

教師的創(chuàng)造與學生的創(chuàng)造是密切關聯(lián)的。富于創(chuàng)造性的教師最懂得怎樣把學生引入創(chuàng)造的宮殿，使學生發(fā)揮創(chuàng)造才能。在中學數(shù)學教學中如何實施創(chuàng)新教育，本文從激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣談一點自己的認識與實踐。

一、讓學生感到數(shù)學很有用

愛因斯坦說的好，興趣是最好的教師，它永遠超過責任感。這就告訴我們，與智力相比，創(chuàng)新能力還受動機、意志、情感、個性心理品質(zhì)等非智力因素的制約。在智力因素同等的條件下，非智力因素的差異對學生創(chuàng)新能力的影響是顯而易見的。學生在學習數(shù)學的過程中是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉，伴隨著數(shù)學知識的獲得，學生對數(shù)學學習的態(tài)度越來越積極還是越來越消極，學習信心越來越強還是越來越弱，這些都將影響著學生數(shù)學學習中的創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，我們應把非智力因素的培養(yǎng)放在應有的位置，激發(fā)學生的學習興趣。

二、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)創(chuàng)新意識

在數(shù)學課堂學習中，教師要不斷地向?qū)W生提出新的數(shù)學問題，為更深入的數(shù)學思維活動提供動力和方向，使數(shù)學思維活動持續(xù)不斷地向前發(fā)展。合適的數(shù)學問題必須符合下列條件：(1)問題要有方向性。這是指問題要有明確的目的，要使學生的思維趨向于教學目標。(2)問題的難度要適中。這是指問題不宜太難和太易，難易之間要有一定的坡度。(3)問題要有啟發(fā)性。有的教師往往把啟發(fā)式誤認為提問式，認為問題提得越多越好，其實，問題并不在多少，而在于是否具有啟發(fā)性，是否是關鍵性的問題，是否能夠觸及問題的本質(zhì)，并引導學生深入思考。

有“問”，才有所思、所想，才有發(fā)明創(chuàng)新。我國著名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千百萬，起點是一問”。創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，能激發(fā)學生學習興趣，拓寬思路，啟迪思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。中學數(shù)學教材重視學科的科學性、系統(tǒng)性。文字表達嚴謹、準確，但很少創(chuàng)設問題情境，不利于激發(fā)學生的思維。為此，教師要緊密聯(lián)系教學實際，深入鉆研教材，提出有價值的問題。以觸發(fā)學生的興奮點，引發(fā)探求欲望與動機。

三、加強數(shù)學美育，用數(shù)學的美去感染學生

美是自然界的客觀真理與人的主觀感受的和諧統(tǒng)一，數(shù)學作為人類最偉大的精神產(chǎn)品之一，其美是超乎尋常的。大數(shù)學家克萊因曾用這樣的話來形容數(shù)學的美：“數(shù)學是人類最高超的智力成就，也是人類心靈最獨特的創(chuàng)作，音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質(zhì)生活。但數(shù)學能給予以上的一切”。對數(shù)學美的感受是發(fā)明創(chuàng)造的基礎，數(shù)學家龐加萊深有感觸地說：“能夠做出數(shù)學發(fā)現(xiàn)的人，是具有感覺數(shù)學中的秩序、和諧、對稱、整齊和神秘等能力的人，而且只限于這種人”因此，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為核心目標的素質(zhì)教育中應特別重視學生審美感受體驗的教育。數(shù)學的美是數(shù)學的魅力之所在，數(shù)學概念的簡潔、統(tǒng)一，結構系統(tǒng)的和諧、對稱，數(shù)學命題與數(shù)學模型的概括性、典型性和普遍性，數(shù)學中的奇異性，都是數(shù)學美的體現(xiàn)，“哪里有數(shù)學，哪里就有美”。我們的數(shù)學教學，就是要充分挖掘數(shù)學的美，以美增奇，以美啟真，以美添趣。要讓學生被數(shù)學的美深深吸引，要讓他們自覺地去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，進而創(chuàng)造美。在美的薰陶下，得到情感的陶冶，思維的啟迪，素質(zhì)的提高。

在教學中教師要充分利用數(shù)學美的因素如精美的圖形、有趣的關系、和諧的統(tǒng)一和簡潔的式子、命題間關系的相似或?qū)ΨQ等喚起美的意識，獲得美的感受體驗，逐步形成數(shù)學美的觀念，并注意揭示數(shù)學美的內(nèi)涵，以加深對數(shù)學美的理解，提高數(shù)學的審美觀。也可以利用數(shù)學史上的那些令人陶醉的世界名題，如哥德巴赫猜想、費馬大定理的故事和一些經(jīng)典問題，如百雞問題、雞兔同籠問題的令人賞心悅目，精巧絕倫的美妙解法來豐富學生對數(shù)學美的認識，增強學習數(shù)學的情趣。

第五篇：創(chuàng)新學習方式

創(chuàng)新學習方式 加強學習力度

近期，肅北縣農(nóng)廣校電大辦公室通過完善學習制度，創(chuàng)新學習方式，積極組織電大學員充分利用甘肅電大遠程教學平臺進行網(wǎng)上學習，加強電大學員網(wǎng)上學習力度。

肅北縣農(nóng)廣校與省電大酒泉工作站聯(lián)合辦學，是肅北縣唯一的一所成人學歷教育機構，實行成人開放式教學，現(xiàn)有在校生305人，其中本科105人，?？?00人。

網(wǎng)上學習是電大教學的主要方式之一，是學員掌握知識、完成學習任務的重要途徑，把網(wǎng)上學習作為形成性考核的重要組成部分，強調(diào)以網(wǎng)絡教學為主，其他教學形式為輔，注意網(wǎng)上與網(wǎng)下教學方式相結合，把重點放在導學與助學上指導學生運用多媒體資源自主學習，引導學員充分利用網(wǎng)絡學習。

電大所有學員均要登錄教學平臺進行網(wǎng)上學習，每天網(wǎng)上學習一個小時，學員每門課每學期必須在電大網(wǎng)站參加相互交流學習活動4次，在電大網(wǎng)站發(fā)帖量不少于10貼，學校將定期對學員上網(wǎng)情況進行檢查，凡不能完成網(wǎng)上學習天數(shù)，或沒有網(wǎng)上學習記錄的，形成性考核成績將扣減。