第一篇：社會實踐項目資源

2010年12月28日

附：英語專業(yè)社會調(diào)查參考題目

1.關(guān)于農(nóng)村英語基礎(chǔ)教學(xué)的調(diào)查

2．英語標(biāo)識語現(xiàn)狀調(diào)查

3．旅游景點名翻譯的調(diào)查

4．外語原聲電影對外語學(xué)習(xí)影響的調(diào)查

5．商品包裝英語調(diào)查

6．暑期英語輔導(dǎo)班質(zhì)量調(diào)查

7．大學(xué)生英語口語能力調(diào)查

8．大學(xué)生論文摘要翻譯質(zhì)量調(diào)查

9．師生關(guān)系對英語教學(xué)的影響調(diào)查

10．大學(xué)生英語閱讀習(xí)慣調(diào)查報告

11．外語類高校畢業(yè)生就業(yè)率調(diào)查

12． 影響大學(xué)生英語學(xué)習(xí)因素的調(diào)查

13． 大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查

14．農(nóng)村英語普及率調(diào)查

15．學(xué)生英語口試心理焦慮調(diào)查

16．小學(xué)啟蒙英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

17．大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查

18．英語出版物質(zhì)量調(diào)查

19.英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查

20.中學(xué)英語教師在崗培訓(xùn)情況調(diào)查

21.翻譯軟件在中國的應(yīng)用調(diào)查

22.英語水平與薪酬關(guān)系調(diào)查

23.非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作能力調(diào)查

24.長沙市各大書店英語讀物銷售情況調(diào)查

25.長沙市外貿(mào)公司業(yè)務(wù)員隊伍現(xiàn)狀調(diào)查

26.涉外導(dǎo)游英語能力調(diào)查

27.外事機(jī)構(gòu)對外交往活動調(diào)查

28.翻譯公司業(yè)務(wù)活動調(diào)查

29.高校雙語課（英漢語）教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

30.職場英語調(diào)查

31.網(wǎng)絡(luò)與英語學(xué)習(xí)調(diào)查研究

32.英語專業(yè)自考生就業(yè)狀況調(diào)查

交際能力是語言學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。英語作為一門語言工具的學(xué)科，重在培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言，在訓(xùn)練學(xué)生正確、得體、靈活運用所學(xué)語言的過程中促進(jìn)學(xué)生交際能力的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力是英語教學(xué)的最終目的，英語口語教學(xué)是英語教學(xué)中不可忽視的重要內(nèi)容。從教師和學(xué)生兩個方面進(jìn)行分析農(nóng)村中學(xué)的英語口語狀況，提出了中學(xué)生口語水平滯后的原因。在基礎(chǔ)教育階段，隨著新一輪的課程改革，英語教師在不斷提高自身素質(zhì)的同時，也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，致力于如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語口語水平，從而大面積地提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：項目資源管理辦法

湖北省水利水電規(guī)劃勘測設(shè)計院 工程項目管理分院項目資源管理辦法

第一章 總則

第一條 為規(guī)范和加強(qiáng)湖北省水利水電規(guī)劃勘測設(shè)計院工程項目管理分院項目資源管理，結(jié)合我院項目資源管理的實際情況，制定本辦法。

第二條 本辦法項目資源是指院在工程總承包、施工承包、項目管理活動中的人力資源、資金資源、設(shè)備、材料資源。

第二章 人力資源管理

第三條 人力資源管理各部門職責(zé)

（一）綜合管理部職責(zé)

1、負(fù)責(zé)項目人力資源管理制度的建立、完善、監(jiān)督落實和修訂。

2、負(fù)責(zé)項目人力資源引進(jìn)、開發(fā)、培訓(xùn)、評價、注冊管理。

3、負(fù)責(zé)項目人力資源檔案管理工作。

（二）工程技術(shù)(采購)部職責(zé)

1、負(fù)責(zé)協(xié)助項目人力資源管理制度的建立、完善、監(jiān)督落實和修訂。

2、負(fù)責(zé)根據(jù)項目實施所需進(jìn)行人力資源配置、組織培訓(xùn)、使用管理、績效考核管理。

3、負(fù)責(zé)崗位識別，編制崗位說明書。第四條 定期對項目人力資源配置進(jìn)行必要的分析，制定配置計劃。

第五條 根據(jù)實施項目特點推薦項目經(jīng)理和設(shè)置項目經(jīng)理部機(jī)構(gòu)。

第六條 崗位的設(shè)置及原則

（一）堅持按需設(shè)崗，提倡有效崗位、滿負(fù)荷工作法。根據(jù)項目情況，崗位按大類分為：管理人員崗位、技術(shù)人員崗位及普通人員崗位。

（二）管理人員崗位設(shè)置應(yīng)注意減少管理層次、簡化管理程序、提高管理效率；技術(shù)人員崗位根據(jù)工作性質(zhì)要求和工作量設(shè)置；普通人員崗位按照工作量設(shè)置。

第七條 項目人力資源配置

（一）項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、設(shè)計經(jīng)理由工程技術(shù)部提出人選報分管院長審核、院長批準(zhǔn)，如上述人員在項目實施中變動崗位的需報經(jīng)院批準(zhǔn)。

（二）項目其他人員由項目經(jīng)理提出配置計劃，報工程技術(shù)部批準(zhǔn)，人員用工按院規(guī)章制度執(zhí)行。

第八條 為了適應(yīng)項目不斷發(fā)展的需要，逐步提高項目人員的整體素質(zhì)，提高項目的整體服務(wù)水平，對項目人員有計劃進(jìn)行全面培訓(xùn)，培訓(xùn)過程和培訓(xùn)成績應(yīng)當(dāng)?shù)怯泜浒福鳛榭己说膬?nèi)容之一，培訓(xùn)內(nèi)容如下：

（一）對項目經(jīng)理部人員進(jìn)行制度培訓(xùn)。

（二）對需執(zhí)證上崗人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

（三）根據(jù)項目需要不定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。第九條 使用及考評管理

（一）工程技術(shù)(采購)部建立項目經(jīng)理責(zé)任制、量化考評準(zhǔn)則、定期對項目經(jīng)理進(jìn)行任期內(nèi)考評。

（二）項目經(jīng)理根據(jù)崗位設(shè)置安排任務(wù)，落實責(zé)任制，組織對項目經(jīng)理部人員的定期考評。

（三）考評與績效掛鉤。第十條 項目竣工驗收移交及后評價完成后，由工程技術(shù)(采購)部報院批準(zhǔn)后解散項目經(jīng)理部。

第十一條 工程技術(shù)(采購)部負(fù)責(zé)按照項目實施需要對各類人員的資格進(jìn)行統(tǒng)計、管理。

第十二條 項目經(jīng)理部負(fù)責(zé)建立項目經(jīng)理部人力資源的臨時檔案。

第三章 設(shè)備、材料資源管理

第十三條 設(shè)備、材料資源管理各部門職責(zé)

（一）工程技術(shù)部職責(zé)

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)項目經(jīng)理部貫徹執(zhí)行院有關(guān)設(shè)備、材料管理辦法。

2、負(fù)責(zé)設(shè)備、材料采購。

3、監(jiān)督檢查項目經(jīng)理部設(shè)備、材料的管理及使用情況。

4、組織對各項目經(jīng)理部設(shè)備、材料管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）項目管理部職責(zé)

1、負(fù)責(zé)編制設(shè)備、材料需求計劃；組織設(shè)備、材料的驗收、貯存、發(fā)放、使用等日常管理工作。

2、負(fù)責(zé)對項目的設(shè)備、材料成本管理工作，制定項目管理部設(shè)備、材料成本管理措施，并負(fù)責(zé)實施。

3、負(fù)責(zé)收集填報院、工程技術(shù)部要求提報的設(shè)備、材料統(tǒng)計報表。

4、負(fù)責(zé)制定完工后的余料處置方案，報工程技術(shù)(采購)部批準(zhǔn)實施。

第十四條 分類。設(shè)備分為機(jī)電設(shè)備、金屬結(jié)構(gòu)兩大類；材料分為主材、輔助材料、特殊材料、其他材料四大類。

第十五條 設(shè)備、材料需求計劃的編制及審核。項目實施前，項目管理部

根據(jù)項目實施需要，制定設(shè)備、材料需求計劃，報工程技術(shù)(采購)部按院規(guī)定組織采購。

第十六條 設(shè)備、材料驗收

（一）驗收原則：符合性驗收、質(zhì)量、數(shù)量驗收。

（二）驗收內(nèi)容

1、計重設(shè)備、材料一律按實際重量驗收；以理論換算計重交貨的設(shè)備、材

料，按規(guī)定換算計重驗收，并記錄換算依據(jù)、尺寸和件數(shù)；計件設(shè)備、材料應(yīng)全部清點件數(shù)。

2、定量包裝的計重、計件設(shè)備、材料可抽驗5%～15%，具體操作按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，同時記錄毛重、皮重和凈重；

3、成套交貨的機(jī)電設(shè)備，必須查點主體、部件、零件、附件（技術(shù)證件、合格證、生產(chǎn)許可證）及工具備品等。

4、設(shè)備、材料驗收過程中檢測、檢驗、計量國家有相關(guān)規(guī)定從其規(guī)定。

5、設(shè)備、材料驗收后收存相關(guān)合格證明材料。第十七條 設(shè)備、材料現(xiàn)場管理

（一）項目實施前，項目管理部根據(jù)施工組織設(shè)計合理建設(shè)堆料場、倉儲庫房，備齊開工用料。

（二）項目實施過程中的管理

1、加強(qiáng)文明工地建設(shè)，各種設(shè)備、材料標(biāo)識清楚，存放整齊，符合保管規(guī)程要求，便于查點和取用。

2、設(shè)備、材料應(yīng)按不同廠家、不同材質(zhì)的材料分區(qū)存放，并分別建立賬、卡，做好標(biāo)識。

3、按照有關(guān)規(guī)定做好設(shè)備、材料的防水、防雷、防火、防盜等管理。

4、施工完成后根據(jù)采購量、入庫量、消耗量、剩余量做好余料管理。

5、建立設(shè)備、材料的發(fā)放、領(lǐng)用臺賬，并指定專人進(jìn)行管理。

6、做好使用情況統(tǒng)計分析。

第十八條 設(shè)備、材料定期盤點。項目管理部應(yīng)定期組織設(shè)備、材料盤點，盤點是否賬賬相符、賬實相符。第十九條 設(shè)備、材料核銷。項目管理部結(jié)合項目具體情況，把由院供應(yīng)的設(shè)備、材料作為核銷重點。對設(shè)備、材料超（欠）耗要認(rèn)真分析原因，分清責(zé)任，提出糾正措施，為下一步提高管理水平，增強(qiáng)節(jié)約意識，摸索總結(jié)設(shè)備、材料消耗規(guī)律，降低成本提供依據(jù)。

第二十條 設(shè)備、材料檢查與監(jiān)察

（一）檢查

1、項目管理部要有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地安排設(shè)備、材料檢查活動，對設(shè)備、材料的需求計劃、驗收、發(fā)放、使用的全過程進(jìn)行檢查。及時了解和掌握設(shè)備、材料管理中存在的問題，全面推行設(shè)備、材料標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和設(shè)備、材料成本控制的先進(jìn)經(jīng)驗，確保設(shè)備、材料管理的有序可控。

2、檢查的內(nèi)容：檢查設(shè)備、材料管理情況，評價設(shè)備、材料管理和設(shè)備、材料成本控制水平，改進(jìn)和完善管理措施，推動設(shè)備、材料管理工作的發(fā)展。

（二）監(jiān)察

1、設(shè)備、材料監(jiān)察工作是設(shè)備、材料管理監(jiān)督的重要內(nèi)容之一，是加強(qiáng)設(shè)備、材料紀(jì)律的有效手段。

2、工程技術(shù)部定期對項目管理部設(shè)備、材料的需求計劃、驗收、發(fā)放、使用情況實施監(jiān)察，對監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)問題，按照院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第四章 附則

第二十一條 關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十二條 本辦法中設(shè)備、材料資源是固定資產(chǎn)的，遵循《湖北省水利水電規(guī)劃勘測設(shè)計院采購管理辦法》及《湖北省本辦法中項目資金資源管理按照院財務(wù)有水利水電規(guī)劃勘測設(shè)計院固定資產(chǎn)管理辦法》。

第二十三條 本辦法由綜合管理部、財務(wù)部、工程技術(shù)購)部負(fù)責(zé)解釋。

第二十四條 本辦法自頒發(fā)之日起執(zhí)行。

(采

第三篇：社會實踐參考項目

附件一：

新鄉(xiāng)學(xué)院2010年暑期社會實踐

參考項目

以下題目僅作為各級團(tuán)組織和團(tuán)員青年在開展暑期社會實踐選擇主題時的參考項目：

1、“科技、文化、衛(wèi)生” 三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動 ★民間文化遺產(chǎn)的保護(hù)

★文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研

★科技、文化、衛(wèi)生知識普及宣傳

★文藝下鄉(xiāng)演出

2、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”暑期社會實踐活動

★社會主義新農(nóng)村建設(shè)，感受農(nóng)村新面貌

★了解落實科學(xué)發(fā)展觀中出現(xiàn)的問題

★縮小貧富差距，增強(qiáng)社會保障

★加強(qiáng)教育普及，實現(xiàn)教育公平

★影響社會公平的心理因素和社會因素

3、“關(guān)注民生，共創(chuàng)和諧”暑期社會實踐活動

★醫(yī)療保障問題

★住房問題

★食品安全問題

★養(yǎng)老問題

★農(nóng)民工問題

★環(huán)境保護(hù)問題

★社會主義民主法制建設(shè)

4．“應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”暑期社會實踐活動 ★金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)體制的影響

★金融危機(jī)對我國各大中小型企業(yè)的影響

★失業(yè)以及再就業(yè)問題

★大學(xué)生就業(yè)問題

★大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路

5、走訪優(yōu)秀校友暑期社會實踐活動

★組織大學(xué)生深入開展對服務(wù)西部及基層的志愿者、地方公務(wù)員、企業(yè)家、學(xué)者等優(yōu)秀校友的走訪考察活動，了解他們的突出事跡，激發(fā)大學(xué)生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀，踴躍到艱苦的環(huán)境、到祖國和人民需要的地方建功立業(yè)。

6、“就業(yè)見習(xí)”暑期社會實踐活動

★積極開辟大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)途徑，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)。利用暑假，組織大學(xué)生開展與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)調(diào)研，到對應(yīng)的單位開展見習(xí)就業(yè)等活動，了解市場對人才的需要，合理規(guī)劃大學(xué)生活，提高素質(zhì)和自身就業(yè)能力，拓寬就業(yè)途徑。

7、關(guān)注災(zāi)區(qū)重建，愛心回饋社會專題

★ 泱泱華夏，一脈相連，災(zāi)區(qū)重建，牽掛心間。需要重鑄的，不僅僅是房屋建筑，更是災(zāi)區(qū)人民心的歸宿，愛的家園。

讓我們伸出真誠的雙手去幫助，讓我們面帶燦爛的笑容去關(guān)心，讓我們用行動來見證我們對生活的熱愛與執(zhí)著！

8、大學(xué)生“紅色之旅” 暑期社會實踐活動

★利用愛國主義教育基地，大力開展革命傳統(tǒng)教育

★大學(xué)生走進(jìn)軍營，慰問軍人、軍烈家屬暑期社會活動

★組織大學(xué)生到革命老區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范市、縣、村開展愛國主義教育，自覺接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，感受革命老區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范點的巨大變化，感受當(dāng)代新青年的歷史責(zé)任，并以文學(xué)、藝術(shù)、書法、美術(shù)、攝影等形式，創(chuàng)作出一批反映社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌、新成果的作品，弘揚民族精神。

共青團(tuán)新鄉(xiāng)學(xué)院委員會

二〇一〇年六月十五日

第四篇：社會實踐項目參考

附件一：

社會實踐項目參考

一、追尋紅色足跡，錘煉堅定信仰

以紀(jì)念黨建90周年為契機(jī)，通過組織“追尋紅色足跡”實踐服務(wù)團(tuán)，廣泛開展瞻仰革命舊址、走訪革命前輩、重溫黨的誓詞等實踐活動，充分發(fā)揮社會實踐活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大學(xué)生把社會實踐與社會觀察相結(jié)合，不斷堅定黨跟中國特色社會主義道路的理想信念。

二、緬懷辛亥革命偉績，弘揚首義精神

以紀(jì)念辛亥革命100周年為契機(jī)，開展以“首義精神耀千秋”為主題的實踐教育活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)了解辛亥首義仁人志士胸懷偉大祖國，矢志報國為民的理想情懷和勇立潮頭、敢為天下先的革命精神，繼承發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，常懷愛國之心，永立報國之志，心系民族命運，投身祖國建設(shè)，實現(xiàn)百年來中華民族孜孜以求的強(qiáng)國理想。

三、聚焦“十二五”，深化“三下鄉(xiāng)”

今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，組織動員廣大學(xué)生深入基層廣泛開展“十二五”規(guī)劃的宣講活動，圍繞“十二五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的知識技能優(yōu)勢，在參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐過程中重點在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)民成長等方面作出力所能及的貢獻(xiàn)。

四、落實創(chuàng)先爭優(yōu)，展現(xiàn)黨團(tuán)風(fēng)采

組織開展豐富多彩的大學(xué)生“創(chuàng)先爭優(yōu)”暑期社會實踐活動，以社會調(diào)研、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)等為平臺，激發(fā)廣大學(xué)生參與活動的積極性和主動性，以基層團(tuán)組織和廣大學(xué)生黨員團(tuán)干為先鋒力量，帶動廣大學(xué)生積極開展和加入創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分展現(xiàn)基層團(tuán)組織的活力和學(xué)生黨員團(tuán)干的風(fēng)采。

五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題

（一）參加大學(xué)生村官、選調(diào)生同學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研；

（二）當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念的改變；

（三）就業(yè)壓力下大學(xué)生就業(yè)心態(tài)問題；

（四）當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生該如何創(chuàng)業(yè)的問題；

（五）對我院已就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生走訪調(diào)研。

六、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

大學(xué)生利用暑期時間深入社會，投身實踐，開展各類實習(xí)見習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力以及社會適應(yīng)能力，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生更好地為全面建設(shè)小康社會建功。

七、其他

繼續(xù)深入開展以醫(yī)療衛(wèi)生、文化宣傳、掛職鍛煉等為載體的暑期社會實踐項目。鼓勵學(xué)生立足自身專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特長和社會需求，創(chuàng)造性地開展各種豐富、有院系特色的實踐活動，不斷打造新的社會實踐品牌項目。

第五篇：充分利用社會實踐基地的教育資源

充分利用社會實踐基地的教育資源 對中小學(xué)生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育

宜都市教育局關(guān)工委、老科協(xié)教育分會中小學(xué)生社會實踐基地劉錦義

二00六年十一月八日

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，我向大家匯報的題目是：充分利用社會實踐基地的教育資源，對中小學(xué)生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育。

中共中央總書記胡錦濤同志提出的“八榮八恥，概括精辟，寓意深刻，涵蓋了個人、集體、國家三者之間的關(guān)系，涉及人生態(tài)度，社會風(fēng)尚等方方面面，明確了我國社會主義初級階段最基本的價值取向和行為準(zhǔn)則”。

社會主義榮辱觀教育的重點在青少年。根據(jù)總書記的講話要求，今年，我們把社會主義榮辱觀教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作，納入了未成年人思想道德建設(shè)實踐活動基地工作的全過程，滲透到宋山“十八課”教育活動的各個方面，各個環(huán)節(jié)。讓師生的參訓(xùn)過程成為踐行“八榮八恥”的過程。

我們根據(jù)不同年齡階段和來自不同地區(qū)的學(xué)生的認(rèn)知水平，行為能力和心理特點，科學(xué)規(guī)劃榮辱觀教育的具體內(nèi)容，不斷改進(jìn)活動方式方法，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，培養(yǎng)中小學(xué)生的社會主義榮辱觀和道德羞恥心。在十八課的教學(xué)活動中，我們因勢利導(dǎo)，因材施教，激發(fā)興趣，啟發(fā)指導(dǎo)，師生互動，注重實踐。其具體做法是：

徒步登山課：我們號召學(xué)生發(fā)揚紅軍長征精神，在登山途中，要求只流汗水，不流淚水；發(fā)揚團(tuán)隊精神，在遇到困難時互相幫助，堅持到達(dá)宋山頂峰。師生以團(tuán)結(jié)互助為榮，以艱苦奮斗為榮，實實在在地踐行了人我觀和生活觀。

集體升旗課：勝利到達(dá)頂峰后，組織集體升旗。升旗前，我們?yōu)閹熒v一個當(dāng)?shù)赜⒘夜适拢髱熒伎既齻€問題，回校后用自己的行動做回答：①國旗為什么是紅色的？②五角星象征什么？③老師看到國旗上升時，要思考，回校后如何無私奉獻(xiàn)，努力工作，為祖國培養(yǎng)更多的建設(shè)者和接班人；同學(xué)們看到國旗上升時，要暗暗下定決心，回校后發(fā)奮讀書，立志成才，將來報效祖國！在這種氛圍中，師生很自然地以熱愛祖國為榮，以服務(wù)人民為榮，從而踐行了國家觀和人民觀。

基地野炊課：宋山十八課最重要的一課就是基地野炊。同學(xué)們十人一組，自己動手辦一次生活，輪流當(dāng)一次小廚師。大家分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭先恐后，能者為師，做出來的飯菜色香味美。昔日的小公主，小皇帝在社會實踐活動的大課堂里，變成了小主人。他們爭強(qiáng)好勝，自主自律，較好地踐行了勞動觀，人我觀和生活觀。

參觀游覽課：宋山山青水秀，鳥語花香，空氣清新，神奇古怪。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，師生參觀大宋山風(fēng)景區(qū)的“一嶺”、“兩廟”、“三峰”、“四絕”、“五奇”和“八怪”，從而領(lǐng)略大自然的美麗與神秘。然后我們又用科學(xué)的道理——解讀那些神奇的現(xiàn)象，讓師生樹立以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥的科學(xué)觀。

野外露宿課：文藝晚會后，師生按基地安排的竹樓分別住宿，每個竹樓里，臨時選派一名同學(xué)負(fù)責(zé)管安全和紀(jì)律，要求從熄燈信號開始，到天亮起床信號為止，每個人必須管住腿，管住嘴，做一次啞巴，安靜地睡一個好覺，哪個竹樓有違紀(jì)行為就在門上用粉筆打上一個問號，第二天扣去紀(jì)律分。這樣以來，同學(xué)們唯恐扣分影響學(xué)校成績，都以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，有效地踐行了法紀(jì)觀。

負(fù)荊回營課：師生下山時，每人帶一根干柴，為篝火晚會做準(zhǔn)備，不僅體驗了“眾人拾柴火焰高”的內(nèi)涵，而且踐行了勞動觀。

由于宋山十八課中有機(jī)地滲透了“八榮八恥”的內(nèi)容，師生收獲很大，反響十分強(qiáng)烈。陸城鄒劍同學(xué)在作文中寫道：

這正是：“宋山十八課，課課收獲多，基地兩天練，勝讀十年書??！”洋溪中學(xué)王瑋同學(xué)在日記中寫道：如果說生活是一首樂曲，彈奏著動人的旋律，那么，在我音樂的倉庫里，宋山之旅是最激昂的一章；如果說生活是一幅卷，描摹著繽紛的色彩，那么，在我記憶的心扉中，宋山之旅將是最亮麗的一筆！宋山之旅，我真的忘不了你！”西湖中學(xué)參訓(xùn)學(xué)生在談體會時說道：“我人生的第一步是從這里邁出的?！蔽逖廴袑W(xué)、紅花中學(xué)、枝城鎮(zhèn)中學(xué)、王畈中學(xué)、松木坪中學(xué)、陸城一中、二中、一小和市實驗小學(xué)的老師們一致認(rèn)為：在宋山，不僅學(xué)生受 到“八榮八恥”的鍛煉，我們也受益匪淺！

基地創(chuàng)辦七年來，在各級黨委、政府、關(guān)工委、老科協(xié)、市教育局、各級各類學(xué)校的高度重視和大力支持下，共辦320期，先后有宜昌、荊州、沙市、長陽、秭歸及宜都各鄉(xiāng)鎮(zhèn)130多所大、中、小學(xué)及特校共33600多人次來基地參訓(xùn)。新華社、《人民日報》、《湖北日報》、《荊州日報》、《三峽日報》等十多家新聞媒體多次作過報道，產(chǎn)生了積極影響?；乇皇￡P(guān)工委、省文明辦授予關(guān)心下一代先進(jìn)集體稱號。

今后，我們將與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，挑戰(zhàn)局限，堅持到底，充分利用宋山的自然條件和基地的教育資源，發(fā)揮基地全面育人大課堂的作用，為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，為引領(lǐng)而又帶動廣大中小學(xué)生踐行社會主義榮辱觀而努力奮斗！