第一篇：社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目參考
附件一：
社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目參考
一、追尋紅色足跡，錘煉堅(jiān)定信仰
以紀(jì)念黨建90周年為契機(jī)，通過組織“追尋紅色足跡”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，廣泛開展瞻仰革命舊址、走訪革命前輩、重溫黨的誓詞等實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生把社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察相結(jié)合，不斷堅(jiān)定黨跟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。
二、緬懷辛亥革命偉績(jī)，弘揚(yáng)首義精神
以紀(jì)念辛亥革命100周年為契機(jī)，開展以“首義精神耀千秋”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)了解辛亥首義仁人志士胸懷偉大祖國(guó)，矢志報(bào)國(guó)為民的理想情懷和勇立潮頭、敢為天下先的革命精神，繼承發(fā)揚(yáng)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，常懷愛國(guó)之心，永立報(bào)國(guó)之志，心系民族命運(yùn)，投身祖國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)百年來中華民族孜孜以求的強(qiáng)國(guó)理想。
三、聚焦“十二五”，深化“三下鄉(xiāng)”
今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，組織動(dòng)員廣大學(xué)生深入基層廣泛開展“十二五”規(guī)劃的宣講活動(dòng)，圍繞“十二五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，在參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐過程中重點(diǎn)在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)民成長(zhǎng)等方面作出力所能及的貢獻(xiàn)。
四、落實(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，展現(xiàn)黨團(tuán)風(fēng)采
組織開展豐富多彩的大學(xué)生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)等為平臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，以基層團(tuán)組織和廣大學(xué)生黨員團(tuán)干為先鋒力量，帶動(dòng)廣大學(xué)生積極開展和加入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分展現(xiàn)基層團(tuán)組織的活力和學(xué)生黨員團(tuán)干的風(fēng)采。
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題
（一）參加大學(xué)生村官、選調(diào)生同學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研；
（二）當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念的改變；
（三）就業(yè)壓力下大學(xué)生就業(yè)心態(tài)問題；
（四）當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生該如何創(chuàng)業(yè)的問題；
（五）對(duì)我院已就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生走訪調(diào)研。
六、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
大學(xué)生利用暑期時(shí)間深入社會(huì)，投身實(shí)踐，開展各類實(shí)習(xí)見習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生更好地為全面建設(shè)小康社會(huì)建功。
七、其他
繼續(xù)深入開展以醫(yī)療衛(wèi)生、文化宣傳、掛職鍛煉等為載體的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)生立足自身專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)需求，創(chuàng)造性地開展各種豐富、有院系特色的實(shí)踐活動(dòng)，不斷打造新的社會(huì)實(shí)踐品牌項(xiàng)目。
第二篇：社會(huì)實(shí)踐參考項(xiàng)目
附件一：
新鄉(xiāng)學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐
參考項(xiàng)目
以下題目?jī)H作為各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員青年在開展暑期社會(huì)實(shí)踐選擇主題時(shí)的參考項(xiàng)目：
1、“科技、文化、衛(wèi)生” 三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ★民間文化遺產(chǎn)的保護(hù)
★文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研
★科技、文化、衛(wèi)生知識(shí)普及宣傳
★文藝下鄉(xiāng)演出
2、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
★社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，感受農(nóng)村新面貌
★了解落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中出現(xiàn)的問題
★縮小貧富差距，增強(qiáng)社會(huì)保障
★加強(qiáng)教育普及，實(shí)現(xiàn)教育公平
★影響社會(huì)公平的心理因素和社會(huì)因素
3、“關(guān)注民生，共創(chuàng)和諧”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
★醫(yī)療保障問題
★住房問題
★食品安全問題
★養(yǎng)老問題
★農(nóng)民工問題
★環(huán)境保護(hù)問題
★社會(huì)主義民主法制建設(shè)
4．“應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ★金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響
★金融危機(jī)對(duì)我國(guó)各大中小型企業(yè)的影響
★失業(yè)以及再就業(yè)問題
★大學(xué)生就業(yè)問題
★大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路
5、走訪優(yōu)秀校友暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
★組織大學(xué)生深入開展對(duì)服務(wù)西部及基層的志愿者、地方公務(wù)員、企業(yè)家、學(xué)者等優(yōu)秀校友的走訪考察活動(dòng)，了解他們的突出事跡，激發(fā)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，踴躍到艱苦的環(huán)境、到祖國(guó)和人民需要的地方建功立業(yè)。
6、“就業(yè)見習(xí)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
★積極開辟大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)途徑，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)。利用暑假，組織大學(xué)生開展與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)調(diào)研，到對(duì)應(yīng)的單位開展見習(xí)就業(yè)等活動(dòng)，了解市場(chǎng)對(duì)人才的需要，合理規(guī)劃大學(xué)生活，提高素質(zhì)和自身就業(yè)能力，拓寬就業(yè)途徑。
7、關(guān)注災(zāi)區(qū)重建，愛心回饋社會(huì)專題
★ 泱泱華夏，一脈相連，災(zāi)區(qū)重建，牽掛心間。需要重鑄的，不僅僅是房屋建筑，更是災(zāi)區(qū)人民心的歸宿，愛的家園。
讓我們伸出真誠(chéng)的雙手去幫助，讓我們面帶燦爛的笑容去關(guān)心，讓我們用行動(dòng)來見證我們對(duì)生活的熱愛與執(zhí)著！
8、大學(xué)生“紅色之旅” 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
★利用愛國(guó)主義教育基地，大力開展革命傳統(tǒng)教育
★大學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，慰問軍人、軍烈家屬暑期社會(huì)活動(dòng)
★組織大學(xué)生到革命老區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范市、縣、村開展愛國(guó)主義教育，自覺接受愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，感受革命老區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范點(diǎn)的巨大變化，感受當(dāng)代新青年的歷史責(zé)任，并以文學(xué)、藝術(shù)、書法、美術(shù)、攝影等形式，創(chuàng)作出一批反映社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌、新成果的作品，弘揚(yáng)民族精神。
共青團(tuán)新鄉(xiāng)學(xué)院委員會(huì)
二〇一〇年六月十五日
第三篇：2015社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目(上)
2015《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（上）
社會(huì)實(shí)踐安排
社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目一：“兩會(huì)”熱點(diǎn)聚焦
實(shí)踐題目：?兩會(huì)?熱點(diǎn)聚焦
基本要求：每年3月召開的?兩會(huì)?是我國(guó)政治生活中的大事，與我們的生活息息相關(guān)。?兩會(huì)?涉及社會(huì)發(fā)展各個(gè)層面的無數(shù)議題，是廣大選民表達(dá)意見和要求的好機(jī)會(huì)。政府也要回顧一年來的工作，再報(bào)告下一年的重點(diǎn)政策，這些政策可能對(duì)百姓產(chǎn)生重大影響，承載著億萬期待。請(qǐng)談?wù)劷衲?兩會(huì)?你關(guān)注的熱點(diǎn)問題。實(shí)踐成果：寫一篇?兩會(huì)?熱點(diǎn)分析評(píng)論（字?jǐn)?shù)：800字）
社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目二：文獻(xiàn)精讀
實(shí)踐題目：文獻(xiàn)精讀
基本要求：自己挑選與本課程相關(guān)的1篇經(jīng)典著作進(jìn)行認(rèn)真閱讀，并做好閱讀筆記。（包括其年代背景、基本內(nèi)容、歷史意義、讀后的感受或體會(huì)等），并挑選出一些學(xué)生代表作交流發(fā)言。實(shí)踐成果：提交一篇讀書筆記（字?jǐn)?shù)：800字）
社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目三：社會(huì)調(diào)查
實(shí)踐內(nèi)容：
改革開放以來，在我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，形成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體——農(nóng)民工。農(nóng)民工主要是戶籍在農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗虍惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者。農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，將長(zhǎng)期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)程中。農(nóng)民工作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動(dòng)大軍，為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，為農(nóng)民增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國(guó)家現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要依靠力量。為了正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民工的現(xiàn)狀，為社會(huì)特別是當(dāng)代大學(xué)生們了解、關(guān)注農(nóng)民工提供一個(gè)有效的平臺(tái)，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，組織所有上《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的學(xué)生進(jìn)行以?情系‘三農(nóng)’，關(guān)注農(nóng)民工?為主題的大型社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。包括：
1、調(diào)查對(duì)象的基本情況。包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學(xué)歷、婚姻狀況、家庭人口、土地?fù)碛泻徒?jīng)營(yíng)情況、工業(yè)行業(yè)及工種等
2、就業(yè)及工資待遇狀況調(diào)查。就業(yè)狀況調(diào)查包括職業(yè)類型及職業(yè)穩(wěn)定狀況、就業(yè)培訓(xùn)、公平的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)服務(wù)的獲得、就業(yè)獲得方式（自己應(yīng)聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等）、就業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)（兼業(yè)式的農(nóng)閑時(shí)節(jié)打工還是鐘擺式的常年在外打工）、勞動(dòng)合同的簽訂等。工資狀況調(diào)查包括工資水平、欠薪現(xiàn)象、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件、勞動(dòng)時(shí)間（日工作小時(shí)和月工作天數(shù)）、勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)假日加班工資獲得狀況等。
3、社會(huì)保障狀況調(diào)查分析。包括工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的享受狀況調(diào)查。
4、在城市享受政府提供的公共服務(wù)狀況調(diào)查分析。包括子女義務(wù)教育、居住條件、農(nóng)民工子女計(jì)劃免疫、婦幼保健狀況等。
5、農(nóng)民工維權(quán)狀況調(diào)查分析。包括農(nóng)民工權(quán)益遭受侵犯的各種現(xiàn)象、農(nóng)民工的維權(quán)行為及路徑特征等。
6、文化生活狀況調(diào)查分析。包括農(nóng)民工的文化生活方式、休閑娛樂狀況等
7、社會(huì)關(guān)系狀況調(diào)查分析。包括與市民的關(guān)系、與同事的關(guān)系、親情關(guān)系（包括孝敬父母、夫妻關(guān)系、教養(yǎng)子女等）
8、農(nóng)民工心愿調(diào)查分析。通過問話分析農(nóng)民工的心愿。向調(diào)查對(duì)象問七句話：最大的心愿是什么？最想對(duì)孩子說的一句話是什么？最想對(duì)愛人說的一句話是什么？最想對(duì)老板或雇主說的一句話是什么？最想對(duì)城里人說到一句話是什么？最想對(duì)工作地政府說的一句話是什么？最想對(duì)大學(xué)生說的一句話是什么？
小組實(shí)踐注意事項(xiàng)：
①內(nèi)容選擇：1是調(diào)查對(duì)象的基本情況都必須做。從2-8可以選擇一個(gè)方面展開深入調(diào)查，也可以是多個(gè)方面或全部?jī)?nèi)容；
②調(diào)查對(duì)象既可以是個(gè)體、家庭，也可以是單位。在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)等為單位展開調(diào)查； ③建議圍繞農(nóng)民工生存、生產(chǎn)和生活中發(fā)生的具體典型事例展開調(diào)查。
小組實(shí)踐要求：
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。具體要求如下： ①調(diào)查原則：
A、客觀真實(shí)。撰寫實(shí)踐報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實(shí)踐報(bào)告考核為0分。
B、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范。C、調(diào)研報(bào)告應(yīng)該有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來源于小組調(diào)查的第一手實(shí)證資料，引用他人資料必須注釋。②字?jǐn)?shù)要求：
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫不少于3000字，包括社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。其中?社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹?部分應(yīng)包括實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；?核心內(nèi)容?部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問題。其中?總結(jié)問題?部分，要求運(yùn)用思想政治理論知識(shí)分析問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題。
提交要求：
1、以上社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，項(xiàng)目一、二為個(gè)人實(shí)踐項(xiàng)目（兩項(xiàng)都必須完成），提交紙質(zhì)版。現(xiàn)將項(xiàng)目一、二的樣本表格正反面打印在一張A4紙上，內(nèi)容要求手寫，字?jǐn)?shù)各不少于800字。
項(xiàng)目三為小組實(shí)踐項(xiàng)目提交電子版（包括電子版報(bào)告并制作PPT）
2、每位同學(xué)必須要完成個(gè)人實(shí)踐項(xiàng)目和小組實(shí)踐項(xiàng)目，才能獲得社會(huì)實(shí)踐的成績(jī)。
3、社會(huì)實(shí)踐提交時(shí)間：
個(gè)人社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目于第三周提交，小組社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目于第七周提交。（由各班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收集并核實(shí)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。）
4、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重抄襲者，成績(jī)?yōu)榱恪?/p>
5、請(qǐng)注意查看社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目模板，按照標(biāo)準(zhǔn)的模板格式書寫。
附：小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告完成的基本程序
1、準(zhǔn)備階段
此階段的主要工作是確定選題，從老師指定的參考題目中選取，注意選題要從實(shí)際出發(fā)，具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義并具有可行性，開始擬定社會(huì)實(shí)踐調(diào)查提綱，選擇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方式方法。
2、實(shí)施階段
此階段的主要工作是根據(jù)選題和調(diào)查提綱，實(shí)地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意選擇多種方式和方法如普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查、抽樣調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀察調(diào)查法等方法，通過觀察和判斷，收集獲取資料。
3、分析研究階段 此階段的主要工作是對(duì)收集、獲取的資料進(jìn)行整理分析。對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告材料的分析，應(yīng)該說是調(diào)查研究中的一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟，是能否將社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在。所謂社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分析，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對(duì)象的狀況、特點(diǎn)、社會(huì)背景、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系，以及運(yùn)動(dòng)機(jī)制和結(jié)論的過程。然后，根據(jù)事先設(shè)計(jì)的目標(biāo)要求著手?jǐn)M定報(bào)告提綱。
4、撰寫報(bào)告階段
此階段的主要工作是按照社會(huì)實(shí)踐報(bào)告結(jié)構(gòu)、規(guī)范等要求撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，要求理論正確、內(nèi)容真實(shí)、主題突出、言之有物。
5、總結(jié)提高階段
此階段的主要工作是對(duì)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐綜合情況作總結(jié)分析，肯定成果的同時(shí)分析存在的問題，以利于下次更好的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分:題目、導(dǎo)言、正文、結(jié)語(yǔ)，有的還有附錄。
1、社會(huì)調(diào)查報(bào)告——題目 社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:（1）單行標(biāo)題。只有一個(gè)正題，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對(duì)象、范圍。如《關(guān)于成都市文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查》。(2)雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補(bǔ)充說明調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。如《感情越拉越近——對(duì)中江縣“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的調(diào)查》。
2、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——導(dǎo)言
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:（1）調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么，解決什么問題（2）調(diào)查的對(duì)象、范圍；
（3）調(diào)查的經(jīng)過——時(shí)間、地點(diǎn)、過程及調(diào)查方法。
即導(dǎo)言部分，主要包括社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的原因、目的、意義、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。目的在于首先給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實(shí)和道理，以提高閱讀效果。
3、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——正文
正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行敘述。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證實(shí)一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。
正文部分是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的主要部分，是參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)生向人們介紹調(diào)查的重點(diǎn)。學(xué)生占有材料的多寡、觀點(diǎn)的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現(xiàn)出來。這部分寫作質(zhì)量如何，決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告的價(jià)值和命運(yùn)，因而是寫作的重點(diǎn)所在。一般包括以下三個(gè)部分內(nèi)容：（1）基本理論概述。對(duì)報(bào)告所運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)理論觀點(diǎn)進(jìn)行概括說明。要求理論選擇準(zhǔn)確，概括精煉，切忌照搬照抄。
（2）實(shí)踐調(diào)查概述。對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行整理，并結(jié)合查閱文獻(xiàn)資料進(jìn)行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。
（3）分析闡釋。運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)理論觀點(diǎn)對(duì)實(shí)踐調(diào)查概括的內(nèi)容進(jìn)行具體分析、議論、說明。這是報(bào)告的重點(diǎn)，要求觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有說服力。
這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。
4、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——結(jié)語(yǔ)
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)語(yǔ)，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。這部分可長(zhǎng)可短，其內(nèi)容有時(shí)是總括全文，深化主題；有時(shí)是交代社會(huì)調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問題；有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議。這是報(bào)告最有價(jià)值部分，要求內(nèi)容精煉，字?jǐn)?shù)不宜過多，結(jié)論正確，建議切實(shí)可行。
調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會(huì)上人們普遍關(guān)心的問題等，所以它的結(jié)尾必須把調(diào)查報(bào)告主體部分所反映的內(nèi)容的價(jià)值、意義、作用作一番理論上的評(píng)價(jià)，或恰到好處地提出調(diào)查者的看法，或鼓勵(lì)人們?nèi)W(xué)習(xí)、探索，或號(hào)召人們沿著某一方向繼續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫得好，可使整篇調(diào)查報(bào)告倍增光輝，有“點(diǎn)石成金”之效；反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。所以，盡管調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可長(zhǎng)可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛的作用。
5、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——附錄
有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻(xiàn)，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。
總之，調(diào)查報(bào)告的格式在結(jié)構(gòu)上相對(duì)固定，包括標(biāo)題、導(dǎo)言、正文、結(jié)語(yǔ)、附錄五個(gè)部分。
6、格式設(shè)置：正文行間距：22磅；標(biāo)題行間距32磅 報(bào)告總字?jǐn)?shù)不少于3000字。字體、字號(hào)：
一級(jí)標(biāo)題：宋體、三號(hào)、加粗； 二級(jí)標(biāo)題：宋體、四號(hào)、加粗； 三級(jí)標(biāo)題：宋體、小
四、加粗； 正文部分：宋體、小四。
第四篇：英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施方案
英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施方案
為鼓勵(lì)我院學(xué)生“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉能力”，在實(shí)踐中更好地拓展自身素質(zhì)，我院每年定期開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中包括全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，外研社杯英語(yǔ)演講比賽，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，愛心家教、愛心助教志愿活動(dòng)等。社會(huì)實(shí)踐以期提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神；把所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐，把理論與實(shí)際相結(jié)合，提高我院學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，適應(yīng)未來人才市場(chǎng)需求，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的綜合型應(yīng)用型人才。
一、項(xiàng)目目標(biāo)
（一）提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神。
（二）提高我院學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，適應(yīng)未來人才市場(chǎng)需求，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的綜合型應(yīng)用型人才。
二、實(shí)施對(duì)象
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生
三、實(shí)施原則
（一）實(shí)在性原則。科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，做到社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目具有真實(shí)性、可靠性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高提供鍛煉平臺(tái)。讓同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中真正體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)與實(shí)在。
（二）創(chuàng)新性原則。主要從項(xiàng)目形式、項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目實(shí)施目的等方面創(chuàng)新，確保項(xiàng)目部呆板，不重復(fù)，讓同學(xué)們?cè)陧?xiàng)目中真正的得到鍛煉。
（三）豐富性原則。在組織實(shí)施項(xiàng)目期間，積極聽取同學(xué)們的意見，有針對(duì)性有選擇性的對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容作出適當(dāng)?shù)母淖兣c豐富，提高同學(xué)們參與的積極性，提高項(xiàng)目質(zhì)量，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受益。
四、保障措施
（一）組織保障：在外院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃下開展項(xiàng)目，學(xué)生會(huì)成員全力配合開
展實(shí)施，有問題尋求上一級(jí)組織解決，依靠組織，做到出現(xiàn)問題解決問題。
（二）制度保障：社會(huì)實(shí)踐各個(gè)項(xiàng)目開展期間，組織實(shí)施者依照《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)制度管理規(guī)定》開展項(xiàng)目，項(xiàng)目開展期間，不同的項(xiàng)目指定不同部門不同負(fù)責(zé)人，做到責(zé)任到部門，責(zé)任到人，做到“誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)組織”，“誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)承擔(dān)”。
（三）經(jīng)費(fèi)支持：在社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)目開展前期，外院團(tuán)總支會(huì)對(duì)需要相關(guān)經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持，做到活動(dòng)順利開展，活動(dòng)高質(zhì)量開展，避免出現(xiàn)因?yàn)橘Y金問題而使活動(dòng)開展中斷的現(xiàn)象。
（四）加強(qiáng)評(píng)價(jià)：項(xiàng)目結(jié)束后，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)部門，負(fù)責(zé)人積極總結(jié)，以書面形式遞交給指導(dǎo)老師，老師及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)。
五、組織措施
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由外院團(tuán)總支負(fù)責(zé)主辦，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)承辦。不同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)于不同期間舉行，面向外院全院學(xué)生，具體實(shí)施措施依當(dāng)時(shí)情況而制定。
（一）前期準(zhǔn)備階段
1、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)與團(tuán)總支指導(dǎo)老師溝通，依據(jù)上一級(jí)下發(fā)活動(dòng)開展的指示，確定項(xiàng)目實(shí)施措施；
2、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)做好策劃，各項(xiàng)目各部門分工到位；
3、舉行學(xué)生會(huì)例會(huì)，安排分配各項(xiàng)任務(wù)。
（二）項(xiàng)目開展階段
1、項(xiàng)目組做好各項(xiàng)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備，項(xiàng)目的人員安排、人員分工等；
2、實(shí)踐活動(dòng)開展期間及時(shí)拍照，寫新聞稿，通過媒體媒介大力宣傳各項(xiàng)項(xiàng)目，提高我院的社會(huì)影響力。
（三）后期總結(jié)階段
1、項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人把項(xiàng)目中的電子文檔及時(shí)整理，及時(shí)歸檔，以便后期匯編材料；
2、項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人及時(shí)總結(jié)，上交總結(jié)書，對(duì)項(xiàng)目過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)反省，吸取項(xiàng)目中獲取的優(yōu)秀建議，為后期開展工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
六、認(rèn)證方法
（一）各項(xiàng)目的策劃者和組織者，均在學(xué)生會(huì)量化考核中給予加分；
（二）參加各項(xiàng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的同學(xué)在綜合測(cè)評(píng)中給予加分。
第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目策劃書
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2019年暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃
一、前言 擺脫貧困，自古是治國(guó)安邦的大事。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視脫貧攻堅(jiān)，做出了一系列重要戰(zhàn)略部署，以非凡的意志和智慧，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民譜寫了人類反貧困歷史上的輝煌篇章。因此，在2020年全面小康來臨之際，本實(shí)踐團(tuán)隊(duì)響應(yīng)學(xué)?！爸γ撠毠?jiān)”志愿服務(wù)項(xiàng)目，聚焦精準(zhǔn)扶貧，深入蘭考縣進(jìn)行深度調(diào)研。蘭考是焦裕祿精神的發(fā)源地，也是全國(guó)第一批脫貧縣市，蘭考脫貧兌現(xiàn)了黨和政府的莊嚴(yán)承諾，實(shí)現(xiàn)了焦裕祿的夙愿，是共產(chǎn)黨人交給人民的一份滿意答卷，在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，為其他地區(qū)脫貧提供了經(jīng)驗(yàn)，提振了信心。 | |||
二、實(shí)踐項(xiàng)目目的及意義 2019年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最為關(guān)鍵的一年，作為一支大學(xué)生黨員隊(duì)伍，我們旨在走訪基層，走進(jìn)群眾，了解和學(xué)習(xí)蘭考縣脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，實(shí)地調(diào)查脫貧成果，助力脫貧攻堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。（孤行） 五十多年前，蘭考縣以貧困出名；五十多年后，蘭考又以“第一批脫貧縣市”再次出名。三年脫貧，七年小康。摘帽不是終點(diǎn)，小康才是目標(biāo)。未來的道路上，蘭考將繼續(xù)砥礪前行。在蘭考摘帽兩年之后，仍有地區(qū)未擺脫貧困，此行我們將學(xué)習(xí)和記錄蘭考脫貧的戰(zhàn)略方法，汲取其中智慧，發(fā)揚(yáng)其中精神，為其他地區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)，助力脫貧，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)微薄之力。 | |||
三、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)想及方法 1.通過實(shí)地采訪東壩頭鄉(xiāng)張莊村村官的方式，了解張莊村基層黨建工作的進(jìn)行對(duì)于小崗村繁榮農(nóng)村文化、提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量、培育鄉(xiāng)村發(fā)展新動(dòng)能、構(gòu)建鄉(xiāng)村治理新體系和精準(zhǔn)扶貧所起到的重要作用，學(xué)習(xí)加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)黨建工作的新方法，堅(jiān)定黨員不忘初心跟黨走的信念。 2.通過實(shí)地采訪、聽取意見、查閱資料等形式就蘭考百畝種瓜基地的價(jià)格行情、經(jīng)營(yíng)方式，培育方法等情況進(jìn)行詳細(xì)考察，并積極探索其中所存在的問題。并以采訪的形式與種瓜基地的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解他們脫貧的道路與方式，以及種瓜在他們脫貧道路上所起到的重要作用。 3.通過參觀學(xué)習(xí)的方式來了解蘭考產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的整體建設(shè)情況以及其所取得的成果。深入了解產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的現(xiàn)狀，并積極學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)上的方法和經(jīng)驗(yàn)，并與負(fù)責(zé)人進(jìn)行一番深入細(xì)致的交流探討，來了解蘭考產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)在近些年的發(fā)展歷程中對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，今后又應(yīng)該如何去建設(shè)以及發(fā)展產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，以及在發(fā)展過程中是否有遇到什么難題，又是如何去解決的。 4.通過實(shí)習(xí)、參觀的形式了解當(dāng)?shù)匾M(jìn)正大集團(tuán)、建成正大集團(tuán)以及拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的歷程，體驗(yàn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，了解正大集團(tuán)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和對(duì)居民脫貧致富的意義。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行交流，了解正大企業(yè)在近年來的發(fā)展歷程中對(duì)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響，以及在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)企業(yè)所遇到的困難、解決方案等，并探討其企業(yè)對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃以及對(duì)于未來城市發(fā)展建設(shè)承擔(dān)社會(huì)角色的演變。 5.通過參觀的形式探訪焦裕祿同志紀(jì)念館。學(xué)習(xí)焦裕祿同志不畏艱難帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”的偉大的“焦裕祿精神”，了解焦裕祿同志在蘭考縣所做的貢獻(xiàn)對(duì)蘭考縣發(fā)展的重大意義，探討以下三個(gè)問題：“焦裕祿精神”對(duì)當(dāng)?shù)鼗鶎庸ぷ鞯挠绊憽ⅰ敖乖５摼瘛睂?duì)大學(xué)生基礎(chǔ)黨建工作的指導(dǎo)意義，以及“焦裕祿精神”對(duì)新時(shí)代大學(xué)生共產(chǎn)黨員踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨的榜樣意義。 6.通過參觀毛主席視察黃河紀(jì)念亭，更好地體會(huì)黨和國(guó)家對(duì)貧困縣的重視與關(guān)心，學(xué)習(xí)蘭考人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、攻堅(jiān)克難的精神。了解紀(jì)念亭幾十年來的歷史變化，探討黃河水資源對(duì)蘭考縣蓬勃發(fā)展的影響，感悟“綠水青山就是金山銀山”的理念對(duì)于我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的重大意義。（孤行） | |||
四、實(shí)踐項(xiàng)目前期工作基礎(chǔ) 1.招募團(tuán)隊(duì)成員，召開會(huì)議討論，確定實(shí)踐主題，根據(jù)實(shí)踐主題確定實(shí)踐的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、路線，進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)估。 2.社會(huì)實(shí)踐服務(wù)地接收證明： （1）網(wǎng)上搜集接收地的聯(lián)系方式，聯(lián)系接收地相關(guān)單位； （2）將接收地證明文件發(fā)給接收地相關(guān)單位，請(qǐng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位蓋章，并以照片或傳真形式進(jìn)行反饋。 3.資金及相關(guān)物資的籌備： （1）隊(duì)員的身份證件和學(xué)生證； （2）購(gòu)買車票（武漢→蘭考縣，蘭考縣→張莊村），預(yù)定旅館； （3）暑期社會(huì)實(shí)踐的旗幟、統(tǒng)一服裝； （4）筆記本電腦，智能手機(jī)，個(gè)人U盤； （5）花露水，感冒藥，暈車藥等必需藥品。 4.提前查閱資料，了解蘭考?xì)v史，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，了解蘭考在各個(gè)方面脫貧戰(zhàn)略。 5.根據(jù)實(shí)踐主題和不同的采訪對(duì)象設(shè)計(jì)采訪的大綱（詳見附件一）。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷（詳見附件二），并打印成紙質(zhì)版，便于暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)發(fā)放。（孤行） 6.聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，大學(xué)生在線網(wǎng)站，我院宣傳平臺(tái)以及我校宣傳平臺(tái)等媒體，為宣傳報(bào)道做準(zhǔn)備。 | |||
社會(huì)實(shí)踐詳細(xì)計(jì)劃安排 | |||
活動(dòng)項(xiàng)目 | 負(fù)責(zé)人 | ||
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和采訪大綱 | 廖勇 | ||
調(diào)查問卷的發(fā)放和統(tǒng)計(jì) | 全體成員 | ||
聯(lián)系當(dāng)?shù)乇徊稍L人員 | 牟星美、任仲昌 | ||
走訪當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位與人員 | 全體成員 | ||
視頻照片的拍攝與后期制作 | 顧欣、郭萌皓 | ||
聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w | 劉杰、郝興坤 | ||
撰寫調(diào)研報(bào)告與心得體會(huì) | 全體成員 |
五、實(shí)踐項(xiàng)目擬完成任務(wù)及實(shí)施計(jì)劃安排 （一）擬完成任務(wù) 1.座談會(huì)。與東壩頭鄉(xiāng)張莊村村支書開展座談會(huì)，深入了解張莊村脫貧政策和基層黨建工作，切身體會(huì)焦裕祿為人民做出的貢獻(xiàn)，深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神。 2.問卷調(diào)查。出發(fā)前，分別設(shè)計(jì)好針對(duì)張莊村和徐場(chǎng)村村民生活狀況的的調(diào)查問卷，到達(dá)實(shí)踐地后進(jìn)行發(fā)放調(diào)查，通過村民的反饋了解相應(yīng)的脫貧政策和脫貧后村民生活各方面的變化，意識(shí)到精準(zhǔn)扶貧的重要性。 3.實(shí)踐活動(dòng)。 ①種植業(yè)。參觀百畝種瓜基地，感受抓住機(jī)遇、因地制宜對(duì)脫貧致富的促進(jìn)作用。 ②畜牧業(yè)。參觀正大集團(tuán)及蘭考縣區(qū)的其他產(chǎn)業(yè)，體驗(yàn)當(dāng)前畜牧業(yè)的發(fā)展模式和新型科學(xué)技術(shù)。 ③手工業(yè)。參觀手工坊，親身實(shí)踐“千層底”布鞋的手工制作，領(lǐng)悟小產(chǎn)品大市場(chǎng)的理念。 ④文化產(chǎn)業(yè)。參觀焦裕祿同志紀(jì)念館和毛主席視察黃河紀(jì)念亭，深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神和中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。 4.人物專訪。通過采訪種瓜大戶、手工坊負(fù)責(zé)人以及其他脫貧先進(jìn)個(gè)人來進(jìn)一步了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，體會(huì)新中國(guó)成立七十周年以來取得的成就，認(rèn)識(shí)到基層工作對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要性。 5.影像資料。實(shí)踐過程中由相應(yīng)負(fù)責(zé)人拍攝照片和抖音、vlog等視頻并做后期整理。 6.媒體宣傳。通過QQ空間、微信、微博、抖音、梨視頻等社交工具對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳和全程動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，并積極聯(lián)系大學(xué)生網(wǎng)、南湖新聞網(wǎng)及當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)等媒體，爭(zhēng)取得到其關(guān)注或報(bào)道。 7.調(diào)研報(bào)告。主要內(nèi)容包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、調(diào)查對(duì)象、問卷成果、結(jié)果分析、相關(guān)建議等。 8.隊(duì)員個(gè)人總結(jié)。各成員每日小結(jié)，記錄當(dāng)天的經(jīng)歷與感受，最后總結(jié)自己對(duì)實(shí)踐活動(dòng)全程的心得與感想。 9.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。由總負(fù)責(zé)人記錄實(shí)踐活動(dòng)開展情況、活動(dòng)過程所遇問題、社會(huì)效益、團(tuán)隊(duì)收獲等內(nèi)容。 （二）實(shí)施計(jì)劃安排 | |||
六、實(shí)踐項(xiàng)目預(yù)期成果 宣講會(huì)： 0 場(chǎng) 講座： 1 場(chǎng) 專業(yè)培訓(xùn)： 1 場(chǎng) 調(diào)研報(bào)告： 2 篇 支教受益人數(shù)： 0 人 文體演出： 0 場(chǎng) 捐贈(zèng)（價(jià)值）： 0 元/衣物/藥品/其他（注明） 咨詢場(chǎng)次： 3 次 是否建立實(shí)踐基地： 否 新聞媒體聯(lián)系報(bào)道：當(dāng)?shù)孛襟w、報(bào)社及華農(nóng)校內(nèi)媒體 實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)是否拍攝DV： 是 其他實(shí)踐成果：照片、調(diào)查問卷、新聞 | |||
七、實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 | |||
用 途 | 備注 | 經(jīng)費(fèi)小計(jì)（元） | |
交通費(fèi) | 武漢至河南蘭考 173元/人，共7人 | 2422 | |
住宿費(fèi) | 70（元/人×天）× 7（人）×6（天） | 2940 | |
打印費(fèi) | 調(diào)查問卷1×100（份） | ||
餐飲費(fèi) | 50（元/人×天）×7（人）× 6（天） | 2100 | |
橫幅 | 1（幅） | ||
隊(duì)旗 | 1（幅） | ||
合計(jì) | 7522 | ||
自費(fèi) | 4522 | 申請(qǐng)補(bǔ)助 | 3000 |
附件一：
擬采訪對(duì)象 | 手工作坊工作人員 |
采訪目的及主題 | 采訪目的：通過村民手工制作的“千層底”布鞋，看蘭考脫貧致富路，學(xué)習(xí)小產(chǎn)品大市場(chǎng)理念。 采訪主題：如何在脫貧攻堅(jiān)中打造一套產(chǎn)業(yè)扶貧體系和與之相配套的普惠金融體系。 |
被采訪人相關(guān)資料 | 有一定工作經(jīng)驗(yàn)的村民或者相關(guān)負(fù)責(zé)人。 |
設(shè)計(jì)問題 | 1、能請(qǐng)簡(jiǎn)單說說您之前的人生經(jīng)歷? 2、是什么讓您選擇了做“千層底”布鞋這條路？選擇留在蘭考？ 3、您在這段過程中有沒有遇到一些困難，可以就一些印象深刻的跟我們說一說嗎？ 4、就像您剛才說的，這條路上有那么多的困難，您是怎么解決并堅(jiān)持下來的呢? 5、在您這段經(jīng)歷中，村委有給您提供了什么幫助嗎？ 6、您覺得您的這份工作給村中的帶來了什么影響和發(fā)展？ 7、您對(duì)現(xiàn)在的生活與工作感覺滿意嗎，對(duì)以后有沒有什么計(jì)劃? |
擬采訪對(duì)象 | 杜凱，男，百畝瓜田創(chuàng)立者。 |
采訪目的及主題 | 采訪目的：通過參觀百畝瓜田，了解創(chuàng)業(yè)的艱辛路程，為我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)。 采訪主題：“借”出了個(gè)年銷千萬的企業(yè)。 |
被采訪人相關(guān)資料 | 杜凱白手起家，一路靠“借”，借地、借種子、借攤位、借農(nóng)戶，將種植面積從100畝擴(kuò)大到1500多畝，年銷售額從300多萬元上升到1500多萬元。創(chuàng)業(yè)四年，不僅賺到了千萬財(cái)富，他還計(jì)劃在全國(guó)擴(kuò)建種瓜基地，讓產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全年的市場(chǎng)供應(yīng)。 |
設(shè)計(jì)問題 | 1、請(qǐng)您能給我們分享一下您創(chuàng)業(yè)期間的一些趣事嗎？ 2、據(jù)我們了解，您當(dāng)時(shí)問村支書借100畝的田地，當(dāng)時(shí)被拒絕了，您當(dāng)時(shí)有沒有想要放棄的念頭？又是什么驅(qū)使您不愿放棄這個(gè)打算的？ 3、看到您的企業(yè)也愈發(fā)壯大，同時(shí)也推動(dòng)了蘭考的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，您對(duì)蘭考或者其他更多地方的發(fā)展能提供一些寶貴建議嗎？ 4、我們了解到您是一路靠“借”，借地、借種子、借攤位、借農(nóng)戶，將年銷售提升到千萬級(jí)，從這個(gè)方面您能給我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些建議嗎？ 5、您對(duì)大學(xué)生回村創(chuàng)業(yè)有什么看法嗎？ |
擬采訪對(duì)象 | 楊楠，女，愛心超市志愿者。 |
采訪目的及主題 | 采訪目的：了解愛心超市售賣的具體流程，從中了解村民需求與社會(huì)愛心之間的聯(lián)系。 采訪主題：“愛心超市”搭建扶貧幫困新平臺(tái)。 |
被采訪人相關(guān)資料 | 愛心超市相關(guān)負(fù)責(zé)人，懂得一些超市內(nèi)部工作的具體流程。 |
設(shè)計(jì)問題 | 1、請(qǐng)問您在愛心超市做了多久志愿者？您能給我講講愛心超市售賣的具體流程嗎？ 2、自愛心超市設(shè)立至今，您覺得每天的客流量有沒有超出愛心超市的最大負(fù)荷呢？有沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象？ 3、您覺得愛心超市能否解決解決現(xiàn)在村民的需求呢？ 4、我們聽您說村民會(huì)用他們的積分換取他們所需的商品，社會(huì)愛心人士會(huì)通過一些途徑寄來商品，您是如何看待這種現(xiàn)象的？ 5、您覺得有沒有必要限制一些積分的發(fā)放，出臺(tái)一些政策來管理積分的用途？您可以跟我們談?wù)勀南敕▎幔?/p> 6、您覺得愛心超市給村中的帶來了什么影響和發(fā)展？ |
附件二：張莊村村民的調(diào)查問卷
尊敬的張莊村村民： 您好！我們是來自湖北省武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生黨員暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。為了解您村近些年來的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，國(guó)家政策的落實(shí)情況，加強(qiáng)我們對(duì)農(nóng)村發(fā)展新形勢(shì)的深入了解，對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)事動(dòng)態(tài)全面把握，我們特制作此調(diào)查問卷，希望您可以抽出寶貴的時(shí)間來填寫一下，謝謝您的配合?？稍谶x項(xiàng)中畫√（答題方法）。本調(diào)查是不記名方式，能傾聽您的想法，我們感到非常榮幸。謝謝！ 1.性別： ?男 ?女 2.年齡： 歲 3.在村居住時(shí)間： 年 4.文化程度： ?未接受文化教育 ?小學(xué) ?初中 ?中專 ?大專 ?大學(xué)及以上 5.上半年前往村委會(huì)尋求過多少次幫助： ?0次 ?1-2次 ?3-4次 ?5次及5次以上 6.在村委會(huì)，您的問題能否得到解決： ?無法解決 ?部分解決 ?完全解決 7.您對(duì)村委會(huì)干部工作的滿意程度： ?不滿意 ?比較滿意 ?滿意 ?非常滿意 8.家庭中能從事勞動(dòng)工作的人數(shù)： ?1人 ?2人 ?3人 ?4人及4人以上 9.您的收入來源有哪些（多選）： ?種植養(yǎng)殖 ?勞務(wù)報(bào)酬 ?股息紅利 ?個(gè)體戶經(jīng)營(yíng) ?各類補(bǔ)貼 ?其他 10.您的家庭目前月總收入是多少： ?4000元以下 ?4000-8000元 ?8000-12000元 ?12000-15000元 ?15000及以上元 11.您的收入對(duì)比三年前增長(zhǎng)了多少（無工作收入可不填）： ?無增長(zhǎng) ?0-500元 ?500-1000元 ?1000-1500元 ?1500-2000元 ?2000元及以上 12.您了解到小崗村貧富差異嚴(yán)重嗎： ?無差異 ?有差異 ?很大差異 13.您了解“精準(zhǔn)扶貧”的含義嗎： ?沒聽說過 ?聽說過，但不太了解 ?非常了解 14.您是否了解當(dāng)?shù)卣陂_展的扶貧項(xiàng)目： ?不清楚 ?比較了解 ?非常了解 15.您覺得當(dāng)前扶貧政策給農(nóng)村困難群體帶來的幫助如何： ?不清楚 ?很小 ?一般 ?很大 ?非常大 16.您會(huì)對(duì)“扶貧”作出什么貢獻(xiàn)： ?定期捐贈(zèng) ?與貧困戶結(jié)對(duì)幫扶 ?寄出包裹 ?親身去貧困地區(qū)給予幫助 ?其他 17.您知道的回村工作和來小崗村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)有多少： ?不清楚 ?1-5人 ?5-10人 ?10-15人 ?15人及以上 18.您所知道的小崗村創(chuàng)業(yè)基地個(gè)數(shù)有多少： ?0個(gè) ?1-2個(gè) ?3-4個(gè) ?5個(gè)及5個(gè)以上 19.您了解到小崗村對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有補(bǔ)助嗎： ?不知道 ?沒有補(bǔ)助 ?有部分補(bǔ)助 ?有很多補(bǔ)助 20.您認(rèn)為大學(xué)生來村就業(yè)和創(chuàng)業(yè)對(duì)小崗村的發(fā)展有幫助嗎： ?沒有幫助 ?也許有幫助 ?有幫助 ?非常有幫助 |
徐場(chǎng)村村民調(diào)查問卷：
尊敬的徐場(chǎng)村村民： 您好！我們是來自湖北省武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生黨員暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。為了解您村近些年來的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，精準(zhǔn)扶貧等國(guó)家政策的落實(shí)情況，加強(qiáng)我們對(duì)農(nóng)村發(fā)展新形勢(shì)的深入了解，對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)事動(dòng)態(tài)全面把握，我們特制作此調(diào)查問卷，希望您可以抽出寶貴的時(shí)間來填寫一下，謝謝您的配合?？稍谶x項(xiàng)中畫√（答題方法）。本調(diào)查是不記名方式，能傾聽您的想法，我們感到非常榮幸。謝謝！ 1.性別： ?男 ?女 2.年齡： 歲 3.在村居住時(shí)間： 年 4.文化程度： ?未接受文化教育 ?小學(xué) ?初中 ?中專 ?大專 ?大學(xué)及以上 5.家庭中能從事勞動(dòng)工作的人數(shù)： ?無 ?1人 ?2人 ?3人 ?4人及4人以上 6.您的收入來源有哪些（多選）： ?種植養(yǎng)殖 ?勞務(wù)報(bào)酬 ?股息紅利 ?個(gè)體戶經(jīng)營(yíng) ?各類補(bǔ)貼 ?其他 7.您的家庭目前月總收入是多少： ?1000元以下 ?1000-3000元 ?3000-5000元 ?5000-8000元 ?8000-10000元 ?10000元以上 8.您認(rèn)為蘭考徐場(chǎng)村村委會(huì)對(duì)村子的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了多大的作用： ?很大 ?比較大 ?比較小 ?幾乎沒有作用 ?沒有作用 9.您認(rèn)為本村村干部解決村民實(shí)際問題效果怎么樣： ?很好 ?比較好 ?一般 ?極小 ?絲毫沒有 10.您滿意本村水、電、公路等基礎(chǔ)設(shè)施嗎： ?很滿意 ?基本滿意 ?不滿意 11.您了解到本村有貧富差異嗎： ?有很大差異 ?有差異 ?無差異 12.您了解“精準(zhǔn)扶貧”的含義嗎： ?非常了解 ?聽說過，但不太了解 ?沒聽說過 13.您是否了解當(dāng)?shù)卣陂_展的扶貧項(xiàng)目： ?非常清楚 ?比較了解 ?不了解 14.您認(rèn)為本村在評(píng)定貧困人口時(shí)公平嗎： ?很公平 ?比較公平 ?不公平 15.您覺得當(dāng)前扶貧政策給農(nóng)村困難群體帶來的幫助如何： ?非常大 ?很大 ?一般 ?很小 16.您所在地衡量貧困戶是否脫貧的標(biāo)準(zhǔn)有哪些（多選）： ?家庭收入 ?住房條件 ?民主評(píng)議 ?子女就學(xué) ?就業(yè)情況 ?醫(yī)療支出 ?其他 17.您認(rèn)為脫貧最需要的條件是什么（多選）： ?子女教學(xué) ?危房改造 ?安全飲水 ?小額貸款 ?養(yǎng)老與就業(yè)保障 ?醫(yī)療保險(xiǎn) ?基礎(chǔ)設(shè)施 ?產(chǎn)業(yè)幫扶 18.您知道低保和貧困戶脫貧退出貧困時(shí)開會(huì)評(píng)議及進(jìn)行公示了嗎： ?有 ?有但不規(guī)范 ?沒有 ?不清楚 19.您知道的回村工作和來徐場(chǎng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)有多少： ?無 ?1-2人 ?3-5人 ?5人以上 ?不清楚 20.您認(rèn)為大學(xué)生來村就業(yè)和創(chuàng)業(yè)對(duì)徐場(chǎng)村的發(fā)展有幫助嗎： ?非常有幫助 ?有幫助 ?可能有幫助 ?沒有幫助 |
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