第一篇：是真是假-環(huán)境教學(xué)課題

是真是假課題： 依法保護(hù)人類共有的家園 年級： 初中二年級 時間： 10分鐘 目的： 在講解完“環(huán)境問題的危害”后使用，加深學(xué)生對環(huán)境問題危害的認(rèn)識，鞏固所學(xué)知識。準(zhǔn)備： 為每個學(xué)生復(fù)印一張“是真是假”的卡片（見“學(xué)生頁”）。步驟： 1.將“是真是假”的卡片發(fā)給每一個學(xué)生。2.教師請四個學(xué)生上臺分別將小卡片上的四個小故事講給大家聽。3.學(xué)生分小組討論，然后選派一個代表宣讀本組答案，并說明理由。

第二篇：空氣-環(huán)境教學(xué)課題

空氣課題： 空氣 年級： 初中三年級 目的： 1.使學(xué)生了解空氣的組成。2.使學(xué)生認(rèn)識空氣是一種寶貴的自然資源。3.使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。4.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；查閱搜集資料的技能；表達(dá)與交流能力；為學(xué)生提供展示特長和才干的機(jī)會。重點： 增強(qiáng)環(huán)保意識。課時： 1課時 準(zhǔn)備： 1.搜集資料在本課前2～3周動員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材，包括課外讀物、科普書籍、雜志、報紙、照片、錄像、漫畫、實物等。例如： 課外讀物：環(huán)境知識讀本、關(guān)于空氣的知識、大氣污染方面的文章照片：風(fēng)景地的藍(lán)天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志（或照片）：酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片漫 畫：大氣污染的嚴(yán)重后果剪 報：某一期的《大氣質(zhì)量周報》或《大氣質(zhì)量日報》、大氣污染報道等錄 像：空氣、酸雨、保護(hù)臭氧層、溫室效應(yīng) 2.課外預(yù)習(xí)和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材，閱讀課文，查閱有關(guān)資料，為在課堂上介紹有關(guān)知識做準(zhǔn)備。3.課前活動（見學(xué)生頁）（１）［觀察］煙氣觀測活動。（２）[小實驗] 哪兒的塵土多？（３）［調(diào)查活動］交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。4.布置教學(xué)環(huán)境 組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報、圖片、漫畫、小論文等，布置教室。教學(xué)過程： 1.引言 教師用簡明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動的方法。2.觀看錄像《空氣》 3.課堂展示 學(xué)生按自選專題，根據(jù)課前的準(zhǔn)備發(fā)言、討論（一人中心發(fā)言，其他人補(bǔ)充）。4.討論（選擇以下部分題目討論）● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動？ ● 吸煙會不會污染空氣？ ● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會不會污染空氣？ ● 有哪些減少空氣污染的方法？ ● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動？ ● 每天開窗通風(fēng)換氣有什么好處？ ● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味？ ● 你能為保護(hù)空氣質(zhì)量做哪些事？5.游戲“造成空氣污染的原因”（見學(xué)生頁）6.課堂小結(jié) 教師對學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補(bǔ)充，鼓勵、表揚學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，積極探索，獨立思考、勤于實踐態(tài)度和方法。實驗的結(jié)果和結(jié)論并不重要，不要求有統(tǒng)一的結(jié)論，重要的是每個學(xué)生積極參與及在活動中受到教育和啟發(fā)。7.布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境?？⒀葜v比賽，組織野外活動、參觀等。

第三篇：牽線搭橋-環(huán)境教學(xué)課題

牽線搭橋課題： 依法保護(hù)人類共有的家園 年級： 初中二年級 時間： 5分鐘 目的： 在講解完“環(huán)境問題”這一題目后使用，加深學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識，鞏固所學(xué)知識。準(zhǔn)備： 為每個學(xué)生復(fù)印一張“環(huán)境問題知多少”的卡片（見“學(xué)生頁”）。步驟： 1.將“環(huán)境問題知多少”的卡片發(fā)給每一個學(xué)生，請每一個學(xué)生獨立完成。2.要求學(xué)生將有關(guān)環(huán)境問題的圖示與文字正確地連接在一起。3.教師請幾個學(xué)生宣讀答案。4.師生自由討論，統(tǒng)一答案。5.教師再請學(xué)生說一說生活中還有哪些環(huán)境問題。

第四篇：水污染監(jiān)測-環(huán)境教學(xué)課題

水污染監(jiān)測1.教學(xué)目的： ①讓學(xué)生親自測量水的理化性質(zhì)，了解當(dāng)?shù)厮廴厩闆r。②組織學(xué)生討論，提高學(xué)生的環(huán)境意識。2.教學(xué)用具：溫度計、pH試紙、量筒、量杯等。3.教學(xué)條件場所：室外； 時間：1課時。4.教學(xué)方法：演示、啟發(fā)、討論等。5.教學(xué)過程 1.水的一般理化性質(zhì)，包括水溫、pH值、電導(dǎo)率、濁度、色度、氣味等。由此可以觀察水中所含物質(zhì)的種類、狀態(tài)、數(shù)量所表明的總體性質(zhì)。2.水中無機(jī)物的監(jiān)測，包括溶解氧、氯離子、硫酸根離子、氮的化合物、總堿（OH-、CO32-、HCO3-)、硬度（Ca2+、Mg2+)、鈉離子以及金屬離子等的含量。3.水中有機(jī)物的檢測，包括生化需氧量（BOD)、化學(xué)需氧量（COD）、總需氧量(TOD)及其它有機(jī)物等的含量。注：水質(zhì)污染的監(jiān)測活動一般應(yīng)在教師的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下進(jìn)行，如能與當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)部門和青少年科技活動結(jié)合起來，則能取得較好效果。在活動中要注意安全。

第五篇：水是人類寶貴的自然資源-環(huán)境教學(xué)課題

水是人類寶貴的自然資源課題： 水是人類寶貴的自然資源 年級： 初中三年級 目的： 1.使學(xué)生了解水在自然界的分布情況。2.使學(xué)生認(rèn)識水的重要性、水與人類的關(guān)系以及水是人類寶貴的自然資源。3.使學(xué)生初步了解水污染的嚴(yán)重后果和防止水污染的重要意義。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)心社會、熱愛水、珍惜水的情感。5.以本節(jié)課為媒體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力；分析問題、解決問題及綜合處理問題的能力；查閱搜集資料的技能；表達(dá)與交流能力；為學(xué)生提供展示特長和才干的機(jī)會。重點： 增強(qiáng)節(jié)水與環(huán)保意識。課時： 1課時 準(zhǔn)備： 1.編寫并印發(fā)學(xué)生用的“閱讀提綱”，學(xué)生調(diào)查并準(zhǔn)備發(fā)言。2.布置教學(xué)環(huán)境 組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報、環(huán)境圖片、漫畫、小論文展等，布置教室。教學(xué)過程： 1.教師用簡明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動的方法。2.觀看錄像《水是人類寶貴的自然資源》 3.課堂討論及展示 4.角色扮演活動（見學(xué)生頁）5.課堂小結(jié)（表揚學(xué)生的參與精神、科學(xué)態(tài)度、方法等）6.布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦環(huán)境?？葜v比賽，組織野外活動、參觀等。