第一篇：空氣-環(huán)境教學(xué)課題

空氣課題： 空氣 年級： 初中三年級 目的： 1.使學(xué)生了解空氣的組成。2.使學(xué)生認(rèn)識空氣是一種寶貴的自然資源。3.使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。4.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；查閱搜集資料的技能；表達(dá)與交流能力；為學(xué)生提供展示特長和才干的機(jī)會。重點(diǎn)： 增強(qiáng)環(huán)保意識。課時(shí)： 1課時(shí) 準(zhǔn)備： 1.搜集資料在本課前2～3周動員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材，包括課外讀物、科普書籍、雜志、報(bào)紙、照片、錄像、漫畫、實(shí)物等。例如： 課外讀物：環(huán)境知識讀本、關(guān)于空氣的知識、大氣污染方面的文章照片：風(fēng)景地的藍(lán)天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志（或照片）：酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片漫 畫：大氣污染的嚴(yán)重后果剪 報(bào)：某一期的《大氣質(zhì)量周報(bào)》或《大氣質(zhì)量日報(bào)》、大氣污染報(bào)道等錄 像：空氣、酸雨、保護(hù)臭氧層、溫室效應(yīng) 2.課外預(yù)習(xí)和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材，閱讀課文，查閱有關(guān)資料，為在課堂上介紹有關(guān)知識做準(zhǔn)備。3.課前活動（見學(xué)生頁）（１）［觀察］煙氣觀測活動。（２）[小實(shí)驗(yàn)] 哪兒的塵土多？（３）［調(diào)查活動］交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。4.布置教學(xué)環(huán)境 組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報(bào)、圖片、漫畫、小論文等，布置教室。教學(xué)過程： 1.引言 教師用簡明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動的方法。2.觀看錄像《空氣》 3.課堂展示 學(xué)生按自選專題，根據(jù)課前的準(zhǔn)備發(fā)言、討論（一人中心發(fā)言，其他人補(bǔ)充）。4.討論（選擇以下部分題目討論）● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動？ ● 吸煙會不會污染空氣？ ● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會不會污染空氣？ ● 有哪些減少空氣污染的方法？ ● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動？ ● 每天開窗通風(fēng)換氣有什么好處？ ● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味？ ● 你能為保護(hù)空氣質(zhì)量做哪些事？5.游戲“造成空氣污染的原因”（見學(xué)生頁）6.課堂小結(jié) 教師對學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補(bǔ)充，鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，積極探索，獨(dú)立思考、勤于實(shí)踐態(tài)度和方法。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論并不重要，不要求有統(tǒng)一的結(jié)論，重要的是每個(gè)學(xué)生積極參與及在活動中受到教育和啟發(fā)。7.布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境?？?、演講比賽，組織野外活動、參觀等。

第二篇：空氣中塵埃含量的測定-環(huán)境教學(xué)課題

空氣中塵埃含量的測定

一、活動目的 通過本活動，了解采用簡單的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行研究的方法；了解不同環(huán)境中塵埃的含量存在差異并分析其原因。

二、活動設(shè)計(jì)及原理 環(huán)境污染中，最顯而易見又危害嚴(yán)重的是大氣污染?？諝獾募儩嵍群腿说慕】涤兄芮械年P(guān)系。大氣的污染主要來自煙囪廢氣、交通廢氣和其它工業(yè)廢氣。根據(jù)污染物的性狀可分為氣體污染物和顆粒狀污染物，塵埃是主要的顆粒狀污染物。煤在燃燒充分的時(shí)候會產(chǎn)生部分灰粉，在燃燒不完全的時(shí)候則會產(chǎn)生微小的煤粒；工業(yè)排放的塵埃除碳粒外，還有汞、鎘等金屬粉塵。在這些粒狀污染物中，有一部分極小的微粒能在大氣中數(shù)月或經(jīng)年不落，稱為飄塵；另一部分較大的微粒容易自然沉降下來，稱為降塵。本活動通過利用涂在載玻片上的凡士林，粘附空氣中的降塵，然后通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法測定各種環(huán)境中塵埃的含量。

三、活動開展的時(shí)間及地點(diǎn): 1999年10月20日下午4:10--4:55在順德市大良鎮(zhèn)李兆基中學(xué)校內(nèi)及校外附近。

四、活動開展方法步驟 1.將學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組2--4人。2.每小組制作一個(gè)“塵埃測定板”，即在兩塊載玻片之間夾上方格紙（上有81個(gè)0.2厘米×0.2厘米的方格）兩頭用橡皮筋捆緊，中間方格朝上的載玻片上涂上一層薄而均勻的凡士林，然后用培養(yǎng)皿裝好，待拿到測定地點(diǎn)后再打開，讓“塵埃測定板”暴露于空氣中十分鐘后，蓋好培養(yǎng)皿，拿回實(shí)驗(yàn)室備用。3.將上述“塵埃測定板”分別放置在校外的人行天橋上、校門口、操場上、8號樓與9號樓之間的空地上，依次編號為環(huán)境

1、環(huán)境

2、環(huán)境

3、環(huán)境4。4.各小組對回收的“塵埃測定板”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)時(shí)采用放大鏡，統(tǒng)計(jì)6--7個(gè)方格內(nèi)的塵埃數(shù)量（單位：粒），然后算出平均數(shù)填入表中。統(tǒng)計(jì)時(shí)規(guī)定：①只算降塵的粒數(shù)，有一粒算一粒，與降塵的大小無關(guān)；②壓在方格下線和右線的要統(tǒng)計(jì)，壓在方格上線和左線的不統(tǒng)計(jì)。環(huán)境1 環(huán)境2 環(huán)境3 環(huán)境4 塵埃數(shù)量（粒）4 7 4 2

五、結(jié)果分析 1.通過對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：在四個(gè)測定地點(diǎn)中，環(huán)境4的塵埃含量最小，空氣質(zhì)量最好，環(huán)境1和環(huán)境3次之，塵埃含量最大的是環(huán)境2，空氣質(zhì)量最差。2.原因：四個(gè)測定地點(diǎn)中，環(huán)境4遠(yuǎn)離喧鬧的人群（當(dāng)時(shí)正在上課）而且種有樹、綠籬和草，這些植物都能吸附空氣中的塵埃，因此塵埃含量最小，由此可見綠化造林能降低空氣污染的程度；環(huán)境2對面有建筑工地，并且有較多車輛行經(jīng)環(huán)境2而帶起很多塵埃，因此環(huán)境2塵埃含量最大；環(huán)境1位于馬路上，車流量較大，當(dāng)天秋風(fēng)較大空氣清新；而環(huán)境3鋪滿了沙，是進(jìn)行體育活動的地方，但當(dāng)天噴了水，因此，環(huán)境1與環(huán)境3的塵埃含量比環(huán)境4的大但比環(huán)境2的小。

六、建議 1.在塵埃含量較高的環(huán)境即空氣質(zhì)量差的環(huán)境中應(yīng)盡量縮短停留時(shí)間，或采取一些防護(hù)措施，如在車流量大的馬路上可戴上口罩。而體質(zhì)較弱的人特別是患有呼吸道疾病的人在空氣質(zhì)量差時(shí)，不要進(jìn)行戶外活動。2.加大力度進(jìn)行植樹造林。植物不僅能美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防風(fēng)防沙，而且具有吸收有毒氣體、吸附塵粒、監(jiān)測空氣污染等許多方面的作用，在城市和工業(yè)區(qū)有計(jì)劃的擴(kuò)大綠化面積，充分利用植物本身的凈化能力對保護(hù)環(huán)境、減少大氣污染有著極為重要的意義。3.減少污染空氣物質(zhì)的排放。如使用過濾裝置過濾工業(yè)廢氣和汽車尾氣，本校在操場上噴水就是利用濕法除塵的辦法減少塵埃的生成等。固體廢物污染情況調(diào)查1.教學(xué)目的： 認(rèn)識固體廢物的危害。2.教學(xué)用具： 筆、筆記本3.教學(xué)條件： 場所：室外 時(shí)間：1課時(shí)。4.教學(xué)方法： 實(shí)際測量、啟發(fā)、討論等。5.教學(xué)過程： 1．到城鎮(zhèn)、郊區(qū)、農(nóng)村、風(fēng)景區(qū)，對不同性質(zhì)的固體廢物分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、調(diào)查，估算占地面積，考察對植被的破壞。2．調(diào)查團(tuán)體廢物淤積河道，填塞池塘的情況。3．走訪城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理部門，了解本地區(qū)垃圾消納情況，統(tǒng)計(jì)本地區(qū)垃圾占地情況，了解垃圾處理的發(fā)展趨勢。4．根據(jù)調(diào)查情況，寫出固體廢物對本地區(qū)污染、危害情況的調(diào)查報(bào)告，提出防治建議，送交有關(guān)部門參考。

第三篇：測量空氣中灰塵含量-環(huán)境教學(xué)課題

測量空氣中灰塵含量課題： 統(tǒng)計(jì)初步 年級： 初中三年級 目的： 1.了解完成統(tǒng)計(jì)里的實(shí)習(xí)作業(yè)的一般方法和步驟。2.了解隨機(jī)抽樣的方法，了解頻率分布的意義，得出一組數(shù)據(jù)的頻率分布。3.通過實(shí)際測量空氣中灰塵含量，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。方法： 實(shí)際測量，制作頻率分布表和頻率分布直方圖，并進(jìn)行分析、比較、討論。材料： 紙條、筆。準(zhǔn)備： 教師向?qū)W生簡要介紹本次活動的目的和方法，將學(xué)生分為3～5人的小組，為每個(gè)小組復(fù)印一張學(xué)生活動頁，分別選取幾個(gè)不同的地點(diǎn)（如工廠附近、公園、繁華街道），以當(dāng)?shù)赝７诺钠囎鳛槌槿颖镜膶ο?。步驟： 1.確定抽取樣本的方法并抽取樣本 每個(gè)小組隨機(jī)抽取當(dāng)?shù)赝７诺?0輛汽車作為樣本（抽取方法參看教科書），用紙條在汽車車頂上抹過10厘米，在紙上留下60個(gè)灰塵點(diǎn)；接著，將這些灰塵點(diǎn)按灰塵度分為特黑、黑、灰、較灰、白、很白六個(gè)等級，將這60個(gè)灰塵點(diǎn)按上述六個(gè)等級分類。2.計(jì)算和分析數(shù)據(jù)，填寫實(shí)習(xí)報(bào)告 每個(gè)小組將測得的數(shù)據(jù)填入實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與計(jì)算，得到頻率分布表和頻率分布直方圖。3.得出結(jié)論 從頻率分布表和頻率分布直方圖得出本小組所測量的汽車車頂上的灰塵的主要的分布等級范圍，填入表格，并完成表格后面的圖。4.分析、交流、討論 讓三個(gè)小組的學(xué)生分別展示他們的實(shí)習(xí)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生討論下列問題?！?你感覺現(xiàn)在空氣中灰塵含量比你上小學(xué)時(shí)高了還是低了，為什么會有這樣的變化？ ● 比較三個(gè)地方空氣中的灰塵含量，哪個(gè)地方高？哪個(gè)地方低？為什么？ ● 空氣中的灰塵主要是從哪里來的？ ● 空氣中灰塵多，會給人們帶來哪些不便和危害？ ● 你認(rèn)為應(yīng)如何減少空氣中的灰塵，現(xiàn)在我們國家采取了哪些措施？5.小結(jié) 教師對學(xué)生的發(fā)言和討論做必要的補(bǔ)充，并充分鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)真探索的精神，肯定他們勤于思考、實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度和方法。應(yīng)當(dāng)注意，調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果并不是最重要的，重要的是每個(gè)學(xué)生的積極參與并初步掌握統(tǒng)計(jì)、抽樣調(diào)查的方法和在活動過程中受到的教育。

第四篇：環(huán)境空氣倡議書

環(huán)境空氣倡議書

環(huán)境空氣倡議書1

xx市的公民們：

最近，xx空氣污染指數(shù)一直很高。走在街上，風(fēng)里都帶著一陣陣灰塵。聽別人說，這就叫做空氣污染。所謂空氣污染，一般是指人為原因所引起的空氣污染。我很討厭空氣污染，它會讓人很不舒服，還會帶來很多疾病。我發(fā)現(xiàn)，空氣污染指數(shù)這么高，主要來自于工業(yè)企業(yè)、爐灶和鍋爐和交通運(yùn)輸。人類無節(jié)制地向空氣中排放廢氣和固體廢棄物。空氣污染，一般是指人為原因所引起的空氣污染。

工業(yè)企業(yè)是大氣污染的主要來源，也是大氣衛(wèi)生防護(hù)工作的重點(diǎn)之一。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，大氣污染物的種類和數(shù)量日益增多。在居住區(qū)里，隨著人口的集中，大量的民用生活爐灶和采暖鍋爐也需要耗用大量的煤炭，特別在冬季采暖時(shí)間，往往使受污染地區(qū)煙霧彌漫，這也是一種不容忽視的'大氣污染源。近幾十年來，由于交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，城市行駛的汽車日益增多，火車、輪船、飛機(jī)等客貨運(yùn)輸頻繁，這些又給城市增加了新的大氣污染源。其中具有重要意義的是汽車排出的廢氣。汽車污染大氣的特點(diǎn)是排出的污染物距人們的呼吸帶很近，能直接被人吸入。汽車內(nèi)燃機(jī)排出的廢氣中主要含有一氧化碳、氮氧化物、碳?xì)浠衔?、鉛化合物等。除了這些，生活中燃燒香煙、建筑裝飾材料等也會釋放一些有毒氣體。

由上可知，空氣污染所造成的后果是極其嚴(yán)重的，人們要想“盡終其天年”，必須保持和創(chuàng)造一個(gè)干凈的空氣環(huán)境，在這方面，人們又應(yīng)采取哪些必要的措施呢?我覺得應(yīng)該：

(1)植樹造林，美化環(huán)境。

人們都有這樣的感受，當(dāng)你在悶熱的夏季來到?jīng)鏊暮I或噴水池邊時(shí)、會感到心曠神治。雷雨之后，到屋外走一走，也會感到空氣清新，呼吸舒暢，(2)發(fā)展新能源，減少或防止污染物的排放。

新能源在自然界大量存在，我們熟知的太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)嵋约皻淠?、原子核能等，都是干凈的新能源。目前，一些大城市的屋頂，已開始安裝太陽能收集器。人們向往的太陽能炊具、太陽能熱水器、太陽能空調(diào)設(shè)備也已試制成功，并將逐步推廣應(yīng)用。

倡議人：xx

日期：xx年xx月xx日

環(huán)境空氣倡議書2

一、秉承“少用一張紙，保護(hù)一片林，多留一群鳥，共享一片天”的綠色發(fā)展理念，保護(hù)生物多樣性，促進(jìn)中國國土綠色發(fā)展。

二、從我做起，從小事做起，從衣食住行做起。重拾手帕，少用紙巾，穿生態(tài)服飾，吃綠色食品，住綠色建筑，選綠色出行，做綠色產(chǎn)業(yè)，造綠色環(huán)境。

三、傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。自覺做好垃圾分類，變廢為寶。節(jié)約資源從自身做起，盡量少用或不用一次性生活用品：不用一次性紙巾，不用一次性筷子，不用一次性牙刷。

四、反對過度消費(fèi)，反對超前消費(fèi)，反對野蠻消費(fèi)，反對奢侈消費(fèi)。嚴(yán)禁掠奪性、破壞性開發(fā)地球資源，嚴(yán)禁砍樹毀林破壞植被，嚴(yán)禁濫捕濫殺野生動物，嚴(yán)禁毒害江河源頭，嚴(yán)禁一切破壞生態(tài)環(huán)境的行為。

五、堅(jiān)信“環(huán)保是最大的民生，環(huán)保是最大的慈善”。各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線應(yīng)加快轉(zhuǎn)型升級，切實(shí)節(jié)能減排，努力實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，低碳發(fā)展，循環(huán)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，不斷為民創(chuàng)造生態(tài)福祉，為早日實(shí)現(xiàn)“綠色中國夢”而奮斗。

六、不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新，努力研制開發(fā)新能源、新材料、新技術(shù)。努力實(shí)現(xiàn)：能源低碳化，交通低碳化，建筑低碳化，農(nóng)業(yè)低碳化，服務(wù)低碳化，消費(fèi)低碳化，讓低碳生活方式切實(shí)走進(jìn)千家萬戶。

七、個(gè)個(gè)參與，人人動手，積極行動，共同建設(shè)生態(tài)文明。努力創(chuàng)造天藍(lán)、地綠、水凈、氣清、人和的`生活環(huán)境！大力開展植樹造林綠化城市活動，讓我們的家園更加美麗，更加生機(jī)勃勃。

八、支持并參與每年12月21日定期舉辦的“全球綠飄帶行動”，從“衣食住行用玩”全面低碳生活的角度，呼吁“環(huán)保從小事做起”，讓舊衣回收、光盤行動、低碳入住、綠色出行、舊物交換和健康娛樂等“綠能量”，通過綠貓萌萌環(huán)境教育，回到尋常百姓家。

資源有限，環(huán)境無價(jià)。讓我們積極保護(hù)地球的有限資源，保護(hù)我們生存的環(huán)境，參與生態(tài)文明的建設(shè)。人人爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，個(gè)個(gè)來做綠飄帶行動大使！

倡議人：XXX

日期：20xx年XX月XX日

環(huán)境空氣倡議書3

敬愛的環(huán)保局局長：

您好!

近年來，荊門城市發(fā)展的速度越來越快，人們的生活水平日漸提高，很多家庭購置了小轎車。它在給我們生活帶來便利的同時(shí)，也悄悄地污染著大氣層，造成我們的生存狀況越來越差。這一切，不知道您注意到?jīng)]有?

就拿我的生活經(jīng)歷來說吧。前些日子，爸爸說要帶著我騎摩托車周游荊門市區(qū)。我們到了新一佳旁邊的十字路口，看見不下于30輛汽車排成兩列等紅燈。有的車還要等兩次紅燈!在等紅燈的過程中，車是不關(guān)發(fā)動機(jī)的，排出了大量的廢氣，讓坐在摩托車上的我感到十分不舒服。到了月亮湖路，看見兩條黑色的'“巨龍”矗立在煉油廠的上空，并且還在不斷地“長高”“變胖”。我和爸爸想一探究竟，駛向煉油廠。剛進(jìn)廠區(qū)，一陣“灰塵暴”便撲面而來，讓我喘不過氣來，于是不敢往前走了。爸爸提議到山上去玩，也好呼吸一下新鮮空氣，我立刻同意了。當(dāng)我們登上山頂，回頭看荊門時(shí)，發(fā)現(xiàn)城區(qū)由大量灰塵組成的薄霧籠罩著。

說起這些污染物的受害者是誰?肯定是它的創(chuàng)造者——人類。近年來，周圍患上哮喘、支氣管炎等呼吸道疾病的人逐年增多，人們的健康受到了嚴(yán)重的威脅。

基于此，我向您提出幾條建議：

1、汽車實(shí)行單雙號上路。制定獎懲措施：獎勵(lì)購買小排量轎車的家庭，大排量車提高收費(fèi)。

2、大力發(fā)展公共交通事業(yè)。在市區(qū)多設(shè)立自行車租賃點(diǎn)。

3、加大工廠的污物排放處理力度。

4、鼓勵(lì)人們多植樹種草。定期組織單位或集體值樹種草。

希望您能采納我的建議，讓我們一起荊門建設(shè)成一個(gè)大花園。

祝您工作順利，萬事如意!

環(huán)境空氣倡議書4

親愛的公眾朋友們：

藍(lán)天白云、空氣清新的環(huán)境是我們每個(gè)人心中的向往，也是清豐縣委縣政府的努力目標(biāo)。然而，日益增多的施工揚(yáng)塵、汽車尾氣、露天燒烤、工業(yè)廢氣、燃煤散燒等，正蠶食著我們清潔的空氣，影響著你我的身心健康，更與我們的宜居夢想背道而馳。

為改善大氣環(huán)境質(zhì)量，保障群眾身體健康，清豐縣全面開展大氣污染防治攻堅(jiān)行動。在此，清豐縣大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)指揮部辦公室倡議：

貢獻(xiàn)一份力量，倡導(dǎo)一種文明。“愛護(hù)家園，人人有責(zé)”，在日常生活中，請您堅(jiān)持健康、文明、環(huán)保的生活方式：拒絕露天燒烤，合理健康飲食;使用清潔能源，抵制劣質(zhì)煤炭;垃圾分類處理，絕不焚燒雜物;禁放煙花爆竹，減少空氣污染;綠色環(huán)保出行，少開機(jī)動車輛。讓文明，在你我之間傳遞;讓潔凈，從你我身邊開始。

恪守一份承諾，撐起一片藍(lán)天?！八{(lán)天白云，你我共建”。在生產(chǎn)經(jīng)營中，請您自覺承擔(dān)環(huán)保社會責(zé)任，履行治理和減排義務(wù);綠色文明施工，減少建筑揚(yáng)塵;淘汰老舊黃標(biāo)，減少尾氣排放;完善除塵設(shè)施，保證達(dá)標(biāo)排放;規(guī)范經(jīng)營行為，治理餐飲油煙;主動拆改鍋爐，實(shí)施能源改造。讓承諾，牢記在你我心中;讓污染，盡快從你我身邊走開。

承擔(dān)一份責(zé)任，捍衛(wèi)一方凈土?！盃渴炙{(lán)天，你我同行”。法律法規(guī)是防治大氣污染的有力依托，人民群眾是防治大氣污染的.堅(jiān)強(qiáng)后盾。在社會交往中，請您積極宣傳法律，自覺維護(hù)法律，主動參與到大氣污染防治行動中來，敢于制止、舉報(bào)各類污染行為，爭做保護(hù)大氣環(huán)境的忠誠衛(wèi)士，讓天空多一份湛藍(lán)、讓白云多一縷亮色、讓清豐多一分美麗。

親愛的朋友們，藍(lán)天之下你我他，潔凈環(huán)境靠大家。生活在清豐大地的兒女，讓我們共同行動起來，爭當(dāng)大氣污染防治的宣傳者、實(shí)踐者和監(jiān)督者，我們相信，有了你我的共同努力，清豐的空氣會更清新，清豐的天空會更蔚藍(lán)!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

第五篇：課題1　空氣 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能 1．了解空氣的主要成分。

2．初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物。

（二）過程與方法

1．通過對“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、分析，了解空氣的組成。2．通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)拉瓦錫研究空氣組成的歷史，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的科學(xué)方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

用探究的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)

純凈物和混合物的概念及區(qū)分。

3.教學(xué)用具

（投影儀，計(jì)算機(jī)）、多媒體幻燈片；集氣瓶、導(dǎo)管、燒杯、水槽、止水夾

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、新課引入

［過渡］：現(xiàn)在，讓我們穿越時(shí)空隧道，回到二百多年前，重溫拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)。讓我們仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，來測定空氣中氧氣的含量。

［提問］：分析拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)，原理是什么？

［提問］：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和老師給你提供的藥品、儀器，你能設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案嗎？ 要求學(xué)生按教材中圖2-3連接裝置并實(shí)驗(yàn)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

［提問］：“你們組是如何得出氧氣約占1/5體積的？能不能解釋一下？”如果不是1/5，想一想，為什么？

［提問］：能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實(shí)驗(yàn)？

［提問］：你還能設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)來確定空氣中氧氣的體積含量？ 活動三：空氣中氧氣含量測定 學(xué)生討論分析得出原理是：消耗空氣中的氧氣，氣壓減小，吸入水的體積等于消耗的氧氣體積

學(xué)生分組討論后交流，共同討論方案的可行性，比較后得出最佳方案。學(xué)生分工協(xié)作，連接裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并及時(shí)記錄。學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；小結(jié)并交流成功的經(jīng)驗(yàn)，尋找并分析失敗的原因，組間進(jìn)行交流。最后得出：這是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟一定要嚴(yán)密，操作一定要規(guī)范。學(xué)生利用剛才的裝置，將紅磷換成蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論，不行，因?yàn)樯闪硕趸細(xì)怏w。同理可以推知，木炭、硫都不可以。學(xué)生分析剛才實(shí)驗(yàn)的不足，討論改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，觀察老師提供的幾套裝置，分析改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)。

通過討論初步學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)方案，同時(shí)活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中培養(yǎng)科學(xué)觀察、規(guī)范表達(dá)和分析問題的能力。樹立實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作進(jìn)一步的分析、探究，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

［提問］：大家用紅磷初步測定了空氣中氧氣的含量，驗(yàn)證空氣不是單一的成分，那么各成分的含量怎樣呢？

［提問］：你還知道哪些物質(zhì)是純凈物，哪些是混合物嗎？ 活動四：建立概念

學(xué)生閱讀、識記空氣中的各成分以及體積含量。比較各物質(zhì)的異同，歸納混合物和純凈物的概念。學(xué)生積極踴躍地?fù)尨鹋e例。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用比較的方法，通過比較，可以清晰地掌握概念。

課堂小結(jié)

板書

空氣

一、空氣是一種寶貴的自然資源 1．氧氣 2．氮?dú)?3．稀有氣體

二、空氣的保護(hù) 1．污染物質(zhì) 2．保護(hù)空氣的措施