第一篇：第一次月考英語成績分析及自我評價

第一次月考英語成績分析及自我評價

班級：姓名：

本次月考英語成績：是否滿意：A、是B、否

做的好的方面：

存在的問題：

你覺得你的英語成績要有所提升、有待提高的方面是（多選）：（）

A、單詞短語的積累B、課文的背誦C、語法的掌握

D、句型的熟練掌握及運用E、完形填空的做題能力F、其他

在單詞背誦及聽寫方面你是：（）

A、每次都認真背會并按要求聽寫（每個單詞逐一批改，有錯訂正，并有家長簽字）

B、大部分時候認真完成并有家長簽字

C、基本上是抄寫（無簽字或偶爾有）

D、其他

在課文背誦方面：（）

A、每次都能背會并默寫在作業(yè)本上且進行批改訂正（每次都有家長簽字：已背會并默寫）

B、大部分時候能按要求完成（有家長簽字）

C、時常要磨蹭到最后或被罰抄后才能完成D、不會背但能做到熟讀

在書面作業(yè)方面（如周報和全品上的習(xí)題）：（）

A、一布置作業(yè)就能積極認真完成（每次都有家長簽字）

B、大部分習(xí)題能認真做，不懂的及時問老師（有家長簽字）

C、總是放到最后，有時還等抄襲別人的或第二天補（無簽字）

D、時常不能完成作業(yè)并在第二天來補，找別人幫忙簽字

你認為自己平常的單詞測試或課文默寫都是真實的么：A、是B、否

你認為自己平常的小卷測試和單元測試能如實反映自己的能力嗎：A、是B、否 你覺得自己的上課狀態(tài)是：

A、積極活躍的配合老師，專注的聽講B、較為輕松，能跟著老師走

C、較為被動，不太會聽課抓不住重點D、跟不上，理解不了

你認為自己能在老師講完課后或?qū)ν炅?xí)題后，自己的掌握及吸收程度是：

A、90%以上B、80%以上C、70%左右D、60%一下

你確信自己能在老師講完習(xí)題后再將正確答案都記錄下來嗎：A、是B、否 你目前對英語的整體學(xué)習(xí)態(tài)度是：（）

A、積極主動，有超前學(xué)習(xí)意識

B、踏實勤奮，按步就班

C、有時應(yīng)付，大部分時間能認真

D、力不從心，經(jīng)常應(yīng)付

在英語學(xué)習(xí)過程中，你想在哪方面做得更好：

你希望家長或老師怎樣幫助你：

下次月考的目標(biāo)成績：

家長的話：

第二篇：第一次月考八年級英語成績分析

2009-2010學(xué)（下）第一次月考八年級英語成績分析

本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測，本次試卷我覺得主要具有以下一些特點：

1、重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。這些基礎(chǔ)知識的考查，有利于我們在日常教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實，為以后的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

2、重視語境的創(chuàng)設(shè)，強調(diào)語言的實踐性，突出對語言運用能力的考查。這些題型都強調(diào)了在特定的語言環(huán)境下，要求學(xué)生通過觀察、判斷、分析等思維過程，找出正確的應(yīng)答。需要學(xué)生具有分析、綜合和推理能力。

3、覆蓋面廣（開學(xué)所學(xué)的三個模塊內(nèi)容），題量適度，比分不是十分合理，聽力題分值少，句型轉(zhuǎn)換分值多，難度適當(dāng)?；竞w了所學(xué)的知識，試卷能夠較好地反映學(xué)生的真實水平。注重基礎(chǔ)知識，能較好地引導(dǎo)學(xué)生踏實學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。難度系數(shù)中等，既有大量的基本題，也有讀寫綜合等能力拔高題，能較好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)層次。

二、考試情況及存在問題

根據(jù)考試數(shù)據(jù)分析，考試中暴露的主要問題：

（一）學(xué)生方面

1、基本知識學(xué)得不夠扎實。兩個班平均分相差較大，九分左右，二班中等生偏少。

2、閱讀理解能力差。對不認識，不理解的單詞和句子學(xué)生不能通過閱讀去猜測或回避，不能帶著問題去分析理解文中的關(guān)鍵句，缺乏必要的答題技巧和方法。

3、分析能力差，導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。學(xué)東西死板，不能做到舉一反三。

4、綜合應(yīng)用語言能力差，學(xué)生沒有掌握答題技巧和方法。

5、聽力能力很差，也沒有聽力的技巧。

6、寫作能力普遍差，詞不成句，句不成文。

（二）個人方面：

1、培優(yōu)力度不夠大，致使優(yōu)分率不高。好的學(xué)生分層作業(yè)不夠合理。

2、對于培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣所下的力度不夠，二班學(xué)習(xí)英語的積極性較低。

3、差生的輔導(dǎo)力度不夠，低分人數(shù)較多。

4、在教學(xué)過程中缺乏對學(xué)生讀寫綜合題方法指導(dǎo),致使學(xué)生得分較差。

5、平時對學(xué)生的聽力訓(xùn)練的比較少，沒有進行針對性的訓(xùn)練。

6、寫作方面不能做到面批面改，總是靠學(xué)生主動寫，但沒采取措施。三：今后的教學(xué)思路

1、進一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)英語學(xué)習(xí)動力引導(dǎo)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)英語。

2、尋找更好的培優(yōu)輔差的方式。努力提高優(yōu)分人數(shù)，盡量減少低分人數(shù)。

3、開展各種英語學(xué)習(xí)活動，如英語單詞背誦比賽，從這星期開始實施，以促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的提高。

4、進一步更正教學(xué)觀念，真正以學(xué)生為主體，課堂中給學(xué)生提供思考的時間和空間，提供學(xué)生思維的機會，嘗試各種教學(xué)模式，堅持使用并改進小組合作教學(xué)方法，嘗試導(dǎo)學(xué)案并不斷改進，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

5、課堂教學(xué)抓每堂課的起點與基點，教材處理的重點與難點，課堂教學(xué)力求做到精致。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，在過些天天氣好的時候多上多媒體教學(xué)課，既能讓學(xué)生增加興趣又能增加課容量。

6、加強聽力訓(xùn)練。但是每次的聽力訓(xùn)練時間不宜過長，因為聽力訓(xùn)練需要學(xué)生非常專注，注意力非常集中，過長時間做聽力效果不是很好，充分利用好早自習(xí)時間，從聽對話和課文入手，最好是天天聽一點。

7、要加強書面表達的訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生如何看圖和提示，如何抓住要點，如何正確使用簡單句，如何把簡單句串連起來等。

8、縮小兩個班級之間的差距。這次的成績一班，二班的差距很大，事實已經(jīng)擺在面前，我會花力氣去縮小這差距。今后我會在備課，上課時做好提優(yōu)和補差工作，在作業(yè)批改中多進行面批，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二班主要是做好學(xué)生的思想工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)中等生，避免兩極分化現(xiàn)象。

倪春霞2010年4月8日

第三篇：第一次月考成績分析新聞稿

廣平第二實驗小學(xué)召開教學(xué)質(zhì)量分析會

本報訊（記者韓志江 通訊員樊振忠）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，2017年3月27日，廣平縣第二實驗小學(xué)在學(xué)校報告廳召開主題為“總結(jié) 反思 提高”的教學(xué)質(zhì)量分析會，業(yè)務(wù)副校長張艷平主持會議了會議，全體教職工參加了本次會議。

此次會議分為三個部分。首先，教科室主任劉雪娟就第一次月考針對每個年級每個學(xué)科從平均分、優(yōu)秀人數(shù)、平均得分率、優(yōu)秀率、合格人數(shù)、合格率、綜合率、不合格人數(shù)八個方面做出了深入全面的分析。其次張艷平副校長還就考試成績的整體情況，并作出了分析，各學(xué)科教學(xué)取得的成績和存在的問題也做了細致分析。并對今后教學(xué)工作提出了改進措施與努力方向。最后張校長根據(jù)本校實際情況對提高教學(xué)質(zhì)量作了有關(guān)布署：

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)持久性；

二、集體備課時效性；

三、常態(tài)課堂高效化等，要求各位教師要強化質(zhì)量意識，所有領(lǐng)導(dǎo)更要作好榜樣帶頭作用，在以后的工作中各個部門要精誠團結(jié)，扎扎實實抓教學(xué)，實實在在謀發(fā)展，共鑄二實輝煌，辦人民滿意教育。

第四篇：第一次月考成績分析 發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！請允許我在此對本學(xué)期第一次月考的化學(xué)考試情況進行分析。下面，我將從以下四方面進行分析。

一、試卷分析

由于所學(xué)內(nèi)容較少，不能完全按照中考題型來命題，如推斷題和計算題等能力題在本套試卷中沒法出現(xiàn)。試卷難度適中。

二、成績分析

本次考試的考試范圍雖比上一屆的少考了一節(jié)內(nèi)容，但試題難度是相當(dāng)?shù)模哂休^好的可比性。本次考試年級平均分為71.19分，比上一屆高出5.63分；及格率為81.34%，比上一屆高出15.21%；優(yōu)秀率為31.03%，比上一屆高出4.78%。從全年級的總體情況來看，我們是很有信心在2017年中考中再贏一把！

三、不足之處1、2、3、4、5、班級之間差距較大，平均分最大差距是10.3分。有些班級對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠濃。

雖然我們做了很多課堂演示實驗，但學(xué)生實驗至今還沒有做過一次。大部分學(xué)生審題能力差，做題習(xí)慣不好。

從答題情況上來看，學(xué)生錯誤較嚴重的是化學(xué)用語、實驗題及錯別字。

四、整改措施

措施

一、多關(guān)注后進班級。因材施教不僅僅適用于對學(xué)生，也適用于對班級。今后我們化學(xué)組的老師將會對自己所任班級中較差的班級給予更多的關(guān)注和努力。竭盡全力縮小差距！

措施

二、多關(guān)注每個班的學(xué)困生。具體措施如下： 1】 2】 熟記每個班的學(xué)困生或每節(jié)課帶著學(xué)困生的名單去上課。

若時間原因不能對全班學(xué)生的練習(xí)冊進行批改，應(yīng)抽出學(xué)困生的練習(xí)冊來

精心批改。3】 關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)其在課堂、自習(xí)課時狀態(tài)不佳，或作業(yè)有問題時，應(yīng)及時給予輔導(dǎo)、談話。有必要時聯(lián)系班主任共同解決問題。4】 善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有改善，應(yīng)及時在班上表揚，讓其更有學(xué)習(xí)激情。

措施

三、精心備課，不僅僅是備課件、寫教案，還應(yīng)該是備在心里，備在實驗設(shè)計上！備在心里要求我們不能太依賴課件或教材，而應(yīng)該在心里就有明確的上課主線以及過渡。備在實驗設(shè)計要求我們要充分利用實驗進行化學(xué)教學(xué)。這樣，不但能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的思維能力。

措施

四、擠出更多的時間去準(zhǔn)備學(xué)生實驗。今年實驗室的橡皮塞和橡膠管都老化了，需要重新購買儀器和藥品，打孔，重新連接儀器。我們在這項工作中也遇到了一些困難，但我們會加快進度準(zhǔn)備，讓學(xué)生能盡快到實驗室做實驗。措施

五、加強對學(xué)生審題及做題習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生審題要慢，注意圈住關(guān)鍵詞，既要把題目看全，又要找出題目的主干，認真分析。還要注意做題后的反思。我現(xiàn)在要求學(xué)生準(zhǔn)備三種顏色的筆：黑筆做題、紅筆改正、藍筆寫做題后的反思及總結(jié)做題方法。但是很少學(xué)生能做到。也許在七年級時就開始培養(yǎng)效果會更好！措施

六、平時教學(xué)中注意規(guī)范學(xué)生的化學(xué)用語，重視實驗，遇到易錯字時要提醒學(xué)生不要寫錯。

以上是我對第一次月考中化學(xué)考試的分析。在此，相信我們化學(xué)組的老師們一定能繼續(xù)保持團結(jié)合作的精神，在2017年中考中贏得更漂亮！全體領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)團結(jié)在一起，一定能實現(xiàn)中考五連冠！!

2016-10-21

第五篇：八年級語文第一次月考成績分析

八年級第一學(xué)期語文月考成績分析

張慶霞

為了更加扎實地開展語文教學(xué)工作，不斷提升課堂教學(xué)效率。我就本次考試情況作一個客觀的分析：

一、試卷結(jié)構(gòu)

本卷由四部分組成（滿分100分）。第一部分是基礎(chǔ)知識的積累及運用?？键c涉及到詞語的讀音、字形、詞義、病句分析、詩詞的默寫、新聞內(nèi)容提煉等語文基礎(chǔ)知識；第二部分是拓展與表達，考查學(xué)生的語言運用、口語交際能力；第三部分為文言文閱讀，第四部分現(xiàn)代文閱讀?？疾閷W(xué)生的分析、概括、歸納能力。第五部分是寫作，主要考查學(xué)生寫作記敘文的能力。

應(yīng)該說這份試卷結(jié)構(gòu)合理，難易適當(dāng)；緊扣教材，立足基礎(chǔ)；點面結(jié)合，重視能力；強調(diào)素養(yǎng)，彰顯閱讀；穩(wěn)中求變，題型靈活。

二、考情分析

本次語文考試，年級參考人數(shù)774人，平均分71.26分,及格率89.8﹪,優(yōu)秀率30.4分。優(yōu)秀率不高。班級與班級的均分相差不大。

三、存在問題

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、字音、字形，字義的考查都是課內(nèi)基礎(chǔ)知識，我們在平時教學(xué)過程中都重點強調(diào)過，可是從學(xué)生的答題情況來看情況并不樂觀。

2、“現(xiàn)代文閱讀” 題簡單，語文素養(yǎng)好的學(xué)生基本上都能拿滿分，但是一少部分學(xué)生失分依然多。究其原因：

①這部分學(xué)生對文本的整體閱讀意識薄弱，缺乏對文章的整體把握。

②篩選信息、概括能力較差；答題時對題目中寫得清清楚楚的要求置之不理，自說自話。

③有的學(xué)生雖然答題方向正確，但語言組織能力差，表達不簡潔，不明確。

3、文言文閱讀存在的問題：

①文言文閱讀學(xué)生普遍得分高。但每個班還是有十幾位學(xué)生文言基礎(chǔ)掌握不牢，有的學(xué)生還沒有掌握文言文翻譯的正確方法，出現(xiàn)句子翻譯不完整、不準(zhǔn)確、重點詞不翻譯的毛病。

②文言文閱讀中，有一題是課文思考題中的原題，還是有部分學(xué)生得分不高。

3、作文存在問題：

①個別學(xué)生字數(shù)不足，書寫潦草，涂改較多，文面不整潔。

②審題不到位，有的同學(xué)對作文《有家真好》題目中的“家”的理解太狹隘。③不能根據(jù)中心恰當(dāng)?shù)剡x擇相對典型的素材，有些作文題材陳舊、立意膚淺。④有的學(xué)生開頭廢話一大堆，切題太慢。沒有一定的謀篇布局的能力。

⑤部分學(xué)生記敘文細節(jié)描寫欠缺、敘事詳略處理意識淡薄、語言表達干癟生硬。總之，得分點少。

四、改進措施

1、夯實基礎(chǔ)，重抓知識的落實。我們要把課標(biāo)要求掌握的語文基礎(chǔ)知識切實落到實處。如生字生詞的讀音及詞義；古詩文中名句的背誦、默寫；文言文實詞的積累、語句的準(zhǔn)確直譯等內(nèi)容。我們要運用講練結(jié)合等多種形式，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。

3、教學(xué)中要把培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力、表達能力放在首要的位置。加強方法的指導(dǎo)，重視方法上的引導(dǎo)，在教學(xué)中要克服包辦代替，一講到底的傳統(tǒng)方法，放手讓學(xué)生主動自主閱讀并發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

4、扎實抓好寫作訓(xùn)練。我們要結(jié)合單元作文教學(xué)的要求和學(xué)生的實際水平，精心設(shè)計作文教學(xué)，避免作文教學(xué)的隨意性。

總之，我們八年級七位語文教師將精誠合作、群策群力、相互學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強教學(xué)研究，不斷提升我們的課堂教學(xué)效率。我們相信我們的教學(xué)成績會在原有基礎(chǔ)上有較大提升。