第一篇：IRewards積分獎(jiǎng)勵(lì)

IRewards積分獎(jiǎng)勵(lì)

什么是積分獎(jiǎng)勵(lì)

在激烈的市場競爭中，企業(yè)為獲得忠誠的外部客戶，必須以一種新的方式來定義企業(yè)與員工的關(guān)系，將員工視為組織的內(nèi)部客戶，用客戶管理的思想來指導(dǎo)企業(yè)行使人力資源管理職能。于是，內(nèi)部員工客戶化作為一種創(chuàng)新性的人力資源管理思維方式，自提出以來被越來越多的企業(yè)所認(rèn)可和接受。

在此基礎(chǔ)上，許多企業(yè)慢慢開始借鑒行業(yè)的其他一些有效的方式。比如航空公司、銀行等對于客戶的獎(jiǎng)勵(lì)制度，也就是我們非常熟悉的客戶忠誠度計(jì)劃。在這樣的計(jì)劃中，企業(yè)會(huì)將希望客戶實(shí)施的行為設(shè)置成一些獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)，比如，多購買本航空公司的機(jī)票，多刷某個(gè)銀行的信用卡，飛得越多或者刷卡金額越多，那可以獲得企業(yè)給予的獎(jiǎng)勵(lì)回饋，如里程獎(jiǎng)勵(lì)、積分獎(jiǎng)勵(lì)等。而消費(fèi)者、客戶，因?yàn)閰⒓恿诉@樣的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，使得消費(fèi)行為會(huì)顯得非常有粘性，非常有忠誠度，而消費(fèi)者的行為，反過來推動(dòng)了公司的業(yè)績增長。

因此，客戶對于企業(yè)的忠誠度就慢慢被延伸到員工對于企業(yè)的忠誠度。其實(shí)，我們可以看到，這兩者在本質(zhì)上是相通的。即都是希望對某些群體的行為進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，而使得對方的行為產(chǎn)生與企業(yè)績效相一致的效果，提升企業(yè)的業(yè)績。而作為群體中的個(gè)體，因?yàn)樵谧裱髽I(yè)導(dǎo)向性的行為過程中獲得獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，因此個(gè)體的行為就會(huì)更有動(dòng)力和價(jià)值，通過這樣的機(jī)制，將個(gè)體的行為方式和企業(yè)的目標(biāo)綁定在了一起。一方面，提高企業(yè)的績效目標(biāo)；另一方面，提高了個(gè)體員工的忠誠度和粘性，達(dá)到和諧發(fā)展。

積分獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容

1、確定積分獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目

即明確哪些行為或者結(jié)果可以獲得績效積分。可選擇的積分項(xiàng)目包括：月度、年度或者季度考核結(jié)果積分、行為態(tài)度積分、能力提升積分、司齡追述積分、出勤積分、特殊貢獻(xiàn)積分等。積分項(xiàng)目形式的選擇具有較強(qiáng)的靈活性，可根據(jù)企業(yè)階段性需求的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。

2、確定積分額度標(biāo)準(zhǔn)

積分額度標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各個(gè)項(xiàng)目的難度以及對企業(yè)相對價(jià)值的大小來確定。如月度(年度)績效考核積分可依據(jù)員工月度(年度)績效考核結(jié)果的不同獎(jiǎng)勵(lì)不同額度；司齡追述積分可依據(jù)員工在公司不問斷工作的年限獎(jiǎng)勵(lì)不同額度。

3、確定積分獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則

積分規(guī)則包括怎樣的工作表現(xiàn)累積積分，累積積分后可以如何消費(fèi)積分，員工積分賬戶的管理以及員工星級(jí)的升降規(guī)則等。例如：企業(yè)管理者通過IRewards員工獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)對員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，員工登陸，并可在IRewards福利商城中兌換積分。

積分獎(jiǎng)勵(lì)的好處

1、低成本擁有自身專屬的福利和獎(jiǎng)勵(lì)管理體系，提高企事業(yè)福利管理的效率；

2、提升公司對于日常員工行為和績效的激勵(lì)；

3、提升企業(yè)形象，激勵(lì)員工、挽留和吸引人才；

4、員工在完成高績效后，可隨時(shí)獲得企業(yè)的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，從而提升工作積極性

第二篇：IRewards員工獎(jiǎng)勵(lì)及員工忠誠度計(jì)劃

獎(jiǎng)勵(lì)員工自問的七個(gè)問題

公司在給予員工獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，應(yīng)該自問以下七個(gè)問題：

1.公司什么時(shí)候應(yīng)該開始給予員工獎(jiǎng)勵(lì)？最好是員工剛加入公司的時(shí)候就開始。因?yàn)樾逻M(jìn)員工通常對工作感到興奮，想要盡快做出好成績，公司在這個(gè)時(shí)候給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，正好可以助燃他們的打拼熱情。有些公司選擇在員工加入滿一年時(shí)舉行慶祝會(huì)，讓員工覺得受到重視。

2.領(lǐng)導(dǎo)們了解員工獎(jiǎng)勵(lì)嗎？懂不懂獎(jiǎng)勵(lì)是成敗的關(guān)鍵。公司應(yīng)該給予領(lǐng)導(dǎo)們相關(guān)的訓(xùn)練，讓他們了解重要性以及如何做。例如：公司可以通過IRewards將積分或福利券，授權(quán)給各部門或團(tuán)隊(duì)，由部門或團(tuán)隊(duì)leader自行發(fā)放。

3.公司的員工獎(jiǎng)勵(lì)能夠打動(dòng)員工嗎？公司在給予員工獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必須思考能否打動(dòng)他們，否則白忙一場。另外，獎(jiǎng)勵(lì)盡快在事情發(fā)生后給予，并且明確指出員工做了什么，以及他們的作為產(chǎn)生 什么影響。兼顧快速與明白，獎(jiǎng)勵(lì)才能收到最大效果。

4.公司給的獎(jiǎng)勵(lì)是員工想要的嗎？比 起強(qiáng)獎(jiǎng)強(qiáng)收的一些獎(jiǎng)勵(lì)品，員工可能更喜歡掌握選擇獎(jiǎng)勵(lì)品的主動(dòng)權(quán)。例如：公司通過IRewards獎(jiǎng)勵(lì)員工積分，員工登陸福利商城挑選兌換他們所喜歡的獎(jiǎng) 勵(lì)品。又例如，公司通過IRewards發(fā)放福利券給員工，福利券比現(xiàn)金的效果好是因?yàn)閱T工拿到現(xiàn)金，可能會(huì)去繳納水電等日常賬單，福利券則會(huì)迫使員工買 些東西送給自己，以后他們看到這些東西時(shí)，會(huì)想起是公司送的。

5.員工會(huì)不會(huì)感到驚喜？如 果公司想尋找的新花樣，有很多不用花大錢的創(chuàng)意。例如，表現(xiàn)好的員工可以跟公司高階主管吃頓午餐，有機(jī)會(huì)請教他們在公司成功的經(jīng)驗(yàn)。又例如，員工為了完成 一個(gè)大型項(xiàng)目，很長一段時(shí)間都很晚回家，等到項(xiàng)目結(jié)束，公司可以送一頓豐盛的晚餐到員工家中，犒賞員工的辛勞。其實(shí)，新花樣的同時(shí)也做到了員工關(guān)懷。

6.員工也有機(jī)會(huì)鼓勵(lì)同事嗎？鼓勵(lì)員工上報(bào)表現(xiàn)良好的同事。例如，員工可以在IRewards的互動(dòng)專區(qū)留言贊美同事，這對被贊美的員工而言，會(huì)是很大的鼓勵(lì)。

7.員工獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則夠不夠清楚？獎(jiǎng)勵(lì)能夠如何幫助公司達(dá)成目標(biāo)？獎(jiǎng)勵(lì)后希望員工做什么？要獲得獎(jiǎng)勵(lì)，員工必須達(dá)到哪些特定標(biāo)準(zhǔn)？游戲規(guī)則不清楚，員工參與的意愿就不高，甚至無從參與起。

第三篇：積分獎(jiǎng)勵(lì)通知單（本站推薦）

積分獎(jiǎng)勵(lì)通知單

員工 因 特給予 分獎(jiǎng)勵(lì)，北京嘉倫特酒店感謝您對酒店所做出的貢獻(xiàn)，并希望能繼續(xù)努力。

經(jīng)辦人： 員工本人簽字：

年 月 日

第四篇：積分獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法

積分管理方法

一、積分獎(jiǎng)勵(lì)的目的：

在教學(xué)過程中，綜合考評學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展趨勢，通過對成績優(yōu)秀、表現(xiàn)努力、有明顯進(jìn)步的學(xué)員以印花獎(jiǎng)勵(lì)，側(cè)重于對學(xué)員的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，幫助孩子 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、參加對象：

所有在冊學(xué)員。

三、實(shí)施細(xì)則：

1、本辦法包含“印花－積分卡－獎(jiǎng)品“的一個(gè)管理過程。教師根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)給予 印花獎(jiǎng)勵(lì)。五個(gè)印花換積分一分。積分可累積換積分卡（積分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）學(xué)員憑積分卡兌換獎(jiǎng)品，積分卡可累積使用，積分卡僅限于學(xué)員本人使用。

2、印花獎(jiǎng)勵(lì)主要是為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教 師應(yīng)本著公正、公平、鼓勵(lì)的原則給付印花，在一個(gè)班級(jí)中實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行過 程中請勿濫用或惜用。

3、可以獲得印花獎(jiǎng)勵(lì)的包括：

●上課認(rèn)真，積極發(fā)言，配合老師上課的，可根據(jù)情況獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印花。表現(xiàn)特別突出者可獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)印花（每次課獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)特別突出人數(shù)不超過全班人數(shù)三分之一）。

●學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)成績有明顯進(jìn)步者，可獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印花。

●按時(shí)完成作業(yè)，并且作業(yè)工整認(rèn)真者，可獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印花，另外作業(yè)全部正確的，可增加獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印花。

●遵守學(xué)員制度，并表現(xiàn)的好，可獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印花。

●積極參與班級(jí)管理者(如：可以設(shè)環(huán)境衛(wèi)生管理監(jiān)督崗，讓學(xué)員參與管理，可最有效避免學(xué)員不注意衛(wèi)生習(xí)慣、亂涂亂畫、破壞班級(jí)布置等情況)?！窠Y(jié)業(yè)考試成績進(jìn)步明顯者，可獎(jiǎng)勵(lì)五個(gè)印花。

●培訓(xùn)學(xué)科考試單科85分以上者可獲印花5個(gè)，90 分以上者可獲印花10 個(gè)；95 分以上者獲印花 15 個(gè)；100 分獲得印花 20 個(gè)(含：入學(xué)測評、期末考試)?！耠m成績不理想但學(xué)習(xí)努力者，可獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)印花。備注：違反學(xué)員紀(jì)律制度的，可根據(jù)情況罰印花。

4、印花根據(jù)需要可以蓋在不同的地方，以操作方便為基本原則，一般印在固定課本上 或者教室的宣傳墻紙上。

7、教務(wù)老師制作統(tǒng)一的積分卡，積分卡上注明學(xué)員姓名、班級(jí)、評比時(shí)間和所得獎(jiǎng)項(xiàng)(積分)，積分卡要加蓋”積分卡專用章"，積分卡由授課教師和教務(wù)老師認(rèn)真審核后發(fā)給學(xué)員。兌換了積分的印花，老師要給學(xué)員扣除。

8、印花兌換方法：學(xué)員可憑積分卡兌換獎(jiǎng)品，積分卡僅限于學(xué)員本人使用，積分卡可累積使用。學(xué)員可通過各授課老師或獎(jiǎng)品展示柜處查閱可兌換的獎(jiǎng)品及對應(yīng)的積分值，學(xué)員可持積分卡到培訓(xùn)中心兌換獎(jiǎng)品。

9、積分卡應(yīng)妥善保管，遺失不補(bǔ)。

10、積分方法：

●學(xué)員介紹一名學(xué)生來學(xué)?？色@得積分 10 分?！駥W(xué)員續(xù)報(bào)下一期每科可獲得積分 5 分。

●學(xué)生的課堂上積分： 單科每次課原則上每個(gè)學(xué)生印花數(shù)不超過5個(gè)。（課堂表現(xiàn)最多2個(gè)，作業(yè)情況最多2個(gè)，遵守學(xué)員制度，參與班級(jí)管理等1個(gè)）

11、印花換積分方式：

●每5 個(gè)印花蓋章可獲得 1 分。

●相應(yīng)獎(jiǎng)品：分別設(shè)置 3 分、5 分、10 分、15 分、20 分、25 分、30 分不等的獎(jiǎng)品。

●獎(jiǎng)品價(jià)值：3 分(1 元左右的獎(jiǎng)品)，依此類推。

積分表

獎(jiǎng)品根據(jù)積分可選積分對映的獎(jiǎng)品中的一種： 3分： 卡通橡皮，小筆記本，修正貼； 5分： 卡通圓珠筆，卷筆刀，尺子一套； 10分：修正液，魔方或魔尺，文具盒； 15分：跳棋，彩色蠟筆，掌上電風(fēng)扇

20分：12色水彩筆，斗獸棋一盒，文具套餐（文具盒，圓珠筆，尺子一套，卡通橡皮）；

25分：鋼筆，毛絨玩具，厚筆記本； 30分：24色水彩筆，小玩具車，水杯；

35分：書包，玩具遙控車，芭比娃娃 40分：大版的芭比娃娃，玩具機(jī)器人 50分：羽毛球拍，滑板，大毛絨玩具 60分：籃球；MP4 ……

……

備注：積分卡可多期多科累積使用，積分卡僅限于學(xué)員本人使用，遺失不補(bǔ)。

第五篇：積分獎(jiǎng)勵(lì)方案

壹佰分教育中心學(xué)生積分獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一、積分獎(jiǎng)勵(lì)的目的：在教學(xué)過程中，綜合考評學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展趨勢，通過對成績優(yōu)秀、表現(xiàn)努力、有明顯進(jìn)步的學(xué)生以積分獎(jiǎng)勵(lì)，側(cè)重于對學(xué)生的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、獎(jiǎng)勵(lì)對象：壹佰分教育中心全體學(xué)員。

三、評比周期：每個(gè)月進(jìn)行一次評比，每月月底組織綜合評比和兌換獎(jiǎng)品。

四、實(shí)施細(xì)則：

1、本辦法包含“星星－月亮－太陽—獎(jiǎng)品"的一個(gè)實(shí)施過程。教師根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)給予星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。每一天結(jié)束，教師根據(jù)學(xué)員在本日的總體表現(xiàn)情況進(jìn)行評比，分別評出三名表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生給予星星獎(jiǎng)勵(lì)，分別為三星、二星和一星。學(xué)生積滿10顆星星可以升級(jí)為一顆月亮，積滿10個(gè)月亮可以升級(jí)為一個(gè)太陽。學(xué)生憑所累積的月亮和太陽數(shù)量兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

2、積分獎(jiǎng)勵(lì)主要是為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)本著公正、公平、鼓勵(lì)的原則給予星級(jí)評定，在教育中心的所有班級(jí)中實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行過程中請勿濫用或錯(cuò)用。

3、星星粘貼在積分評比欄中，根據(jù)10顆星換一個(gè)月亮，10個(gè)月亮換一個(gè)太陽的規(guī)則進(jìn)行粘貼。

4、學(xué)員所得積分作為參與本班評比的依據(jù)，根據(jù)學(xué)員積分的數(shù)量，第一名在月底可以加五顆星，第二名加三顆，第三名加一顆。

5、兌換獎(jiǎng)品時(shí)間為每個(gè)月月初。

6、兌換方法：憑所積累的月亮和太陽兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，積分僅限于學(xué)員本人使用。

7、積分方法：

●學(xué)員介紹一名學(xué)生并報(bào)名壹佰分教育中心即可獲得2個(gè)月亮。

●在每天托管結(jié)束后對日常行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)具體情況給予評星，當(dāng)日累計(jì)不能超過5星。

●考試100分者可獲得三顆星星；95分以上者獲得兩顆星星；90分獲得一顆星星(含：學(xué)校和中心的單元測評、半期考、期末考試)。

8、相應(yīng)獎(jiǎng)品：分別設(shè)置1個(gè)月亮、5個(gè)月亮、1個(gè)太陽、3個(gè)太陽、5個(gè)太陽以及10個(gè)太陽不等的獎(jiǎng)品。

五、可以給學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)的人員：輔導(dǎo)中心所有教職員工。

六、扣除積分：對于違反日常行為規(guī)范的學(xué)員按次扣除星星，每次按照學(xué)員犯錯(cuò)輕重扣除1---5顆星星。

附：日常行為規(guī)范

（1）按時(shí)吃飯，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)餐。

（2）完成作業(yè)時(shí)注意力集中，學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性高。（3）作業(yè)完成量高：正確率高、書寫整潔質(zhì)、字跡規(guī)范。（4）尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，無爭吵打鬧現(xiàn)象。（5）每次輔導(dǎo)過后課桌保持清潔、干凈。

（6）語言文明，多用禮貌用語，不粗語相向，不到處亂跑、大聲喧嘩者。（7）勤學(xué)好問，知難而上。

（8）每次家庭作業(yè)在校批改得“優(yōu)”者。（9）不帶影響學(xué)習(xí)的物品到壹佰分教育。（10）主動(dòng)幫助其他有困難的同學(xué)者。

（11）節(jié)約生活用品，不浪費(fèi)水、電、紙張等。（12）誠實(shí)守信、知錯(cuò)就改。

（13）積極主動(dòng)回答老師問題，按時(shí)完成培訓(xùn)班老師布置的額外作業(yè)。（14）輔導(dǎo)前后不在路上貪玩逗留、不與同學(xué)在路上爭執(zhí)打鬧。

（15）做家庭作業(yè)、測驗(yàn)、考試的時(shí)候自主完成，錯(cuò)誤之處3次以下。（16）愛護(hù)壹佰分教育公物。