第一篇：個(gè)人日記：關(guān)于同學(xué)、朋友的故事

個(gè)人日記：關(guān)于同學(xué)、朋友的故事

家鄉(xiāng)的美景永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)行人的魂?duì)繅?mèng)繞，秦皇島的夏天尤其讓人向往?，F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件和物質(zhì)條件都有了很大的提高，交通也方便，所以，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我總是愿意選擇夏天來(lái)省親。一方面能夠去感受大海的波瀾壯闊，另一方面能夠享受青山綠水的清新靜怡。再就是走親訪(fǎng)友出行方便。

每一次來(lái)都會(huì)發(fā)生幾個(gè)故事讓我銘記，這次也不例外，隨手記錄于此，讓未來(lái)的回憶更清晰，更具體。

老同學(xué)聚會(huì)

2012年8月8日 秦皇島多云

去年的這個(gè)時(shí)候，分別三十年之久老同學(xué)在我同桌的組織下，小范圍的相聚，那久別相逢的場(chǎng)面永遠(yuǎn)定格心底。

同桌，現(xiàn)在是一個(gè)鎮(zhèn)政府的婦聯(lián)主席，國(guó)家公務(wù)員，我們戲稱(chēng)她為“領(lǐng)導(dǎo)”。“領(lǐng)導(dǎo)”充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，多方聯(lián)系，認(rèn)真搜集分散在各地的同學(xué)信息。精心打印成通訊錄，分發(fā)給到場(chǎng)的同學(xué)們。讓少時(shí)的伙伴拾起了久遠(yuǎn)的回憶。

今年，從我到秦皇島的那天起，就張羅著幾個(gè)老同學(xué)再聚。可是天空不作美，秦皇島經(jīng)受了歷史以來(lái)少有的大暴雨，河水暴漲，橋梁塌垮，交通阻斷。所以，聚會(huì)日期一再延遲，直至今日。

天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天還有雨，昨天夜里我就虔誠(chéng)祈禱，讓老天給點(diǎn)面子等我們聚會(huì)完畢再下雨，還別說(shuō)這天真給力，一整天只是多云，也許是我的誠(chéng)意感動(dòng)了上天呢。

東南西北的幾個(gè)同學(xué)，相聚在“領(lǐng)導(dǎo)”工作的政府所在地，另一名同學(xué)，張姐的書(shū)店里，激動(dòng)與親切自不必說(shuō)。張姐的書(shū)店規(guī)模不是很大，但種類(lèi)齊全，以學(xué)生工具書(shū)為主打項(xiàng)，收入不錯(cuò)。其他幾位同學(xué)各有行當(dāng)，有的正在創(chuàng)業(yè)，有的小有所成。唯我閑人一個(gè)，喜以文字為伴，聊以自慰。不過(guò)，與生俱來(lái)的樂(lè)觀主義，讓姐弟們大加贊賞。興哉！美哉！

中午時(shí)分，餐桌上的氣氛熱鬧而松弛，回憶那個(gè)年代的情景，暢談如今的變化，展望未來(lái)的美好。簡(jiǎn)單的幾道小菜，卻吃出了最美的味道。唯一的男同學(xué)有效地起到了渲染的作用。喝酒、拍照，我還有頭沒(méi)尾的唱了一嗓子。都是奔五的人，作起來(lái)居然回歸了童真，開(kāi)心快樂(lè)溢于言表。

本打算同學(xué)們?yōu)槲叶郏裉斓馁M(fèi)用我來(lái)買(mǎi)單。可是，張姐臨時(shí)有事提前退場(chǎng)。之后，“領(lǐng)導(dǎo)”告訴我們，張姐已經(jīng)把單買(mǎi)了，信息發(fā)到了她手機(jī)上。有些出乎意料，又覺(jué)情意深重。不禁暗暗埋怨自己粗心大意，頭腦遲鈍，實(shí)乃井底之蛙。不言感謝，只有感動(dòng)，銘記一生！

我滿(mǎn)足，同學(xué)們還沒(méi)有忘記，離家千里之外的我，真誠(chéng)與熱情讓我多了回歸的渴望；我感動(dòng)，每一個(gè)人都沒(méi)有因?yàn)槲业囊皇聼o(wú)成而鄙視，增加了一份自信；我慶幸，三十年之后，居然還有兒時(shí)的伙伴為我而聚，接續(xù)讓時(shí)空蝕斷了的友誼。我感恩，生命中有這樣一些好同學(xué)，好朋友，縱然遠(yuǎn)離，心中的那份美好，也將給后半生的日子涂上一層美麗的色彩。

老鄉(xiāng)親新朋友

2012年8月15日 秦皇島 晴

感謝網(wǎng)絡(luò)促使我和他，重新開(kāi)始之前沒(méi)有鏈接的友誼。早在一年前就有個(gè)約定，一起坐坐，喝杯酒，聊聊天，閑談日子，漫討人生，交流情感，暢想未來(lái)。

今天如愿以?xún)數(shù)淖龅搅瞬妥缹?duì)面，窗外，暮色籠罩著浩瀚的大海，有幾艘小艇逐浪飛馳，半空中還有一個(gè)猶如降落傘，又像熱氣球一樣的東西在海風(fēng)的鼓動(dòng)下漸飄漸遠(yuǎn)，五顏六色，煞是好看。沙灘上游人如織，趁著清涼，享受著大海的給予。

華燈初上，橘色的燈光投映在海面上，波光粼粼，色彩斑斕，美輪美奐。面對(duì)著大海，開(kāi)啟一瓶“藍(lán)色經(jīng)典系列——海之藍(lán)”淺酌細(xì)品，杯中之物回味綿長(zhǎng)，窗外之景誘人遐想，標(biāo)準(zhǔn)的男中音，如磬繞耳，有些飄飄然，忽悠悠，醉不在酒而在心了。海產(chǎn)品的味道的確鮮美，說(shuō)實(shí)話(huà)，有生以來(lái)還是第一次，如此奢侈地在這樣的環(huán)境中，品嘗到如此美味佳肴，感動(dòng)與感激并存。

相約舉杯的，是同鄉(xiāng)一位尊長(zhǎng)。從小我就很崇拜他的氣質(zhì)與風(fēng)度，年齡和備份相差的緣故使我們沒(méi)能夠成為朋友，仰慕之情存蓄心底。還記得三十多年前，他結(jié)婚時(shí)還有我去接的親。家鄉(xiāng)有個(gè)風(fēng)俗，結(jié)婚時(shí)男方去接親，必須要隨車(chē)去個(gè)小女孩，我便應(yīng)邀前往。大半夜一輛馬車(chē)揚(yáng)鞭出發(fā)，一路來(lái)回顛簸，日出時(shí)把新娘迎進(jìn)家門(mén)，真不知道是為了什么。不過(guò)那天我接回來(lái)的可是全村最美麗的新娘，為此自豪了好些日子。所以這些陳年舊事，想起來(lái)依然清晰如昨。

而今，這位尊長(zhǎng)，天命之年已過(guò)，家庭與事業(yè)，雖不是特別順風(fēng)順?biāo)?，一切如意。但也風(fēng)風(fēng)火火，游刃有余。走南闖北，尋找機(jī)遇，穩(wěn)步開(kāi)拓。始終信守的格言是：“只要做過(guò)，就絕不后悔！”如此之度量讓人敬佩。

言談中，談及家庭，那個(gè)年代的婚姻，大都父母之命媒妁之言，很少有自作主張，自由戀愛(ài)?；橐鰧?shí)質(zhì)就是成立一個(gè)家庭，其中愛(ài)情的含量少之又少。時(shí)代在改變，思想也隨之改變。唯一不容易改變的就是肩上的責(zé)任。不管怎樣出入風(fēng)雨，游曳紅塵，讓家庭安定，讓生活富足，永遠(yuǎn)義不容辭。

“人生有命”古老的格言，我們信，與命運(yùn)抗?fàn)?，?lái)改變命運(yùn)，我們也信。但是，任何一種對(duì)抗，都有一個(gè)必要的前提，那就是，自己必須有實(shí)力，并且有足夠的信心，不惜代價(jià)，方能抗?fàn)幍降?，勝?fù)只有經(jīng)過(guò)了才能知曉。不然，就只有聽(tīng)從命運(yùn)的安排，任其風(fēng)云變幻，隨波逐流。留下“時(shí)也命也運(yùn)也！”的感嘆。

創(chuàng)業(yè)艱難，男子漢頂天立地，應(yīng)該為妻兒老小撐起一片和諧安定的天空。作為一個(gè)不愿意種地的農(nóng)民，憑智慧開(kāi)辟自己的財(cái)富之路，其艱辛與苦楚，只能在夜晚無(wú)眠時(shí)獨(dú)自品味。不服輸?shù)膫€(gè)性，決定成功概率，豐厚的回報(bào)，是自己驕傲的資本。堅(jiān)守“君子愛(ài)財(cái)取之以道”，信奉“人在做天在看”。大海一樣的胸襟，容忍所有的委屈與辛酸，與人為善。人生總有不平路，只要自己穩(wěn)住堅(jiān)實(shí)的腳步。

······

不知不覺(jué)中，瓶空杯盡，話(huà)題頗多，饒有興致。但天下沒(méi)有不散之宴，只好相約再聚。又一個(gè)經(jīng)年之約，留下回憶伴隨冬春，余暇品味。

再見(jiàn)！我的朋友。再見(jiàn)！我的尊長(zhǎng)。愿友誼長(zhǎng)存！

2012年9月修改整理

第二篇：同學(xué) 朋友

雞西市第四中學(xué)2012—2013上學(xué)期初二級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案

第三課第一節(jié)同學(xué)朋友

編制人：李鶴復(fù)核人：使用時(shí)間：編號(hào)：5

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

通過(guò)學(xué)習(xí)知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，能夠說(shuō)出交友的基本原則，運(yùn)用原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，做出負(fù)責(zé)任的選擇，并積極與同學(xué)交往，不封閉自我。

【思維導(dǎo)航】

先找出教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，聯(lián)系生活加強(qiáng)理解；通過(guò)找關(guān)鍵字詞，確定材料反映的內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)知識(shí)分析、解決問(wèn)題。

一、新聞播報(bào)；（★搜集新聞材料時(shí)，注意多關(guān)心熱點(diǎn)新聞，學(xué)會(huì)捕捉時(shí)政要點(diǎn)）

二、目標(biāo)展示：（★注意目標(biāo)解讀，知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。）

三、自主學(xué)習(xí)：

（★自主學(xué)習(xí)要求仔細(xì)閱讀課本P28—P33的部分，劃出關(guān)鍵詞句，完成自學(xué)問(wèn)題。）

1、如何做才能獲得更多的友誼？

2、受歡迎的人具有的共同特征有哪些？

3、什么是朋友?朋友有什么作用？

4、交朋友的原則有哪些？

四、合作探究；

（★合作探究要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理，注意理論與實(shí)際的結(jié)合。小組合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。）

（一）、填填你的人際關(guān)系樹(shù)輪圖吧！

1、有多少人進(jìn)入了你的人際圈？你進(jìn)入了哪些同學(xué)的人際關(guān)系圈？分別在什么位置上？

2.你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿(mǎn)意嗎？

3.怎樣讓自己的朋友更多一些？

（二）、我是魅力之星。

1.各小組在組內(nèi)選出一名魅力之星，說(shuō)出你的理由；

2.一個(gè)人是否受歡迎受到哪些因素的影響？你認(rèn)為最重要的因素是什么？

3.請(qǐng)魅力之星談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)受歡迎的人？

（三）、解讀友情

請(qǐng)閱讀課本p31--p33中的四個(gè)案例，請(qǐng)分組進(jìn)行討論分析，每組派代表匯報(bào)討論成果。

五、總結(jié)反饋：

張靜和孟紅是好朋友，但孟紅的學(xué)習(xí)成績(jī)不如張靜好，當(dāng)孟紅向張靜請(qǐng)教時(shí)，張靜總是顯得很不耐煩，有時(shí)甚至還說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你真笨！”這讓孟紅很失望，對(duì)張靜產(chǎn)生了距離感，慢慢的不再和張靜來(lái)往了，并結(jié)交了新朋友。

（1）張靜的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）張靜和孟紅怎樣才能維系真摯的友誼？

（3）讀完這則小故事，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出你心目中的友誼。

六、情感升華

普通的朋友與真正的朋友

一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。

一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。

一個(gè)普通的朋友在拜訪(fǎng)時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì)打開(kāi)冰箱自己拿東西。

一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！

七、收獲與質(zhì)疑：（談?wù)勀惚竟?jié)課有哪些收獲，還存在什么問(wèn)題）

【課后反思】：

第三篇：同學(xué)朋友、教案

同學(xué)朋友(1)、(2)教案

同學(xué)朋友、教案 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；知道什么是青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。

能力目標(biāo)：能繪制自己的人際樹(shù)輪圖，并據(jù)此分析概括自己的人際關(guān)系狀況。能用千里同風(fēng)的話(huà)概括什么是友誼，能對(duì)教材中提供的交友安全提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

愿意和同學(xué)交往，不封閉自我；在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則

教學(xué)重難點(diǎn)

本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)均在于：學(xué)生應(yīng)明白什么是真正的友誼

教學(xué)方法

討論法、活動(dòng)法

教學(xué)步驟 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目的

一、導(dǎo)入新課

一個(gè)人擁有很多朋友有助于他和社會(huì)和諧的相處。測(cè)試一下你的人際關(guān)系怎樣？ 讓學(xué)生填寫(xiě)人際關(guān)系圖

讓學(xué)生了解自己的人際關(guān)系，思考朋友的重要性

二、講授新課

只有積極開(kāi)放自我，做一個(gè)受歡迎的人才能交到更多的朋友 怎樣才能做一個(gè)受人歡迎的人呢？應(yīng)該具備哪些良好的品質(zhì)？

以組為單位討論評(píng)選班里最受歡迎的人及理由？ 讓學(xué)生知道具備哪些品質(zhì)才能成為受歡迎的人？ 我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好品質(zhì)，去結(jié)交更多的朋友

對(duì)照以上標(biāo)準(zhǔn)，看看你自己有什么差距？改正

學(xué)生為自己用語(yǔ)言畫(huà)個(gè)自畫(huà)像，對(duì)自己作個(gè)客觀的評(píng)價(jià) 讓學(xué)生自我對(duì)比找到自身的差距

朋友究竟是什么 進(jìn)行交友情況的調(diào)查 學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試

讓學(xué)生體會(huì)什么樣的人是朋友

朋友從哪里來(lái)？可能就在班里、你的身邊 你喜歡和什么樣的人朋友 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的交友標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)生相互了解 朋友之間應(yīng)如何保持發(fā)展友誼

舉書(shū)上P33-34兩個(gè)例子，補(bǔ)充俞伯牙鐘子期的故事 讓學(xué)生分析討論，體會(huì)友誼的實(shí)質(zhì)。講歌頌友誼的小故事 自己總結(jié)友誼的實(shí)質(zhì)，體會(huì)友誼

交友要把握一個(gè)原則：交益友、諍友，不交損友。不能和什么人交友？ 學(xué)生發(fā)言 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

哥們義氣是否是友誼？ 友誼是否等于哥們義氣？ 學(xué)生辯論 懂得兩者的區(qū)別 總結(jié)

通過(guò)討論，我們體驗(yàn)到什么是真正的友誼及友誼的維持，希望大家在生活中珍惜友誼，都能成為好朋友。播放：周華健的歌《朋友》

填寫(xiě)“成長(zhǎng)記錄”，總結(jié)自己的心得收獲。

第四篇：《同學(xué)·朋友》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

①、知道什么是青春期閉鎖心理極其危害；

②、了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；

③、能夠說(shuō)出交友的基本原則

2、能力目標(biāo)

①、繪制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，并據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況

②、能夠理解什么是真正的友誼及友誼的意義，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；

③、能夠運(yùn)用交友的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①.愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。

②.在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則。

③.接受自己人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開(kāi)朗的性格。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

懂得在同學(xué)交往中“開(kāi)放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。

四、課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1.搜集贊美友情的詩(shī)歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長(zhǎng)》flash音樂(lè)。

2.對(duì)教材中的案例進(jìn)行選擇，重新設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng)。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。

2.搜集有關(guān)名人的友誼故事、名言。

五、課時(shí)：1課時(shí)

六、教學(xué)方法：活動(dòng)討論 情景討論

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、我的人際圈

1.了解自己的人際關(guān)系

2.受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)

二、與友同行

1.什么是友誼

2.友誼的作用

3.怎樣建立和發(fā)展真誠(chéng)的友誼

八、教學(xué)設(shè)計(jì)：

師：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？

學(xué)生回答（略）

師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長(zhǎng)。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。進(jìn)入第二單元第三課的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一：（媒體）播放歌曲《朋友》，學(xué)生欣賞。

師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現(xiàn)在我們就圍繞“同學(xué)朋友”這個(gè)話(huà)題一起來(lái)探究。

第一框：同學(xué)·朋友（板書(shū)）

一、我的人際圈（板書(shū)）

活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們完成教材30頁(yè)的活動(dòng)要求，繪制自己的“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”，了解并說(shuō)說(shuō)自己的人際關(guān)系狀況。（課件展示樹(shù)輪圖）

學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：

（1）你朋友的多少與你個(gè)人心理品質(zhì)有關(guān)嗎？

（2）你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？

（3）我們班里誰(shuí)的人緣兒最好？為什么？

（4）你認(rèn)為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？

學(xué)生討論交流，小組代表發(fā)言。（略）

教師點(diǎn)撥與歸納：這個(gè)活動(dòng)告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學(xué)，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開(kāi)放的心態(tài)，要有樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，開(kāi)放自我，積極交往，千萬(wàn)不能封閉自己，要認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敢于敞開(kāi)自己的心扉。其次，要做一個(gè)受歡迎的人，要具有真誠(chéng)、友善、負(fù)責(zé)任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數(shù)，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。

1.了解自己的人際關(guān)系及青春閉鎖心理的危害（板書(shū)）

2.受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)（板書(shū)）

師：我們渴望友情，要使同學(xué)之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都離不開(kāi)朋友的相伴，現(xiàn)在，我們就來(lái)共同體會(huì)“與友同行”的感覺(jué)。

二、與友同行（板書(shū)）

活動(dòng)三：體驗(yàn)與感悟——理解友情

師先提出疑問(wèn)：

（1）剛才大家談到了自己的好朋友，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的朋友在你的學(xué)習(xí)、生活中的給你帶來(lái)怎樣的影響？

學(xué)生發(fā)言：（略）

（教師引導(dǎo)學(xué)生真切地談好友對(duì)自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）

（2）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？

學(xué)生講述：請(qǐng)同學(xué)講述自己搜集準(zhǔn)備的經(jīng)典的友誼故事。

（教師要把握好時(shí)間，不要過(guò)長(zhǎng)）

（媒體）展示教師搜集的揭示友誼的經(jīng)典故事（略）

教師提問(wèn)：從剛才自己和他人的故事中，你體驗(yàn)和感悟到什么是真正的朋友呢？

學(xué)生思考、討論并交流。（略）

（教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言要給予指導(dǎo)、歸納，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀）

師歸納：朋友是與我們分擔(dān)痛苦憂(yōu)愁，分享幸福快樂(lè)的人，朋友會(huì)給我們帶來(lái)溫暖、支持、力量，他會(huì)使我們感受生活的美好。

（媒體）播放老師搜集的“名人名言”；請(qǐng)學(xué)生朗讀自己搜集的“名人名言”（略）

師過(guò)渡：朋友在我們的生活中非常重要。可是，朋友從哪里來(lái)？他們可能就在我們身邊。對(duì)于友情，我們?cè)撊绾蚊髦嵌?jǐn)慎地把握和栽培？

活動(dòng)四：情景討論——尋找交友的秘方

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第33至35頁(yè)三段活動(dòng)材料，并完成活動(dòng)材料中的問(wèn)題。

（媒體）展示第四段活動(dòng)材料：

中學(xué)生小王，經(jīng)常逃學(xué)曠課。一次，在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)了兩個(gè)無(wú)業(yè)青年。他們經(jīng)常給小王錢(qián)，小王十分感激，把這兩個(gè)青年視為“恩人”，于是交上了朋友。這兩個(gè)青年經(jīng)常帶者小王出入各種營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、喝酒抽煙、攔截要錢(qián)等。后來(lái)，他們?nèi)胧覔尳俦还矙C(jī)關(guān)抓獲，分別受到了法律制裁。

說(shuō)一說(shuō)：他們這是真正的友情嗎？對(duì)我們交友有何啟示？

學(xué)生分為四組進(jìn)行交流討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

學(xué)生交流、討論匯報(bào)，師指導(dǎo)（略）

師點(diǎn)撥：通過(guò)活動(dòng)，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則（秘方）：

⑴、平等互惠的原則（板書(shū)）

對(duì)朋友的幫助不能過(guò)分依賴(lài)，而且應(yīng)懂得回報(bào)，不能只想得到，不想付出，給予與分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏。

⑵、寬容理解的原則（板書(shū)）

人無(wú)完人，好朋友也難免有缺點(diǎn)：而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分歧就難以化解，友誼也就難以持久。只有尊重差異，加強(qiáng)溝通，原諒朋友的不足或錯(cuò)誤，才會(huì)獲得更多更持久的朋友。

⑶、懂得堅(jiān)持原則。（板書(shū)）

有時(shí)候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，只講義氣，不講原則，會(huì)害人害己。真正的友誼應(yīng)該是真誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持友情。

⑷慎交朋友的原則。（板書(shū)）

俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。我們?cè)谶x擇朋友時(shí)要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)選擇品行良好，對(duì)自己發(fā)展有幫助，有積極影響的朋友，即樂(lè)交益友、諍友，不交損友。

活動(dòng)五：談感受

師：通過(guò)本節(jié)課對(duì)交友的探討與交流，你最大的收獲是什么？你在交友上有什么新的打算？

學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)（略）

師小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解了什么是真正的友情，交友的原則。人的生活離不開(kāi)友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。愿同學(xué)們都能建立起真摯的友情，愿我們的友情地久天長(zhǎng)！

（媒體）播放flash音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》

第五篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐個(gè)人日記

2014年8月17日星期日黃維漢

今天是我們社會(huì)實(shí)踐的最后的一天，我們進(jìn)行的項(xiàng)目是與孩子們玩耍；玩耍的游戲有三個(gè)，分別是每個(gè)隊(duì)員給孩子講故事、與孩子們進(jìn)行猜謎互動(dòng)、與孩子們玩老鷹抓小雞游戲。

剛開(kāi)始給孩子們講故事孩子們還不是特別地活躍，但進(jìn)行到十來(lái)分鐘了我們講的寓言故事還沒(méi)講到一半孩子們都能猜出來(lái)了，然后他們開(kāi)始活躍起來(lái)了，因?yàn)槲覀冎v的故事都是他們平時(shí)看過(guò)的，現(xiàn)在相當(dāng)于給他們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)了，被他們猜到我們講的故事名稱(chēng)和內(nèi)容，他們就特高興，我們也鼓掌表示夸獎(jiǎng)他們好聰明，我們正是抓住孩子容易接受他人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的心理，鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)以后考上大學(xué)回報(bào)家人、造福社會(huì)。

我們趁著孩子們玩得正開(kāi)心，一是大家開(kāi)始了猜謎互動(dòng)，由一個(gè)人在紙上寫(xiě)出物品的名稱(chēng)，先是由孩子們看了紙上寫(xiě)的物品然后用表情與動(dòng)作給我們的隊(duì)員猜出對(duì)應(yīng)的物品。這個(gè)游戲與孩子們玩得很開(kāi)心，還有的就是我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在這看這些書(shū)籍學(xué)到了好多東西。在游戲過(guò)程中我們盡量寫(xiě)那些孩子們都在書(shū)本上看過(guò)的，這就是讓他們復(fù)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)了。

在與孩子們玩得氛圍高漲的時(shí)候，集體出室外進(jìn)行“老鷹抓小雞”游戲，這個(gè)游戲參與了大部分隊(duì)員和全部孩子，這是最后的一個(gè)項(xiàng)目也是玩得最嗨的一個(gè)，每個(gè)隊(duì)員、每個(gè)孩子都融入到了游戲的快樂(lè)之中，感覺(jué)我們大學(xué)生也回到了童年。

往往離別的場(chǎng)面是最讓人感動(dòng)和舍不得的，到了五點(diǎn)鐘由于時(shí)間的問(wèn)題我們要離開(kāi)社區(qū)了，看到孩子們依依不舍的眼神，我們感動(dòng)了。