第一篇：1罪犯心理測量與矯正技術(shù)專業(yè)

罪犯心理測量與矯正技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

學(xué)科：法律大類

門類：司法技術(shù)類

專業(yè)名稱：罪犯心理測量與矯正技術(shù)專業(yè)

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要為監(jiān)獄、勞教所等司法機(jī)關(guān)培養(yǎng)和輸送有較高法律素養(yǎng)，具備勞教、監(jiān)獄業(yè)務(wù)基本知識，以及心理矯治和心理咨詢等技能的應(yīng)用性高等職業(yè)人才。

主要課程：刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、獄政管理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測量與評價、犯罪心理學(xué)、司法精神病學(xué)、心理咨詢與治療、罪犯與勞教人員心理與行為矯治技術(shù)、警察體育等專業(yè)課。

專業(yè)就業(yè)狀況

本專業(yè)畢業(yè)生適合從事監(jiān)獄、勞動教養(yǎng)管理所教育和心理矯治工作崗位，也能基本適應(yīng)公安機(jī)關(guān)看守所、收容教育所崗位和社區(qū)矯正類崗位。

第二篇：淺談罪犯心理矯正的意義及其工作方法專題

淺談罪犯心理矯正的意義及其工作方法

張易陽

摘要：犯罪行為具有很大的社會危害性，為了保持社會秩序的正常進(jìn)行和公民的合法權(quán)利不受他人的侵害，世界各國都設(shè)立了各種各樣的刑罰制度來懲罰犯罪。但是，懲罰犯罪并使罪犯受到社會的懲罰是設(shè)置刑罰制度的最終目的嗎？從人權(quán)的角度出發(fā)，筆者認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)是這樣，是罪犯接受懲罰在一定成度是為了給予受害人的心理補(bǔ)償，也是對社會秩序的維護(hù)（通過對罪犯的嚴(yán)厲懲罰使他人產(chǎn)生畏懼心理從而減少犯罪），但是，從犯罪者方面來看，對罪犯進(jìn)行心理矯正以使其回歸健康心理從而使其能夠順利回歸社會才是最終目的。在此，筆者簡談一下罪犯的心理矯正的意義及其方法。

關(guān)鍵詞：罪犯 心理矯正 工作方法

貝卡利亞曾在《犯罪與刑罰》一書中談到：犯罪是社會遭受的危害是衡量犯罪的真正標(biāo)準(zhǔn)①。比倫巴莫等人主張犯罪就是對國家、社會、個人生活之侵害。那么我們了解一下犯罪的本質(zhì)特征——社會危害性對我們更深入的探索罪犯的心理矯正有重要的意義。

一、犯罪行為的社會危害性 從我國刑法所保護(hù)的利益來看，犯罪的社會危害性是對國家和人民的利益的損害的統(tǒng)一，犯罪會嚴(yán)重侵害人民的人身利益和財產(chǎn)利益，也會對國家的正常秩序造成沖擊，甚至有可能會顛覆國家政權(quán)；從犯罪的結(jié)果來看，犯罪行為不僅對社會造成了現(xiàn)實的的危害，還包括對社會未來的一種威脅，如殺人、強(qiáng)奸、搶劫等對社會造成的危害是顯而易見的，還有另外一些的危害國家政權(quán)的犯罪即使沒有給現(xiàn)實社會帶來危害也構(gòu)成犯罪，因為它有可能對社會未來造成威脅，如我國的反革命宣傳煽動罪，無論被煽動者是否被煽動起來去革命并不影響罪名的成立。由此可見，犯罪具有極大的社會危害性，則我們對罪犯進(jìn)行心理矯正將具有十分重要的意義。②

二、罪犯心理矯正的意義

心理矯正是指由心理咨詢師、矯治社會工作者、犯罪心理學(xué)家等專業(yè)人員運(yùn)用心理學(xué)等專業(yè)方法，對罪犯開展心理測心理咨詢與治療、生存技能輔導(dǎo)等社會支持，矯正社區(qū)服刑人員的不良心理并促進(jìn)其人格再社化的過程，心理矯正的宗旨是平等尊重、科學(xué)實效、助人自助、用生命影響生命，衡量與判斷一個人的心理健康與否主看人的常態(tài)心理狀態(tài)是否與社會公眾的心理狀態(tài)相一致。

有很多服刑人員當(dāng)初就是因為心理健康出了問題而走入歧途，在消極內(nèi)在因素和外在不良環(huán)境的支配下，他們犯了罪，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，在監(jiān)獄改造中又形成了罪犯心理，即罪犯被判決執(zhí)行刑罰后，在服刑過程中所產(chǎn)生的各種各樣的心理反應(yīng)，是刑罰承受者在受刑過程中的特殊心理現(xiàn)象。那么，對罪犯的這些心理問題進(jìn)行矯正具有重要的意義。

（一）罪犯心理矯治工作是保障罪犯人權(quán)的需要。隨著國家法治文明程度的整體提高，作為社會人權(quán)發(fā)展水平標(biāo)志的罪犯人權(quán)保障會越來越受到全社會的重視，罪犯從收押到刑滿釋放整個過程，對罪犯應(yīng)享有的權(quán)利都有具體的法律規(guī)定。其中健康權(quán)作為罪犯的一項最基本的權(quán)利需要行刑機(jī)關(guān)給予根本保障。以往在我 ①② 貝卡利亞.《犯罪與刑罰》

們監(jiān)獄或干警的觀念中，健康往往被理解為身體健康或沒有生理上的疾病，隨著社會的發(fā)展，人們對健康的認(rèn)識發(fā)生了根本變化，認(rèn)為健康不僅指生理上的疾病，也包括心理上的疾病，因為心理上的問題往往會導(dǎo)致生理上的問題，這在醫(yī)學(xué)上也得到了相應(yīng)的認(rèn)識，罪犯從監(jiān)獄刑滿釋放時，有權(quán)利得到能夠適應(yīng)社會的的心理條件，即監(jiān)獄有義務(wù)對罪犯不健康的心理特征進(jìn)行改造，這也應(yīng)該是使罪犯蹲監(jiān)獄的目的之一。

（二）開展罪犯心理矯治工作是提高教育改造質(zhì)量的需要。目前我國監(jiān)獄有兩大任務(wù)：一是保障罪犯人權(quán)，二是提高改造質(zhì)量；在提高改造質(zhì)量方面，罪犯心理矯治工作的根本任務(wù)是使罪犯適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并校正導(dǎo)致個人犯罪或者再次犯罪的人格缺陷，促使其心理健康，認(rèn)知正常、行為符合社會評判標(biāo)準(zhǔn)，罪犯心理矯治工作的更高目標(biāo)則是消除罪犯的監(jiān)獄人格，提高罪犯融入社會的能力。長期處于監(jiān)禁狀態(tài)下的罪犯一旦踏入社會，必定感難以適應(yīng)，其在封閉式監(jiān)獄生涯中形成的自卑的心理、萎縮的自律力、薄弱的意志、頹廢的性格以及貧乏的謀生手段等監(jiān)獄人格，很容易使其再次鋌而走險，走上重新犯罪的道路，這就需要對罪犯進(jìn)行再社會化的教育。罪犯心理矯治的社會化教育，以打破傳統(tǒng)封閉行刑的框架，社會化為著力點，極依靠社會力量的支持與參與，爭取更多的社會力量和罪犯親屬參與在罪犯教育改造工作中，使罪犯在服刑中能夠盡可能地接觸社會并對此進(jìn)行多層次、多渠道的探索，以盡可能的消除罪犯的監(jiān)獄人格，保社會的安定和諧。此外，開展罪犯的心理矯正工作，有利于監(jiān)獄的改善，有利于監(jiān)獄文化的健康發(fā)展，有利于營造良好的改造氛圍，從而促進(jìn)改造質(zhì)量的提高。

（三），開展罪犯心理矯治工作是國際行刑趨勢的需要，符合時代發(fā)展要求。隨著國際化程度的日益加深，我國的行刑制度和罪犯教育改造模式不斷受到國外行刑趨勢的影響。目前，國際行刑趨勢已由“報應(yīng)性”司法向“恢復(fù)性司法”轉(zhuǎn)移，恢復(fù)性司法的核心問題之一即“恢復(fù)原狀”。國際恢復(fù)性司法的開山鼻祖霍華德認(rèn)為“恢復(fù)原狀”意味著賠償、恢復(fù)和修補(bǔ)?；謴?fù)原狀要求人們不僅承認(rèn)犯罪所引發(fā)的傷害，而且要關(guān)注犯罪引發(fā)的原因，而面對犯罪的原因就必須對罪犯作為加害人所經(jīng)歷的苦痛加以研究，通過各種研究表明：罪犯嚴(yán)重心理創(chuàng)傷與其重新犯罪間存在著較高的相關(guān)性，因此，開展罪犯心理矯治工作，對罪犯心理健康進(jìn)行關(guān)注，既有助于降低重新犯罪的比率，也有助于我國與國際行刑趨勢相接軌。

二、罪犯心理矯正常見的工作方法

罪犯心理矯治解決的主要問題包括以下幾個類：一是矯正罪犯偏常的認(rèn)知方式。有研究發(fā)現(xiàn)罪犯心里具有偏執(zhí)性、閉鎖性、直感性和怪異性等特點。例如，他們常常以虛妄的思維方式去思考問題，對待和處理與他們相關(guān)的人和事時，以偏概全、片面極端；二是疏導(dǎo)不良情緒。監(jiān)獄是刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，高墻、電網(wǎng)、荷槍實彈的武警戰(zhàn)士等都構(gòu)成了與社會環(huán)境大不相同的監(jiān)獄環(huán)境，罪犯置身于這種環(huán)境，很容易產(chǎn)生恐懼、抑郁等各種負(fù)性情緒，如果不注意疏通引導(dǎo)，容易產(chǎn)生各種危機(jī)，例如初犯、偶犯對監(jiān)獄環(huán)境的不適感，入獄前地位較高的罪犯進(jìn)入監(jiān)獄后的巨大失落感，長刑期罪犯在長期封閉環(huán)境生存產(chǎn)生的壓抑感和孤獨(dú)感，處于前夕罪犯重返社會的焦慮感等，當(dāng)然，還有罪犯在服刑期間家庭偶生變故而導(dǎo)致的心理大變化，情緒抑郁，甚至長生自殺、越獄等極端的方式來發(fā)泄情緒；三是矯正罪犯的人格障礙和性變態(tài)。具有人格障礙和性變態(tài)的人常常具有一些偏常的心理和行為，據(jù)調(diào)查，罪犯擁有人格障礙者比率較高。Krassnuschkin1926年曾對2150個案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)人格障礙者占31.1％，以后，Schmid 和 Schnell

先后曾對初犯和屢次犯罪的1002個案例進(jìn)行分析，其中人格障礙者19％至48.7％，1965年和1972年日本學(xué)者中田修和武林信義對各種犯罪555案例進(jìn)行調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)人格障礙者占39％.近年來，我國山東監(jiān)獄管理局對罪犯的調(diào)查中顯示，人格異常和心理變態(tài)者約占在押犯的35％至40％，對這些罪犯若不進(jìn)行心理矯正，其犯罪心理是很難根除的，重新走向犯罪之路的可能性極大。四是減輕或消除神經(jīng)患者的癥狀。對患者有神經(jīng)衰弱、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、疑病癥等罪犯采用專門性的心理治療方法減輕或消除其癥狀。

對罪犯進(jìn)行心理矯正是一項艱巨而又意義重大的任務(wù)，在目前階段，常見的心理矯治方法有如下幾種。

（一）內(nèi)省法 詹姆士說過：誰也不會否認(rèn)人能觀察到自己的感覺、情感和意愿這個主觀世界。這話既承認(rèn)人主觀的心理世界，又承認(rèn)了人能通過內(nèi)省來了解這個世界。人能控制自己的沖動，約束自己的行為，使自己的活動合乎客觀規(guī)律，這些正是自我審視的客觀性反映。作為一種自我心理調(diào)控的方法，監(jiān)獄校正人員要經(jīng)常創(chuàng)造利于服刑人員要反省自己的思想和行為的環(huán)境，并盡力使其能夠真正的反省自己行為舉止，當(dāng)服刑人員遭遇挫折、面對矛盾時，積極鼓勵其從自身找原因，勇于檢點自己的行為；待人接物要做到：無理要讓人，有理也要讓人。在內(nèi)省方式上，將自己與他人比較，明確自己是由于哪些因素才獲得改造成果或?qū)е率〉?；在?nèi)省內(nèi)容上，要對照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查。

（二）厭惡法

是指運(yùn)用懲罰的、厭惡性的刺激，通過直接的或間接的想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。心理輔導(dǎo)常用的方法是運(yùn)用想象產(chǎn)生厭惡以抑制不良心理與行為。想象厭惡法，是將輔導(dǎo)者口頭描述的某些厭惡情境與當(dāng)事人想象中的刺激聯(lián)系在一起，從而產(chǎn)生厭惡反應(yīng)，以達(dá)到減少或中止某種不良行為的輔導(dǎo)目的。以服刑人員性心理變態(tài)為例，當(dāng)患者出現(xiàn)不良性沖動時，要他立即閉上雙眼，想象眼前站著一個高大警察，或是想象被人當(dāng)場抓住，在眾人面前受到批評指責(zé)和羞辱的場面，想象在這種場合又如何身敗名裂，無地自容，羞愧難忍，從而達(dá)到厭惡此種行為的目的。事實上此種方法，人們有時無意中常用。

（三）宣泄療法

服刑人員具有情緒不穩(wěn)、易沖動、易激惹等特點，在情緒或行為自我克制的情況下容易導(dǎo)致不良情感的積蓄，如沒有及時宣泄、疏導(dǎo)，在外界的刺激下易產(chǎn)生突發(fā)事件，鼓勵服刑人員把自己的內(nèi)心矛盾與痛苦情緒體驗宣泄出來，減輕心理上的壓力，減輕或消除緊張的情緒，易使服刑人員恢復(fù)平靜的心情。宣泄療法的效果取決于服刑人員的心理狀態(tài)與他對管教或者心理咨詢?nèi)藛T的信賴程度，若想讓服刑人員把內(nèi)心的痛苦傾吐出來并不是輕而易舉的。因此，管教或者心理治療師對服刑人員宣泄自己內(nèi)心的積郁，不能操之過急。真心誠意地向服刑人員講清道理，逐步與服刑人員建立起信任關(guān)系。

（四）自我激勵法

自我激勵通過充分肯定自己的優(yōu)點來評激發(fā)鼓勵白己去爭取進(jìn)步、取得成績。激勵是一個人爭取積極向上的動力，它是一種發(fā)自內(nèi)在的力量。因此，它比一般外力對人的作用要強(qiáng)烈得多，持久得多。服刑人員在自我激勵時可采用的主要方法：一是，目標(biāo)激勵，就是通過對服刑人員設(shè)立改造目標(biāo)，來激發(fā)勉勵他們?nèi)崿F(xiàn)目標(biāo)；二是，成績激勵，就是通過取得的榮譽(yù)和成績，來激發(fā)自己朝新的榮譽(yù)和新的成績?nèi)ヅ?，即把榮譽(yù)和成績作為自己努力的動力；三是，名言激勵，就是把喜愛的名人名言，轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則，來激發(fā)勉勵自己的一種方法，這種方法對于改造中暫時受到挫折、遇到困難和煩惱、遭到不幸等情況的服刑人員都有用；四是，責(zé)任激勵，就是把自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)化為激發(fā)勉勵自己積極改造的動力；五是，特長激勵，就是把自己獨(dú)特的特長、優(yōu)點長處作為自己激發(fā)勉勵自己積極改造的動力，以此來獲得心理上平衡。

（五）心理置換法

心理置換法指服刑人員用新的良性心理去代替舊的缺陷心理的方法。就是說在服刑期間，經(jīng)過教育改造，在對服刑人員自身的心理特點和心理問題有了比較全面、深刻、正確的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，使服刑人員自覺地進(jìn)行心理置換，以健康的積極心理結(jié)構(gòu)代替原有的病態(tài)或變態(tài)的心理結(jié)構(gòu)。心理置換包括觀念、思維方式和需要等心理內(nèi)容，如通過置換使服刑人員原有的目無法紀(jì)觀念變?yōu)閳远ǖ氖胤ㄓ^念；使搶劫罪服刑人員原有的非分、畸形的物質(zhì)需要欲望變?yōu)楹侠淼奈镔|(zhì)需要；使搶劫罪服刑人員原有的沖動、野蠻行為變?yōu)槭胤?、文明行為等?/p>

（六）自我安慰法

自我安慰就是在不良情緒發(fā)生后，自己給自己找出不去激動、生氣的理由，或是想想比自己目前更可悲的、更不利的后果，來和現(xiàn)狀比較，或是想一想，可能還會有更好的機(jī)會和變化，從而達(dá)到平靜情緒，調(diào)節(jié)心理的一種方法。服刑人員情緒不穩(wěn)，易沖動、自卑，如在改造中受挫折就容易焦慮不安，在受到譏笑時易失去信心。所以在日常改造生活中要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用自我安慰法，以起到穩(wěn)定心態(tài)的作用。

（七）理性情緒法

它是認(rèn)知心理治療方法中的一種療法。其關(guān)于心理失調(diào)原因和機(jī)制的看法集中表現(xiàn)在 理論中，理性情緒法治療過程可歸納為ABC誘發(fā)事件—信念—后果—詰難—效應(yīng)五個因素。非理性信念有三個特點：一是要求絕對化，二是過分概括化，三是糟糕可怕化。這三種負(fù)面化的想法，都是一場災(zāi)難。這種想法會導(dǎo)致個體陷入極端不良的情緒體驗之中而難以自拔。如恥辱、自責(zé)自罪、焦慮、悲觀、抑郁等等。所以在矯正服刑人員時，要幫助他們重新構(gòu)建新理性認(rèn)知結(jié)構(gòu)，重新選擇自己，重新確立對自己的信心，更改錯誤的認(rèn)知，通過認(rèn)知的矯正以達(dá)到行為的重塑。

（八）松弛練習(xí)法 也稱放松訓(xùn)練法，它是一種通過訓(xùn)練有意識地控制自身的心理生理活動，降低激活水平，改善機(jī)體紊亂功能的心理輔導(dǎo)方法。一般來說，其方法是緊縮肌肉，深呼吸，釋放現(xiàn)在的思想，注意自己的心跳次數(shù)等，幫助當(dāng)事人經(jīng)歷和感受緊張狀態(tài)和松弛狀態(tài)，并比較其間的差異。放松訓(xùn)練可以幫助服刑人員減輕或消除各種不良的身心反應(yīng)，提高他們的自我控制能力，以達(dá)到減少意外事故發(fā)生的目的。

三、目前中國關(guān)于罪犯心理矯正的現(xiàn)狀

對于監(jiān)內(nèi)服刑人員的心理矯治工作，我國目前從省、市和單位來看，罪犯心理矯治的組織機(jī)構(gòu)有四個層次：

1、?。ㄊ校┍O(jiān)獄管理局建立罪犯心理矯治工作指導(dǎo)中心；

2、監(jiān)獄成立罪犯心理矯治室；

3、監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)設(shè)立罪犯心理輔導(dǎo)站；

4、罪犯中成立心理互助組，可以說國家對罪犯心理矯治工作還是很重視的，對在監(jiān)服刑人員進(jìn)行盡可能多的接觸和心理輔導(dǎo)。同時，為了能夠市刑滿釋放人員能夠順利的重返社會，不再走向犯罪的道路，我國也開始對監(jiān)外人員進(jìn)行長期的心理關(guān)注，并對有心理問題的人員積極提供幫助。對于監(jiān)外罪犯心理矯治工作方式相對獄內(nèi)而言很多樣，總結(jié)出來出來主要有下列幾種模式：一是有心理咨詢資

質(zhì)的社區(qū)矯治工作者自主開展的心理矯治工作，如上海市新航社區(qū)服務(wù)總站嘉定區(qū)工作站社工金婉仙的工作模式；二是社會機(jī)構(gòu)組織志愿團(tuán)隊，心理咨詢師業(yè)余參與心理矯治工作；三是政府建立工作室，組織志愿者對罪犯開展心理矯治工作；四是政府規(guī)劃，購買社區(qū)的專業(yè)服務(wù)。通過這樣對罪犯從獄內(nèi)到獄外全方位的心理矯治，在一定程度上減少了罪犯的重犯罪的概率，也是對罪犯的人權(quán)保障，具有人道主義精神，是值得提倡的。

可以這樣說，目前，我國罪犯心理矯治的規(guī)章制度已經(jīng)初步建立，心理矯治民警隊伍建設(shè)已經(jīng)開始進(jìn)行，犯罪心理咨詢也已經(jīng)形成規(guī)模，只是缺少特色。但是，我們國家傳統(tǒng)上畢竟是重視刑罰的國家，對于罪犯往往過于重視外在的懲罰，對其心理的矯治工作缺少關(guān)注，所以我國的罪犯心理矯治制度起源較晚，現(xiàn)在還有很多不完善的地方，尤其是獄外持續(xù)關(guān)注這一點是近年才提出的，對罪犯心理的治療研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)，更需要建立一支專業(yè)的隊伍來強(qiáng)化對罪犯的心理矯治工作，畢竟懲罰犯罪不是目的，真正拯救罪犯才是人道主義精神所要求的，也是符合社會發(fā)展趨勢的。

大凡走向犯罪的人都有一定的心理問題或曾經(jīng)受過社會的嚴(yán)重傷害，從根本上拯救他們，使他們恢復(fù)健康重歸社會才應(yīng)該是我們的最終目的，刑罰應(yīng)該只是在心理治療達(dá)不到效果的一一種強(qiáng)硬的手段而已。在此，筆者簡單談這么多，希望各位能夠?qū)ψ锓傅男睦沓C治工作進(jìn)行研究，盡可能使罪犯從根本上消除犯罪的思想，使其健康的重歸社會。

第三篇：監(jiān)外執(zhí)行罪犯矯正工作

高發(fā)（2008）70號

關(guān)于成立高莊鄉(xiāng)監(jiān)外執(zhí)行罪犯矯正

工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

為更好地開展監(jiān)外執(zhí)行罪犯的矯正工作，加強(qiáng)監(jiān)外執(zhí)行的力度，完善社會治安綜合防控體系，提高監(jiān)外執(zhí)行罪犯的教育改造質(zhì)量，預(yù)防和減少重新犯罪，確保我鄉(xiāng)社會穩(wěn)定，建設(shè)平安高莊。經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究決定成立高莊鄉(xiāng)監(jiān)外執(zhí)行罪犯矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)監(jiān)外執(zhí)行罪犯的矯正工作?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單通知如下：

組 長：李鳳翔（紀(jì)委書記）副組長：朱海峰（工會主席）

員：李

劉 君（司法所所長）楊寶清（綜治辦副主任）王和平（綜治辦副主任）郭小平（派出所所長）李文軍（法庭庭長）韓鳳娟（婦聯(lián)主席）楊志剛（團(tuán)委書記）王業(yè)民（民政所所長）

杜貴鳳（勞動保障事務(wù)所所長）

杰（司法所工作人員）

路俊梅（綜治辦工作人員）楊玉煒（綜治辦工作人員）戚衛(wèi)東（工會副主席）

劉英利（勞動保障事務(wù)所工作人員）周麗霞（民政所工作人員）張立周（派出所干警）張金海（派出所干警）李 楠（派出所干警）成

李衛(wèi)東（派出所干警）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在司法所，劉君任辦公室主任，李杰任辦事員。

各村成立本村監(jiān)外執(zhí)行罪犯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展本村的監(jiān)外執(zhí)行罪犯的矯正工作。

中共高莊鄉(xiāng)委員會 2008年10月9日

第四篇：淺析罪犯的攀比心理

淺析罪犯的攀比心理

攀比，在心理學(xué)上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個體發(fā)現(xiàn)自身與參照個體發(fā)生偏差時產(chǎn)生負(fù)面情緒的心理過程。通俗地講，就是個體刻意將自己的智力、能力、生活條件等方面與別人進(jìn)行比較，并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。通常產(chǎn)生攀比心理的個體與被選作為參照的個體之間具有極大的相似性（如同學(xué)、同事、鄰居等），導(dǎo)致自身被尊重的需要過分夸大，虛榮動機(jī)增強(qiáng)，甚至產(chǎn)生極端的心理障礙和行為。監(jiān)獄是一個小社會，它必然也受到“大社會”的影響，攀比現(xiàn)象依然。盲目的攀比異化了罪犯的思想和行為，給他們帶來了一定的心理負(fù)擔(dān)，影響改造質(zhì)量，同時又給罪犯家庭造成了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此監(jiān)獄對罪犯的攀比現(xiàn)象不能掉以輕心、任其發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)對罪犯的正確引導(dǎo)。

一、罪犯攀比的幾種形式

比消費(fèi)?？疵總€月的消費(fèi)水平誰低誰高；看親人接見時送的接見物品誰多誰少。比家庭。比誰家最有錢，官最大；比誰家小孩最有出息等。比過去。比誰過去官大，錢多，開的車高檔等。比面子。比誰長得帥氣、靚麗。

比榮譽(yù)。比誰在監(jiān)區(qū)里當(dāng)骨干，比誰最受警官歡迎，比誰最有召喚力等。

二、罪犯攀比造成的危害

1、加重罪犯的心理負(fù)擔(dān)，影響改造質(zhì)量。

有句俗話說：“人比人，氣死人”，事實上，人比人不要緊，要緊的是人比人而生氣的人。手指各有長短，人各有不同，盲目攀比會讓人活得很累，會讓人的心理失去平衡，有時人的思維會進(jìn)入死角而做出一些極端的事情。罪犯如果在攀比上想得多了，就會有浮躁的情緒，容易產(chǎn)生小團(tuán)體，同犯之間矛盾加深。我分監(jiān)區(qū)兩名犯人發(fā)生沖突，整整吵了一天一夜，民警在進(jìn)行教育時，其中一名犯人委屈的說：“某某說我沒人要了，老婆和我離婚，家人不來接見。其實我出去是有人要的，當(dāng)年我在外面兩萬一桌的飯也吃過，他有什么了不起〃〃〃〃〃〃”聽起來十分好笑的話，卻真實的出現(xiàn)在年近40歲的犯人身上。

2、加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

罪犯沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，衣食住行、日?；ㄙM(fèi)完全依賴政府和家庭。政府給予每個罪犯的東西是公平的，罪犯想要滿足自己的攀比心理，就會想盡辦法向家里索取。在接見時，我曾親耳聽到一位年輕的犯人向年邁的母親哭訴：“外面的人是不知道里面的人是怎么生活的，我有多苦多累，你知道嗎？我要的東西你為什么不帶給我，下次你不要來接見我了，讓爸爸來，讓他給我?guī)?條內(nèi)褲，4套保暖內(nèi)衣，一雙黑色的耐克旅游鞋〃〃〃〃〃〃〃”還有一名中年犯人跟家人講：“里面的人太復(fù)雜了，平時就喜歡風(fēng)言風(fēng)語，我以前一個月消費(fèi)很高，現(xiàn)在突然什么東西都不訂了，他們到處傳我家里發(fā)生變故，連看我的眼神都怪怪的，害得我很沒面子，你們想想辦法給我存點錢，反正我刑期也不長了〃〃〃〃〃〃〃”這些罪犯本應(yīng)該成為家里的頂梁柱，可是現(xiàn)在他們卻成了家里的負(fù)擔(dān)。

三、罪犯攀比心理的成因

1、過分看重面子

攀比，說白了就是一個面子問題。同樣是犯法，同樣是犯人，你家庭幸福兒女孝順，我卻妻離子散；你出去后能吃香喝辣，我卻什么都沒了；你當(dāng)維紀(jì)拿高分，我辛苦趕產(chǎn)量，分?jǐn)?shù)還不及你〃〃〃〃〃〃于是罪犯覺得處處不如人，產(chǎn)生許多消極

情緒。

2、受社會環(huán)境的影響。

攀比是一種社會比較，比較一般分向上比較、向下比較和相似比較，可是生活中更多的人會選擇向上比較，從而產(chǎn)生攀比心理。其實，這種比較偏好是受社會影響的結(jié)果。

“勝王敗寇”的現(xiàn)代社會，不斷向上比較讓人迷失了自我。家長從小就會為孩子提供一個又一個向上比較的對象，鄰居家成績優(yōu)秀的孩子，同事家多才多藝的神通，電視上的小英雄，這就是塑造比較方式的第一個場所；學(xué)校通過也會樹立一個個榜樣為學(xué)生們提供向上比較的對象，通過區(qū)分學(xué)生優(yōu)、良、中、差的方式將學(xué)生臵于社會比較中?，F(xiàn)代社會的競爭使每個人的行為不再能夠孤立存在，一個人的行為要在大家的行為背景下才有意義，傳統(tǒng)社會中的“中庸”之道難以適應(yīng)所謂“贏者通吃”，“勝王敗寇”的現(xiàn)代社會，社會在迫使人們選擇向上比較。

我們的罪犯來自社會，他們身上有著社會人的共性，所以也不難理解他們的攀比心理了。

四、罪犯攀比心理的應(yīng)對策略

一位哲人曾經(jīng)說過：“一個人要追求幸福是很容易的，而要攀比別人的幸福卻極其不易?！币虼耍覀円屪锓赋ニ麄兊呐时戎?，減少他們的“面子”觀念，教育他們形成正確的價值判斷。作為監(jiān)獄民警，我們首先要以豁達(dá)樂觀、奮發(fā)向上、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)的言行去教育和引導(dǎo)罪犯。其次，最主要的是加強(qiáng)罪犯的自我調(diào)節(jié)能力，具體方法有：

1、引導(dǎo)罪犯通過自我暗示，增強(qiáng)自己的心理承受能力。自我暗示是一種強(qiáng)有力的心理調(diào)節(jié)技巧，可以在短時間內(nèi)改變一個人的生活態(tài)度和心理預(yù)期，增強(qiáng)

個體的心理承受能力。具體表現(xiàn)為帶有鼓勵性質(zhì)的語言、符號以及動作。比如，當(dāng)看到別人比自己好時，在心中默念“其實我也很好”之類的語句，久而久之，盲目攀比的習(xí)慣就會有所改善。

2、教育罪犯盡可能地縱向比較，減少盲目地橫向比較?？v向比較是指讓罪犯和自己的昨天比較，找到長期的發(fā)展變化，以進(jìn)步的心態(tài)鼓勵自己，從而建立希望體系，幫助罪犯樹立堅定的信心。橫向比較是指罪犯與同犯的比較。

3、鼓勵罪犯積極改造，增強(qiáng)自身實力。因攀比而產(chǎn)生負(fù)面情緒的罪犯往往是因為現(xiàn)實中的我與期待中的我達(dá)不到均衡水平，或者自己和同犯有差距，導(dǎo)致自信心的缺失，從而產(chǎn)生抱怨、憎恨等情緒。因此，我們要引導(dǎo)罪犯積極改造，多學(xué)文化知識，多掌握勞動技能，不斷地強(qiáng)大自己，努力使自己成為改造積極分子。日后回歸社會能有自己的立足之地，不成為社會的累贅。

三分監(jiān)區(qū) 閔鑫

第五篇：工程測量技術(shù)專業(yè)簡介

河南城建學(xué)院成考?？?/p>

工程測量技術(shù)專業(yè)簡介

作者：佚名文章來源：不詳點擊數(shù)：23更新時間：2011-3-1------------------

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有工程測繪、攝影測量、施工組織與管理、GPS定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)以及地圖編制等方面的高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

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CAD制圖、工程制圖、測量平差、工程測量、地籍測量、礦山測量、變形觀測、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位技術(shù)等課程。