第一篇：2013年浙江高考作文卷點(diǎn)評

2013年浙江高考作文卷點(diǎn)評

李小勇

2013年浙江高考作文卷仍采用材料作文的題型來開考。材料作文，是考生根據(jù)命題者給出材料和要求，來寫考場作文的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是只給材料不給題目，材料所反映的中心就是文章中心的來源，所以讀懂材料是審題立意是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵。

今年浙江高考作文卷材料作文的“材料”是名家的三句名言警句。中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？英國作家菲爾?。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。

根據(jù)作文材料來解讀含義：第一句的意思是，孩子們用童真、率直來觀察世界，評價(jià)事物，不會(huì)拐彎抹角。第二句是英國作家赫胥黎對世界的拷問：“為什么人類的年齡在延長，而少男少女們的心靈卻在提前硬化?” 為什么??？昨天的兒童血脈里流動(dòng)著天真活潑快樂，流動(dòng)著綿綿不斷的正真和火熱之情，彈指間，當(dāng)他（她）們成長為少男少女時(shí)，一旦邁向向社會(huì)，動(dòng)脈便硬化，心理便僵冷。從赫胥黎的發(fā)問中，我們可以揣摩出他的意思：人類尚未蒼老卻失落了那一顆最可愛的童心。他不想童心硬化、青春硬化、靈魂硬化；他殷切希望童心穿過少年、青年而一直跳動(dòng)到老年時(shí)代，于是童心永恒，變成詩人的夢與呼告。第三句分兩層來解讀。前面的分句是實(shí)寫，后面是假設(shè)關(guān)系句?！笆澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?，關(guān)鍵詞是“孩提王國”，她是天真、活潑、單純、快樂、敢想敢做、無憂無慮、陽光、美好的總和，即童心的王國?！耙坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪”，從邏輯上看，是假設(shè)推理。面對紛繁的生活、無論誰，一旦失去童心就會(huì)墜入黑暗的深淵。

三句名言話童心、青春、成人，從結(jié)構(gòu)上看是平行并列的。豐子愷的話，以敘述為主;赫胥黎的話，以議論為主;英國作家的話，用假設(shè)推出結(jié)論。因此，該材料作文的審題立意可以正面切入：讓我們童心與時(shí)代一起跳動(dòng)、童心不泯、童心永恒、青春永恒、靈魂永恒；也可以反面切入：童心硬化、青春硬化、靈魂硬化、探究人類（成年人）失去童心的社會(huì)原因等等；還可以正反結(jié)合來寫。這樣看來，今年浙江高考作文卷，題目的擬定、文章中心的確定，難度不大，但要寫出佳作，考生要有理性的思考和扎實(shí)的文學(xué)功底。

今年浙江高考作文卷最大的亮點(diǎn)是“三心(新)二意”?！叭?新)”：角度新，既可以單向思考，又可以運(yùn)用思辨關(guān)系(辨證法)；手法新，表達(dá)方式巧妙與修辭方式結(jié)合；材料新，首次運(yùn)用并列式展示名家名言。“二意”：立意新，童趣和理趣相結(jié)合。童年的心靈是美麗的，始終保持童年的心靈，我們的世界不僅美麗而且日新日益；反思新，首肯童心，以童心為線索，然后回顧過去，針對當(dāng)前、反思自我，返璞歸真，很有童趣和理性，很有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。

第二篇：2018年高考作文浙江卷

2018高考作文浙江卷解析（帶范文）

一．命題說明：

本題來自2018高考浙江卷作文真題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

二．命題方向

浙江思想:國家認(rèn)同 浙江精神:社會(huì)責(zé)任 浙江文化:人文積淀

三．審題

限制性 1.“作為浙江學(xué)子”這是地域限制，又是思考的出發(fā)點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生要站在自身立場，以自省自審的方式來看待這幾句話。特別要提醒戶籍在浙江外省學(xué)子，也要納入這個(gè)范疇考慮。

2.“站在人生新起點(diǎn)”屬于時(shí)間限制。暗示學(xué)生高考結(jié)束走向新一征程，肯定會(huì)有全新的思索。

3.“體驗(yàn)和思考”則可歸屬為文體限制。特別關(guān)注兩個(gè)詞語中間的“和”！“體驗(yàn)”當(dāng)源于考生的生活經(jīng)歷，即在生活中得到的感受領(lǐng)悟；“思考”則是自己基于感性“體驗(yàn)”后的理性思索。

開放性

1.“作為浙江學(xué)子”中的一員，你可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和想法感受，寫出符合自己特色的作文：發(fā)揮自己的文體特長，寫自己最有“體驗(yàn)和思考”的內(nèi)容。素材可以自己擷取，內(nèi)容可以自己剪裁，況且體裁又不受限制，可以說，每個(gè)考生都能不假思索地說出一些東西來。

2.“站在人生新起點(diǎn)”，其實(shí)沿襲了2014年的“門與路”，當(dāng)學(xué)生走完一段路之后，站在了一扇新的門前，此時(shí)此刻，內(nèi)心的激動(dòng)澎湃、萬千感慨自是不在話下。不過，弱水三千，考生只能取一瓢飲——針對某一核心問題開展文章。

3.“體驗(yàn)和思考”看似記敘和議論，其實(shí)，考生如果注意到兩詞之間的“和”，那么，他就會(huì)綜合到兩者的有機(jī)結(jié)合——敘議的有機(jī)結(jié)合而又以某一表達(dá)方式為主。

4.這個(gè)材料具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，你既可以聯(lián)系當(dāng)今，敘寫如何落實(shí)浙江思想，發(fā)揚(yáng)浙江精神，也可以上聯(lián)過往，講述怎樣傳承浙江文化，甚至將它發(fā)揚(yáng)光大。

四．解題

寫作本題，要著在于精準(zhǔn)理解“浙江精神”的內(nèi)涵，務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用、敢為天下先等。它們倡導(dǎo)浙江人積極向上，大力弘揚(yáng)浙江人的傳統(tǒng)美德，使浙江變得更強(qiáng)更新。

為此，身為浙江人的你，必須要在以下精神中抓住一點(diǎn)進(jìn)行深入挖掘細(xì)化：遵循規(guī)律、崇尚科學(xué)的“求真”；真抓實(shí)干、講求實(shí)效的“務(wù)實(shí)”；誠實(shí)立身、信譽(yù)興業(yè)的“誠信”；和美與共、和睦有序的“和諧”；海納百川、兼容并蓄的“開放”；勵(lì)志奮進(jìn)、奔競不息的“圖強(qiáng)”。若是記敘，請寫出細(xì)節(jié)；若是議論，請?zhí)釤捑A。

五。參考立意

1.不要佛系要儒系； 2.不忘初心奔前程； 3.腳踏實(shí)地，仰望星空； 4.與時(shí)俱進(jìn)活出新； 5.知行合一方能成功； 6.時(shí)代需要匠人心； 7.傳工匠精神，奏時(shí)代之歌； 8.美人之美方成大美； 9.掃好一屋再掃天下； 10.持之以恒求奮進(jìn)； 11.誠實(shí)立身、信譽(yù)興業(yè)； 12.廣吸納后采精華； 13.團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能走得更遠(yuǎn) ……

六．范文展示

佳作一：

繼往開來浙江人

浙江考生

滔滔長江，浩浩湯湯，民族母親河流經(jīng)浙江，孕育了浙江的水土，涵養(yǎng)了浙江文化，培育了浙江的人才。

浙江文化歷史悠久。早在七千年前，余姚的河姆渡已有了相當(dāng)?shù)奈拿?。從遺跡看來，早在那時(shí)人們便已開始群居，有了祭祀，甚至有了階級有了刑罰。雖然當(dāng)時(shí)文化難免失之粗暴，失之野蠻，但正是自那時(shí)起，浙江人開啟了擺脫蒙昧的征程，浙江文化開始自我的成長。浙江，很有可能是華夏民族文化的另一故鄉(xiāng)。

浙江人才輩出，浙江文化底蘊(yùn)深厚。從古至今，浙江代有才人出。一代宗師王陽明，跳出程朱理學(xué)框架，獨(dú)創(chuàng)心學(xué)，提出“致良知”“知行合一”的偉大思想。于其身，則身體力行，以文人之軀帶兵平叛，拯萬民于戰(zhàn)火，后親傳道授業(yè)，給浙江后人留下無數(shù)財(cái)富。學(xué)者黃宗羲，年輕時(shí)進(jìn)京，持錐連刺魏忠賢殘黨十余人，舉世震驚：這竟是看似文弱的浙江文人！明滅后起義兵反抗，失敗后投身學(xué)術(shù)，又以泰斗之姿再度亮相，提出“經(jīng)世致用”的思想，為浙江后人樹立強(qiáng)健人格的榜樣。

浙江人才自有風(fēng)度，自有浙江風(fēng)骨。“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。”這是范仲淹評價(jià)浙江名士嚴(yán)子陵時(shí)所語，誠哉斯言。朱舜水抗清無果后遠(yuǎn)渡日本，將所學(xué)所知傾囊相授，以己治力，開啟德川家康時(shí)代中日數(shù)百年友誼，正是其舍己為國的風(fēng)度；黃宗羲忠義兩全，為國不顧生死，正是其剛烈的風(fēng)骨……風(fēng)雨不倒的天一閣，藏書播惠九州，書寫了浙江尚德求知的風(fēng)度，寧波幫商海打拼，譜寫了浙江人誠信為本的風(fēng)骨……浙江人在浙江文化熏陶下，從古至今，代代各領(lǐng)風(fēng)騷，書寫了浙江的傳奇！

在今天的浙江，又形成了“干在實(shí)處，走在前列，勇立潮頭”的新時(shí)代浙江精神。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，浙江最早流行移動(dòng)支付，拉動(dòng)生活節(jié)奏，浙江最為普及“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展……不消多言，浙江的精神支撐著浙江人，浙江人不定帶動(dòng)浙江飛速發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代潮流，走在時(shí)代前列。浙江文化隨浙江人的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我創(chuàng)新，給新時(shí)代的浙江人才提供源源不竭的精神動(dòng)力。

作為浙江學(xué)子，我為自己的故鄉(xiāng)有如此文化，為先輩如此風(fēng)骨深深自豪且感動(dòng)著。作為新時(shí)代的浙江人，更當(dāng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新！所謂“心為平民，行為精英”，真是繼往開來革故鼎新的浙江人之守則。我自當(dāng)以此為志！

繼往開來的浙江人，不負(fù)歷史悠久的故鄉(xiāng)，不負(fù)蒸蒸日上的祖國。不負(fù)日新月異的時(shí)代，必將于今，書寫新的傳奇！書寫新的文化！

正是這樣繼往開來的浙江精神，撐起浙江人民不敗的雄姿。

【標(biāo)桿解讀】

思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章先放眼歷史長河，書寫浙江精神的形成、生長和發(fā)展，然后立足現(xiàn)實(shí)，展望未來。作者善于用一些起領(lǐng)性的語句拎起段落，如“浙江的文化歷史悠久”“浙江人才輩出，浙江文化底蘊(yùn)深厚”“浙江人才自有風(fēng)度，自有浙江風(fēng)骨”“在今天的浙江”“作為浙江學(xué)子”，使得文章層次非常清楚，步步深入，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章列舉了浙江歷史的許多杰出人物，如一代宗師王陽明、學(xué)者黃宗羲、儒將朱舜水等，對他們的概述簡潔到位，且有很多細(xì)節(jié)呈現(xiàn)。再如列舉天一閣、寧波幫、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)等涉及有關(guān)浙江的重大事件，都是信手拈來，化為論據(jù)，使得文章顯得沉重厚實(shí)，體現(xiàn)了作者的寬闊的視野和豐富的積累。

語言精煉，生動(dòng)形象。題目“繼往開來浙江人”，簡潔凝練地寫出了浙江人的性格特征，大氣、豪邁、有氣勢。首尾都只是寥寥數(shù)語，顯盡鳳頭豹尾之美。全篇語言優(yōu)美，生動(dòng)形象，大量整散結(jié)合，文白交雜，增強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)。

佳作二：

丟棄佛系揚(yáng)儒系

紹興魯迅高級中學(xué) 陳愛娟

《說文》:“浙，江水東至?xí)疥帪檎憬??！币宦纷邅砟艿竭_(dá)山陰的水，勢必非同尋常：它首先得有強(qiáng)烈不服輸?shù)倪M(jìn)取心、咬定青山不放松的韌精神、博采眾長的寬胸懷、知行合一的實(shí)干勁……

從我的角度而言，浙江人不屬于流行性的佛系，而當(dāng)歸位于積極進(jìn)取的儒系。

雖然現(xiàn)代生活高壓非常，節(jié)奏快捷，但是，我不懶，雖然不一味追逐名利，卻也沒有消極的不爭不搶、不求輸贏的心態(tài)。始終覺得，人難得在世上走一遭，人生詞典里必須要有進(jìn)取心，否則，若不憑自己的努力給世界留下點(diǎn)什么就匆匆告別人世，雖然是佛系青年倡導(dǎo)的時(shí)尚，卻未免窩囊。因?yàn)?，倘若每人都“佛”了，那這個(gè)世界便不再有進(jìn)取的姿態(tài)。

故身為浙江人的我一直信奉“儒”的入世精神。

入世方可跟上時(shí)代的腳步。信息社會(huì)，形勢瞬息萬變。即使我們從不停歇，也要時(shí)時(shí)擔(dān)心跟不上時(shí)代的腳步——當(dāng)別人都卯足干勁在拼搏時(shí)，你不前進(jìn)就已意味著后退，更不要說持佛家與世無的心態(tài)了。其實(shí)，“佛系”一詞在定義時(shí)就出現(xiàn)了差錯(cuò)。佛家追求的“無欲不求，靈臺(tái)清明”的灑脫是靠禪悟出來的。這與“佛系”的出于被現(xiàn)實(shí)打擊后的妥協(xié)心態(tài)南轅北轍，是懶人的精神勝利法。

如果你是人，就應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)、鼓起勇氣，奮起直追，哪怕前方困難重重、阻礙道道。如果你是青年人，那么，請你昂起頭、挺起胸，帶著自信的笑容，大步向前沖。因?yàn)?，你正處在人生最美麗的階段，一如陳獨(dú)秀在《新青年》的發(fā)刊詞中說的“青年如春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎”。青年應(yīng)該成為弄潮時(shí)代的主流，要用熱血為世界謀出路，用激來為萬世“開太平”。而不是手捧枸杞紅棗茶，笑看積極進(jìn)取者。

入世帶來人生的自信。努力付出就有收獲，而不斷的小收獲又鼓勵(lì)自己奮然前行，從中不斷樹立自信。梁啟超在《李鴻章傳》中真臂高呼“時(shí)勢造英雄?！蹦莻€(gè)年代的英雄，在自信中造出了載于汗青的時(shí)勢，推動(dòng)著文明的車輪前行。

處于改革開放關(guān)鍵時(shí)刻的我們，是不是也該將目光聚焦于馬云、馬化騰、李彥宏等人，不要“讓自己卑劣地過完這短暫的一生”（莎士比亞），而要沿著前人足跡，自信昂揚(yáng)、從容大度地入世，創(chuàng)造出屬于自己的人生價(jià)值。

第三篇：2013高考作文點(diǎn)評(安徽卷、全國卷)

2013年新課標(biāo)I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1.一脈相承，難度適中。近幾年課標(biāo)卷均采用了寓言故事的形式進(jìn)行命題，原因在于，不斷有省份加入課標(biāo)卷，2013年加入的有甘肅、青海、西藏、貴州，為了平穩(wěn)過渡，為了保證課標(biāo)卷的規(guī)范性，也為了讓更多新加入的省份適應(yīng)課標(biāo)卷，這種沿承是必要的也是必需的。

2.角度寬泛，容易發(fā)揮。材料提供了四個(gè)要素，即商人、專家、老工匠、年輕工匠。從商人的角度，可以寫“價(jià)值”，現(xiàn)實(shí)生活中，我們正是考慮到了“價(jià)值”才不會(huì)貿(mào)然行動(dòng)，從四個(gè)人物角度均可以立意。老切割師并不是沒有能力切割，而是因?yàn)榻?jīng)歷的事情可能很多，有所顧慮，所以不愿動(dòng)手，因此可以寫“謹(jǐn)慎”，過度的謹(jǐn)慎會(huì)失去良機(jī)。年輕的切割師因?yàn)橛嘘J勁，所以成功了，所以可以寫“勇氣”，“膽量”等話題。

3.關(guān)注提示，準(zhǔn)確立意。材料中已經(jīng)告訴我們了，年輕切割師成功的原因是“經(jīng)驗(yàn)”，“技術(shù)”，“勇氣”，同時(shí)也是因?yàn)橥浟恕皟r(jià)值”，沒有考慮“風(fēng)險(xiǎn)”。所以我們可以圍繞其中任何一個(gè)要素來立意，也可以綜合把握，寫“成功的條件”。

4.合理聯(lián)想，綜合把握。作為這道作文題，考生可以聯(lián)系“改革開放”，“我們的學(xué)習(xí)”等，有時(shí)候我們放下價(jià)值的考慮或許更能成功，因此可以寫“放下才能承擔(dān)”。

5.暗含辯證，寫出深刻。任何一件事都不會(huì)隨便成功的，年輕的切割師的成功，靠的不僅僅是勇氣，還有知識，技術(shù)等，所以考生從這個(gè)角度思考，可以從辯證的角度想問題，讓問題更為深刻。

商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，卻發(fā)現(xiàn)寶石上有條裂縫，如果從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，一位年輕工匠勇敢站出來，并完美切割出兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興——黨的十八大繪就的美好藍(lán)圖，如何變成共同行動(dòng)、化為生動(dòng)現(xiàn)實(shí)？人民在期待，世界在關(guān)注。今年的高考題恰恰呼應(yīng)了這個(gè)時(shí)代主題，我們生逢偉大的時(shí)代，不就是材料中說的得到了一塊價(jià)值不菲的寶石嗎？為什么許多老工匠不敢嘗試？因?yàn)樗麄冸m然擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)但是因而也有更多的顧慮，反而是年輕工匠勇敢站出來，并完美切割出兩塊寶石。為什么年輕工匠經(jīng)驗(yàn)不足，卻能做成大事，因?yàn)楹蜎]有經(jīng)驗(yàn)比起來沒有勇氣，沒有擔(dān)當(dāng)，沒有實(shí)干，更加可怕，經(jīng)驗(yàn)是在勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)干中產(chǎn)生和不斷完善的。不敢負(fù)責(zé)、不愿擔(dān)當(dāng)，不去實(shí)干就是有再豐富的經(jīng)驗(yàn)都是紙上談兵，空談發(fā)展。

因此，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)干，應(yīng)該是這次作文的立意核心。

《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。

審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫作。

寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣；不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。

寫作時(shí)要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識；

2、選擇最擅長的文體，例如議論文；

3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。

參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠可貴勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。經(jīng)驗(yàn)誠可貴

對于陜西的高考()作文題《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》，在備考階段見過的有關(guān)“無知者無畏”的例子舉不勝舉。

因此這道題目對選擇寫議論文的考生而言可以有很多例子參考。同樣，對寫記敘文的考生而言，也比較容易結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷。所以此題難度不大，但所反映出的價(jià)值觀過于單一。

2013年新課標(biāo)全國卷高考語文作文題目為：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

2013年新課標(biāo)全國卷高考語文作文點(diǎn)評：從生活中挖掘?qū)懽?/p>

這篇作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手，切合了學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導(dǎo)學(xué)生由社會(huì)新聞反思自身。在導(dǎo)向上，強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系，所以，在開始以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學(xué)關(guān)系，“即使是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導(dǎo)向。

從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強(qiáng)調(diào)了求真求實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，讓同學(xué)關(guān)系話題顯得有話可寫。

材料給了多方面可以確定的立意：

1、同床共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，不愉快的爭執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁。

2、探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識、志趣性格、競爭三個(gè)角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會(huì)深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。

3、如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，寫法同第二點(diǎn)。

從總體上說，本文寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語言。寫議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學(xué)論證，因而缺乏說服性。

從目前掌握的材料看，不禁詩歌。

注意立意要積極健康，肯定和諧的同學(xué)關(guān)系的正面作用，可以將國家之間的競爭上升為同學(xué)關(guān)系論述。書信體、診斷書、類似蔣干中計(jì)、孫臏臏腳的故事新編都是較好的立意。

第四篇：2012新課標(biāo)卷高考作文點(diǎn)評

2012新課標(biāo)卷高考作文點(diǎn)評：材料主旨“潛意識中的善良本性”

2012年高考今日(6月7日)進(jìn)行，今年陜西高考作文要求考生以《》為話題，根據(jù)一段材料寫作文。針對今年的作文題目，西安網(wǎng)記者采訪了西安市第八十五中學(xué)教研室主任、陜西省語文特級教師呂遠(yuǎn)，他認(rèn)為陜西今年的高考作文題目并不難，材料主旨是呼喚人性潛意識中的善良本性，從人性上的道德層面去思考，在行文上選取一較小的切入口，自然入題，尚可寫出佳作。

今年高考作文題依然是給材料作文，這則材料選取了李冬梅編譯的一篇短文《順手修補(bǔ)與救人一命》，刊登在2011年2月25日的《羊城晚報(bào)》上。后又以《小事》為題刊登于2011年第六期《小品文選刊》上。簡單來說，就是：行小善救人命。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過錢了。”船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“我那只是順手做的一件小事——”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事，絕望極了，覺得他們肯定會(huì)不來了，等他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

呂老師認(rèn)為，這則作文材料，要求學(xué)生寫作時(shí)文章立意要高遠(yuǎn)，要從社會(huì)道德層面關(guān)注社會(huì)，思考人生。在文章選材中，宜從生活中選取一些鮮活的材料，比方說最近非常受到關(guān)注的杭州最美司機(jī)吳斌、“小悅悅事件”等。同時(shí)，呂老師認(rèn)為高考作文，內(nèi)容充實(shí)尤為關(guān)鍵。內(nèi)容充實(shí)就是文章質(zhì)樸而不空泛說理，文辭實(shí)在而不空洞虛無。不說教條語、空洞話，也不大量堆砌人云亦云的道理或事實(shí)。議論要有根據(jù)，記敘描述要有血有肉。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的是作文要“言之有物”，要寫出真實(shí)的生命感悟。從今年的作文材料看，呂老師認(rèn)為考生在寫作中有兩忌忌大而化之，泛泛而談，在道德層面無限上綱上限。還有就是一味在生活瑣事上兜圈子。套用一句名言就是要：立足大堤，仰望星空。

今年語文考試試題與往年相比在題型上基本沒有變化，呂老師指出在今年考題中的成語題出現(xiàn)的四個(gè)成語與往年相比較偏、較陌生，更考驗(yàn)考生的語感能力，而在材料分析題中與往年不同的是往年考題是在選項(xiàng)中選取正確的填空，今年是需要考生自己去概括總結(jié)，對考生概括能力、語言組織表達(dá)能力要求更高。

6月5日，西安網(wǎng)記者采訪呂老師請他預(yù)測分析的今年高考作文題目，呂老師認(rèn)為道德層面話題將會(huì)大熱，今日作文考題的主旨正是道德層面呼喚任性潛意識中的善良本性，呂老師認(rèn)為，現(xiàn)在我們整個(gè)社會(huì)面臨的是一種道德滑坡，而高考作文有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，能夠影響到一代人的價(jià)值取向，今年陜西高考作文題目的主旨就是為了呼喚人性潛意識中的善良本性，相信對這一代學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。

三原南郊中學(xué)特級教師吳俊發(fā)

船主請修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手把洞給補(bǔ)上了。船主拿了一個(gè)大紅包感謝，修船工卻說這是小事，不過是順手之勞?？忌鷱倪@個(gè)材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是從修船工的角度，可以談莫以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞，順手之勞。未必要刻意為之。但是消除了安全隱患，保護(hù)了駕船出海者的生命安全，功莫大焉。從船主的角度可以寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。正如船主所說，要不是修船主及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)隱蔽的船洞，那他的已駕船出海的孩子們可能再也回不來了。因此應(yīng)該重謝修船工。但是目前社會(huì)上有些人不知感恩，有的甚至以怨報(bào)德。這個(gè)題目，實(shí)際上也暗扣社會(huì)上的熱點(diǎn)。如前一段時(shí)間報(bào)上所載是否應(yīng)該幫助倒在路上的老人、是否應(yīng)該幫助那些遇到交通事故的傷者等話題。當(dāng)然，從這個(gè)材料也可以涉及到社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任感和安全意識等問題。修船工的任務(wù)是對船進(jìn)行油漆，但是補(bǔ)洞比油漆更重要，是消除行船的安全隱患。修船工縱然可以不去補(bǔ)洞，也有責(zé)任提醒船主及時(shí)修補(bǔ)。然而舉手之勞，順手之便，何樂不為。于是修船工主動(dòng)地修補(bǔ)好了船洞，避免了一場海難。

總之，今年的高考作文題，材料內(nèi)容通俗，主旨明確，考生可以各抒己見，寫出有見地的好文章。

名師點(diǎn)評河南高考作文:題目貼近生活稍缺乏特色

高考作文，每年都備受關(guān)注。不過，不同的人群，態(tài)度不同，關(guān)注的焦點(diǎn)也不一樣：考生以嚴(yán)肅的心態(tài)寫作，老師以專業(yè)的角度點(diǎn)評；大眾更多的是以娛樂的心態(tài)參與，以戲謔的口吻辣評。常言道，內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，如果你要看門道，那就看看名師的點(diǎn)評吧。劇情介紹

河南高考作文題：

“船主與油漆工的故事”

今年，我省高考使用全國新課標(biāo)卷。與河南一樣，使用相同語文試卷的還有黑龍江、陜西等10個(gè)省市。今年的高考作文仍是材料作文，被網(wǎng)友們稱為“船主與油漆工的故事”。根據(jù)考生回憶，作文材料為：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢，漆工說：“工錢已給過了。”船主說：“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求考生根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇800字作文。

影片點(diǎn)評

“題目貼近生活，但稍缺乏特色”

鄭州外國語學(xué)校高三語文老師：楊瑞旭河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：崔礦山、張定勇

今年，高考語文新課標(biāo)卷的作文審題難度較去年而言有所加大，立意的角度也沒去年那么多。在今年所有的高考作文題目中，稍顯缺乏特色，但材料本身蘊(yùn)含的道理還是很貼近現(xiàn)實(shí)生活的，有一定的探究價(jià)值。

這則材料扣合了當(dāng)今社會(huì)的兩大熱點(diǎn)：行善和感恩，表現(xiàn)了積極的價(jià)值導(dǎo)向，旨在引導(dǎo)人們，要讓行善的意識滲透到日常生活的點(diǎn)滴當(dāng)中，養(yǎng)成隨時(shí)隨地做好事的習(xí)慣。同時(shí)，呼吁大家對那些作出突出貢獻(xiàn)的“英雄”給予充分的肯定和表彰，不要讓英雄“流血又流淚”。

參考立意：從油漆工的角度可以立意為“勿以善小而不為”，從船主的角度可以立意為“要懂得感恩”，還可以綜合起來寫寫“行善與回報(bào)”。

參考事例：最美媽媽、最美女教師、最美司機(jī)。

參考題目：《勿以善小而不為》《舉手之勞立大功》《感恩讓善行走得更遠(yuǎn)》《春天里的故事》《暖》

要想出類拔萃，需注意幾點(diǎn)：把握真善美的積極主題，因?yàn)椴牧蠈ζ峁ず痛鞫汲挚隙☉B(tài)度；選擇最擅長的文體，例如議論文；打造精彩文章，例如畫龍點(diǎn)睛、閃亮開頭、結(jié)構(gòu)井然、前后呼應(yīng)、卷面美觀等。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

六成網(wǎng)友認(rèn)為河南高考作文“難寫”

昨天，新浪對河南高考作文題目進(jìn)行了調(diào)查，截至下午5點(diǎn)左右有1.3萬人參與。其中，61.5%的網(wǎng)友表示，這個(gè)作文難寫，38.5%的網(wǎng)友表示不難寫。

2012山西高考作文點(diǎn)評：需拿出最鮮活的寫作素材

【給材料作文】船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

■選題特點(diǎn)

貼近現(xiàn)實(shí)生活、大眾視線的一道題

嘉賓：劉補(bǔ)明

太原市外國語學(xué)校語文教師，山西省特級教師、山西省教學(xué)能手、山西省學(xué)科帶頭人，太原市名師、太原市導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，多年從事語文教學(xué)研究和高考研究。

2012年山西高考卷（新課標(biāo)卷），作文題從形式上看沒有做大的調(diào)整，依然沿襲了2011年的高考思路，較之話題作文和命題作文，再次考核新材料作文，這是廣大考生和語文輔導(dǎo)老師意料之中的事情。新材料作文再一次顯示出它的堅(jiān)挺，從命題內(nèi)容來看，是非常貼近于現(xiàn)實(shí)生活、大眾視線的一道題，不生僻、不怪異，使廣大考生有事可敘、有情可抒、有理可說。

高考作文，要讓所有的考生同時(shí)入題有話可說并不容易。但從命題形式來看，意不在題在全面理解材料的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確立意作文；也不在題根據(jù)材料選擇一個(gè)角度立意作文，而是根據(jù)材料作一定的延伸即可，減少了束縛，給廣大考生極為廣闊的寫作空間。這就充分體現(xiàn)出

命題者對考生的人文關(guān)懷。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)內(nèi)容就是“鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性的、有創(chuàng)意的表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛”，今年的作文考題較好地體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一精神。

第五篇：2012年遼寧卷高考作文點(diǎn)評

2012年遼寧卷高考作文點(diǎn)評

一場鋼琴比賽中，一位女音樂家衣著樸素，與其他衣著華麗的音樂家形成鮮明對比，有人問她為什么，她說人應(yīng)該隱藏于音樂背后，對此，有人佩服，有人感嘆人生中有許多事是這樣！請根據(jù)這個(gè)材料寫一篇不少于800字作文，題目自擬。

仍屬新材料作文范疇，題目耐人尋味。女鋼琴家的話，為材料的“文眼”，是主旨所現(xiàn)。“人，要隱于音樂背后”，充滿生活哲理和藝術(shù)真諦?？蓮耐庠谂c內(nèi)涵關(guān)系入筆，談內(nèi)涵重于外在；人格品位與藝術(shù)真諦，大美若拙；低調(diào)的人生與高調(diào)的琴聲，樸素與虛榮，外表的樸素與內(nèi)心的華貴，等等。題目可寫成：人，要隱于“音樂”背后；大隱隱于“樂”；低調(diào)做人，高調(diào)行事；內(nèi)涵重于外表；多一點(diǎn)凝聚，少一些浮華……需要有一定的傾向性！

注意：寫作時(shí)需聯(lián)系材料，尤其是女鋼琴家的話。

可供聯(lián)系的生活實(shí)際及素材——

反面的有：郭美美、高悅兒等網(wǎng)上“炫富”事件，某些副二代、官二代的驕奢跋扈，某些所謂“明星”的豪華奢侈的生活，生活中人們的羨慕奢華、崇拜富貴、以“衣”取人，很多衣著光鮮、外表亮麗的“時(shí)髦者”內(nèi)心的空虛無聊??我們生活在一個(gè)過分講究“包裝”、注重外表、急功近利、心浮氣躁、羨慕富貴、崇尚名利的時(shí)代；實(shí)際上并不富裕的中國，竟然成為世界“奢侈品”消費(fèi)排名第二的巨大市場；我們的藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界缺少甘于寂寞、遠(yuǎn)離奢華、藝術(shù)至上、學(xué)術(shù)至上、人格至上的風(fēng)氣??

正面的有：美德如茉莉，素樸而高貴；泰戈?duì)枺阂粋€(gè)人大為謙卑的時(shí)候，正是他最接近高貴的時(shí)候；低調(diào)，一道優(yōu)雅的背影；真正的藝術(shù)家，大多淡泊名利，與世無爭；高深的藝術(shù)造詣，需要藝術(shù)家逃離聚光燈的“追捕”，遠(yuǎn)離鮮花掌聲的包圍；真正的藝術(shù)家，往往拒絕虛榮，樸素低調(diào)，憑藝術(shù)說話，不需要外表的“包裝”??