第一篇：北京市教育委員會

北京市教育委員會 北京市人事局文件 北京市財政局

京教人［2008］10號

北京市教育委員會 北京市人事局北京市財政局

關(guān)于印發(fā)《北京市特級教師管理辦法》的通知

各區(qū)縣教委、縣人事局、財政局，市教委有關(guān)直屬單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對我市特級教師的管理，充分發(fā)揮特級教育在教育教學(xué)中的輻射引領(lǐng)作用，保障特級教師的權(quán)利，我們制定了《北京市特級教師管理辦法》，現(xiàn)予發(fā)布，自發(fā)布之日起施行，請遵照執(zhí)行。

北京市教育委員會

北京市人事局

北京市財政局

二OO八年五月二十一日

北京市特級教師管理辦法

為進(jìn)一步規(guī)范特級教師的管理，充分發(fā)揮特級教師在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師方面的作用，根據(jù)《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本市中小學(xué)實際，制定本辦法。

第一條 特級教師是一種既具先進(jìn)性又有專業(yè)性的榮譽(yù)稱號。特級教師應(yīng)是師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

第二條 特級教師的職責(zé)

（一）特級教師應(yīng)堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)；全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，模范履行教師職責(zé)；面向全體學(xué)生，認(rèn)真貫徹實施素質(zhì)教育，積極探索，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；

（二）特級教師應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，掌握本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，出色地做好本職工作，成為本市學(xué)科教學(xué)和教育科研的模范；

（三）特級教師應(yīng)牢固地樹立終身從教的思想，堅持工作在教育教學(xué)第一線，為廣大教師做出榜樣。在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)，每年在區(qū)縣及以上范圍講授至少1次示范課、觀摩課、大型學(xué)術(shù)講座或評講課，以提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)本校和本地區(qū)教育質(zhì)量的提高；

（四）特級教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)、教育科研方面的經(jīng)驗，積極從事教育教學(xué)理論研究。根據(jù)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本校、本地區(qū)實際，確定教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。著書立說，每兩年至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在省級以上的刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表，或者參加省市級及以上教材編寫。市教委定期組織編選出版《北京市特級教師論文集》，供全市中小學(xué)教師學(xué)習(xí)和參考，提高中小學(xué)教師的教育科研水平；

（五）特級教師應(yīng)根據(jù)本地區(qū)和全市教師隊伍建設(shè)的實際，積極承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的任務(wù)。通過傳、幫、帶，使青年教師提高師德、教育教學(xué)能力和實際工作效果；特級教師應(yīng)服從上級教育行政部門的安排，積極參加支援教育相對落后地區(qū)與辦學(xué)相對困難學(xué)校等工作任務(wù)，為本地區(qū)和全市中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)作貢獻(xiàn)。

第三條 特級教師的待遇

（一）特級教師享受特級教師津貼，享受辦法按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

（二）各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)關(guān)心特級教師的生活與健康，每年安排一次較高水平的全面體檢；貫徹落實《關(guān)于北京市中小學(xué)特級教師優(yōu)診醫(yī)療事宜的通知》(京衛(wèi)醫(yī)字［1993］102號)的有關(guān)規(guī)定，保證50歲以上的特級教師享受優(yōu)診醫(yī)療；

（三）對退休以后的特級教師，學(xué)校和各級教育行政部門及工會組織要繼續(xù)關(guān)心愛護(hù)他們。對貢獻(xiàn)卓著，身體健康的退休特級教師，教育行政部門可根據(jù)實際情況，適當(dāng)安排他們擔(dān)任名譽(yù)校長、教育顧問、兼職督學(xué)或由學(xué)術(shù)團(tuán)體安排相應(yīng)的名譽(yù)職務(wù)，以便繼續(xù)發(fā)揮他們的作用。

（四）特級教師經(jīng)費(fèi)保障。特級教師享受特級教師津貼、體檢、對考核合格的特級教師給予相應(yīng)的獎勵等，此類經(jīng)費(fèi)根據(jù)政策納入?yún)^(qū)縣財政保障范圍，在教育經(jīng)費(fèi)中安排解決。

第四條 特級教師的評選

（一）普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、工讀學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)中的在職教師都可以參加特級教師評選。

（二）特級教師評選工作每隔３年進(jìn)行一次。由市教委和市人事局共同下發(fā)評選通知。

（三）申報特級教師須具備下列條件：

1．熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線和教育方針，忠誠教育事業(yè)，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神；

2．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)領(lǐng)域形成特色，教學(xué)示范作用明顯，在本市基礎(chǔ)教育界有一定影響；

3．具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時吸收利用本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)知識，落實素質(zhì)教育要求，以學(xué)生為本，育人效果顯著；

4．在教育教學(xué)研究和教學(xué)改革中取得顯著成績，相關(guān)成果對提高本地區(qū)教育水平具有較高的指導(dǎo)意義和推廣價值； 5．在培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)；

6．具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，且有中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年(含)以上，特別優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限可適當(dāng)放寬。

（四）在同等條件下，符合以下情形之一者，給予優(yōu)先。

1．國家級、市級勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及相當(dāng)榮譽(yù)稱號獲得者；

2．堅持在農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作10年（含）以上的教師;3．城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育一年以上并表現(xiàn)突出者；

（五）市教委、市人事局共同組成由教育、人事部門領(lǐng)導(dǎo)、特級教師及有關(guān)專家等參加的特級教師評選委員會，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)特級教師評選工作，審定特級教師人選。

（六）對特級教師評選委員會審定的名單通過有關(guān)媒體進(jìn)行全市公示，公示期為15天；經(jīng)市教委和市人事局審定后報市政府批準(zhǔn)后，由市教委和市人事局向新評選出的特級教師頒發(fā)北京市特級教師榮譽(yù)證書。

第五條 特級教師的使用與考核

（一）各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為特級教師創(chuàng)造必要條件，充分發(fā)揮他們的作用。應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)任務(wù)，為特級教師留出相應(yīng)的時間，以便進(jìn)行教改實驗和教學(xué)研究；對年齡較大，教育教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的特級教師，應(yīng)選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手。

（二）各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況積極為特級教師的學(xué)習(xí)提高提供方便，有計劃地安排特級教師參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)修等。市教委定期組織特級教師參加學(xué)習(xí)、考察和交流等活動，以便不斷更新知識、拓寬思路，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平。

（三）各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極支持特級教師的教育教學(xué)改革實驗和教育科學(xué)研究。對特級教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進(jìn)事跡，應(yīng)采用多種形式予以宣傳推廣，以提高當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)水平，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

（四）特級教師原則上不應(yīng)兼任過多的行政職務(wù)和社會職務(wù)，以確保他們有充足的時間和精力做好本職工作。

（五）建立特級教師考核評價制度。特級教師的考核評價工作主要由區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)。區(qū)縣教育行政部門應(yīng)建立特級教師考核檔案，根據(jù)特級教師的職責(zé)、條件和考核情況，在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，每年對特級教師進(jìn)行一次全面的考核和評價，由區(qū)縣教委簽署意見后，于每年9月底前統(tǒng)一報市教委審核、備案；對考核合格的特級教師要給予相應(yīng)的獎勵。各級教育行政部門都要建立特級教師數(shù)據(jù)庫，及時掌握特級教師的基本情況、工作績效和動態(tài)。

（六）引導(dǎo)特級教師合理流動。由于工作需要，特級教師應(yīng)服從區(qū)縣教育行政部門的調(diào)動；特級教師本人提出在本區(qū)縣中小學(xué)系統(tǒng)內(nèi)流動的，須經(jīng)區(qū)縣級教育行政部門批準(zhǔn)；特級教師在中小學(xué)系統(tǒng)內(nèi)跨區(qū)縣流動的，須報經(jīng)市教委批準(zhǔn)。特級教師調(diào)離本市中小學(xué)系統(tǒng)的，不再享有特級教師的稱號和待遇，并由區(qū)縣教育行政部門收回證書上交市教委。

（七）各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)切實做好特級教師的管理和服務(wù)工作。定期召開特級教師座談會，并加強(qiáng)與特級教師的個別聯(lián)系，從思想上、工作上和生活上關(guān)心他們，切實解決他們的實際困難，使特級教師能安心工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第六條 外省市調(diào)入北京的特級教師的重新認(rèn)定

（一）外省市評選的特級教師調(diào)入我市須經(jīng)過市教委的重新認(rèn)定，方可享受我市特級教師的相關(guān)待遇。市教委成立北京市特級教師認(rèn)定專家組，負(fù)責(zé)重新認(rèn)定各區(qū)縣從外省市調(diào)入的特級教師，專家組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教委人事處，負(fù)責(zé)處理日常工作。

（二）外省市的特級教師正式調(diào)入我市，應(yīng)在調(diào)入的工作單位工作滿一年后，方可申請重新認(rèn)定。

（三）申請認(rèn)定時，由區(qū)縣教委向市教委報送下列材料：

1.區(qū)縣教委關(guān)于重新認(rèn)定調(diào)入的特級教師為北京市特級教師的正式請示；

2.學(xué)校對申請重新認(rèn)定的特級教師的推薦意見；

3.申請重新認(rèn)定的特級教師一年來的工作總結(jié)和主要成果；

4.原特級教師證書的復(fù)印件（如沒有證書復(fù)印件，提供當(dāng)年申報特級教師的申請材料副本）。

（四）市教委每年組織兩次重新認(rèn)定工作，分別組織相關(guān)專家對區(qū)縣上報的擬重新認(rèn)定的特級教師進(jìn)行認(rèn)定，經(jīng)市教委重新認(rèn)定后的特級教師方可享受北京市特級教師的待遇。

第七條 特級教師稱號的撤銷

特級教師有下列情形之一的，經(jīng)區(qū)縣教育行政部門逐級調(diào)查核實，報經(jīng)市教委審核后，上報市政府批準(zhǔn)，撤銷其特級教師稱號，取消相關(guān)待遇，并收回特級教師證書。

（一）在評選特級教師過程中弄虛作假，不符合特級教師條件的；

（二）不具備特級教師政治思想條件或不履行本職工作崗位職責(zé)，連續(xù)兩個年度考核不合格的；

（三）違反規(guī)定進(jìn)行有償家教的；

（四）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或觸犯刑律的；

（五）出國后未經(jīng)批準(zhǔn)逾期不歸的；

（六）自動離職的；

（七）其他原因應(yīng)予撤銷稱號的。

第八條 本辦法由市教育委員會負(fù)責(zé)解釋。各區(qū)縣教育行政部門可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地實際制定實施細(xì)則。

第九條 本辦法自2008年5月21日起施行。1999年頒發(fā)的《北京市特級教師管理暫行辦法》（京教人［1999］002號），2005年頒布的《北京市特級教師評選暫行辦法》(京教人［2005］25號)即行廢止。

注：下載自北京市教委人事處網(wǎng)站

第二篇：北京市宣武區(qū)教育委員會

北京市宣武區(qū)教育委員會 關(guān)于2008年小學(xué)入學(xué)工作意見

各小學(xué)：

依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《北京市人民政府貫徹國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的意見》和《宣武區(qū) “十一五” 教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，為全面實施素質(zhì)教育，依法保障我區(qū)適齡兒童接受九年義務(wù)教育，制定宣武區(qū)2008年小學(xué)入學(xué)工作意見。

一、指導(dǎo)思想和工作原則

宣武區(qū)2008年小學(xué)入學(xué)工作堅持以 “三個代表”重要思想及黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法治教。以《北京市教育委員會關(guān)于2008年小學(xué)初中入學(xué)工作的意見》（京教基?2008?10號）為依據(jù)，依照我區(qū)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，在全面貫徹教育方針，努力提高學(xué)校整體辦學(xué)水平的同時，促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

進(jìn)一步落實義務(wù)教育階段入學(xué)政策，堅持免試就近原則；堅持承擔(dān)義務(wù)教育階段教育以區(qū)縣人民政府為主承擔(dān)責(zé)任的原則；堅持依法規(guī)范操作的原則，做到公平、公正、公開。

二、生源情況及招生計劃

根據(jù)區(qū)計生部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：2008年宣武區(qū)小學(xué)入學(xué)適齡兒童（2001年9月1日至2002年8月31日出生的兒童）有本區(qū)常住戶口為1617人。鑒于無本區(qū)戶口但實際居住地在我區(qū)的 1 學(xué)生、借讀生逐年增長，以及部分外區(qū)學(xué)生到我區(qū)就讀寄宿制學(xué)校等情況，預(yù)計本小學(xué)入學(xué)人數(shù)將在2500人左右。

北京小學(xué)計劃招收14個教學(xué)班；北京第一實驗小學(xué)、育才學(xué)校小學(xué)部計劃各招收6個教學(xué)班；宣武師范附屬第一小學(xué)、康樂里小學(xué)、回民小學(xué)、半步橋小學(xué)、陶然亭小學(xué)計劃各招收4個教學(xué)班。

其它學(xué)校均招收1—2個教學(xué)班。

全區(qū)預(yù)計大約招收75個教學(xué)班2500人進(jìn)入小學(xué)一年級就讀。

根據(jù)《北京市中小學(xué)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的要求，嚴(yán)格按照40人以內(nèi)班額標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生。有條件的學(xué)校要積極開展小班額教學(xué)實驗。

對于新建小區(qū)的入學(xué)招生，由區(qū)中招辦牽頭，協(xié)同學(xué)校在作好調(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)就近的原則，解決其入學(xué)的問題。

三、入學(xué)相關(guān)政策和措施

（一）入學(xué)資格

⒈凡年滿6周歲（2002年8月31日以前出生）且具有本區(qū)正式常住戶口的適齡兒童均須登記入學(xué)。

⒉有本市戶口，家庭實際居住地（憑房屋產(chǎn)權(quán)證或相關(guān)證明）在我區(qū)的適齡兒童就近入學(xué)。

⒊對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，在同等條件下給予一定照顧。

⒋小學(xué)入學(xué)工作中，對沒有本市正式戶口，但持有以下八種證明的流動人口子女（借讀生），按持有本市戶口的學(xué)生對待（市民對待），進(jìn)行登記入學(xué)：

⑴區(qū)縣勞動與社會保障局開具的“原北京下鄉(xiāng)青年子女”身份證明；

⑵區(qū)、縣教委開具的“臺胞子女就讀批準(zhǔn)書”；

⑶全國博士后管委會辦公室開具的“博士后研究人員子女介紹信”及其父或母的“進(jìn)站函”；

⑷部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；

⑸區(qū)、縣僑務(wù)辦公室（僑務(wù)科）開具的“華僑來京接受義務(wù)教育證明信”；

⑹我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處開具的《子女關(guān)系證明信》及其父（或母）關(guān)系證明及其父（或母）本市常住戶口登記卡；

⑺中建二局一公司開具的“中建二局一公司職工子女身份證明”；

⑻政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員的子女。

⒌在宣武區(qū)居住的流動人口子女可根據(jù)就近的原則，結(jié)合學(xué)校的收生能力，持街道辦事處開具的《流動兒童少年在京中小學(xué)借讀證明》或《來京務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女在京中小學(xué)借讀證明》在公辦或民辦小學(xué)辦理借讀手續(xù)。

外地來京務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就讀公辦學(xué)校，需要提供戶籍證明、戶籍所在地?zé)o監(jiān)護(hù)人的證明、暫住證、務(wù)工證和住房證，五證齊全可以免除借讀費(fèi)。

（二）入學(xué)方式 ⒈劃片分配入學(xué)

適齡兒童入小學(xué)一律實行劃片就近登記入學(xué)。

適齡兒童由其家長（或監(jiān)護(hù)人）帶領(lǐng)，在規(guī)定時間持戶口簿到戶口所在地小學(xué)辦理登記入學(xué)手續(xù)。家庭實際居住在宣武區(qū)，但戶口不在宣武區(qū)的適齡兒童，其家長（或監(jiān)護(hù)人）可持房屋居住證及家庭戶口簿等必要證明，到實際居住地有收生能力的小學(xué)辦理登記入學(xué)手續(xù)。

區(qū)中招辦及學(xué)校要嚴(yán)格按照有關(guān)要求在學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中填寫學(xué)生戶口或?qū)嶋H家庭居住地信息，嚴(yán)禁非正常跨區(qū)和跨片流動。

⒉就讀寄宿學(xué)校

北京小學(xué)寄宿部、北京小學(xué)分校、北京第一實驗小學(xué)、北京育才學(xué)校小學(xué)部、康樂里小學(xué)寄宿招生按要求可適當(dāng)擴(kuò)大服務(wù)登記范圍。凡報名入寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)的學(xué)生，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2008年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查（含肝功化驗）的體檢證明。

⒊適齡殘疾兒童入學(xué)

做好培智中心學(xué)校和一般小學(xué)接收適齡殘疾兒童登記入學(xué)工作。根據(jù)其殘疾程度，安排其進(jìn)入培智中心學(xué)校或一般小學(xué)隨班就讀，確保有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童完成九年義務(wù)教育。

⒋接收“共建”單位職工子弟

嚴(yán)格規(guī)范“共建”行為，制定具體操作程序和要求。各校接收“共建”單位職工子女入學(xué)要嚴(yán)格控制，做到總?cè)藬?shù)有所下降?！肮步ā辈牧险鎸?、手續(xù)齊全、程序規(guī)范，認(rèn)真落實“兩統(tǒng)一兩報告”制度。

⒌接收流動人口子女借讀

按照《北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等部門關(guān)于貫徹國務(wù)院辦公廳進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作文件意見的通知》（京政辦發(fā)[2004]50號）、《北京市教育委員會關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)接收借讀生管理的通知》（京教基[2002]36號）和《北京市教育委員會北京市民政局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)接受借讀生管理的通知的補(bǔ)充規(guī)定》（京教基[2007]2號）要求，切實做好流動兒童入學(xué)借讀工作。進(jìn)行小學(xué)登記入學(xué)時，可同時按照文件辦理借讀手續(xù)。報名登記時，應(yīng)憑居住地街道辦事處開具的《流動兒童少年在京中小學(xué)借讀證明》或《來京務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女在京中小學(xué)借讀證明》申請借讀。

嚴(yán)格審定報名資格和規(guī)范登記手續(xù)，保證資格完備的適齡兒童就讀。

⒍就讀民辦學(xué)校

根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》的要求，根據(jù)區(qū)教委下達(dá)的招生計劃在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行招生工作。

（三）招生入學(xué)相關(guān)規(guī)定 ⒈招生計劃規(guī)定

依據(jù)新頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和區(qū)招生考試中心下達(dá)的《學(xué)校招生計劃通知書》進(jìn)行招生。部分學(xué)校繼續(xù)試行下達(dá)彈性招生計劃指標(biāo)，部分學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行小班授課。不得超計劃招生和超班額教學(xué)，不得擅自擴(kuò)班、拆班，確保招生計劃的嚴(yán)肅性。確有特殊情況需要調(diào)整班數(shù)，必須先履行程序——向宣武區(qū)招生考試中心中招辦提出申請，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

北京小學(xué)寄宿部、北京小學(xué)走讀部、北京小學(xué)分校、實驗一小、實驗一小前門分校、育才學(xué)校小學(xué)部、宣師一附小、康樂里小學(xué)等熱點學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，嚴(yán)格控制班額，每班新生不得超過40人。

⒉操作流程規(guī)定

⑴小學(xué)入學(xué)不允許組織入學(xué)考試。

⑵學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。按照區(qū)招生考試中心下達(dá)計劃，嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段各類實驗班管理。各小學(xué)一律不得舉辦任何形式的實驗班。

⑶各小學(xué)須將學(xué)校新生入學(xué)工作方案及招生公告報區(qū)招生考試中心中招辦，經(jīng)批準(zhǔn)后在規(guī)定時間統(tǒng)一張貼，并在規(guī)定時間進(jìn)行招生登記。

⑷《入學(xué)名單》經(jīng)區(qū)中招辦確認(rèn)后，即刻錄入到中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中。

⑸各校要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行招生工作。區(qū)中招辦將繼續(xù)統(tǒng)一印制《小學(xué)新生入學(xué)通知書》，并在規(guī)定時間統(tǒng)一發(fā)放。

⑹放假前，全區(qū)各小學(xué)向區(qū)中招辦報送《宣武區(qū)2008年小學(xué)新生入學(xué)快報表》及《2008年小學(xué)一年級入學(xué)工作總結(jié)》（A4紙打印稿）。

⒊寄宿制學(xué)校招生規(guī)定

寄宿制小學(xué)的招生要嚴(yán)格按照市、區(qū)的有關(guān)精神、要求和時間安排進(jìn)行招生。具體的跨片、跨區(qū)入學(xué)工作方案報區(qū)中招辦，經(jīng)批準(zhǔn)后可面向全市接收新生入學(xué)。

⒋收費(fèi)相關(guān)規(guī)定

加強(qiáng)依法監(jiān)督力度，嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段收取擇校費(fèi)。各小學(xué)均不得收取入學(xué)報名費(fèi)。

學(xué)校的收費(fèi)要按照物價等有關(guān)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，不得跨期收費(fèi)，更不得超越“北京市中、小學(xué)統(tǒng)一收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)卡”的規(guī)定自立項目亂收費(fèi)。

符合條件的來京務(wù)工農(nóng)民子女在我區(qū)公辦小學(xué)借讀免交借讀費(fèi)。本意見中按“市民對待”的學(xué)生免交借讀費(fèi)。

四、工作要求

小學(xué)入學(xué)工作是基礎(chǔ)教育工作的重要組成部分，是一項涉及千家萬戶的政策性很強(qiáng)的工作。2008年北京奧運(yùn)會即將召開，各校要以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心策劃，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，確保萬無一失，杜絕違規(guī)現(xiàn)象。

（一）增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)監(jiān)督管理，落實責(zé)任到人。義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)工作政策性、時間性極強(qiáng)，直接關(guān)系學(xué)生身心發(fā)展及社會穩(wěn)定。因此，要堅持從維護(hù)人民群根本利益出發(fā)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心切實將小學(xué)入學(xué)工作做細(xì)做好。切實落 7 實政府管理責(zé)任，發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，努力滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。區(qū)教委依據(jù)《義務(wù)教育法》對九年義務(wù)教育中的小學(xué)入學(xué)工作進(jìn)行重點監(jiān)督檢查，各校要嚴(yán)格按照市區(qū)相關(guān)文件規(guī)范操作，堅決糾正學(xué)校違規(guī)招生的行為，確保招生政策落實到位。

（二）增強(qiáng)法律意識，保證政策的權(quán)威性、統(tǒng)一性。認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教委有關(guān)文件和宣武區(qū)招生考試中心的工作要求，將政策的宣傳、執(zhí)行全部統(tǒng)一到文件規(guī)定上來。增強(qiáng)依法開展工作的意識，依法、依規(guī)，依程序操作。學(xué)校要進(jìn)一步完善服務(wù)功能，規(guī)范招生工作流程，安排業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的干部教師負(fù)責(zé)政策的解釋工作，建立健全招生政策發(fā)言人制度，加大信訪咨詢工作力度，遇重大問題要及時溝通，妥善解決，保證我區(qū)的適齡兒童全部按時入學(xué)。逐步完善監(jiān)督機(jī)制，主動接受社會監(jiān)督，及時解決遇到的問題，維護(hù)適齡兒童接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，樹立首都教育的形象，保持社會穩(wěn)定。

（三）增強(qiáng)保穩(wěn)定、促和諧的大局意識，嚴(yán)格招生程序。各校要嚴(yán)格按照市、區(qū)教委統(tǒng)一規(guī)定的時間、程序進(jìn)行招生工作，嚴(yán)禁提前違規(guī)操作，要以新頒布的《義務(wù)教育法》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)中招辦下達(dá)的招生計劃，按照工作規(guī)定時間做好招生工作。不得提出超出市區(qū)文件規(guī)定的附加收生條件，保證我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源更好地為人民群眾服務(wù)，確保我區(qū)招生工作平穩(wěn)完成。

（四）為保證適齡兒童全部按時入學(xué)，對持有區(qū)中招辦經(jīng)協(xié)調(diào)后下達(dá)的“入學(xué)通知單”的學(xué)生，各校不得以任何理由拒絕接收。

附：宣武區(qū)2008年小學(xué)入學(xué)主要工作時間安排

二〇〇八年四月二十二日

主題詞：教育 學(xué)校 招生 意見

北京市宣武區(qū)教育委員會辦公室 2008年4月22日印發(fā)

共印100份

附件：

宣武區(qū)2008年小學(xué)入學(xué)主要工作時間安排

4月28日，召開“宣武區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)招生工作會”，下發(fā)《宣武區(qū)2008年小學(xué)招生計劃通知單》；

4月28日前，寄宿制小學(xué)向區(qū)中招辦上報招生工作方案及招生公告（A4紙打印稿）；

5月4日，寄宿制小學(xué)（班）公布經(jīng)區(qū)中招辦審批的接收新生入學(xué)的招生公告；非寄宿制小學(xué)區(qū)中招辦上報招生工作方案及招生公告（A4紙打印稿）；

5月24、25日，寄宿制小學(xué)（班）進(jìn)行小學(xué)入學(xué)登記； 5月26日開始，民辦小學(xué)進(jìn)行入學(xué)登記；

6月8日前，寄宿制小學(xué)（班）將“新生名冊”（包括A4紙打印稿、EXCEL電子稿）報區(qū)中招辦備案，建立電子學(xué)籍，同時領(lǐng)取《小學(xué)新生入學(xué)通知書》。

6月2日開始，非寄宿制小學(xué)公布經(jīng)中招辦確認(rèn)的“小學(xué)入學(xué)招生公告”；接收“共建”單位的職工子弟入學(xué)的小學(xué)，將材料及名單上報中招辦；

6月14、15日，非寄宿制小學(xué)進(jìn)行小學(xué)入學(xué)登記； 6月21、22日，培智中心學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記；

6月30日前，非寄宿制小學(xué)將“新生名冊”（包括A4紙打印稿、EXCEL電子稿）報區(qū)中招辦備案，建立電子學(xué)籍，同時領(lǐng)取《小學(xué)新生入學(xué)通知書》；

7月8－11日，小學(xué)將《小學(xué)新生入學(xué)通知書》發(fā)至新生；

9月15日前，各小學(xué)向區(qū)中招辦報送《宣武區(qū)2008年小學(xué)新生入學(xué)快報表》及《2008年小學(xué)一年級入學(xué)工作總結(jié)》（A4紙打印稿）；小學(xué)完成新生數(shù)據(jù)錄入工作。

第三篇：北京市通州區(qū)教育委員會文件

北京市通州區(qū)教育委員會文件

通教發(fā)[2007]49號

2007年人事工作意見

為貫徹落實北京市和通州區(qū)教育大會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本著優(yōu)先高中、面向農(nóng)村、合理配置、有利發(fā)展的原則，對今年的人事工作提出如下意見。

一、畢業(yè)生分配

（一）分配辦法

根據(jù)北京市教育委員會、北京市人事局關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)精神，結(jié)合我區(qū)師資隊伍的實際情況和2007年本市畢業(yè)生生源及專業(yè)分布情況，2007年我區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)政策仍然實行雙向選擇、自主擇業(yè)的辦法。通州區(qū)生源的畢業(yè)生面向全市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)內(nèi)單位，通過雙向選擇落實就業(yè)單位。我委所屬各學(xué)校在教委下達(dá)的指標(biāo)內(nèi)，通過雙向選擇自主接收畢業(yè)生，教委加強(qiáng)宏觀調(diào)控和編制管理。今年已和各校簽約的畢業(yè)生按協(xié)議就業(yè)，畢業(yè)生的報到時間和上班時間由學(xué)校和畢業(yè)生具體約定，教委不再召開畢業(yè)生分配會。外地引進(jìn)的畢業(yè)生各校要提前做好準(zhǔn)備工作，妥善安排好食宿，保證畢業(yè)生到校后正常的工作、生活和學(xué)習(xí)。

（二）要求

1．各單位要加強(qiáng)新畢業(yè)生的思想政治工作，引導(dǎo)畢業(yè)生樹 1 立正確的人生觀、成才觀。同時要妥善安排好他們的生活，使他們在黨組織的關(guān)懷和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下安心工作，早日成才。

2．畢業(yè)生的起薪時間及工資標(biāo)準(zhǔn)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3．畢業(yè)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)報到上班。自派遣之日起，無正當(dāng)理由三個月不報到者，取消分配資格，按未報到處理。

4．本市實行畢業(yè)生服務(wù)期制度，服務(wù)期為5年。違反師范畢業(yè)生服務(wù)期制度的，需向區(qū)教委繳納專業(yè)獎學(xué)金和培養(yǎng)費(fèi)。標(biāo)準(zhǔn)按北京市人民政府1998年7月8日第9號令《關(guān)于對違反師范畢業(yè)生服務(wù)期制度者追繳專業(yè)獎學(xué)金和培養(yǎng)費(fèi)的規(guī)定》執(zhí)行。

5．各單位于8月31日前將畢業(yè)生的報到情況報教委人事科。

二、調(diào)配工作

（一）原則

1．根據(jù)我區(qū)農(nóng)村小學(xué)減班趨于平穩(wěn)、區(qū)直小學(xué)雖然略有增班，但原師資儲備較多的實際情況，嚴(yán)格控制農(nóng)村小學(xué)教職工調(diào)入?yún)^(qū)直小學(xué)，減少區(qū)直小學(xué)教師儲備，并鼓勵區(qū)直小學(xué)教師順向流動。因小學(xué)課改和部分學(xué)校增班所需要的師資，由區(qū)直各小學(xué)間調(diào)劑。急需學(xué)科區(qū)直小學(xué)難以調(diào)劑，確需從農(nóng)村小學(xué)調(diào)入的，由教委按照工作需要并適當(dāng)考慮困難因素，統(tǒng)一調(diào)配，擇優(yōu)錄用。

2．由于農(nóng)村初中減班，師資緊張情況有所緩解。區(qū)直中學(xué)因自然減員、課改等原因需要從農(nóng)村中學(xué)調(diào)入的教師，要嚴(yán)格把關(guān)，以工作需要為第一條件，由教委統(tǒng)一調(diào)配，擇優(yōu)錄用。調(diào)動者必須是思想政治表現(xiàn)好，遵守勞動紀(jì)律，有一定的工作能力，能夠勝任崗位需要，具有合格學(xué)歷的教師。在此基礎(chǔ)上 2 家庭或個人確有困難的優(yōu)先考慮。對于北京二中通州分校、北京育才學(xué)校通州分校需要的教師，教委給予優(yōu)先考慮。

3．各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）之間（永順鎮(zhèn)、梨園鎮(zhèn)除外）的調(diào)動，按照有利于工作、有利于解決教職工生活困難、順向流動的原則，經(jīng)人事科與雙方單位協(xié)商同意后，可辦理調(diào)動手續(xù)（需雙方單位蓋章）。北京二中通州分校、北京育才學(xué)校通州分校教師調(diào)入的教師按進(jìn)城對待。

4．區(qū)直中小學(xué)各單位之間的調(diào)動，由本人申請，學(xué)校嚴(yán)格審查，報教委批準(zhǔn)后，方可調(diào)動（需雙方單位蓋章）。

5．嚴(yán)格控制非教學(xué)單位人員調(diào)入。

6．市級學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師，區(qū)級學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師任期內(nèi)嚴(yán)格控制調(diào)動。

（二）要求

1．凡申請調(diào)動者，本人需填寫“通州區(qū)教育系統(tǒng)教師調(diào)動申請表”（另附）。申請表中要寫清參加工作時間、學(xué)歷、職稱、任教學(xué)科、年級、本人特長、能夠勝任的工作、調(diào)動原因等。經(jīng)學(xué)校研究同意后，由學(xué)校統(tǒng)一報教委人事科，教委研究批準(zhǔn)后方可辦理調(diào)動手續(xù)。

2．各單位要嚴(yán)格按照調(diào)動原則，充分考慮本單位的實際情況，在保證正常教育教學(xué)的前提下，對提出申請調(diào)動人員領(lǐng)導(dǎo)班子要集體研究，決定是否同意調(diào)動。同時對申請調(diào)動者填寫的情況要嚴(yán)格審查，填寫組織意見要實事求是。

3．教委人事科將根據(jù)基層單位意見對調(diào)動人員情況進(jìn)行審核，報教委領(lǐng)導(dǎo)集體研究。教委將根據(jù)各學(xué)科人員的需求情況以及調(diào)出單位人員的實際情況進(jìn)行審批。審批情況由人事科通知單位，一律由單位答復(fù)本人，并做好未被批準(zhǔn)調(diào)動人員的思想工作。

4．未經(jīng)教委研究同意的調(diào)動人員，本人不得自行聯(lián)系接收單位（調(diào)出通州區(qū)教育系統(tǒng)的人員除外）。區(qū)直各中小學(xué)及直屬單位不得接待未經(jīng)單位和教委同意的調(diào)動人員。原則上超編單位不安排申請調(diào)動人員。

5．各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視人事調(diào)配工作，認(rèn)真做好申請調(diào)動人員的思想政治工作，維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。調(diào)動工作要增加透明度，不搞一言堂，不得以權(quán)謀私和違法亂紀(jì)，廣大教職工要給予監(jiān)督。

6．申請調(diào)動人員要提高思想認(rèn)識，樹立大局意識，努力做到個人利益服從集體利益。調(diào)動人員在辦理調(diào)動手續(xù)前必須堅持正常工作，凡無故不上班者，單位不得支付本人工資，并取消調(diào)動資格。

7．因工作需要調(diào)動人員，調(diào)出單位要積極給予協(xié)調(diào)，樹立大局意識，支持教委工作，服從教委安排。

8．暑假調(diào)動的截止時間為8月25日。逾期未落實單位的教職工必須返校上班。凡無故不返校上班者按曠工處理。

（三）時間安排

1．2007年7月16日前，各單位對申請調(diào)動人員情況進(jìn)行研究，并將研究同意調(diào)動人員的申請表、調(diào)動人員登記表由單位統(tǒng)一報教委人事科。7月16日后不再受理。（調(diào)動人員登記表同時報電子版）

2．調(diào)出通州區(qū)普教系統(tǒng)的以及各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）之間的調(diào)動，7月底前辦理相關(guān)調(diào)動手續(xù)。

3．從農(nóng)村中小學(xué)調(diào)區(qū)直中小學(xué)的教職工8月20日前辦理完調(diào)動手續(xù)。

4．區(qū)直各中小學(xué)、幼兒園的需求計劃2007年7月16日前以書面報告的形式報教委人事科。報告中要寫明原因、學(xué)科、4 人數(shù)等。

三、關(guān)于北苑學(xué)校初中部教師的安置工作

根據(jù)通州區(qū)教育規(guī)劃，北苑學(xué)校自2007年暑假后停止初中招生，原有的年級按原計劃畢業(yè)。北苑學(xué)校初中部的教師，根據(jù)學(xué)校工作需要，原則上畢業(yè)一個年級安置一個年級，分三年完成安置。教師的安置由教委根據(jù)本系統(tǒng)的實際情況，本著優(yōu)先照顧、專業(yè)對口、就近方便的原則，統(tǒng)一安置。個人在本系統(tǒng)內(nèi)不得聯(lián)系接收單位。調(diào)出通州區(qū)教育系統(tǒng)的由本人向?qū)W校寫出書面申請，由教委審批后方可辦理調(diào)動手續(xù)。近三年內(nèi)達(dá)到退休年齡的教師原則上由原單位給予安置。今年初三畢業(yè)班教師的安置，隨暑假人事調(diào)配一并進(jìn)行。學(xué)校要做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師情緒，保證教師隊伍的穩(wěn)定。對于按政策安置的教師，各學(xué)校要大力支持教委工作，以大局為重，不得拒絕接收，并給予妥善安置。

四、支教工作

（一）城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作

開展城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，加快首都教育現(xiàn)代化步伐，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措。為了貫徹落實《北京市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育暫行辦法》，2005年7月，區(qū)教委研究制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》。兩年來，在各學(xué)校的支持、配合下，區(qū)教委圓滿完成了本區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)支教和接收東城區(qū)支教教師到農(nóng)村支教的任務(wù)。根據(jù)北京市教育委員會《關(guān)于做好2007—2008城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的通知》精神，現(xiàn)就我區(qū)的城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作提出如下意見：

1．跨區(qū)縣全職支教

根據(jù)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)編制情況，同時為了便于管理，跨區(qū)縣全職支教教師仍采取相對集中安排的辦法。8月25日前完成接收工作。

2．根據(jù)本區(qū)城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的人員編制情況，分配城鎮(zhèn)學(xué)校支教指標(biāo)和農(nóng)村學(xué)校接收名額。方式為城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對口支援單位。8月25日前完成交接工作。

（二）大學(xué)生支教工作 1．大學(xué)生支教選聘工作

根據(jù)市委組織部、市教委等部門《關(guān)于組織北京高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)開展支教活動的意見》和《關(guān)于2007年北京市選聘高校畢業(yè)生到中小學(xué)支教工作的通知》精神，2007年分配給我區(qū)大學(xué)生的接收指標(biāo)為70人。此項工作時間緊、任務(wù)重，各單位以高度的政治責(zé)任感、使命感，對此項工作給予高度的重視，積極支持、配合教委的工作。已于6月20日前按時完成簽定協(xié)議工作。各單位要結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，把支教工作列入日常工作。放假前，要加強(qiáng)對大學(xué)生的思想教育和安全教育，并妥善安排好食宿，保證畢業(yè)生到校后正常的工作、生活和學(xué)習(xí)。

2．大學(xué)生支教工作日程安排

（1）2007年7月9日（周一）上午，支教大學(xué)生到區(qū)教委報到。10：00區(qū)教委在五樓會議室召開支教大學(xué)生歡迎會。有支教大學(xué)生的學(xué)校派一名主管領(lǐng)導(dǎo)參加會議。會后將支教大學(xué)生接到學(xué)校。放假前將學(xué)校暑假工作及時間安排通知支教教師。

（2）支教大學(xué)生暑假正常休息。2007年8月24日前按時返校，和應(yīng)屆畢業(yè)生一起參加研修中心組織的崗前培訓(xùn)。初定 時間為8月26—29日。具體時間及日程安排另行通知。各單位要妥善安排時間，保證支教大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生按時參加培訓(xùn)。

二○○七年七月五日

主題詞：人事工作

意見

北京市通州區(qū)教育委員會辦公室 2007年7月5日印發(fā)

共印90份

第四篇：北京市東城區(qū)教育委員會文件

北京市東城區(qū)教育委員會文件

東教發(fā)?2005?48號

東城區(qū)教育委員會 關(guān)于印發(fā)2005－2006學(xué)東城區(qū) 未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 德育工作計劃的通知

各中小學(xué)、幼兒園、職成及直屬單位：

現(xiàn)將?2005－2006學(xué)東城區(qū)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作計劃?印發(fā)給你們，請各單位結(jié)合實際情況認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

北京市東城區(qū)教育委員會（章）二００五年十一月二日

2005——2006學(xué)東城區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作計劃

為認(rèn)真貫徹落實?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見?及北京市教育大會精神，根據(jù)東城區(qū)?關(guān)于貫徹<中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>的實施意見?結(jié)合我區(qū)系統(tǒng)德育工作實際，特制定本學(xué)年工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見?的文件精神。以全面落實素質(zhì)教育為核心，辦人民滿意教育為主旨，樹立“以人為本”、“全員德育”的教育思想，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。在工作推進(jìn)中強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最大限度地發(fā)揮德育資源應(yīng)用效率，整體構(gòu)建我區(qū)德育工作體系。

二、教育主題

以愛國主義教育為主線，深化“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行” 主題教育實踐活動。倡導(dǎo)“節(jié)約型教育”理念。

三、重點工作

（一）開展愛國主義教育和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育 以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年”為契機(jī)，深入開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科，本學(xué)年）

1.開展“唱愛國主義歌曲”月活動，組織“中小學(xué)生愛國歌曲大型演唱會”，建立國旗教育基地，萌發(fā)幼兒愛國主義情感。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科，第一學(xué)期）

2.民族藝術(shù)進(jìn)校園，把北京市藝術(shù)團(tuán)體引進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行公益演出，幫助未成年人了解民族文化，繼承民族精神。（校外教育科，本學(xué)年）

3.充分利用傳統(tǒng)紀(jì)念日為契機(jī)，在廣大師生中開展愛國主義教育、民族精神和革命傳統(tǒng)教育。（小教科、中教科、職成科、團(tuán)工委，本學(xué)年）

4.舉辦“重走長征路”象征性長跑運(yùn)動、相關(guān)板報展示及第14期中學(xué)生業(yè)余黨校愛國主義教育系列活動。（團(tuán)工委、體衛(wèi)科，本學(xué)年）

（二）開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動

深入、廣泛開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動，深化“內(nèi)修尊重，外展禮儀”的育人理念，真正幫助未成年人形成文明行為的意識與習(xí)慣，使之成為自覺、自律行為。

1.進(jìn)一步深化“尊重教育”課題研究。本學(xué)期研究重點為“尊重教育進(jìn)課堂”，即把尊重理念實施到課堂教學(xué)中，深入挖掘“教學(xué)情感”在學(xué)生、教師雙方角色行為中的價值取向，倡導(dǎo):課堂教學(xué)體現(xiàn)“人文內(nèi)涵”、創(chuàng)設(shè)“尊重教學(xué)氛圍”、“尊重學(xué)生差異”、“尊重學(xué)生奇思冥想”、“尊重學(xué)生主體地位”、“學(xué)生自主性與合作性相結(jié)合”，使課題向更深領(lǐng)域發(fā)展。參加秦皇島全國尊重課題會。（研修中心科研處、小教科、中教科、職成科，本學(xué)年）

2.深化“內(nèi)修尊重，外展禮儀”的育人理念，延伸培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的教育體系，開展“文明禮儀，從我做起”實踐活動；將市“十個文明形象”、區(qū) “新五講四美”德育目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步落實?北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要?東城區(qū)實施細(xì)則??中的學(xué)生行為養(yǎng)成目標(biāo)。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科，本學(xué)年）

3.組織召開“展東城文明少年風(fēng)采”、講“我身邊的禮儀故事”大會。繼續(xù)組織“文明禮儀”巡展、德育協(xié)作組主導(dǎo)性節(jié)目進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動；組織“東城－我為你驕傲”中小學(xué)團(tuán)隊社會實踐系列活動。（小教科、中教科、職成科、團(tuán)工委，第一學(xué)期）

4.挖掘?qū)W生中蘊(yùn)含的德育資源，征集、出版“東城區(qū)文明少年風(fēng)采集”，征集“內(nèi)修尊重，外展禮儀”案例。（小教科、中教科、職成科，第一學(xué)期）

5.繼續(xù)深入、扎實、有效地開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，貫徹落實市教工委、市教委?關(guān)于開展文明禮儀使者和文明禮儀示范學(xué)校評選工作的通知?（京教工?2005?36號）精神，做好文明禮儀使者評選工作。（小教科、中教科、職成科，本學(xué)年）

（三）深入推進(jìn)“藍(lán)天工程”

進(jìn)一步整合、利用各類活動資源,拓展課內(nèi)外、校內(nèi)外學(xué)生活動的空間和內(nèi)容,深化“藍(lán)天工程”。調(diào)動各中小學(xué)、幼兒園干部教師隊伍將“藍(lán)天工程”引入課堂教學(xué)，豐富課程資源的內(nèi)涵與外延，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；充分利用富有教育意義的節(jié)假日和雙休日組織學(xué)生開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育、社會公益等實踐活動，全面、客觀評價學(xué)生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮青少年課外活動指導(dǎo)服務(wù)中心的作用，通過策劃、推介、組織各項公益實踐活動，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極自主參與，使學(xué)生在實踐中體驗、接受教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科）（本學(xué)年）

1.拓展課外活動資源單位，在原數(shù)字基礎(chǔ)上有所增加。

2.試行導(dǎo)師團(tuán)、學(xué)師團(tuán)活動。

3.落實資源單位開放日活動。

4.試行課外活動先進(jìn)個人和集體的評選工作。

（四）拓展德育環(huán)境，統(tǒng)籌優(yōu)化德育資源

調(diào)動一切德育力量，打破校際和區(qū)域界限，實現(xiàn)學(xué)校和社會現(xiàn)有資源的充分利用，營建全社會共同關(guān)注教育的氛圍，提高未成年人的道德水平。

1.落實市教委?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中德育的指導(dǎo)意見?精神，充分挖掘課程德育資源，征集、評選學(xué)科德育典型案例，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)德育工作中的鮮活經(jīng)驗。（小教科、中教科、職成科、德育研修室）

2.加強(qiáng)家、校結(jié)合教育研究。完善家長委員會，探索建立“好家長”評選機(jī)制，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效整合；建立家庭實驗研究基地，及時溝通和討論未成年人思想道德建設(shè)中的問題；加強(qiáng)指導(dǎo)家庭教育實踐；開展專項活動對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)。（學(xué)前科、小教科、中教科）（本學(xué)年）

3.綜合利用社區(qū)各種德育資源，充分發(fā)揮教育基地的育人作用，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師和老勞模的示范作用；使校內(nèi)外形成濃郁的德育氛圍。（學(xué)前科、小教科、中教科）（本學(xué)年）

4.深入開展數(shù)字德育的研究和實踐活動，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自育空間。努力讓未成年人身邊形成“處處有德育、事事有德育”的、無聲的、浸潤的、探究的、體驗的氛圍。拓展德育途徑和方法。（小教科、中教科）（本學(xué)年）

5.以點帶面，貫徹實施“2+1”工程。通過藝術(shù)、體育課堂教學(xué)、課外興趣小組及各類主題教育，確立學(xué)校體育、藝術(shù)工作的定位及特色。通過中小學(xué)“2+1”現(xiàn)場會，宣傳、推廣“體育健康一小時”、“藝術(shù)器樂進(jìn)課堂”、“三團(tuán)四類”活動等經(jīng)驗，提高中小學(xué)生九年義務(wù)教育階段的健康體魄和藝術(shù)素養(yǎng)（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科）（本學(xué)年）

6.承辦市德育觀摩周。展示我區(qū)德育建設(shè)與素質(zhì)教育的成功結(jié)合。內(nèi)容涉及德育的各方面：學(xué)科德育、校本課程、校園文化建設(shè)、心理健康教育、課題研究、德育隊伍建設(shè)、藍(lán)天工程、學(xué)區(qū)建設(shè)等等。（小教科、中教科）（第一學(xué)期）

7.擴(kuò)大對外德育交流，到上海參加四市區(qū)德育研討會。（小教科、中教科、德育研修室）（第一學(xué)期）

（五）開展德育專題研究

深入開展德育專題研究，遵循未成年人身心發(fā)展的規(guī)律，探索德育工作“三貼近”的實踐途徑。

1.心理健康教育研究

規(guī)范性地開展各學(xué)段的心理健康教育工作，關(guān)注未成年人的全面健康發(fā)展。

開展幼兒“情感教育”、注重幼兒社會性發(fā)展的個體差異，建立個別幼兒成長記錄或家園聯(lián)系手冊；開展中小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法研究，建立中學(xué)起始年級心理檔案；深化 “預(yù)防、教育轉(zhuǎn)化問題生的實效性研究”、“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究”。（學(xué)前科、小教科、中教科、職成科、德育研修室，本學(xué)年）

開展“陽光心語行動”——心理健康教育活動，以11所北京市“陽光心語行動”示范創(chuàng)建校為主，舉辦心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)、“校園健康快樂舞”、“陽光成長美德征文比賽”及“歷奇”訓(xùn)練等。（團(tuán)工委，本學(xué)年）

2.學(xué)生德育評價工作研究

研究、建立學(xué)生成長記錄，記錄學(xué)生的日常行為、學(xué)習(xí)、興趣、身體、心理諸方面表現(xiàn)，力求在學(xué)生成長過程的軌跡中，通過全區(qū)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗以及心理、教育學(xué)家等建立的成長模型更加科學(xué)地幫助學(xué)生成長，幫助教師科學(xué)的指導(dǎo)工作，幫助家長理性認(rèn)識孩子，形成階段性（學(xué)期）成長過程紀(jì)錄。（小教科、信息中心，本學(xué)年）

3.學(xué)生學(xué)業(yè)績效狀況研究

調(diào)研與分析學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)需求，找出教師教學(xué)中存在的問題和不足，真正做到以生為本的制定和調(diào)整教學(xué)策略，為有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教與學(xué)的效益，提出參考性的意見和建議。（中教科，第一學(xué)期）

四、具體要求

（一）學(xué)校應(yīng)努力形成教育管理的整體格局，建立教育、教學(xué)相互融通的領(lǐng)導(dǎo)體制。尋求學(xué)校在家庭、社會教育的定位，更好地發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的作用，并與社會大教育緊密結(jié)合。

（二）努力營造和諧、人文的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的真情實感。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生的高尚情操。充分利用“藍(lán)天工程”引導(dǎo)學(xué)生開展怡情益智、豐富多彩的課內(nèi)外實踐活動，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）以課題研究為突破，注重調(diào)查研究，定期組織未成年人思想道德建設(shè)工作研討與交流。在教師和學(xué)生中深入挖掘和樹立學(xué)生可親、可信、可學(xué)的先進(jìn)典型，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，激勵青少年朝氣蓬勃健康成長。

主題詞：教育德育計劃通知

抄送：市教委德育處。

區(qū)委，區(qū)文明辦。

北京市東城區(qū)教育委員會辦公室2005年11月2日印發(fā)共印6份

第五篇：北京市教育委員會來往公文-編-523 (222)

附件8

學(xué)校序號

學(xué)校序號學(xué)校名稱 001北京大學(xué)******0120***0*********031

032中國人民大學(xué)清華大學(xué)北京交通大學(xué)北京航空航天大學(xué)北京理工大學(xué)北京科技大學(xué)北京化工大學(xué)北京郵電大學(xué)北京電子科技學(xué)院中國農(nóng)業(yè)大學(xué)北京林業(yè)大學(xué)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院北京中醫(yī)藥大學(xué)北京師范大學(xué)北京外國語大學(xué)北京語言大學(xué) 中國傳媒大學(xué)中央財經(jīng)大學(xué)對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外交學(xué)院中國人民公安大學(xué) 國際關(guān)系學(xué)院北京體育大學(xué)中央音樂學(xué)院 中央美術(shù)學(xué)院中央戲劇學(xué)院中央民族大學(xué)中國政法大學(xué)華北電力大學(xué)中華女子學(xué)院中國礦業(yè)大學(xué)（北京）

033中國石油大學(xué)（北京）034中國地質(zhì)大學(xué)（北京）035中國青年政治學(xué)院

036中國勞動關(guān)系學(xué)院

037北京工業(yè)大學(xué)

038北方工業(yè)大學(xué)

039北京工商大學(xué)

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-北京服裝學(xué)院北京印刷學(xué)院北京建筑工程學(xué)院北京石油化工學(xué)院北京農(nóng)學(xué)院首都醫(yī)科大學(xué)首都師范大學(xué)首都體育學(xué)院北京第二外國語學(xué)院北京物資學(xué)院首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國音樂學(xué)院中國戲曲學(xué)院北京電影學(xué)院北京舞蹈學(xué)院北京信息科技大學(xué)北京聯(lián)合大學(xué)北京城市學(xué)院北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院首都師范大學(xué)科德學(xué)院二外中瑞酒店管理學(xué)院北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京電子科技職業(yè)學(xué)院北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京青年政治學(xué)院首鋼工學(xué)院

070北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

071北京政法職業(yè)學(xué)院

072北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

073北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院074北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院075北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院076北京勞動保障職業(yè)學(xué)院077北京社會管理職業(yè)學(xué)院

078北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院079北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

080北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院081北京匯佳職業(yè)學(xué)院

082北京科技經(jīng)營管理學(xué)院083北京吉利大學(xué)

084北京科技職業(yè)學(xué)院

085北京培黎職業(yè)學(xué)院

086北京新圓明職業(yè)學(xué)院087北京體育職業(yè)學(xué)院

088北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院089中央廣播電視大學(xué)

090國家法官學(xué)院

091民航管理干部學(xué)院

092國家檢察官學(xué)院

093北京市海淀區(qū)職工大學(xué)094北京市東城區(qū)職工業(yè)余大學(xué)095北京市崇文區(qū)職工大學(xué)096北京市宣武紅旗業(yè)余大學(xué)097北京市石景山區(qū)業(yè)余大學(xué)098北京市朝陽區(qū)職工大學(xué)099北京醫(yī)藥集團(tuán)職工大學(xué)100北京市建設(shè)職工大學(xué)101北京市總工會職工大學(xué)102北京教育學(xué)院

103北京廣播電視大學(xué)

104北京市豐臺區(qū)職工大學(xué)105北京市西城經(jīng)濟(jì)科學(xué)大學(xué)106首都聯(lián)合職工大學(xué)