第一篇：寨子小學(xué)禮儀教育實(shí)施方案

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)禮儀教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》，我校堅(jiān)持以人為本，一切為了發(fā)展的思想，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀”主題教育實(shí)踐活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行正面的宣傳教育，嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確地調(diào)整自己的思想與行為，并內(nèi)化為自己發(fā)展的需要，從而全面提高少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成教育，和我校良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。

二、工作思路

圍繞個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到五個(gè)“結(jié)合”：即與“讀諸子百家箴言，行文明之禮儀”讀書活動相結(jié)合，與養(yǎng)成教育相結(jié)合，與課堂教育相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合。

三、主要措施和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，形成文明禮儀教育工作機(jī)制。

1、學(xué)校首先要成立由校長擔(dān)任組長的文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，各負(fù)其責(zé)。

組長：張慶功（全面負(fù)責(zé)）

副組長：劉杰（分管禮儀教育活動實(shí)施工作）

李樹平（分管禮儀教育課堂教學(xué)工作）

孫賓（分管禮儀教育后勤保障工作）

成員：肖明昌（具體負(fù)責(zé)禮儀教育活動實(shí)施工作）

翟端國（具體負(fù)責(zé)禮儀教育課堂教學(xué)工作）

劉國慶（具體負(fù)責(zé)禮儀特色班工作和少先大隊(duì)禮儀教育主題活動）全體禮儀教師（具體負(fù)責(zé)禮儀課程教學(xué)及相關(guān)工作）

各班班主任（具體負(fù)責(zé)禮儀教育主題活動及中隊(duì)相關(guān)工作）

（二）優(yōu)化環(huán)境，加強(qiáng)宣傳，營造文明禮儀校園氛圍。

學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)。將通過政治學(xué)習(xí)時(shí)間、國旗下講話、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班隊(duì)會等多種形式，將主題宣傳教育實(shí)踐活動宣傳到每一 1

位教師，每一個(gè)學(xué)生，營造濃厚的文明禮儀的校園氛圍，掀起學(xué)校禮儀教育的高潮。

（三）以訓(xùn)代培，狠抓師德，提高教師文明禮儀素質(zhì)。

學(xué)校將通過政治學(xué)習(xí)、國旗下講話等時(shí)間舉辦文明禮儀知識講座，觀看光盤，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀知識，引導(dǎo)教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用，嚴(yán)格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《嶺南路小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范》要求自己，做文明禮儀教育活動的示范者和引導(dǎo)者。

（四）開設(shè)課程，學(xué)習(xí)常識，促使禮儀規(guī)范深入人心。

學(xué)校把文明禮儀教育納入地方課程，使用自編校本教材《禮儀常識》和《名人名言、歌謠集》，堅(jiān)持間周一節(jié)禮儀課，通過課堂教學(xué)普及文明禮儀知識。教師要在品德、社會等課中加大禮儀知識的教育內(nèi)容，并與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，通過德育課程和訓(xùn)練活動，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的個(gè)人禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀等方面的知識。

學(xué)校成立禮儀特色班，并堅(jiān)持“每周一課”，做到課時(shí)、師資、教材、計(jì)劃、教案“五落實(shí)”，加強(qiáng)對禮儀班學(xué)員的培訓(xùn)和訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的“禮儀形象小天使”。

（五）明確要求，激發(fā)興趣，開展文明禮儀競賽活動。禮儀教育要求做到五個(gè)結(jié)合，即與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育相結(jié)合；與落實(shí)師德規(guī)范相結(jié)合，與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合；與優(yōu)化育人環(huán)境相結(jié)合；與家庭教育相結(jié)合。開展文明禮儀教育，必須在明確要求的基礎(chǔ)上具體指導(dǎo)，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練，在紀(jì)律約束的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我教育和自我評價(jià)。為調(diào)動全體師生參與禮儀活動的積極性，我們將開展文明禮貌為主題的童謠、兒歌創(chuàng)編、DV制作、flash制作、情景劇創(chuàng)作等比賽活動。組織教師、學(xué)生舉辦文明禮儀知識競賽，“我身邊的禮儀故事”演講大賽，禮儀形象大使評選大賽，手抄報(bào)比賽，征文比賽等。通過多種形式的活動，讓學(xué)生成為文明禮儀教育活動的主體。

（六）抓住契機(jī)，實(shí)踐禮儀，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟提高。

以“學(xué)禮儀規(guī)范，做文明少年”主題活動為契機(jī)，積極開展“五個(gè)一”活動，即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)（櫥窗）、召開一次主題班會（隊(duì)會）、做一件講文明、講禮貌的實(shí)事。并利用公益活動時(shí)間、寒暑假等時(shí)機(jī)安排時(shí)間和內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

（七）檢查評比，樹立典型，深化文明禮儀教育活動。

學(xué)校將文明禮貌教育納入學(xué)生品德考核系列中，納入教師師德規(guī)范的評估中，作為班級德育工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，評選文明禮儀示范班級。大力推廣班級禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮“禮儀形象小使者”和先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀活動的深入開展。

（八）家校聯(lián)手，形成合力，增強(qiáng)文明禮儀教育實(shí)效。

學(xué)校將利用家長學(xué)校、家長會、家教報(bào)等途徑，加強(qiáng)家校共建活動。通過與家長的溝通交流，對家長的宣傳培訓(xùn)，爭取家長的支持配合、參與指導(dǎo)，形成學(xué)校、家庭相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)的教育合力，進(jìn)一步增強(qiáng)文明禮儀教育的實(shí)效。

成果展示： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、各班主題教育的階段性總結(jié)。全體禮儀教師1-2篇成功的案例（文字和圖片）。手抄報(bào)展示。演講比賽 知識競賽 總結(jié)表彰，評出我校教師及學(xué)生文明禮儀形象標(biāo)兵。辦展版 禮儀心得 禮儀故事

10、情景劇表演

11、家教報(bào)刊登

12、自編教材兩本

13、家長信息反饋

第二篇：小學(xué)禮儀教育實(shí)施方案

斑鳩店鎮(zhèn)中心小學(xué)禮儀教育實(shí)施方案

禮儀教育"被作為基本的道德規(guī)范在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出,充分反映了新世紀(jì)我國道德建設(shè)的新內(nèi)涵.我們認(rèn)為,道德建設(shè)應(yīng)該從娃娃抓起.在近年的小學(xué)德育管理中, 我們以禮儀教育為小學(xué)德育工作的切入點(diǎn),增強(qiáng)德育的針對性,夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

文明禮儀教育作為學(xué)校文明建設(shè)中的前沿陣地，我校立足學(xué)生成長成才的需求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會上做個(gè)好少年。從大處著眼，小處著手，以“誠、智、禮、信”為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)每位學(xué)生“心、知、言、行”四方面的自身修養(yǎng)，以自我教育管理為主，檢查監(jiān)督引導(dǎo)為輔，實(shí)現(xiàn)從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，使其從關(guān)心自己的人品、學(xué)業(yè)、健康、前途到自愛、自尊、自立、自強(qiáng)。我校根據(jù)各階段學(xué)生發(fā)展的具體情況，制訂詳細(xì)的教育內(nèi)容，要求全校各班以召開主題班會、演講會等方式廣泛動員、發(fā)動學(xué)生開展“如何做個(gè)文明小使者”的自我形象設(shè)計(jì)，在全校形成班班爭創(chuàng)“文明禮儀示范班”，人人爭做“文明禮儀標(biāo)兵”的氛圍。學(xué)校通過表彰優(yōu)秀樹立榜樣模范作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)文明素質(zhì)的共同提高。

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

3、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

4、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。

“讓品德高尚，讓行為文明，讓環(huán)境幽雅”已成為每個(gè)人文明的真情告白！我們堅(jiān)信，在文明禮儀教育實(shí)踐中，本著從我做起，從細(xì)微處做起，每一個(gè)人一定會成為文明路上真的探索者、善的示范者、美的傳播者！

為切實(shí)貫徹落實(shí)德育工作重點(diǎn)，學(xué)校早行動，早落實(shí)，在學(xué)期初就制訂了切實(shí)可行的文明禮儀活動方案，確定了具體活動內(nèi)容。要求各個(gè)班級要有各具特色、精彩紛呈的文明禮儀教育主題班會和圖文并茂的班級文明禮儀宣傳櫥窗，學(xué)期末全面展示班級創(chuàng)新性開展文明禮

儀教育活動的成果。學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合，開展一系列面向全體學(xué)生富有特色的活動，如：百名教師、千名學(xué)生簽字儀式，“相約文明進(jìn)萬家”主題班會，“文明禮儀進(jìn)萬家”小品匯演，“文明小分隊(duì)”走進(jìn)社區(qū)以及“不文明行為大批判、與文明同行”討論、交流等活動。以這些豐富多彩、形象直觀的活動培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀的意識，提高學(xué)生的文明水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

在課堂上，老師要結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)教授基本的禮儀常識，讓學(xué)生們學(xué)會如何待人接物，如何做到言談舉止得體，如何做到孝敬父母、尊老愛幼?

通過開展文明禮儀教育活動，使我校學(xué)生的文明素養(yǎng)得到提高，使校園內(nèi)，環(huán)境整潔，秩序井然，彌漫著濃濃的文明氣息；使學(xué)生談吐文雅，舉止有禮，文明之花隨處可見。

文明禮儀要從娃娃抓起。為了讓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握最基本的文明禮儀，同時(shí)也為了更深入地推進(jìn)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出：以“創(chuàng)建禮儀學(xué)校，爭做禮儀學(xué)生”為目標(biāo)的禮儀教育活動。

教育活動要取得成效和長效性，必須有具體措施來保證。學(xué)校從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行操作。

首先是將禮儀教育細(xì)分為學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀，對學(xué)生要掌握哪些禮儀都作了具體的要求。

其次是將學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀與學(xué)生一日常規(guī)、每周的文明訓(xùn)練重點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，有針對性地開展訓(xùn)練。

三是將禮儀教育融入校本課程的開發(fā)，開設(shè)禮儀教育課。

四是爭取家庭配合，形成學(xué)生禮儀訓(xùn)練學(xué)校、家庭共管機(jī)制。在小學(xué)開展禮儀教育，是新時(shí)期賦予的一項(xiàng)責(zé)任，是素質(zhì)教育的需要。開展禮儀教育，也是我校創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要組成部分。禮儀教育還有許多教育方法、教育途徑和教育內(nèi)容上的工作要做。我們將鼓勵(lì)教師努力進(jìn)行研究和探索。

為了全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻(xiàn)。

二、文明禮儀教育主要內(nèi)容和本工作重點(diǎn)

文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。本文明禮儀教育的重點(diǎn)是，校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：

1、禮貌用語。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。

2、體態(tài)語言。如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。

3、儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀；不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴首飾。

4、日常行為。大型集會快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾起廢物的習(xí)慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內(nèi)不吵、班級內(nèi)不跑；放學(xué)路隊(duì)整齊，過馬路遵守交通規(guī)則等。

三、實(shí)施禮儀教育的措施、方法和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造氛圍

1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。

2、及時(shí)召開全體教師參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展討論，深刻領(lǐng)會、高度認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用黑板報(bào)、報(bào)欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。

（二）精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化落實(shí)

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會》課，向?qū)W生講解文明禮儀知識，其他課程要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。

2、通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、廣泛開展豐富多彩的教育活動。以典型引路，用事實(shí)說話，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動小組，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。如：主題班會、知識競賽、征文、演講、故事會、情景劇等。各班組織開展“四個(gè)一”活動，即出一期專題板報(bào)；講一個(gè)感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；寫一篇文明禮儀教育體會文章。

（三）利用社會資源開展文明禮儀教育

1、充分利用社會資源開展文明禮儀教育。利用到校外基地實(shí)踐活動，開展文明禮儀教育活動。

2、通過家長會向家長宣傳文明禮儀教育的內(nèi)容及其重要性，號召家長在家庭中對孩子進(jìn)行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動實(shí)地體驗(yàn)文明禮儀教育。

五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011.9 附：小學(xué)生文明禮儀內(nèi)容

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

1、知道常用的禮貌用語。

2、掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

4、能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

5、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

6、尊敬老師，尊重老師的勞動。

7、知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。

8、知道待客、做客的基本禮節(jié)。

9、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

10、遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。

11、掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

12、掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

13、掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

14、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

15、了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）交往禮儀

16、孝敬父母長輩。

17、學(xué)會傾聽他人。

18、知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

19、掌握接打電話的禮貌用語。

20、做到集會時(shí)按時(shí)入場，遵守會場要求。

21、遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

第三篇：小學(xué)學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案

為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：

一、活動主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)：組長： 王天斌

成員： 蔡國壽 王全壽

三、活動時(shí)間：2010年9月——2010年1月

四、活動具體安排：

（一）普及文明禮儀知識

1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時(shí)利用宣傳畫、板報(bào)、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。

2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊(duì)活動時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。

3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。

5、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展文明禮儀有獎(jiǎng)知識競賽活動。

（二）制訂文明禮儀規(guī)范

組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

（三）實(shí)踐文明禮儀行為

開展各個(gè)層面的實(shí)踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

（四）組織文明禮儀競賽。

在廣泛開展文明禮儀教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)組織要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開展好各項(xiàng)活動。

2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識，自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

3、加大宣傳，營造氛圍。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)活動。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。

第四篇：禮儀教育實(shí)施方案

梁垛鎮(zhèn)小學(xué)2014年文明禮儀養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)文明禮儀教育綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，以“文明禮儀伴我行”為主題，以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo)，以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口，全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

二、目標(biāo)和內(nèi)容

文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。

三、活動安排

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。1.舉行文明禮儀教育動員大會。

2.全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

3.開展好“進(jìn)門讀書、見人問好、規(guī)范兩操、杜絕垃圾”活動。4.舉行“一日常規(guī)”誦讀比賽。5.舉行“校園不文明行為漫畫展或圖片展”。

6.舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。

7.各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊(duì)會，進(jìn)行大討論。第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵。

1.進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

2.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動； ③從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

1.開展“禮儀之星”及“好習(xí)慣之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”、“好習(xí)慣之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示他們的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生。

2.開展“禮儀之星”、“好習(xí)慣之星”表彰會。

附：梁垛鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育考評辦法

學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動向老師行禮問好：“老師好！”“校長好！”。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)之間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。

備注：以上學(xué)校文明禮儀養(yǎng)成教育考評由當(dāng)天值日生抽查扣分，每人次扣量化分2分，匯總到班級考評表中。解釋權(quán)歸德育處。

第五篇：禮儀教育實(shí)施方案（本站推薦）

王呂小學(xué)學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案

為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，發(fā)揮本校特色，在我校掀起一股學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》、學(xué)《一日常規(guī)》、學(xué)禮儀見行動的良好風(fēng)氣和同學(xué)們積極參與活動的熱潮，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育?，F(xiàn)制定方案如下：

一、活動主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)： 組長： 田莊 副組長：張志英

成員：丁云喬

司玉蘭

周改敏

黃同宣

劉清欣

王春輕

王增分

張志英

王立紅

李雪英

張喬

孫翠然

三、活動時(shí)間：2007年3月 ——2007年6月30日

四、活動具體安排：

（一）、活動宣傳學(xué)習(xí)階段（2006年3月）

1、德育組負(fù)責(zé)制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。

2、安排每周星期一國旗下講話時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。

3、各班在班隊(duì)會時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。

4、各班組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、小學(xué)生禮儀50條。要求學(xué)生對照檢查、約束自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)階段（2007年4月）

1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)將放在用眼衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)人衛(wèi)生保持三個(gè)方面。

2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的知識，堅(jiān)持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護(hù)眼標(biāo)兵”。

3、在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生保持方面，開展“小白鴿”評比活動。即在同學(xué)中開展個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的比賽活動，按各個(gè)班級和同學(xué)們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評出3——9個(gè)“小白鴿”衛(wèi)生先進(jìn)班級，每周在各班評出3——6個(gè)“小白鴿”衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。在活動結(jié)束時(shí)，根據(jù)班級和個(gè)人獲“小白鴿”次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個(gè)“小白鴿”衛(wèi)生先進(jìn)班級和30——60個(gè)“小白鴿”衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，在“五小公民”總結(jié)會上與“五小公民”一起獎(jiǎng)勵(lì)。

“小白鴿”衛(wèi)生先進(jìn)班級要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時(shí)，無死角；②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好；③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊；④公共設(shè)施無損壞；⑤學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生好；⑥無亂扔亂丟現(xiàn)象。

“小白鴿”衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人要求：①衣服、書包、紅領(lǐng)巾干凈；②頭發(fā)勤洗、勤理；③指甲常剪、手臉干凈；④書桌內(nèi)無雜物、垃圾；⑤無亂扔亂丟習(xí)慣；⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣；⑧飯前便后洗手，注意疾病預(yù)防。

（三）、行為習(xí)慣培養(yǎng)階段（2007年5月）

1、能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮儀50條，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。

2、能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據(jù)各班情況評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵(lì)大家。

3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步改進(jìn)。

4、學(xué)校安排“禮儀常規(guī)”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項(xiàng)內(nèi)容。

（四）、說話習(xí)慣培養(yǎng)階段（2007年6月）

1、在“五小公民”“讀中華美文、說標(biāo)準(zhǔn)漢語”活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)說普通話、用文明語的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說普通話，能大方地與人交談，堅(jiān)持在平時(shí)也說普通話，堅(jiān)

決杜絕粗話、臟話。

2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習(xí)慣。

3、在12月26 日毛澤東誕辰111周年紀(jì)念日前夕舉行“毛澤東詩詞朗誦比賽”。

（五）、總結(jié)提高階段（2007年9月）

1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對存在的問題進(jìn)行再安排、再彌補(bǔ)、再活動的辦法，確?；顒拥男Ч?。

2、對活動進(jìn)行全面總結(jié)，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項(xiàng)工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

五、活動要求：

1、以上活動的時(shí)間劃分是相對的，不應(yīng)該割裂開來看，應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進(jìn)。

2、德育組、少先大隊(duì)具體負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動，對活動過程及時(shí)檢查、及時(shí)評價(jià)、及時(shí)反饋、及時(shí)總結(jié)。

3、各位班主任（輔導(dǎo)員）要在級組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認(rèn)真開展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)積極參與活動，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動質(zhì)量。

4、德育組、少先大隊(duì)要帶領(lǐng)班主任（輔導(dǎo)員），將這次活動與“五小公民”活動緊密、有機(jī)地結(jié)合，利用好黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。

六、其他

1、本次活動如有不祥之處，由活動領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。

2、本次活動進(jìn)行中如有問題，由活動領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商解決。