第一篇：江口中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

江口中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

（2011學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期我?？蒲泄ぷ饕钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市科研工作會(huì)議精神，在進(jìn)修學(xué)?？蒲胁康恼_引領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，認(rèn)真實(shí)踐新課程理念，用規(guī)范與科學(xué)化的思想開(kāi)展教育科研的管理工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。

一、深化“科研共同體”建設(shè)，提升教師科研能力

在學(xué)校的教育科研工作中，要切實(shí)提升學(xué)?？蒲兴剑仨殢?qiáng)化團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)練好內(nèi)功，豐厚自身的科研底蘊(yùn)。從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校就成立了“科研共同體”，集結(jié)了各學(xué)科的骨干力量，并積極尋求科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略。

1．深化“五個(gè)一”工程：按照期初制定的科研共同體活動(dòng)規(guī)程，跟進(jìn)落實(shí)“五個(gè)一”工程，十位共同體成員在一學(xué)年內(nèi)或自己申報(bào)立項(xiàng)或參與了其中的一項(xiàng)課題研究，研讀一本科研專著《從新手到研究型教師（我的專業(yè)成長(zhǎng)手記）》并交流心得，上了一堂有研究意義的展示課，寫了一篇結(jié)合學(xué)科課題的論文，而擬寫一則體現(xiàn)課題思想的教學(xué)案例則未能切實(shí)推進(jìn)，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)。一學(xué)年一年，共同體成員基本達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，科研團(tuán)隊(duì)成員的自我修煉和研究能力也正在不斷加強(qiáng)。

2．繼續(xù)推進(jìn)課題管理工作：但是這學(xué)期對(duì)現(xiàn)有課題的實(shí)踐引導(dǎo)方面做的不是很理想。一項(xiàng)2011年度的規(guī)劃課題，兩項(xiàng)寧波市教研課題，一項(xiàng)寧波市德育小課題的后續(xù)管理，還未做到運(yùn)作過(guò)程的規(guī)范化。下學(xué)期該抓實(shí)課題研究工作，從開(kāi)題報(bào)告撰寫到課題實(shí)踐研究再到結(jié)題工作都要規(guī)范、實(shí)效。此外，黃昱暉老師撰寫的寧波市教育規(guī)劃課題《基于農(nóng)村小學(xué)“科研共同”建設(shè)的策略與研究》立項(xiàng)，相信以課題研究的形式進(jìn)行科研團(tuán)隊(duì)的建立，能更系統(tǒng)性，針對(duì)性，實(shí)效性。我們也將努力實(shí)施著以學(xué)校為基地，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課題研究為主線，以教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)，以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為歸宿的“五位一體”的科研共同體發(fā)展方向。

3．精心營(yíng)造科研氛圍：本學(xué)期，我校與寧波市教育科學(xué)研究所進(jìn)行了教育科研結(jié)對(duì)，成為了“寧波市教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。我們將以此次結(jié)對(duì)活動(dòng)為契機(jī)，不遺余力地創(chuàng)新形式、深化教科研工作。積極組織團(tuán)隊(duì)成員參加科研部組織的各類論文、課題評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，四份科研成果參加了奉化市2011年

度科研成果獎(jiǎng)評(píng)比活動(dòng)；陳飛、蔣麗麗兩位老師積極參加寧波市“成長(zhǎng)紀(jì)事”征文活動(dòng)，陳飛老師撰寫的《語(yǔ)文教學(xué)路上的歷練》獲得二等獎(jiǎng)；此外，還參加“育人為本，創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)”征文等評(píng)比活動(dòng)。暑期，將布置寧波市第七屆中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”、“奉化市班集體建設(shè)”征文等活動(dòng)，希望及早準(zhǔn)備、有序跟進(jìn)、專家指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

二、豐富活動(dòng)載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

依托“甬山學(xué)苑”這一學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，這學(xué)期開(kāi)展了教科研系列主題月活動(dòng)，梯度推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

課題月提升科研能力。三月為課題月，重點(diǎn)深化“草根”課題研究。邀請(qǐng)了奉化市科研部陳武存主任入校指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)把脈科研進(jìn)程，引領(lǐng)、催化、激活教育科研?？蒲泄餐w成員結(jié)合自己負(fù)責(zé)的專項(xiàng)課題，為解決教育教學(xué)工作中的認(rèn)知問(wèn)題和操作問(wèn)題，與專家面對(duì)面地進(jìn)行交談，對(duì)課題開(kāi)展有了高度的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還結(jié)合校園特色文化建設(shè)工作，和專家進(jìn)行了專題研討，共同探索推進(jìn)紅幫校園文化建設(shè)的有效措施，明確下階段課題研究目標(biāo)和推進(jìn)方向。

讀書月豐厚個(gè)人修養(yǎng)。四月為“甬山書苑”讀書月，組織全校教師共同閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書，與創(chuàng)造轟動(dòng)全美教育奇跡的雷夫老師進(jìn)行心靈對(duì)話，從他的教育智慧中汲取能量。用書籍厚實(shí)教師底蘊(yùn)，用閱讀指導(dǎo)教育人生?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為書苑成員的一種職業(yè)習(xí)慣和生活方式。通過(guò)每月一次舉行的 “沙龍會(huì)”、“聯(lián)誼會(huì)”“好書推薦會(huì)”等系列讀書活動(dòng)，不斷充實(shí)成員先進(jìn)文化與教育智慧的儲(chǔ)備，并有力地促進(jìn)其個(gè)人內(nèi)涵。本學(xué)期舉辦了四次讀書沙龍活動(dòng)，編印了校報(bào)“甬山勝境”，集中展示了一學(xué)年來(lái)學(xué)校、教師、學(xué)生的各塊活動(dòng)及成果，全面宣揚(yáng)學(xué)校文化。

講壇月歷練教學(xué)能力。借勢(shì)我市第四期名師帶徒活動(dòng)，在五月的講壇月中，邀請(qǐng)市內(nèi)兄弟學(xué)校各科名師為青年徒弟作教學(xué)引領(lǐng)。名師進(jìn)?；顒?dòng)面向全校教師，設(shè)計(jì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、書法、品德等各學(xué)科，吸引了眾多教師。大家在師徒同課異構(gòu)活動(dòng)中感受了名師的教學(xué)智慧，在熱烈研討中，聆聽(tīng)了名師故事、學(xué)習(xí)了名師經(jīng)驗(yàn)，新教師們說(shuō)，“名師進(jìn)校”讓他們與名師有了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，不僅近距離感受了名師的教學(xué)理念，而且從名師那學(xué)到了不少使用教學(xué)技巧，他們會(huì)將這些收獲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，在實(shí)踐中不斷反思成長(zhǎng)。

論文月夯實(shí)撰寫功底。六月是論文月，以搭建論文框架為抓手，帶動(dòng)教師、尤其是骨干教師和青年教師養(yǎng)成記錄教育教學(xué)過(guò)程和反饋情況的習(xí)慣，通過(guò)論文撰寫，引導(dǎo)教師反思教育教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)實(shí)踐中挖掘研究主題，并自覺(jué)將研究成果運(yùn)用到實(shí)踐中，全面推進(jìn)學(xué)校教科研發(fā)展。暑期將繼續(xù)撰寫修改學(xué)科論文，通過(guò)專家論證指導(dǎo)，提升論文質(zhì)量，在下半年學(xué)科論文評(píng)比中力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

回眸一學(xué)期，有收獲，但更多的是意識(shí)到了急需努力與改進(jìn)的地方。由于我校的科研底子較薄弱，很多事情的操作上就顯得力不從心。但是，相信我校的教科研工作的前景是美好的，今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，定能使我校的科研工作卓有成效，從而給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。

江口小學(xué)教師2011年度第二學(xué)期教育科研成果匯總

表二：各級(jí)各類課題立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)情況登記表

校教科室2012.6.25

第二篇：靠山中心小學(xué)2011年教科研工作總結(jié)

靠山中心小學(xué)2011年教科研工作總結(jié)

本學(xué)年我校教科研工作在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以科研為先導(dǎo)，全面落實(shí)我縣課程改革實(shí)施方案，推動(dòng)學(xué)校特色創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，取得了一定成績(jī)。

一、認(rèn)真開(kāi)展教科研工作，積極開(kāi)創(chuàng)課改新局面。

我們從領(lǐng)導(dǎo)到教師不斷強(qiáng)化教科研意識(shí)，通過(guò)各種途徑，采用多種方法和手段，把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入對(duì)全體職工的考核評(píng)比范圍。在學(xué)校資金緊缺的情況下，設(shè)立教科研成果獎(jiǎng)，建立起積極的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性。

1．教學(xué)研究工作：一年來(lái)全鄉(xiāng)召開(kāi)“六步實(shí)效教學(xué)流程”、“語(yǔ)文定向”教學(xué)研討會(huì)各兩次，召開(kāi)課改經(jīng)驗(yàn)教師論談會(huì)1次，校本教學(xué)開(kāi)放日一次，除此各村小學(xué)圍繞課程改革，以每周五教研日為依托，對(duì)語(yǔ)文定向教學(xué)、理科實(shí)效流程進(jìn)行大膽實(shí)踐，全面開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)中全體教師人人出課、有的教師出課2-3節(jié)累計(jì)全年各校搞教研課180多節(jié)，形成了積極投身課改，人人參與教研活動(dòng)的良好局面。一年來(lái)涌現(xiàn)出市、縣級(jí)教科研先進(jìn)個(gè)人3人，市名優(yōu)課2節(jié)，市最佳教師1人，錄省優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。

2．教育科研工作：學(xué)期初我們確立了教科研工作新思路，堅(jiān)持走“科研興教、教研興?！敝?，選擇“實(shí)效教學(xué)流程和語(yǔ)文定向教學(xué)為重點(diǎn)研究課題，做到校校有科研課題，人人有科研任務(wù)，在課題研究過(guò)程中達(dá)到有方案、有計(jì)劃、有階段性總結(jié)，有論文、有案例，各校的研究進(jìn)展順利、效果明顯。三井小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題“農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)潛能的研究與開(kāi)發(fā)”已圓滿結(jié)題，已通過(guò)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)合格驗(yàn)收，獲得專家組的好評(píng)；七井小學(xué)研究的“以讀促寫、讀寫結(jié)合”省重點(diǎn)研究課題，已被省注提課題研究組驗(yàn)收合格。行之有效的教科研活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)作用。我校被評(píng)為2011年全縣教科研工作先進(jìn)集體。課改工作先進(jìn)單位。

二、采取有效措施，推動(dòng)教科研工作再登新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處熓钦n程實(shí)施過(guò)程中的直接參與者，無(wú)論多么好的課程改革理念，如果沒(méi)有教師教育思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的更新，都將無(wú)法得到落實(shí)。所以，我們通過(guò)自學(xué)、輔導(dǎo)、測(cè)試等多種方式加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，形成與新課程發(fā)展相適應(yīng)的嶄新的課程理念，并能轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)實(shí)踐工作中。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究。每位教師都能圍繞我校的確立的課題確立自己的實(shí)驗(yàn)課題，以研究者的身份把教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程變?yōu)榻逃蒲羞^(guò)程，也就是增強(qiáng)實(shí)踐的目的性，把實(shí)踐與科研結(jié)合進(jìn)來(lái)，做教育科研的有心人。通過(guò)記寫實(shí)驗(yàn)隨筆，來(lái)積累教改經(jīng)驗(yàn)的第一手資料；通過(guò)廣聞博覽來(lái)提升自己的教育理論水平。一句話通過(guò)教育科研，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，逐步成為富有時(shí)代特色的專家型、學(xué)者型的新型教師。

3、加強(qiáng)備課研究。一是強(qiáng)調(diào)集體研究，各科教師在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，定時(shí)定期進(jìn)行討集體備課，依集體智慧，準(zhǔn)確把握教材特點(diǎn)，正確處理教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)；二是突現(xiàn)個(gè)性特色，每位教師都打消依賴心理，歷經(jīng)鉆研教材、處理教材的過(guò)程，練就過(guò)硬基本功。避免教案雷同，設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、實(shí)用、富有個(gè)性特色的教案來(lái)。

4、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。采取“整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的工作思路，造就名師群體。特別是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，使新教師盡快成為教壇 “新秀”，使中青年教師能成為教育界“名師”，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)確保持久的發(fā)展后勁。

5、實(shí)行業(yè)務(wù)活動(dòng)制度化。規(guī)定周五下午第三節(jié)為業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，單周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，雙周為集體備課、集體教研活動(dòng)時(shí)間，并隨時(shí)記好活動(dòng)記錄，學(xué)校按時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)估。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用。突出抓好全體教師計(jì)算機(jī)基本知識(shí)技能培訓(xùn)和骨干教師課件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工作。規(guī)定本學(xué)期校級(jí)以上教研課的教師必須使用課件，這樣逐步使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為今后實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三、教科研工作的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了我校教師、教學(xué)、評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變。

首先，在觀念上，打破以往以“教師“為中心的教學(xué)觀，樹(shù)立正確的角色意識(shí)。課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是學(xué)生探索的天地。教師不再是“一言堂”的堂主，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，信息的提供者，探究的指導(dǎo)者，活動(dòng)的組織者，而學(xué)生才是課堂上永遠(yuǎn)的主角。

其次在教學(xué)方式上，我們提倡實(shí)踐性學(xué)習(xí)、引導(dǎo)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等各種方式的綜合運(yùn)用，變教師的“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，加大放手力度，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。另外，在課程評(píng)價(jià)上，注重激勵(lì)和反饋的功能，注重全面評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)師生不斷改進(jìn)教與學(xué)，在抓好雙基教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、存在的問(wèn)題與不足

常規(guī)課題研究的思路、方法、還有待清晰明確，教科研管理制度還不夠完善，教科研專題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。

問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，油教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究原則，從嚴(yán)抓自身，求提高；從實(shí)抓調(diào)研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教科研的管理力度，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面

靠山中心小學(xué) 2011年12月。

第三篇：辛集鄉(xiāng)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié) [來(lái)源：本站 | 作者：原創(chuàng) | 日期：2011年6月27日 | 瀏覽554 次] 字體:[大 中 小] 和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)（2010—2011學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施洋思課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，深化“教育管理效益年”活動(dòng)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照五大連池市和平鎮(zhèn)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃的要求，以“爭(zhēng)做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。

1、立足校本，強(qiáng)化教科研。一是在原來(lái)學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》研究成果，加大該課題的推廣工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

本學(xué)期，我校利用農(nóng)遠(yuǎn)功能室開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)和教學(xué)展示活動(dòng)。教師每人周至少上一節(jié)多媒體課，并且本節(jié)課應(yīng)是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開(kāi)展觀看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動(dòng)，并利用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，主要有中小學(xué)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。利用光盤播放室觀看相關(guān)的光盤資源和天網(wǎng)資源，提高教師的教育教學(xué)能力。組織課改年級(jí)教師參加市進(jìn)修學(xué)校組織的教改、教法改革專題培訓(xùn)活動(dòng)，擔(dān)任課改教學(xué)任務(wù)的四至六年級(jí)教師全員參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)在和平鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)的黑河學(xué)院五位大學(xué)生也參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

2、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理。“名師”的培養(yǎng)要做足“研”的文章。通過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長(zhǎng)，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng)。本學(xué)期姜玉紅、王麗紅、史麗娜、張艷紅、席海瑩、李艷輝老師申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。(3)強(qiáng)化師訓(xùn)工作，構(gòu)建教師終身教育體系。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)考試，現(xiàn)學(xué)校年輕教師學(xué)歷均已達(dá)到本科學(xué)歷，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)達(dá)標(biāo)比率；大部分老師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行了相關(guān)的講座和交流活動(dòng)，觀看了于丹的專題講座，并寫出了心得體會(huì)。

(4)、開(kāi)展“書香伴我行”師生讀書活動(dòng)。以《我與祖國(guó)同行》為主，開(kāi)展全校性的讀書活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展了不同內(nèi)容的讀書活動(dòng)，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級(jí)以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專著活動(dòng)，書寫讀書筆記5000余字，札記2000多字。

1、開(kāi)展以O(shè)FFICE2007為主要內(nèi)容的作用培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校辦公軟件更換為OFFICE2007，為了提高教師的使用水平，以WORD2007、EXCEL2007、POWERPOINT2007培訓(xùn)為主，使教師順利地從2003使用到2007的熟練應(yīng)用。

2、推進(jìn)FLASH制作的自學(xué)引導(dǎo)培訓(xùn)。為了提高教師課件制作水平，以教研組為單位，開(kāi)展相關(guān)自學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，主要內(nèi)容以運(yùn)用碩思閃客精靈為主要軟件，配合FLASH CS3能夠?qū)φn件進(jìn)行適應(yīng)性修改，從而豐富課件制作的手段。

3、以光盤播放室為陣地，開(kāi)展以提高教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，通過(guò)集中和分散觀看農(nóng)遠(yuǎn)配套光盤和下載光盤，借鑒先進(jìn)教學(xué)模式，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

4、依托空中課堂教師開(kāi)展了以國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)（分學(xué)科）和中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，從兩個(gè)培訓(xùn)出發(fā)逐步提高教師的教育理念，提高心理承受力。

5、開(kāi)展教師教育技術(shù)培訓(xùn)。以市進(jìn)修校下發(fā)的練習(xí)軟件為主，以教師自學(xué)為載體，通過(guò)教師自學(xué)和集中交流等形式，提高教師綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

6、做好實(shí)習(xí)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了全面做好黑河學(xué)院支教大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，為其實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)搭建一個(gè)自我展示、自我提高、自我反思的平臺(tái)，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)于2010年5月份開(kāi)展了以實(shí)習(xí)大學(xué)生為授課教師，指導(dǎo)教師、骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為專家團(tuán)的教學(xué)展示活動(dòng)。本次教學(xué)展示活動(dòng)以英語(yǔ)、音樂(lè)、語(yǔ)文三個(gè)學(xué)科為主，通過(guò)講授、評(píng)價(jià)、反饋、提高四個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)整合實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研的整合。學(xué)校一直把做好實(shí)習(xí)大學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)期初為每一位實(shí)習(xí)大學(xué)生配備了一位年齡在30－－40之間的中青年骨干教師作為專職指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)本學(xué)期的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，為了鍛煉他們個(gè)人工作能力，讓每位實(shí)習(xí)大學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的副班主任，協(xié)助班主任教師做好班級(jí)的管理工作。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中采用了指導(dǎo)教師上示范課、全體教師上展示課的方法，為其提供一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。同時(shí)，以教研組為單位通過(guò)學(xué)校的各級(jí)教學(xué)能手為其進(jìn)行講座指導(dǎo)，使教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐做到了融會(huì)貫通，相符相承。指導(dǎo)教師并深入到大學(xué)生課堂教學(xué)一線，手把手進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，使他們?cè)诓坏揭粋€(gè)月的時(shí)間就完全勝任了教育教學(xué)工作的需要，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展注入了新鮮的血液和活動(dòng)，也為其展示個(gè)性風(fēng)采提供了舞臺(tái)，推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)洋思課堂教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí)。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效率。

2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測(cè)→期中檢測(cè)→學(xué)期檢測(cè)”加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程與目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到上報(bào)數(shù)據(jù)填寫完整、有序、規(guī)范，變動(dòng)手續(xù)完整。強(qiáng)化控輟力度，落實(shí)招生、鞏生責(zé)任制、輟學(xué)通報(bào)制度，輟學(xué)率為0。

5、做好圖書室、閱覽室、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、器材室等專用室的使用工作，規(guī)范管理，充分發(fā)揮其功能和效益。

6、召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì)，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作，結(jié)合市教育局教育管理效益年活動(dòng)，結(jié)合成績(jī)匯總情況對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。各班主任進(jìn)行了匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括了成績(jī)分析、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。

7、組織開(kāi)展2010—2011學(xué)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試活動(dòng)。本次測(cè)試工作采用了統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評(píng)卷的辦法，目的就是為了全面考查學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的工作提供有力基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為學(xué)校有的放矢地做好教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。為了搞好測(cè)試工作，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)及時(shí)召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)議，要求教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展的現(xiàn)狀，合理安排好測(cè)試的范圍和內(nèi)容，做到題量適中，難易適度，能夠客觀真實(shí)地反映出學(xué)生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平。在監(jiān)考工作中，要求所有參與監(jiān)考的教師要做到客觀、公正、公平，做到不弄虛作假，客觀真實(shí)。本次測(cè)試工作結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，與上個(gè)月份月考進(jìn)行對(duì)比分析，并召開(kāi)教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研討，在下半段工作中采取必要的措施加以整改，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，確保完成本學(xué)期中心校下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研 推進(jìn)課程改革

1、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動(dòng)；要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，改革、調(diào)整“五個(gè)一”的內(nèi)容和形式，讓“五個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。

2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開(kāi)展課題研究。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對(duì)這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí) 2007——2008學(xué)第一學(xué)期

教科研工作總結(jié)

深圳市寶安區(qū)福永街道中心小學(xué)

一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)各部門的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的原則，以校本課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊(duì)伍，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)新《課標(biāo)》和科研理論的學(xué)習(xí)，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)

1、按慣例開(kāi)學(xué)第一周學(xué)?？蒲胁块T就制定出了本學(xué)期的科研工作計(jì)劃，召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，按照計(jì)劃的要求確立本學(xué)期各課題組研究的方向與思路，于開(kāi)學(xué)第二周制定出各課題組研究計(jì)劃，然后再由課題組長(zhǎng)們指導(dǎo)教師們制定個(gè)人專題研究的可行性計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了我?？蒲泄ぷ鞯募皶r(shí)性、層層遞進(jìn)性以及實(shí)效性。

2、依托學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，大力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)全員與學(xué)科相結(jié)合的培訓(xùn)，拓寬教師“充電”學(xué)習(xí)空間，抓深抓實(shí)各學(xué)科教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)好新《課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)解讀，以幫助教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行街道教研室《關(guān)于實(shí)施校本教學(xué)研究制度》的有關(guān)精神，切實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過(guò)校級(jí)、教研組和教師個(gè)人等多種層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師們也積極投入學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以校本課題研究為突破口，開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，推進(jìn)課程改革。

1、認(rèn)真做好新教材的實(shí)驗(yàn)研討工作。

根據(jù)街道教研工作計(jì)劃，我校重點(diǎn)做好五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的研究工作，在科組長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下，五年級(jí)教師加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真解讀、分析教材，整體把握單元訓(xùn)練點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)的效率，確保實(shí)驗(yàn)改革順利進(jìn)展。尤其是語(yǔ)文科組長(zhǎng)吳敏資老師，以身作則，帶領(lǐng)大家認(rèn)真研究新教材的教學(xué)難點(diǎn)，主動(dòng)與同事分享教學(xué)資源；楊新秀副主任、師輝老師第一次擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)工作，他們虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地請(qǐng)教、聽(tīng)課，能夠以新課改的基本理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2、務(wù)實(shí)開(kāi)展校本課題研究，力求實(shí)效。

張統(tǒng)飛、吳敏資等老師認(rèn)真做好《重視寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生書寫水平》課題的研究工作，指導(dǎo)學(xué)生掌握硬筆書法基本的書寫要領(lǐng)，積極改進(jìn)寫字作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，在作業(yè)本上圈化出規(guī)范美觀的漢字，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的書寫水平。教學(xué)處在分管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，規(guī)定每周二、四的中午二點(diǎn)開(kāi)始為全校統(tǒng)一練字時(shí)間，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，學(xué)生端坐教室靜心練習(xí)，老師下班指導(dǎo)，教學(xué)處組織檢查督促。在老師們的嚴(yán)格要求、訓(xùn)練下，學(xué)生的寫字質(zhì)量不斷提高。特級(jí)教師黃馨君負(fù)責(zé)的《小學(xué)漫畫習(xí)作指導(dǎo)探索》，已經(jīng)取得階段性的研究成果，提高了學(xué)生的寫作興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，在街道課題研究交流會(huì)上受到教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

數(shù)學(xué)科組在原課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力》已經(jīng)開(kāi)展初步研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整理相關(guān)資料，積極向區(qū)、市教科所申報(bào) “十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)，得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評(píng)?！缎W(xué)生英語(yǔ)單詞識(shí)記的策略研究》在區(qū)教科培立項(xiàng)后, 英語(yǔ)科組繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)課題研究工作，本著求實(shí)、創(chuàng)新、真研的原則,把理論研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，定期開(kāi)展交流研討活動(dòng), 收集保存一些課題研究的資料，比如與課題研究有關(guān)的教案、活動(dòng)圖片以及學(xué)生自制的單詞卡片等，并積極撰寫反思、心得和論文。

3、進(jìn)一步規(guī)范集體備課和業(yè)務(wù)研討制度，用集體的智慧提高教學(xué)效率。

這個(gè)學(xué)期，在肖艷麗副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?cè)诩w備課研討上下了一番功夫，尤其重視年級(jí)組的集體備課，做到專人負(fù)責(zé)：每一年級(jí)選出一名備課組長(zhǎng)；每周分學(xué)科統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間，或以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，或全組集中在一起進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展研討活動(dòng)。堅(jiān)持做到每次活動(dòng)有明確的主題，針對(duì)性較強(qiáng)。統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。集體備好課后，我們采取一課多人上或一人一課多班上的形式，第一次授課后集中研討，再進(jìn)行第二次、第三次的備課、研討、授課，力爭(zhēng)做到精益求精，并及時(shí)組織老師認(rèn)真評(píng)課，寫好教學(xué)反思。我們的集體研究，教案共享是在集體智慧下，個(gè)人再根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行有針對(duì)性、實(shí)效性的鉆研，完善教學(xué)設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)。

4、認(rèn)真組織第二屆“新課程·新理念”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

教學(xué)處根據(jù)區(qū)、街道“新課程·新理念”課堂教學(xué)大賽的要求，認(rèn)真做好活動(dòng)方案，首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過(guò)專題講座、觀看實(shí)錄、課例分析，圍繞“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研討，提高教師的整體教學(xué)水平；然后要求全員參與，每一位教師上好一節(jié)課，根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科確定人員進(jìn)行第二輪決賽；決賽過(guò)程全員參與聽(tīng)課，評(píng)課，較好地展示了每位教師的語(yǔ)文教學(xué)基本功，大大地提高了課堂教學(xué)效益，尤其是為年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。

5、積極承擔(dān)各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教研工作再上臺(tái)階。

在區(qū)教科培中心唐寶成老師和街道教研中心劉志蓮老師的支持、指導(dǎo)下，我校承擔(dān)了區(qū)“古詩(shī)教學(xué)研討”活動(dòng)，經(jīng)歷了艱苦的“磨課”過(guò)程，唐老師和劉老師多次參與集體研討，認(rèn)真指導(dǎo)分析教材，幫助教師推敲教學(xué)思路；王婉娟、吳敏資兩位執(zhí)教老師不辭辛苦，和科組老師共同研討，反復(fù)試上，修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。兩位老師的研討課，生動(dòng)活潑，注重過(guò)程，滲透文化，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

我校的數(shù)學(xué)科高婷婷老師執(zhí)教街道新教師展示課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，充分展示我校數(shù)學(xué)科組的集體智慧。美術(shù)組王梓怡老師執(zhí)教區(qū)美術(shù)研討課《影子》，也得到較好的評(píng)價(jià)。

三、繼續(xù)做好校本課程，構(gòu)建特色學(xué)校，實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)一技多能的未來(lái)人才。

我校繼續(xù)做好校本課程的開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練工作。乒乓球是我校的傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，也是我校的一大特色，聘請(qǐng)了專業(yè)教練員，按照全面普及和培養(yǎng)精英相結(jié)合的策略來(lái)培訓(xùn)學(xué)生，把活動(dòng)課納入課程來(lái)安排，保證每周每班有一課時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，各位教練員均能按教材或自編教材教學(xué)。我校乒乓球隊(duì)在市、區(qū)及國(guó)內(nèi)比賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，聞名深圳市。

本學(xué)期，我校先后組織學(xué)生參加了廣東省第二屆青少年書法大賽、廣東省首屆少兒美術(shù)作品大賽、寶安區(qū)迎新春師生書畫作品展、第二十三屆科幻繪畫作品展等多次比賽，在老師認(rèn)真，耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)作水平，作品的質(zhì)量有了很大的提高。在廣東省第二屆青少年書法大賽中，我校的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，我校被評(píng)為廣東省書法教育名校，我校的書法教學(xué)特色受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

四、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)：

1、新課程教材對(duì)教師的要求更高了，對(duì)教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)，教學(xué)教研工作需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。為適應(yīng)新課程改革的需要，教師需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，努力創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、定期進(jìn)行校本教研中案例的探討，包括開(kāi)放性問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題、診斷性問(wèn)題、擴(kuò)展性問(wèn)題等思考、討論，通過(guò)研討使意見(jiàn)或觀點(diǎn)得以檢驗(yàn)。這是校本教研最基本的方式方法。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)專家、名師來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)。課題的研究和校本教研有待進(jìn)一步的深入和指導(dǎo)，使其更具科學(xué)性和妥當(dāng)性。

中的主體地位，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和自覺(jué)性。

4、教育要為學(xué)生減負(fù)減壓，教研也需思考如何為教師減壓減負(fù)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和精力去研究，從而讓教學(xué)教研更高效。

2008年1月

第四篇：中心小學(xué)教科研組織機(jī)構(gòu)

中心小學(xué)教科研組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研組織規(guī)劃和管理，不斷提高教育科研工作的水平和實(shí)效，根據(jù)大秦鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教科研規(guī)劃，決定成立學(xué)校教科研組織機(jī)構(gòu)。

一、學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組： 總負(fù)責(zé)：蘭榮貴 分管校長(zhǎng)：伍鑫 教導(dǎo)主任：李宏偉

二、教研組長(zhǎng)、組員： 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)：姬小艷

組員：袁文睿

者紅霞

馬瑞

閆建明 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)：馬建平

組員：王琴

伍鑫

李宏偉

李小平英語(yǔ)教研組長(zhǎng)：趙小璠 組員：席潤(rùn)姣

二0一三年二月二十五日

第五篇：江口中心小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

江口中心小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)十七大、十七屆四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面規(guī)范教育管理，不斷深化教育改革，為把我校建設(shè)成內(nèi)涵豐富、健康和諧、人民滿意的學(xué)校而努力。

二、工作目標(biāo)

1． 積極穩(wěn)妥地制定實(shí)施義務(wù)教育段學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配方案。

2． 深化學(xué)校管理制度改革，建立健全教育教學(xué)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理制度改革。

3． 開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作環(huán)境。

4． 進(jìn)一步提高“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5． 提高校本研修效率，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織參加教壇新秀評(píng)比。

6． 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，大力深化素質(zhì)教育，豐富校園生活。舉辦第五屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

7． 積極準(zhǔn)備、規(guī)劃，開(kāi)始實(shí)施學(xué)校遷建相關(guān)工作。

8． 重防范嚴(yán)管理，大力推進(jìn)平安校園工程。

三、工作措施

（一）借助績(jī)效工資實(shí)施的東風(fēng)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

本學(xué)期要根據(jù)上級(jí)政策和學(xué)校實(shí)際情況制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案，確保積極穩(wěn)妥地分階段進(jìn)行。與此同時(shí)，制度的創(chuàng)新會(huì)激發(fā)學(xué)校的生命力，學(xué)校將借助這一東風(fēng)，以《奉化市義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》文件精神為依托，力求在人事管理，課程管理，教研機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制等方向創(chuàng)新和建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校制度，出臺(tái)一套較為完善的學(xué)校規(guī)章制度。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作環(huán)境。

學(xué)校德育工作“校園文化建設(shè)”為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際，行之有效地開(kāi)展“德育與文化”一系列活動(dòng)，做到有機(jī)結(jié)合，緊密滲透。

1．切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好班主任校本研修工作，安排講座、考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)。特別要重視1-2年新班主任培訓(xùn)。堅(jiān)持優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體的評(píng)比，完善班主任工作考核細(xì)則。營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)文化,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感,體現(xiàn)班集體的團(tuán)隊(duì)文化,形成優(yōu)良的班集體和良好的班風(fēng)。

2．樹(shù)立大德育概念，力求做到知行合一。一是積極參與到市教育局德育校本教材的制

定與實(shí)施。二是精心設(shè)計(jì)和充分利用好重大節(jié)日，利用有效載體開(kāi)展豐富多彩的主題教育，構(gòu)建朝氣蓬勃，積極向上的校園動(dòng)態(tài)文化。三是結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，如“世博會(huì)”。

3．繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生的日常行為。在鞏固“安靜校園”的建設(shè)基礎(chǔ)上，開(kāi)展“好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題系列活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成教育，形成良好的行為文化。

4．抓好“三結(jié)合”，形成教育合力。繼續(xù)辦好第25期一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、第十期少年軍校。同時(shí)，邀請(qǐng)街道綜治辦、交警隊(duì)、派出所等部門多渠道、多形式開(kāi)展德育教育活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造社會(huì)共同關(guān)心下一代的新風(fēng)尚。

（三）進(jìn)一步提高“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1．規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類課程，確保學(xué)生休息和體育鍛煉的時(shí)間。做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“抓教學(xué)重在抓課堂”的理念，盡力提高每一節(jié)課的教學(xué)效率，關(guān)注全體學(xué)生，確保各學(xué)科上足課，上出效率，保障學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真實(shí)行公示制和聽(tīng)證制，接受領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)多方面的監(jiān)督和檢查。

2．完善行政領(lǐng)導(dǎo)分年段包干工作制。由學(xué)校統(tǒng)籌，每年段領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)該年段的班級(jí)管理，學(xué)科質(zhì)量，班主任工作的指導(dǎo)聯(lián)系。既重過(guò)程又能加強(qiáng)微觀管理，貼近包干年級(jí)，與老師們共同做好質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3．耐心細(xì)致，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。一是強(qiáng)化常規(guī)管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量，督促教師做到七個(gè)“精心（備課、上課、布置與批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思、組織課外活動(dòng)），保證教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，努力使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，完善《學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真常規(guī)管理細(xì)則》，教學(xué)常規(guī)調(diào)研小組繼續(xù)定期不定期開(kāi)展調(diào)研工作，認(rèn)真分析，反饋，記錄，提出整改措施，讓教學(xué)成績(jī)“贏在常規(guī)”。三是重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的優(yōu)化。

4.加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，強(qiáng)化教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。全校既要關(guān)注“兩率”的比率，又要關(guān)注前40%與后20%的平均分。并將此作為學(xué)科質(zhì)量的重要考核指標(biāo)，促進(jìn)各個(gè)層面學(xué)生的和諧發(fā)展。認(rèn)真組織，做好畢業(yè)考考試和三年級(jí)診斷性測(cè)試。注重學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)，以學(xué)科小競(jìng)賽形式擴(kuò)大抽測(cè)面乃至年級(jí)過(guò)關(guān)考來(lái)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為保證教學(xué)管理工作能高效運(yùn)作，結(jié)合績(jī)效工作的實(shí)施，合理制訂獎(jiǎng)懲方案，對(duì)教師的教育教學(xué)工作給予獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

5．加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作，成立學(xué)校科研團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師的科研熱情，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)研究的氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展一些針對(duì)性，實(shí)效性強(qiáng)的教科研項(xiàng)目，積極申報(bào)省市2010規(guī)劃課題立項(xiàng)。重視小課題研究，對(duì)于已有的項(xiàng)目要加強(qiáng)管理。

4．進(jìn)一步促進(jìn)教研組建設(shè)，提高教研工作的有效性。

以學(xué)校示范教研組為龍頭，切實(shí)落實(shí)教研組的各項(xiàng)制度與職責(zé)，使活動(dòng)做到有計(jì)劃、有數(shù)量、有質(zhì)量，開(kāi)展以“同課異構(gòu)”、“磨課”為重點(diǎn)的實(shí)踐探究活動(dòng)，真正發(fā)揮“中心教研”的作用。

5．抓實(shí)體藝工作，倡導(dǎo)多元發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

繼續(xù)實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，落實(shí)體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)做好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和舉重項(xiàng)目的實(shí)施，另外，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分利用一切條件，成立各科興趣活動(dòng)小組和社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校民樂(lè)隊(duì)、書法、合唱、舉重等已有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的訓(xùn)練，舉辦江口中心小學(xué)第五屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

（四）提高校本研修效率，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

1．繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)。一是結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案的制定、實(shí)施工程，將教師師德表現(xiàn)作為重要考核內(nèi)容，并把師德作為教師職務(wù)評(píng)聘，評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題一票否決制。二是結(jié)合學(xué)習(xí)徐立科，毛文國(guó)，李益波等同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)找差距，強(qiáng)作風(fēng)比貢獻(xiàn)”爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，“共產(chǎn)黨員示范崗創(chuàng)建活動(dòng)”和“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)心和責(zé)任心教育。三是認(rèn)真貫徹《奉化市教育局關(guān)于在職教師從事有償家教行為處理暫行辦法》，加大對(duì)有償家教的治理力度，迎接市教育局的專項(xiàng)督查。

2．努力建設(shè)業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。一是崇尚學(xué)習(xí)。繼續(xù)開(kāi)展好書推薦活動(dòng)，學(xué)校積極向教師推薦經(jīng)典教育專著、名篇好文，研讀，摘抄精彩語(yǔ)段，并能內(nèi)化為自己的言行。二是鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，多渠道開(kāi)展培訓(xùn)。三是加大培優(yōu)力度，通過(guò)“搭平臺(tái)，壓擔(dān)子”，開(kāi)展校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，明確義務(wù)與責(zé)任；舉行“教壇小百花”等評(píng)比活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。四是扎實(shí)有效地開(kāi)展常規(guī)研訓(xùn)活動(dòng)。在實(shí)行績(jī)效工資的形勢(shì)下，制定完善學(xué)校的《校本研修制度》，《0-5年新教師培養(yǎng)制度》，以科學(xué)合理的制度來(lái)規(guī)范教師，培養(yǎng)教師，發(fā)展教師。五是做好與實(shí)小等校城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。六是邀請(qǐng)教研員、專家來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課、講座。七是充分發(fā)揮骨干教師在本校備課組、學(xué)科組的示范引領(lǐng)作用；八是充分準(zhǔn)備，精心組織教師參加市第十一屆教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，凝心聚力，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

1．加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨支部的政治核心作用。認(rèn)真做好入黨積極分子的經(jīng)常性教育和發(fā)展對(duì)象入黨的強(qiáng)化工作，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師吸收到黨組織中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)黨員教師的思想政治工作，發(fā)揮他們的榜樣示范作用。

2．充分發(fā)揮工會(huì)和共青團(tuán)組織在學(xué)校的職能作用。一是制訂并落實(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施分配方案，切實(shí)落實(shí)教工的職權(quán)，維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益。二是以校園文化建設(shè)為載體，繼續(xù)開(kāi)展深入“文明辦公室”評(píng)比活動(dòng)。三是大力實(shí)施教師“身心健康工程”，組織各類有益教師身心的文體活動(dòng)，活躍團(tuán)員青年教師的業(yè)余生活。四是做好校務(wù)公開(kāi)工作。五是加強(qiáng)工會(huì)信息工作。

（六）提高后勤管理的效能與水平，大力推進(jìn)平安校園工程，努力確保校園穩(wěn)定和諧。

學(xué)校后勤部門緊緊圍繞“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的宗旨，不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)部管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，細(xì)致、務(wù)實(shí)，保障學(xué)校全面工作的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

1.做到工作勤，質(zhì)量好，及時(shí)迅速，加強(qiáng)協(xié)作與團(tuán)結(jié)，提倡艱苦辦學(xué)。

2.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理改革，學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行預(yù)算管理制度。

3．定期檢查學(xué)校教育用房，附屬用房，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全情況，對(duì)學(xué)校存在安全隱患要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改清除，確保師生安全。

4．努力提高學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備，多媒體的使用效率，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，電教設(shè)備，電腦室、實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)、保養(yǎng)工作，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)“平安校車”、學(xué)校食品安全等各項(xiàng)安全工作，有效防范安全事故的發(fā)生。

（1）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，開(kāi)展多種形式的安全宣傳教育，舉行各種逃生演練，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范能力。

（2）加強(qiáng)校園動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)對(duì)晨間、課間、午間管理，做好放學(xué)校車的護(hù)送、點(diǎn)名、超載的情況的管理。對(duì)室外有風(fēng)險(xiǎn)的體育活動(dòng)，教師要做到崗在人在，采取安全措施，確保學(xué)生活動(dòng)安全。加強(qiáng)對(duì)于校園內(nèi)危房的管理，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，教育學(xué)生不要進(jìn)入。平時(shí)要關(guān)注學(xué)生隨帶物品，特別是刀具的管制。要防止樓道擁擠事故的發(fā)生，健全門衛(wèi)管理制度，落實(shí)進(jìn)出人員的登記，制止閑雜人員進(jìn)入校園。

（3）加強(qiáng)法制教育，關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的行為動(dòng)向，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)，杜絕克米、群架、逃學(xué)、偷竊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。積極會(huì)同交警、派出所、綜治辦等部門，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的力度，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

6.積極準(zhǔn)備、規(guī)劃，開(kāi)始實(shí)施學(xué)校遷建相關(guān)工作。

新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)，學(xué)校各項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)，但我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心支持下，通過(guò)全體師生的協(xié)同努力，我校必將走出一切切合自身市級(jí)的路子，我們有信心為我校煥發(fā)新的光彩而努力奮斗。

江口中心小學(xué)校長(zhǎng)室

20010.3.2