第一篇：學(xué)習(xí)落實(shí)長(zhǎng)春市中小學(xué)教師五條禁令的實(shí)施方案

德惠市二十五中學(xué)

學(xué)習(xí)落實(shí)《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教五條禁令》的實(shí)施方案

為切實(shí)貫徹落實(shí)《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教五條禁令》，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，加強(qiáng)我校教師師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立我校教師的良好形象，根據(jù)長(zhǎng)教發(fā)[2009]194號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下學(xué)習(xí)方案。

一、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

成立學(xué)習(xí)落實(shí)“五條禁令”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：郭貴學(xué)

副組長(zhǎng)：馬力學(xué)、佟大為

成員：韓永輝、張健波、李本杰、潘振福

二、開(kāi)展有效活動(dòng)，學(xué)習(xí)落實(shí)“五條禁令”。

第一階段：3月8日至12日

1、印發(fā)《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教五條禁令》，做到教師人手一份。組織全校教師集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)各一次。

2、公布違反“五條禁令”的處理辦法。

第二階段：3月15日至暑假

1、踐行《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教五條禁令》。

2、學(xué)習(xí)和落實(shí)“五條禁令”領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)上級(jí)文件精神，開(kāi)展經(jīng)常性監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

第三階段：7月5日至6日

1、召開(kāi)全校學(xué)生座談會(huì)，同時(shí)搞好關(guān)于教師執(zhí)行“五條禁令”

關(guān)于教師執(zhí)行“五條禁令”的民意測(cè)驗(yàn)。

2、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組督檢情況、民意測(cè)驗(yàn)、座談會(huì)情況，對(duì)教師執(zhí)行“五條禁令”情況做出結(jié)論，將結(jié)果納入學(xué)期和年終考之中。

3、公布教師執(zhí)行“五條禁令”情況，依據(jù)德教字[2010]5號(hào)文件“按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理”規(guī)定，予以嚴(yán)處。

4、7月9日，組織教師撰寫(xiě)“禁令在我心中”征文，做好教師個(gè)人和學(xué)校執(zhí)行“五條禁令”總結(jié)工作。

第二篇：中小學(xué)教師十條禁令

響水縣七套中心小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

——中小學(xué)教師十條禁令

1、嚴(yán)禁傳播違背國(guó)家法律法規(guī)、教育方針和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論;

2、嚴(yán)禁擅自辦班或在工作日參與有償補(bǔ)課和外出代課;

3、嚴(yán)禁收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物、謀取個(gè)人私利;

4、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)、亂發(fā)資料和推銷(xiāo)商品;

5、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生, 不得有對(duì)待學(xué)生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學(xué)生或者其他有辱人格尊嚴(yán)的言行;

6、嚴(yán)禁張榜公布學(xué)生的考試成績(jī)、名次;

7、嚴(yán)禁隨意停課和無(wú)計(jì)劃、無(wú)教案上課;

8、嚴(yán)禁以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果, 在招生、考試、職稱(chēng)評(píng)審答辯等工作中, 不得有弄虛作假等違規(guī)、違紀(jì)、違法行為;

9、嚴(yán)禁工作時(shí)間玩電子游戲、炒股, 不得在課堂接、打手機(jī)和接待客人;

10、嚴(yán)禁指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

第三篇：中小學(xué)教師十條禁令

中小學(xué)教師十條禁令、十不準(zhǔn)

教師十條禁令

一、禁止有違背黨和國(guó)家方針政策、法律法規(guī)的言行。

二、禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利，對(duì)學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差、心理有障礙等問(wèn)題學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)和疏于管理。

三、禁止參與封建迷信、邪教組織活動(dòng)和傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

四、禁止在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、娛樂(lè)游戲、炒股經(jīng)商等。

五、禁止指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的正當(dāng)要求置之不理。

六、禁止向?qū)W生及其家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，利用職責(zé)之便為自己或他人謀取利益。

七、禁止穿戴不雅進(jìn)校園，在課堂內(nèi)吸煙、使用移動(dòng)電話。

八、禁止以弄虛作假的手段，騙取榮譽(yù)、職務(wù)、職稱(chēng)和其它利益。

九、禁止私自辦班、違規(guī)家教、有償招生，未經(jīng)批準(zhǔn)外出兼課、兼職等。

十、禁止在公共場(chǎng)所酗酒。

教師十不準(zhǔn)

一、不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律和方針政策的言行；

二、不準(zhǔn)歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；

三、不準(zhǔn)以教師工作之便向?qū)W生推銷(xiāo)商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、資料；

四、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；

五、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；

六、不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、無(wú)教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

七、不準(zhǔn)在課堂上抽煙、使用移動(dòng)電話、尋呼機(jī)；

八、不準(zhǔn)舉辦以斂財(cái)為目的補(bǔ)習(xí)班或家教活動(dòng)；

九、不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類(lèi)校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng)；

十、不準(zhǔn)參與賭博，邪教活動(dòng)。

第四篇：關(guān)于落實(shí)九條禁令的實(shí)施方案

集呼一駐地辦[2012]02號(hào) 簽發(fā)人：尚仁新

關(guān)于嚴(yán)格貫徹落實(shí)內(nèi)蒙古高路公司安全生產(chǎn)禁令的措施實(shí)施方案

內(nèi)高路公路建設(shè)工程項(xiàng)目管理第八分公司：

針對(duì)內(nèi)高路八分公司【2012】013號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)蒙古高路公司安全生產(chǎn)禁令的通知》精神，我駐地辦迅速組織駐地辦全體人員進(jìn)行了文件學(xué)習(xí)，對(duì)安全九條禁令進(jìn)行了逐一剖析，使駐地辦全體人員領(lǐng)會(huì)了“禁令”實(shí)質(zhì)精神并匯報(bào)了自己的心得體會(huì)，在工作中更好的落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際情況制定具體落實(shí)措施如下：

京新高速第一駐地辦關(guān)于落實(shí)貫徹安全“九條禁令”

工作方案

為全面提升公路管理服務(wù)水平和應(yīng)急保障能力，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和公眾出行提供暢通高效、安全便捷的通行環(huán)境，樹(shù)立公路部門(mén)的行業(yè)形象，根據(jù)山東省公路局及濱德高速公路省、項(xiàng)目辦、總監(jiān)辦的統(tǒng)一部署，結(jié)合第三監(jiān)理處工作實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足“三個(gè)服務(wù)”，突出“以人為本、安全暢通、和諧穩(wěn)定”為主題，以保暢通、保安全為重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，全力做好服務(wù)保障，按照“屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作理念，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，細(xì)化責(zé)任，以全面提升公路管理服務(wù)水平和應(yīng)急保障能力為目的，提供良好的交通建設(shè)環(huán)境。

（二）工作目標(biāo)。通過(guò)參建人員共同努力，通過(guò)加大安全投入，迎檢督導(dǎo)、宣傳教育、和“一崗雙責(zé)”等工作，確保不發(fā)生重特大安全生產(chǎn)責(zé)任事故，確保不發(fā)生影響和諧的突發(fā)性事件，進(jìn)一步提高交通工程建設(shè)安全責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)保持公路行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工

為積極響應(yīng)省局，及濱德項(xiàng)目辦的通知精神，實(shí)現(xiàn)公路建設(shè)安保工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高水平，監(jiān)理處成立了“兩保一樹(shù)”活動(dòng)期間安全保暢領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單和職責(zé)如下：

組 長(zhǎng)：尚仁新 副組長(zhǎng)：閆富強(qiáng)

組 員：孟慶功、劉鐵柱、樊旺增

王 勇、劉向彬、鄭振豹、張慶磊

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)“兩保一樹(shù)”活動(dòng)期間安全保暢監(jiān)理處工作，以組長(zhǎng)為核心，副組長(zhǎng)具體安排方案實(shí)施，按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)工程施工的監(jiān)管職責(zé)，建立健全嚴(yán)密的責(zé)任體系。按照“一崗雙責(zé)” 2 的要求，做好職責(zé)分工，將責(zé)任層層分解，落實(shí)到崗、落實(shí)到人，形成橫到邊、縱到底的責(zé)任體系。

三、工作重點(diǎn)

安全生產(chǎn)是工程建設(shè)順利實(shí)施永恒的主題，安全問(wèn)題無(wú)小事，容不得絲毫的麻痹大意。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各個(gè)部門(mén)有關(guān)安全生產(chǎn)的精神要求，監(jiān)理處全體人員在搞好自身安全的同時(shí)對(duì)施工單位進(jìn)行全面檢查，使安全工作深入人心，切實(shí)打好安全工作的基礎(chǔ)，確保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組

監(jiān)理處成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全線安全生產(chǎn)工作。安全工程師直接向駐地負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，可直接責(zé)令停工整改，并向駐地工程師報(bào)告。

2、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全檢查

繼續(xù)做好日常巡視、周檢查、月評(píng)比工作，加大巡視和檢查力度，通過(guò)口頭指示、檢查單、提示單等形式責(zé)令施工單位現(xiàn)場(chǎng)整改，短時(shí)間難以整改到位的，限期3-7天整改完成。

3、重點(diǎn)部位重點(diǎn)防范

現(xiàn)澆箱梁施工的已全面展開(kāi)，采取相應(yīng)措施做好道路保通安全保障，督促重點(diǎn)做好基坑圍擋防護(hù)及高空防護(hù)措施，監(jiān)理處通過(guò)例會(huì)、監(jiān)理通知、口頭及書(shū)面指令、巡視、排查等措施，結(jié)合工程進(jìn)展實(shí)際，加大監(jiān)理力度，把工作做實(shí)、做細(xì)，治理隱患，3

防范事故。精益求精，嚴(yán)防嚴(yán)控，確保安全工作有序可控。

做好安全保暢工作，必須把生產(chǎn)安全放在各項(xiàng)工作的首位，結(jié)合本單位本項(xiàng)目的生產(chǎn)實(shí)際，采用多種形式的宣傳發(fā)動(dòng)，提高員工對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注和重視。同時(shí)營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的氛圍，突出“以人為本，安全第一”的主題，切實(shí)抓好深基坑，高空作業(yè)、預(yù)應(yīng)力梁的預(yù)制架設(shè)、現(xiàn)澆箱梁等重點(diǎn)、難點(diǎn)工程施工的安全工作，確保工程建設(shè)快速、有序、優(yōu)質(zhì)、高效推進(jìn)。結(jié)合施工生產(chǎn)特點(diǎn)，圍繞安全生產(chǎn)目標(biāo)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善各項(xiàng)管理制度，組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、各具特色、行之有效的安全生產(chǎn)活動(dòng)。狠抓安全文明建設(shè)，切實(shí)提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)文明管理水平。主動(dòng)熱情服務(wù)，曉之以理，動(dòng)之以情，避免激化矛盾，造成上訪事件。

四，保障措施

（一）安全生產(chǎn)措施

1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品，佩戴好安全帽，系好下頜帶，時(shí)刻提高安全意識(shí)。

2、使用氧氣，乙炔瓶，必須有齊全的安全附件，兩種瓶的間距不得小于5米。離明火不低于10米。

3、電焊機(jī)一次線長(zhǎng)度不得超過(guò)2米，二次線接頭與電焊機(jī)要用壓線鼻，二次線不得有裸露，電焊機(jī)外殼有接地（接零）保護(hù)。電焊機(jī)必須做到一機(jī)，一閘，一漏。二次線地線

要搭接在焊接物上，嚴(yán)禁用其它管架做地線連接。

4、特種作業(yè)人員要持證上崗，各工種要嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)，不得有違章作業(yè)現(xiàn)象。

5、施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要采取警戒措施，一切危險(xiǎn)區(qū)域和交通要道，設(shè)有明顯的警告牌，安全標(biāo)志和圍欄，夜間懸掛警示燈。

6、配電箱中必須裝漏電保護(hù)器，箱體要接地（接零）。

7、使用電動(dòng)工具要戴絕緣手套。

8、吊裝作業(yè)要嚴(yán)格檢查工具是否完好，嚴(yán)格執(zhí)行起重作業(yè)“十不吊”。

9、施工中如有易燃易爆物品，動(dòng)用電氣焊作業(yè)要提前做好消防工作。動(dòng)電氣焊前要做好易燃物品的隔離和清理工作，焊接點(diǎn)二次線要用雙線。要準(zhǔn)備好消防用水及滅火器，出現(xiàn)火情要及時(shí)通知消防隊(duì)。

10、在沒(méi)有防護(hù)設(shè)施的高空施工作業(yè)必須扎好安全帶。

（二）強(qiáng)化行業(yè)穩(wěn)定工作。

1.認(rèn)真處理來(lái)信來(lái)訪。完善信訪制度，落實(shí)工作責(zé)任，做到事事有回音，件件有著落，把問(wèn)題解決在基層，防止非正常上訪和群體性上訪事件發(fā)生。

2.排查化解矛盾糾紛。堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移，對(duì)可能引發(fā)上訪和群體性事件的矛盾糾紛，進(jìn)行全面排查，逐一登記、建立臺(tái)帳，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)防“兩保一樹(shù)”

活動(dòng)期間發(fā)生上訪事件。

3.密切關(guān)注信訪問(wèn)題比較突出的領(lǐng)域和重點(diǎn)群體。建立群體性上訪事件預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，認(rèn)真處理好施工隊(duì)伍與周邊群眾的關(guān)系，認(rèn)真處理信訪問(wèn)題，及絕好可能引發(fā)行業(yè)不穩(wěn)定因素的重點(diǎn)領(lǐng)域、突出問(wèn)題，采取有效措施，早發(fā)現(xiàn)早解決，不積累不上交，認(rèn)真加以防范；

（三）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員和信息溝通，促進(jìn)建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展

通過(guò)開(kāi)展“兩保一樹(shù)”活動(dòng)，使全體參建單位施工、管理、技術(shù)人員充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前交通建設(shè)安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和“兩保一樹(shù)”活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員和信息溝通。通過(guò)召開(kāi)宣貫會(huì)、舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放宣傳材料等方式，大力推動(dòng)“兩保一樹(shù)”活動(dòng)各階段活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。充分調(diào)動(dòng)廣大從業(yè)人員的主動(dòng)性和積極性，使其都參與到“兩保一樹(shù)”活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程之中。鼓勵(lì)監(jiān)督，鼓勵(lì)舉報(bào)，形成人人講安全、人人懂安全、人人要安全、人人管安全、人人保安全、安全為人人、人人負(fù)責(zé)任的良好氛圍。

（四）建立“施工現(xiàn)場(chǎng)”與信用評(píng)價(jià)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)評(píng)比和“安全費(fèi)用計(jì)量支付”結(jié)合起來(lái)，不斷將“兩保一樹(shù)”活動(dòng)引向深入

對(duì)在“兩保一樹(shù)”活動(dòng)中走過(guò)場(chǎng)、工作措施不得力、工程現(xiàn)場(chǎng)管理混亂的合同段，監(jiān)理處將依據(jù)《安全生產(chǎn)合同》

及省、市項(xiàng)目辦的要求，從嚴(yán)處理絕不姑息，如發(fā)生責(zé)任事故的堅(jiān)決按照“四不放過(guò)”原則嚴(yán)肅查處。監(jiān)理處將以“平安工地”建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“零事故”的預(yù)定建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、廉潔、和諧、安全的濱德做出積極貢獻(xiàn)。

第五篇：中小學(xué)教師六條禁令心得體會(huì)精選

中小學(xué)教師六條禁令心得體會(huì)精選

中小學(xué)教師六條禁令心得體會(huì)精選范文

通過(guò)學(xué)習(xí)《教師六條禁令》，我受到了很大的教育，《六條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

《教師六條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”，這種“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯;對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。

為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，不接受家長(zhǎng)任何禮金和禮品;不進(jìn)行有償補(bǔ)課等等，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道“，進(jìn)而“樂(lè)其道“

教師人格的力量首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出堅(jiān)定明確的方向性。每個(gè)教師都要始終如一地把熱愛(ài)教育事業(yè)當(dāng)作自己人格最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)，在工作中盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)以一種旺盛的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作。其次，教師人格的力量應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出言行的一致性。一個(gè)教師要教育學(xué)生具有高尚的人格，自己必須做到言行一致，表里如一，以身立教。此外，教師人格的力量還應(yīng)以先進(jìn)的思想、優(yōu)秀的品德、良好的作風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)去教育和影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生去追求理想的人格。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

中小學(xué)教師六條禁令心得體會(huì)精選范文

師德師風(fēng)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮，核心是教師的職業(yè)道德。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證，XX年的師德師風(fēng)建設(shè)工作，將在近幾年師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，以解決社會(huì)關(guān)注的個(gè)別教師違背師德要求的熱點(diǎn)問(wèn)題和以提升教師職業(yè)精神與教育技藝為重點(diǎn)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我個(gè)人特制定本方案：

一、提高認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)年活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們將參加各種會(huì)議學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)胡總書(shū)記在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象

教師是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。近年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、不斷完善自我，提高素質(zhì)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)

為了結(jié)合教委活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的師德師能水平，我們積極參加豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們個(gè)人的師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

中小學(xué)教師六條禁令心得體會(huì)精選范文

8月19日下午，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育部“嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為規(guī)定”的教師的六條禁令：

第一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金，有價(jià)說(shuō)證券和支付憑證等財(cái)物。

第二、嚴(yán)禁參加，由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。

第三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身、休閑等娛樂(lè)活動(dòng)。

第四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

第五、嚴(yán)禁通過(guò)學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

第六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)?shù)睦婧推渌袨椤?/p>

近年來(lái)，由于受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別教師的人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差，違背師德要求，玷污了教書(shū)育人這塊圣潔的土壤，造成了很壞的社會(huì)影響。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到，“六條禁令”為我們教師劃了“紅線”，設(shè)了“禁區(qū)”，進(jìn)一步規(guī)范了校長(zhǎng)治校和教師從教的行為。在學(xué)習(xí)和工作中，落實(shí)有關(guān)禁令，使自己遠(yuǎn)離“高壓線”，明確自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，耕耘奉獻(xiàn)，更進(jìn)一步完善“人民教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。

“六條禁令”是為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)有力的措施。師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮，核心是教師的職業(yè)道德。它關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展，影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。所以，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證，更是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的的前提。

學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，教師是精神文明的傳播者，學(xué)生是精神文明的體現(xiàn)者。師德師風(fēng)不僅僅與教師有關(guān)，更與國(guó)家、民族，與整個(gè)社會(huì)密切相關(guān)。

“打鐵還需自身硬”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要守得住清貧，耐得住寂寞，用自己的言行感染、帶動(dòng)、團(tuán)結(jié)廣大教師，當(dāng)好學(xué)校的精神領(lǐng)袖。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為全校教職工樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入解決教育系統(tǒng)“四風(fēng)”問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職，熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高專(zhuān)業(yè)水平，以高尚的道德境界和情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好本職工作，努力打造一支學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為地區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展而奮斗!

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)使我倍感責(zé)任的重大，同時(shí)也感受到時(shí)刻要檢查自身，規(guī)范自己的行為，在思想、行動(dòng)上做全體教職工的表率。時(shí)刻警醒，遠(yuǎn)離“高壓線”，帶領(lǐng)廣大教師，以更精湛的教學(xué)技術(shù)、更充分責(zé)任心和使命感，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于地區(qū)的教育事業(yè)，努力辦人民群眾滿意的教育。