第一篇：七年級(jí)生物第三單元第一章和第二章期中檢測(cè)題

六年級(jí)2012-2013學(xué)年下學(xué)期生物期中檢測(cè)一.單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確的答案填在答案欄內(nèi)）

一類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的作用成為今天我們最重要的能源----煤”。與上述現(xiàn)象或事實(shí)有關(guān)的植物種類(lèi)分別是（）A.苔蘚植物蕨類(lèi)植物B.苔蘚植物藻類(lèi)植物 C.蕨類(lèi)植物苔蘚植物D.藻類(lèi)植物蕨類(lèi)植物 2． 蕨類(lèi)植物比苔蘚植物高大的原因是()A．沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化B．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C．有營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織D．生活在潮濕肥沃的土壤中 3．下列哪一組說(shuō)法是正確的是（）①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成 ②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體 ③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán) ④種子中的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根 A.①②B.②③C.③④D.②④ 4．將籽粒飽滿的種子分為甲、兩組，在25 ℃～30 ℃下播種，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（）A．甲先發(fā)芽B．乙先發(fā)芽C．同時(shí)發(fā)芽D．都不發(fā)芽 5.被子植物是最高等的一類(lèi)植物，與人類(lèi)關(guān)系密切，下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 B.被子植物根的生長(zhǎng)要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大 C.植株生長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)使根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng) D.受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終由子房壁發(fā)育成果實(shí) 6．剛播種的小麥遇到大雨，麥田積水，導(dǎo)致種子沒(méi)有萌發(fā)。小麥種子不能萌發(fā)的主要原因是（）A.土壤的溫度過(guò)低B.土壤中養(yǎng)分流失 C.土壤中的空氣不足D.土壤中的水分不足 7．俗話說(shuō)“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”。春天，作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子

萌發(fā)需要()

A.適量的水分B.充足的空氣C.適宜的溫度D.適度的光照

8.冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮，上述措施的主要作用是（）

（）

A.子葉、胚芽B.子葉、胚根C.胚乳、胚根D.胚乳、胚芽

11.某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌

發(fā)能力的同樣豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這一過(guò)程有一處錯(cuò)誤，改為

C．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室里D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

12.有時(shí)我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹(shù)莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)

部，這部分莖就不能增粗。這是因?yàn)?，被破壞的結(jié)構(gòu)包括（）

A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．樹(shù)皮

13.“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

其實(shí)，萬(wàn)條枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？（）

A．芽B．根C．莖D．葉

14.在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（）

A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

15.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實(shí)和種子分別是由什

么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（）

A.子房和胚珠B.子房和受精卵C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵

16.關(guān)于花的結(jié)構(gòu)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片組成，花冠由花瓣組成）

B．雌蕊具有柱頭、花柱和子房

C．子房?jī)?nèi)的胚珠和花粉結(jié)合形成受精卵

D．受精后子房發(fā)育成果實(shí)

17.對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花最重要的結(jié)構(gòu)是（）

A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．柱頭、花柱

18.在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)，其根本原

因是()

A．光照不足B.溫度太低C．傳粉不足D.水分太多

19.西瓜果實(shí)中有多粒種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)（）

A．子房B．子房壁C．花藥D．胚珠

20.植物的生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（）

A．含銅、鋅、碘的B．含碘、氯、磷的C．含汞、鎘、銅的D．含氮、磷、鉀

21.人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)

體發(fā)育中，“白胖子”是由()發(fā)育而來(lái)。

A．珠被B．受精卵C．受精極核D．子房壁

22.綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程是（）

A.開(kāi)花和受精B.自花傳粉和異花傳粉C.傳粉和受精D.開(kāi)花和傳粉

23.當(dāng)摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就是肯定不會(huì)再發(fā)育成果實(shí)？

（）

A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花藥

24.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出現(xiàn)空癟，其主要原因是（）

A.開(kāi)花不正常B.傳粉不足

C.受精作用不充分D.子房和胚珠發(fā)育不好

25．我們吃的面粉和花生油分別來(lái)自小麥種子和花生種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?()

A.胚芽子葉B.胚乳子葉C.子葉胚乳D.子葉子葉

二．非選擇題

26.圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]_______類(lèi)植物，這類(lèi)植物中的_______是

單細(xì)胞植物。

(2)A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了_____、_____、_____等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)

_______，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中

(3)B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______，但B類(lèi)植物的種子有

______包被著，C類(lèi)植物的種子是________，沒(méi)有________包被

(4)具有根、莖、葉的植物有__________（填字母序號(hào)）

27.下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中[]_______對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。

（2）甲圖中④是，能發(fā)育成乙圖中的（填標(biāo)號(hào)），它在發(fā)育過(guò)程

中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[]_______。

(3)乙圖中⑧是由甲圖中[]_______發(fā)育而來(lái)的。

（4）⑤的名稱(chēng)是，它的功能是為胚的發(fā)育提供。

（5）我們吃的綠豆芽可食用的白嫩部分是由[]_______發(fā)育而來(lái)。

（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有。

（7）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍

不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的。

（8）大豆種子中新植物體的幼體是___________，由_______________（填序號(hào)）

組成。

28.在“大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”的探究活動(dòng)中，某小組的探究方案是：

在四個(gè) 潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。

然后在四個(gè) 瓶中各放入兩張餐巾紙，并在紙上均勻地放上20粒大豆種子。然

(1)設(shè)置2號(hào)瓶的目的是_____________________________________________

（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：_____________________________是種子

萌發(fā)所必需的環(huán)境條件。

（3）能夠說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件的一組實(shí)驗(yàn)是_______和

__________(填序號(hào))。

（4）每一組選用20粒種子，而不用一粒種子的原因是_______________________

____________________________________________。

(5)若2號(hào)瓶中有兩粒種子沒(méi)有萌發(fā)原因可能是___________________________

__________________________________________________________。

(6)如果要探究種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5好瓶，5號(hào)瓶的處理方式

及放置環(huán)境是（若1,2,3,4都放在有光的環(huán)境中）

_____________________________________________________________。

（7）分析結(jié)果得出結(jié)論：種子萌發(fā)必須具備的外界條件是____________、____________、________________。

29.根據(jù)探究圖8“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)回答下

(1)實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是的幼根。

(2)選一條植物的根放在坐標(biāo)紙上，用鋼筆自幼根尖端

向上劃四條線，這四條線的距離應(yīng)。

(3)連續(xù)觀察三天，并記錄測(cè)量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)所用的長(zhǎng)度單位要。

(4)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí)，為了的到接近反映

真實(shí)情況的數(shù)據(jù)對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處

理？。

圖8

（6）在圖8所示的根的四個(gè)部分中，生長(zhǎng)最快的部分是（用符號(hào)表示）。

30.花是綠色開(kāi)花植物的一大器官，開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程?；ㄊ窃鯓幼?/p>

成果實(shí)的呢？請(qǐng)依據(jù)右面受精過(guò)程的示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）花藥成熟后，散放出花粉，落到雌蕊_____上，會(huì)長(zhǎng)出

[] _______（[]中填圖中的結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)），它不斷伸長(zhǎng)，到達(dá)胚珠內(nèi)部后，會(huì)釋放出精子，精

子胚珠內(nèi)部的_______結(jié)合，形成______________，完成受精。

（2）受精完成后，[] ___________繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的[] ____________發(fā)育成種子。

31.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

⑴ 圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、_______________和充足的空氣。

⑵ 大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是___________________。

⑶ 從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_________和________________兩個(gè)重要的生理過(guò)

程。

⑷ ⑤（果實(shí)）是由④中的_________________發(fā)育形成的。

第二篇：第三單元檢測(cè)題

第三單元檢測(cè)題

(時(shí)間：60分鐘

分?jǐn)?shù)：100分)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1．責(zé)任就是力量。無(wú)數(shù)顆火熱的責(zé)任心推動(dòng)著中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。責(zé)任就是()A．人人都不能出錯(cuò)，出錯(cuò)屬不負(fù)責(zé)任

B．只考慮國(guó)家、集體和他人的利益 C．一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D．只考慮自己的利益，對(duì)自己負(fù)責(zé)

2．母親因病早逝；15歲，父親中風(fēng)偏癱住院；16歲，“背”起爸爸去上學(xué)??每天一大早，同宿舍的同學(xué)還沒(méi)有起床，陳春林就必須爬起來(lái)趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、搓背按摩??安頓好父親之后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”陳春林的經(jīng)歷告訴我們()①要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 ②不同的角色有不同的責(zé)任 ③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) ④要以愛(ài)和孝敬來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

A．①②③ B①②④ C①③④

D．②③④ 3．“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是通過(guò)別人所創(chuàng)造的語(yǔ)言由別人傳授給我們的。”愛(ài)因斯坦的這句話說(shuō)明()①很多人在為我們的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)責(zé)任 ②人可以脫離社會(huì)而生存、發(fā)展和成就事業(yè) ③我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感 ④每一個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．臨死之前，“最美女孩”何玥留下遺囑，要把自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人；死后，她用一肝兩腎挽救了三個(gè)生命；她的事跡感動(dòng)著身邊所有的人。這啟示我們()A要把感激之情埋在心底 B要學(xué)會(huì)感恩,幫助和服務(wù)他人 C．成長(zhǎng)主要依靠他人捐贈(zèng) D．播撒愛(ài)心，都要捐腎 5．下列對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的說(shuō)法，正確的是()①每一種責(zé)任都會(huì)伴隨著代價(jià)與回報(bào) ②承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)越大，得到的回報(bào)會(huì)越多 ③很多代價(jià)與回報(bào)往往不能用金錢(qián)衡量 ④承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是精神方面的回報(bào)

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6．每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù).面對(duì)承擔(dān)的責(zé)任，正確的態(tài)度或做法是()

①正確評(píng)估相應(yīng)的代價(jià)和回報(bào)，作出合理選擇 ②不敢面對(duì)，畏首畏尾，退縮不前 ③憑借經(jīng)驗(yàn)和智慧承擔(dān) ④推卸責(zé)任，保全自己

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

7．哈爾濱某雜倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，消防官兵火速趕往現(xiàn)場(chǎng)滅火。當(dāng)天22時(shí)，居民樓突然塌落，正在滅火的十幾名消防官兵瞬間被埋，火災(zāi)造成5名消防員遇難。從消防員身上我們感悟到()

①他們每個(gè)人都在承擔(dān)責(zé)任，且不言代價(jià)與回報(bào) ②一旦作出選擇，我們就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ③正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更安全，更溫暖 ④我們要增強(qiáng)責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任

A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④

8．地鐵成環(huán)、通達(dá)三鎮(zhèn)，武漢要打造世界先進(jìn)水平的“地鐵城市”，需要市民增強(qiáng)尊重社會(huì)的意識(shí)，這就要求武漢市民()

A．認(rèn)識(shí)到尊重社會(huì)的核心是遵守交通規(guī)則 B．提升自身素質(zhì)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 C．通過(guò)他人了解自己，通過(guò)集體認(rèn)識(shí)自我 D．在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能

9．盲人小陸說(shuō)，他現(xiàn)在每天給很多人推拿，感覺(jué)快樂(lè)又充實(shí)。從他的行為中，我們可以感受到()

A．關(guān)愛(ài)他人是一種負(fù)擔(dān) B．關(guān)愛(ài)他人是一種責(zé)任 C．關(guān)愛(ài)他人是一種幸福 D．關(guān)愛(ài)他人要從大事做起 10．一次環(huán)保舉動(dòng)演繹成一場(chǎng)愛(ài)心接力，新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院238名大學(xué)生在三年里，用拾來(lái)的20多萬(wàn)個(gè)廢舊瓶子換來(lái)的錢(qián)，資助一位75歲的老人和他帶著的22歲的癱瘓兒子在烏魯木齊就醫(yī)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有()

①關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量

②關(guān)愛(ài)有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步 ③這場(chǎng)愛(ài)心接力是幸福的接力

④這場(chǎng)愛(ài)心接力已到達(dá)愛(ài)心傳遞的終點(diǎn)

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

11．6月1日兒童節(jié)到了，湘潭市組織了一系列關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)這些留守兒童()

①有利于這些留守兒童的健康成長(zhǎng) ②體現(xiàn)我們社會(huì)主義國(guó)家大家庭的溫暖 ③可以保證每個(gè)留守兒童都成為最優(yōu)秀的人才 ④可以傳遞美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12．假如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪一位孤寡老人談心??這都是你關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。這表明()A關(guān)愛(ài)使人們互諒互讓、互相尊敬 B在他人的呵護(hù)下我們才能健康成長(zhǎng) C關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福

D關(guān)愛(ài)他人能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)

13．一場(chǎng)資助貧困學(xué)生活動(dòng)正在進(jìn)行，組織者要求貧困生能上臺(tái)參與互動(dòng)并在電視上播放，一些受資助者不愿意參加活動(dòng)。這是因?yàn)榻M織者沒(méi)有很好地()

A．考慮被資助者的內(nèi)心感受 B．落實(shí)安全防范措施 C．兌現(xiàn)承諾 D．讓被資助者感到事情突然

14．服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，主要表現(xiàn)為()

①在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中我們的視野不斷拓展

②知識(shí)不斷豐富

③觀察、分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高

④人際交往能力得到提升 ⑤道德境界不斷提高 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 15．“綠色童享·一杯水的約定”——2017年全國(guó)大型環(huán)保公益活動(dòng)在中國(guó)兒童中心舉辦。環(huán)境問(wèn)題是公共利益問(wèn)題，需要我們大家共同參與，大家共同肩負(fù)著早日實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的歷史使命，積極爭(zhēng)當(dāng)解決環(huán)境問(wèn)題的參與者和貢獻(xiàn)者。多位公益名人如趙忠祥、白巖松等參與了這次的活動(dòng)。這表明()

A．參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)是最好的公益活動(dòng)方式 B．參與公益活動(dòng)沒(méi)什么意義，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)幫助

C．服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng) D．參加公益活動(dòng)可以使自己成為名人

二、非選擇題(共55分)

16．(9分)閱讀漫畫(huà)《一問(wèn)三不知》，回答問(wèn)題。

18．(15分)許多有識(shí)之士認(rèn)為：本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏、缺少責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人、無(wú)法與他人真誠(chéng)合作的，也是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的。因此，每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，既對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。(1)【知識(shí)鏈接】自己對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)在哪些方面？(5分)(1)漫畫(huà)主要反映了一些青少年存在什么問(wèn)題？(4分)

答：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己(2)答：對(duì)民族英雄和現(xiàn)代社會(huì)先進(jìn)人物事跡的無(wú)知；缺乏的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，歷史使命感不強(qiáng)等。(言之有理即可)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)青少年應(yīng)怎樣勇于承擔(dān)責(zé)任？(5分)

答：無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)

履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉(2)【暢所欲言】自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？(5分)獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

答：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖17．(14分)2017年3月7日，“北京社會(huì)公益行”活動(dòng)啟動(dòng)儀掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦式在首都博物館舉行。目前，北京有3000多個(gè)社區(qū)、3萬(wàn)多家予的使命。

各級(jí)各類(lèi)社會(huì)組織、370余萬(wàn)實(shí)名注冊(cè)志愿者、5萬(wàn)多個(gè)志愿服

務(wù)組織，他們來(lái)自社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，已成為重要的公益力量，在參與社會(huì)公益服務(wù)方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。(3)【問(wèn)題探究】責(zé)任你我他。面對(duì)他人的付出，我們應(yīng)怎樣培(1)中國(guó)青年志愿者服務(wù)弘揚(yáng)的志愿精神是什么？(2分)

養(yǎng)自己的責(zé)任心？(5分)答：中國(guó)青年志愿者服務(wù)弘揚(yáng)的志愿精神是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、答：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在互助、進(jìn)步”。

辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。

(2)他們服務(wù)社會(huì)有什么意義？(6分)

(3)答：①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他

貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)19．(17分)人民網(wǎng)訊：天津市河西區(qū)尖山街目前舉辦了“老手人無(wú)一例外地享用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有拉小手 紅心護(hù)童心”關(guān)愛(ài)青少年主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命先輩的責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢光榮事跡，秉承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神。來(lái)自尖山街的10名老干獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。②服部及60名青少年代表參加了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)拉開(kāi)了尖山街務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的關(guān)愛(ài)青少年系列主題活動(dòng)的序幕。

視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力為此，某校八年級(jí)(3)班擬結(jié)合本次主題活動(dòng)，開(kāi)展一次主和人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。

題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，共同完成下列活動(dòng)任務(wù)：

(3)我們應(yīng)怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？(6分)

(1)【標(biāo)新立異】請(qǐng)為本次主題活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。(2分)答：①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；答：接受關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)心；關(guān)愛(ài)他人，幸福自己等 ②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)

(2)【各抒己見(jiàn)】請(qǐng)回憶一下，你曾經(jīng)受到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)？(4分)

答：在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。

(3)【理論探究】關(guān)愛(ài)他人是一種幸福嗎？同學(xué)們就此次活動(dòng)展開(kāi)了討論，請(qǐng)你提出發(fā)言提綱。(6分)

答：關(guān)愛(ài)他人是一種幸福。①關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是要關(guān)愛(ài)和善待自己。

(4)【肺腑之言】在我們關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，還有什么注意事項(xiàng)？(5分)

答：關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。

第三篇：語(yǔ)文七年級(jí)第三單元檢測(cè)題（含答案）

七下

第三單元檢測(cè)題（四）（滿分120）（答案）

一．積累與運(yùn)用（28分）

1.讀下面語(yǔ)句，在橫線上選擇正確的讀音或正確的字。（3分）

（1）我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門(mén)口踏

________（A.tà

B.t?。S泥。黃泥是用來(lái)砌

_______（A.qì

B.qī）縫的，這種黏

_______（A.zhān

B.nián）性很強(qiáng)的黃泥摻

_____（A.chān

B.càn

C.shǎn）上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。

（2）父親叮

________（A.囑

B.矚）說(shuō)：“泥瓦匠交代，還沒(méi)怎么大牢呢，小心些才是。”

（3）我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮

_________（A.竄

B.躥）上了高空，稍停頓一下便掉下來(lái)，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。

2.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．凹凼（dàng）門(mén)檻（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）

B．泥漿（jiāng）

著落（zhuó）

淌汗（tǎng）

煙癮（yǐn）

C．旺盛（shèng）

黏性（nián）

尷尬（gān）胯骨（kuà）

D．醒悟（xǐng）晌午（shǎng）

嘎嘰（g?。?/p>

扁擔(dān)（dan）

3.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(3分)

A．選聘

深宵

至死不懈

契而不舍

B．調(diào)羹

絞肉

鋒芒畢露

婦儒皆知

C．謠言

晝夜

慷慨淋漓

目不窺園

D．小楷

吩咐

一反即往

深?lèi)和唇^

4.【2018年中考廣西柳州卷】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然

沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，卻讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。

B．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。

C．通過(guò)改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。

D．柳州山清水秀，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。

5.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．電影《流浪地球》突破天際的想象、架構(gòu)宏大的故事與源于傳統(tǒng)文化的道具設(shè)計(jì)，讓廣大影迷嘆為觀止。

B．魯南高鐵臨沂北站主體工程于2019年5月6日成功封頂?shù)谋澈?，一定隱藏著施工者鮮為人知的感人故事。

C．有大霧的清晨，沂河兩岸仿佛籠罩在多層紗簾后，撲朔迷離，連中國(guó)地級(jí)城市第一高塔“臨沂塔”都看不清了。

D．雖然雙腿癱瘓的史鐵生每周多次去醫(yī)院做透析維持生命，但他依然鍥而不舍，創(chuàng)作了《病隙碎筆》《我與地壇》等著作。

6.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A．楊振寧，美籍華裔理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

B．聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等。

C．蕭紅，原名張迺瑩，代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。

D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1?362年間的史事。

7.閱讀下面名著導(dǎo)讀文字，完成練習(xí)。（每題2分，4分）

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子是這部小說(shuō)的主人公。他來(lái)自農(nóng)村，到北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車(chē)，他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車(chē)。他有過(guò)三次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)。但這車(chē)很快就被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，他的錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次……他經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子第三次買(mǎi)車(chē)賣(mài)車(chē)的經(jīng)歷。

（2）祥子的性格隨著命運(yùn)的多舛（chuǎn，不幸；不順?biāo)欤┒兓河梢粋€(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、與命運(yùn)抗?fàn)幍娜肆?chē)夫變成了一個(gè)___________________________的行尸走肉。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（每題2分，共6分）

在中華民族悠久的歷史中,愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。班級(jí)開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),邀請(qǐng)你參加。

【活動(dòng)一】仿照示例,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

示例:方案一:愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)。

方案二:

方案三:

【活動(dòng)二】為下面的愛(ài)國(guó)故事擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。

著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本,1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請(qǐng)他,但他想到出國(guó)留學(xué)是為了祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái),就一一予以婉拒,毅然回國(guó)了?；貒?guó)后,他在浙江大學(xué)執(zhí)教,竟一連四個(gè)月領(lǐng)不到工資,窮得連飯都難吃飽,而當(dāng)時(shí)日本的帝國(guó)大學(xué)還答應(yīng)他保留半年的工資。貧賤難移愛(ài)國(guó)心,蘇步青毫無(wú)再去日本之意?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,日本帝國(guó)大學(xué)又打電報(bào),請(qǐng)他前去任教。出于民族大義,他一口回絕道:“我要留在自己的祖國(guó)。祖國(guó)再窮,我也要為她奮斗,為她服務(wù)!”

【活動(dòng)三】同學(xué)們找到了以下材料,請(qǐng)你根據(jù)材料概括出“家國(guó)情懷”表現(xiàn)在哪些方面。

材料一??赤心愛(ài)國(guó)的吉鴻昌在美國(guó)受盡了民族歧視。有人告訴他,你說(shuō)自己是日本人,就可以受到禮遇。吉鴻昌怒不可遏地說(shuō):“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎?可我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮!”為此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文寫(xiě)著:“我是一個(gè)中國(guó)人!”隨時(shí)隨處佩戴。

材料二??國(guó)民黨元老于右任臨終前有詩(shī)《望大陸》云:“葬我于高山之上兮,望我大陸;大陸不可見(jiàn)兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮,永不能忘。天蒼蒼,野茫茫;

山之上,國(guó)有殤!”詩(shī)作于1964年公開(kāi)發(fā)表,立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。

材料三??19

世紀(jì)偉大的俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師果戈理說(shuō):“為了國(guó)家的利益,使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧?縱然只能效綿薄之力,我也會(huì)熱血沸騰?！?/p>

“家國(guó)情懷”表現(xiàn)在:

二.現(xiàn)代文閱讀（28分）

父親的車(chē)技（每題4分，共16分）

①記憶中，家里一共有過(guò)兩輛自行車(chē)。第一輛是蘇聯(lián)式，大梁彎下去的那種，剎閘靠腳往回蹬，在我們老家叫倒蹬閘。那車(chē)子模樣渾圓，結(jié)實(shí)，座子是皮的，很厚，也很硬。

②我們兄妹三人，從小在姥姥家長(zhǎng)大。父親出身農(nóng)村，弟兄四個(gè)，做了母親家的上門(mén)女婿。在我們老家，這被叫作倒插門(mén)兒。一個(gè)倒插門(mén)兒女婿，騎著那輛倒蹬閘自行車(chē)，一騎就是很多年。

③20世紀(jì)60年代末，家里添了輛新自行車(chē)，永久牌的，還是托北京的大姨找關(guān)系買(mǎi)的。車(chē)子從郵局寄過(guò)來(lái)，得專(zhuān)門(mén)請(qǐng)人來(lái)安裝。那是一個(gè)夜晚，一個(gè)個(gè)紙箱子被拆開(kāi)，來(lái)的人一件一件精心組裝著它。全家人都懷著激動(dòng)的心情，在那里看著它誕生。雖然過(guò)去了很多年，到現(xiàn)在還記得它剛成型時(shí)的樣子，黝黑锃亮，閃著不一般的光澤。

④父親在縣城一完小當(dāng)老師，離家有一段距離。每到周末，父親才騎車(chē)回家，住上一天，算是團(tuán)聚。家里有什么事兒，父親就騎著那輛永久牌自行車(chē)去辦。

⑤父親生在農(nóng)村，上過(guò)私塾，后來(lái)考上大專(zhuān)，學(xué)了師范，踢足球進(jìn)過(guò)市隊(duì)，寫(xiě)詩(shī)登過(guò)報(bào)紙，還寫(xiě)了一手好毛筆字，也算得上多才多藝?？赡苁鞘炷苌桑部赡軐?zhuān)門(mén)練過(guò)，反正印象里覺(jué)得父親的車(chē)技很不錯(cuò)。

⑥奶奶的家在另一個(gè)縣的鄉(xiāng)下，離我們生活的縣城有30多里。兄妹三人里，只有我隨了父親的姓，所以每到過(guò)年，大都是我跟父親回老家。

⑦那時(shí)，自行車(chē)后座上就會(huì)裝得滿滿的，大米、白面、菜籽油，還有豬頭和豬下水。面袋子垂在兩旁，其他的在座位上摞起來(lái)，用繩子來(lái)回捆好幾道，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

⑧一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我就坐到大梁上，跟著父親，騎行好幾個(gè)小時(shí)，回到老家?，F(xiàn)在想想，那么漫長(zhǎng)的歸程，對(duì)父親的車(chē)技是很好的歷練。

⑨平時(shí)出門(mén)，有哥哥在的時(shí)候，坐大梁就成了他的專(zhuān)利。因?yàn)閮蓚€(gè)人都小，上不了后座，哥哥就先在大梁坐好，接著，父親手持雙把，蹲下身子，讓我從后面摟住他的脖子，再站起來(lái)，我就吊在他的身后。然后，他騙腿兒上車(chē)，我趁勢(shì)站上后座，再順著父親的腰慢慢向下挪，出溜著坐好。下車(chē)的時(shí)候，完全是上車(chē)時(shí)的回放。有時(shí)候，我先不坐下，就那樣站著，看看四周的光景。

⑩立在自行車(chē)上，自然就有了高度，風(fēng)大的時(shí)候，難免有些緊張。有一次，我正站著，一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，將帽子吹落了。我下意識(shí)地伸出雙手，捂向頭頂。父親感覺(jué)到了，驚詫地喊了一聲。我趕緊收回手，重新?lián)Ьo他。那次歷險(xiǎn)，父親后來(lái)提起過(guò)好多次，每次說(shuō)完，都開(kāi)心地輕笑幾聲。

?如果出門(mén)時(shí)再加上母親，我就只能一直站在自行車(chē)上，有了前次的經(jīng)歷，我的手再也沒(méi)敢離開(kāi)過(guò)父親的脖子。

?妹妹比我小5歲，有了她之后，一家人出行的難度就大大增加了，母親要抱著她坐在后座上?，F(xiàn)在想起來(lái)，父親就像一個(gè)雜技演員，騎著一輛滿載的自行車(chē)，行走在故鄉(xiāng)的人流里。

?那時(shí)候，父親的確還很年輕，妹妹出生那年，他不過(guò)37歲，比我們現(xiàn)在還要小不少。等我們慢慢長(zhǎng)大以后，全家人一輛車(chē)出行的情景，就再也沒(méi)有了。也不記得是什么時(shí)候，那輛永久牌自行車(chē)，也漸漸散落了骨架。再后來(lái)，父親得了腦血栓，半身不遂，從那之后，就再也沒(méi)騎過(guò)車(chē)子了。

?我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)年輕的父親，騎在自行車(chē)上的時(shí)候，會(huì)有什么感受，興奮，驕傲，還是幸福？而現(xiàn)在，即使想問(wèn)，也永遠(yuǎn)不會(huì)有答案了。

?我知道，我的父親肯定不是天下最好的父親，但他的車(chē)技，或許是全世界最少見(jiàn)的。每一次，當(dāng)我隨著他的身子騰空時(shí)，都會(huì)有一種飛的感覺(jué)。

9.文章通過(guò)敘述哪幾件事表現(xiàn)父親的車(chē)技？試簡(jiǎn)要概括。（4分）

10請(qǐng)從修辭的角度對(duì)第③段中的畫(huà)線句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

11.文章第?段在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（4分）

12.父親的車(chē)技令作者稱(chēng)贊懷念，你的父親也一定有令你稱(chēng)贊的地方，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出來(lái)。（4分）

(二)閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天撿回一塊磚，明天又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月就是編草鞋和過(guò)年。

大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái)，身上淌著一大片汗，顧不得揩一把，就往門(mén)口的臺(tái)階上一坐。他開(kāi)始“磨刀”。“磨刀”就是過(guò)煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。

臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，經(jīng)常望出去，那里能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。

父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。

冬至，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣(mài)錢(qián)，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道父親雞叫到第三遍時(shí)出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。

父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。

13.賞析選文中畫(huà)線的句子。(4分)

14.選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？(4分)

15.父親的準(zhǔn)備過(guò)程是艱苦的，它的根源是什么？(4分)

三.文言文閱讀（14分）

（一）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。?炳燭之明，孰與昧行②乎？”平公曰：“善哉！”

（選自《說(shuō)苑》）

【注釋】①炳燭：點(diǎn)燃火把。②昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。

16.解釋下列句中加下劃線的詞。（3分）

①卿今當(dāng)涂掌事_____②即更刮目相待________③恐已暮矣________

17.翻譯下列語(yǔ)句。（4分）

①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

②炳燭之明，孰與昧行乎？

18.這兩篇文章都是勸人學(xué)習(xí)的，從勸人的方法這一角度比較兩篇文章的不同。（3分）

（二）閱讀下面古詩(shī),完成后面題目。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知,明月來(lái)相照。

19.蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)”,請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中所展現(xiàn)的畫(huà)面。

20.詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)有哪些？

四.作文（50分）

人生的起點(diǎn)都有“水”的三態(tài)，但人生的終點(diǎn)卻未必都是“豬油”的三“太”。風(fēng)華正茂的時(shí)候，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來(lái)，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯ǎk麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥(niǎo)，自由翱翔。

請(qǐng)以《我向往，_________一樣的人生》為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。

七下

第三單元檢測(cè)題（四）（答案）

一．積累與運(yùn)用

1.【答案】（1）A

A

B

A

（2）A

（3）B

2.C

3.C

4.D

5..C

6.D

7.（1）示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，可是好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣(mài)掉了車(chē)。

（2）麻木、潦倒、狡猾，自暴自棄。

8.【答案】【活動(dòng)一】(示例)愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)

愛(ài)國(guó)歌曲分享會(huì)

愛(ài)國(guó)書(shū)畫(huà)欣賞會(huì)(寫(xiě)出兩個(gè)即可)

【活動(dòng)二】(示例)貧賤不移赤子心。

【活動(dòng)三】維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán);維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一;維護(hù)國(guó)家的利益。

二.現(xiàn)代文閱讀【答案】

9.①父親帶著“我”和米面等回老家；②父親帶著“我”和哥哥平時(shí)出門(mén)時(shí)的情景；③父親帶著“我”、哥哥和母親一起平時(shí)出門(mén)時(shí)的情景；④有了妹妹之后，“我們”一家人出行的情景。

10.運(yùn)用了擬人的修辭手法，“誕生”一詞賦予新自行車(chē)以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了家人對(duì)新自行車(chē)的期待。

11.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章題目，總結(jié)全文；內(nèi)容上，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)了對(duì)父親及其車(chē)技，以及對(duì)童年生活的回憶和懷念之情。

12.示例：爸爸的修理技術(shù)高超，家里許多東西壞了都是爸爸修的。有一段時(shí)間，外婆家的電視屏幕最上面總會(huì)出現(xiàn)一條白線，外婆找來(lái)了修理工，可還是修不好。爸爸拿著工具箱來(lái)到外婆家，他用螺絲刀擰下螺絲，把電視外殼拿下來(lái)，取出線路板，進(jìn)行仔細(xì)檢查，終于找出了問(wèn)題的所在。修好后，爸爸把電視重新裝好，打開(kāi)電視，屏幕十分清晰。

(二)閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

13.這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動(dòng)強(qiáng)度大，用父親穿破的草鞋的高度來(lái)說(shuō)明父親的千辛萬(wàn)苦，說(shuō)明建造新房不容易。

14.父親具有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。

15.父親的現(xiàn)金收入的來(lái)源是砍柴，起早貪黑，砍一天柴，才得一元五角，許多建材是撿來(lái)的。他的積累是如此艱難，歸根到底是因?yàn)檗r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)極端落后。

三.文言文閱讀

（一）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

16.【答案】(1)①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。

②擦拭。

③遲，晚。

17.①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②點(diǎn)燃火把的光亮和在昏暗中行走，哪個(gè)更好呢？

18.【甲】文中孫權(quán)是以自己和呂蒙比較，現(xiàn)身說(shuō)法說(shuō)服呂蒙。

【乙】文中師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要性，從而說(shuō)服晉平公。

【解析】【參考譯文】【乙】晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：“我今年七十歲了，想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！?/p>

（二）閱讀下面古詩(shī),完成后面題目。

19.(1)月夜,詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里,一邊彈琴,一邊高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深,沒(méi)有人知道詩(shī)人在這里,只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹林照進(jìn)來(lái),灑在詩(shī)人的身上,也灑在詩(shī)人的琴上。

20.表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。

詞語(yǔ):

獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯。

四.作文

人生的起點(diǎn)都有“水”的三態(tài)，但人生的終點(diǎn)卻未必都是“豬油”的三“太”。風(fēng)華正茂的時(shí)候，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來(lái)，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷。或如春花，絢麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥(niǎo)，自由翱翔。

請(qǐng)以《我向往，_________一樣的人生》為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。

第四篇：七年級(jí)思想品德上冊(cè)第三單元檢測(cè)題

七年級(jí)思想品德上冊(cè)第三單元測(cè)試題

汶南二中 韓明國(guó)

一、單項(xiàng)選擇題。(每題3分，共60分)

1、“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們（）A、友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r(shí)候應(yīng)不惜一切代價(jià)維護(hù)它

B、友誼的價(jià)格最高

C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰

D、友誼能給我們金錢(qián)，給我們財(cái)富

2、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在（）

①友誼能使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

②友誼能使我們獲得更多的知識(shí)

③友誼能使我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力

④友誼可以使人獲得一切

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①③④

3、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是（）①沉默寡言，自我封閉

②自我封閉，離群獨(dú)處

③喜怒不定，情緒煩躁

④滔滔不絕，言無(wú)不盡

⑤對(duì)父母、師長(zhǎng)依附、順從

⑥莫名的孤寂和煩躁感 A、①②③⑤

B、①②③⑥

C、①②③⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

4、馬克思說(shuō)：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@說(shuō)明（）

①建立真正的友誼，要以誠(chéng)相待

②朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度 ③要為朋友“兩肋插刀”

④朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)

A、①②

B、①③

C、②③

D、①④

5、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)心誠(chéng)則靈，讓我們永遠(yuǎn)是朋友?！薄队肋h(yuǎn)是朋友》這首歌告訴我們（）A、多交朋友，是為了自己方便

B、交朋友必須以誠(chéng)相待，真誠(chéng)是發(fā)展友誼的基礎(chǔ)

C、朋友間要以誠(chéng)相待，達(dá)到彼此間沒(méi)有秘密的境界

D、只要有了朋友，就能克服一切困難

6、“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”這句話啟示我們?cè)诎l(fā)展友誼時(shí)（）

A、要以原則純潔友誼

B、要以寬容維護(hù)友誼 C、要以真誠(chéng)換取友誼

D、需要有高度的熱情

7、下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）

①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課

②同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助”

③演講比賽時(shí)，多給自己班同學(xué)打分

④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給與誠(chéng)懇批評(píng)，并幫助其盡快改正

⑤發(fā)生矛盾后，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮

A、①②④⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第9頁(yè)

8、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的、嚴(yán)正的朋友。”這句話的正確理解（）

A、友情是一種正常的心理需要，是生活中所必須的 B、每個(gè)人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個(gè) C.、結(jié)交品德好、有知識(shí)的朋友，會(huì)使人受益 D、友情是美好的東西，交友多多益善

9、對(duì)于友情的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（）A、在現(xiàn)實(shí)生活中，人們需要友情

B、友情是可有可無(wú)的情感，不一定是人們的正常需要 C、友情是建立在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)之上，互幫互助

D、友情是可以分享歡樂(lè)，也有助于人們解除煩惱

10、捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō)：“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?guó)，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類(lèi)靈魂的工程師”等美譽(yù)來(lái)稱(chēng)贊老師。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①老師是人類(lèi)文明的傳播者

②老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能

③老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人④老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無(wú)私的愛(ài) A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

11、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們指明了方向。這說(shuō)明老師（）A教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)

B具有無(wú)私奉獻(xiàn)是精神 C是最辛苦的D是我們成長(zhǎng)道路上的引路人

12、尊敬老師最重要的是（）

A、尊重老師的勞動(dòng)

B、聽(tīng)從老師的教誨 C、老師有禮貌

D、接受老師的批評(píng)

13、下列做法屬于尊重老師勞動(dòng)的有（）

①小明在語(yǔ)文課上總能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)

②小強(qiáng)在課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)③小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開(kāi)小差

④小紅在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草。

Ａ①②

Ｂ③④

Ｃ①③ Ｄ②④

14、下列現(xiàn)象符合新型的、民主平等師生關(guān)系的有（）

①師生互相尊重，教學(xué)相長(zhǎng) ②主動(dòng)和老師進(jìn)行思想上和情感上的交流

③向老師提出合理化的建議

④不虛心接受老師的批評(píng)

A①②

B①②③

C③④

D①②④

15、許諾和肖冉是一對(duì)十分要好的朋友。許諾學(xué)習(xí)很刻苦，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每天學(xué)習(xí)到很晚，但他不愿與老師接觸，認(rèn)為有了參考書(shū)，什么都可以迎刃而解。而肖冉則相反，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，遇有不明白的地方，課下就向老師請(qǐng)教。一學(xué)期下來(lái)，七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第10頁(yè)

肖冉比許諾進(jìn)步了許多。這個(gè)事例說(shuō)明了（）

①在學(xué)習(xí)上要多聽(tīng)老師講，個(gè)人努力并不重要 ②要主動(dòng)與老師交流交往，與老師 成為朋友③多與老師切磋，有利于自己的進(jìn)步④要與老師建立良師益友的新型師生關(guān)系

A①②

B②③

C ②③④

D①②④

16、老師在我們生活中非常重要，下列選項(xiàng)不正確的是（）A、老師是知識(shí)的傳播者 B、老師是我們的朋友 C、老師是我們心靈的治療師 D、老師是我們的衣食父母。

17、尊重老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）

①保質(zhì)保量完成作業(yè) ②認(rèn)真傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)和建議 ③上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律 ④見(jiàn)到老師有禮貌地打招呼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

18.教師是人類(lèi)靈魂的工程師，自古以來(lái)受人贊頌。下列名言警句中，贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（）

A和為貴，與人為善 B天下興亡，匹夫有責(zé)

C天行健，君子以自強(qiáng)不息 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

19.我們與老師在學(xué)校中生活，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，共同建立了一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中（）

①師生之間人格平等、相互尊重 ② 師生之間相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

③ 老師是我們的良師，更是我們的朋友 ④老師要充分尊重和采納學(xué)生的任何意見(jiàn)和建議

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

20.生活中并不是所有的人都能成為朋友，所以在尋找友情的過(guò)程中應(yīng)注意（）①相互幫助 ② 真誠(chéng)友愛(ài) ③謹(jǐn)慎交友 ④ 尊重別人 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

二.非選擇題（40分）

21.（16分）中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績(jī)直線下降。同學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動(dòng)接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了“大家庭”的溫暖，慢慢振作了起來(lái)。

（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分）

（2）是什么使兵兵重新振作了起來(lái)？（2分）

七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第11頁(yè)

（3）這則材料說(shuō)明友情在我們的生活中起什么作用？（12分）

22.（24分）

2008 年我國(guó)第24個(gè)教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂”。在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任譚千秋；身體被砸成了三段，仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩；臨死前護(hù)著三名小學(xué)生的代課教師杜正香……他們?cè)谖ｋy的一刻，用自己的生命鑄就了師魂。

（１）讀了材料后，你對(duì)老師的愛(ài)是如何認(rèn)識(shí)的？用一句話寫(xiě)出你的真實(shí)感受。（2分）

（2）從懵懂孩童到花季少年，在你的成長(zhǎng)記憶里，一定接受過(guò)許多老師的關(guān)愛(ài)和教誨，老師給予我們的愛(ài)是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？（9分）

（3）譚千秋等老師用自己的生命給學(xué)生上了最完美的一課。為了回報(bào)老師的這種愛(ài)，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做？（9分）

（4）尊師是許多國(guó)家的傳統(tǒng)，而且許多國(guó)家特設(shè)了教師節(jié)，你知道我國(guó)的教師節(jié)是哪一天嗎？（2分）在教師節(jié)這一天，請(qǐng)你用詩(shī)一般的語(yǔ)言寫(xiě)一句贊美老師的話。（2分）

七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第12頁(yè)

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元能力檢測(cè)題

自貢市2021-2022學(xué)部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(教師版)

第三單元能力檢測(cè)題

題號(hào) 二 五 總分

三

得分

(測(cè)試時(shí)間120分鐘滿分100分)

一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用(15分)

1加點(diǎn)讀音全部正確的一項(xiàng)是(D)(2分)

A錫箔(b6)收斂(lidn)花團(tuán)錦簇(zù)

B.ku 油蛉(lin)疲憊不堪(kan)

C.谷(b)綻開(kāi)(zhan)人聲鼎沸(ding)

D.斑(mo)桑椹(shbn)恍然大悟(huǎng)

[解答]花團(tuán)錦簇(cù)油蛉(ling)秕(br)谷

2下列語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.輕睫 博學(xué) 人跡罕至

B.蟬蛻 云霄 油然而生

C.拼湊 淋瀝 混為一談

D.確鑿 激蕩 美不甚收

[解答]輕捷 淋漓 美不勝收

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)

A，當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B.漫畫(huà)往往用讓人忍俊不禁的畫(huà)面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生 D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。

【解析】栩栩如生形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處用來(lái)形容活的猴子，使用對(duì)象錯(cuò)誤。

4下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)

A據(jù)統(tǒng)計(jì)，瘦西湖景區(qū)昨日半天接待游客超過(guò)5萬(wàn)人左右

B中國(guó)商務(wù)部新聞發(fā)言人應(yīng)道如果美方公布新增1000億征稅產(chǎn)品清單，中方將毫不猶豫、立刻進(jìn)行加大反擊。

C隨著大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步向高質(zhì)量水平提升，使廣大臺(tái)商臺(tái)企相信只要抓住大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈動(dòng)，一定能夠贏得更大更好的發(fā)展。

D國(guó)內(nèi)螢火蟲(chóng)研究專(zhuān)家認(rèn)為，在同一區(qū)域大規(guī)模捕捉或放飛螢火蟲(chóng)，不僅會(huì)給輸入地生態(tài)帶來(lái)負(fù)面影響，更易造成輸出地螢火蟲(chóng)滅絕。

【解析】A項(xiàng)前后矛盾，去掉“超過(guò)”或“左右”:B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“加大”改為“大力”:C項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”。

5(D記錄孔子及其弟子)(2分)

A.草園到三味書(shū)屋作者魯迅原名周樹(shù)人?，F(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家 B.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國(guó)女作家，教育家，慈善家。

c.行軍九日思長(zhǎng)安故園》作者岑參，唐代著名的邊塞詩(shī)人。

D.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人?！墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作。

6補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(5分)

(1古西風(fēng)馬(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(3君子之行靜以修身，以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書(shū)》)(4思君不見(jiàn)下渝州(李白《峨眉山月歌》)

(5李益《夜上受降城聞笛》)

二、綜合性學(xué)習(xí)(8分)

每年4月23日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

7【擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(2分)

好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí);讀好書(shū)，好書(shū)讓情感變得豐富。(好書(shū)讓精神變得飽滿)

8.【探討讀書(shū)方法】(3分)

甲同學(xué):網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是，面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。

乙同學(xué):我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)?

丙同學(xué):我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。

1向校長(zhǎng)提建議:校長(zhǎng)，您好，我們學(xué)校每周可以專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎?2向同學(xué)提建議:同學(xué)，俗語(yǔ)說(shuō)“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書(shū)要有所選擇，可以從自己有興趣的書(shū)籍入手。

9請(qǐng)用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)下面的名言。(3分)

讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。--富蘭克林

三、閱讀(29分)

(一)現(xiàn)代文閱讀(12分)

閱讀下面的文字，完成10~13題。

我在第三棵樹(shù)下等你

1記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門(mén)口來(lái)接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問(wèn)我吃什么，我說(shuō)要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條

擺在我面前。我接過(guò)湯碗時(shí)，沒(méi)想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過(guò)，氣惱地喊:“我又不是故意的!“然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

2第二天我放學(xué)，看見(jiàn)他在校門(mén)口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過(guò)去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦枰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒(méi)多久，他急匆匆跑回來(lái)，我隔著房門(mén)聽(tīng)見(jiàn)他上氣不接下氣地問(wèn)媽媽:“女兒回來(lái)沒(méi)?”媽媽說(shuō):“回來(lái)一會(huì)兒了，你怎么還沒(méi)接著?”他如釋重負(fù)地說(shuō):“人太多了，沒(méi)看清?！?/p>

3后來(lái)，順著門(mén)縫飄進(jìn)一張字條“爸爸今晚在第三棵樹(shù)下等你?！边B個(gè)道歉也沒(méi)有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見(jiàn)爸爸果然站在校門(mén)口的第三棵小楊樹(shù)旁邊，正死死地盯著校門(mén)口看，我一低頭，又走了過(guò)去?？斓铰房诘臅r(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

4人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來(lái)。爸爸趕上前去，跟他們說(shuō)著什么，然后又迅速地往這邊跑來(lái)，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺(jué)到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說(shuō):“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦?”我自顧自地走，心里卻不以為然。

5再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂(lè)融融，無(wú)話不談，我與他卻從沒(méi)有過(guò)。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

8畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專(zhuān)業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說(shuō)爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車(chē)!

7爸爸的愛(ài)傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蟆在角落里憂傷地感受他高大的父愛(ài)。

8好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說(shuō)爸爸一天沒(méi)回來(lái)。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、頗抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。

9一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來(lái)了，我問(wèn)他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說(shuō)迷路了，在公共汽車(chē)站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。

10他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺(jué)得自己的倡強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)。我難過(guò)但也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫(huà)，從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

10請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。(3分)

答:本文通過(guò)敘述“我”成長(zhǎng)階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛(ài)的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過(guò)程。

11第4段中畫(huà)線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有何作用?(2分)

答:動(dòng)作描寫(xiě)。“趕”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了父親為找到女兒的急切不安和對(duì)女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛(ài)的真摯。

12閱讀全文品析下面的語(yǔ)句。(4分)

1他如釋重負(fù)地說(shuō):“人太多了，沒(méi)看清?！?分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。)

答:“如釋重負(fù)”指像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松，體現(xiàn)了父親沒(méi)接到女兒的愧疚、自責(zé)心理。

2從“其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么?

答:每個(gè)人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會(huì)理解父母對(duì)我們的愛(ài)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心父母，去愛(ài)父母。

13文全文結(jié)構(gòu)上析全文中用。(3分)就像一幅畫(huà)，從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

答:結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目。內(nèi)容上，運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)父愛(ài)有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化，從而升華主題。

(二)文言文閱讀(12分)

閱讀下面的文言文，完成14~17題。

論語(yǔ)十二章

1子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

2曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?“3子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順七十而從心所欲，不逾矩。”

4子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

5子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

8子曰:“賢哉回也一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！?/p>

14列子中加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是(C誠(chéng)信)(2分)

A.人不知而不慍 慍:生氣，惱怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.與朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越過(guò)法度。

15讀(學(xué)而不思/則罔)(2分)

A.有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)B.不亦/君子乎 C.學(xué)而/不思則罔D.回也/不改其

樂(lè)

16下列對(duì)原文解和分析不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.從“人不知而不慍，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸懷寬廣、為人大度。

B“溫故”與“知新”是并列關(guān)系，這句話強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性和重要性。

C.孔子認(rèn)為隨著年齡增長(zhǎng)，思想境界也逐步提高。而這個(gè)過(guò)程也是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)

答:動(dòng)作描寫(xiě)?！摆s”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了父親為找到女兒的急切不安和對(duì)女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛(ài)的真摯。

12閱讀全文品析下面的語(yǔ)句。(4分)

1他如釋重負(fù)地說(shuō):“人太多了，沒(méi)看清?！?分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。)

答:“如釋重負(fù)”指像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松，體現(xiàn)了父親沒(méi)接到女兒的愧疚、自責(zé)心理。

2從“其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么?

答:每個(gè)人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會(huì)理解父母對(duì)我們的愛(ài)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心父母，去愛(ài)父母。

13文全文結(jié)構(gòu)上析全文中用。(3分)就像一幅畫(huà)，從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

答:結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目。內(nèi)容上，運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)父愛(ài)有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化，從而升華主題。

(二)文言文閱讀(12分)

閱讀下面的文言文，完成14~17題。

論語(yǔ)十二章

1子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?“

2曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”3子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

4子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

5子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"

8子曰:“賢哉回也一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！?/p>

14列子中加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是(C誠(chéng)信)(2分)

A.人不知而不慍 慍:生氣，惱怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.與朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越過(guò)法度。

15讀(學(xué)而不思/則罔)(2分)

A.有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)B.不亦/君子乎 C.學(xué)而/不思則罔D.回也/不改其

樂(lè)

16下列對(duì)原文解和分析不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.從“人不知而不慍，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸懷寬廣、為人大度。

B“溫故”與“知新”是并列關(guān)系，這句話強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性和重要性。

C.孔子認(rèn)為隨著年齡增長(zhǎng)，思想境界也逐步提高。而這個(gè)過(guò)程也是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)

程。

D“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！备嬖V我們要學(xué)思結(jié)合，二者不可偏廢

【解析】“溫故”與“知新”不是并列關(guān)系?！肮省弊陨聿粫?huì)產(chǎn)生“新”，只有在溫故的過(guò)程中將知識(shí)融會(huì)貫通，才能有所領(lǐng)悟、有所發(fā)現(xiàn)、有所知新。

17把下的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1學(xué)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?

譯文:學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎?

(2改樂(lè)

譯文:別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂(lè)。

(三)古代詩(shī)歌閱讀(5分)

閱讀下面兩首詩(shī)，完成18~19題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

18一項(xiàng)(B)(2分)

A“岑詩(shī)”首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

B“岑詩(shī)”第二句化用典故反用其意是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像陶淵明那樣的人來(lái)送酒助興。

C.“王詩(shī)”首聯(lián)開(kāi)篇點(diǎn)題。先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。D“王詩(shī)”尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)故鄉(xiāng)遙遙，書(shū)信難達(dá)，借鴻雁傳書(shū)寄托思鄉(xiāng)之愁。

【解析】第二句化用陶淵明的典故，反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興。

19這兩首詩(shī)達(dá)到了一字傳神的水平，請(qǐng)對(duì)“岑詩(shī)”中的“憐”字或“王詩(shī)”中的“闞”

作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

答:“憐”字，不僅寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，百般憐惜，寄托詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。

“闊”字傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。

四、名著閱讀(8分)

20()(2分)

A.吳承恩創(chuàng)作的《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。

B過(guò)火焰山時(shí)，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降服紅孩兒、通過(guò)火焰山做出了很大的貢獻(xiàn)。

C.父親重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親請(qǐng)醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草營(yíng)人命的實(shí)質(zhì)。

D.《朝》中在對(duì)往事深情的回憶時(shí)，魯迅無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí)，時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”(即對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論)，顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界?！窘馕觥客ㄟ^(guò)火焰山靠的是孫悟空智取芭蕉扇。

21個(gè)弟。每次收都是一個(gè)精彩的故事。請(qǐng)根據(jù)書(shū)中內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(4分)

地點(diǎn) 人物 收徒過(guò)程

孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五行山下。五百年后，唐僧西

五行山 孫悟空 天取經(jīng)路過(guò)此地揭去符咒，救下孫悟空。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，拜唐

僧為師，一同往西天取經(jīng)。

流沙河沙悟凈收服，拜唐僧為師。他在蟠桃會(huì)上打碎琉璃盞，被貶下凡，在流沙河當(dāng)妖怪，被觀音

高老莊 豬八戒 豬八戒在某地強(qiáng)占民女，后被孫悟空降伏，唐僧收他為徒。

22一人的想象，可能隨著具體情境的變化而出現(xiàn)前后不一致甚至完全矛盾的現(xiàn)象，這在《西游記》中表現(xiàn)的尤為突出。例如，三藏一行來(lái)到火焰山，孫行者買(mǎi)了一塊熱糕，托在手中，好像拿著火盆的灼碳、煤爐中的紅釘，燙得他左手倒在右手，右手換在左手。

此處孫行者如此怕?tīng)C，可是小說(shuō)中也有多處孫行者不懼灼熱的情節(jié)。請(qǐng)舉一例。(2分)答:1齊天大圣大鬧天宮時(shí)，被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，南斗星君令火部眾神，放火煨燒，不能燒著。2齊天大圣被太上老君放在八卦爐內(nèi)，以文武火煅燒七七四十九日，反煉就了一雙火眼金睛。3車(chē)遲國(guó)，孫行者與妖道斗法，與羊力大仙比在油鍋里洗澡，“翻波斗浪，就似負(fù)水一般玩?！?。

五、寫(xiě)作(40分)

23文40分)

人生的路漫長(zhǎng)、曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，需要一盞燈來(lái)照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定遇到過(guò)這樣的明燈，一路指引你，鼓勵(lì)著你走向遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“心中的明燈”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求:1內(nèi)容自選，立意自定;2采用人物描寫(xiě)方法，突出其特點(diǎn);3不得套做，不得抄襲:4卷面整潔，字跡清楚;5不少于500字，最多寫(xiě)滿格。