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      《秩序之美》讀后感

      時(shí)間:2019-05-14 17:29:49下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《秩序之美》讀后感

      《秩序之美》讀后感

      高建萌

      年初,公司推薦《秩序之美》一書(shū),要求大家認(rèn)真閱讀并發(fā)表讀后感想,當(dāng)時(shí)粗略翻了一下,也沒(méi)有認(rèn)真細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)。近日拿出來(lái)通讀了一遍,覺(jué)得確實(shí)是一本好書(shū),整篇文章沒(méi)有瑣碎的說(shuō)教,它以通俗、樸素的語(yǔ)言,列舉了許多名人(如拿破侖、甘地、周恩來(lái)、李嘉誠(chéng)、任正非等)及平凡職場(chǎng)員工的經(jīng)歷,深入淺出地闡述了一名職業(yè)員工在日常工作中如何以遵循“職場(chǎng)秩序”來(lái)達(dá)到修煉情操、提高職業(yè)化素養(yǎng)和美德的目的。

      說(shuō)到“秩序”,聯(lián)想起今年6月份參加公司組織的歐洲行,所到之處,不論在意大利羅馬的大街上,還是在瑞士的風(fēng)景區(qū)和法國(guó)巴黎戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng),我們看到時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)了歐洲人井然的秩序觀念,使所有人都能夠享受著遵守秩序帶來(lái)的良好生活環(huán)境,歐洲人的秩序觀念確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。秩序是一種約定成俗的行為規(guī)范和規(guī)則,它是和諧社會(huì)的一塊基石,遵守秩序也是一個(gè)公民的基本素質(zhì)體現(xiàn)。而秩序觀念更是必須長(zhǎng)期的養(yǎng)成教育和強(qiáng)有力的制度約束才能形成和奏效,同時(shí)秩序觀念的形成是一個(gè)艱難和痛苦的經(jīng)歷,它的過(guò)程確如書(shū)中所說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,秩序創(chuàng)造和諧世界,人性不僅有善的一面,也有不服秩序、背叛妄為的一面,因?yàn)槿藗儧](méi)有徹底體會(huì)到秩序給人帶來(lái)的妙處?!?/p>

      作為一個(gè)職業(yè)員工必須懂得:你想在工作中做出一番業(yè)績(jī),必須做到愛(ài)崗敬業(yè)。所謂“愛(ài)”,首先要愛(ài)企業(yè)、愛(ài)團(tuán)隊(duì)、愛(ài)工作,要求

      凡事都能以“愛(ài)”的角度去面對(duì)一切,無(wú)論遇到什么困難和挫折,只要想到我所付出了努力而達(dá)到目的是為了公司利益,何樂(lè)而不為?同樣結(jié)合我們的物管工作,面對(duì)我們的服務(wù)對(duì)象—業(yè)主來(lái)說(shuō),“愛(ài)”也要貫穿在具體工作中。時(shí)時(shí)處處為業(yè)主著想,我們提出的物業(yè)服務(wù)準(zhǔn)則“管理規(guī)范化、服務(wù)人性化、過(guò)程親情化” 就體現(xiàn)了“愛(ài)”的一面。只有真正做到愛(ài)崗敬業(yè),才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出非凡的工作業(yè)績(jī)來(lái),所以說(shuō)“仁愛(ài)”是職業(yè)化美德的根基一點(diǎn)不錯(cuò)。

      員工愛(ài)企業(yè)還體現(xiàn)在你對(duì)公司是否忠誠(chéng)不二,正常的人才流動(dòng)無(wú)可非議,但是不能這山望著那山高,一天到晚抱怨不斷,這種人就是缺乏職業(yè)素養(yǎng),不忠誠(chéng),不職業(yè)。我認(rèn)為職業(yè)化素養(yǎng)是員工最基本的素質(zhì)體現(xiàn),它是一種責(zé)任,同時(shí)也是一種義務(wù),是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)的一種承諾。天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,只有腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,才是你不斷走向成功的重要因素。職場(chǎng)中我們還應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩和提攜之恩,公司的關(guān)愛(ài)之恩,同事的協(xié)作之恩?!暗嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)?!币獞阎鲌D報(bào)的心態(tài)、懂得感恩的人,為自己能有幸投身到這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)感到高興,才能發(fā)現(xiàn)工作著是快樂(lè)的,勤奮工作將會(huì)使工作更加愉快,更有效率。

      讓我們遵循“秩序”,不斷修煉職業(yè)情操,踏實(shí)、高效地投入到各項(xiàng)工作中,與公司和諧共進(jìn)!

      第二篇:《野獸之美》讀后感

      《野獸之美》讀后感

      ——讀跑生活社區(qū)(QQ群34461833):@行者.慧心

      我早想要寫一篇文章,來(lái)介紹一本非常有價(jià)值,也非常好看的書(shū)——《野獸之美》。著者乃美國(guó)當(dāng)代科普作家娜塔麗*安吉爾。關(guān)于著者,我?guī)缀醪荒軌蛴谩八跎佟眮?lái)敷衍,因?yàn)榫蛪焊汀叭徊恢?。只從譯名推斷,該是位女作家。因此可以說(shuō),我乃從作品才認(rèn)識(shí)著者,心里很是佩服:尤其是位女人,竟擁有這樣健全的思想,藝術(shù)化的出色文筆,較之我們所謂東方式的“大家閫范”,真不知?jiǎng)俪龆嗌?。因此,這本出版于一九三八年的書(shū),在佳作如云的美國(guó)圖書(shū)界,上排行榜時(shí)間竟達(dá)二十八周之久;并以此榮獲“普利策獎(jiǎng)”、“劉易斯獎(jiǎng)*托馬斯獎(jiǎng)”和“美國(guó)科學(xué)進(jìn)步協(xié)會(huì)獎(jiǎng)”。

      這本書(shū)是我再一次閑逛中,無(wú)疑發(fā)現(xiàn)并購(gòu)得的。不是購(gòu)之于書(shū)店,也就是說(shuō),原本并非想要得到這類的書(shū)籍。如此可見(jiàn),還是該書(shū)所獨(dú)具有的特質(zhì)先引起我的注意。人們通??偸前衙利愘x予人類自身,尤其異性的關(guān)系。而從該書(shū)書(shū)名來(lái)看,卻違反常規(guī)的把美麗的花環(huán)慷慨地贈(zèng)送給“野獸”,不禁使我想起中國(guó)人常稱異端為“禽獸”,最惡毒的詛咒不過(guò)是“禽獸不如”。可見(jiàn)對(duì)除去自身以外的其它生命體,我們總是持以“藐視”加“鄙視”的態(tài)度。而《野獸之美》則像夜空寂寥的寒星似的,攝住我的魂魄,讓我“懂得用眼睛去注意其它生命”。無(wú)論是兇殘的土狼,還是頰窩毒蛇,作者都筆鋒帶著情感去努力表現(xiàn),這確實(shí)需要人具備一種博愛(ài)平等的心胸。否則對(duì)于同類異性的愛(ài)還容易些,對(duì)于“野獸”的尊重則非要很高的修養(yǎng)才做得到。在這里我決不以道德家自居,而只想告訴諸位,假若我們能夠祛除一點(diǎn)自大,稍微給其它生命一點(diǎn)關(guān)注,將會(huì)發(fā)現(xiàn)是件非常有趣的事情。正如為該書(shū)寫而寫的普利策班機(jī)辭所云:“它們?cè)鯓酉袢祟愐粯忧髳?ài)、競(jìng)爭(zhēng)、吃醋打架和生兒育女,怎樣自私小氣或犧牲奉獻(xiàn)”。我們仿佛帶著憐惜的微笑,注視著這些異類生活的悲喜劇,它們跟我們一樣,同樣得為生活付出代價(jià),甚至比我們?nèi)祟惿畹酶鋵?shí),亦未可知。近日跟幾位教育界人士閑談,當(dāng)說(shuō)到這類話題,多數(shù)人不感興趣,更何況是學(xué)生了。而書(shū)中這類饒有趣味的文字,舉不勝舉,如:“在另外一些物種當(dāng)中,特別是在昆蟲(chóng)中,雌性會(huì)拒絕雄性交配的邀請(qǐng),除非他給她送一份結(jié)婚財(cái)禮,即一套富于營(yíng)養(yǎng)、上面涂有防衛(wèi)性化學(xué)物質(zhì)的蛋白質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)品,她可以用來(lái)保護(hù)自己和產(chǎn)下的卵。最受挫的甲蟲(chóng)會(huì)憤怒地靠強(qiáng)奸解決問(wèn)題,可是,雌性甲蟲(chóng)會(huì)非常熟練地抖掉背上的強(qiáng)奸者。”

      還有:“對(duì)于我們當(dāng)中的許多人來(lái)說(shuō),拜會(huì)姻親就像平靜生活當(dāng)中冒出的一串小氣

      泡,可有可無(wú),談不上高興不高興??墒?,我們?nèi)祟惡苌儆邢窨夏醽唽3园赘狗涞氖撤澍B(niǎo)那樣的特性。這些鳥(niǎo)之間的關(guān)系非常暴虐殘忍,一只剛剛配上對(duì)子的雌小鳥(niǎo)會(huì)跑到雄鳥(niǎo)的領(lǐng)地里去,準(zhǔn)備在那里下蛋,過(guò)上家庭生活,可她的姻親卻會(huì)不惜一切代價(jià)拆散這對(duì)鴛鴦。它們會(huì)用非常寬厚而狡猾、機(jī)巧而圓滑的辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),常常會(huì)讓自己的后代心甘情愿地拋棄新娘,回到父母家里,讓它在那里把一切精力都投入到關(guān)心和喂養(yǎng)其父母剛剛生下的幼崽當(dāng)中去?!?/p>

      上面抄的兩段文字,我比較喜歡。其實(shí),類似的美妙文字,書(shū)中還有不少。有的甚至極賦詩(shī)意:“啊,多么浪漫的情景!兩只野鴨在池塘的水面上輕柔優(yōu)雅地滑過(guò),雄鴨緊依著雌鴨,一幅耳鬢廝磨,白頭到老的樣子,哪有比這個(gè)情景更加動(dòng)人心腸,甜蜜可愛(ài)的呢?或許還有密西西比河流域的兩只號(hào)手天鵝,它們?nèi)榘咨拈L(zhǎng)頸彼此淺吻,有若兩顆愛(ài)心的交接,雪白的羽毛如同靈魂般清純,雙雙相守,直至生命的終結(jié),這是何等醉人的情景啊!”。作者的超絕之處,不但在于表現(xiàn)出野獸之美來(lái),還在于用文學(xué)的手法使我們受到科學(xué)知識(shí)的洗禮,這才是該書(shū)真正價(jià)值所在。通過(guò)閱讀,我知道了“腦垂體荷爾蒙”跟母愛(ài)的關(guān)系何等密切,圣甲蟲(chóng)對(duì)環(huán)保的價(jià)值,蟑螂超凡的適應(yīng)能力等等。另外,還有一種閱讀的附加品,讓接觸到它的人喜出望外,譬如“海豚求愛(ài):殘酷、狡猾和復(fù)雜”,寫得非常之好。尤其最后的文字,極賦哲理,耐人尋味。我百讀不厭:“跟海豚一樣,人類是在高度群居狀態(tài)下進(jìn)化的,親戚、朋友和敵人都混在一起,而一個(gè)人今天可以分享的資源,到明天也許就變得非常有稀少了,這就會(huì)引起爭(zhēng)斗。在這樣一個(gè)環(huán)境下,很少會(huì)有那種一清二白的關(guān)系存在;只有分辨灰度的細(xì)微差別的能力,才要求人們具有智力?!边@話盡管說(shuō)得有些殘酷,卻也道出實(shí)情,然而多少人以偽善將自己包裝起來(lái),那一本正經(jīng)的樣子不知下面已露出馬腳。在“荷爾蒙與土狼”中云:“雄性喜歡頤指氣使,這是許多物種的雌性存在的毛病,那么,為什么它們當(dāng)中的更大部分不接受土狼的經(jīng)驗(yàn),去學(xué)習(xí)反戈一擊,以牙還牙呢?”讀到這樣的文字,很難不使我們?nèi)f物之長(zhǎng)感到慚愧,覺(jué)得還是虛心一點(diǎn),向這些久已被我們忽視了的異類致敬。

      文章寫到這里,愈發(fā)難以駕馭;如要勉為其難,恐為方家見(jiàn)笑。所以,還是就此打住。但假如有讀過(guò)這篇短文的人,想要涉獵這個(gè)嚴(yán)肅而有趣的領(lǐng)域。我建議他找來(lái)該書(shū),好好讀它一讀,以此消磨時(shí)間,我確信你絕不會(huì)毫無(wú)所獲的。

      第三篇:《極端之美》讀后感

      《極端之美》讀后感

      第一次接觸余秋雨先生的著作,還是他的《山居筆記》,當(dāng)時(shí)正是初中,老師十分推崇積累好詞好句,于是便如獲至寶地拿來(lái)翻看,遇到覺(jué)得自己此生都難以寫出的句子,驚為天人,自嘆不如之大大遠(yuǎn)矣,然后一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫到摘抄本上,一本書(shū)讀完,摘抄竟也寫了滿滿一本。每當(dāng)習(xí)作時(shí)用上一兩句,便又覺(jué)得自己了不得,仿佛也沾染了幾分先生的習(xí)氣。

      后來(lái),不再是初生牛犢不怕虎的年紀(jì),更不敢隨便亂用那些彷如雕刻出的文字,怕用壞了先生的意境。尤其踏上工作崗位后,更是再?zèng)]看過(guò)其他著作,打心底里覺(jué)得,好像只能是沏一壺茶,伴著夕陽(yáng),小心地捧著,聞著淡淡的油墨味,愛(ài)惜地翻看幾行,再眺望一下遠(yuǎn)方細(xì)細(xì)回味,才是真的在讀先生的書(shū)。

      《極端之美》的主要內(nèi)容也正是討論書(shū)法、昆曲、普洱茶,確是應(yīng)景。余秋雨先生把這三樣定義為舉世獨(dú)有的文化極品。這三項(xiàng),既不怪異,也不生僻,卻無(wú)法讓一個(gè)外國(guó)人全然把握,這就是中國(guó)文化所暗藏的“命穴”和“胎記”。《極端之美》以小涵大,三足撐鼎,先奉上一杯好茶,再聽(tīng)一些曲子,最后以筆墨收尾。

      古人時(shí)間悠悠,文人都花在了極致的慢生活中,一個(gè)字,一支曲,一杯茶,無(wú)一不用心到極端,現(xiàn)代人艷羨,卻也是穿越不回去的時(shí)空。沒(méi)時(shí)間寫一個(gè)字,讀一支曲,泡一杯茶,不如花點(diǎn)時(shí)間好好欣賞,那種沉靜極致性感的美,心下無(wú)痕流淌的是美好、雅致、淡然。要寫字,就磨墨;要聽(tīng)?wèi)颍唾I票;要喝茶,就煮水。寫了,聽(tīng)了,喝了,才能慢慢品味,細(xì)細(xì)比較,四處請(qǐng)教,終于,懂了。懂,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字,卻是萬(wàn)難抵達(dá)。在文化上,懂與非懂,是天地之別,生死之界。灑脫又獨(dú)立,讀書(shū)至此,真是酣暢淋漓。

      余秋雨在文章結(jié)束時(shí)這樣寫道:“歷史已入黃昏,文脈已在打盹,筆墨焉能重振?只能這樣了?!?/p>

      文章到此結(jié)束,意味卻綿綿不絕。幾千年文明一路看過(guò),起起伏伏,高潮低谷,各色傳奇讓人回味無(wú)窮。文章能寫得如此動(dòng)人,我想,這更是一種極端之美吧!

      不知何時(shí),還能鼓起勇氣再靜心讀些,且容我慢慢品咂這綿長(zhǎng)的美吧!

      2016年9月

      郭凡

      第四篇:《紅樓夢(mèng)》讀后感:《紅樓夢(mèng)》之美

      《紅樓夢(mèng)》讀后感:《紅樓夢(mèng)》之美

      美,有很多種??梢允且环?,一個(gè)人,一桌菜我發(fā)現(xiàn)生活中,還有許多令人難以察覺(jué)的美,他們都要用心靈去感受。我又在《紅樓夢(mèng)》中發(fā)現(xiàn)了許多“美”。

      起初我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼,都使我厭煩。不過(guò),看了《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》,我對(duì)《紅樓夢(mèng)》又有了新的見(jiàn)解。

      《紅樓夢(mèng)》并不是我想象中的那么無(wú)聊,《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》說(shuō),賈寶玉并不是喜歡一兩個(gè)高貴的女孩,而是體貼所有的女孩。所以寶玉并不是大家所想的“女聲女氣”,而是一個(gè)體貼人的男孩。

      而林黛玉在人們眼中,是哭哭啼啼的,書(shū)中卻說(shuō)道:“林黛玉淚水中不只有哭哭啼啼,實(shí)際上是一種堅(jiān)強(qiáng)?!边@點(diǎn)還有些不明白,但我知道黛玉是來(lái)還淚的,還完就走了。她還有一句“葬花詞”:“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?”林黛玉已經(jīng)知道了自己要死了。她是個(gè)敏感、細(xì)心、聰明的人,表面上很脆弱,其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)。

      《紅樓夢(mèng)》中有許多“美”我還沒(méi)發(fā)現(xiàn),這也許就是《紅樓夢(mèng)》能成為四大名著之一的原因吧!

      第五篇:系統(tǒng)之美讀后感

      《系統(tǒng)之美》

      以我這種感性、隨性的人,竟然會(huì)去看《系》這本書(shū),連我自己也很驚訝。

      但這是一個(gè)好的開(kāi)始。起碼說(shuō)明我能夠意識(shí)到自己的局限,愿意去接觸另外那個(gè)我不熟悉的世界。

      書(shū)里面一些類似反饋回路之類的詞我基本上第一次聽(tīng)說(shuō),不過(guò)這并不妨礙理解書(shū)的內(nèi)容,因?yàn)樽髡卟](méi)有故弄玄虛,內(nèi)容還算通俗、甚至有趣。但這并不表示你看一遍就能融會(huì)貫通,因?yàn)椤跋到y(tǒng)”...真的是一個(gè)很復(fù)雜的東西。

      我想這本書(shū)適合各種不同職業(yè)的人來(lái)讀,我相信他們都能夠從中找到自己需要的東西。當(dāng)然,也很適合HR來(lái)讀。因?yàn)闆](méi)有比人和人的組織更系統(tǒng)、更動(dòng)態(tài)、更有持續(xù)發(fā)展性的結(jié)構(gòu)了。

      很慚愧,我一天中絕大多數(shù)工作時(shí)間的角色基本上類似于服務(wù)員、統(tǒng)計(jì)員、監(jiān)督員、保姆?與系統(tǒng)性思考毫無(wú)關(guān)系。我可以把它歸結(jié)于環(huán)境、客觀條件的限制,但難道我自己沒(méi)有麻痹甚至沉溺于此嗎?我想到過(guò)主動(dòng)去改變嗎?

      拿人員流動(dòng)來(lái)說(shuō),我們都默認(rèn)制造型企業(yè)的員工流失率高是普遍現(xiàn)狀,但如果系統(tǒng)分析一下人員流入量、存量、流出量這三個(gè)變量,會(huì)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,以及相互起作用的因素。我們滿足于只要保證一定的員工存量就可以,但考慮過(guò)這個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的代價(jià)是什么嗎?我們計(jì)算過(guò)一個(gè)崗位的員工周轉(zhuǎn)率以及它對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量帶來(lái)的影響嗎?考慮過(guò)未來(lái)的員工結(jié)構(gòu)趨勢(shì)嗎?書(shū)里有一個(gè)很形象的蓄水池的模型,我們認(rèn)真思考過(guò)怎么更好地利用手中的注水閥和出水閥嗎?同時(shí),還有哪些HR管理職能可以用這兩個(gè)閥門來(lái)調(diào)節(jié)嗎?

      書(shū)里有一句話:“在非線性的世界里,不要用線性的思維思考”。但我們不總是在用線性思考約束自己和理解他人嗎?如果薪酬的作用是線性的,為什么員工漲了工資仍然對(duì)企業(yè)不滿意;如果培訓(xùn)是線性的,為什么上了課員工仍然犯同樣的錯(cuò)誤?我相信最高端的管理一定是非常簡(jiǎn)單的,但在簡(jiǎn)單的管理手段背后,一定隱藏著對(duì)系統(tǒng)縝密的思考和對(duì)人性立體的洞悉。因簡(jiǎn)就簡(jiǎn)和因繁就簡(jiǎn)是兩個(gè)不同的境界。做人也是一樣。

      如果仔細(xì)琢磨,“系統(tǒng)”是一個(gè)很精妙、有趣的東西,而且也許它并不總是冷冰冰的、機(jī)械地運(yùn)作。正因?yàn)樗膭?dòng)態(tài)性,它也會(huì)有偏差、出意外,甚至?xí)驗(yàn)檫@些“意外”形成另一個(gè)系統(tǒng)。而我們能做的,在被動(dòng)接納之余,也應(yīng)該冷靜而客觀地觀察、分析,才有可能去主動(dòng)地駕馭。

      一個(gè)人,一個(gè)組織,一個(gè)社會(huì),只看腳下、不看長(zhǎng)遠(yuǎn),是短視的;只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林,是片面的;只看現(xiàn)象,不究本質(zhì),是盲目的。系統(tǒng)思考,不只是一種思維方式,也是一種心智模式。任何行為以及由行為所產(chǎn)生的結(jié)果都是由其心智模式所決定的。能夠認(rèn)識(shí)到自己心智模式的局限,是一種進(jìn)步,但更為重要的,是去勇敢的改變。

      這本書(shū)沒(méi)有叫系統(tǒng)的智慧或者系統(tǒng)的本質(zhì)之類的名字,而是叫《系統(tǒng)之美》,我想是因?yàn)橄到y(tǒng)如同藝術(shù)般美妙地存在,而美,是人類最高層次的追求。

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        《系統(tǒng)之美》讀后感這本書(shū)的主題是系統(tǒng)思考,圍繞這個(gè)主題,重點(diǎn)講解了什么是系統(tǒng),系統(tǒng)有什么特點(diǎn),以及我們?cè)趺慈ハ到y(tǒng)思考。這本書(shū)最難得的地方是它在最后的一部分勇敢的承認(rèn)系統(tǒng)......

        《數(shù)學(xué)之美》讀后感

        確切的來(lái)說(shuō),《數(shù)學(xué)之美》并不是一本書(shū),它是谷歌黑板報(bào)中的一系列文章,介紹數(shù)學(xué)在信息檢索和自然語(yǔ)言處理中的主導(dǎo)作用和奇妙應(yīng)用,每一篇文章都不長(zhǎng),但小中見(jiàn)大,從看似高深的高科技......

        數(shù)學(xué)之美讀后感

        數(shù)學(xué)之美讀后感(一)我第一次看到這本書(shū)是在兩三年前,當(dāng)時(shí)看的是電子書(shū),雖然沒(méi)太仔細(xì)看,但是第一次近距離了解到這些互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用背后的數(shù)學(xué)原理。前段時(shí)間,我在小孫同學(xué)的桌上看到了......

        對(duì)稱美秩序美教案

        一、教材分析: 《對(duì)稱美、秩序美》是九年義務(wù)教育蘇少版課程標(biāo)準(zhǔn)第五冊(cè)16課的內(nèi)容,屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇。在整個(gè)小學(xué)美術(shù)教材中處于第二學(xué)段的學(xué)習(xí)活動(dòng),本節(jié)課是......

        漢字書(shū)法之美讀后感范文合集

        漢字書(shū)法在中國(guó)五千年璀璨的文明及無(wú)與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可,在這一博大精深的歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)的書(shū)畫藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語(yǔ)言再現(xiàn)了這一歷時(shí)性的嬗變......

        紅樓夢(mèng)之浪漫主義之美讀后感

        淺談《紅樓夢(mèng)》之美 重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院英語(yǔ)師范2013級(jí)13班鄭雪飛 指導(dǎo)老師:林玲 一、《紅樓夢(mèng)》的寫作背景簡(jiǎn)介 曹雪芹生活在我國(guó)已有資本主義生產(chǎn)萌芽的封建末世,在其......