第一篇：七年級語文-平頂山市2011---2012學年第一學期期末試卷（共）
平頂山市2011---2012學年第一學期期末試卷
七年級語文參考答案及評分標準
說明：
本試卷參考答案及評分標準僅供參考，各位老師，在評卷過程中，發(fā)現(xiàn)參考答案及評分標準與課標、課本有出入的地方，請自行更改。在實際操作過程中與本答案相似或接近的學生答案；教師對本答案產(chǎn)生爭議問題，均可加以補充修改，完善本答案。凡是對本答案更正、修改、補充、爭議等內容，郵箱。
祝各位老師2012評卷順利，寒假快樂！
一、語言積累與運用。（27分）
1．jué禱jī匪（每空1分，共4分）
2．A（2分）
3.（1）我想那縹緲的空中（2）誰家新燕啄春泥（3）秋風蕭瑟（4）然后知松柏之后凋也（5）問渠那得清如許？為有源頭活水來（6）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)錯字、別字、漏字、添字，該空不得分。）
4.③②④①（共4分）
5.（1）C、E、A（3分）
（2）任選一則，簡潔、流暢地介紹出故事情節(jié)即可。（3分，只寫寓言名稱不得分）示例：《蚯蚓與狐貍》：有一條蚯蚓，羨慕眾獸的高超本領，傷心于自己沒什么本領。因此在眾獸聚會時，他對全體動物夸口說自己是個精通醫(yī)術的高明醫(yī)生。狐貍揭穿了他的謊話，蚯蚓很羞愧。
《螞蟻和蟬》：螞蟻日夜干活準備過冬的糧食，而蟬天天唱歌、跳舞，還嘲笑螞蟻自討苦吃。冬天到了，蟬一無所有，就快餓死了。它向螞蟻乞討東西吃，螞蟻告訴蟬如果不提前準備食物，冬天就會挨餓。
《狐貍和山羊》：一只狐貍不小心掉進井里，他騙一只正口渴的山羊到井里喝水，并借助山羊的角爬上去后，不管山羊自己走了。
《農(nóng)夫和蛇》寒冷的冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，就把蛇捂在自己的懷里。蛇溫暖后蘇醒過來，恢復了本性，咬了農(nóng)夫。農(nóng)夫受到了致命的傷害，很后悔。
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6.開放性試題。注意人物身份、說話態(tài)度、勸說技巧等。（3分）
示例：亮亮，我們學習任務繁重，平時玩一些益智的網(wǎng)絡游戲可以減輕壓力放松身心，但也要學會掌握尺度，決不能讓游戲侵占學習時間。學習的時候，要專心致志；玩游戲時控制好時間。這樣學習和游戲互不影響，就能各得其所。（3分）
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）完成7—11題。（16分）
7．“有信心” → “信心大增” → “產(chǎn)生巨大成就感”（1分）
作用：這些詞語寫出了“我”在父親的引領下，從害怕困難到戰(zhàn)勝困難心理變化的過程。(2分)（共3分）
8．不一樣。表面上都是哭泣，其實含義截然不同。前者單指恐懼；（1分）后者既有歷險的余悸，也有脫險的欣喜和對父親的感激，更有一種戰(zhàn)勝挫折、獲得人生體驗的巨大成就感。（1分）或：不一樣。第①段 “啜泣”的含義：“我”在懸崖上因害怕焦慮而哭（1分）；第⑨段中的“啜泣” 含義：“我”在父親的鼓勵指導下成功走下懸崖，內心激動高興而哭泣。（1分）（共2分）
9.環(huán)境（景物）描寫。（1分）渲染了漆黑、陰暗、危險的環(huán)境，（1分）烘托出“我”當時孤獨、恐懼的心理。（1分）（共3分）
10.示例1：我認為父親這樣做是用心良苦的。因為這位父親知道，如果自己上去救孩子，當孩子再次遇到困難時仍然不會解決。他只給孩子指導和鼓勵，讓孩子自己下來，可以使孩子在這次經(jīng)歷中增長克服困難的勇氣、信心和經(jīng)驗，從而變得勇敢、堅強。
示例2：我認為這位父親不是一個大大咧咧的人，他是一位理智，教子有方的父親。在兒子遇險時，父親沒有爬上懸崖救助，而是引導鼓勵兒子，讓他經(jīng)受一次歷練，增長勇氣，學到做事經(jīng)驗。（3分）
11.（注意結合生活實際答題。）
示例1：在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到困難和挫折，而無論遇到什么樣的困難和挫折，我們首先要樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，然后想辦法把困難分解成若干步去克服，先著眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到最終克服困難。（3分）舉一個生活中的實例（略）（2分）
示例2：凡事都著眼于最初的一小步，一小步一小步地積累，直至成功。（3分）如：學習語文就要一個字、一個詞語積累，大量閱讀優(yōu)秀的作品，經(jīng)常練筆，這樣日積月累我們的語文能力就會得到提高（2分）。（共5分）。
（二）完成12 —15題。（12分）
12．一個充滿想象力的男孩偷偷挖了媽媽菜園里種菠菜的土來種葡萄。（1分）當媽媽詢問他是否動過菜園里的土時，小男孩說謊騙了媽媽。（1分）后來，“葡萄”發(fā)芽，長出了菠菜的葉子，男孩在媽媽的引導下承認了錯誤，并下決心要做個誠實的孩子。（1分）（共3分）
13.A、“汗水幾乎浸透了我的衣裳”是夸張的細節(jié)描寫，寫出了“我”撒謊時極度心虛、恐慌的心理。
B、“是我們家孩子專門種的，他想培育出能結出葡萄的菠菜！”媽媽故意這樣說，是在用開玩笑的方式巧妙地告訴孩子：謊言總會被揭穿，一定要誠實。（3分）
14.示例：①“我”用鐵絲造飛機、開個人演唱會、種葡萄，表現(xiàn)出“我”是一個有理想、愛幻想、善于動腦、勤于動手的小男孩。②“我”最終承認了錯誤并下決心改正，表現(xiàn)出我是一個知錯就改的小男孩。（要結合文章具體內容總結出小孩子的形象）（共3分）
15．開放性試題，結合文意，言之有理即可。
示例：合適。在孩子堅持不認錯的情況下，媽媽并不深究，而是用事實來讓孩子明白“謊言即便隱藏得再深，總有一天，它也會破土發(fā)芽，大家都會看到它”的道理。因為這樣既保護了孩子是自尊心，也引導孩子承認錯誤，接受教訓，以后不再說謊。（共3分）
三、文言文閱讀
完成16—19題。（11分）
16.（1）期：約定（2）委：放棄、（拋棄，丟下，舍棄）（每空1分，共2分）
17.（1）正午時（您還）不到，就是不守信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。（2分）（2）父親的朋友感到慚愧，就下車拉元方，元方頭也不回地走進自家大門。（2分）（共4分）
18.元方是從“信用”（或“無信”）和“禮貌”（或“無禮”）兩個方面反駁他父親的友人的。信用方面，父親的友人失約在先；禮貌方面，父親的友人當著元方的面罵元方的父親。（每答出一方面得1分，共2分）
19.此題為開放性試題，可就兩方面回答，言之有理即可。（3分）
示例1：元方“入門不顧”的行為顯然有些失禮。“下車引之”表明父親的友人已經(jīng)認識到了自己的錯誤，并主動向元方表示歉意，作為一個懂禮節(jié)的孩子，應該懂得尊重大人，不應該“入門不顧”。
示例2：元方“入門不顧”的行為是可以理解的。元方當時只有七歲，還只是個孩子，當他對父親友人既不守信用，又不懂禮貌的行為感到厭惡時，就直接用“入門不顧”的行為表現(xiàn)出來，這正是孩子率真性情的一種體現(xiàn)。
示例3：元方做得對。元方以禮待客（稱父親友人“君”可以看出），而客人竟然無信、無禮，對待這樣的人就應當“入門不顧”。（評價1分，理由2分，共3分。只有評價不答理由，不得分。）
完成20—21題。（4分）
20.蕭瑟蒼涼（凄涼）；孤寂愁苦（悲傷）（每空1分。共2分）
21.示例1：一輪血紅的夕陽即將落下地平線，殘陽夕照下，一個漂泊天涯的游子孤獨地行走在荒涼的古道上。路途遙遠，不知道自己的歸宿在何方？想想這些，怎不讓人痛斷愁腸呢？
示例2：夕陽緩緩西下，漸漸失去它的余暉，暮色開始籠罩大地，漂泊在異鄉(xiāng)的游子在那遙遠的旅途上肝腸寸斷，心中的悲苦像那無邊的暮色愈來愈濃重。（2分）
四．作文（50分）
參照2011年中招考試作文評分標準，結合學生實際水平，集體協(xié)商制定本校的評分標準。
第二篇：七年級語文第一學期期末試卷及答案
2010學年第一學期七年級期末教學質量調研監(jiān)測
語文試題卷
考生須知：
1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。
2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內填寫校名、姓名等有關信息。
3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。
4．考試結束后，只上交答題卷。
一（30分）
1．下列加點字注音全部正確的一項是（3分）
A．綻開（zhàn）棲息（qī）擎天撼地（jínɡ）．．．
B．啜泣(duò)呵責（hē）駭人聽聞（hài）．．．
C．倔強（jiànɡ）跛腳（pǒ）瘦骨嶙峋（xún）．．．
D．迸濺（bènɡ）嫌惡（wù）隨聲附和（hè）．．．2．下列詞語中沒有別字的一項是（3分）
A．瑕癡疵心妄想猝然鞠躬盡瘁
B．峭壁珠聯(lián)璧合訓誡戒驕戒躁
C．骸骨驚濤駭浪豐爍碩果累累
D．漂灑飄泊大雨拙劣茁壯成長
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）
①昨晚，第二屆“科技新浙商”在杭州西子湖畔隆重▲，10位代表我省新一代科技創(chuàng)新型企業(yè)的企業(yè)家，火熱出爐。
②英國《經(jīng)濟學人》刊文▲中國崛起與中美關系，認為21世紀中美是“競合關系”。③當生活不能如愿以償時，不是一味地計較和埋怨，而是地做自己應該做的事。④一家劇院突然起火，驚慌失措的人群立即▲朝唯一的大門跑去。
A．揭幕解析一廂情愿前赴后繼B．揭幕解析一如既往爭先恐后
C．揭曉剖析一如既往爭先恐后D．揭曉剖析一廂情愿前赴后繼
4．下列句子中標點符號使用全對的一項是（3分）
A．讀書，使人胸襟開闊，豁達深遠；讀書，使人品味高雅，睿智清朗。
B．在現(xiàn)實生活中，我們常自認為怎么樣才是最好的？但事與愿違。
C．比方說中國菜，無論煎，炒，蒸，炸，拌，無不是將主料和佐料混在一起下鍋上桌。
D．面對眾人的慫恿，我大有荊軻“壯士一去兮不復還。”的壯烈——硬著頭皮上前了。
5．把下列句子組成一段文字，順序最合理的一項是（3分）
兩岸的青山，▲，都晃悠悠地，無一例外地倒影在清澄、透明的江水里。
A．青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草
B．石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草
C．青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林
D．叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁
6．補寫出下列古詩名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）
①問渠那得清如許，▲。（朱熹《觀書有感》）
七上語文期末試題卷·第1頁（共5頁）
②▲，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
③亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）
④枯藤老樹昏鴉，▲，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
7．下列三個句子各有語病，請分別加以修改。（3分）
①外交部表示，中國堅決反對任何國家、任何人利用諾貝爾和平獎干涉中國內政，侵 略中國司法主權。
②大力積極提倡為公眾服務，這應是第三產(chǎn)業(yè)的主要工作和價值取向。
③解決和發(fā)現(xiàn)學習中的問題是取得良好成績的重要方法之一。
8．在下列句子的橫線上，填入正確的關聯(lián)詞語。（3分）
生命▲演習，▲真刀真槍的實戰(zhàn)。生活不會給我們打草稿的機會，▲我們所認為的草稿，其實早就已經(jīng)是我們人生無法更改的答卷。
9．名著導讀填空。（3分）
①《繁星》《春水》詩集是冰心在印度詩人▲的《飛鳥集》的影響下寫成的。②《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，當中蘊含了前人豐富的生活智慧和想象魅力，如《▲》。
③ 本學期的課外閱讀中你最喜愛的一本書是《▲》。
10．閱讀下面的文字，在橫線上補寫一段話，要求語意明確，語言得體。（3分）
小民放學后，擠公交車回家。一個急剎車，小民撞了后面的老伯伯，小民馬上轉身 扶住老伯伯說：?▲?
二（30分）
閱讀下面文章，完成11—18題。
（一）素園陳瘦竹，老舍謝冰心
①抗日戰(zhàn)爭時期，老舍在重慶作過一首嵌名詩：?素園陳瘦竹，老舍謝冰心。?素園指作家韋素園，其他三人均為原名。這是一種游戲詩，但也極富深情、深意。
②冰心是被宋美齡以?同窗學友?的名義親自邀請到重慶來的，本有政府安排的住宅。冰心工作一段后，覺得不適應，就千方百計地辭了職，繼續(xù)從事自由寫作。就在歌樂山的半山腰購買了一座土坯房，也就是?老舍?。雖然是平民住宅，但環(huán)境甚美，嚴嚴實實地被松樹林包圍著，樹林中依稀夾著一些竹子，稱得上?素園陳瘦竹?。這處?素園?濃陰蔽日，密林擋風，冬暖夏涼，還可遠眺嘉陵江，冰心很喜歡，就把這幢房子命名為?潛廬?。
③與冰心大不一樣，老舍是抗戰(zhàn)文學的主要領導人。除了勤奮創(chuàng)作外，老舍還要聯(lián)絡各方，組織各種活動，并上前線采訪和慰問將士。僅1939年下半年就先后到了五個戰(zhàn)區(qū)，行程兩萬多里。
④為了工作，也為了友情，老舍經(jīng)常來冰心的?潛廬?，喝了酒后就躺在走廊上的帆布床上休息，愜意極了。在極其繁重而且充滿激烈斗爭的領導抗戰(zhàn)文藝的歲月里，這種時光更為難得，老舍自然要?謝?冰心了。
⑤冰心難忘這段愉快的日子，她在1987年12月寫的《又想起了老舍先生》中說： ⑥老舍和我們來往最密的時期，是在抗戰(zhàn)時代的重慶。我們都覺得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質樸、熱情的一個。我常笑對他說：?您來了，不像‘清風入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心。?那時他正扛著重慶的?文協(xié)?大旗，他卻總不提那些使
①他受苦蒙難的事。他來了，就和孩子們打鬧，同文藻喝酒，酒后就在我們土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望著滔滔東去的嘉陵江，一直躺到月亮上來才走。
⑦舒乙在《老舍的關坎和愛好》中對上述情景有更具體的記述：
⑧平時，冰心管教孩子甚嚴，給孩子們分花生、鐵蠶豆什么的，是按顆按粒數(shù)的，比如，每次每人只能吃5粒，老舍一到，全放開了，?咱們今天不數(shù)數(shù)兒，隨便!?但孩子們還是要問母親：?我們能吃多少??冰心說：?兩個!?這時，老舍就插話了：?不行不行，要說二十個，二百個!?
⑨有一次，孩子們居然與老舍討論起老舍的作品來。孩子們問，為什么您的書中好人都姓李?老舍則把臉一繃說，我就是喜歡姓李的!你們以后要做好人，下次，我再寫書，書里的好人就都姓吳!
【注釋】①文藻：吳文藻，冰心的丈夫。
11．題目“素園陳瘦竹，老舍謝冰心”有什么深層含義？請簡要回答。（4分）
12．文中有哪些表現(xiàn)老舍與冰心之間真摯友誼的事件？請一一概括回答。（3分）
13．文中的老舍和冰心各具有怎樣的性格特征？請結合文意回答。（4分）
14．文中第⑥段和第⑧段分別引用了冰心和舒乙的文字，有什么表達作用？（4分）
（二）嫦娥探月
①2010年10月1日18時59分57秒345毫秒，嫦娥二號衛(wèi)星點火，19時整成功發(fā)射。?嫦娥二號?的發(fā)射是為了獲得更清晰、更詳細的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為實現(xiàn)月球軟著陸進行部分關鍵技術試驗，并對嫦娥二號著陸區(qū)進行高精度成像。
②嫦娥一號、二號的順利發(fā)射成功，標志著我國嫦娥探月計劃的偉大勝利。我國探月工程分三個階段：第一期工程為?繞?，第一顆繞月探測衛(wèi)星已于2007年升空；二期工程為?落?，約于2012年發(fā)射一顆月球軟著陸器，并攜帶一個月球車，進行首次月球軟著陸及自動巡視勘測；2017年進行的三期工程為?回?，即發(fā)射一顆月球著陸器，進行首次月球樣品自動取樣并返回地球。
③探月工程除了有明確工程目標，還有更大的政治經(jīng)濟的社會意義。探月工程為尋找新的能源，解決人類可持續(xù)發(fā)展帶來新的曙光。月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。鈦鐵礦的資源儲量高達1500萬億噸，稀土元素資源量達225億至400億噸。月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估計有上百萬噸。科學家表示：?如果能夠解決將氦3運回地球這一問題的話，8噸的氦3就可以解決全中國一年的能源供應總量。?甚至有科學家驚呼：21世紀將是人類全面探索太陽系的世紀，這次探索是以月球和火星為主線。．．．．④探月工程不僅促進了空間技術的大發(fā)展，甚至成為當下世界經(jīng)濟的新的增長點。人類于上世紀開展的首次探月高潮產(chǎn)生了大約3000多種高新技術，涵蓋了經(jīng)濟社會的各個領域。美國赫赫有名的?阿波羅?計劃雖然花掉了美國人240億美元，卻帶來了高達幾千億美元的民用市場。當前，世界經(jīng)濟發(fā)展又處于一個十字路口，包括探月技術在內的空間技術催生的太空經(jīng)濟迎來一個發(fā)展機遇。美國太空基金會發(fā)布的《2010太空報告》稱，盡管去年世界經(jīng)濟遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟仍保持強勁增長勢頭，收入總額達2616億美元，比2005年增長近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟增長點。事實已經(jīng)證明，誰抓住了．．?太空經(jīng)濟?的機遇，誰就會在未來的競爭中贏得主動。
⑤探月工程為我們構建了一支月球科學、行星科學、太陽系探測的研究隊伍，推動了我國航天技術的跨越式發(fā)展，同時也促進了我國天文學和其他基礎科學如材料科學、環(huán)境科學、空間物理學、地質學的全面發(fā)展。
⑥正如嫦娥奔月，人們對月亮懷著美好的希翼。勤勞智慧的中華民族理所當然地要為人類探索月球甚至太陽系做出自己的貢獻。
15．我國嫦娥二號衛(wèi)星的主要任務是什么？請結合第①段文意回答。（4分）
16．寫出下列句子中加點字的具體內容。（4分）
（1）這次探索是以月球和火星為主線。．．．．（2）事實已經(jīng)證明，誰抓住了“太空經(jīng)濟”的機遇，誰就會在未來的競爭中贏得主動。．．17．第③自然段主要運用了列數(shù)字、作引用的說明方法，有什么表達作用？（3分）
18．探月工程的實施有什么意義？用自己的話簡要回答。（4分）
三(20分)
閱讀下面文言文，回答19—22題。
①子曰：?學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？?（《學而》）
②曾子曰：?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？?（《學而》）
③子曰：?溫故而知新，可以為師矣。?（《為政》）
④子曰：?學而不思則罔，思而不學則殆。?（《為政》）
⑤子曰：?由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。?（《為政》）
⑥子曰：?見賢思齊焉，見不賢而內自省也。?（《里仁》）
⑦子曰：?三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（《述而》）⑧曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？?（《泰伯》）
⑨子曰：?歲寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》）
⑩子貢問曰：?有一言而可以終身行之者乎？?
子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《衛(wèi)靈公》）
19．下列加點字解釋錯誤的一項是（3分）
A．人不知而不慍（生氣）B．傳不習乎（傳授）．．
C．學而不思則罔（感到迷茫）D．士不可以不弘毅（剛強，勇毅）．．．
20．下列加點字意思相同的兩項是（4分）
A．學而時習之昂首觀之 ．．
B．仁以為己任以叢草為林．．
C．擇其善者而從之墮而折其髀 ．．
D．勿施于人又留蚊于素帳中 ．．21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①溫故而知新，可以為師矣。
②知之為知之，不知為不知，是知也。
22．請選擇其中的一則，簡要闡述你的體會或對你的啟發(fā)。（4分）
23．閱讀下面古詩，完成（1）（2）兩題。
題菊花
①黃巢
颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
②他年我若為青帝，報與桃花一處開。
【注釋】①黃巢：唐末農(nóng)民起義軍領袖。廣明元年（880）在長安建大齊國，登皇帝位，年號金統(tǒng)，四年后戰(zhàn)敗，不屈自殺。②青帝：春神，掌管百花之神。
（1）詩歌一二兩句中“西風”“蝶難來”寫出了菊花怎樣的生存環(huán)境？（3分）
（2）詩歌結尾兩句表達了詩人怎樣的胸懷抱負？請簡要回答。（2分）
四（40分）
24．閱讀下面文字，按要求作文。
成長是一個永恒的話題，成長中的苦辣酸甜就像變幻莫測的風云，伴隨著我們走過日日夜夜。成長中，我們經(jīng)常被一些煩惱困擾著。許多同學因此而情緒低落、心不在焉，最終導致成績滑坡、自我封閉，甚至消極頹廢。如何正確認識煩惱，如何盡快走出煩惱的陰影，是我們急需解決的問題。
請以“成長的煩惱”為話題，寫一篇600字左右的作文，題目自擬，文體自定，文中不要出現(xiàn)所在班級的校名、人名等。
2010學年第一學期期末教學質量調研
七年級語文參考答案
一（30分，每小題3分）
1.D2．B3.C4.A5.A
6.①為有源頭活水來 ②商女不知亡國恨 ③淺草才能沒馬蹄 ④小橋流水人家（每句1分，添、漏、錯字不給分）
7.①“侵略”改為“侵犯”。② 刪去“大力”或“積極”③“解決”和“發(fā)現(xiàn)”換位置（每處1分，共3分。改對即可）
8.不是而是因為（每處1分，共3分。關聯(lián)詞運用恰當即可）
9.①泰戈爾 ②示例：農(nóng)夫與蛇（其余亦可）③示例：《羊脂球》、《三國演義》等（3分，各1分）
10.小民說：“對不起！老伯伯，您摔壞了沒有？有哪里痛嗎？”
（3分。要求符合語境，語意明確，語言得體；有欠缺酌扣）
二（30分）（以下主觀題意思符合即得分，有欠缺酌扣）
11．這句詩既包含了四位作家的名字（1分），又巧妙地表達了在抗戰(zhàn)的困境中老舍對冰心所給予的幫助與情意的真摯謝意（3分）。（共4分）
12．①老舍賦詩“謝”冰心；②老舍常在“潛廬”小憩；③冰心因老舍的到來而讓孩子隨便吃花生、鐵蠶豆等。（3分，每點1分）
13．老舍：爽朗、幽默、質樸、熱情；
冰心：正直善良，對朋友真誠，重情義。（4分，各2分）
14．表現(xiàn)了老舍給冰心一家人帶來了快樂，也表現(xiàn)了老舍爽朗、幽默的性格特點。（4分）
15．為了獲得更清晰、更詳細的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)（2分），為實現(xiàn)月球軟著陸進行部分關鍵技術試驗（1分），并對嫦娥二號著陸區(qū)進行高精度成像（1分）。（共4分）
16．（1）探索太陽系。（2）去年世界經(jīng)濟遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟仍保持強勁增長勢頭，收入總額達2616億美元，比2005年增長近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟增長點。或者太空經(jīng)濟成為新的經(jīng)濟增長點。（4分，各2分）
17．說明月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。（3分）
18．探月工程為解決人類可持續(xù)發(fā)展帶來新的能源；促進經(jīng)濟發(fā)展，成為當下世界經(jīng)濟的新的增長點；推動了空間技術的大發(fā)展，構建一支科學研究隊伍，促進相關學科發(fā)展。（答到一點2分，共4分）
三（20分）
19.B（2分）20.B C（4分，各2分）
21.①復習舊知識后，能有新收獲，就可以做老師了。
②知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧啊。（6分，各3分）
22.寫出其中一則給1分，寫出自己的體會給3分。（3分，意思對即可）
23.（1）“颯颯西風”寫出了菊花生存環(huán)境的惡劣，“蝶難來”表現(xiàn)了菊花處境的孤寂和悲
苦。（2分）
（2）表達了詩人決心建立新政權，讓農(nóng)民過上平等生活的遠大抱負和博大胸懷。（3分）四（40分）
第三篇：2012學年第一學期七年級上冊語文期末試卷(二)
2012學年第一學期七年級上冊語文期末試卷
（二）班級姓名考號
一、語文知識積累與運用（28分）
1.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）
①在一shùn間照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一邊》）
②溪水因枯hé見石更加清洌了（何其芳《秋天》）
③理想被diàn污了，不必怨恨。（流沙河《理想》）
④與夜色蒼茫中的靜mì氣氛再合適不過了。（法布爾《綠色蟈蟈》）
2．下面句子中，加點成語運用有錯的一項是()（3分）．．
A．年終歲尾,正是大家忙得不亦樂乎的時候.．．．．
B．這家伙看上去像個龐然大物，其實一點能耐也沒有。．．．．
C．歌詠比賽時，李強一系列滑稽的表演讓評委們忍俊不禁。．．．．
D．假如每個人都能見賢思齊,以人之長補己之短,那么我們每天都會有進步,生活也會因此變得更．．．．
加美好。
3．古詩文名句默寫。（8分）
①，可以為師矣。（《論語·為政》）
②，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
③無可奈何花落去。（晏殊《 浣溪沙》）
④？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
⑤馬致遠在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是。
⑥溫家寶在熒光屏劍橋大學演講時，引用唐代詩人王灣《次北固山下》中的名句“，”來形容中國當前形勢：社會發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。
4.下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請寫出修改意見。（4分）
生，會擾亂許多人成為受害者。③開展“綠色網(wǎng)絡”進校園，是保護未成人健康成長的需要。②。
③。
5．名著閱讀。（3分）
兩只口袋
普羅米修斯創(chuàng)造了人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此人們總看見別人的惡行，自己的卻瞧不見。
① 這則寓言選自《》這部名著。（１分）
② 這則寓言告訴我們的道理。（２分）
6．生活處處有語文。漫游語文世界，我們其樂無窮，收獲多多。（6分）
（1）我們發(fā)現(xiàn)社會上一些廣告標語用字不規(guī)范，我能改正下面廣告中的錯別字。（2分）1
華東家俱——時代風尚，引領潮流改為
新鮮水果——批發(fā)另售，質優(yōu)價廉改為
（2）我們從社會大眾中學到了許多群眾語言，下面的歇后語我能填寫完整。（2分）
①黃鼠狼給雞拜年——
②豬八戒照鏡子——
（3）下面是一副山水對聯(lián)，已經(jīng)有了上聯(lián)，我能根據(jù)意思對出下聯(lián)（2分）
上聯(lián)：風吹云彩花齊放
下聯(lián)：（下聯(lián)意思是：溪水瀉出于山崖，水珠像雪花一樣亂飛）
二、現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）秋葉的思念（11分）
①[A]深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細細體會，如仙如夢，讓我一時忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景——這秋葉。
②[B]微風清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；
樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（▲）；落下的葉子[乙]（▲），那么安
詳，毫無悲怨。此時我總會小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標本。或者，我會用彩線在標本
上系一個小蝴蝶結，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細細地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美
麗的圖形。
③有人喜歡嫩葉，[丙]（▲）；有人喜歡綠葉，[丁]（▲）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳……
④啊，好思念你——秋天的落葉！
7．通讀全文，請你選出最恰當?shù)倪x項填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處。（請?zhí)顚懶蛱枺?
分）
甲乙丙丁
A．含著微笑靜靜地躺著B.歌頌她為春天的信使
C．贊美她蓬勃盎然的生機D.吟唱著一支送別的歌
8．這篇文章具有超脫一般的美感。參考示例，請從文中第①②段[A][B]兩個畫線句中選擇一句
加以品析。（3分）
[示例]句子：此時我總會小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴
成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。
品析：句中 “小心翼翼”一詞形象地表達了“我”拾起秋葉時生怕會弄壞它的那種謹慎
心情；“癡癡地”運用疊詞生動地表達了“我”欣賞落葉時的那種癡迷程度。兩詞形象地表達了
“我”對深秋落葉的喜愛之情。
9．作者為什么喜愛秋天的落葉、思念秋天的落葉？試用文中原句作答并從生活中舉出一例具有
落葉般精神的人。（4分）
（二）我說，你聽木鈴（15分）
她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓
身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。
有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學
生也會被她的課迷住。
有一個學生，恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細
節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說
順滑得似瀑布?！?/p>
大家一齊向那個新同學的頭發(fā)看，新同學的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。
她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣?/p>
了都笑。
那個新同學先獲得了發(fā)言的機會。
她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征。看，你可以后發(fā)制人，主
動權更大?！蓖瑢W們又笑。
氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像
一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”
她大聲說“好”。
那位新同學漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方
式密切相關。
那個當年的新同學就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。
有一年，學?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學科的教研工作。她很
生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學校只好繼續(xù)讓她
授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節(jié)課，也從未對學生發(fā)
過一次火。最后，她是從講臺上退休的。
可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦
梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去
語言。
也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐?/p>
對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。
她家的茶幾上有不少中學語文課本，是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。
我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她
沒有一點反應，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。
“她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>
“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>
她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”
（選自《小小說選刊》2011年第17期有改動）
10.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（4分）
①→②學校讓她負責教研，她卻堅持上課直到退休→③。
11.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）
⑴她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃?/p>
都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）⑵我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）
12.下面是當年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（3分）
①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>
②“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>
選擇第句。賞析：
13.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣得老師？試分別
做簡要概括。（4分）
三、文言文閱讀（16分）
（一）詠 雪（8分）
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒
曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝
之妻也。
14.解釋下面句中加點詞的意思。（8分）
①謝太傅寒雪日內集（）②與兒女講論文義（）．．．
③撒鹽空中差可擬（）④俄而雪驟（）．．．
15.翻譯句子。
未若柳絮因風起。
16.在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，并用文中的幾
個關鍵詞來證明你的觀點。
（二）齊人偷金（8分）
①②③④昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”對曰：“殊不見人，徒見金耳?！?/p>
【注釋】①清旦：清早②適：往，去，到 ③鬻（yù）：賣④攫(jué)：抓
17.解釋下列加點的詞語。（3分）
有欲金者攫(jué)其金而去人皆在焉．．
18.省略是古文中常見的現(xiàn)象，請補寫出下列句子中的省略內容。（3分）
①（）清旦①衣冠而之市
②（）問（）曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”
19.這則寓言諷刺了哪一類人？（2分）
四、作文
題目：那一次，我讀懂了??
要求：①加上適當?shù)脑~語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數(shù)不少于600字，詩歌不少于16行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名者，請用××代替。
2012學年第一學期七年級上冊語文期末試卷
（二）參考答案
一、語文知識積累與運用（27分）
1.瞬 涸 玷 謐
2.C
3．溫故而知新 老驥伏櫪卻話巴山夜雨時 問渠那得清如許夕陽西下，斷腸人在天涯 潮平兩岸闊，風正一帆懸
4．第②句，語序不當，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語中心語，在“校園”后加“活動”之類的詞。
5．《伊索寓言》 人們往往喜歡指責別人的罪惡（缺點），卻無視自身的惡行（缺點）。
6．（1）（2分）家具零售（2）（1分）沒安好心里外不是人（3）（2分）水瀉山崖珠亂飛（溪瀉山崖雪亂飛）（對仗工整，符合情境即可）
二、現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）（11分）
7． D、A、B、C（一處1分，共4分）
8．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，運用疊詞生動地寫出了落葉的多、密、柔的特點，與后 文的絨毯相照應；“輕輕”一詞寫出了我不忍心踩踏落葉，表現(xiàn)了我對落葉的憐愛之情。示例二：B，運用了比喻的修辭手法形象生動地描繪出落葉在微風中飛舞的情狀以及色彩 艷麗無比的特點，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美。
（答出詞的表達內容得1分，答出詞的表達效果得2分；或答出修辭得1分，答出修辭的表達效果得2分。共3分）
9．她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（2分）
示例：教師、醫(yī)生、清潔工??
（只要符合“不求贊美、樂于奉獻”特征的人即可，2分）
（二）（15分）
10.①“我”上課走神，老師引導“我”集中注意力并積極發(fā)言。②老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學情景。
評分：共4分。每點2分，意思對即可。
11.⑴因為老師已經(jīng)巧妙地提醒了走神的學生，若無其事，正是為了保護學生的自尊，不想讓學生尷尬，體現(xiàn)出老師對學生的關愛和巧妙的交流藝術。評分：共2分。意思對即可。
⑵看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對老師深深的愛憐、痛惜。評分：共4分。答案應含有“對老師的深情”“情感難以控制”兩點內容，每點1分，意思對即可。
12.示例一：第①句，運用比喻，生動形象地寫出了學生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術，也表現(xiàn)了老師的細心、愛心，對學生的觀察細致入微。示例二：第②句，運用比喻，生動形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學生在老師的引領下，對學習內容的領悟，也表現(xiàn)了學生對老師的關愛心領神會。
評分：共3分。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語的賞析等，表達合理即可。
13.第一個“好”表現(xiàn)的是一個善于鼓勵學生的老師；第二個“好”表現(xiàn)的是一個熱愛本職工作的老師。
評分：共4分。每點2分，可有不同角度，合理即可。
三、文言文閱讀（16分）
（一）（8分）
14.聚會子侄輩相比不久，一會兒（4分）
15.不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。（不如比作柳絮憑借、趁著、順著風漫天飛舞）（2分）
16.“寒雪、內集、欣然、大笑””等詞語為我們營造了一種歡快、輕松、融洽的家庭氣氛。（2分）
（二）（8分）
17.想要離開都（3分）
18.齊人吏齊人（3分）
19.諷刺老那些因貪利而失去理智，利欲熏心，不顧一切的人。（2分）
譯文：
從前，齊國有一個想要金子的人,有一天清早，他穿好衣服戴好帽子就到市場去。他到出售金子的人住的地方，乘機拿了金子離開了。差役把他逮住，當官的審問他：“人都在那里，你為什么還要奪取別人的金子?”齊人回答說：“我拿金子的時候,沒看見人，只看到了金子。”
理解：追求物質財富，希望生活寬裕，是人之常情，但利欲熏心，見錢眼開，進而做出有悖人性、愚蠢野蠻的行動，就顯得可笑而可恨了。所以不要因一時的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情。
文中的“齊人”是一個只顧眼前利益，利欲熏心，做事膽大妄為的人。
用成語來代表可以是利令智昏，自欺欺人或利欲熏心的人。
第四篇：七年級歷史第一學期期末試卷
期末復習試卷一
一、選擇題(每小題2分，總計40分。)
1.我國水稻栽培歷史悠久,水稻作為重要的糧食作物被列為五谷之首。袁隆平先生成功培育出優(yōu)質雜交水稻,為人類解決“溫飽”問題作出重大貢獻。目前已知水稻種植最早出現(xiàn)于下列哪一地區(qū)？（）
A.黃河中游 B.江下游
C.珠江三角洲
D.遼河流域
2.他為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻，他治理洪水，結束了中國原始社會的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家，這里的“他”是指（）A.黃帝
B.舜
C.禹
D.啟 3.我國第一個奴隸制王朝是（）
A.夏朝
B.商朝 C.周朝
D.秦朝
4.春秋時期的政治據(jù)是“永樂征伐自諸侯出”。諸侯的出現(xiàn)與西周什么政治制度有關？（）
A.禪讓制
B.分封制
C.郡縣制
D.行省制 5.成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。下列成語中源自長平之戰(zhàn)的是（）A.問鼎中原
B.紙上談兵
C.臥薪嘗膽
D.三顧茅廬
7.呂思勉在《呂著中國通史》中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的?！薄八暮锰帯卑ǎǎ?/p>
①統(tǒng)一六國 ②焚書坑儒 ③推行郡縣制 ④統(tǒng)一貨幣、度量衡 ⑤修建陵墓 A.①③④
B.①②③④⑤
C.②⑤
D.①③④⑤
8.“馬到成功”蘊含著人們對事情成功的美好祝愿。下列“馬”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文書中的是（）A.B.C.D.9.陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，在中國農(nóng)民戰(zhàn)爭史上占有重要地位。這次起義爆發(fā)并得到各地農(nóng)民紛紛響應的原因是（）
①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的賦稅很重 ③秦朝統(tǒng)一度量衡 ④秦朝的刑法殘酷 A.①②③④
B.①②④
C.①③
D.②④
10.班固《漢書》中“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》??”記載的是漢武帝鞏固統(tǒng)治的哪一措施？（）
A.頒布“推恩令” B.罷黜百家，獨尊儒術 C.派張騫出使西域 D.統(tǒng)一文字 11.下列關于古代絲綢之路史實與推論的搭配，正確的是（）
史實
推論
公元前138年，張騫出使西域 B 絲綢之路通達歐洲
C 西域葡萄，石榴等物產(chǎn)傳入內地
西漢與匈奴建立了和平友好關系 絲綢之路因為只運輸絲織品而得名 西域物產(chǎn)的引進是絲綢之路開通的最大成果
D 公元前60年，西漢設置西域都護 標志今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄 A.A
B.B
C.C
D.D 12.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了222年三國鼎立的形勢？（）
A.B.C.D.13.發(fā)生于4世紀后期，為江南經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件的以少勝多的著名戰(zhàn)例是（）
A.巨鹿之戰(zhàn)
B.官渡之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.淝水之戰(zhàn) 14.魏晉南北朝時期,北方人口大量南遷的主要原因是（）A.南方氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美
B.北方長期戰(zhàn)亂,南方相對安定 C.南方生產(chǎn)技術先進
D.北方人口多,無地耕種
15.小明正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文，下列素材可以被入選的有（）
① 實行官吏俸祿制，嚴懲貪污 ② 頒布均田
③ 革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進文化 ④ 頒布“推恩令” ⑤ 遷都洛陽 A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.①②③④
D.①③④⑤ 16.文物是鮮活的歷史。下列古代器物中，能印證商朝青銅器生產(chǎn)工藝高超的是（）A.人面魚紋盆
B.司母戊鼎 C.毛公鼎
D.兵馬俑 17.秦漢時期創(chuàng)造了輝煌燦爛的東方文明，科技發(fā)展在世界上遙遙領先。下列屬于秦漢時期科技成就的有（）
①《九章算術》 ②《齊民要術》 ③造紙術的發(fā)明和改進 ④全身麻醉手術法 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)，當代科學家利用巨型電子計算機已計算到小數(shù)點后約100萬兆位。而在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點以后第7位數(shù)字的數(shù)學家是（）
A.阿基米德
B.張衡 C.祖沖之
D.宋應星 19.春秋戰(zhàn)國時期，造就出以諸子百家為代表的文化巨匠。以下對諸子百家思想表述正確的是（）
A.韓非子主張“法治"，強調“法與時移”B.孔子主張“仁政”，認為“苛政猛于虎”
C.墨子主張“無為”，反對統(tǒng)治者侵擾百姓 D.老子主張“兼愛”，提倡視人如己，互助友愛
20.西漢史學家司馬遷開創(chuàng)了“論從史出”的治史方法，第一次以紀傳體通史的體例敘述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史，完成了一部不朽的史學名著。這部史學名著是（）
A.《漢書》
B.《后漢書》
C.《三國志》
D.《史記》
二、填空題(每空1分，總計10分)
21.堯、舜、禹之間的公共推舉、首領讓賢的方式，被古人稱為“__________”。為了鞏固對遼闊土地和殷商遺民的統(tǒng)治，西周推行了_________制。22.________、______首倡的秦末農(nóng)民起義，是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭。23.漢武帝時，派遣_______出使西域，聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。
24.西漢歷史學家_________編寫《史記》，是中國第一部_________通史。
25.東漢醫(yī)學家張仲景，著有《___________________》一書，奠定中醫(yī)臨床醫(yī)學的基礎。北魏賈思勰編寫的《____________________》，是我國現(xiàn)存最早的農(nóng)書。
三、判斷題，判斷下列表述中的錯誤并改正(每小題2分，總計10分)26.約公元前1300年，商王湯把都城遷到殷，商的都城穩(wěn)定下來。（）改正：
27.秦始皇在中央設丞相、太尉和御史大夫，分別管理行政、軍事和司法。（）改正：
28.三國時期，在江南的手工業(yè)中，最重要的是造船業(yè)。（）
改正：
29.從西漢末年起，匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等少數(shù)民族紛紛內遷。（）改正：
30.四川出土的四羊方尊，結構巧妙，制作精細，堪稱青銅器中的精品。（）改正：
四、材料解析題(總計40分)
31.《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rěn，豐收），則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！闭埢卮稹?/p>
1）“江南”地區(qū)得到發(fā)展是有哪些因素？
（3）這一時期江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了怎樣的深遠影響？
32.“他發(fā)現(xiàn)西域，其對于當時中國人的刺激，就正像后來1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對于歐洲人的刺激是一樣的……他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂是中國歷史上出類拔萃的人物?！?/p>
——翦伯贊（1）材料中的“他”是誰？他曾幾次出使西域？
（2）他第一次出使西域的目的是什么？
當時西漢政府設置了什么機構來管理西域？
（3）他在出使西域的路途中歷盡坎坷，你認為他的哪些優(yōu)秀品質是我們應該學習和發(fā)揚的？
33.四川成都出土的東漢畫像磚《講經(jīng)圖》，所說的“經(jīng)”是指“六經(jīng)”，是儒家思想的代表作品。據(jù)此回答下列問題：
（1）中國最早興辦太學的皇帝是誰？當時太學設置在何處？
（2）這位皇帝采納哪位學者的什么建議，使儒家學說從此成為中國封建朝代的正統(tǒng)思想
（3）儒家學說的創(chuàng)始人是誰？作為我國古代偉大的思想家，他的思想核心是什么？
作為教育家，他對古代教育有哪些杰出貢獻？請列舉你所知道的他的教育名言2條。
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，談談這句話對你處理同學關系有何啟示？
改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。
材料一：據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強起來。請回答：
（1）材料一反映的是什么歷史事件？材料一反映了怎樣的變法內容？
（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三這是因為哪一項改革措施而獲田產(chǎn)的？
（3）以上改革措施，取得了怎樣的成效？
材料二：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！?/p>
——《資治通鑒》
請回答：
（4）材料二反映了歷史上的什么歷史事件？從材料二中可以看出什么改革內容？
（5）材料二的措施產(chǎn)生了什么作用？請你談談你對我國推廣普通話意義的認識。
第五篇：七年級語文第一學期期末試卷綜合檢測試卷
一、積累與運用（32分）
1.下面各組中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）
A.黃暈（yùn）迷藏（cáng）沿溯（sù）孜孜（zī）不倦
B.主宰（zǎi）汲（jié）取 寂寥（liáo）根深蒂（dì）固
C.廣漠（m）縹緲（miǎo）閃爍（su）竊竊（qiè）私語
D.御聘（pìng）顫（zhàn）栗 倔強（jiàng）微（wēi）不足道
2.下面各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）
A.抖擻 狹窄 升滕 輕飛曼舞
B.靜謐 篝火 陳列 一勞永逸
C.機杼 粗糙 遺撼 不言而喻
D.絕倫 華蓋 搖曳 全幅精力
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）（2分）
（1）我卻要大聲 這個春與秋之間的黃金的夏季。
（2）我們輕快的小船在微波中，時起時伏。
（3）他們很不贊成，認為一個學生要獨立思考，這簡直是 的異端。
A.贊揚 飄蕩 不屈不撓 B.贊美 飄揚 不折不扣
C.贊美 飄蕩 不折不扣 D.贊揚 飄揚 不屈不撓
4.下面句中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）
A.李娜實現(xiàn)了中國網(wǎng)球的重大突破，這則新聞駭人聽聞，令西方國家震驚。
B.近日中國遭受持之以恒的旱災，給國民經(jīng)濟和人民生活帶了不利影響。
C.復習不是知識的簡單重復，而要做到溫故知新，對舊有知識進行整合、提煉。
D.班會課上，王老師讓我微不足道地談了自己學習上的經(jīng)驗教訓。
5.下面各句中標點符號使用有誤的一句是（）（2分）
A.天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！
B.太陽可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢？
C.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著春夏兩季。
D.盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球小。），可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。
6.下面各句中沒有語病的一句是（）（2分）
A.為了讓伽利略拒絕停止他的實驗，因此他們就決定將威脅付諸行動。
B.牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
C.麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快急忙去給秋苗施肥、澆水。
D.當布料還在織布機上的時候，就讓皇帝很想親自去看它一次。
7.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
①嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。
②然而隨著冰河炸裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉賴著了。
③在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽的山坡。
④這樣的殘雪，還妄想做冬的巢穴。
A．④③②① B．③①④② C．③②④① D．①②④③
8.課文默寫填空。（6分）
（1）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（2）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）
（3），泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）
（4）稻花香里說豐年。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（5）子曰：“，不亦君子乎？”（《論語》）
（6）《<論語>八則》中，孔子論述應給如何正確對待別人優(yōu)缺點的句子是：。
9.名著閱讀。閱讀下面的片段，完成后面的題目。（4分）
菩薩將楊柳枝細細灑上，口中又念著經(jīng)咒。不多時，灑凈那舀出之水，只見那樹果然依舊青枝綠葉濃郁陰森，上有二十三個人參果。清風、明月二童子道：“前日不見了果子時，顛倒只數(shù)得二十二個，今日回生，怎么又多了一個？”行者道：“日久見人心。前日老孫只偷了三個，那一個落下地來，土地說這寶遇土而入，八戒只嚷我打了偏手，故走了風信，只纏到如今，才見明白?！逼兴_道：“我方才不用五行之器者，知道此物與五行相畏故耳?！蹦谴笙墒謿g喜，急令取金擊子來，把果子敲下十個，請菩薩與三老復回寶殿，一則謝勞，二來做個人參果會。眾小仙遂調開桌椅，鋪設丹盤，請菩薩坐了上面正席，三老左席，唐僧右席，鎮(zhèn)元子前席相陪，各食了一個。
（1）上面這段文字選自名著《 》，其作者是：（2分）
（2）請你簡要說說這個故事情節(jié)的前因是什么？（2分）
10.綜合性學習。七年級（2）班的同學們正在舉行“模擬科技新聞發(fā)布會”語文專題活動，如果你也參加了下面的活動，你能夠完成下面的任務嗎？（8分）
【新聞概括】
（1）閱讀下面的新聞材料，用簡潔的語言概括其主要內容。（3分）
復旦大學13日發(fā)布一項研究成果說，成年獼猴和人類的大腦中存有神經(jīng)干細胞和新生的神經(jīng)元，為人類腦損傷后神經(jīng)再生帶來新的希望。據(jù)介紹，由神經(jīng)干細胞“制造”的神經(jīng)細胞也叫神經(jīng)元，長期以來，醫(yī)學界一直認為大腦內沒有神經(jīng)干細胞，大腦因疾病或外傷而損失的神經(jīng)細胞是不可再生的。復旦大學腦科學研究院、復旦大學醫(yī)學神經(jīng)生物學國家重點實驗室教授楊振綱和他的博士研究生經(jīng)過3年努力發(fā)布的這項新研究，確認了成年獼猴大腦中存在神經(jīng)干細胞所“制造”的新生神經(jīng)元，并追蹤、探索了這些新生神經(jīng)元在腦內特有的“長距離”遷移規(guī)律。
【對聯(lián)擬寫】
（2）北京3月1日電 中國將在20xx年下半年進行首次空間飛行器無人交會對接飛行試驗。全國政協(xié)委員、神舟飛船原總設計師戚發(fā)軔1日接受新華社記者專訪時透露，20xx年下半年，中國將發(fā)射“天宮一號”目標飛行器，隨后發(fā)射神舟八號飛船與之進行第一次無人交會對接。神舟九號、十號飛船將擇機發(fā)射，并全面完成交會對接任務。交會對接是中國載人航天工程第二個階段即建立空間實驗室所需關鍵技術之一。王梅同學為此打算擬寫對聯(lián)，現(xiàn)在她已經(jīng)寫出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：天宮騰飛遨蒼穹；
下聯(lián)：
【網(wǎng)上留貼】
（3）同學們正在網(wǎng)上探討“科技的利與弊”，有的同學認為其利大于弊，有的同學認為其弊大于利。對此，你的觀點是什么呢？請簡要闡述你的觀點。（3分）
二、古詩文閱讀（13分）
（一）閱讀下面的古詩，完成后面的題目。（14分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
11.詩句鑒賞。“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩好在哪里？請你試作簡單賞析。（2分）
12.情感體悟。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下面的古文，完成后面的題目。（10分）
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
13.解釋下面加點的字。（1分）
（1）夏水襄陵
（2）林寒澗肅
14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）清榮峻茂，良多趣味。
15.內容理解。
（1）認真閱讀全文，概括三峽四個季節(jié)的特點。（3分）
①夏季：
②春冬：
③秋季：
（2）文末引用漁歌的作用是什么？（2分）
16.對文章賞析有誤的一項是（）（2分）
A．文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節(jié)的特點。
B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。
C．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。
D.文章描寫動靜結合，有張有弛。
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）閱讀下面的短文，完成后面的題目。（10分）
散步在三月里
文/沈花末
春天的早晨，幾乎不用費力找尋，我就看得見一個隱藏在大樓旁邊，充滿了歐洲風味小花圃里的天竺葵，又準時開放了。那樣富于深紫粉紅的軟柔花瓣，蕩漾在只有陽光和微風的空氣之中，具有一些喧嘩卻又冷靜的氣質，有如深情的眼睛，流露出強烈的訊息。
在更早更早的一個春天，我每天經(jīng)過這里，走在淺紅的磚道上，早春冷濕的味道時常占滿這條以寬闊的樟樹林蔭、隱約的燈火和美麗過度的服飾店為主要特色的街道。每次，我?guī)е领o空虛的心情走路，向前進入一個瑰麗無限的世界。穿著整齊的人們在室外快步穿梭，假山石所營造出來的瀑布發(fā)出激揚的水流聲，伴隨著我的只是無止境的思路。
冬天枯老的樹葉無聲無息地墜落在頭發(fā)上，浮動著的夜色覆蓋了大地，飄飛在好奇之下的，往往也只是一團黑暗。每次從這樣的世界里穿出，重新回到現(xiàn)實的時候，總要深深嘆息。冗長的雨季中，一個夢境重迭著另一個夢境，偶然的晴天也找不到自然的呼吸。于是，我開始在記憶中的白墻畫上許多休止符。
直到有一天早晨，陽光突然綻放了，給高聳的大樓撲上了一層一層金粉。路旁，幾叢天竺葵正在開放，濃烈的青春色彩逐漸地恢復了起來，奔躍的人們也舞動起姿態(tài)來。
而這只是繁復街景中的一小部分，但是，這樣的早晨令人想要安定地坐下來，讀一本充滿幻想的早餐菜單，做一次最寧靜的思考。
許多年過去，春天的天竺葵總是一樣的如期盛開，而每一年，因冬日而潛藏很久的心情，也因為天竺葵的色澤而又一次活動熱情。
第一次發(fā)現(xiàn)，樟樹開花竟美得如此輕黃柔細。
在印象中，樟樹是不開花并且對季節(jié)不太敏感的樹木，終年，只是不斷地以延續(xù)著的豐富綠色來吸引人們的雙眼。
那一天終于有時間使自己空閑下來。將自己從大樓中釋放出來，就在附近的林蔭道中走走。一個有風有日的下午。
這不是一條沒有止境的路，可是卻也足夠幾十分鐘的游玩了。
沿著淺淺小徑，注意兩旁細瘦的草葉。這些城市中的草葉在風中靜默地搖擺。淺綠色的嫩芽脫出在墨綠色之上，偶爾的幾株開著粉紫花朵的酢漿草在一旁招手，形成了鄉(xiāng)野的趣味。烏黑的樹干無比的堅硬厚實，卻還有些彎曲地伸向天空。樹影在陽光下流動，脈絡分明的葉子發(fā)出細微的音響。散落在樹下的是細細碎碎的小花。
這就是樟樹開的花嗎？揀起一朵，置于掌中，十分纖小的花朵，六角狀向外放射，好像小星星的樣子，質輕盈潤。
我在樹的陰影中站著，仿佛心已經(jīng)飛了出去，周圍的車聲形成了流水一般的韻律，我還是有許多從來沒有見過的事物，像這小花朵，以及小花朵得以生長的溫暖節(jié)氣，我又知道多少？樹葉在春天里更新，人也在春天里換新衣服，那么，包括在其中的心是否也該換一種顏色？
很久了，所做的都是一些只有期限、沒有靈感的事情。日子變得與時間一樣老舊，鮮少歡悅和哀愁。許多明艷色調的回憶逐漸地模糊了。樟樹花朵只是自己失去感應能力之后的第一種發(fā)現(xiàn)罷了。
就是這樣，我像一個堅持著秘密的孩子，一下子在一個偶發(fā)的下午掙脫了自己。
（《文苑?經(jīng)典美文》20xx年第5期）
17.“于是，我開始在記憶中的白墻畫上許多休止符?！甭?lián)系上下文，說說這句話的含義是什么？（2分）
18.“那一天終于有時間使自己空閑下來?！本渲械摹澳且惶臁笔侵甘裁磿r候？（2分）
19.“樹葉在春天里更新，人也在春天里換新衣服，那么，包括在其中的心是否也該換一種顏色？”作者在這句話中對生活作了怎樣的思考？（3分）
20.這篇短文中作者對春天進行了深入思考，那么你對春天有著的認識呢？（3分）
（二）閱讀下面的短文，完成后面的題目。（14分）
最后的根雕
文/何百源
國際精品博覽會上，有一個展區(qū)，入口處繡著幾個美術字：自然造化。這是展示根雕藝術品的專區(qū)。展區(qū)的主人叫羅列，他50開外，前額已完全光禿，而兩側和后腦的頭發(fā)留得老長，嘴上還留著兩撇胡子，一看便知是個搞藝術的。
羅列做根雕已有多年的歷史。學生時代在美院念大一的那年暑假，他回到故鄉(xiāng)的窮山溝。當時正處于“大躍進”時期，山林受到破壞，柴火稀缺。于是人們想到了刨樹根，每到農(nóng)閑，村民滿山去刨，家家戶戶都將刨回來的樹根堆在房前屋后晾曬，羅列家門口也堆放了好些。
父親丟給他一把斧頭，說，你回來得正好，將這些樹兜疙瘩給劈開，好用來燒火做飯。羅列捋起衣袖就干起來。干著干著，他發(fā)現(xiàn)其中一些樹根造型獨特：有像雄鷹展翅的，冰上芭蕾的……這些天然形成的樹根造型引起了他的興趣，便將這些“有用的”留了起來。
劈完柴火，他就對留起來的樹根疙瘩反復揣摸，然后用刀具加工起來。七修八整之后，擺在那里，讓左鄰右里的人來看，果然有人能說出像什么什么……第二年市里開迎春花會，羅列帶著這些寶貝去擺地攤，竟然賣出了幾件，賺到100多元學費。
羅列是學油畫的，從此卻愛上了根雕，一有空就出去尋樹根。日久成精，羅列玩根雕到了出神入化的地步。他能根據(jù)一棵樹的年齡、所處地勢及方位，判斷出根系的走勢。有一次，他在一個山區(qū)選中了一棵老黃楊樹，向主人買下來，請民工將樹伐倒，將樹根刨出，果然是個好材料。經(jīng)他反復斟酌雕琢，雕成一件《鶴蚌相爭》，賣得了高價。
羅列生意越做越大，在花卉市場租了一大塊地，建起了根雕藝術館，專營根雕生意。遠近許多村民見挖樹根有利可圖，就到處挖，然后賣給羅列。
羅列的藝術館擺滿了各種各樣的根雕，大的有一兩百公斤，小的只有小指頭那么大，都有形象生動的名字。每天來參觀的中外游客絡繹不絕。
很快，羅列成了千萬富翁。
他的鎮(zhèn)館之寶《童子拜觀音》，是一件榆樹根雕，用同一棵樹的樹根雕出一個惟妙惟肖的童子在跪拜觀音大士。每一個前來參觀的人，不論懂不懂藝術，都會發(fā)出一聲驚呼。有人說這就是神工造化。
有一位香港老板站在《童子拜觀音》前，凝神揣度了半天，出價千萬元要收藏它，但被羅列拒絕了。
羅列說，在我們生活的地球上，這樣的造化不會有第二件。
羅列為這件藝術品購買了高額保險，并且雇用4名保安日夜輪班守護。
這年初夏，羅列舉行了一次媒體見面會。他在會上宣布了兩個重大決定：
第一、《童子拜觀音》和其他所有根雕藝術品，全部無償捐贈給藝博院；
第二，從即日起，永遠停止根雕藝術生涯，專心進行油畫創(chuàng)作。
所有的記者都以為自己聽錯了，呼啦一聲圍了上去，七嘴八舌向羅列發(fā)問。
羅列說：不久前家鄉(xiāng)發(fā)生了一次山體滑坡，村子里有10多人被埋，我年邁的母親，以及一個侄兒都死于這場災難。這件事驚醒了我。山體滑坡的成因固然是多方面的，但挖樹根對自然生態(tài)的破壞，也是不利因素之一。挖樹根之害遠遠大于伐倒林木。伐倒林木之后，只要樹根還留在土里，在很長的歲月里依然能起到穩(wěn)固山地的作用。但是假如將樹根挖了，尤其是將大樹樹根挖了，一旦暴雨來襲，山泥傾瀉……
第二天，各大媒體都以顯著版面刊出：《著名根雕藝術家金盆洗手，<童子拜觀音>成為封刀之作》。
（選自《微型小說選刊》20xx年第6期）
21.短文中劃線句中加點詞語“有用的”其含義是什么？（2分）
22.“羅列是學油畫的，從此卻愛上了根雕，一有空就出去尋樹根?！薄皬拇恕笔侵甘裁磿r候？后文中與該句相照應的句子是哪一句？（3分）
23.羅列永遠停止根雕藝術生涯的原因是什么？（3分）
24.“所有的記者都以為自己聽錯了，呼啦一聲圍了上去，七嘴八舌向羅列發(fā)問?！比绻闶窃趫龅挠浾撸愦蛩阆蛄_列提出怎樣的問題呢？（3分）
25.閱讀了這篇短文，你獲得了怎樣的啟示呢？（3分）
四、作文與表達（50分）
26.題目：有你相伴的日子里
要求：從生活中選材，主題積極向上，抒發(fā)真情實感，字數(shù)不少于500字。
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