第一篇：東城區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)制度

許昌市東城區(qū)社區(qū)教育規(guī)章制度

為促進(jìn)東城區(qū)社區(qū)教育制度化、規(guī)范化，特制定如下制度：

一、例會(huì)制度。

1、社區(qū)教育委員會(huì)成員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)參加例會(huì)，積極參與決策，努力完成分管任務(wù)。

2、定期召開委員會(huì)例會(huì)，每年不少于兩次。聽取社區(qū)教育辦公室開展社區(qū)教育工作情況匯報(bào)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，部署計(jì)劃安排。

3、例會(huì)前，將例會(huì)的內(nèi)容和議題通知委員，各委員在會(huì)前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備。

4、年度工作計(jì)劃、硬件建設(shè)、教育管理、對(duì)社區(qū)教育先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰、重大活動(dòng)等事項(xiàng)由社區(qū)教育委員會(huì)集體討論決定。

二、社區(qū)教育組織管理制度。

1、管委會(huì)建立社區(qū)教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)全區(qū)社區(qū)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)全區(qū)社區(qū)工作進(jìn)行檢查、考核、評(píng)估。

2、鄉(xiāng)辦建立社區(qū)教育中心。社區(qū)教育中心承擔(dān)側(cè)重于提高轄區(qū)居民素質(zhì)的各類學(xué)歷教育和技術(shù)技能培訓(xùn)，并對(duì)村、企業(yè)的成人文化技術(shù)學(xué)校和社區(qū)市民學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織評(píng)估。

3、村、轄區(qū)的企事業(yè)單位和社區(qū)，都要建立社區(qū)教育工作委員會(huì)，由主要負(fù)責(zé)人任主任并負(fù)總責(zé)，副主任、成員明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)。

4、社區(qū)教育實(shí)行屬地管理，鄉(xiāng)辦由社區(qū)教育中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各行政村及企業(yè)負(fù)責(zé)組織實(shí)施本轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作。

5、社區(qū)教育中心建立社區(qū)教育資源庫(kù)，資源為包括社區(qū)內(nèi)古今人文資源，德育教育基地，文娛體育場(chǎng)館，文化衛(wèi)生教育設(shè)施，游覽休閑活動(dòng)場(chǎng)所等。

6、社區(qū)教育各級(jí)組織均應(yīng)建立社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，志愿者隊(duì)伍由推薦和志愿報(bào)名相結(jié)合，盡力滿足各類群體開展社區(qū)教育的需要。

7、社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要建立健全對(duì)社區(qū)教育中心、村企單位、社區(qū)開展教育工作的監(jiān)督檢查制度，每年進(jìn)行一次社區(qū)教育工作的檢查評(píng)估，表彰先進(jìn)。并將評(píng)估結(jié)果與村、企業(yè)、社區(qū)年度目標(biāo)管理考核項(xiàng)目相結(jié)合。

三、工作聯(lián)系制度。

1、社教專干每月至少組織一次社區(qū)居委會(huì)分管社教的干事例會(huì)?？偨Y(jié)前期工作，研究下步工作并向區(qū)社教辦匯報(bào)。

2、社教辦每年向社區(qū)教育委員會(huì)書面總結(jié)一次。

四、文檔管理制度。

1、認(rèn)真做好重要會(huì)議、各類教育活動(dòng)的詳細(xì)記錄。

2、平時(shí)做到收發(fā)文件有記錄，借閱文件及時(shí)歸還。

3、各類資料由社教辦分類管理。

五、社會(huì)幫教制度。

1、發(fā)動(dòng)各方面力量，參與、支持和關(guān)心本地區(qū)教育。聘請(qǐng)本地區(qū)知名人士、退休教師等，組成中、小學(xué)生校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行德育教育。

2、協(xié)助鄉(xiāng)辦社會(huì)治安綜合治理辦公室，做好普法教育，及時(shí)了解地區(qū)后進(jìn)生、特殊家庭學(xué)生情況，協(xié)調(diào)學(xué)校、居委會(huì)和家庭諸方面，做好他們的思想轉(zhuǎn)化及幫教工作。

3、組織社區(qū)志愿者開展各類社區(qū)教育活動(dòng)，整合社區(qū)教育資源。

六、研討制度。

1、每月組織一次社教干事學(xué)習(xí)有關(guān)文件和理論知識(shí)，交流社區(qū)教育工作經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和實(shí)際工作能力。

2、充分利用地區(qū)的人力資源，每年召開一次社教研討會(huì)。

七、社區(qū)教育資源開放制度。

1、社區(qū)教育中心應(yīng)溝通社區(qū)內(nèi)各類教育，積極開展面向全體居民的思想教育、文體活動(dòng)、人口教育、生活教育、技能培訓(xùn)等活動(dòng)。

2、社區(qū)學(xué)校及社區(qū)教育學(xué)習(xí)點(diǎn)要會(huì)同有關(guān)部門充分利用和發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，有組織、有計(jì)劃地做好向社區(qū)開放的工作，為居民提供活動(dòng)場(chǎng)所和科技知識(shí)服務(wù)。

3、由社區(qū)教育辦公室牽頭，社區(qū)中的中小學(xué)、幼兒園的教育

資源定期向社區(qū)開放，并簽定開放服務(wù)協(xié)議。

4、社區(qū)應(yīng)支持學(xué)校開展各類學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，盡量提供場(chǎng)地和指導(dǎo)人員，確保學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)（課程）的正常開設(shè)。不斷完善學(xué)校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和德育教育基地。

八、宣傳教育制度。

1、每年開展大型社區(qū)教育宣傳活動(dòng)不得少于兩次。向社區(qū)居民宣傳理念的同時(shí)，要重點(diǎn)向居民介紹年度內(nèi)所進(jìn)行的各教育培訓(xùn)的計(jì)劃、地點(diǎn)、時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等，擴(kuò)大參與面。

2、各社區(qū)要有固定的社區(qū)教育宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、板報(bào)或?qū)?，定期向轄區(qū)居民介紹相關(guān)知識(shí)。宣傳內(nèi)容要有記載。

九、表彰激勵(lì)制度。

每?jī)赡赀M(jìn)行一次全面總結(jié)評(píng)比，對(duì)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

十、社區(qū)教育教師崗位制度

1、熱愛(ài)社區(qū)教育工作，處處以身作則，為人師表，在思想行為等方面力求成為學(xué)員的表率。

2、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，指導(dǎo)學(xué)員實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。

3、做好學(xué)員的思想政治工作，對(duì)學(xué)員既要嚴(yán)格要求，又熱情關(guān)懷，耐心教育。

4、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加教研活動(dòng)，摸索社區(qū)教育的規(guī)律；學(xué)會(huì)兩項(xiàng)以上專業(yè)技能。

6、一專多能，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高社區(qū)教育水平。

7、能夠根據(jù)實(shí)際需要，編寫適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富需求的校本教材。

第二篇：北京市東城區(qū)教育委員會(huì)文件

北京市東城區(qū)教育委員會(huì)文件

東教發(fā)?2005?48號(hào)

東城區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于印發(fā)2005－2006學(xué)東城區(qū) 未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 德育工作計(jì)劃的通知

各中小學(xué)、幼兒園、職成及直屬單位：

現(xiàn)將?2005－2006學(xué)東城區(qū)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作計(jì)劃?印發(fā)給你們，請(qǐng)各單位結(jié)合實(shí)際情況認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

北京市東城區(qū)教育委員會(huì)（章）二００五年十一月二日

2005——2006學(xué)東城區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)?及北京市教育大會(huì)精神，根據(jù)東城區(qū)?關(guān)于貫徹<中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)>的實(shí)施意見(jiàn)?結(jié)合我區(qū)系統(tǒng)德育工作實(shí)際，特制定本學(xué)年工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)?的文件精神。以全面落實(shí)素質(zhì)教育為核心，辦人民滿意教育為主旨，樹立“以人為本”、“全員德育”的教育思想，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。在工作推進(jìn)中強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最大限度地發(fā)揮德育資源應(yīng)用效率，整體構(gòu)建我區(qū)德育工作體系。

二、教育主題

以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，深化“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)“節(jié)約型教育”理念。

三、重點(diǎn)工作

（一）開展愛(ài)國(guó)主義教育和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育 以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年”為契機(jī)，深入開展愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科，本學(xué)年）

1.開展“唱愛(ài)國(guó)主義歌曲”月活動(dòng)，組織“中小學(xué)生愛(ài)國(guó)歌曲大型演唱會(huì)”，建立國(guó)旗教育基地，萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科，第一學(xué)期）

2.民族藝術(shù)進(jìn)校園，把北京市藝術(shù)團(tuán)體引進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行公益演出，幫助未成年人了解民族文化，繼承民族精神。（校外教育科，本學(xué)年）

3.充分利用傳統(tǒng)紀(jì)念日為契機(jī)，在廣大師生中開展愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神和革命傳統(tǒng)教育。（小教科、中教科、職成科、團(tuán)工委，本學(xué)年）

4.舉辦“重走長(zhǎng)征路”象征性長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)、相關(guān)板報(bào)展示及第14期中學(xué)生業(yè)余黨校愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。（團(tuán)工委、體衛(wèi)科，本學(xué)年）

（二）開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)

深入、廣泛開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，深化“內(nèi)修尊重，外展禮儀”的育人理念，真正幫助未成年人形成文明行為的意識(shí)與習(xí)慣，使之成為自覺(jué)、自律行為。

1.進(jìn)一步深化“尊重教育”課題研究。本學(xué)期研究重點(diǎn)為“尊重教育進(jìn)課堂”，即把尊重理念實(shí)施到課堂教學(xué)中，深入挖掘“教學(xué)情感”在學(xué)生、教師雙方角色行為中的價(jià)值取向，倡導(dǎo):課堂教學(xué)體現(xiàn)“人文內(nèi)涵”、創(chuàng)設(shè)“尊重教學(xué)氛圍”、“尊重學(xué)生差異”、“尊重學(xué)生奇思冥想”、“尊重學(xué)生主體地位”、“學(xué)生自主性與合作性相結(jié)合”，使課題向更深領(lǐng)域發(fā)展。參加秦皇島全國(guó)尊重課題會(huì)。（研修中心科研處、小教科、中教科、職成科，本學(xué)年）

2.深化“內(nèi)修尊重，外展禮儀”的育人理念，延伸培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的教育體系，開展“文明禮儀，從我做起”實(shí)踐活動(dòng)；將市“十個(gè)文明形象”、區(qū) “新五講四美”德育目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步落實(shí)?北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要?東城區(qū)實(shí)施細(xì)則??中的學(xué)生行為養(yǎng)成目標(biāo)。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科，本學(xué)年）

3.組織召開“展東城文明少年風(fēng)采”、講“我身邊的禮儀故事”大會(huì)。繼續(xù)組織“文明禮儀”巡展、德育協(xié)作組主導(dǎo)性節(jié)目進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)；組織“東城－我為你驕傲”中小學(xué)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)。（小教科、中教科、職成科、團(tuán)工委，第一學(xué)期）

4.挖掘?qū)W生中蘊(yùn)含的德育資源，征集、出版“東城區(qū)文明少年風(fēng)采集”，征集“內(nèi)修尊重，外展禮儀”案例。（小教科、中教科、職成科，第一學(xué)期）

5.繼續(xù)深入、扎實(shí)、有效地開展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)市教工委、市教委?關(guān)于開展文明禮儀使者和文明禮儀示范學(xué)校評(píng)選工作的通知?（京教工?2005?36號(hào)）精神，做好文明禮儀使者評(píng)選工作。（小教科、中教科、職成科，本學(xué)年）

（三）深入推進(jìn)“藍(lán)天工程”

進(jìn)一步整合、利用各類活動(dòng)資源,拓展課內(nèi)外、校內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)的空間和內(nèi)容,深化“藍(lán)天工程”。調(diào)動(dòng)各中小學(xué)、幼兒園干部教師隊(duì)伍將“藍(lán)天工程”引入課堂教學(xué)，豐富課程資源的內(nèi)涵與外延，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；充分利用富有教育意義的節(jié)假日和雙休日組織學(xué)生開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育、社會(huì)公益等實(shí)踐活動(dòng)，全面、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮青少年課外活動(dòng)指導(dǎo)服務(wù)中心的作用，通過(guò)策劃、推介、組織各項(xiàng)公益實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極自主參與，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、接受教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科）（本學(xué)年）

1.拓展課外活動(dòng)資源單位，在原數(shù)字基礎(chǔ)上有所增加。

2.試行導(dǎo)師團(tuán)、學(xué)師團(tuán)活動(dòng)。

3.落實(shí)資源單位開放日活動(dòng)。

4.試行課外活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和集體的評(píng)選工作。

（四）拓展德育環(huán)境，統(tǒng)籌優(yōu)化德育資源

調(diào)動(dòng)一切德育力量，打破校際和區(qū)域界限，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)現(xiàn)有資源的充分利用，營(yíng)建全社會(huì)共同關(guān)注教育的氛圍，提高未成年人的道德水平。

1.落實(shí)市教委?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中德育的指導(dǎo)意見(jiàn)?精神，充分挖掘課程德育資源，征集、評(píng)選學(xué)科德育典型案例，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)德育工作中的鮮活經(jīng)驗(yàn)。（小教科、中教科、職成科、德育研修室）

2.加強(qiáng)家、校結(jié)合教育研究。完善家長(zhǎng)委員會(huì)，探索建立“好家長(zhǎng)”評(píng)選機(jī)制，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效整合；建立家庭實(shí)驗(yàn)研究基地，及時(shí)溝通和討論未成年人思想道德建設(shè)中的問(wèn)題；加強(qiáng)指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐；開展專項(xiàng)活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)。（學(xué)前科、小教科、中教科）（本學(xué)年）

3.綜合利用社區(qū)各種德育資源，充分發(fā)揮教育基地的育人作用，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師和老勞模的示范作用；使校內(nèi)外形成濃郁的德育氛圍。（學(xué)前科、小教科、中教科）（本學(xué)年）

4.深入開展數(shù)字德育的研究和實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自育空間。努力讓未成年人身邊形成“處處有德育、事事有德育”的、無(wú)聲的、浸潤(rùn)的、探究的、體驗(yàn)的氛圍。拓展德育途徑和方法。（小教科、中教科）（本學(xué)年）

5.以點(diǎn)帶面，貫徹實(shí)施“2+1”工程。通過(guò)藝術(shù)、體育課堂教學(xué)、課外興趣小組及各類主題教育，確立學(xué)校體育、藝術(shù)工作的定位及特色。通過(guò)中小學(xué)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，宣傳、推廣“體育健康一小時(shí)”、“藝術(shù)器樂(lè)進(jìn)課堂”、“三團(tuán)四類”活動(dòng)等經(jīng)驗(yàn)，提高中小學(xué)生九年義務(wù)教育階段的健康體魄和藝術(shù)素養(yǎng)（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科）（本學(xué)年）

6.承辦市德育觀摩周。展示我區(qū)德育建設(shè)與素質(zhì)教育的成功結(jié)合。內(nèi)容涉及德育的各方面：學(xué)科德育、校本課程、校園文化建設(shè)、心理健康教育、課題研究、德育隊(duì)伍建設(shè)、藍(lán)天工程、學(xué)區(qū)建設(shè)等等。（小教科、中教科）（第一學(xué)期）

7.擴(kuò)大對(duì)外德育交流，到上海參加四市區(qū)德育研討會(huì)。（小教科、中教科、德育研修室）（第一學(xué)期）

（五）開展德育專題研究

深入開展德育專題研究，遵循未成年人身心發(fā)展的規(guī)律，探索德育工作“三貼近”的實(shí)踐途徑。

1.心理健康教育研究

規(guī)范性地開展各學(xué)段的心理健康教育工作，關(guān)注未成年人的全面健康發(fā)展。

開展幼兒“情感教育”、注重幼兒社會(huì)性發(fā)展的個(gè)體差異，建立個(gè)別幼兒成長(zhǎng)記錄或家園聯(lián)系手冊(cè)；開展中小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法研究，建立中學(xué)起始年級(jí)心理檔案；深化 “預(yù)防、教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題生的實(shí)效性研究”、“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、德育研修室，本學(xué)年）

開展“陽(yáng)光心語(yǔ)行動(dòng)”——心理健康教育活動(dòng)，以11所北京市“陽(yáng)光心語(yǔ)行動(dòng)”示范創(chuàng)建校為主，舉辦心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)、“校園健康快樂(lè)舞”、“陽(yáng)光成長(zhǎng)美德征文比賽”及“歷奇”訓(xùn)練等。（團(tuán)工委，本學(xué)年）

2.學(xué)生德育評(píng)價(jià)工作研究

研究、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生的日常行為、學(xué)習(xí)、興趣、身體、心理諸方面表現(xiàn)，力求在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的軌跡中，通過(guò)全區(qū)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)以及心理、教育學(xué)家等建立的成長(zhǎng)模型更加科學(xué)地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，幫助教師科學(xué)的指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)理性認(rèn)識(shí)孩子，形成階段性（學(xué)期）成長(zhǎng)過(guò)程紀(jì)錄。（小教科、信息中心，本學(xué)年）

3.學(xué)生學(xué)業(yè)績(jī)效狀況研究

調(diào)研與分析學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)需求，找出教師教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，真正做到以生為本的制定和調(diào)整教學(xué)策略，為有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教與學(xué)的效益，提出參考性的意見(jiàn)和建議。（中教科，第一學(xué)期）

四、具體要求

（一）學(xué)校應(yīng)努力形成教育管理的整體格局，建立教育、教學(xué)相互融通的領(lǐng)導(dǎo)體制。尋求學(xué)校在家庭、社會(huì)教育的定位，更好地發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的作用，并與社會(huì)大教育緊密結(jié)合。

（二）努力營(yíng)造和諧、人文的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生的高尚情操。充分利用“藍(lán)天工程”引導(dǎo)學(xué)生開展怡情益智、豐富多彩的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）以課題研究為突破，注重調(diào)查研究，定期組織未成年人思想道德建設(shè)工作研討與交流。在教師和學(xué)生中深入挖掘和樹立學(xué)生可親、可信、可學(xué)的先進(jìn)典型，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，激勵(lì)青少年朝氣蓬勃健康成長(zhǎng)。

主題詞：教育德育計(jì)劃通知

抄送：市教委德育處。

區(qū)委，區(qū)文明辦。

北京市東城區(qū)教育委員會(huì)辦公室2005年11月2日印發(fā)共印6份

第三篇：中共東城區(qū)委教育工作委員會(huì)東城區(qū)教育委員會(huì)

中共東城區(qū)委教育工作委員會(huì)東城區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)

為全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)?2007?7號(hào)），深入落實(shí)《中共北京市委北京市人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》（京發(fā)?2008?6號(hào)）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高我區(qū)廣大中小學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特提出如下意見(jiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)文件精神，切實(shí)提高對(duì)青少年體育工作重要性的認(rèn)識(shí)

1.各中小學(xué)要組織廣大干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中發(fā)?2007?7號(hào)和京發(fā)?2008?6號(hào)文件精神，切實(shí)提高對(duì)學(xué)校體育工作重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)，對(duì)于提高全民族的素質(zhì)具有重大戰(zhàn)略意義。廣大青少年身心健康，體魄強(qiáng)健，意志堅(jiān)強(qiáng)，充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是國(guó)家綜合國(guó)力的基礎(chǔ)，也是我們實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口。各校要將體育衛(wèi)生工作列入重要議事日程，要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作的開展提供強(qiáng)有力的組織保證。

2.要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)的要求，牢牢抓住舉辦北京2008年奧運(yùn)會(huì)的有利契機(jī)，大力普及健康第一的思想，深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面。力爭(zhēng)到2010年達(dá)到北京市提出的總體目標(biāo)，使我區(qū)85%以上的中小學(xué)生達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，并能較為熟練地掌握至少兩項(xiàng)體育技能。

全區(qū)廣大學(xué)生的耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖、近視的新發(fā)率明顯下降，營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象基本消除。

二、采取有效措施，開足開齊體育課，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉，將加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)貫徹落實(shí)到日常工作中

3.各中小學(xué)校要全面實(shí)施“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，努力促進(jìn)青少年學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地發(fā)展，按照市教委的統(tǒng)一要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)周課時(shí)總量，保證開足開齊體育課，小學(xué)1—2年級(jí)每周至少4課時(shí)，小學(xué)3—6年級(jí)和初中每周至少3課時(shí)，高中每周至少2課時(shí)，同時(shí)要把課外體育活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生沒(méi)有體育課的當(dāng)天下午課后必須安排課外體育活動(dòng)，確保中小學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

4.要建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)估機(jī)制，把學(xué)生健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校的重要指標(biāo)。做好初、高三體育考試與會(huì)考工作，不斷完善和規(guī)范體育考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。積極開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”鼓勵(lì)廣大青少年走向操場(chǎng)，走向大自然，廣泛開展群眾性的青少年的體育活動(dòng)，大力發(fā)展我區(qū)田徑、籃球、乒乓球、體操、等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，倡導(dǎo)班級(jí)之間、校際之間的友誼賽、對(duì)抗賽，積極參與教育部組織的陽(yáng)光伙伴、旋風(fēng)跑等集體競(jìng)賽活動(dòng)，形成特色并長(zhǎng)期地開展下去。

5.以全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，深化評(píng)價(jià)、考試、升學(xué)制度改革，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)周課時(shí)總量要求，合理控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的時(shí)間參加體育鍛煉。

三、重視健康教育，做好傳染病的防治工作，有效地控制肥胖、近視率的增長(zhǎng)

6.繼續(xù)深化“健康促進(jìn)?！钡霓k學(xué)理念，到2010年全區(qū)100%的中小學(xué)都要達(dá)到“健康促進(jìn)?！钡膶?shí)施標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹“六病”防治規(guī)劃，積極開展青少年健康教育，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校要堅(jiān)持每天上下午組織學(xué)生做好眼保健操，教師要培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識(shí)和方法，及時(shí)糾正不正確的閱讀書寫姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間，養(yǎng)成良好的用眼、護(hù)眼習(xí)慣，動(dòng)員家長(zhǎng)及社會(huì)都來(lái)關(guān)注學(xué)生近視眼的問(wèn)題，把降低近視新發(fā)率作為一項(xiàng)重要工作，常抓不懈。

7.積極開展科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的宣傳與指導(dǎo)，結(jié)合群眾體育活動(dòng)的不斷普及，控制肥胖率的增長(zhǎng)，搞好課題研究，讓有關(guān)知識(shí)深入社會(huì)與家庭，努力使肥胖率在我區(qū)中小學(xué)生中有明顯的下降趨勢(shì)。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年心理健康教育和指導(dǎo)，健全心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，深入開展陽(yáng)光心語(yǔ)行動(dòng)，不斷提高中小學(xué)心理咨詢、指導(dǎo)室的建設(shè)水平和服務(wù)水平。

四、加大投入，積極推進(jìn)學(xué)校體育辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程

8.各校要重視學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，結(jié)合中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程的推進(jìn)，不斷完善學(xué)校體育設(shè)施、設(shè)備的配備，要發(fā)揮學(xué)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)體育場(chǎng)所的共享共用，切實(shí)幫助體育設(shè)施條件相對(duì)困難的學(xué)校改善條件，提高學(xué)校體育資源利用率。2008年底教委要為各校配齊體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試所需要的設(shè)備。確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。

9.積極推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生基本設(shè)施建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按照國(guó)家體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，加大建設(shè)力度，力爭(zhēng)到2010年實(shí)現(xiàn)每所學(xué)校衛(wèi)生條件的主

要項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)。

五、加強(qiáng)管理、努力提高體育衛(wèi)生師資隊(duì)伍的建設(shè)水平

10.加強(qiáng)體育衛(wèi)生師資隊(duì)伍建設(shè)，要按國(guó)家關(guān)于學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)的要求，配齊配強(qiáng)中小學(xué)體育師資、校醫(yī)和心理健康教師，定期開展體育教師、校醫(yī)和心理健康教師的培訓(xùn)，努力提高他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為青少年的體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)。

六、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

11.重視機(jī)制建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，一是建立巡查制度。教育行政部門會(huì)同衛(wèi)生行政部門，定期對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況、傳染病的防治、食品衛(wèi)生、飲用水等進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。二是建立學(xué)校體育衛(wèi)生工作考核評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年都要通過(guò)學(xué)校自評(píng)和教育行政部門的綜合考核，對(duì)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)校綜合質(zhì)量量化打分。三是建立專項(xiàng)督導(dǎo)制度。東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

12.要大力宣傳，動(dòng)員家長(zhǎng)和全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持青少年參加體育鍛煉，樹立正確的教育觀與成才觀，注重從小培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣、飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康的生活方式。繼續(xù)推廣“藍(lán)天工程”，節(jié)假日和雙休日符合條件的學(xué)校要堅(jiān)持向青少年和社區(qū)開放體育活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)校的體育設(shè)施得到充分利用，良性發(fā)展，真正達(dá)到資源共享，為廣大青少年積極參加體育鍛煉、構(gòu)建和諧社區(qū)、倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍與環(huán)境，并提供有力的物質(zhì)支持。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，我們要抓住這千載難逢的機(jī)遇，引領(lǐng)青少年深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)奧林匹克體育文化的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，大力倡導(dǎo)“健康第一”的科學(xué)理念，激發(fā)青少年的奧運(yùn)熱情和運(yùn)動(dòng)激情，蓬勃開展積極向上的青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不斷提高學(xué)校體育衛(wèi)生工作水平，努力為學(xué)生提供能夠促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的現(xiàn)代化的教育，為學(xué)生一生的幸福奠基。

東城區(qū)教育委員會(huì)

2008年5月22日 中共東城區(qū)委教育工作委員會(huì)

第四篇：2011社區(qū)教育委員會(huì)工作計(jì)劃

中街子社區(qū)教育委員會(huì)工作計(jì)劃

社區(qū)教育建設(shè)是有效推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的一種創(chuàng)新模式。社區(qū)教育以人為本，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)和學(xué)習(xí)型單位建設(shè)為重點(diǎn)，以社區(qū)居民需求滿足和不斷提高居民素質(zhì)為目的，采用多種形式學(xué)思想、學(xué)文化、學(xué)科學(xué)，有效調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)現(xiàn)代文明新社區(qū)。在總結(jié)我社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作的基礎(chǔ)上，提出了我社區(qū)教育委員會(huì)2011年的工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

社區(qū)教育的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)工作，堅(jiān)持以人的發(fā)展為中心，以提高社區(qū)文明水平、市民綜合素質(zhì)和滿足社區(qū)成員精神文化生活需要的總體要求為共同目標(biāo)，通過(guò)社區(qū)這一載體和陣地，整合和利用社區(qū)資源，樹立終生學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的良好氛圍，廣泛深入開展形式多樣的群眾性讀書學(xué)習(xí)和各類文化體育活動(dòng)，普及科學(xué)文化知識(shí)，加速知識(shí)更新，培養(yǎng)和造就各類人才，建設(shè)新型現(xiàn)代化社區(qū)，促進(jìn)地區(qū)文明進(jìn)步。

社區(qū)教育的目標(biāo)任務(wù)是：在區(qū)委、區(qū)政府和街道工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)兩大發(fā)展方略，緊緊抓住再造蘭州帶來(lái)的機(jī)遇，創(chuàng)新體制、調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化環(huán)境、全面發(fā)展，形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展局面和團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定的政治局面。廣

泛深入開展以學(xué)習(xí)型個(gè)人、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng)，建立健全社區(qū)各類學(xué)習(xí)組織和網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)社區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，組織引導(dǎo)和開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，營(yíng)造全民學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的理念，全面提高社區(qū)成員綜合素質(zhì)和文明程度。

二、社區(qū)教育的重要意義

黨的十六大報(bào)告指出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。這是黨中央第一次把學(xué)習(xí)型社會(huì)作為小康社會(huì)的文化特征，并將其作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，正是貫徹十六大精神的重要舉措。黨的十六大強(qiáng)調(diào)要構(gòu)筑全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型社區(qū)，要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，提高居民素質(zhì)，使人的素質(zhì)和城市發(fā)展相適應(yīng)。

學(xué)習(xí)型社區(qū)不僅是文化學(xué)習(xí)，也不僅是校園學(xué)習(xí)，而是人的全面發(fā)展，是社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型社區(qū)，就是學(xué)習(xí)著工作著、工作著生活著、生活著學(xué)習(xí)著，是學(xué)習(xí)、生活、工作一體化。當(dāng)今世界是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、社會(huì)變革不斷深化，科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。應(yīng)對(duì)這樣新知識(shí)、新事物、新問(wèn)題、層出不窮的新挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)四大支柱之一的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，是緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。

社區(qū)作為社會(huì)的一個(gè)次級(jí)單位，整合社區(qū)資源，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，可以提高社區(qū)居民的思想認(rèn)識(shí)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)而起到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)整個(gè)國(guó)家社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

1、伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)化、信息網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程不斷加快，社會(huì)加大了對(duì)知識(shí)型勞動(dòng)者的需求，人們社會(huì)生活的知識(shí)含量越來(lái)越高，因此，終身學(xué)習(xí)必將成為社會(huì)生活的手段和方式。而學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建正是為社區(qū)成員提供了終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)有利于適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，勢(shì)必帶來(lái)區(qū)域就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從業(yè)人員的崗位變動(dòng)，也使一批勞動(dòng)者暫時(shí)成為下崗待業(yè)人員。這就需要依靠社會(huì)和社區(qū)力量，對(duì)這類人員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，為其提供再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)、再提高、再創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)有利于推動(dòng)社區(qū)職能由單一的管理功能向?qū)W習(xí)、教育、服務(wù)方面的擴(kuò)展。社區(qū)通過(guò)為其成員提供平等的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展環(huán)境，挖掘成員的潛能，提升其對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、工作規(guī)劃和實(shí)施方案

（一）加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè),營(yíng)造和諧良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)專職工作者隊(duì)伍建設(shè)，完善社區(qū)專職工作者管理制度，認(rèn)真開展專業(yè)知識(shí)、從業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支職業(yè)化、高素質(zhì)的社區(qū)專職工作者隊(duì)伍。

2、實(shí)現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主自治，推動(dòng)和完善社區(qū)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督體系。進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)居民代表大會(huì)，建立和完善社區(qū)議事、協(xié)商、聽證會(huì)議，健全社區(qū)居務(wù)公開制度。

3、加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善社區(qū)事務(wù)辦理站，健全辦理站工作機(jī)制，理順辦理站組織體系，打造街道社區(qū)為民服務(wù)平臺(tái)。

4、大力扶植建立各種社區(qū)民間組織，利用社區(qū)公益事業(yè)專項(xiàng)補(bǔ)助資金和社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施為民間組織開展活動(dòng)提供便利條件，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，提高社區(qū)居民的認(rèn)同感、歸屬感。

5、創(chuàng)新社區(qū)管理體制和機(jī)制，暢通利益訴求反映渠道，為居民提供便捷、高效、滿意的服務(wù)，提高社區(qū)居民對(duì)和諧社區(qū)建設(shè)的參與率。

（二）普及社區(qū)文化活動(dòng),以活動(dòng)感染人,以活動(dòng)教育人

1、加強(qiáng)社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)。各社區(qū)要形成群眾開展文體活動(dòng)有固定場(chǎng)所。加強(qiáng)室外文化廣場(chǎng)建設(shè)，開辟社區(qū)小型文化廣場(chǎng)，開展經(jīng)常性的文體活動(dòng)。

2、加強(qiáng)社區(qū)團(tuán)隊(duì)與骨干隊(duì)伍的建設(shè)。建立一支責(zé)任心強(qiáng)、高素質(zhì)的社區(qū)文化工作者隊(duì)伍。基本保證社區(qū)配備一名文體主任，社區(qū)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)有兩名以上文化志愿者骨干。依托社區(qū)文化資源，發(fā)揮社區(qū)文化單位對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)一批有特色的社區(qū)文化團(tuán)隊(duì)，組織開展形式各樣的群眾文化活動(dòng)。

3、建設(shè)一支社區(qū)科普志愿者隊(duì)伍，完善和擴(kuò)大“科技人才

庫(kù)”容量。建立社區(qū)科學(xué)普及網(wǎng)站。在年內(nèi)完成“全國(guó)科普日、科技周”等工作的基礎(chǔ)上，積極開展有特色的科學(xué)普及活動(dòng)。

4、大力發(fā)展市民教育事業(yè)，積極組建社區(qū)學(xué)院?；I備成立社區(qū)教育中心校，以社區(qū)組建的志愿者為主體，加強(qiáng)市民文明禮儀教育，提高社區(qū)居民文明素質(zhì)。定期召開階段性的工作總結(jié)會(huì)，使文教事務(wù)助理進(jìn)駐社區(qū)形成制度。

5、積極貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》，繼續(xù)深化體育生活化進(jìn)程。在開展群眾性體育活動(dòng)過(guò)程中，努力提高體育人口比重，爭(zhēng)取以每年1％的比例遞增。在5年中力爭(zhēng)將國(guó)民體質(zhì)合格率提升到85％。

四、工作開展方式

1、組織“五進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。以“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)，抓好載體”為重點(diǎn)，大力開展科教、文化、體育、法律、衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。突出每個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)，經(jīng)常組織開展科普知識(shí)教育，開展全民健身活動(dòng);以市民學(xué)校為載體開展學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到學(xué)法、懂法、守法、用法；提高社區(qū)居民依法辦事、依法維權(quán)、依法參與社區(qū)管理和社區(qū)民主自治能力，促進(jìn)社區(qū)教育、文化、體育、衛(wèi)生、治安、法律服務(wù)等各項(xiàng)行業(yè)全面發(fā)展;建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，提高居民身心健康水平。

2、開展公民素質(zhì)教育宣講活動(dòng)。以機(jī)關(guān)部門為骨干，以轄區(qū)單位為依托組建公民素質(zhì)宣講團(tuán)，開展公民素質(zhì)宣講教育活動(dòng)。宣講內(nèi)容以黨的方針政策、時(shí)事政治、文明禮儀、道德建設(shè)、實(shí)用技術(shù)、科普知識(shí)為主，并結(jié)合全國(guó)大事要事和區(qū)委區(qū)政府各

個(gè)時(shí)期工作重點(diǎn)確定新的宣講內(nèi)容，突出針對(duì)性，注重實(shí)效性。

3、創(chuàng)辦社區(qū)特色市民學(xué)校。依托社區(qū)居委會(huì)建立學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng)陣地，發(fā)揮社區(qū)市民學(xué)校和老年大學(xué)的教育陣地作用，根據(jù)居民特點(diǎn)和實(shí)際需要，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、文藝書畫、休閑文化、科學(xué)健身、家政技能、安全防范等方面知識(shí)技能學(xué)習(xí)，豐富社區(qū)成員精神生活，促進(jìn)社區(qū)成員素質(zhì)的全面提高。

第五篇：社區(qū)教育委員會(huì)工作計(jì)劃

灣里區(qū)羅亭鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會(huì)工作計(jì)劃

灣里區(qū)羅亭鎮(zhèn)社區(qū)在黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大社區(qū)居民的大力支持下，按照《全民素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》提出的“逐步建立內(nèi)容豐富、形式多樣、適應(yīng)需求的社區(qū)教育，宣傳和培訓(xùn)體系，圍繞“貼近居民、貼近生活、貼近實(shí)際”的要求，從“健全組織網(wǎng)絡(luò)、加大宣傳力度、以科普活動(dòng)”為立腳點(diǎn)，深入開展全方位的社區(qū)居民社區(qū)教育活動(dòng)，努力推進(jìn)社區(qū)教育工作全面開展。制訂社區(qū)教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)思想，以全面建設(shè)小康社會(huì)為奮斗目標(biāo)，以全面提高公民科學(xué)素養(yǎng)為主線，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，通過(guò)各種途徑，采取多種形式，廣泛開展群眾性的社區(qū)教育活動(dòng)，形成有利于社區(qū)教育的良好環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、要大力開展社區(qū)教育活動(dòng)，形成社區(qū)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。充分利用社區(qū)教育分校、圖書一角、十米長(zhǎng)廊等各種文化設(shè)施和休閑場(chǎng)所開辟社區(qū)教育陣地，經(jīng)常開展社區(qū)科技咨詢、科普講座等形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)教育分校的功能，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，倡導(dǎo)健康文明科學(xué)的生活方式。

2、積極探索寒暑假對(duì)青少年教育的新形式，以深入開展社區(qū)教育創(chuàng)建工作為載體，不斷豐富青少年科技活動(dòng)內(nèi)容，因地制宜開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大青少年的知識(shí)視野，搭建青少年

科技創(chuàng)新平臺(tái)，樹立青少年熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的遠(yuǎn)大志向。

3、加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的教育工作，提高其科技意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，采取多種途徑和形式，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的科技知識(shí)的普及，制定社區(qū)教育規(guī)劃，使社區(qū)人員的社區(qū)教育和培訓(xùn)步入規(guī)范化軌道。把普及科學(xué)知識(shí)，作為提高人員素質(zhì)的重要內(nèi)容，按照新時(shí)期的素質(zhì)的要求，定期舉辦各種形式的知識(shí)講座和科普活動(dòng)，并納入全年學(xué)習(xí)計(jì)劃之中。重視對(duì)社區(qū)隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)教育和培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)科技意識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)觀念、思想和方法，提高依靠科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的自覺(jué)性。提高理論水平和管理能力，為我社區(qū)的社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。