第一篇：2012-2013學年科技教育工作計劃

2012-1013學年龍潯中心小學科技教育工作計劃 為認真貫徹落實《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》和《全民科學素質行動計劃綱要》，加大學生科技教育力度，努力在學生中宣傳科學思想，倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科學精神，引導廣大學生樹立科學世界觀，科學發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，推動科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展，特制定本工作方案。

一、指導思想

本學期我校的科技教育工作將從學校實際出發(fā)，本著堅持學?？萍冀逃厣?，并有所突破的原則，從學生的年齡特點出發(fā)，設計開展科學普及活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中成長，逐步提高學生的科學意識，培養(yǎng)學生主動學習、熱愛科學、運用所學知識的能力。

二、主要工作

（一）構建科技教育管理網絡，加強科技教育工作的組織和領導

實行“統(tǒng)一領導，條塊結合，形成合力”的原則。成立科技教育領導小組，由校長掛帥，分管領導負責牽頭，每學期定期召開一次專題會議，研究、部署校園科技文化建設規(guī)劃，保障科技教育項目、崗位、陣地、教師和物資的落實，保證科技教育活動的扎實開展。完善學?？萍冀逃娜壘W絡，充分發(fā)揮教研組、年段、學生會在學?？萍冀逃械淖饔?。

科技教育工作領導小組組長：吳孝毅

領導小組成員：李華炬、孫清霞、寇淑芬、陳清萍、林國登、（二）組建科技教育骨干隊伍和設施建設

采取措施、全校動員，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的才能，加強教師的科技知識和技能培訓，聘請學有特長、熱愛科技的老師，擔任學校的科技教育輔導員，（以年段組建科技教育輔導小組）以點帶面，提高教師科技教育的整體素質；并聘請校外科技界的專家擔任學?？萍碱檰柡洼o導員。

（三）加大科技教育經費投入

加大學校在科技教育方面經費的投入，創(chuàng)造條件設置科技活動室，為學生提供開展科技活動的場所，并購置必要的科技器材和設備，科技活動興趣小組開展活動所需費用均由學校負責支出。學校的圖書館、實驗室、科技活動室、微機室

等場所在課余時間對參加科技活動的學生開放。

（四）組建科技活動興趣小組

要求組建3~5個科技活動興趣小組，組織學生開展研究性學習和多種形式的科技制作、電腦制作活動。

（五）開展形式多樣的科普活動

（1）舉行“五個一”科普活動（每周一則科技新聞、每月一期科技博覽、每學期各班一期科普黑板報、每學年一次全校性科技知識競賽。）

（2）學校、班級開展以科技教育為主題的板報評比，進行小制作、小發(fā)明、小論文的“三小”系列活動。廣泛開展形式多樣的科技活動，鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)新，積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、中小學生電腦制作競賽，以活動促進學校的科技教育，真正做到“參與、提高、發(fā)展”。

（六）整合和開發(fā)科技教育課程資源

科技教育的主渠道是課程、主陣地是課堂。要把科技活動滲透在各門學科之中，將科技教育落實到藝術、體育、勞技、社會實踐等學科課外活動中，為學生提供發(fā)現(xiàn)問題，解決問題及展示其創(chuàng)造能力的舞臺。要因地制宜、揚長避短、發(fā)揮優(yōu)勢，抓住課程改革中課程開發(fā)難點，將科技教育校本課程開發(fā)與校園文化建設合二為一，不斷完善科技特色校本課程的內容，重點在優(yōu)化地方人文教育資源、整合社區(qū)科技教育資源、激活校園文化教育資源三方面加強實踐完善。

三、各月份主要工作安排

一月份：

1、制訂好本年的科技工作計劃。

2、做好科普宣傳工作。

二月份：

1、開展科技教師業(yè)務培訓活動，組織科技教師到外校參觀學習。

2、開展科技興趣小組活動。

三月份：

1、開展班級科技創(chuàng)新大賽作品。

2、開展植樹活動。

四月份：

1、開展科技節(jié)“五個一”宣傳活動。

2、各班開展一次科普知識主題隊會競賽活動。五月份：

1、開展“手抄報”比賽活動。

2、科普知識講座。

六月份：

認真發(fā)動做好德化縣首屆科技創(chuàng)新大賽的準備工作。七月份：

開展社會實踐調查活動。

八月份：

撰寫社會實踐活動報告。

九月份

1、組織參加德化縣第三屆科技創(chuàng)新大賽。

2、結合市科技宣傳周參加各類科技實踐活動。十月份

１、籌備參加泉州市第八屆科技創(chuàng)新大賽。

2、開展科技教育教研活動。

3、開展“尋找身邊科學” 活動。

十一月份

1、組織泉州市第八屆科技創(chuàng)新大賽。

2、科普知識競賽。

十二月份

1、參加科技輔導員年會。

2、科普宣傳書籍的訂閱工作。

3、各種資料收集歸檔。

第二篇：2014學科技教育工作計劃

2013-2014學科技教育

計劃及總結

姬家小學

2013-2014學第一學期

科技教育工作計劃

姬家小學

科技教育工作計劃 為進一步貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》和《全民科學素責行動計劃綱要》，實施科技興國的戰(zhàn)略目標，適應素質教育的需要，通過豐富多彩的動手、動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，進一步提高青少年的科學文化素質，推動學?？萍冀逃纳钊腴_展。

在面向二十一世紀全面推進素質教育的今天，學校應著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，21世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發(fā)展的世紀，這就要求我們今天培養(yǎng)的學生要具有競爭意識和創(chuàng)新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發(fā)展的空間。這學期我們將圍繞區(qū)青少年科技活動中心的工作重點，以提高能力，展示成果、夯實基礎、堅持發(fā)展為目標，開展一系列科技教育活動，并著重以學校的發(fā)展規(guī)劃目標為指導，不斷提高學生科學精神、科學素質。

一、加強領導，計劃管理

為切實搞好今年的科技活動，為確保科技活動計劃的實施，做到人員落實、時間落實、地點落實、內容落實。學校領導高度重視，建立由校長、分管校長、德育主任、輔導員和各位班主任組成的領導小組，由校長親自掛帥、分管校長統(tǒng)籌安排、德育主任具體落實。輔導員負責各項活動的開展和各項競賽。（做好上通下達協(xié)調工作，）。另外，本學期我校還將以“綠色校園、綠色青奧、綠色文化”為主題，舉辦“科技創(chuàng)新”月活動。通過開展“科技創(chuàng)新”月活動，讓科技創(chuàng)

新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。在活動中把“科技創(chuàng)新”這個主題思想有意識的滲透到各學科當中，相機引導，萌發(fā)埋藏在學生心底“科技創(chuàng)新”的種子，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和科技創(chuàng)新行為。

二、工作重點：

1、繼續(xù)開展科普系列活動“三模競賽”、“綠色校園、綠色青奧、綠色文化”主題系列“科技創(chuàng)新”月活動。

2、積極參加區(qū)、市“青少年科技創(chuàng)新大賽”。

3、大力開展科普活動，積極參與“科技活動進校園”活動和“科技課程進課堂”活動。

三、科普活動：

1、常規(guī)活動

在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識，把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。在日常活動中要求教師真抓實干，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。

結合學科特點，深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發(fā)展及科學家優(yōu)秀品質的過程中，加強對學生的科學態(tài)度、品質和人文精神的培養(yǎng)。

我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、櫥窗、展牌、宣傳欄、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發(fā)學生積極參與活動的熱情，創(chuàng)建校園“科技快樂園”版塊，在教室等場所建立科技角，展示學生各類作品，積極營造科普教育的大環(huán)境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的情趣。繼續(xù)開展各種形式的科技項目學生培訓，力爭在培訓的形式上有所創(chuàng)新，內容更加貼近學生需求，為科技競賽輸送優(yōu)秀的參賽選手。認真組織學生參加市、區(qū)的競賽，爭取取得較好成績。組建好與科技教育相關的拓展型課程活動興趣小組。廣泛開展有利于學生身心健康，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的科技活動，使100%學生都能參與普及型興趣活動。

四、面向全體學生

科技教育作為一個應試教育向素質教育轉軌的一個重要途徑，因此我們的著眼點在于全體學生，因此我們從以下方面做工作：

1、開學初，由學校領導主持召開全校師生動員大會，進一步宣傳科技工作重要意義，布置本學期科技活動內容。

2、部分班級設科普宣傳員，宣傳和組織各科技活動開展、評比，利用班黑板報和班會課時間進行科普知識的宣傳。

3、根據不同階段，及時調整和完善科普知識宣傳內容，及時利用校黑板報、廣播向全校師生將高科技、科技發(fā)展動態(tài)進行宣傳，學校不定期開設科普講座，使全體學生經常受到科普教育。利用校本教材激發(fā)學生學習熱情增強環(huán)保意識。

4、根據我校的實際情況開展主題活動，教育學生從小愛護環(huán)境。保護環(huán)境。、除了日常開展各項科技活動外，我們將不定期地動員全體學生進行自行構思，自己制作，充分發(fā)揮他們的聰明才智。

五、確?？萍己?，不斷提高科技教育質量

科技教育的最終目的不僅是使學生會動手做一些簡單的操作，我們平常講的科技實質上是科學和技術的簡稱，科學講的是指發(fā)現(xiàn)，技術講的是指發(fā)明。因此我們的科技教育目的讓學生在會動手的基礎上多開腦筋，那怕是幻想，讓他們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，為小創(chuàng)造、小發(fā)明創(chuàng)造條件，那怕是有一個發(fā)現(xiàn)、一個發(fā)明，那么我們認為科技教育的目的已達到。

我們將進一步認清形勢，抓住教育改革和發(fā)展的歷史機遇，突出重點，逐步開創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新局面。

第三篇：學?？萍冀逃ぷ饔媱?/a>

2010-2011學年學?？萍冀逃ぷ饔媱?/p>

常熟市趙市中心小學

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

1.結合課改的要求和學校科技教育規(guī)劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設。以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。

2.探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景。（聽科普講座，參與科普實踐活動等）

3.建立自己的品牌項目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用；

4.創(chuàng)建自己的品牌教師，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐；

5.充分利用校內外的資源，推動學校的科技教育的發(fā)展，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學科科技活動為基本形式，以探究性學習和興趣活動為抓手，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發(fā)展。

6.學?？萍冀逃龅剿膫€結合（1）與德育工作相結合；

（2）與人文科學相結合；

（3）與理論研究、實踐探索、師資培養(yǎng)相結合；

（4）與社區(qū)文明，社區(qū)教育相結合。建立學校科技教育與社區(qū)建設的共建互動饑制。

三、發(fā)展目標開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。各科技輔導員要根據學校的活動計劃，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；各科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊科學，注意寓思想教育于活動之中。

1.培養(yǎng)學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

2.培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3.使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

四、具體安排

根據教育局工作要求和我校的實際情況，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學科科技活動為基本形式，以研究性學習和興趣活動為抓手，將科技教育與學校各項教學工作有機地結合起來，促進學生全面發(fā)展。

（一）科技教育與學生德育

1、積極開展“五個一”工程建設；

（1）讓每一位學生讀一本科普讀物（參考訂閱《小學科技》《青少年科技報》）；

（2）看一部科普教育的電影、電視片；

（3）講一位科學家的故事；

（4）參觀一處科普教育基地；

（5）寫一篇科普小征文；

（6）召開“科技”為主題的班會。

2.充分利用校園網、科技教育網、圖書館、宣傳板報等提供科普知識和科技發(fā)展的信息資料。建立學校與科普教育基地和專業(yè)學會的聯(lián)系，聘請專家開辦科技教育知識講座，通過多種途徑加大科普宣傳力度。

3.開展科普知識競賽和科普征文活動，豐富學生的科學文化生活，形成人人愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。讓科學思想滲透到每個學生的心靈。

（二）科技教育與學科教學

1.結合學科特點，深入挖掘教材中科學教育的素材，作為備課的重要部分之一，開展各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發(fā)展及科學家優(yōu)秀品質的過程中，加強對學生的科學態(tài)度、品質和人文精神的培養(yǎng)。

2.積極參加和開展學科競賽，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)科學競爭意識。

（1）數(shù)學知識競賽；

（2）科普英語競賽；

（3）綠色家園生物多樣性科技活動；

（4）葉畫、皮貼畫技能競賽；

（5）電腦小報制作競賽。

（三）科技教育與研究性學習

1.研究性學習是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的良好載體，學生在科學實踐的親身體驗過程中，感悟科學研究的過程，形成科學意識。

2.通過研究成果展示、交流和評比，培養(yǎng)小小科學家。

（四）科學教育與創(chuàng)新小制作活動

1.開展各種科技小制作活動，使學生動手和動腦相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（1）模型制作；

（2）工藝品制作；

（3）廢品利用小制作；

（4）實用生活用品小改革等。

2.參加市組織的各類科普教育活動。

（1）積極開展青少年科普教育活動：

（2）做好民工子弟學校的幫帶工作。

（3）組織開展“環(huán)保小衛(wèi)士”爭創(chuàng)活動。

（4）充分利用科普教育基地的資源，搞好我校學生的科普傳播社會實踐活動。

3.參加市、區(qū)少科站組織的各類科技競賽。

（1）天文知識競賽；

（2）航天知識競賽及航天城模型制作競賽；

（3）“金鑰匙”知識競賽；

（4）智力七巧板拼搭比賽。

（五）加強科技師資隊伍的建設

1.成立教師科技輔導小組，吸收有專業(yè)特長的教師加盟；

2.鼓勵和支持教師參加各類科技教研活動和培訓；

3.提供科技專用教室；

4.建立健全科技教育獎勵和保障制度，保證科技教育工作順利、有效的開展。

常熟市趙市中心校學

2010年9月

第四篇：08年科技教育工作計劃

墊江縣新民小學08—09學科技教育

工 作 計 劃

落實 《2008年重慶市青少年科技教育和科普活動工作要點》精神，貫徹縣教育工作會議提出的“努力追求全面育人，把素質教育推向更高品位”的工作要求，結合《學?？萍冀逃k學特色建設方案》，廣泛開展多種形式的科普教育活動，促進學?？萍冀逃陌l(fā)展，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持科技教育工作向深度及廣度發(fā)展的宗旨，工作計劃安排如下：

一、核心工作

1、豐富科技教育活動內容，不斷提高學生整體科學素質水平；

2、積極參加各級各類科技教育活動競賽，力爭取得成效；

3、爭創(chuàng)重慶市科技教育示范學校。

二、具體措施

圍繞核心工作，通過以下一些具體措施來保證次項工作的落實。

1．建立“三個小組、兩支隊伍”。三個小組：科技教育工作領導小組，顧問小組，專題實施小組。兩支隊伍：校內科技輔導員隊伍和校外科技輔導員隊伍。定期組織培訓，外出考察，提高整體隊伍科學研究水平，保證科技教育實施質量。

2．健全“四個制度”：即科技教育領導小組例會制度、科技輔導員例會制度、科技小輔導員例會制度和科技成果獎勵制度。

3．拓展“四個領域”，廣泛開展校內外科技活動。

①以學科滲透，挖掘學科教學中科技教育內容為科技校本開發(fā)之

一。各學科老師認真領會科技教育思想，并深入挖掘教材中的科技教育知識，將隱藏于教材中的科學思想、科學方法、科學思維、人文精神培養(yǎng)等的內容顯性化，學生自己收集教材涉及的科技史內容、科學家故事、科學發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事等。各教研組加強校本課程建設，實現(xiàn)科技教育與課程建設相結合，充分利用學校和社區(qū)的科技資源，用于

創(chuàng)造發(fā)明、天文知識、科技制作、計算機網絡應用、生物等科技教育和綜合科技實踐活動。

②以綜合實踐活動課和興趣活動小組作為校本課程開發(fā)之二。活動課程中蘊含著豐富的科技教育內容，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。做到科技教育與活動課程相結合促進校本課程開發(fā)，學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的科技苗子開設興趣小組：科幻畫繪畫小組、小發(fā)明小創(chuàng)造小組、科考實踐活動小組、科技論文寫作小組、航模船模小組等。

③以校內基地紅領巾電視臺和紅領巾廣播站為科技校本開發(fā)之

三。針對學生不同的年齡特點，提出不同要求，開展不同的科技活動。具體做法是：一二年級重點從科技興趣及科學意識形成著手；三四年級重點從觀察日記、學習方法著手；五六年級重點從科學研究調查、科技制作、科普電子小報、網頁、紅領巾網站著手，打造校內學生實踐基地，突出階段性活動，確保每年都有學生出成績,學生個人都有縱向提高。

④以開展各級各類活動作為科技校本開發(fā)之四。此系列分為校內活動和校外活動，校內活動：十月舉辦首屆科技文化節(jié)，舉辦科學小發(fā)明、小制作、小課題、小論文、科普征文、演講、科普手抄報、主題黑板報、計算機操作等比賽活動。具體措施有：一二年級以折紙、制作降落傘、小風車、畫科幻畫等活動為主；三四年級以棋類、建筑模型制作、飛機直線競距比賽、七巧板、九連環(huán)、設計科普小報等活動為主；五六年級以空模、車模、船模、機器人的制作及操作比賽等。校外科技活動包括參觀工廠、企業(yè)等，主要從兩方面進行：一是以開闊學生視野、感受科技信息、接受精神感染為主的參觀、考察與訪問活動；二是社會實踐活動。

4．合理整合“三個資源”。合理整合學校、社區(qū)、社會資源。力爭在社會各界的大力支持下把我?？萍际医ㄔO成為具有較強輻射

功能的真正意義上的科技室，使其成為我校及周邊小學的科技教育基地。

一是要與縣科協(xié)或市科協(xié)建立“大手拉小手”科技教育關系，學校將在12月份請有關專家來我校舉行科普知識講座。二是要考察社區(qū)資源（明月山、雙河水和油菜花大觀園，山水巖石蘊藏豐富的科教資源）。三是擬建共享科技教育聯(lián)盟。與市內外學校建立手拉手學?；蛘咦越ňW站，開辟科技教育專欄，研究開發(fā)具有新民特色的科技教育資源庫，和兄弟學校共享科技教育成果。

5．建立“一個機制”，即科技學校創(chuàng)建后勤保障機制，確保創(chuàng)建工作得以實現(xiàn)。學校要落實一定的專項科技經費，多渠道籌措資金，用于科技教育活動和改善科普設施，保障科普經費必要的投入。

第五篇：科技創(chuàng)新教育工作計劃

科技創(chuàng)新教育工作計劃

曲家學校唐立法

黨中央提出要把我國建設成為具有國際水平的創(chuàng)新型國家，對青少年進行科技創(chuàng)新教育是實現(xiàn)國家科教興國戰(zhàn)略的要求。在學校開展科技創(chuàng)新教育活動對培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學生得到全面發(fā)展、主動發(fā)展具有重要意義。為推動科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展，特制定本工作方案。

一、活動目的1、培養(yǎng)學生的科學想象力和創(chuàng)新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導科技與藝術的融會交流，展示學生對未來科學發(fā)展的暢想和展望；

2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

二、活動要求

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質量。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。班級在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。

三、組織機構：

1、組長： 唐立法

副組長： 盧雪寧李炳春陳鑫莉

科普“征文”輔導：王鳴新

科普黑板報和手抄報報輔導：趙豐王鳴新

科普繪畫輔導：趙豐

科普電腦繪畫：梅江濤

科技制作輔導：唐立法

四、活動內容：

本青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1、利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育黑板報。

2、各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

（二）科普實踐

1、點評創(chuàng)新事例

2、舉辦科普知識講座。

3、科技小制作

4、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

（三）科普比賽

1、科技創(chuàng)新制作活動

2、科普手抄報比賽

3、科普繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競賽。

五、評價

學生對于創(chuàng)新教育學習的評價可分三部分。第一部分學生的動手能力，根據制作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分，該成績占總分的30%；第二部分學生的創(chuàng)新思維，學生的創(chuàng)新方案設計，根據四性的要求，看作品是不是達到四性的要求，該成績占總分的30%；第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識、技能、技術、思維，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，所以學生創(chuàng)新作品，點總分的40%。

六、科技各項活動獎勵

在活動過程中，對表現(xiàn)突出的學生給與表彰和獎勵。