第一篇：九年級一單元1

思想品德九年級第一單元測試題

一、單項選擇題：（在下面各題的備選答案A、B、C項中，選出最符合題意的一項，并將其字母代號填在下面的答題卡中。每小題2分，共30分。）

都有一個共同的特點，那就是他們

A、有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì)

B、都有較高的社會聲譽

C、都具有強烈的社會責(zé)任感，具有奉獻精神2、2009年10月24日下午，為了營救兩名落水少年，湖北荊州長江大學(xué)18名大學(xué)生手拉手結(jié)成“人梯”撲進江中，兩名少年獲救，而陳及時、何東旭、方招三位大學(xué)生不幸犧牲?！叭颂菥瘛痹忈屃艘环N奉獻價值理念，團省委也追授陳及時、何東旭、方招“見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。對此，下列理解正確的是

①責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾

②十八名大學(xué)生是為了讓更多的人關(guān)注他們、獲得社會的贊許

③作為社會成員，我們要共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

④人生價值在奉獻中得以升華

A、①②③B、②③④C、①③④

3、林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。” 這說明了

A、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負責(zé)，你就無法真正長大成人

B、別人能負的責(zé)任，我們一定能負，別人不能負的我也不能

C、負責(zé)就一定能獲得更高的知識，一定可以成才

4、有人對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說明了

A、凡應(yīng)該做的事，不管是否出自興趣，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

B、從事自己最感興趣的職業(yè)，一定能取得成功

C、無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

5、面對責(zé)任不言代價與回報，是那些富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點的語句有

A、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

B、各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜

C、捧著一顆心來，不帶半根草去

6、諺語：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！边@句話生動說明

A、大河里的水和小河里的水關(guān)系密切

B、集體利益和個人利益是相互依存的C、個人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)

7、“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家世界500強企業(yè)招聘員工時的首要要求。對此，看法正確的是

A、只有關(guān)愛集體，才可能更好地為集體貢獻才智

B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家企業(yè)有點小題大做

C、只要關(guān)愛集體，企業(yè)就一定會盈利

8、下面內(nèi)容中，體現(xiàn)公民承擔(dān)社會責(zé)任的是

① 為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款

② 向公安機關(guān)舉報某人的犯罪行為

③ 在上海世博會期間，許多人積極參加志愿者服務(wù)

④ 某企業(yè)為貧困學(xué)生設(shè)立助學(xué)金

A、①③④B、①②③C、①②③④

9、梁啟超先生在《少年中國說》中指出：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富……少年雄于地球則國雄于地球。”當(dāng)代青少年肩負的歷史責(zé)任是：

A、樹立遠大理想，實現(xiàn)人生價值

B、努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

C、鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

10、近年來，各種形式的志愿活動在我國蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動的人越來

越多，公益事業(yè)和志愿性活動越來越得到社會的認可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動

A、是做好自己本職工作的基本要求

B、是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)

C、有助于營造“人人為我”的社會氛圍

11、電視連續(xù)劇《闖關(guān)東》有這樣一個鏡頭：當(dāng)日軍進攻哈爾濱的時候，朱開山一家冒著生

命危險為抗日軍隊送飯，這個情節(jié)感動了很多觀眾。這說明：

① 虛構(gòu)的電視情節(jié)不可信

②國家處在困難時期，最能考驗公民的責(zé)任意識

③“天下興亡，匹夫有責(zé)”，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)

④主動為國家分憂、與國家共度難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。

A、①③④B、①②③C、②③④

12、電視連續(xù)劇《我的青春誰作主》播出以后引起了廣大父母和孩子們的思考。作為青春年

少的同學(xué)們，要對自己的青春負責(zé)。下列屬于對自己的青春負責(zé)的表現(xiàn)是：

①與人相約，守時守諾②對待生活，講求享樂

③犯下過錯，勇于承擔(dān)④ 自尊自信，積極進取

A、①③④B、①②④C、①②③④

13、愛心大姐林秀貞30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人，用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有

所長，鰥寡孤獨殘疾者皆有所養(yǎng)。有人說，富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中我們應(yīng)該做到：

①每個人都要積極承擔(dān)自己的責(zé)任

②只需要承擔(dān)扶危濟困的責(zé)任

③要具有強烈的社會責(zé)任意識

④要真誠地幫助他人，奉獻自己的愛心

A、①②③B、②③④C、①③④

14、積極參加社會公益活動的目的是能夠讓我們：

① 自覺承擔(dān)起對他人、社會的責(zé)任

② 自身價值在奉獻中得以提升

③ 提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗

④ 得到他人、社會的更多贊譽

A、①②③B、①②④C、②③④

15、“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個人馱著東西，雖累，但心情舒暢?！边@句話告訴我們：

A、承擔(dān)責(zé)任要付出代價，但也能獲得回報

B、承擔(dān)責(zé)任不用付出代價，也能獲得回報

C、承擔(dān)責(zé)任讓我們覺得很累，很難獲得幸福體驗

二、材料分析題：

16、2009年10月24日，面對落水呼救的孩童，長江大學(xué)十多名大學(xué)生不顧自身安危，手拉手結(jié)成人梯，跳入水中救人。最終，兩名孩子得救，而陳及時、何東旭、方招三名英勇的大學(xué)生，獻出了年僅19歲的生命。教育部號召全社會向他們學(xué)習(xí)，追授長江大學(xué)三名犧牲大學(xué)生“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號，而15名參與救人大學(xué)生和3名冬泳老人，也被授予“英雄集體”榮譽稱號。

（1）長江大學(xué)的大學(xué)生為了救人而獻出生命說明了什么？（1分）

（2）教育部對三位大學(xué)生和“英雄集體”的表彰，有什么現(xiàn)實意義？（2分）

（3）這些大學(xué)生的事跡對你的成長有何啟示？（2分）

17、關(guān)注社會、服務(wù)社會、熱心公益是當(dāng)今社會主義精神文明建設(shè)的一個亮點，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。某校準備積極開展一些公益活動，在此之前，學(xué)校對學(xué)生參加公益活動情況進行了一次抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計的（1）請你為這次的問卷調(diào)查擬定一個標題。（1分）

（2）看到上述統(tǒng)計結(jié)果，你有何感想？（2分）

（3）針對該校的情況，你有何建議？（至少兩種，2分）

參考答案

16、（1）三位大學(xué)生舍己救人說明他們具有強烈的社會責(zé)任感，具有中華民族的傳統(tǒng)美德。（1分）

（2）說明黨和國家重視對中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚，有利于加強社會主義精神文明建設(shè)，提高廣大人民群眾的思想道德水平。（2分）

（3）我們要學(xué)習(xí)他們見義勇為，樂于奉獻的偉大精神，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會；努力學(xué)習(xí)，立志成才，將來報效祖國和人民。（2分）（言之有理即可）

17、（1）××學(xué)校學(xué)生參加公益活動情況調(diào)查

（2）我校學(xué)生參加希望工程捐款幫助貧困學(xué)生、義務(wù)植樹、義務(wù)勞動等公益活動極少，說明他們的責(zé)任心和關(guān)愛社會的愛心還不夠。

（3）學(xué)校要多開展學(xué)生課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；學(xué)生要積極參加社會公益活動，了解社會，奉獻愛心等。（開放性試題，只有言之有理即可）

第二篇：九年級思品第一單元測試題1

九年級思品第一單元測試題1 【回眸中考 總結(jié)提升】

1．（2008·湖北武漢）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”??從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進一步理解。下列觀點正確的是（）

①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負責(zé)任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾

A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④

2．（2008·山西太原）小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（）

A．責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾 B．人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任

C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價獲得回報 D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和參加勞動

3．（2008·浙江溫州）2008年5月12日14時28分．四川汶川發(fā)生8級地震．地動山搖之間．一座座樓房夷為平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。

場景：北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時，她在日記中這樣寫到：“北川，我的家，我們會回來看你，你養(yǎng)育了我，你的建設(shè)我一定會參與．你是我們的家，永遠的家!”

王甜甜同學(xué)這番話語感動了大家。得到人們的贊賞。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她？

4．（2008·廣東汕頭）材料：5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下，全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔(dān)責(zé)任。災(zāi)區(qū)干部群眾、解放軍、武警官兵和公安干警迅速出動，合力抗震救災(zāi)。醫(yī)護人員大力搶救傷病人員，防疫人員消毒防疫，社會各界組織募捐活動，至5月24日12時，共接收國內(nèi)外捐贈款物261.01億元。

汕頭市民余漢藩，自掏腰包買了30多萬元物資，不顧自身的安危于5月19日親自運送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民做點事，盡一份責(zé)任，很值得!

九年級(1)班的同學(xué)看到這些新聞后，擬舉行“抗震救災(zāi)，你我有責(zé)”主題班會。請 你參與完成下列活動內(nèi)容。

（1）【點題概括】材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任？

（2）【事理分析】列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運用九年級第一單元所學(xué)知識進行分析。(要求事理結(jié)合)

（3）【行動體驗】在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實際行動？在行動中你感悟到什么？

【學(xué)以致用 達標測評】

一、單項選擇題

1．責(zé)任是我們一生都不可回避的話題。臺灣著名國學(xué)大師耕云先生說“人活在責(zé)任和義務(wù)里”。下列對責(zé)任認識正確的是（）

①責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事情 ②責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾

③責(zé)任就是法律規(guī)定的我們必須做的和不能做的事情

④責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些事情

A．①②③

B．②③

C．①③④

D．①②④

2．2008年2月17日，2007感動中國人物評選結(jié)束。對愛情忠貞，對老人孝順，人如其名，信守一生的謝延信當(dāng)選。這說明（）

A．責(zé)任來源于承諾 Ｂ．身份不同，責(zé)任就不同

Ｃ．責(zé)任涵蓋了人們生命歷程的全部

Ｄ．同一個人，在不同的階段，責(zé)任也不同

有人在一首名為《責(zé)任》的小詩中寫道：工人的責(zé)任是建造高樓大廈；農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好知識文化。據(jù)此回答3—4題。

3．小詩說明（）

A．承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求

B．社會角色不同，責(zé)任不同

C．承擔(dān)責(zé)任是成年人的事情，與我們未成年年人無關(guān)

D．責(zé)任只是一種道德上的要求

4．從詩中可以看出，我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。那么，誰首先對“我”負責(zé)？（）

A．國家 B．學(xué)校 C．家長 D．自己

5．對漫畫中“某主管領(lǐng)導(dǎo)”的言行認識不正確的是（）

A．這是認真追究責(zé)任、嚴格管理的表現(xiàn)

B．這是缺乏責(zé)任感，推卸責(zé)任的體現(xiàn)

C．這種做法不利于查找工作中的失誤，杜絕事故的再次發(fā)生

D．這位“主管領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)該增強責(zé)任意識，認真反省自己的不足

6．自古以來，人類歷史上就有一批仁人志士，他們具有強烈的社會責(zé)任感，憂國憂民。下列詩句或格言能夠體現(xiàn)著一點的是（）

①位卑未敢忘憂國。──陸游（宋）

②天下興亡，匹夫有責(zé)。──顧炎武（清）

③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹（宋）

④只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱。──奧斯特洛夫斯基（蘇聯(lián)）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

7．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。當(dāng)時，教師譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。危急時刻，他用雙臂將四名高二（1）班的學(xué)生緊緊地掩護在身下。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護下成功獲救。譚千秋，用雙臂將死神攔在自己胸前。對此理解不正確的是（）

A．譚千秋老師忠實地履行了一名教師的職責(zé) B．無私奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) C．履行責(zé)任就要有時付出生命的代價 D．只有在遇到危難時才要求我們承擔(dān)責(zé)任

8．2008年4月20日，《朝聞天下》欄目主持人文靜就節(jié)目當(dāng)中打哈欠一事向廣大觀眾和網(wǎng)民致歉的致歉。很多觀眾認為，這實際上是一件很普通，很正常的事，文靜卻較了真，并向廣大觀眾以致歉信的方式道了歉。對此分析有誤的（）

A．用合理的方法及時糾正自己的過失，也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)

B．只有人人關(guān)愛集體，集體才真正成為我們依戀的家 C．角色不同，責(zé)任不同 D．承認錯誤是一種負責(zé)任的表現(xiàn) 9．對右邊漫畫分析正確的是（）

①他們雖扮演著不同的角色，但都承擔(dān)著支援災(zāi)區(qū)的責(zé)任②他們都熱心公益，積極服務(wù)社會③它說明不負責(zé)任將付出很大的代價④他們能在幫助他人的過程中提升自己的人生價值

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

10．狄更斯說：人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。劉易斯卻說：責(zé)任有時使人厭煩。對此我們應(yīng)該這樣認識（）

A．狄更斯的話是正確的，因為承擔(dān)責(zé)任能獲得回報

B．劉易斯的話是正確的，因為承擔(dān)責(zé)任會付出代價，帶來不必要的麻煩

C．兩個人的話都是錯誤的，因為快樂與否與責(zé)任無關(guān)

D．兩個人的話都有道理，因為承擔(dān)責(zé)任既會得到回報，也會付出代價

二、非選擇題 11．【辨析明理】

“5·12”汶川特大地震中，多所學(xué)校倒塌，在地動山搖的那一刻，都江堰某中學(xué)教師范美忠選擇了獨自逃跑，把學(xué)生丟在了后面。5月22日，范美忠將這段經(jīng)歷在博客中公開，成為輿論焦點。隨后！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，他再次發(fā)表言論：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人在這種情況下我也不會管的?！?這一言論再次將范美忠推到輿論的風(fēng)口浪尖上。有人認為他是不對的違背了職業(yè)道德；也有人認為在危急時刻選擇自己的生命，是一種本能，不應(yīng)該苛責(zé)。

結(jié)合本課所學(xué)知識，請你評析一下范美忠的言行。

12．2008年 5月12日，四川汶川特大地震發(fā)生后，邱光華積極請戰(zhàn)參加抗震救災(zāi)，主動承擔(dān)急難險重飛行任務(wù)，在氣候復(fù)雜多變、通信聯(lián)絡(luò)不暢的情況下，冒著生命危險，頻繁執(zhí)行汶川、北川、茂縣等重災(zāi)區(qū)的飛行任務(wù)，先后飛行63架次，運送救災(zāi)物資25.8噸，輸送救災(zāi)人員87人，轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾234人，為抗震救災(zāi)作出了突出貢獻。5月31日，邱光華同志率機組執(zhí)行運送受傷群眾任務(wù)，因高山峽谷局部氣候瞬時變化、突遇低云大霧和強氣流撞山失事，與機組成員一起不幸遇難，以身殉職。社會各界群眾自發(fā)從四面八方為英雄邱光華送行。

（1）邱光華為救人失去了生命說明了什么？

（2）邱光華犧牲后，社會各界群眾為其送行這一事實說明了什么？

（3）邱光華的事跡對你的成長有何啟示？

【回眸中考 總結(jié)提升】

1．（2008〃山東濟寧）“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5年里，她干過木匠、油漆工，像男人一樣拼命工作；5年里，她還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水實現(xiàn)了自己的諾言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑戰(zhàn) ②弘揚了助人為樂的精神 ③踐行諾言，勇于承擔(dān)責(zé)任 ④具有誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

2．（2008〃山西太原）在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時

A.個人利益高于集體利益 B.任何時候都沒有個人利益 C.要自覺維護集體利益 D.集體利益服從個人利益

3．（2008〃福建）材料：2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級地震，大量房屋倒塌，數(shù)以萬計的災(zāi)區(qū)同胞深埋其中??

一時間，13億中國人民的心匯聚成愛的海洋，各地群眾有錢出錢，有力出力??一位下崗工人在獻血點這樣說到：我沒有錢，就讓我給災(zāi)區(qū)人民獻點血吧！更有眾多的出租車司機，自動自發(fā)的加入志愿者的隊伍，為災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)運傷員和物資。

⑴請你從承擔(dān)責(zé)任的角度，對上述畫面中的志愿者進行評價。

⑵作為中學(xué)生，我們應(yīng)該為災(zāi)區(qū)人民做點什么？

【學(xué)以致用 達標測評】

一、單項選擇題（下面每小題只有一個最佳答案，請把序號填在題后括號里）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級地震后,很多武警官兵積極投入抗震救災(zāi)工作當(dāng)中。許多官兵的老家就在重災(zāi)區(qū)，但他們卻沒有去救援家人，而是積極的舍家救災(zāi)。據(jù)此回答1-2題。

1.廣大官兵的感人事跡告訴我們（）①在集體利益面前，個人利益并不重要 ②集體利益高于個人利益 ③必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益，維護集體利益 ④在我國，集體利益和個人利益在根本上是沖突的

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④ 2.下列對集體利益與個人利益的關(guān)系說法錯誤的是（）A.集體利益和個人利益在根本上是一致的 B.集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障

C.個人利益處于第一位，集體利益處于第二位 D.集體利益和個人利益是相輔相成，密不可分的

2008年5月22日，吳邦國在十一屆全國人大常委會舉行第四次委員長會議上強調(diào)：全國各族人民把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來，同心同德，就能奪取抗震救災(zāi)斗爭的全面勝利。據(jù)此回答3-4題：

3.抗震救災(zāi)的全面勝利說明（）

①團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ②集體的力量主要取決于成員數(shù)量的多少 ③集體的力量主要取決于成員間的組織和配合 ④人們要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任，努力為集體作貢獻

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.上述材料啟示我們，要關(guān)愛集體就要做到（）

①自覺維護集體的榮譽和利益 ②積極為集體建設(shè)貢獻才智 ③努力解決集體遇到的困難 ④服從集體的安排與領(lǐng)導(dǎo)

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5.右圖漫畫《拆》中人物的行為（）①以損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的 ②是正確的做法，因為集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益 ③啟示我們應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益 ④說明維護集體利益至上，不應(yīng)該考慮個人利益

A.①③④ B.②④ C.①②③

D.①③

6.2008年五一期間，一些出境旅游公民的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評。為此在外出旅游中我們應(yīng)做到()

①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益 ②對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見 ③在外出旅游中，不做有損國格、人格的事 ④對損害國家榮譽和利益的事及時向有關(guān)部門舉報

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

7.2008年8月8日，我們將迎來舉世矚目的北京奧運會。屆時將會有許多外國人來到我們國家，在與外國人交往中我們應(yīng)做到()

①以國家利益為重，堅決捍衛(wèi)國家的榮譽和利益 ②對損害國家榮譽和利益的事聽之任之，視而不見 ③以大局為重，局部利益服從全局利益，決不做有損國格、人格的事 ④對損害國家榮譽和利益的事及時向有關(guān)部門舉報

A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③

8.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對我們的主要啟示是

A.承擔(dān)責(zé)任沒有代價，只有回報

B.應(yīng)對自己負責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任 C.應(yīng)自覺守法，承擔(dān)起維護社會秩序的責(zé)任 D.積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻社會

9.2008年5月2日，濟南鐵路局局長陳功、黨委書記柴鐵民被鐵道部免職審查。由于他們的工作失誤，致使膠濟鐵路發(fā)生旅客列車脫軌傾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受傷。對此下列說法錯誤的是()

A.不負責(zé)任要付出代價

B.我們要自覺承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任

C.不負責(zé)任要受到法律的嚴懲

D.我們在做任何事之前，要充分考慮自己的行為是否會給他人、社會造成不良影響

2008年5月4日，“微笑北京志愿奧運”志愿者誓師大會在首都體育館隆重召開。奧運期間，奧組委只為志愿者提供賽會期間的市內(nèi)交通和餐飲，其余費用則由其自己負擔(dān)，但這絲毫沒有阻擋志愿者的參與熱情。據(jù)此回答10-12題。

10.上述材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任需要消耗時間、精力或體力 ②每個公民都有自覺守法、維護社會秩序的責(zé)任 ③積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ④積極參加社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻社會的好形式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.下列對北京奧運會志愿者的評價錯誤的是()A.做到了服務(wù)社會、奉獻社會 B.在奉獻社會的過程中收獲了快樂

C.會得到社會的認可、人們的贊譽 D.付出大量的時間，不值得

12.學(xué)習(xí)志愿者，養(yǎng)成親社會的行為，我們就要()

①參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻愛心的活動 ②走上街頭，進行義務(wù)法制宣傳 ③積極參加義務(wù)植樹活動 ④走上街頭抓小偷

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

13.2008年上半年，東風(fēng)汽車有限公司將召回4945輛存在制動隱患的天籟轎車，并將對召回的車輛更換主、輔消聲器，以消除故障隱患。東風(fēng)汽車有限公司召回存在制動隱患的汽車（）

①說明他們的技術(shù)不過關(guān)，存在蒙騙消費者的現(xiàn)象 ②他們能夠做到信守承諾，勇?lián)^錯 ③是一種負責(zé)任的行為，將會得到消費者的認可與信任 ④是不妥當(dāng)?shù)?，這不利于今后汽車的銷售

A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④

14.2008年5月5日，83歲的聞連春被授予“遼寧省見義勇為先進分子”稱號。聞連春老人不顧個人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10歲男孩。聞連春（）

①承擔(dān)了對社會的責(zé)任 ②承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任 ③自身的價值在奉獻中得到了提升 ④弘揚了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題 15.國家興亡 匹夫有責(zé)

材料一：2008年上半年，在第12屆瓦倫西亞室內(nèi)田徑世界錦標賽60米欄決賽中，中國飛人劉翔7秒46奪得冠軍。在劉翔登臺領(lǐng)獎的時候，西班牙組委會錯將智利國歌當(dāng)作中 6 國國歌放出。隨后，劉翔向賽事組委會提出了嚴重抗議，經(jīng)過十分鐘的協(xié)調(diào)，頒獎儀式重新進行。這一次，劉翔終于展開了屬于冠軍應(yīng)有的笑容。

材料二：漫畫：【夜幕下的交易】

閱讀材料，回答問題：

⑴材料一和材料二分別說明了什么問題？

⑵作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對國家、對民族負責(zé)呢？

16.積極承擔(dān)社會責(zé)任

材料一：2008年6月9日，“北京志愿者支援災(zāi)區(qū)接力計劃服務(wù)隊”首批8人赴四川災(zāi)區(qū)，他們將分赴成都、德陽、什邡進行7天服務(wù)。截至目前，2700余名志愿者報名團市委、北京志愿者協(xié)會聯(lián)合推出的“捐出500小時”支援災(zāi)區(qū)接力計劃。經(jīng)過審核的志愿者將在京或赴地震災(zāi)區(qū)開展醫(yī)療、教育等服務(wù)，每人累計服務(wù)不少于500小時。

材料二：5·12汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷老師所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??袁老師獻出了年僅26歲的生命。

⑴作為祖國未來的建設(shè)者，你打算怎樣向上述志愿者學(xué)習(xí)？

⑵袁文婷老師的事跡對你在做人方面有何啟示。

17.熱心公益 服務(wù)社會

2008年5月4日，濟南教委出臺了一項政策，要求每個中學(xué)生從初一到高三畢業(yè)前要累計完成一個月社會公益服務(wù)。社會公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進行，也可以個人進行。動員中學(xué)生參加“每周奉獻一小時”志愿服務(wù)活動，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動。也可以組織到愛國主義教育基地開展志愿講解活動，在校園、社區(qū)、公共場所等開展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務(wù)活動。各學(xué)校將記錄每個中學(xué)生的社會公益服務(wù)時間，到畢業(yè)時完不成的，將會影響畢業(yè)成績。

閱讀材料后，請回答下列問題：

⑴這段材料說明了什么？

⑵青少年學(xué)生為什么要積極參加社會公益活動？

⑶你參加過哪些公益活動？談?wù)剠⒓舆@些活動的感受。

18.關(guān)注奧運

2008年8月8日北京奧運會即將隆重召開。這是全體中華兒女的共同期盼，對于促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展、增進中國人民同世界各國人民的友誼與合作，具有重要意義。我們要扎實做好各項籌備和組織工作，創(chuàng)造良好環(huán)境，確保成功舉辦一屆有特色、高水平的體育盛會。

為配合2008奧運會的籌備活動，某校開展了以“迎接新奧運，感受新北京”為主題的社會實踐活動，假如你也參與這次活動，請你完成以下的任務(wù)：

◆活動一：參與宣傳。

任務(wù)：⑴請你為“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)宣傳活動設(shè)計兩條宣傳標語。

⑵你認為可以采取哪些方式進行宣傳？

◆活動二：志愿服務(wù)。

⑶你能為北京奧運會的成功舉辦做哪些志愿服務(wù)工作？

⑷在志愿服務(wù)活動過程中，有同學(xué)抱怨參與這樣的活動，會犧牲自己的時間，影響自己的學(xué)習(xí)。請你運用所學(xué)知識做好這位同學(xué)的思想工作。

第三篇：九年級語文上第一單元

人教版九年級上第一單元綜合檢測題

第一單元·單元綜合檢測題

一、語文知識積累及運用

1．下列加粗字的讀音完全正確的一組是

（）

A．沁（qìn）園春 草茸茸（róng）棲（xī）息 B．披蓑（shuāi）戴笠 聳（sǒng）立 寂寞（mò）C．襁（qiáng）褓 留滯（zhì）閃爍（shuò）D．成吉思汗（hàn）禁錮（gù）顫（chàn）抖 2．下列加粗詞語沒能結(jié)合語境解釋的一項是

（）

A．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（能夠建功立業(yè)的英雄人物）B．去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。（能夠忍受冬寒）

C．用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）

D．她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（形容來球變化莫測，難以捉摸）

3．下列一組詞語中有四個錯別字，找出來，并訂正。略輸文彩 冰雪復(fù)蓋 一言九鼎 微波蕩漾 談笑風(fēng)聲 原弛蠟象 一代天驕 抑揚頓挫 4．下列關(guān)于課文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

A．《沁園春 雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，它直接決定著詞所寫作的具體內(nèi)容和采用的曲調(diào)。

B．《雨說》的作者是臺灣詩人鄭愁予，詩人筆下的雨，被賦予了生命的靈性，她是溫柔親切的愛的使者。

C．《星星變奏曲》一詩中，星星象征著光明，象征著生活中的美好事物，詩人反復(fù)詠嘆星星，表達了他對光明的渴望。

D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的作品，詩人通過歌詠兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。5．下列各句語氣最委婉的一句是

（）

A．你能不能把字典借給我用一下？ B．請你把字典借給我用一下。C．你把字典借給我一下。D．請你把字典借給我用一下，好嗎？ 6．填入下面橫線上的一段話，句序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊的海面。________，________，________，________。遠處群山在晨霧中隱現(xiàn)著。

①現(xiàn)出一片片的火焰 ②漣波反映著融化的太陽 ③海和淡藍色的云天相連 ④在眼光所能看到的遠處 A．①②③④ B．③②①④ C．④③②① D．④②①③ 7．下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一句是

（）A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。B．鋪戶門前的銅牌也好像要曬化。

C．只有那只手是清晰的，高高地擎著，像一支路標。D．我們要堅決清除革命隊伍中的蛀蟲。

8．閱讀下面這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與第一、三節(jié)保持連貫。小時候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛________，________，________。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，意綿綿。

9．有位老太太，大女兒是賣傘的，小女兒是開染衣店的。晴天，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去；雨天，她擔(dān)心小女兒染的布曬不干，成天憂心忡忡。后有人勸她換個角度看問題，老人聽了豁然開朗，遂面帶笑容。請把此人勸說的話簡要寫在橫線上。___________________________________________________________ 10．用下列兩個句子組成一個符合要求的單句。（1）我們的“獵手”正悠閑自得地欣賞風(fēng)景。（2）一只兔子悄悄從身邊溜走了。

A．表示惋惜之意：____________________________________________ B．表示諷刺之意：____________________________________________

二、閱讀下列各文段，回答問題。

（一）①江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。②惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。③一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。④俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。11．“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中的作用是（）A．承接上文，再次贊美祖國的大好河山。

B．引起下文，寫出歷史人物對祖國壯麗山河的態(tài)度。C．總領(lǐng)下闋，為下文評論歷史人物作鋪墊。

D．承上啟下，再次贊美祖國的壯麗河山，又指出歷史人物為祖國山河所傾倒，為評論歷史人物作鋪墊。

12．詞中“風(fēng)騷”的意思是________，其中“風(fēng)”原指________，“騷”原指________。詞中與“風(fēng)騷”同義的一詞語是“________”。

13．點明全詞主旨的句子是________，表達的感情是________。

14．作者在贊頌當(dāng)今的“風(fēng)流人物”之前為什么要評論歷代帝王？他評價幾位帝王，在用詞上有什么不同？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．對詞中列舉的幾位帝王，就你最熟悉的一位簡述其事跡，并簡要說說你對他的評價。___________________________________________________________

（二）雷鋒之歌（節(jié)選）

假如現(xiàn)在?。疫€不曾／不曾在人世上出生，假如讓我?。僖淮伍_始／開始我生命的航程 在這廣大的世界上呵／哪里是我／最迷戀的地方？ 哪條道路?。芤易呱希顗邀惖娜松?？

面對整個世界，／我在注視；／從過去，到未來，我在傾聽??／八萬里／風(fēng)云變幻的天空啊 今日是／幾處陰？／幾處晴？ 億萬人／腳步紛紛的道路上 此刻?。l向西？／誰向東？

哪里的土地上／青山不老，／紅旗不倒，／大樹長青？

哪里的母親／能給我／純潔的血液，／堅強的四肢，／明亮的眼睛？ 16．詩歌是講究押韻的，請寫出本詩押韻的字，依次是：_____________ 17．對詩歌中比較重要的詞語，朗讀時往往要讀得重些。朗讀從“面對整個世界”到“誰向西？誰向東”，在你認為應(yīng)該重讀的詞語下面點上著重號。18．選詞填空。

這首詩的開頭部分應(yīng)讀得________（a高昂 b深沉）些，以表達出詩人對“壯麗人生”的向往之情；中間部分應(yīng)讀出________（a思索 b歡快）之意，以表達出詩人對人生的冷靜觀察；結(jié)尾部分應(yīng)讀得________（a舒緩 b急切）一些，以顯示出詩人對人生的求索之意。19．對這首詩的賞析，不正確的一項是

（）

A．詩人以抒情的筆調(diào)，探尋的方式，一步一步地推出所要謳歌的社會；形式上運用階梯格式，便于表現(xiàn)詩句蘊含著的跌宕情感。

B．詩中的“我”，不僅僅是詩人自己，它代表了向往革命、追求壯麗人生的群體；用第一人稱，便于直接抒情。

C．詩人以假設(shè)的方式把時間推回到生命的初始階段，暗含了自己過去的時日是在迷茫中度過的，因而發(fā)出一系列的疑問，表達了內(nèi)心的困惑與探求。

D．詩人把抒情的視野投入在“整個世界”和“壯麗的人生”路上，意境開闊，恢宏大氣，顯示了詩人闊大的胸懷與深厚的語言功力。

（三）尋找一顆善心

我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，由此引來路人的注視。那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)，而父親卻鎮(zhèn)定自若。

讓我們兩人的腳步協(xié)調(diào)起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因為如此，我們一起行走的時候從不多說話。但每次一旦出了門，他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上?！?我們通常在家和地鐵之間來去，這是他上班的必由之路。他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總能按時抵達辦公室。這可不是件簡單的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人攙扶，父親也走不穩(wěn)。這樣的時候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉著他穿過紐約市布魯克林的街道，把他送到地鐵站口。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄桿，一步一步往下走，直到溫暖的地鐵隧道里冰融的地方。在昔日的言談中，他從不覺得自己是個令人憐憫的對象；對那些幸福而健全的人，他也從未流露出任何忌妒之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發(fā)現(xiàn)如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現(xiàn)友好和善良。如今我也長大成人，我相信那是一個評判人的合適的標準。現(xiàn)在我才明白，他總是通過我——他惟一的兒子，來間接地參與許多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海軍，就是他“加入”了海軍。我回家度假，他便安排我參觀他的辦公室。對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的?！彼f這些話的時候，聲音總是很輕。父親已經(jīng)去世多年了，但我越來越多地想起他。我不知道他昔日是否感覺到我同他一起行走時的不情愿。如果他清楚這一點，我為自己沒能告訴他我有多內(nèi)疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

當(dāng)我為瑣事而抱怨時，當(dāng)我忌妒別人的好運時，當(dāng)我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。而在這樣的時刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上來恢復(fù)一種平衡，并且我在心里說：“你定步伐，我努力跟上！”

20．“我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”與第四、五段中哪些話有聯(lián)系？

第四段：____________________________________________________ 第五段：____________________________________________________ 21．文中說：“我們一起行走的時候從不多說話?！薄拔覐牟欢嗾f話”是因為________（用文中的話作答）；父親“從不多說話”的原因是________（用自己的話概括）。22．從文中的哪些話能看出“他從不覺得自己是個令人憐憫的對象”？ ___________________________________________________________ 23．第二段父親說“你定步伐，我努力跟上”，父親要“跟上”的是什么？結(jié)尾處“我”說“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？

（1）父親要跟上的是_________________________________________（2）兒子要跟上的是_________________________________________ 24．對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的?！闭埛治鲆幌?，父親的話表現(xiàn)了怎樣的心理狀態(tài)。___________________________________________________________ 25．讀了本文，你從“父親”和“兒子”身上學(xué)到了些什么？這些對你將來的學(xué)習(xí)生活有哪些意義？

___________________________________________________________

三、寫作

每個人都有過成功的經(jīng)歷。不管這個成功是大是小，是被人承認還是不為人知，都會使人感動、喜悅和激動。請以“成功的喜悅”為題，寫一篇600字左右的記敘文。參考答案

一、語文知識積累及運用

1．D 2．C 3．彩（采）復(fù)（覆）聲（生）弛（馳）4．A 5．D 6．C 7．B 8．例，裝在書包里，背著它，沉甸甸

9．晴天，你可以為小女兒染的布容易曬干而高興；雨天，你可以為大女兒的傘容易賣出去而高興。換個角度看問題，生活就會很美好。

10．A．當(dāng)我們的“獵手”正悠閑自得的欣賞風(fēng)景時，一只兔子悄悄從身邊溜走了。B．當(dāng)一只兔子悄悄從身邊溜走時，我們的“獵手”正悠閑自得地欣賞風(fēng)景呢！11．D 12．文學(xué)才華 《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》 《楚辭》里的《離騷》 文采 13．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。抒發(fā)了對無產(chǎn)階級和人民大眾的贊美之情

14．這樣寫，是運用襯托的手法，以古代帝王來突出當(dāng)今的英雄人物，贊頌人民大眾。評價這些帝王，作者用詞都有很強的分寸感且又有區(qū)別。評價秦皇、漢武、唐宗、宋祖時用“略輸”“稍遜”，表示并非一概否定，而是在肯定其歷史功績的基礎(chǔ)上，委婉地指出其不足；評價成吉思汗時，用“只識”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意思，批評的就更嚴厲一些。

15．略 16．生程 生 聽 晴 東 青 晴

17．面對整個世界 我在注視 我在傾聽 今日是 幾處陰 幾處晴 此刻啊 誰向西 誰向東

18．b a b 19．C 20．一度：一段時間里。

第四段中與之有聯(lián)系的話：“如今我也長大成人”。第五段中與之有聯(lián)系的話：“現(xiàn)在我才明白”。

21．“我”從不多說話是因為：路人“那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)”； 父親“從不多說話”的原因是：了解兒子的上述心情而不愿讓兒子為難。22．對那些幸福而健全的人，他從未流露出任何忌妒之情等等。

23．他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總是能按時抵達辦公室。（1）父親“要跟上”的是兒子的生理步伐。

（2）兒子要“跟上”的是父親心理、思想上的“步伐”。24．表現(xiàn)了父親不求人憐憫，不妒忌健全人的健康心理。25．略

三、寫作（略）

第四篇：九年級1——5單元復(fù)習(xí)資料

第一單元：歷史啟示錄（1、2、3課）

1、中華民族精神的內(nèi)涵、作用及其具體體現(xiàn)（P9）

內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。作用：正是這種偉大的民族精神，使屹立在世界東方的中華民族在五千年的悠悠歷史中生生不息，表現(xiàn)出強大的生命力。具體體現(xiàn)：

①革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等； ②新中國建立初期：大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等；

③改革開放時期：抗洪精神、抗擊“非典”精神、青藏鐵路精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等。

2、愛國主義的含義及表現(xiàn)。（P10）

含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。

表現(xiàn)：對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權(quán)和尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬等。

3、作為中學(xué)生，應(yīng)如何傳承和弘揚中華民族的偉大民族精神？

思想上：樹立崇高遠大的理想，增強社會責(zé)任感；

學(xué)習(xí)上：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，了解民族精神的重要性，全面發(fā)展； 實踐上：勇于實踐，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。

4、為什么我們要樹立憂患意識？（P17）

①“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！碑?dāng)祖國的發(fā)展興旺時，憂患可以促使我們保持警惕，居安思危；當(dāng)祖國的發(fā)展處于低潮時，憂患會使我們臥薪嘗膽，勵精圖治，迎頭趕上。②我國基礎(chǔ)差、底子薄、人口眾多，仍然是一個發(fā)展中國家，與世界主要發(fā)達國家相比，我國在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國力等方面仍然存在差距。

5、為什么青少年要以振興中華為己任？（P19－20）

①“天下興亡，匹夫有責(zé)”，以天下為己任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；②中國還不發(fā)達，人民生活還不富裕，中國要趕上世界發(fā)達國家的水平，還要走很長的艱苦之路。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)。③我們青少年是祖國的希望，是21世紀社會主義建設(shè)的主力軍，我們的成長關(guān)系著國家的興旺。

第二單元：財富論壇（4、5、6課）

1、鄧小平在20世紀80年代提出哪三步走的戰(zhàn)略設(shè)想？（P26）

以1980年為基點，到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決溫飽問題；到20世紀末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，達到小康水平；再經(jīng)過50年，到21世紀中葉，人均國民收入達到中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

2、我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾

3、我國目前的小康水平——總體小康

4、總體小康與全面小康的區(qū)別與聯(lián)系。（P27）

區(qū)別：總體小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；全面小康是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。

聯(lián)系：總體小康是全面小康的基礎(chǔ)和前提；全面小康是總體小康的發(fā)展和升華。從總．．．．．．．．體小康到全面小康，是一項艱巨任務(wù)，是由不全面向全面發(fā)展的過程。

5、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標是什么？（P27）

在21世紀的頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮斗目標，即全面的小康。使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更．．．．．．．．．．加和諧、人民生活更加殷實。（“六個更加”）．．

6、創(chuàng)造社會財富的源泉有哪些？（P35）

①勞動(基礎(chǔ))；②科學(xué)技術(shù)；③智慧與開拓精神；④資本；⑤管理。

7、怎樣讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流？（P35－36）

①完善社會主義經(jīng)濟制度；即以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟．．．．制度；②建立健全合理的收入分配制度；堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存．．．．．．的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。

8、我國基本經(jīng)濟制度和分配制度的內(nèi)容。（P35－36）

基本經(jīng)濟制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。這是由社會主義的性質(zhì)和初級階段的國情決定的。

基本分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存。（多種分配方式包括按資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配。）

9、在生活中我們怎樣培養(yǎng)自己的開拓意識與創(chuàng)新能力？

①努力學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)文化知識；②敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；③多參加社會實踐，．．．．．．把理論和實踐相結(jié)合；④提高觀察能力和自主判斷能力。．．．．

10、當(dāng)今時代為什么鼓勵人們利用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造財富？

科學(xué)技術(shù)是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標志，科技進步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素。在現(xiàn)代社會，依靠科技進步促進生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財富的重要途徑。（P33）

11、稅收的含義、特點、作用；（P39）

含義：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，按照法律規(guī)定，強制地、無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N基本形式；

特點：強制性、無償性、固定性；

作用：①支撐國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金保障；②調(diào)節(jié)貧富差距，提高社會福利；③國家財政收入的主要來源；④取之于民、用之于民

17、我國倡導(dǎo)的富民政策：（P40）

允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。

18、為什么要提倡勤儉節(jié)約？怎樣做到勤儉節(jié)約？（P43－44）

原因： ①勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約；②勤儉節(jié)約是治國安邦之道；③勤儉節(jié)約是企業(yè)家取得成功的法寶；④勤儉節(jié)約是做人的美德，是青少年健康成長的需要。

如何做：（1）消費前做出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵地方；（2）不與他人盲目攀比，不浪費金錢

（3）提倡綠色消費，節(jié)約資源（4）在力所能及的范圍內(nèi)消費，不向父母提過分的要求

19、“法”與“義”之間的關(guān)系。（P38）

①“義”是我們心中的“法”。在社會生活中，法律對人的約束是外在的，“義”對人的約束是內(nèi)在的，才是最有效的。②見利忘義在任何時候都是不可取的。在追求利益的時候應(yīng)將“義”放在重要位置，符合“義”的利益才是我們應(yīng)該追求的。第三單元：同在陽光下（7、8、9課）20、弱勢群體的含義、特征、類型。（P46）

含義：指依靠自身的力量或能力無法維持個人及家庭成員最基本的生活水準，需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。

特征：①個人及家庭生活達不到社會認可的最基本標準；②依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；③要改變?nèi)鮿萑后w的生存狀況，需要國家和社會力量給予幫助或支持。

類型：①農(nóng)村貧困人口；②城市下崗失業(yè)人員；③農(nóng)民工；④一些身患疾病和身有殘疾的人；⑤遭遇災(zāi)禍的人群。

21、為什么會有弱勢群體的存在？（P46）

①經(jīng)濟發(fā)展不平衡，地區(qū)之間差距較大；②自然、歷史條件的限制；③不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

22、人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項基本權(quán)利的平等。

23、平等的含義（P52）

①從人格角度：人人生而平等，沒有高低貴賤之分；②從基本權(quán)利角度：人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地擁有政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面的權(quán)．．．．．．利。

24、如何實現(xiàn)和維護平等的權(quán)利？

①人格尊嚴的獲得，需要制度的保障，法律的維護；②需要每一個社會成員的自覺行動，互相尊重；③身處逆境的人，要用自己的奮斗詮釋平等，捍衛(wèi)生命的尊嚴。

25、政府在幫助、扶持社會弱勢群體方面采取了哪些措施？（P60－63）

①建立健全最低生活保障（低保）制度；②實施大規(guī)模扶貧開發(fā)；③發(fā)展教育事業(yè)，促進．．．．．．教育公平；④高度重視農(nóng)民工社會保障工作；⑤法律援助服務(wù)；⑥為殘疾人、艾滋病患者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．創(chuàng)造平等參與社會生活的機會。

26、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么幫助弱勢群體？（P69）

①從自己做起，在物質(zhì)上力所能及的關(guān)心、幫助弱勢群體；②在日常生活中，從精神．．．．．上尊重、寬容、理解弱勢群體；③積極宣傳，讓更多的人關(guān)注弱勢群體；④動員周圍的人．．．．．參加志愿者活動。

27、幫助、保護弱勢群體，有何重要的作用？（P69）

①縮小貧富差距；②促進社會進步，維護社會公平和正義；③維護社會的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會；④促進國家經(jīng)濟發(fā)展；⑤弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；

28、關(guān)愛弱勢群體，會有哪些付出與回報？（P70）

付出：時間、精力、金錢，甚至生命；犧牲自己感興趣的事情；

回報：①收獲內(nèi)心的安寧與快樂；②得到他人、社會的認可和尊重；③獲得鍛煉和處事的經(jīng)驗。

第四單元：又到兩會時（10、11、12、13課）

1、人民代表大會制度是我國實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。（P72）．．．．．．．．．．．．．．

2、我國人民是怎樣行使當(dāng)家做主權(quán)力的？（P72）

人民通過選舉選出自己的代表，組成人民代表大會，集中行使國家權(quán)力，再由人民代表大會產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權(quán)利，行政、審判、檢察等機關(guān)都對人民代表大會負責(zé)，受人民代表監(jiān)督。

因此，我國人民代表大會制度的運作過程，就是人民當(dāng)家作主行使國家權(quán)力的過程。

3、全國人民代表大會（全國人大）：（P73）

地位：我國最高權(quán)力機關(guān)；

主要職權(quán)：監(jiān)督權(quán)、決策權(quán)、立法權(quán)、任免權(quán)；

4、中國人民政治協(xié)商會議（人民政協(xié)）：（P75）

性質(zhì)：是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu)，是我國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的重要形式。

職能：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政；

主題：團結(jié)和民主。

5、依法有序地參與選舉，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式，是公民參與政治生活的最．．．．．．．．．重要途徑。（P77）

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。．．．．．．．

6、公民參與選舉的條件和程序：（P77）條件：①年滿18周歲，②擁有中國國籍，③依法享有政治權(quán)利； 程序：①選民登記、②推薦候選人、③候選人產(chǎn)生、④代表選舉。

7、我國基層民主的內(nèi)容和主要形式：（P80）

內(nèi)容：①民主選舉、②民主決策、③民主管理、④民主監(jiān)督； 主要形式：①村民委員會、②居民委員會、③職工代表大會；

8、健全基層民主對于社會主義民主政治建設(shè)有何重要意義？（P82）

①健全基層民主，是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容；

②有利于保證人民群眾直接行使當(dāng)家作主的權(quán)利，充分發(fā)揮人民群眾的主人翁作用； ③有利于保障人民群眾直接參與基層民主生活，逐步提高人民群眾的民主素質(zhì)。

9、依法治國：（P83）

含義：依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化。

基本要求：有法可依—前提；有法必依—中心環(huán)節(jié)；執(zhí)法必嚴—重要條件；違法必究—有力保障；

重要意義：①是國家長治久安的重要保證；②是社會文明進步的重要標志；③是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；④是人民當(dāng)家作主的基本保證；⑤是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要。

10、你認為如何才能做到依法治國？

①立法機關(guān)要嚴格按照立法程序制定法律，確保國家各項事業(yè)有法可依；②行政機關(guān)．．．．．．．．要嚴格依法行政；③司法機關(guān)要公正司法、嚴格執(zhí)法；④公民要學(xué)法、懂法、守法、用法。．．．．．．

11、執(zhí)法必嚴的要求和執(zhí)法不嚴的危害（P86）

執(zhí)法必嚴的要求：嚴肅、嚴格，認真準確、不枉不縱；

執(zhí)法不嚴的危害：①損害法律的權(quán)威；②危害國家和人民的利益；③有背公平、公正的原則；④阻礙經(jīng)濟的發(fā)展和社會正常秩序。

12、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：（P88）

①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的；②公民既享有法律賦予的權(quán)利，又要履行法律規(guī)定的義務(wù)；③沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)；任何人都不能只享受權(quán)利而不盡義務(wù)，也不能只盡義務(wù)而不享受權(quán)利。

13、依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，要求青少年應(yīng)該怎么做？（P90）

①需要我們與法同行，樹立法治觀念；②掌握法律武器；③自覺地遵守和違法法律，養(yǎng)成依法辦事的觀念和習(xí)慣；④同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。

14、我們行使監(jiān)督權(quán)利的有效途徑有哪些？（P90）

①向人大代表反映情況，有人大代表向人大提交議案；②給主管部門及負責(zé)人寫信，．．．．．．．．撥打電話或當(dāng)面反映情況；③通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見。．．．．

15、人大代表的性質(zhì)和主要職責(zé)；（P91－92）

性質(zhì)：國家權(quán)力的直接行使者；人民權(quán)力的受托者；人民意志的表達者；

主要職權(quán)：①作為國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，承擔(dān)憲法和法律賦予的重大職責(zé)；②在人民代表大會召開期間，代表人民行使權(quán)力，決定國家和地方的重大事務(wù)；③閉會期間，回到自己的工作崗位，調(diào)查研究，了解民意。

16、寫議案有哪些步驟？怎樣才能寫好議案？（P95）

步驟：①發(fā)現(xiàn)問題，確定主題；②想出解決方案；③整理成文；④簽名；

寫好議案：①擁有一顆負責(zé)人的心；②用心觀察生活；③時時刻刻思考；④不斷地實踐。

第五單元：國策經(jīng)緯（14、15、16課）

一、關(guān)于當(dāng)前我國最基本國情的認識

1、我國最基本國情：正處于并將長期處于社會主義初級階段

2、為什么說我國處于社會主義初級階段？（P99－100）①我國生產(chǎn)力的總體水平不高，發(fā)展不平衡； ②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)不高，③知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足； ④社會主義制度還不完善；

⑤人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍是我國社會的主要矛．．．盾。．

3、社會主義初級階段包括兩層含義：就社會性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是社會主義社會；就發(fā)展．．．．．．階段而言，我國的社會主義還處于并長期處于初級階段。（P100）．．

4、面對這一基本國情，我們應(yīng)該怎樣做：

既然我國社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義；既然我國的社會主義還處于初級階段，我們就必須從這個國情出發(fā)，而不能超越這個階段。只有這樣我們才能找到國家發(fā)展的正確道路，制定出正確的路線、方針和政策。（P101）

二、關(guān)于黨在社會主義初級階段的基本路線

5、社會主義初級階段的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

6、社會主義初級階段基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設(shè)為中心（興國之要），堅持四項基．．．．．．．．本原則（立國之本），堅持改革開放（強國之路）。簡而言之，就是“一個中心，兩個基本．．．．．．．．點”。（P102）

7、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力。

8、為什么要以經(jīng)濟建設(shè)為中心？

①以經(jīng)濟建設(shè)為中心是我國的興國之要

②以經(jīng)濟建設(shè)為中心是我們黨，我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求； ③只有緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，才能不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要，才能推動社會全面進步，才能增強我國的經(jīng)濟實力，提高國際地位。

9、四項基本原則的含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入落實科學(xué)發(fā)展觀。

10、為什么堅持四項基本原則：四項基本原則是我國的立國之本，是我們黨，我們國家生存發(fā)展的政治基石。

11、我國為什么要實施改革開放？（P104－105）

①改革開放是社會主義中國的強國之路，是決定當(dāng)代中國命運的歷史性決策

②改革開放，是新時期中國最鮮明的特點，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。③將進一步破除我們前進道路上的障礙，充分調(diào)動一切積極因素，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力。

④完善和發(fā)展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力 ⑤極大地調(diào)動了廣大人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。⑥是社會生產(chǎn)力得到了極大地解放，國家經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。

三、關(guān)于“三個代表”重要指導(dǎo)思想

12、“三個代表”內(nèi)容：代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。（P108）

相互關(guān)系：發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化是實現(xiàn)人民利益的前提和基礎(chǔ)；實現(xiàn)人民利益是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的最終目的和歸宿。

13、中國共產(chǎn)黨為什么要代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求？（P109）

①生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量； ②是由黨的性質(zhì)和我國的國情決定的； ③發(fā)展先進生產(chǎn)力是社會主義的本質(zhì)要求

④為了解決初級階段的主要矛盾，實現(xiàn)初級階段的跨越； ⑤為了維護廣大人民群眾的根本利益。

14、為發(fā)展生產(chǎn)力，政府做了哪些努力？（P110）

①實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略；②大力推動科技進步與人才培養(yǎng)，加強人才資源的開發(fā)；③不斷用先進科技改造和提高國民經(jīng)濟，努力實現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展的跨越。④實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；⑤加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)

15、先進文化的內(nèi)涵、特征和對國家民族的意義：（P110）

內(nèi)涵：先進文化是健康、科學(xué)、向上、代表未來發(fā)展方向的文化。特征：科學(xué)性、時代性、民族性、開放性、群眾性、創(chuàng)新性。

意義：促進全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持。

16、怎樣發(fā)展先進文化？（P111－112）①堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)；②加強社會主義思想道德建設(shè)（中心環(huán)節(jié)）； ③優(yōu)先發(fā)展教育與科學(xué)（基礎(chǔ)工程）； ④弘揚和培養(yǎng)民族精神（重要任務(wù)）；

⑤批判地繼承我國古代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大膽地吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果。

17、中國共產(chǎn)黨為什么要代表最廣大人民群眾的根本利益？（P113－114）

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。中國乃至世界的政治發(fā)展是深刻地表明：是否代表廣大人民群眾的根本利益，是一個政黨、政權(quán)興衰存亡的關(guān)鍵。中國共產(chǎn)黨從成立那天起，就把自己與人民群眾僅僅地連在了一起。

18、中國共產(chǎn)黨是怎樣代表廣大人民群眾根本利益的？

①把人民群眾的利益作為檢驗各項工作成敗的最高標準；②落實在黨和國家制定和實施的各項方針政策中；③體現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的行動中。

實例：2006年起取消農(nóng)業(yè)稅；建立健全最低生活保障制度；農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度；下崗工人再就業(yè)工程；實施扶貧開發(fā)。

四、科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識

19、科學(xué)發(fā)展觀的依據(jù)、思想內(nèi)涵、重要性：（P115）

依據(jù)：立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求。

思想內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

重要性：科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論；是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方向，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

五、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

20、我國人口現(xiàn)狀的特點：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低（基本特點），農(nóng)村人口多，人口老齡化速度快，人口分布不均衡。（P117）

21、人口問題帶來的的負面影響：

①人口問題成了制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問題 ②給自然資源和環(huán)境造成了沉重的壓力 ③影響人民生活水平的提高

④造成一系列民生問題，如：就業(yè)壓力大，糧食供應(yīng)不足，教育經(jīng)費短缺，醫(yī)療費用過高。

22、解決人口問題唯一正確的途徑——計劃生育

23、實施計劃生育的必要性、目的：（P118）

必要性：我國社會生活中存在的一系列矛盾和問題，都與人口太多分不開；人口問題成了制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問題；實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的基本國策，是在目前條件下解決我國人口問題的唯一正確途徑。

目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；

24、我國人均資源占有量偏少且日趨嚴重的原因有哪些？（P120）

①人口總量大；②人口持續(xù)增長；③經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展；④對資源的不可理開采和利用。

25、如何實施節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策？（P122－124）

①依法開采和合理利用資源，提高資源利用率；②加大環(huán)境保護和污染治理的工作力度；③充分運用法律和教育手段保護資源和環(huán)境；④部門間加強協(xié)調(diào)與合作，社會各界積極參與。

26、青少年能為節(jié)約資源、保護環(huán)境做些什么？（P124）

樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，增強環(huán)保意識；從身邊的小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)保實踐，提高環(huán)保能力；積極宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策。

六、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

27、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和要求：（P125）

內(nèi)涵：既滿足當(dāng)?shù)氐男枰?，同時不損及后代滿足其需要的發(fā)展。

要求：可持續(xù)發(fā)展，就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。要求我們樹立一種新的觀念——生態(tài)文明觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠認識自己對自然、社會和子孫后代的責(zé)任。

28、我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因: 我國人口眾多，資源相對不足，在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持可持續(xù)發(fā)展這一重大戰(zhàn)略。要把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要位置，是人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，是經(jīng)濟建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。

29、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的方法：

①堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，積極探索與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑

②通過不斷完善環(huán)境保護法律、法規(guī)，打擊破壞環(huán)境的違法行為，逐步提高環(huán)境保護的技術(shù)水平，不斷調(diào)整和改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

③實施大規(guī)模生態(tài)恢復(fù)工程，嚴格控制污染物排放總量，治理重點地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強可持續(xù)發(fā)展的能力。

第五篇：新目標九年級上第一單元測試題 新目標

()5.I couldn’t_____these new words because I had no dictionary.A.look for

B.look up

C.look after

一、補全單詞 D.look like

()6.---I don’t have a friend_______.1、You can learn English by making v___________lists.---Maybe you should join a study group.A.to practice French.2、It improves my speaking skills by practicing c____________with friends.B.to practice French with C.practice

French D.practicing French

3、Li Chang told us that j_______the English club at school was the best way()7.---What should I do When I’m in trouble? to learn English.---You’d better _____your parents for

help.4、The girl was a______to speak in class because she was shy.A.watch B.ask C.learn D.deal

()8.---I find______interesting to fish in the

5、Most people speak English as a second l__________.river.---So do I.6、I make mistakes in g_______.So I watch English-language TV.A.that

B.it

C.one

D.you

()9.---Do you have any_____making a

7、I couldn’t always make

sentence with“science”? c_________sentences.---Not at all.8、He thinks m__________lots of words is a great way to learn a language.A.practice B.help C.worry

D.trouble

()10.As a student,it is your____to study

9、Don’t tell others,it’s a s_______between us.hard.10、It’s impolite to l________at the people A.mistakes B.duty

C.notes D.challenge in trouble.()11.When we practice speaking English，二、單項選擇

we often end up____in Chinese.()1.---Can you tell me _______Japanese at A.speak B.spoken C.speaking D.to speak

home?()12.National Day is coming.I_____going---Listen to the Japanese programme to Shanghai.Yeah!and do a lot of reading.A.am really excited about B.am afraid of

A.how to read

B.how to learn

C.would like

D.had a good time

C.when to use

D.where to()13._______makes perfect use A.Practice

B.Practicing

C.Practices()2.Sorry,Miss Li.I can’t_____an English D.To practice conversation with Linda.My English is()14.I can’t decide ______.very poor.A.which one to choose B.to choose which one

A.end up

B.think about

C.choose which

D.which one

C.make up

D.study up()15.The big box is too heavy for me()3.---What about_______a dairy in __________.English? A.to carry B.to carry it C.that carry

---Not bad.It helps_____English every D.that carry it day.()16.The young man kept A.To keep;to write B.to keep;writing practicing______English with Mr Green.C.keep;writing D.keeping;to write A.to speak B.speaking

C.speak

D.spoke()4.You don’t have to take notes_____I tell()17.---What did you do on the playground? you to do so.---I watched him______baskekbal.A.if

B.when

C.because

D.unless A.to play B.play

C.playing

D.played

Unit 1 測試題

1()18.We regard him____the best teacher in our school.A.for

B.like

C.as

D.in()19.Mary is from France.She studies English by___English movies.A.watch B.to watch C.watching D.watches()20.I don’t know how______the question.A:You won the first prize in the English competition.B:Wow!I’m so glad to hear that.2_____________________?

A:Our English teacher did.She said three of the students in our class won the prize.B:What about you?

A:3________________,too.I think I was lucky this A.answer B.toanswer C.answering

time.B:Oh,so great!Congratulations!D.answered A:It’s a great day for us today.Let’s go out and relax 1．—________ do you improve your listening? ourselves,shall we?

—I improve my listening ________ watching B:Goodidea.But4________________________? English movies.A:To the park ,OK? A．What, by

B．How, by B:All right.But I have to go home and tell my mother C．Where, on

D．When, on first.See you later.2．Do you learn English by ________ aloud? A:_5_______________________.A．read

B．to read

四、根據(jù)中文意思完成句子 C．reading

D．reads 1.你應(yīng)該每堂課記些語法筆記。

3．If you don’t know how to do it, please ask your You should ______some ______ _______in every teacher ________ some ________.class.A．on, help

B．for, helps 2.學(xué)習(xí)語言的最好方法是使用語言。C．for, help

D．on, helps The ______ _______to learn a language is _____ 4．________ the words of pop songs also helps a little _______it.with English study.3.我們?nèi)绾翁幚韱栴}呢？我們可以把問題當(dāng)作是挑A．Memorizing

B．Memorize 戰(zhàn)。C．Memorizes

D．Memorized How do we _____ _____ our problems? We can _____ 5．My mum likes to watch me ________ the piano.problems _____ _________.A．played

B．to play 4.他不敢在班上說英語，因為他怕犯語法錯誤。C．playing

D．play He is ____ _____ _____ English in class,because he is 6．If you want to learn English well, please read aloud _____ ______ _______ _______ ______.every morning.It really helps ________.5.我們可以通過學(xué)會忘記來解決問題。A．a(chǎn) lot of

B．a(chǎn) lot We can ______ _______ by _____ _______ _______.C．a(chǎn) little

D．little

七、書面表達（15分）7．The children found Finding Nemo very ________.小明和小華是一對學(xué)習(xí)伙伴。前不久，小明來信向小A．interested

B．interest 華詢問如何進一步學(xué)好英語。請你以小華的名義給他C．interests

D．interesting 寫封回信。內(nèi)容包括： 8．Usually we get ________ about something and end 1.學(xué)習(xí)英語的基本方法（listen carefully;speak much;up ________ in Chinese.read widely;learn…by heart;practice writing…）;A．exciting, speaking

B．exciting, speak 2.你的體會和其他建議。C．excited, speaking

D．excited, speak 詞數(shù)80個左右。心的開頭已為你寫好，不計入總數(shù)。9．He’s been learning English ________ five years.Dear xiao Ming, A．in

B．a(chǎn)go

C．for

D．since I’m glad to tell you how to learn English 10．—Do you often watch English-language movies to well.______________________ improve your listening?-_____________________________________________

三、補全對話

A:Hi,Bruce.Good news for you.B:_1_____________________________?

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