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      企業(yè)文化主題辯論賽安排表定

      時(shí)間:2019-05-14 18:01:29下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:企業(yè)文化主題辯論賽安排表定

      企業(yè)文化主題辯論賽安排表

      比賽程序

      一、辯論賽規(guī)則

      立論階段

      (一)正方一辯開(kāi)篇立論,3分鐘

      (二)反方一辯開(kāi)篇立論,3分鐘

      駁立論階段

      (三)反方二辯駁對(duì)方立論,2分鐘

      (四)正方二辯駁對(duì)方立論,2分鐘

      質(zhì)辯環(huán)節(jié)

      (五)正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題,反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒,三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

      (六)反方三辯提問(wèn)正方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題,正方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒,三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

      (七)正方三辯質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。

      (八)反方三辯質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。

      自由辯論

      (九)自由辯論雙方各5分鐘。

      總結(jié)陳詞

      (十)反方四辯總結(jié)陳詞,3分鐘。

      (十一)正方四辯總結(jié)陳詞,3分鐘。

      二、賽制具體說(shuō)明:

      (一)立論階段:

      由正方雙方的一辯選手來(lái)完成,要求立論的框架明確,語(yǔ)言通暢,邏輯清晰,能夠正確的闡述己方的立場(chǎng)。

      (二)駁立論階段:

      這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行,旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn),也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。

      (三)質(zhì)辯環(huán)節(jié):

      這個(gè)階段是,由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié),雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題,由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯,二辯,四辯各一個(gè)問(wèn)題,要求被問(wèn)方必須回答,不能閃躲,提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒,回答方三個(gè)問(wèn)題的回

      答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒,雙方的三辯交替提問(wèn),由正方開(kāi)始,在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中,要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重,表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后,由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié),時(shí)間一分半,由正方開(kāi)始。

      (四)自由辯論階段:

      正反雙方的八位辯手都要參加,辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間,在一方時(shí)間用完后,另外一方可以繼續(xù)發(fā)言,直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合,自由辯論階段由正方開(kāi)始

      (五)結(jié)辯階段:

      針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā),總結(jié)本方的觀點(diǎn),闡述最后的立場(chǎng)

      三、比賽流程:

      1.主席開(kāi)場(chǎng),介紹對(duì)壘雙方、評(píng)判團(tuán)及比賽規(guī)則,宣布比賽開(kāi)始;(主持人)

      2.辯論賽開(kāi)始;

      3.評(píng)委點(diǎn)評(píng);(此項(xiàng)是否進(jìn)行,待定)

      4.主持人宣布本場(chǎng)辯論賽結(jié)束。

      備注:

      1.請(qǐng)第一輪比賽對(duì)決的2個(gè)部門(mén)分別推選出1名主持人,并將主持人名單于11月7日前發(fā)至人資部張偉處;主持詞于比賽前2天發(fā)至人資部張偉處;(各部門(mén)內(nèi)勤負(fù)責(zé))

      2.此次辯論賽相當(dāng)于平時(shí)的晨讀,參加比賽的各相關(guān)部門(mén)人員應(yīng)全部到場(chǎng)。

      人力資源部

      2011年11月7日

      第二篇:辯論賽主題

      辯論賽主題統(tǒng)計(jì)

      1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)誰(shuí)更重要

      2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是優(yōu)先實(shí)施招商引資還是優(yōu)先實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略

      3、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是注重公平還是效率

      4、用人應(yīng)以才為先還是以德為先

      5、農(nóng)業(yè)應(yīng)該規(guī)?;?jīng)營(yíng)還是不該

      6、人是外表重要還是內(nèi)在重要

      7、公務(wù)員是否該漲工資

      8、群眾的幸福生活應(yīng)以滿足物質(zhì)生活為主還是以精神生活滿足為主

      9、初次分配改革重要還是再次分配改革重要

      10、治理交通是否該限號(hào)

      11、基礎(chǔ)教育中學(xué)校教育重要還是家庭教育重要

      12、好學(xué)校是名校還是選適合孩子成長(zhǎng)的學(xué)校

      第三篇:辯論賽主題

      初賽主題1、2、3、4、5、復(fù)賽主題1、2、3、決賽主題1、2、3、發(fā)掘人才需不需要考試。學(xué)習(xí)和實(shí)踐哪個(gè)更重要。電腦是否必將取代課本 青春偶像崇拜利大于弊,還是弊大于利 小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊、弊大于利 文才比口才更重要、口才比文才更重要 先成家還是先立業(yè) 紀(jì)律促進(jìn)/限制個(gè)性發(fā)展 國(guó)家應(yīng)不應(yīng)該全面禁煙 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)能否并行 金錢(qián)的追求與道德能否統(tǒng)一

      第四篇:辯論賽主題

      (1)“成長(zhǎng)過(guò)程中機(jī)遇與能力誰(shuí)更重要”主題。

      正方支持“機(jī)遇比能力更重要”,反方則堅(jiān)持“能力比機(jī)遇更重要”。

      在成長(zhǎng)的過(guò)程中生活既提供機(jī)遇,也制造困難,更考驗(yàn)著我們的能力。

      (2)辯論賽主題“讀書(shū)萬(wàn)卷比行萬(wàn)里路更能開(kāi)闊視野嗎?”

      讀書(shū)萬(wàn)卷 強(qiáng)調(diào)的是間接經(jīng)驗(yàn),足不出戶仍可以知天下事,可以讓視野的更寬。行萬(wàn)里路 強(qiáng)調(diào)的是直接經(jīng)驗(yàn),親身體會(huì)的才是真實(shí)的深刻的,可以讓視野更深。兩方面都說(shuō)的通,都有充足的論據(jù)。

      (3)為了讓學(xué)生多讀書(shū),讀有益的書(shū),掌握正確的讀書(shū)方法,組織學(xué)生在上周四開(kāi)展了以“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)。正方:“開(kāi)卷有益”反方: “開(kāi)卷未必有益”。

      (4)大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)精還是學(xué)博?

      (5)正方:寬松管理對(duì)大學(xué)生利大于弊

      反方:寬松管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

      (6)正方:全才更適合社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

      反方:專(zhuān)才更適合社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

      更多辯題

      3.正方:發(fā)展旅游業(yè)利多于弊

      反方:發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

      4正方 網(wǎng)絡(luò)使人更親近反方 網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

      5正方 信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利 反方 信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利

      6正方青春偶像崇拜利大于弊 反方 青春偶像崇拜弊大于利

      7正:逆境更有利于人成長(zhǎng)反:順境更有利于人成長(zhǎng)

      8正:對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō),打工對(duì)學(xué)業(yè)有利反:對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō),打工對(duì)學(xué)業(yè)不利

      9正:現(xiàn)代社會(huì)更需要通才反:現(xiàn)代社會(huì)更需要專(zhuān)才 10正:誠(chéng)信主要靠自律反:誠(chéng)信主要靠他律

      5.正:當(dāng)今社會(huì),合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要反:當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

      6.正:知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要反:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要

      7.正:大學(xué)生做兼職利大于弊反:大學(xué)生做兼職弊大于利

      8.正:網(wǎng)絡(luò)使人更親近反:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

      9.正:現(xiàn)代社會(huì)中,情商比智商更重要 反:現(xiàn)代社會(huì)中,智商比情商更重要

      10.正:社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系反:社會(huì)秩序主要靠道德來(lái)維系

      11.正:愛(ài)情是自私的反:愛(ài)情是無(wú)私的12.正:人類(lèi)社會(huì)最終不可能毀于高科技反:人類(lèi)社會(huì)最終可能毀于高科技

      13.正:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的反:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的14.正:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有存在的合理性反:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性

      15.正:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之必然反:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之或然

      第五篇:服務(wù)型企業(yè)文化的定

      服務(wù)型企業(yè)文化的定位、構(gòu)建和管理

      以XXX企業(yè)為例

      一、企業(yè)文化的定位

      (一)企業(yè)文化定位的方向和基礎(chǔ)

      (二)如何定位企業(yè)文化

      (三)企業(yè)文化定位后的作用以及對(duì)今后公司發(fā)展的影響。

      二、企業(yè)文化的構(gòu)建

      (一)構(gòu)建企業(yè)文化所需的條件

      (二)構(gòu)建企業(yè)文化所需的環(huán)境

      (三)企業(yè)文化構(gòu)建的方案設(shè)計(jì)

      三、企業(yè)文化的管理

      (一)如何有效管理企業(yè)文化

      (二)企業(yè)文化對(duì)公司發(fā)展的有效性分析

      (三)企業(yè)文化在管理中可能遇見(jiàn)的問(wèn)題分析

      四企業(yè)文化的作用以及企業(yè)文化可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)變等問(wèn)題的分析和預(yù)測(cè)

      (一)企業(yè)文化的作用

      (二)企業(yè)文化發(fā)展趨勢(shì)分析和可能面臨的問(wèn)題

      (三)客戶對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)和理解的重要性

      (四)面對(duì)企業(yè)文化轉(zhuǎn)變的對(duì)策利弊分析

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