第一篇：2012年 弘揚“福建精神”, 踐行社會主義核心價值體系點評題

2012年 弘揚“福建精神”，踐行社會主義核心價值體系點評題 1、2011年11月15日，中共福建省委書記孫春蘭在中共福建省第九次代表大會上呼吁要大力弘揚“福建精神”，孫春蘭指出：我們一定要踐行社會主義核心價值體系，大力弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神，使之成為全省人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。請回答下列問題：

請你結(jié)合課本的有關(guān)知識對以上新聞材料進行點評。（6分）

1）這是黨和政府加強社會主義精神文明建設(shè)的行為，目的是為福建的發(fā)展提供精神動力和智力支撐。

2）弘揚福建精神有利于加強思想道德建設(shè)，有利于弘揚民族精神和時精神；有利于加強社會主義核心價值體系建設(shè)；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會、提高競爭力、全面建設(shè)小康社會、加強社會主義文化建設(shè)。

3）青少年要大力弘揚福建精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，踐行社會主義榮辱觀，為福建的繁榮而奮斗。

2、新聞點評題： 大力弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神。（或弘揚辛亥革命先驅(qū)為振興中華而矢志不渝的崇高精神）

請你結(jié)合課本的有關(guān)知識對以上新聞材料進行點評。（6分）

（1）新聞?wù)f明了黨和政府重視弘揚和培育民族精神和時代精神。

（2）民族精神的弘揚和培育關(guān)系到國家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到中華民族的復(fù)興。增強綜合國力，提高國際競爭力，全面建設(shè)小康社會，加強社會主義文化建設(shè)亟須弘揚和培育民族精神。當(dāng)前，國際競爭加劇，國內(nèi)外可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險增多，面臨的各種挑戰(zhàn)可能比以往更加嚴(yán)峻。我們更要弘揚中華民族精神。

（3）我們必須在全社會大力提倡民族精神和時代精神，我們青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向和正確的信念，熱愛祖國，立志成才，報效祖國。

第二篇：踐行社會主義核心價值體系

踐行社會主義核心價值體系 扎實開展大學(xué)生社會實踐活動

廣東省東莞市關(guān)工委（二○○九年十月十三日）

6年來，我們對開展大學(xué)生暑期社會實踐活動不斷深化認(rèn)識，在領(lǐng)導(dǎo)機制和組織形式上，總結(jié)了“八個堅持”(即堅持以中央16號文為指導(dǎo)，堅持屬地管理、鎮(zhèn)社(村)結(jié)合管理體制和黨政主導(dǎo)、團委主抓、各部門配合、關(guān)工委指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機制，堅持大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)原則，堅持就地、就近、就便原則和落實深入實際、深入基層、深入群眾的要求，堅持培育好一批實踐基地，堅持建立好一支輔導(dǎo)隊伍，堅持地方黨政與院校結(jié)合，堅持建立總結(jié)交流、成果共享制度)的經(jīng)驗；現(xiàn)再從踐行社會主義核心價值體系，引領(lǐng)大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容和宗旨上，提出些初步看法。

2003年東莞市開始開展大學(xué)生社會實踐活動，那是高等院校擴招后學(xué)生畢業(yè)的第一年。全市大學(xué)畢業(yè)生比1993年增長5.8倍。據(jù)市關(guān)工委在12個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，這一年應(yīng)屆畢業(yè)生失業(yè)率仍有7.8％，這些大學(xué)畢業(yè)生因崗位、工資原因不愿就業(yè)的占59.2％，而就業(yè)后不干的占42.4％，在就業(yè)的大學(xué)生中到企業(yè)的只占19.7％，反映了大學(xué)生的就業(yè)觀念脫離社會實際。為此，全市在團委主抓、關(guān)工委指導(dǎo)下，開展了大學(xué)生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動，側(cè)

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重引導(dǎo)大學(xué)生了解企業(yè)，也讓企業(yè)了解大學(xué)生，全市發(fā)動了一百個企業(yè)，作為實踐基地，組織大學(xué)生到企業(yè)實踐，端正就業(yè)觀念，激活創(chuàng)業(yè)精神。在社會實踐中，我們逐步認(rèn)識到要讓大學(xué)生端正就業(yè)觀問題，首先要幫助大學(xué)生端正世界觀、人生觀和價值觀。2004年，在省關(guān)工委指導(dǎo)下，我們把創(chuàng)業(yè)實踐活動概括為以“十個一”為內(nèi)容的社會實踐活動。2005年和2006年，我們學(xué)習(xí)貫徹中央16號文件精神，以及學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“八榮八恥”講話和中共十六屆六中全會的精神，明確認(rèn)識到，必須堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生社會實踐活動，開展體驗教育、社會調(diào)查、創(chuàng)業(yè)實踐、素質(zhì)拓展、志愿服務(wù)等實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，讓他們有崇高的價值追求，擁有肩負(fù)歷史使命的精神支柱。有利于他們在多元化體制中樹立主導(dǎo)和謀求共識，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)。

我們從開展大學(xué)生社會實踐活動之初，逐步體現(xiàn)踐行社會主義核心價值體系，作為實踐活動的宗旨，大概有如下做法：

一、開展以弘揚愛國精神為核心的主題社會實踐活動．激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，樹立立志報效祖國的志向。

弘揚愛國精神，激發(fā)愛國熱情，是大學(xué)生樹立正確理想信念的核心課題。東莞是我國近代史的開篇，揭開了反帝斗爭史的第一頁；在抗日戰(zhàn)爭中也是華南地區(qū)最早建立黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝和抗日敵后根據(jù)地，在我國近現(xiàn)代史中有著不少光榮史績。大學(xué)生社會實踐活動第一個課題，開展了大學(xué)生“走進近現(xiàn)代史”的 —2—

專題教育活動，讓他們參觀鴉片戰(zhàn)爭紀(jì)念館、鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)館、東江縱隊紀(jì)念館、“抗日亭”、袁崇煥公園、榴花戰(zhàn)斗紀(jì)念館、抗日英雄黃友烈士紀(jì)念碑、鄧氏紀(jì)念館等等，以及訪問東縱老戰(zhàn)士，讓大學(xué)生了解東莞的過去，感受東莞千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。各鎮(zhèn)區(qū)都結(jié)合本地歷史傳統(tǒng)，組織大學(xué)生開展這項主題活動。大朗鎮(zhèn)100多位大學(xué)生在東江縱隊當(dāng)年與日寇慘烈戰(zhàn)斗的烈士紀(jì)念碑前，面對團旗，重溫入團誓詞；大學(xué)生葉慧萍說：“作為當(dāng)代大學(xué)生，必須不忘過去，熱愛祖國，牢記使命?！辈⒈硎净匦：蠓e極爭取加入中國共產(chǎn)黨，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)中國特色社會主義奉獻(xiàn)自己。據(jù)我市19個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，2007年大學(xué)畢業(yè)生中的黨團員占85.8％，其中黨員占15.8％。大朗鎮(zhèn)的本科生(2007年)134人，全部是黨團員。2008年是我國重要的一年，四川汶川地震，北京奧運，我們大學(xué)生社會實踐中，響亮地提出了“中國加油，青春飛揚”為主題詞，突出愛國主義教育社會實踐活動，抓住抗震救災(zāi)，眾志成城的事例，奧運健兒為國爭光的事跡，開展主題活動。寮步鎮(zhèn)組織大學(xué)生看望在銓訊電子廠學(xué)習(xí)的北川學(xué)子，與他們交談慰問；城區(qū)大學(xué)生上街募捐。這些活動使大學(xué)生從感性到理性升華了對祖國對民族的感情。去年l月的雨雪凍災(zāi)使東莞東站每天滯留7～8萬人，常平鎮(zhèn)700多名大學(xué)生利用寒假自動組織起來，到車站協(xié)助疏散回歸的旅客，幫助旅客提行李，扶老攜幼，突顯了我國“一人有難眾人幫”的民族團結(jié)精神。大學(xué)生在實踐活動中，把眼光投向歷史深處，認(rèn)識自己因使命而存在，為使命而獻(xiàn)

身?！坝美硐胄拍畹拿鳠?，照亮人生的道路”。

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東莞在近30年來成為改革開放的排頭兵，在建設(shè)中國特色社會主義道路上，取得了豐碩的成果，成為實踐馬克思主義中國化的成功例子。每年大學(xué)生社會實踐活動，都在這個大課堂中學(xué)習(xí)，有的組織大學(xué)生參觀“東莞改革開放成果展覽館”，有的鎮(zhèn)區(qū)的主要領(lǐng)導(dǎo)親自向大學(xué)生介紹本鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的形勢，有的組織大學(xué)生社會調(diào)查，前兩年(2006、2007年)全市共有3608名大學(xué)生組織了107個調(diào)查組，在“五老”的輔導(dǎo)下進行社會調(diào)查，寫出了很好的調(diào)查報告，如《民營企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r》、《富裕地區(qū)婦女就業(yè)情況》、《當(dāng)?shù)卮髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)》等等，這些實踐活動讓大學(xué)生感受到馬克思主義中國化，堅持走中國特色社會主義道路的最新成果，當(dāng)大學(xué)生了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟的騰飛、社會的發(fā)展、城市化的進程，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的感情得到深化，更堅定了走中國特色社會主義道路的理想信念。

2009年，將迎來60周年國慶，在大學(xué)生社會實踐活動中，突出了“愛我祖國“‘愛我家鄉(xiāng)”主題教育，著力深化和拓展愛國主義教育活動內(nèi)容，認(rèn)識歷史，凝聚力量，推動發(fā)展，成為實踐活動的主題；引導(dǎo)大學(xué)生把愛國主義，社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者統(tǒng)一起來，把民族精神和時代精神結(jié)合起來，不斷增強建設(shè)中國特色社會主義的理想信念。

二、開展以“三深入”為要求的主題社會實踐活動．增強大學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)社會精神。—4—

當(dāng)前我市大學(xué)生多數(shù)生活在比較優(yōu)越環(huán)境中，他們脫離社會實際，脫離體力勞動，脫離勞動群眾，較少關(guān)心社會，與社會實際有相當(dāng)距離。開展大學(xué)生社會實踐，不僅讓他們聽報告和參觀學(xué)習(xí)，更要讓他們深入實踐、深入基層、深入群眾和要走進社會、接觸社會。

社會調(diào)查是走進社會的重要方式，沙田鎮(zhèn)大學(xué)生邵佩環(huán)在社會實踐時參加虎門港建設(shè)的調(diào)查。起初，她對征地建港很不理解，且居民對拆遷意見頗多，她在調(diào)查中，通過問卷、訪問等方式，既了解群眾的實際要求，又了解建港工程的需要，很好地理解了黨委政府的政策，溝通了黨政和群眾的關(guān)系，與拆遷辦同志一起去做拆遷戶的工作。

企業(yè)實踐是走進社會的重要方面。大朗鎮(zhèn)大學(xué)生羅用酬是學(xué)習(xí)財務(wù)會計專業(yè)的，他家庭比較富裕，住有洋樓，還開辦了一家紡織廠。他認(rèn)為在自己工廠實踐，別人會把他看成“老板仔”，于是到一家針織廠勞動實踐，在生產(chǎn)第一線上同工人“三同”。暑天，車間30多度高溫，他滿頭大汗，縫制一件衣服員工僅用10多分鐘，他卻擺弄個把鐘頭，手累眼累；休息在工人宿舍，睡鐵架床，吃粗米飯，6人共用一把吊扇。就這樣同工人生活工作了半個多月，并與一位叫小強的工友交上朋友，小強家貧輟學(xué)，可在艱苦的勞動環(huán)境中，仍刻苦學(xué)習(xí)，報考成人高中，令羅用酬感動，也令羅用酬慚愧，他在心得中寫道：“除了羞愧，更多的是覺醒”。就是這種奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感一直在鞭策他前進，前年他畢業(yè)

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了，被錄取在銀行最基層工作，點數(shù)貨幣，把手指割破了仍堅持不懈。

開展以“三深入”為要求的社會實踐活動，讓大學(xué)生走進社會，把個人成長和社會責(zé)任結(jié)合起來，把對祖國的熱愛，化作關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會的實際行動，面對金融海嘯的經(jīng)濟形勢增強戰(zhàn)勝困難的信心，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國的理念。

三、開展以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題社會實踐活動．磨煉大學(xué)生的道德品格．培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

大學(xué)生社會實踐中開展了踐行“八榮八恥”主題教育，讓他們“知榮辱，樹新風(fēng)”，從“低層做起，從艱苦的勞動做起，從我做起”。在胡錦濤總書記“八榮八恥”講話的啟發(fā)下，大前年開始，就有5000名大學(xué)生走上生產(chǎn)第一線，貼近勞動群眾，體現(xiàn)勞動價值，接受勞動群眾的熏淘。長安鎮(zhèn)組織大學(xué)生開展“我與環(huán)衛(wèi)工人的一天”主題活動，讓大學(xué)生在上街清掃垃圾的艱苦勞動中錘煉自己，在環(huán)衛(wèi)工人那種不怕艱苦、不甘平凡、不忘增強自己的知識能力的感悟下，大學(xué)生深化了“不管哪個崗位，只要你艱苦勞動，就能為社會作出貢獻(xiàn)”的認(rèn)識，自立自尊，不等不靠。大學(xué)生麥麗霞同環(huán)衛(wèi)工人度過一天后說：“我讀懂了，即使最累最苦，也是人生的價值。”他們跟環(huán)衛(wèi)工人建立很深的感情。這里摘錄他們在總結(jié)中的一段描述：當(dāng)人們還在熟睡時，他們就在 —6—

大街上刻下一步一步的腳印，在草坪中滴下一點一點的汗水，在這平凡的崗位上創(chuàng)造不平幾的的價值……。這就是人生的價值。社會也是人們從最小處最低層作出貢獻(xiàn)而發(fā)展的。就是這種實踐活動，讓大學(xué)生懂得了人生和奮斗，讀懂了奉獻(xiàn)和使命，磨煉了良好的道德品格和艱苦奮斗意志。

在社會實踐活動中，踐行社會主義核心價值體系，提升了崇高的價值追求，培養(yǎng)了肩負(fù)歷史使命的精神支柱，促進了讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

隨著高等院校擴招，2008年我市在校應(yīng)屆大學(xué)生已達(dá)16015人，比2005年的7704人增加了一倍還多。雖然，市有數(shù)萬家外資和民營企業(yè)，但大學(xué)生就業(yè)形勢仍趨嚴(yán)峻。加上大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)的期望值過高，不愿到生產(chǎn)和服務(wù)性企業(yè)去；因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，成為社會、家長以及黨政領(lǐng)導(dǎo)十分操心的問題。

經(jīng)過6年的大學(xué)生社會實踐活動，讓大學(xué)生逐步實踐社會主義核心價值體系，結(jié)合我市實際，不斷用馬克思主義中國化最新成果武裝引導(dǎo)他們，不斷用中國特色社會主義共同理想凝聚他們，在社會實踐活動中不斷用中華民族的傳統(tǒng)精神和時代精神鼓舞他們，不斷用社會主義榮辱觀引領(lǐng)他們。使大學(xué)生從政治與倫理，理想與現(xiàn)實結(jié)合得更實在，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上，打下較好的基礎(chǔ)，從而逐步地轉(zhuǎn)變了擇業(yè)觀念，端正就業(yè)觀。

大學(xué)生社會實踐活動同創(chuàng)業(yè)就業(yè)結(jié)合起來。開展了多樣的主

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題就業(yè)觀教育，有些鎮(zhèn)區(qū)舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班、有的召開創(chuàng)業(yè)座談會，更多的是組織大學(xué)生采訪成功企業(yè)家，邀請他們向大學(xué)生介紹創(chuàng)業(yè)成功的歷程和積累“第一桶金”的艱辛，石排鎮(zhèn)組織10多名大學(xué)生專題采訪12位創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，并編寫《彩虹總在風(fēng)雨后》一書；還有的組織大學(xué)生搞工商模擬市場“我的第一桶金”、“商業(yè)一條街”等。長安鎮(zhèn)幾年來都開展這項活動，去年有400名大學(xué)參加“我的第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動，設(shè)有62個攤位，為期9天，讓大學(xué)生嘗試自主創(chuàng)業(yè)，實行自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，堅定了創(chuàng)業(yè)意志，也積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。大學(xué)生郭志強，擺了家手工藝店后，表示“畢業(yè)后經(jīng)營一家手工藝花店，去實現(xiàn)自己確定的成功始于腳踏實地吃苦耐勞地干”。大學(xué)生在社會實踐中，逐步樹立盡力能上則上，也安心從低做起，敢于邁出到企業(yè)工作的第一步等正確的擇業(yè)觀念，從原來的坐等政府安排、片面追求物質(zhì)待遇，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極自謀職業(yè)、追求自我價值，貼近社會實際，把就業(yè)看成是對社會的責(zé)任。在社會實踐活動的推動下，近年我市大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展有幾個變化：一是就業(yè)率較穩(wěn)定。據(jù)東莞理工學(xué)院的統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98％以上。清溪鎮(zhèn)去年有107個大學(xué)畢業(yè)生，已有102人找到了工作崗位，剩下5名中有兩人“考研”，3人因健康原因暫未就業(yè)。二是就業(yè)結(jié)構(gòu)明顯變化，到企業(yè)就業(yè)人數(shù)明顯增加。2007年中堂鎮(zhèn)就業(yè)411人，其中到企業(yè)工作占45.7％；該鎮(zhèn)潢涌村2005～2007年大學(xué)畢業(yè)生323人，100％就業(yè)，到生產(chǎn)性服務(wù)性企業(yè)的245 —8—

人，占了75.9％。三是升職較多。潢涌在企業(yè)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過鍛煉被提升為管理人員的占73.9％；鳳崗鎮(zhèn)雁田村2005以來到企業(yè)工作的大學(xué)生都當(dāng)上管理人員，其中90％當(dāng)了廠長。四是敢于創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營增多。沙田泥洲大學(xué)生李潔林創(chuàng)辦東莞市夢彩文化傳播有限公司，石排大學(xué)生黃沛良創(chuàng)辦東莞時域網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。大學(xué)生社會實踐活動與創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，促使大學(xué)生社會實踐受到社會群眾、學(xué)生家長以及大學(xué)生的歡迎。

（注：該文曾收錄在《廣東省關(guān)工委工作會議經(jīng)驗交流材料選編》中并于2009年5月10日在學(xué)?！瓣P(guān)心下一代工作”網(wǎng)站“他山之石”欄目刊發(fā)。現(xiàn)由學(xué)校關(guān)工委辦公室根據(jù)中國關(guān)心下一代工作委員會網(wǎng)站“經(jīng)驗交流”專欄2009年10月13日所載同名材料重新整理；整理執(zhí)筆：林羽，審核：馬定科。）

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第三篇：踐行社會主義核心價值體系

踐行社會主義核心價值體系

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。一個國家，一個民族在長期的實踐過程中，必然形成自己的核心價值體系，這是社會系統(tǒng)得以運轉(zhuǎn)，社會秩序得以維持的基本精神依托。社會核心價值體系是社會主義制度在價值層面的本質(zhì)規(guī)定，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，社會和諧的推動力量。是國家文化軟實力的核心內(nèi)容，反映了我國社會主義基本制度的本質(zhì)要求。

中共十六屆六中全會第一次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大命題，中共十七大進一步指出，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，社會主義核心價值體系的提出標(biāo)志著我們對社會主義制度在價值層面的認(rèn)識達(dá)到新的高度，是思想文化建設(shè)的重大理論創(chuàng)新。

那么，我們該如何踐行社會主義核心價值體系呢？我認(rèn)為要以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，扎實推進宣傳思想工作。

1、抓住思想信念教育這一重中之重，著力打牢全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)人民堅定理想信念，形成政治共識。突出抓好理論的深度引導(dǎo)，注重運用理論文章、通俗讀物、理論電視專題片，積極回答干部群眾關(guān)心的重大理論和實際問題。

2、進一步加強愛國主義教育，要堅持以弘揚培育民族精神和時代精神為主線，以愛國主義教育基地為依托，以重大紀(jì)念活動、重要節(jié)慶日為契機，推動工作不斷拓展深化，注重挖掘各類愛國主義教育資源，發(fā)揮愛國主義教育基地的育人功能，積極推動博物館、紀(jì)念館和愛國主義教育基地免費開放，大力發(fā)展紅色旅游。

3、抓住公民道德建設(shè)這一基礎(chǔ)，著力提升公民道德素質(zhì)，培育社會文明風(fēng)尚，進一步加強公民道德建設(shè)，要以樹立社會主義榮辱觀為主線，以誠信建設(shè)與公民責(zé)任為重點，以宣傳教育、社會實踐、建章立制為根本方法、積極解決人們反映強烈的突出問題，推動形成良好的社會風(fēng)氣。

4、深化面向青少年的宣傳教育，把社會主義核心價值體系有機融入到教材建設(shè)、課堂教學(xué)、校園文化和實踐活動之中，體現(xiàn)在學(xué)生守則、師德規(guī)范、學(xué)校管理的各個方面，貫穿到青少年學(xué)習(xí)生活、成長成材的各個階段。

5、現(xiàn)在是英模輩出、群星璀璨的時代，各個方面對典型宣傳工作十分關(guān)注和重視，我們要繼續(xù)加強和改進典型宣傳工作，多宣傳體現(xiàn)民族精神、時代精神的先進典型，多宣傳來自基層、貼近群眾的先進典型，多開展學(xué)習(xí)先進、爭先模范的群眾性活動，讓先進典型走進千家萬戶，引導(dǎo)人們更加自覺的踐行社會主義核心價值體系。

一個國家，一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念、堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)貿(mào)管理系市營101王茜

第四篇：如何踐行社會主義核心價值體系

如何踐行社會主義核心價值體系

姓名：許建平學(xué)號：210991264 專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)

一個國家、一個民族、一個社會在長期共同的認(rèn)識和實踐活動中,必然要形成一定的價值體系,在這些價值體系中居于核心地位、起主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用的就是核心價值體系。核心價值是一定社會系統(tǒng)得以運轉(zhuǎn)、一定社會秩序得以維持的基本精神依托。社會主義核心價值體系以中國特色社會主義共同理想為主題團結(jié)全國人民,以民族精神和時代精神為動力激勵全國人民,以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)踐行社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是一個科學(xué)的理論體系,它確保了中國特色社會主義意識形態(tài)領(lǐng)域的性質(zhì)和方向。

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》強調(diào)：“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本?！秉h的十七大報告進一步明確指出：“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。”建設(shè)社會主義核心價值體系，是黨在思想理論建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新，是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗、科學(xué)分析當(dāng)前形勢提出的一項重大任務(wù)。

任何社會都有自己的核心價值體系。社會主義核心價值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系涉及經(jīng)濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義思想道德建設(shè)的思想理論基礎(chǔ)，是激勵全民族奮發(fā)向上的精神力量和維系全民族團結(jié)和睦的精神紐帶。建設(shè)社會主義核心價值體系，適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，適應(yīng)了社會主義先進文化建設(shè)的要求，適應(yīng)了現(xiàn)階段社會主義思想道德建設(shè)的要求，對于建設(shè)社會主義先進文化，對于團結(jié)、引領(lǐng)全體社會成員在思想上、道德上共同進步，具有不可替代的重要作用。

社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，才能健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義“四有”新人。

按照馬克思主義哲學(xué)的觀點：物質(zhì)決定意識，但意識具有反作用，正確的意識會促進人們改造世界的實踐。在整個意識形態(tài)中，價值體系無疑具有決定性的作用。這是由于，價值體系是由一定社會崇尚和倡導(dǎo)的思想理論、理想信念、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)尚等構(gòu)成的社會價值認(rèn)同體系。而在這個體系中居核心地位、起主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用的就是核心價值體系。任何一個社會都會根據(jù)自己的需要，提出自己的核心價值體系。

一、學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系首先要做到立場堅定

進入新時期，面臨新情況。我們應(yīng)該看到，當(dāng)前在新的歷史條件下，我們黨員隊伍總體上是堅定共產(chǎn)主義信念，并努力為之奮斗的。但也必須看到，由于黨所處的國內(nèi)外環(huán)境、肩負(fù)的歷史任務(wù)發(fā)生了很大變化，加上社會經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的許多新情況、新問題，一些不同的聲音不絕于耳，使一些黨員的理想信念發(fā)生了動搖，出現(xiàn)了這樣那樣的問題，甚至個別黨員對社會主義前途喪失信心，不擇手段追逐個人名利，背棄了共產(chǎn)主義理想信念，與黨離心離德。而一個真正的共產(chǎn)黨人，任何時候都要立場堅定，在大是大非面前保持清醒頭腦，在關(guān)鍵時刻不迷失方向，這是最根本的。如果動搖了，就意味著政治立場的改變、政治方向的偏離，就不再是一個真正的共產(chǎn)黨員。黨員必須要忠于黨，做黨的忠實信徒。無論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，還是在充滿波折的和平建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨人始終堅貞如玉、信仰如山，始終站在時代發(fā)展的前列和社會進步的潮頭。經(jīng)過幾代中國共產(chǎn)黨人的不懈努力，中國經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)取得了舉世矚目的成就。作為一個黨員應(yīng)該要把忠誠于黨放在了核心價值觀第一位，忠誠于黨的綱領(lǐng)宗旨和性質(zhì)，忠誠于黨的事業(yè)，永不叛黨。黨員還必須要忠于國家，做國家的忠誠衛(wèi)士。當(dāng)前和今后一個時期，我國都處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，既面臨難得機遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。共產(chǎn)黨員要繼續(xù)為國家更加富強奮力前行，忠于國家，熱愛祖國，維護國家安全、榮譽和利益，忠于憲法，維護國家統(tǒng)一和民族的團結(jié)，同一切危害國家利益的言行作斗爭。中國共產(chǎn)黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。因此黨員要忠于人民，做人民的忠心公仆。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是中國共產(chǎn)黨無往而不勝的法寶，也是中國共產(chǎn)黨始終保持先進性的法寶。作為黨員必須要堅持以人為本理念，全心全意為人民服務(wù)，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，真誠傾聽

群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，自覺做人民公仆，讓人民滿意。

二、學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系必須全面貫徹積極進取

現(xiàn)在我們國家正處于矛盾突顯期，社會各種關(guān)系更是錯綜復(fù)雜，各項工作更是艱巨繁重。面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢，面對廣大百姓的殷切期盼，黨員干部一是要在思維上積極進取，勤于思考，不懈怠價值觀的堅守。一些黨員干部放松和忽視學(xué)習(xí)教育，加上遇到社會變革所引發(fā)的深層次矛盾和社會問題產(chǎn)生思想上的困惑和理想上的迷失，缺乏馬克思主義鑒別力，導(dǎo)致在多樣化價值取向選擇出現(xiàn)困惑，甚至對社會主義運動、馬克思主義理論、共產(chǎn)主義理想信念產(chǎn)生懷疑、迷惑甚至動搖。作為黨員始終保持清醒的頭腦，不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑必須排除各種干擾。改革開放越深入，矛盾和問題會越多，爭論和阻力也會越大。對此我們必須始終保持清醒的頭腦，堅守正確的價值觀。

二是要學(xué)習(xí)上積極進取，做好知識理論的更新。當(dāng)今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮，因循守舊可能不能適應(yīng)這個時代發(fā)展的要求。當(dāng)前我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗將是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。面對世情、國情、黨情的深刻變化，面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，這既對黨員干部能力素養(yǎng)提出了新的考驗，也對黨員干部思想道德提出了新的考驗。面對這樣的新形勢新任務(wù)，黨員干部必須要抓緊學(xué)習(xí)、抓好學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)思想和現(xiàn)代先進科學(xué)技術(shù)中汲取營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以便更好地應(yīng)對新形勢，解決新問題；同時，要采取多種形式和措施，進一步加強對黨的路線、方針、政策、決議和黨的基本知識，以及科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，全面提升綜合素質(zhì)。

三是要在工作上積極進取，積極促進社會的建設(shè)和發(fā)展。共產(chǎn)黨員要對自己事業(yè)積極進取，忠于職守，積極承擔(dān)社會責(zé)任，以積極的心態(tài)，主動的精神全身心地投入到崗位上，從小事做起，一步一個腳印做好每件事，用自己的聰明才智創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，做到“竭盡心力以任其事、盡己心力以奉公”。當(dāng)前我國

發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的階段性特征：生產(chǎn)力水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變，影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在，城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村發(fā)展滯后的局面尚未改變，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展任務(wù)艱巨，社會建設(shè)和管理面臨諸多新課題，人民群眾還有不少不滿意的地方。面對這些問題，作為黨員當(dāng)然不能懈怠，要勤于工作，在社會發(fā)展過程中貢獻(xiàn)力量。

三、學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，最重要的是，必須做到開拓創(chuàng)新創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。開拓創(chuàng)新是我們有效應(yīng)對國際金融危機沖擊，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的現(xiàn)實要求，更是全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的必然選擇。始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，是我們黨始終保持先進性，取得革命、建設(shè)和改革新勝利的根本保證。

當(dāng)前，國際競爭日趨激烈，不利、不確定因素和潛在風(fēng)險明顯增多，尤其是受國際金融危機影響，經(jīng)濟環(huán)境呈現(xiàn)十分復(fù)雜和困難局面，實現(xiàn)我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)。同時，隨著國內(nèi)改革發(fā)展的深入，各種深層次矛盾日益凸顯，突發(fā)事件逐年增多。我們只有大力提高開拓創(chuàng)新能力，努力適應(yīng)國內(nèi)外形勢的新變化，把握經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和規(guī)律，在改革創(chuàng)新中解決前進中的困難，才能更好地帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求。

提高開拓創(chuàng)新能力首先要解放思想。開拓創(chuàng)新是解放思想的體現(xiàn)，解放思想是開拓創(chuàng)新的力量之源。根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，繼續(xù)解放思想，必須堅持不懈地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。在這里，一要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持用科學(xué)發(fā)展觀改造主觀世界，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐推動工作。二要增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，更新思想觀念，重點要克服重物輕人觀念，堅持以人為本；克服因循守舊觀念，強化改革創(chuàng)新意識；克服重管理輕服務(wù)思想，強化服務(wù)意識。三要創(chuàng)新思維方式，要有世界眼光、大局意識、進取精神和創(chuàng)新勇氣，為把貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提高到新水平提供思想保證。

提高開拓創(chuàng)新能力其次要加強理論學(xué)習(xí)。豐富的知識、開闊的視野是開拓創(chuàng)

新的基礎(chǔ)。如果不注意加強學(xué)習(xí)，就難以獲得新知識、形成新觀念、認(rèn)識新事物、解決新問題，更談不上進行新創(chuàng)造、實現(xiàn)新發(fā)展。要加強對馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，以我國現(xiàn)階段改革開放和中國特色社會主義建設(shè)中的實際問題為中心，促進馬克思主義理論的實際運用，努力掌握觀察事物、解決問題、推進工作的正確思想方法，加深對實際問題的理論思考，時刻保持旺盛的創(chuàng)造力和強大的戰(zhàn)斗力。同時，注意學(xué)習(xí)做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的各種知識，使視野更開闊、思路更清晰、措施更切實、工作更有效。學(xué)習(xí)搞好了，自身素質(zhì)提高了，工作自然就能富于開拓性和創(chuàng)新性。

提高開拓創(chuàng)新能力還要始終保持創(chuàng)新狀態(tài)。開拓創(chuàng)新既是一種工作需要和責(zé)任，更是一種積極向上的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)好，就會積極主動地開展工作，再大的困難也能克服，就能使工作不斷創(chuàng)新發(fā)展；精神萎靡不振，遇到小困難也會畏難發(fā)愁，怨天尤人，做不好工作，辦不成事情。當(dāng)前，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，改革進入攻堅階段，各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線都面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。要敢于正視矛盾、攻堅克難，通過解決實際問題，不斷開創(chuàng)工作新局面。

學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系是新世紀(jì)新階段加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)的根本要求和目標(biāo)任務(wù)，對于建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍和黨員隊伍、完成黨的執(zhí)政使命具有重大戰(zhàn)略意義。

放眼世界、落腳國情。在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，在觀念碰撞、文化交融的大背景下，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系堅定信仰，“立場堅定、積極進取、開拓創(chuàng)新”，從學(xué)習(xí)、認(rèn)同到升華、實踐，為構(gòu)建社會主義和諧社會、為中華民族的偉大復(fù)興提供牢固的精神支撐和源源不斷的精神動力，共創(chuàng)燦爛美好明天。我很慶幸生活在這樣一個偉大國家，這樣一個加速前進的十七，得以見證祖國一天天的強大。我們這一代人也要下定決心，準(zhǔn)備著付出比前輩更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏偉的新中國。

第五篇：踐行社會主義核心價值體系

2011-2012年教育科學(xué)與技術(shù)系主題班團日活動

踐

行

社

會

主

義

核

心

價

值

體

系

主辦：教育科學(xué)與技術(shù)系黨工委

2012年5月10日

一、活動背景：

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學(xué)命題，在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

我系團員對于社會主義核心價值體系在社會期待和自身重視程度、認(rèn)識水平和自身實踐需要、感性認(rèn)識和理性分析能力之間都存在著一定的距離,因此必須加強其踐行能力的培養(yǎng)。這就要求將理論與實踐結(jié)合起來,通過實踐的檢驗和鍛煉,將社會主義核心價值體系落實到我系團員的日常行為之中，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供精神動力支持。

二、活動目的：

1、強化對我系團員的馬克思主義理論教育和思想道德教育，引導(dǎo)我系團員樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵，提高我系團員正確認(rèn)識問題、分析問題的能力和明辨是非的能力。

2、培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，引導(dǎo)我系團員抵制錯誤思

潮、堅定理想信念，加強我系團員共同理想教育。

3、以愛國主義教育為核心，從團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢及自強不息四個基

本方面對我系團員進行民族精神教育，汲取和發(fā)揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

4、要求我系團員應(yīng)以樹立社會主義榮辱觀為己任，切實加強自身思想道德建設(shè)，懂得明辨是非、善惡、榮辱、美丑，使社會主義榮辱觀植根于大學(xué)校園，開花結(jié)果，發(fā)揚光大，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神動力。

三、活動主題：

踐行社會主義核心價值體系

四、活動對象：

教育系10級、11級各班全體同學(xué)（09級可自行選擇是否參與）

五、活動時間和地點：

A．活動時間：

5月13日：召集各班班長、團支書開會通知活動事宜；

5月14號到5月28號：各班班級自選時間舉辦班團日活動，并提前一周通

知黨工委負(fù)責(zé)人；

5月30號之前：各班級上交活動總結(jié)等相關(guān)材料（活動照片、活動策劃書、會議記錄、活動心得等相關(guān)材料）

B．活動地點：

各團支部可自行決定

六、活動內(nèi)容：

A．活動要求：

各團支部活動應(yīng)著重加強團員思想的教育，調(diào)動同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，力爭內(nèi)容深刻并符合“切合主題，力求創(chuàng)新”的原則，展示踐行社會主義核心價值體系的相關(guān)事跡、挖掘并結(jié)合本班特色，盡量避免形式單

一、內(nèi)容陳舊的班團日活動形式，充分調(diào)動團支部成員的積極性。

B．活動形式：

原則上在戶內(nèi)進行，在完善展示規(guī)定的展示內(nèi)容基礎(chǔ)上班團日活動形式自定（晚會形式除外）。

備注：各團支部在活動進行時可向各組織、各班級同學(xué)發(fā)出邀請，需要通知系黨工委成員到場監(jiān)督打分。

七、活動評選：

A.評選內(nèi)容：

活動現(xiàn)場評委評分（70%）

活動后期匯報材料{活動匯報心得、活動照片（背面需標(biāo)明團支部名稱）和活動策劃書、會議記錄，5月30號之前上交材料}（30%）B.獎項設(shè)置：

一等獎1名頒發(fā)相應(yīng)獲獎證書

二等獎2名頒發(fā)相應(yīng)獲獎證書 三等獎3名頒發(fā)相應(yīng)獲獎證書

備注：如有問題可以聯(lián)系工作人員

周穎：***鄭小鳳：*** 陳李婷：

***

2011---2012教育系主題班團日活動“現(xiàn)場”評分細(xì)則

2011---2012教育系主題班團日活動“后期匯報材料”評分細(xì)則