第一篇：關(guān)于徐州工程學(xué)院思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于徐州工程學(xué)院思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作的調(diào)研報(bào)告 根據(jù)共青團(tuán)江蘇省委、江蘇省教育廳聯(lián)發(fā)[2003]18號文件與江蘇教委[2003]指示精神，由我院學(xué)生處、團(tuán)委組成聯(lián)合調(diào)查組，深入各社團(tuán)，通過座談、發(fā)放問卷、實(shí)地查看、召開小型研討會等形式，對我院學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作進(jìn)行了調(diào)查。總的情況是，通過近幾年的工作，學(xué)生思想政治進(jìn)社團(tuán)工作取得了很大的進(jìn)步。但是，也還存在著一定的不足?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、徐州工程學(xué)院基本情況

徐州工程學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)籌建的一所全日制普通高等本科院校。學(xué)院坐落在全國歷史文化名城、兩漢文化發(fā)源地、素有“五省通衢”之稱的古城徐州，學(xué)院本部坐落在群山掩映、碧水環(huán)繞的徐州市南郊風(fēng)景區(qū)學(xué)院現(xiàn)采取三校區(qū)辦學(xué)模式即南三環(huán)校區(qū)、西二環(huán)校區(qū)、九里校區(qū)。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生9638人。共設(shè)有16個(gè)系部，53個(gè)普通本?？茖I(yè)及專業(yè)方向，面向江蘇及黑龍江、青海、河南、山東、安徽等地招生，迄今已向社會輸送了12000名畢業(yè)生。教職工698人,其中專任教師464人，教授、副教授146人，54名外聘教授，有4位專家學(xué)者享受國務(wù)院特殊津貼。學(xué)院共建有29個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)習(xí)基地、5個(gè)研究所、9個(gè)多媒體教室和 55個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，建成了千兆計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，目前南三環(huán)校區(qū)學(xué)生公寓各宿舍已安裝校園寬帶網(wǎng)。學(xué)院圖書館藏書36.8萬冊，光盤3278盤。

二、我院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)重在建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)包括學(xué)生社團(tuán)的設(shè)計(jì)、對社團(tuán)的管理等。社團(tuán)設(shè)計(jì)是指根據(jù)本校實(shí)際情況、學(xué)生的興趣愛好來設(shè)立必要的社團(tuán)組織。學(xué)生社團(tuán)的設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持務(wù)實(shí)的原則。社團(tuán)管理分為社團(tuán)的設(shè)立管理、社團(tuán)的檔案管理、社團(tuán)行為規(guī)范等。

（一）學(xué)生社團(tuán)的設(shè)立：

1、發(fā)起式設(shè)立：由學(xué)生提出建立社團(tuán)的申請，經(jīng)學(xué)校管理部門批準(zhǔn)成立相應(yīng)社團(tuán)。學(xué)校管理部門在收到申請后就設(shè)立社團(tuán)的必要性和可行性，要求申請人提出論證報(bào)告。管理部門在收到文件后對擬設(shè)立的社團(tuán)成員數(shù)量、活動(dòng)方式的客觀條件進(jìn)行調(diào)查和預(yù)測，條件具備后其正式建立并下發(fā)文件進(jìn)行公告。公告其設(shè)立的同時(shí)應(yīng)公告章程。

2、管理式設(shè)立：根據(jù)學(xué)校管理的需要設(shè)立學(xué)生社團(tuán)，其程序應(yīng)遵照發(fā)起式設(shè)立的方法和程序進(jìn)行。

3、社團(tuán)基本狀況：經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我院共有社團(tuán)24個(gè)，社團(tuán)成員共有2144人,占全院學(xué)生總數(shù)的22.2%,其中,理論學(xué)習(xí)類5個(gè)，共340人, 占全院學(xué)生總數(shù)的3.5%；學(xué)術(shù)科技類2個(gè)，共有485人，占全院學(xué)生總數(shù)的5.0%；文學(xué)藝術(shù)類13個(gè)，共有328人，占全院學(xué)生總數(shù)的3.4%；體育健身類2個(gè)，共有637人，占全院學(xué)生總數(shù)的6.6%；支援服務(wù)類2個(gè)，共有295人，占全院學(xué)生總數(shù)的3.1%。這些學(xué)生社團(tuán)均以服務(wù)同學(xué)為根本出發(fā)點(diǎn)，在大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的鍛煉成熟、能力的提高和思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用，為促進(jìn)青年學(xué)生的成材做出了重要的貢獻(xiàn)。

（二）、對學(xué)生社團(tuán)的管理：

1、設(shè)立管理。即對社團(tuán)的設(shè)立行為、組織行為進(jìn)行管理。保證社團(tuán)日?；顒?dòng)規(guī)范，就必須建立合理的管理制度，如社團(tuán)設(shè)立、資金來源、外聯(lián)方式、負(fù)責(zé)人權(quán)益等規(guī)范性制度。

2、檔案管理。社團(tuán)一旦成立，必須有據(jù)可查，相關(guān)文件、文書、工作、活動(dòng)狀況等必須記錄在案，以促進(jìn)社團(tuán)改革和正常發(fā)展，因此，做好檔案管理至關(guān)重要。

3、行為管理。對于社團(tuán)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)行為管理，禁止拉幫結(jié)派，禁止個(gè)人崇拜，禁止有悖于上級和學(xué)校規(guī)定的一切活動(dòng)，腳踏實(shí)地開展有益的組織活動(dòng)。

4、組織管理。針對具體情況對學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)集中管理和分散知道，通過管理部門聘請老師或相應(yīng)的職能部門進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，深入細(xì)致的開展工作。

5、思想政治教育。隨著學(xué)校管理環(huán)境的逐漸寬松，班級觀念的淡化，學(xué)生紛紛走進(jìn)社團(tuán)，社團(tuán)成為思想政治工作的主要陣地。因此，加強(qiáng)思想政治工作進(jìn)社團(tuán)工作至關(guān)重要。

總之，科學(xué)的社團(tuán)管理離不開社團(tuán)組織內(nèi)部的管理，更不能缺少對社團(tuán)組織的管理，加強(qiáng)社團(tuán)管理是學(xué)生管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。

（三）、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

各社團(tuán)成立以來，開展了豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)了廣大同學(xué)的業(yè)余生活，陶冶了同學(xué)們的情操，許多活動(dòng)在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了很大的影響，如：東隅話劇社在院團(tuán)委的指導(dǎo)下、在社科系中文教研室的老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)常組織編排一系列古代及現(xiàn)當(dāng)代話劇劇目，其中《雷雨》、《日出》等多次在學(xué)院及各系演出。同時(shí)，東隅話劇社還經(jīng)常參加省、市級話劇及短劇比賽，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了積極的影響；武術(shù)協(xié)會為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)武術(shù)精神、提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)常組織同學(xué)們參加散打、跆拳道及武術(shù)套路的聯(lián)系，并定期舉行比賽，充分調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)習(xí)武健身的積極性；讀者協(xié)會主要開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，在讀書節(jié)活動(dòng)中，通過書籍展銷倡導(dǎo)讀好書，舉辦知識競

賽和相關(guān)論壇等活動(dòng)，向廣大同學(xué)宣傳新書、好書及讀書的價(jià)值與意義。此外我院舞蹈協(xié)會、吉他協(xié)會、漫畫協(xié)會、書法協(xié)會以及法律協(xié)會等經(jīng)常定期舉行文藝晚會、漫畫及書法展、模擬法庭等活動(dòng)，極大的豐富了同學(xué)們的課余生活。

（四）思想政治工作開展情況

在我院重組的新形式下，各社團(tuán)的思想政治工作在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委及各系黨總支給予熱情指導(dǎo)下，如火如荼的開展。我院各社團(tuán)在日常工作中，積極開展思想政治工作，不定期學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，并專門邀請有關(guān)專家學(xué)者給予輔導(dǎo)，關(guān)心時(shí)政，并時(shí)常學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各社團(tuán)間還經(jīng)常進(jìn)行思想政治理論的探討。

（五）社團(tuán)工作存在的問題

1.組織機(jī)構(gòu)薄弱

我院各社團(tuán)由于成立時(shí)間短，成立之初均未設(shè)立健全的黨團(tuán)組織，其黨團(tuán)活動(dòng)主要依靠院、系各級黨團(tuán)組織，這極大的影響了各社團(tuán)思想政治工作的開展，使各社團(tuán)成員不能在社團(tuán)內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治學(xué)習(xí)。

2.缺少專職輔導(dǎo)員指導(dǎo)

部分社團(tuán)缺少指導(dǎo)老師，主要依靠學(xué)生進(jìn)行日常工作的自我管理，不能及時(shí)的接受到學(xué)校新的各項(xiàng)政策及新的思想政治工作教育理論，使其不能更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3.活動(dòng)場所有限

除個(gè)別社團(tuán)外，我院其他社團(tuán)均無固定的活動(dòng)場所，使其工作不能更好的開展；也使學(xué)院黨團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)不能更好的對社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督；使全院同學(xué)不能更好的了解與參與社團(tuán)活動(dòng)，造成各社團(tuán)的影響不能普及到整個(gè)學(xué)院，使其沒有達(dá)到設(shè)立之初的目的。

一、政治思想工作進(jìn)社團(tuán)的設(shè)想

（一）．思想政治工作進(jìn)社團(tuán)的意義

思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，有著重要的意義。首先，它是思想政治教育本身的需要。牢固樹立陣地意識，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽文化對大學(xué)生的侵蝕，自覺用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想占領(lǐng)社團(tuán)。其次，它是適應(yīng)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式轉(zhuǎn)變的需要。學(xué)分制、公寓化等的逐步實(shí)施，為以社團(tuán)為載體的學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造了條件，社團(tuán)中學(xué)生思想溝通多，真實(shí)想法多，情緒波動(dòng)多，這也對我們開展學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。再次，它是加強(qiáng)社團(tuán)自身建設(shè)的需要。

思想教育和制度建設(shè)是社團(tuán)自身建設(shè)的兩個(gè)重要組成部分，在實(shí)際工作中，是相互貫通，相互促進(jìn)的，是社團(tuán)建設(shè)中不可或缺的兩個(gè)方面，而思想政治教育更應(yīng)當(dāng)是“重中之重”。因此，思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，以社團(tuán)組織及其成員為“磁場中心”，影響和帶動(dòng)學(xué)生思想政治教育的深入開展，已成為思想政治教育非常重要和緊迫的課題。

1、制定辦法，規(guī)范活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，努力適應(yīng)社會發(fā)展、教育改革、學(xué)生成才的需要，積極探索思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的新途徑、新方法，發(fā)揮社團(tuán)的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能，并通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)載體，活躍校園文化，營造全面提高大學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍，使學(xué)生社團(tuán)真正成為思想政治教育的重要渠道，成為素質(zhì)教育的有效載體。

工作目標(biāo)：通過研究社團(tuán)，把握社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律，有效地指導(dǎo)社團(tuán)的建設(shè)；通過制定政策，建立機(jī)制，關(guān)心和扶持社團(tuán)的發(fā)展；通過制定工作制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán)；通過加強(qiáng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，使社團(tuán)穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展。充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)中的獨(dú)特作用，激發(fā)學(xué)生自主教育，自主管理，自主發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，使社團(tuán)成為學(xué)生堅(jiān)定政治信念，提高道德水平，完善知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)多種技能，培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)身心健康的嶄新天地。

工作原則：堅(jiān)持“積極引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，大力扶持學(xué)術(shù)型社團(tuán)，監(jiān)督保證興趣愛好型社團(tuán)”的工作原則，不斷地繁榮和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)和滿足青年學(xué)生不同需要，使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要載體；堅(jiān)持“在繁榮中引導(dǎo)，在發(fā)展中提高”的工作原則，聘請教師參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生在各自社團(tuán)的章程的規(guī)范下獨(dú)立開展活動(dòng)，不斷繁榮和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)；堅(jiān)持“讓每一位同學(xué)在校期間參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”的工作原則，支持學(xué)生積極參與和組建學(xué)生社團(tuán)。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)一步制定社團(tuán)活動(dòng)辦法，規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，完善各社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，我院團(tuán)委將于2004年3月召開全院社團(tuán)工作會議，成立社團(tuán)指導(dǎo)中心，加強(qiáng)對各社團(tuán)的指導(dǎo)與監(jiān)督。

2.黨團(tuán)組織進(jìn)社團(tuán)

學(xué)校實(shí)行學(xué)分制后，學(xué)生班級概念淡化，黨團(tuán)組織進(jìn)入社團(tuán)是思想政治教育工作的一個(gè)重要特征。學(xué)生黨團(tuán)組織可以根據(jù)學(xué)校規(guī)模的大小以一個(gè)或幾個(gè)社團(tuán)為單位建立學(xué)生臨時(shí)黨支部，還可以在學(xué)?；顒?dòng)室設(shè)立學(xué)生黨員示范交流崗。以社團(tuán)為單位，建立團(tuán)小組，有固定的空間和時(shí)間，有穩(wěn)定的人員，有寢室電話，有利于團(tuán)的組織建設(shè)和各項(xiàng)工作的開展。加強(qiáng)黨團(tuán)支部的建設(shè)，增強(qiáng)基層黨團(tuán)組織的活力，有利于把握

青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有利于建設(shè)好社團(tuán)文化。

3.根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)，通過各種形式，加強(qiáng)政治思想教育

（1）根據(jù)各社團(tuán)的性質(zhì)，開展符合大學(xué)生思想特點(diǎn)的思想政治活動(dòng)。如：組織書畫協(xié)會成員到革命老區(qū)采風(fēng)，攝影協(xié)會成員通過照片反映改革開放，朗誦協(xié)會進(jìn)行弘揚(yáng)主題思想的朗誦比賽，以展出、演出、比賽等形式在全院掀起思想政治學(xué)習(xí)的高潮。

（2）學(xué)校按照人數(shù)比例選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并進(jìn)行集中培訓(xùn)，具體從事學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生思想政治工作，主動(dòng)找學(xué)生談心，對突出問題跟蹤了解，及時(shí)開展心理輔導(dǎo)，疏通思想情緒，幫助學(xué)生排憂解難。

（3）在本院網(wǎng)站上建立各社團(tuán)網(wǎng)頁及BBS論壇，及時(shí)上傳各社團(tuán)最新的活動(dòng)情況與思想政治情況，便于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)更好地、及時(shí)地了解，便于廣大同學(xué)更好的了解與參與，便于各社團(tuán)之間更好的合作，便于與各兄弟院校社團(tuán)間的交流。

（4）不定期的邀請社會各界人士及學(xué)院老師開展關(guān)于國際形式、海臺形式及各種思想理論的最新研究成果的講座，讓各社團(tuán)的成員對目前的國際國內(nèi)形式以及最新的思想理論成果，有一定的認(rèn)識，便于堅(jiān)定他們的政治信念與思想道德修養(yǎng)，使其能更好地、正確地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

共青團(tuán)徐州工程學(xué)院委員會

2003年12月26日

第二篇：思想政治教育調(diào)研報(bào)告

思想政治教育調(diào)研報(bào)告

思想政治教育調(diào)研報(bào)告

開展卓有成效的思想政治教育既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，又是當(dāng)前加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是審計(jì)機(jī)關(guān)履行憲法賦予職責(zé)的有效保障。審計(jì)組是審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)施審計(jì)監(jiān)督的最基本單元，是塑造審計(jì)機(jī)關(guān)形象的主要前沿陣地，切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)組思想政治教育，無疑是我們審計(jì)戰(zhàn)線廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。近年來，xxxx市審計(jì)局堅(jiān)持把強(qiáng)化審計(jì)組思想政治教育作為塑造審計(jì)機(jī)關(guān)形象的重要抓手，進(jìn)行了一系列精心探索和創(chuàng)新實(shí)踐，為推行廉潔從審積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況綜述如下：

一、強(qiáng)化審計(jì)組思想政治教育的主要方式和途徑

近年來，xxxx市審計(jì)局始終把思想政治教育當(dāng)作審計(jì)工作的生命線，始終把教育、制度、監(jiān)督、懲處等工作貫穿到審計(jì)全過程之中，從根本上增強(qiáng)了審計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍自身免疫力。

（一）以開展主題活動(dòng)為載體，著力打造一支思想作風(fēng)硬、審計(jì)業(yè)務(wù)精、執(zhí)法能力強(qiáng)的精干審計(jì)隊(duì)伍。

我市審計(jì)部門先后開展了“審計(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)年”、“審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量年”、“審計(jì)能力建設(shè)年”三大主題活動(dòng)，對審計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍進(jìn)行了一系列多層次、全方位的教育培訓(xùn)，要求每年每名審計(jì)干部必須堅(jiān)持自覺“讀一批書籍、講一批課題、寫一本筆記”。在主題活動(dòng)中，市審計(jì)局50多名干部均結(jié)合各自崗位自報(bào)選題，從局長到一般干部人人上臺>演講，共舉辦了專場>演講27場，做到了“每人一個(gè)課題，每周一次講座”，并將相關(guān)課題和講座提綱分別匯編成《泉之源：審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》等3部文集，為促進(jìn)干部隊(duì)伍開展思想政治和業(yè)務(wù)交流積累了寶貴資料，提供了優(yōu)良平臺。同時(shí)，組織開展政治學(xué)習(xí)、法制講座、廉政教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)50余場次，舉行“反腐倡廉教育月”、“審計(jì)法規(guī)宣傳咨詢?nèi)铡钡戎黝}活動(dòng)20余場次，較好地增強(qiáng)了審計(jì)干部的政治意識、大局意識、責(zé)任意識和執(zhí)審為民意識。特別是通過成立“黨員示范審計(jì)組”，讓黨員干部擔(dān)任審計(jì)組長，在審計(jì)業(yè)務(wù)工作中挑重?fù)?dān)、唱主角，為幫助審計(jì)組全員隊(duì)伍樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，起到了良好的示范引導(dǎo)作用。各區(qū)審計(jì)局結(jié)合各自實(shí)際，分別開展了“我與審計(jì)形象”大討論、“廉政建設(shè)每月一自省”等形式的主題活動(dòng)，較好地凈化了審計(jì)人員的心靈，提升了審計(jì)人員的思想境界。

（二）以建立完善制度為保障，有效確保了審計(jì)組思想建設(shè)虛功實(shí)做、權(quán)力行使安全和干部成長安全。

為了形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的規(guī)范化審計(jì)組工作機(jī)制，切實(shí)以制度約束一切不廉潔的審計(jì)行為，xxxx市審計(jì)局突出針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性，圍繞審前調(diào)查、審計(jì)取證、處理處罰等重點(diǎn)環(huán)節(jié)規(guī)范管理，先后制定了《xxxx市審計(jì)局審計(jì)組管理辦法》、《xxxx市審計(jì)局審計(jì)項(xiàng)目腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控試行辦法》、《xxxx市審計(jì)局行政過錯(cuò)責(zé)任追究暫行辦法》《xxxx市審計(jì)局聘用社會中介機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員協(xié)助審計(jì)、管理試行辦法》、《xxxx市審計(jì)局規(guī)范審計(jì)處罰自由裁量權(quán)試行辦法》等系列文件，建立了審計(jì)組學(xué)習(xí)、黨員思想交流匯報(bào)、問題及困難集體會診等制度，形成了一整套包括教育、監(jiān)督、預(yù)防和問責(zé)四大類制度，其中教育制度10個(gè)，監(jiān)督制度14個(gè)，預(yù)防制度20個(gè)，問責(zé)制度6個(gè)，并做到了制度約束到“權(quán)”。一是強(qiáng)化了“兩個(gè)權(quán)力”監(jiān)管。主要表現(xiàn)在審計(jì)調(diào)查取證權(quán)和審計(jì)處理處罰自由裁量權(quán)“兩個(gè)權(quán)力”的行使上，著力防止對審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題隱匿不報(bào)、對重大違紀(jì)違法問題查處不力、發(fā)現(xiàn)問題不主動(dòng)深入自動(dòng)放棄追索權(quán)等問題的產(chǎn)生，著力防止不能實(shí)事求是反映問題、量法量規(guī)不當(dāng)、寬嚴(yán)失據(jù)、不按程序辦事、與被審計(jì)單位私相授受等問題發(fā)生。二是強(qiáng)化了“四個(gè)環(huán)節(jié)”約束。即主要強(qiáng)化調(diào)查了解、審計(jì)實(shí)施、審計(jì)報(bào)告和審計(jì)處理四個(gè)環(huán)節(jié)上，特別是對審計(jì)組長選任的5個(gè)條件、審計(jì)組組成應(yīng)遵循的5個(gè)原則、審計(jì)實(shí)施工作流程和審計(jì)組組長、成員對審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量分別應(yīng)負(fù)的責(zé)任等都一一作出了規(guī)定。三是強(qiáng)化了“兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)”防控。即有效防控質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)和廉政風(fēng)險(xiǎn)，一方面，著力加強(qiáng)對審計(jì)項(xiàng)目的跟蹤督察，做到審前警示教育、審中廉政檢查、審后廉政反饋相結(jié)合，堅(jiān)持“廉政跟著審計(jì)項(xiàng)目走”制度，促使全體審計(jì)人員自覺遵守“八不準(zhǔn)”審計(jì)紀(jì)律，牢固樹立廉潔從審、執(zhí)政為民的理念，確保審計(jì)組在送達(dá)被審計(jì)單位雙向承諾書的同時(shí)，對每項(xiàng)審計(jì)都做到執(zhí)行廉政紀(jì)律登記卡、反饋卡和回訪卡“三卡”齊全，并對每個(gè)審計(jì)人員都建立了廉政檔案。另一方面，針對政府投資審計(jì)中審計(jì)人員的監(jiān)督問題，規(guī)范了審計(jì)人員預(yù)算審查、決算（結(jié)算）審計(jì)、跟蹤審計(jì)等相關(guān)紀(jì)律，為審計(jì)人員廉潔從審、依法執(zhí)審規(guī)避了漏洞，僅xxxx5年前三季度，審計(jì)組在政府投資審計(jì)方面就完審計(jì)項(xiàng)目210個(gè)，審計(jì)資金總額9.77億元，為政府節(jié)省投資1.42億元。其中：預(yù)算審計(jì)項(xiàng)目103個(gè)，送審金額5.67億元，審減預(yù)算投資總額0.71億元；結(jié)（決）算審計(jì)項(xiàng)目94個(gè)，送審金額3.54億元，審減結(jié)算資金0.68億元；專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查項(xiàng)目1個(gè)，審減投資47萬元；征收補(bǔ)償項(xiàng)目12個(gè)，核減299萬元。

（三）以正面典型示范引導(dǎo)為主線，切實(shí)營造審計(jì)隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、廉潔奉公的良好風(fēng)氣。

xxxx市審計(jì)局始終堅(jiān)持將思想政治教育與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以扎實(shí)推進(jìn)文明基礎(chǔ)建設(shè)、優(yōu)化環(huán)境、規(guī)范執(zhí)法、素質(zhì)教育等“五大工程”建設(shè)為主體，以正面典型示范引導(dǎo)為主線，創(chuàng)新思想政治教育方式，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、讀書會、大講堂、電化教育等多種教育平臺，組織審計(jì)干部學(xué)習(xí)古今廉文、從政警戒等教育讀本，認(rèn)真開展創(chuàng)建“文明單位”、“文明窗口”、“青年文明號”等系列活動(dòng)，注重提升“敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、文明和諧”等精神元素，堅(jiān)持以人為本，響亮提出了“堅(jiān)持依法審計(jì)，數(shù)字里面找規(guī)律；定要執(zhí)審為民，算盤子上顯民生?！薄皵?shù)字里面乾坤大，算盤子上學(xué)問多”等人性化宣傳語。組織編印了《xxxx市審計(jì)干部廉政教育讀本》，發(fā)放審計(jì)干部人手一冊；印發(fā)了《xxxx市審計(jì)局審計(jì)組廉政責(zé)任規(guī)定》，實(shí)行審計(jì)組長廉政建設(shè)責(zé)任制，每個(gè)審計(jì)組設(shè)立“廉政監(jiān)督員”負(fù)責(zé)現(xiàn)場審計(jì)人員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律監(jiān)督管理，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題，并把審計(jì)組執(zhí)行審計(jì)廉政紀(jì)律情況納入年終綜合量化考核和個(gè)人評優(yōu)的重要依據(jù)，形成了“從業(yè)績看德才、憑德才用干部”的選人用人導(dǎo)向和激勵(lì)審計(jì)隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、廉潔奉公的良好風(fēng)氣。由于審計(jì)工作方向?qū)β罚绞絼?chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)了審計(jì)組的積極性和創(chuàng)造性。xxxx4年審計(jì)組審計(jì)查處問題被湖北省審計(jì)廳和國家審計(jì)署審計(jì)報(bào)告采用用例16次，移送案件線索47起，審計(jì)組在交叉審計(jì)工作中成效顯著，如，英山縣扶貧資金審計(jì)全省量化考評排名第二，宣恩縣農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金審計(jì)項(xiàng)目獲得湖北省審計(jì)廳審計(jì)質(zhì)量優(yōu)秀表彰第三名，xxxx市審計(jì)局還連續(xù)第三次蟬聯(lián)了“全國文明單位”榮譽(yù)稱號，并先后獲得了湖北省首批法治創(chuàng)建活動(dòng)示范單位、湖北省“萬名干部進(jìn)萬村惠萬民”活動(dòng)先進(jìn)工作組、湖北省最佳文明單位等10多項(xiàng)榮譽(yù)。

二、開展審計(jì)組思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

加強(qiáng)審計(jì)組思想政治教育，是推進(jìn)審計(jì)系統(tǒng)廉政文化建設(shè)的重要組成部分，是提高審計(jì)組綜合業(yè)務(wù)本領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)需要。通過開展審計(jì)組思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐，我們深刻體會到，只有立足于審計(jì)組這個(gè)特定的組織，把思想政治教育不斷延伸和前移到審計(jì)執(zhí)法第一線，形成系統(tǒng)、連貫的審計(jì)隊(duì)伍廉政文化教育體系，才能使審計(jì)組做到召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝。

啟示之一：必須把思想政治教育放在“人本”意識上來把握，并始終將其貫穿于審計(jì)工作的全過程。堅(jiān)持“以人為本”，從關(guān)心人、教育人、幫助人、挽救人出發(fā)，做到關(guān)口前移，防微杜漸，通過強(qiáng)化思想政治教育，教育審計(jì)干部隊(duì)伍算好經(jīng)濟(jì)帳、政治帳和個(gè)人前途帳，做到既堅(jiān)持審計(jì)執(zhí)法，提高審計(jì)水平，降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，又不斷加強(qiáng)審計(jì)人員思想改造，提高自律意識，降低審計(jì)廉政風(fēng)險(xiǎn)，為審計(jì)事業(yè)的健康發(fā)展提供可靠的政治保證。在開展思想政治教育活動(dòng)過程中，必須倡導(dǎo)崇尚學(xué)習(xí)、真學(xué)真用的良好風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上吸收先進(jìn)思想和科學(xué)知識，提高政策理論水平，保持清醒頭腦，正確把握人生方向。xxxx市審計(jì)局連續(xù)多年以開展主題活動(dòng)為載體，對審計(jì)人員進(jìn)行多層次、全方位的教育培訓(xùn)，著力解決“沒有風(fēng)險(xiǎn)”、“與己無關(guān)”等錯(cuò)誤思想和認(rèn)識偏差，為審計(jì)組提升整體素質(zhì)、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

啟示之二：必須不斷創(chuàng)新思想政治教育方式，不斷提高思想政治教育的感召力和滲透力。開展思想政治教育，必須結(jié)合當(dāng)前發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新要求，充分體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性，必須緊密聯(lián)系審計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍的思想實(shí)際，做到有的放矢、對癥下藥，否則，思想政治教育就流于形式，成了“花架子”。為了彰顯思想政治教育的感召力、滲透力，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，做到“三個(gè)體現(xiàn)”：一是在組織領(lǐng)導(dǎo)上，要體現(xiàn)“全方位”。把思想政治教育放在全局工作的首位，納入重要議事日程，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，群團(tuán)組織協(xié)調(diào)抓，各個(gè)科室配合抓，紀(jì)檢政工具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。二是在思想政治教育途徑上，要體現(xiàn)“多渠道”。要積極探索新形勢下做好思想政治教育工作的規(guī)律和辦法，不斷豐富思想政治教育的時(shí)代內(nèi)涵。如充分利用機(jī)關(guān)“學(xué)習(xí)教育日”，組織審計(jì)干部隊(duì)伍開展各種形式的政治學(xué)習(xí)和思想交流，做到警鐘長鳴；在辦公樓區(qū)等公眾場所利用專欄櫥窗、警語標(biāo)牌等，向干部職工明示思想道德規(guī)范和職業(yè)行為準(zhǔn)則，營造良好的思想政治教育氛圍。三是在思想政治教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)“寬領(lǐng)域”。要對審計(jì)干部隊(duì)伍堅(jiān)持長年進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，著力解決審計(jì)干部隊(duì)伍身體力行立黨為公、執(zhí)政為民和牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識；要對審計(jì)干部隊(duì)伍進(jìn)行經(jīng)?；狞h紀(jì)法紀(jì)教育，著力解決審計(jì)干部隊(duì)伍自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)、執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的問題，樹立清正廉潔的審計(jì)形象；要堅(jiān)持進(jìn)行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，著力解決審計(jì)干部隊(duì)伍在艱苦奮斗作風(fēng)方面存在的問題；要運(yùn)用正反典型開展有針對性的思想政治教育；通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范事跡，剖析反面典型案例，進(jìn)行先進(jìn)性和警示性教育，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的針對性和震憾力。

啟示之三：必須將思想政治教育融入審計(jì)組工作實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保審計(jì)組工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。審計(jì)組處在審計(jì)一線，既是審計(jì)機(jī)關(guān)的“窗口”，又是廉政建設(shè)的難點(diǎn)，沒有審計(jì)組的廉潔，就沒有全局的廉潔。只有將思想政治教育融入審計(jì)組工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能促進(jìn)審計(jì)組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。重點(diǎn)要把好“三關(guān)”：一是把好“審前關(guān)”。在下達(dá)審計(jì)通知書的同時(shí)，要向被審計(jì)單位公示審計(jì)人員廉政紀(jì)律，將審計(jì)組廉政情況登記表、審計(jì)組廉政情況反饋卡一并送到被審計(jì)單位，讓被審計(jì)單位了解審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律，做到主動(dòng)設(shè)防，接受監(jiān)督。二是把好“審中關(guān)”。尤其是要充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察、政工人員的職能作用，組織專門人員深入到審計(jì)現(xiàn)場抽查，加強(qiáng)廉政監(jiān)督，督促審計(jì)組遵守嚴(yán)明的廉政紀(jì)律。三是把好“審后關(guān)”。審計(jì)工作結(jié)束后，單位領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢監(jiān)察政工人員要深入到被審計(jì)單位，通過廉政監(jiān)督員和有關(guān)人員對審計(jì)組在審計(jì)期間執(zhí)行廉政紀(jì)律情況進(jìn)行悉心回訪，使審計(jì)組各項(xiàng)工作做到善始善終，萬無一失。

第三篇：大學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告

青年大學(xué)生寄托著國家和民族的未來，當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，不僅要掌握豐富的科學(xué)知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育，是時(shí)代研究的主題和難題。

大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時(shí)期，也是良好的社會公德，行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時(shí)期。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是黨中央繼加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)之后，針對大學(xué)生健康成長作出的又一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和國家的未來，他們的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。

長期以來，高校大學(xué)生教育被有的人認(rèn)為是混學(xué)歷，只注重專業(yè)知識的傳授，忽視思想政治教育，無形中降低了育人的標(biāo)準(zhǔn)。再加上學(xué)制形式多樣，學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)校對學(xué)生的成績標(biāo)準(zhǔn)也很遷就，客觀上增加了思想政治工作的難度，思想政治工作出現(xiàn)了一些漏洞、盲點(diǎn)。大學(xué)生思想覺悟的高低已成為舉足輕重的話題。這樣的教育觀念已經(jīng)偏離了高等教育的目標(biāo)，弱化了培養(yǎng)接班人的意識。

大學(xué)生思想政治教育對大學(xué)生的成長成才起到至關(guān)重要的作用。我在大學(xué)學(xué)生會有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)注重在大學(xué)生思想政治教育方面積累經(jīng)驗(yàn)，并在2007年暑假對此問題深入思考。我個(gè)人認(rèn)為作為高等教育的主體力量的各高校應(yīng)從以下方面對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行教育。

一、開展校園文化論壇

開展豐富多彩的校園文化論壇，邀請專家學(xué)者針對同學(xué)們關(guān)注的社會問題、學(xué)習(xí)工作問題與在校大學(xué)生交流，傳播先進(jìn)知識和經(jīng)驗(yàn)。為廣大學(xué)生提供一個(gè)全新的與學(xué)者、前輩模范及優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)行思想文化交流的平臺，不僅拓寬同學(xué)們的知識面，開闊同學(xué)們的視野，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們對社會的認(rèn)知，加深同學(xué)們對模范、榜樣的了解與體悟，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和貢獻(xiàn)社會的積極性，校園文化論壇一定會在大學(xué)生思想政治教育建設(shè)中起到積極的推動(dòng)作用。開展校園文化論壇的方式可以采取戶外訪談的形式。戶外訪談的形式現(xiàn)場的氛圍更加活躍，能夠充分有效的互動(dòng)，內(nèi)容上亦選擇更廣大的同學(xué)所認(rèn)可和接受的話題。

二、新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)。新生剛?cè)胄?，思想和認(rèn)識正處在形成時(shí)期，如果能夠抓住這一時(shí)機(jī)，對新生加以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。為有針對性地做好新生入學(xué)教育工作，我們對大學(xué)新生現(xiàn)狀進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，并就如何做好新生入學(xué)教育進(jìn)行了探討。對新生進(jìn)行入學(xué)教育主要涉及以下幾方面內(nèi)容：

1、紀(jì)律觀念教育

新生一入校，就要從各個(gè)方面嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從進(jìn)入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣，同時(shí)也讓新生感受到學(xué)校寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍。以班級為單位組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性；

2、心理輔導(dǎo)

大學(xué)教育完全不同于學(xué)生熟悉的中學(xué)教育，為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)和全面認(rèn)識大學(xué)生活，在入學(xué)一周內(nèi)對新生做一次心理輔導(dǎo)，入學(xué)一個(gè)月內(nèi)對新生進(jìn)行一次心理普查，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會與師生和諧相處。大學(xué)新生是從全

國四面八方匯集到學(xué)校的，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會發(fā)生碰撞，與此同時(shí)他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。因此，在入校后對全體新生作一次心理輔導(dǎo)和心理普查很有必要。要了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中存在心理問題時(shí)應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員或心理輔導(dǎo)老師溝通。

3．挫折教育

有相當(dāng)一部分大學(xué)生，從小學(xué)到高中都是在父母身邊長大，事事都有父母操辦，沒遭遇過挫折，未經(jīng)歷過失敗，沒品嘗過苦澀，遠(yuǎn)離父母進(jìn)入大學(xué)校園，一時(shí)心理承受能力還不強(qiáng)，遇到挫折而不知所措，甚至?xí)龀鲆庀氩坏降氖虑椤Ｒ虼?，對新生進(jìn)行挫折教育很有必要。在學(xué)生管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與制定班級活動(dòng)計(jì)劃、制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生規(guī)劃，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過程中更有主動(dòng)性和堅(jiān)持完成的動(dòng)力，讓學(xué)生自己承擔(dān)成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵(lì)他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。讓他們懂得只要辛勤付出和不懈努力，最終會收獲成功的果實(shí)。

4．專業(yè)學(xué)習(xí)教育

新生入校后，應(yīng)進(jìn)行一次專業(yè)學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有所了解，包括所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程及專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的考研就業(yè)情況、學(xué)院師資情況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。學(xué)生在校期間,最重要的一項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)習(xí)。通過教師專題報(bào)告、研究生和高年級優(yōu)秀本科生現(xiàn)身說法以及座談會等形式，進(jìn)行信息和經(jīng)驗(yàn)的傳遞，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位；教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，使大學(xué)生變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育；幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)；幫助新生學(xué)會利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會自我解惑，充實(shí)提高自己。從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。教育新生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。

5．集體觀念教育

進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生結(jié)識了新的朋友，開始逐步編織起自己的人際交往網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)學(xué)生也都有這方面的潛能，確立健康的群體意識，建立和諧的人際關(guān)系，把自己真正融于集體之中。幫助某些適應(yīng)能力差和依賴性強(qiáng)的新生迅速融入到新的集體生活中來，通過深入細(xì)致的工作來營造新生溫暖的新“家”，真正形成學(xué)生班集體的凝聚力。此外，還要幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，教育他們個(gè)人服從集體、小集體服從大集體，既要維護(hù)班級榮譽(yù)、又要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，讓學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)就是力量”。在學(xué)校、學(xué)院組織開展的各類活動(dòng)中培養(yǎng)集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)觀念。培養(yǎng)學(xué)生幫助同學(xué)、樂于助人的寶貴品德，使他們在日常學(xué)習(xí)生活中修養(yǎng)身心，提高個(gè)人的道德修養(yǎng)。同時(shí)，對新生還要加強(qiáng)國防教育、民族文化教育和愛國主義教育。

6．校史校風(fēng)教育

通過開學(xué)典禮、專題講座、參觀校史展覽等形式，向新生介紹本校光榮的歷史和輝煌的歷程以及近年來學(xué)校各方面取得的成就，介紹本校的專業(yè)特色、發(fā)展優(yōu)勢、知名專家學(xué)者以及優(yōu)秀畢業(yè)生和杰出校友們在社會上作出的突出貢獻(xiàn)。這些都會從不同側(cè)面對新生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

7．生活與人格教育

新生入學(xué)教育應(yīng)倡導(dǎo)自信、自強(qiáng)、友善、誠信的生活理念和健全人格。要特別重視貧困生問題，一方面要告之國家和我校在解決貧困生學(xué)習(xí)生活問題方面所采取的政策、措施和做法，如獎(jiǎng)、貸、助、減免、補(bǔ)、勤等，以及申請條件、申請途徑和申請程序。此外，鼓勵(lì)貧困生自立自強(qiáng)、樂觀向上、艱苦奮斗、逆境成材，以正確的心態(tài)對待生活困難和社會各種現(xiàn)象，化生活困難為學(xué)習(xí)動(dòng)力，靠自己的努力創(chuàng)造輝煌的明天。

三、團(tuán)、學(xué)干部培訓(xùn)

探索高校團(tuán)、學(xué)干部工作的新思路、新方法，根據(jù)黨的十六屆五中全會和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意義》精神，提高高校團(tuán)、學(xué)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，培養(yǎng)團(tuán)、學(xué)干部積極進(jìn)取的人生態(tài)度和精誠協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)、學(xué)干部解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，針對“內(nèi)涵建設(shè)”、“和諧校園”等的工作內(nèi)容，各高校每年都應(yīng)對團(tuán)、學(xué)干部進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)。其培訓(xùn)的目的在于提高團(tuán)、學(xué)干部的綜合素質(zhì)、自身素質(zhì)；鍛培養(yǎng)他們的換位思考、工作能力；鍛煉他們在時(shí)間管理方面的方法、開會技巧以及交往禮儀和職務(wù)分析。

團(tuán)、學(xué)干部是學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生工作的組織者、參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備堅(jiān)定的政治信念、高尚的道德情操、健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。因此，我校要求廣大團(tuán)、學(xué)干部要牢固樹立服務(wù)意識，學(xué)會抓住主要矛盾，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，盡快找出工作規(guī)律，掌握工作方法。

四、開展社會實(shí)踐活動(dòng)

組織大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，是促進(jìn)青年學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉，提高全面素質(zhì)，自覺成長為社會主義有用人才的重要組成部分，也是時(shí)代賦予高校共青團(tuán)的一項(xiàng)重要使命和職能。各高校從加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和滿足青年學(xué)生的成長成才需求入手，強(qiáng)化社會育人、實(shí)踐育人的目標(biāo)意識，努力探索和嘗試項(xiàng)目化、陣地化、社會化開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法。大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；突出樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、增強(qiáng)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會等主題；繼續(xù)深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育的成果。

1、繼承和創(chuàng)新并舉

所謂繼承，就是在吸取古今中外優(yōu)秀的人類思想文化基礎(chǔ)上，繼承黨的思想政治工作的光榮傳統(tǒng)，繼承辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。所謂創(chuàng)新，就是要積極探索，創(chuàng)造新的思維方式和工作方法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，不斷提高成人大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和時(shí)效性。

我們要改變以往繼承缺乏深度和力度，創(chuàng)新缺乏探索和實(shí)踐的局面，正確“揚(yáng)棄”，為培養(yǎng)造就具有崇高思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，掌握豐富知識和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才而不懈努力。

2、內(nèi)容和方法并重

思想政治教育工作要講政治，包括講政治信念、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力、政治敏銳性，等等。但不是講的全面了、系統(tǒng)了，就是真正意義上的講政治。要聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)生的實(shí)際問題，這才是價(jià)值所在。成人學(xué)生的思想問題比較復(fù)雜，要以人為本，聯(lián)系實(shí)際，有針對性、個(gè)性化地開展相應(yīng)的思想教育，而不是傳統(tǒng)意義上的政治“灌輸”所能解決的。

在方法上，思想政治教育工作者要與社會現(xiàn)實(shí)和未來的需要緊密相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)

理論性向現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)變，把思想政治教育工作融入在學(xué)校教學(xué)、科研、生活的一切事務(wù)中，通過這個(gè)途徑進(jìn)行思想政治工作具有潛移默化，潤物細(xì)無聲的特點(diǎn)，因此效果會更好。思想政治教育工作是一門靠情、理、法化干戈為玉帛的藝術(shù)，管理是一種控制性的藝術(shù)，二者對立統(tǒng)一，不可偏廢其—。

3、教育和管理并行

高等學(xué)校最有效的途徑是說服教育與科學(xué)管理相結(jié)合。但目前高校的最大問題是在兩者結(jié)合上針對性不強(qiáng)，有效性不夠，不能擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義和個(gè)人主義的障礙。

做好新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作，要發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)校的一切積極因素，舉全校之力完成好這項(xiàng)工作。開展大學(xué)生思想政治教育，是高校黨的各級組織、共產(chǎn)黨員和全體教職員工的共同責(zé)任。高校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任都要發(fā)揮思想政治教育工作主體的作用，增強(qiáng)政治責(zé)任感，堅(jiān)持正確的政治方向，努力成為大學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和引路人。廣大教職員工都要努力提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。要通過制度建設(shè)，形成對高校教職員工從事思想政治教育工作的激勵(lì)和約束機(jī)制。

做好大學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，需要調(diào)動(dòng)全員力量。這就要貫徹黨的群眾路線，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會的作用，為他們發(fā)揮聰明才智搭建寬廣的平臺，使一切有利于學(xué)生思想政治教育的做法得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。

做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的重要前提。加強(qiáng)校園信息安全工作，防止網(wǎng)上有害信息對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，使青年學(xué)生始終保持積極向上的精神狀態(tài)，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。

第四篇：軍營思想政治教育調(diào)研報(bào)告

當(dāng)前，深化基層思想政治教育改革，進(jìn)一步提高思想政治工作質(zhì)量和效果，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)，需要大家長期深入地研究和探討。為加強(qiáng)和提高**部隊(duì)基層的思想政治教育工作，我們專門對部隊(duì)基層的思想政治工作現(xiàn)狀進(jìn)行了較深入地調(diào)查，本文就針對基層思想政治教育中存在的主要問題及應(yīng)采取的對策，作一嘗試性的探討。

一、***部隊(duì)基層思想政治教育存在的主要問題近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認(rèn)識有了很大提高，基本能做到了教育時(shí)間、內(nèi)容、人員的“三落實(shí)”，較好地完成了上級布置的教育任務(wù)。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實(shí)方案，進(jìn)行思想動(dòng)員，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，許多大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關(guān)心政治教育的良好氛圍。但是，從平時(shí)督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：

（一）雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實(shí)際操作時(shí)還不夠到位，政治工作的強(qiáng)大生命力還沒有得到充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計(jì)劃和專題教育計(jì)劃的制定，忽視教育計(jì)劃的落實(shí)；重視支隊(duì)督察和年終考核前的查漏補(bǔ)缺，忽視平時(shí)教育內(nèi)容的落實(shí)；重視專題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊(duì)政治處往往是發(fā)文件多、提要求多、總結(jié)多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導(dǎo)少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時(shí)當(dāng)當(dāng)“評委”、在年終考核時(shí)做做“裁判”。三是政治教育不能按計(jì)劃正常進(jìn)行，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標(biāo)”的錯(cuò)誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時(shí)間，每周一天的政治教育時(shí)間不能保證，往往是空時(shí)天天搞教育，訓(xùn)練忙時(shí)沒教育，沒有從根本上保證教育時(shí)間，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。

（二）雖然政治教育的內(nèi)容基本得到落實(shí)，但形式主義“走過場”現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)在：一是在內(nèi)容上“照本宣科”。少數(shù)基層政工干部，對上級布置的教育沒有結(jié)合本單位實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時(shí)間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計(jì)劃；要求必學(xué)的科目，卻利用十幾分鐘就學(xué)完。表面上看，每項(xiàng)教育都有著落有回聲，但時(shí)間往往被“截流”，程序被“減化”，內(nèi)容被“折扣”。三是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內(nèi)容壓縮簡化，不結(jié)合官兵思想實(shí)際，以致少數(shù)大隊(duì)盡管教育聲勢造的不小，簡報(bào)出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。

（三）雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現(xiàn)象普遍。近幾年，基層消防部隊(duì)基本上都配備了電腦、電視機(jī)、影碟機(jī)、放像機(jī)、音響等設(shè)備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進(jìn)了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現(xiàn)象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的 “土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動(dòng)腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。二是“老套路”。大多數(shù)大隊(duì)的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)大隊(duì)甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。三是“老經(jīng)驗(yàn)”。政治教育總結(jié)過走場，不真正總結(jié)，離不開原原本本，找不問題，理不出經(jīng)驗(yàn)，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。

（四）雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項(xiàng)教育”及其“回頭看”、“學(xué)習(xí)黃東華”、“兩個(gè)教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側(cè)重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來看，部隊(duì)教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個(gè)樣。如尊干愛兵教育，本來應(yīng)該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個(gè)教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負(fù)影響；如黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，本來應(yīng)該在黨員干部中進(jìn)行，有的大隊(duì)卻讓戰(zhàn)士也去學(xué)，有些問題本來應(yīng)在支隊(duì)機(jī)關(guān)研究探討，卻要求基層官兵學(xué)習(xí)理解。二是形式上官兵一個(gè)樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點(diǎn)，而忽視干部的層次。不是按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗(yàn)收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少大隊(duì)什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽課，還一起討論，以致討論時(shí)戰(zhàn)士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。

（五）雖然政治教育的方法有所改進(jìn)，但授課的知識含量不高。近幾年，應(yīng)該支隊(duì)積極探索改進(jìn)部隊(duì)教育方法，總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)，各大隊(duì)在實(shí)踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進(jìn)步，得到進(jìn)一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，增強(qiáng)官兵的學(xué)習(xí)積極性。授課時(shí)“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結(jié)合形勢不夠，缺少市場經(jīng)濟(jì)和高科技知識，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。

二、存在問題的根本原因 一是重視不夠，認(rèn)識不足，“教育軟指標(biāo)”的錯(cuò)誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務(wù)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，但下面在實(shí)際操作中，沒有真正落實(shí)，積極性不夠，等、靠思想比較嚴(yán)重。不少干部戰(zhàn)士，尤其是少數(shù)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)總覺得滅火值勤、防火專項(xiàng)檢查等時(shí)間緊、任務(wù)重，不能馬虎，而政治教育是個(gè)“軟指標(biāo)”，不象其它任務(wù)那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時(shí)見成績，即使沒搞好，補(bǔ)補(bǔ)筆記本也能應(yīng)付過去，所以教育的時(shí)間往往被擠占、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調(diào)，影響了教育的落實(shí)和效果。二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個(gè)重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價(jià)值觀為主要內(nèi)容的教材，總隊(duì)政治部根據(jù)教育的實(shí)際也編印了一批關(guān)于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，還不能滿足部隊(duì)的需要，官兵學(xué)不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。三是政工干部結(jié)構(gòu)年輕，政治理論水平普遍不高?，F(xiàn)在基層部分的政工干部，一般是部隊(duì)指揮學(xué)校畢業(yè)的生長類干部，都是直接從戰(zhàn)士考上的，雖然通過兩年的學(xué)習(xí)使他們掌握了一些理論知識，有了文憑，但指揮學(xué)校沒有開設(shè)專門的政治專業(yè)，沒有對學(xué)員進(jìn)行政治理論知識與政治工作技能的專門培養(yǎng)，政治理論水平普遍不高。而且，政工干部隊(duì)伍比較年輕，全支隊(duì)的18名基層政工干部，8 名教導(dǎo)員，只有2名是政工干部出身，其余不是戰(zhàn)訓(xùn)干部就是防火干部，自身政治理論知識缺乏。9名指導(dǎo)員和政工排長，只有3名從事政治工作滿2年，其余的不是指揮學(xué)校剛畢業(yè)，就是剛從戰(zhàn)訓(xùn)、防火崗位轉(zhuǎn)過來的，所以政治工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，政治理論水平不高，不少同志都對講政治課感到比較吃力，常常出現(xiàn)無邊無際地胡扯，講的道理經(jīng)不起推敲，沒有說服力，對教育質(zhì)量影響很大。

三、加強(qiáng)基層思想政治教育的對策一是加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強(qiáng)教育針對性。??? 當(dāng)前，部隊(duì)官兵思想比較活躍，經(jīng)常會遇到了許多新情況、新問題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多？、為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難？、為什么當(dāng)前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、腐敗不止的問題？等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關(guān)心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進(jìn)行辯正的分析和思考。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊(duì)的思想脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的針對性，提高教育的效果，切實(shí)解決官兵存在的思想實(shí)際問題。二是加強(qiáng)教育主動(dòng)性，有針對地解決思想問題，增強(qiáng)教育的經(jīng)常性。消防部隊(duì)和其它部隊(duì)相比，其中突出的特點(diǎn)是：消防部隊(duì)人少分散。在實(shí)施教育中，集中上大課必須要堅(jiān)持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從消防部隊(duì)基層中隊(duì)的實(shí)際看，還是要靠經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論。“面對面”，集體解答疑難問題?！靶慕恍摹保突ブ勼w會?！爸v格言”，互相勉勵(lì)鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊(duì)思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統(tǒng)一部署的集中教育和深入細(xì)致的、一點(diǎn)一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來，使兩者互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，相得益彰。事實(shí)說明，由于集中教育的時(shí)間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認(rèn)識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因?yàn)榄h(huán)境條件、形勢的變化而出現(xiàn)反復(fù)。特別是由于各中隊(duì)駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎(chǔ)不同等每個(gè)人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認(rèn)識問題。這些都要求我們下功夫做

好一點(diǎn)一滴的深入細(xì)致的宣傳教育工作。政治機(jī)關(guān)在抓好集中教育的同時(shí)，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問題，對個(gè)別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。三是加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。支隊(duì)要每年組織政工干部進(jìn)行培訓(xùn)和利用檢查工作和蹲點(diǎn)指導(dǎo)的機(jī)會，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時(shí)，政工干部一定要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動(dòng)溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調(diào)動(dòng)過于頻繁，要保證一支相對穩(wěn)定的政工干部隊(duì)伍。四是加強(qiáng)干部自律，以干部教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教育的示范性。身教重于嚴(yán)教。應(yīng)該說，當(dāng)前消防部隊(duì)黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊(duì)思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點(diǎn)，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊(duì)教育訓(xùn)練和完成其它各項(xiàng)任務(wù)的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴(yán)格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風(fēng)。只要我們的黨員和各級干部按照江主席提出的“三個(gè)代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會堅(jiān)強(qiáng)、有力。?

***部隊(duì)基層思想政治教育存在的問題與對策2

政治教育的方法有所改進(jìn)，但在教育中的知識含量不高。這些年，總隊(duì)也積極探索改進(jìn)部隊(duì)教育方法，總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)。各基層部隊(duì)也在實(shí)踐中做過一些嘗試，力求把教育搞活。應(yīng)該說，在教育的形式上較過去比較，確實(shí)有了明顯的進(jìn)步。但現(xiàn)在的消防官兵，他們期望值很高，希望在部隊(duì)的大熔爐里回答他們在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，他們希望改變被動(dòng)的位置，在樂于學(xué)習(xí)中獲得理論教益和知識的啟迪。總的來說，他們迫切需要提高政治教育中的含金量。但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中這

個(gè)問題相當(dāng)嚴(yán)重?；旧鲜恰罢毡拘茲M堂灌、形式主義走過場、知識含量不太高、干巴枯燥空說教”。尤其是缺少市場經(jīng)濟(jì)常識、高科技知識、國家政策法規(guī)以及立身做人的基本素質(zhì)。戰(zhàn)士們聽起來沒有勁、沒趣、沒味。一個(gè)專題教育結(jié)束，除了在筆記本上記下了幾個(gè)基本觀點(diǎn)，其它知識性的東西掌握不多。

基層政治教育質(zhì)量不高的問題癥結(jié)，主要有以下幾個(gè)方面：

一是重視不夠，認(rèn)識不足，仍然持有“教育是軟指標(biāo)”的觀念。我們在下發(fā)文件時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，但在實(shí)際操作中，沒有真正落實(shí)。各支隊(duì)政工干部沒有充分發(fā)揮職能部門應(yīng)有的作用，而等、靠思想比較嚴(yán)重。工作開展起來積極性不夠。當(dāng)我們同基層官兵座談時(shí)，將此歸結(jié)于各項(xiàng)工作任務(wù)太重，有的同志談到，政治教育不象其它任務(wù)那樣急，總覺得滅火值勤、政府布置的臨時(shí)性任務(wù)重要，不能馬虎，要認(rèn)真對待。這樣擠來擠去就占用政治教育的時(shí)間。還有一部分同志講政治教育是一個(gè)慢功夫，一時(shí)難以見效，平時(shí)多搞一天少搞一天看不出來。持有“教育是軟指標(biāo)”思想的同志雖然不是多數(shù)，但具有一定的代表性，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部持有這些認(rèn)識時(shí)，就往往成為影響教育落實(shí)的主導(dǎo)因素。

二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個(gè)重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價(jià)值觀為主要內(nèi)容的教材，總隊(duì)政治部根據(jù)教育的實(shí)際也編印了一批關(guān)于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從我省當(dāng)前現(xiàn)狀來看，還不能滿足部隊(duì)的需要。官兵學(xué)不到比較

完整的知識，政工干部常常為備課難而苦惱。

三是政工干部來源匱乏，教員隊(duì)伍素質(zhì)普遍不高。這幾年，從地方院校招收了不少大學(xué)生，但總體來看，進(jìn)防火部門的多，進(jìn)政工部門的少?，F(xiàn)在基層政工干部的來源，主要靠每年的指揮學(xué)校畢業(yè)學(xué)員，但這些同志一開始都是從戰(zhàn)士直接考上的，雖然通過兩年的學(xué)習(xí)使他們掌握了一些理論知識，有了文憑，但這些同志缺乏基層的學(xué)習(xí)鍛煉。尤其是對政治教育方面的知識與技能缺乏專門的培養(yǎng)，對講政治課感到比較吃力。還聽說有的中隊(duì)指導(dǎo)員把政治教育時(shí)間主動(dòng)讓給隊(duì)長去訓(xùn)練。有的盡管講了課，但效果不佳。常常出現(xiàn)無邊無際地胡扯，講的道理經(jīng)不起推敲，沒有說服力，對教育質(zhì)量影響很大。

通過調(diào)研我們感到，改變政治教育質(zhì)量不高狀況的任務(wù)是堅(jiān)巨的，其根本出路在于深化教育改革。當(dāng)前，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央15號、17號文件精神和軍委的政治工作會議精神，進(jìn)一步解放思想、開動(dòng)機(jī)器、破除舊思想，著力研究探討新情況、解決新問題，充分發(fā)揮各級黨委和政治機(jī)關(guān)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力在改進(jìn)和創(chuàng)新上作出大膽的嘗試。

下面就如何搞好基層思想政治教育并結(jié)合我省工作實(shí)際，談一談個(gè)人工作思路。

一、思想政治工作要加強(qiáng)對基層官兵中重要的思想問題的調(diào)查研究，努力增強(qiáng)針對性。

鄧小平同志指出：“解決部隊(duì)的思想問題，也要實(shí)事求是。要針對每個(gè)單位、每個(gè)人的實(shí)際情況去做思想工作”，“教育一定要聯(lián)系實(shí)際。對一部分干部和群眾中流行的影響社會風(fēng)氣的重要思想問題，要經(jīng)過充分調(diào)查研究，由適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行周到細(xì)致、有充分說服力的教育”。無數(shù)事實(shí)證明，在新的歷史時(shí)期，我省消防官兵思想十分活躍，遇到了許多新情況、新問題，產(chǎn)生了一些重要思想。比如：為什么越改革下崗工人越多？、為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難？、為什么當(dāng)前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、腐敗不止的問題？等等。消防官兵思想的形成，一方面反映了當(dāng)代青年思想趨于成熟，另一方面充分地說明了消防官兵知識在增長，從而也說明了青年官兵缺乏辯正的分析思考。要提高政治教育的質(zhì)量和效果，一定要像鄧小平所講的那樣，充分了解和掌握部隊(duì)的思想脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。當(dāng)前，一些單位的思想政治教育與官兵的思想聯(lián)系不緊，有的在進(jìn)行教育時(shí)不進(jìn)行深入的調(diào)查研究，僅憑以往掌握的部隊(duì)思想狀況訂計(jì)劃，提要求，教育如同“隔山打炮”，無的放矢；有的滿足于對思想狀況的大體了解，教育只能概略瞄準(zhǔn)、有的教育與部隊(duì)脫節(jié)，有的只重視搞集中教育，忽視因人而異做好教育工作等等。教育缺乏針對性必然影響教育的效果?，F(xiàn)實(shí)社會中，事物是在不斷發(fā)展變化的，昨天的情況不能反映今天的現(xiàn)實(shí)，個(gè)別的實(shí)例不能反映普遍的情況，點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)不一定能解決面上的問題，對多數(shù)人的要求未必適應(yīng)個(gè)別人的思想。因此，思想政治教育一定要緊密聯(lián)系具體的實(shí)際，對干部戰(zhàn)士中的思想問題一定要經(jīng)過廣泛的而不是個(gè)別的、深入的而不是淺膚的調(diào)查研究，針對每個(gè)單位每個(gè)人的不同情況，去做周到細(xì)致、有說服力的教育工作。這是提高消防部隊(duì)思想政治教育質(zhì)量和效果的環(huán)節(jié)。(責(zé)任編輯：admin)

第五篇：徐州工程學(xué)院跆拳道社團(tuán)內(nèi)部管理?xiàng)l例

徐州工程學(xué)院跆拳道社團(tuán)內(nèi)部管理?xiàng)l例 協(xié)會任何人不得以盈利為目的在協(xié)會里從事商業(yè)活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即強(qiáng)制其退出協(xié)會。為更好管理好社團(tuán)事務(wù)，會長不得在外代課，如有代課不能與訓(xùn)練時(shí)間相沖突。教練需認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)員應(yīng)耐心，不得辱罵貶低他人。組織部負(fù)責(zé)每次游玩、聚餐等，協(xié)調(diào)好每次表演活動(dòng)的安排。督察部需認(rèn)真負(fù)責(zé)每次課前需對學(xué)員考勤，督查教練員上課情況及學(xué)員積極性，每學(xué)期末，根據(jù)各人的出勤情況，統(tǒng)計(jì)跆拳道考級會員名單。財(cái)務(wù)部需統(tǒng)計(jì)每次協(xié)會支出，協(xié)會每次支出必須有收據(jù)，列出詳細(xì)清單，每學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一公開財(cái)務(wù)情況。宣傳部在每次招新或者日常通知時(shí)需認(rèn)真核對，做到無紕漏。8 外聯(lián)部負(fù)責(zé)與其他高?；虮拘Ｉ鐖F(tuán)的聯(lián)誼，維護(hù)本社團(tuán)形象。9 對于貧困生，按等級情況可以酌情減免會費(fèi)。

10會員之間應(yīng)有虛心求教、不恥下問的精神，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，以團(tuán)結(jié)為本，以誠相待，不得恃強(qiáng)凌弱，嚴(yán)禁拉幫結(jié)伙、打架斗毆。

11參加每次演出時(shí)需團(tuán)結(jié)一致，聽從主持者安排，如有疑問或者感到不滿意可以向負(fù)責(zé)人提出做適當(dāng)調(diào)整，不得憋在心里。社團(tuán)在接到表演節(jié)目時(shí)，需多個(gè)負(fù)責(zé)人一起商量后才能決定是否參加。13 學(xué)員有事需向教練提前發(fā)短信或者打電話，訓(xùn)練時(shí)需認(rèn)真，按教練要求做動(dòng)作，避免受傷。

14協(xié)會每個(gè)學(xué)期在適當(dāng)時(shí)間安排至少兩次外去活動(dòng)，以爭強(qiáng)各個(gè)會員之間情感交流。

本條例自生效后即具法律效力，未盡事宜均以本條例為基準(zhǔn)，以后如需變動(dòng)，需經(jīng)社團(tuán)大會討論后進(jìn)行修正 以上條例希望大家一定嚴(yán)格遵守！

徐工跆拳道協(xié)會宣

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