第一篇：快樂淘寶經(jīng)驗交流稿(鄧曉慶)

快樂淘寶經(jīng)驗交流稿

鄧曉慶本學(xué)期學(xué)校德育處開展的快樂淘寶學(xué)生很有興趣，很多同學(xué)因為有一個笑臉獎勵而高興不已。有了有效地獎懲措施，學(xué)生無論在課堂還是班級活動中都更積極主動了。下面就我用快樂淘寶獎笑臉的方法簡單說說。

一、數(shù)學(xué)課堂方面

我在上課開始時就會先花一點時間觀察學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準備情況，坐姿，有沒有講話，然后對各方面都準備很充分的的同學(xué)加以表揚，這些同學(xué)如果課堂中也沒有違紀就有笑臉獎勵。這樣堅持了一個月后，學(xué)生的課前準備充分多了，這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了，就能有效地利用課堂教學(xué)時間。除此之外，我還會表揚整節(jié)課都認真的，愛回答問題的，表現(xiàn)有進步的等等都會酌情加一個笑臉。經(jīng)過一段時間的獎笑臉的鼓勵，課堂紀律好多了，學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)的人數(shù)變多了，老師也就上的輕松。

二、作業(yè)方面

1、對于作業(yè)獲100分的學(xué)生每次獎勵一個笑臉。

2、對于書寫美觀或書寫有進步的學(xué)生，獎勵一個笑臉。

3、能及時認真改正錯題，并主動給老師檢查，堅持較好的也獎勵一個笑臉。

4、單元檢測滿分的一次獎勵2個笑臉，90分以上的獎勵一個笑臉。進步分數(shù)超過8分的獎一個笑臉。

第二篇：鄧曉軍秘書長致辭

鄧曉軍秘書長致辭

同志們：

奧運圣火傳遞的熱浪還在鶴城翻卷，會操表演又把我們的激情點燃。

這是學(xué)習(xí)交流的大會，是振奮精神的大會。賽會組織周密，特色鮮明，隆重熱烈，充分體現(xiàn)了“參與、和諧、健康、發(fā)展”的主題。是市直機關(guān)奧運精神的實踐，69個單位、3542名干部職工在今天展風(fēng)采、樹形象、比作風(fēng)、賽精神，氣勢恢宏，精彩紛呈，集中展現(xiàn)了機關(guān)建設(shè)的豐碩成果和干部職工的時代風(fēng)貌。

這次賽會，我們磨練了意志，鍛煉了隊伍，凝聚了力量，升騰了人氣，這必將對進一步加強機關(guān)建設(shè)，提高機 關(guān)服務(wù)水平起到積極的推動作用。

我們相信，賽會產(chǎn)生的激勵效應(yīng)和精神動力要遠遠超越賽會，成為我們的精神財富。

賽會結(jié)束后，我們要把市直機關(guān)煥發(fā)出的巨大熱情，轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力，深入貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實市委提出的“十二個堅持”，以改革創(chuàng)新的精神，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟又好又快發(fā)展再立新功。謝謝大家！

第三篇：鄧永慶的教案

液壓制動系故障分析

液壓制動系的故障現(xiàn)象與氣壓制動系的故障現(xiàn)象相似，稍有不同的是：液壓制動系統(tǒng)有些疑難故障，比氣壓制動系統(tǒng)故障難以判斷與排除 一制動失效 原因：

1液壓制動失效，一般是主缸缺油或機械連接部位脫開或真空助力裝置失效造成制動失效 2判斷

發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)，連續(xù)塌下制動踏板，如感到無阻力，應(yīng)先檢查主缸是否缺油，如有油，且排車輪的輪缸的空氣，如四個車輪輪缸無油壓，說明主缸的皮碗損壞。如油壓低，說明真空助力裝置有故障，若上述情況均屬實，須進行主缸或真空助力裝置 的修復(fù)或更換。正常輪缸的工作油壓在排空氣時，制動液的射程很遠，壓力很高。二制動不靈

除了氣壓制動中車輪制動器故障外，還有下列原因 1制動油管或輪缸有空氣 2主缸的補償孔、通氣缸堵塞

3主、輪缸皮圈磨損過甚。附注：由于皮圈是橡膠件，主輪缸是鋼制件，兩者之間存在剛度的差異，故皮圈的磨損遠大于主、輪缸 4油管或接頭封閉不嚴，造成進空氣 5油管或接頭漏油

判斷

1當踏下制動踏板，踏板位置很低，再連續(xù)踏制動踏板，踏板才有所升高，并且制動效果不好，啟動發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)，排四個車輪輪缸的空氣，如輪缸油壓射程遠，說明主、輪缸及真空助力裝置均良好，則故障是車輪制動器。如制動鼓與摩擦片接觸面積過少，或制動鼓失圓，直徑尺寸超標，摩擦片表面硬化，有油污或鉚釘頭露出

2當踏下制動踏板，踏板位置很低，啟動發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)，再繼續(xù)踏制動踏板，踏板位置有所升高，但發(fā)動機熄火后，踏板位置有所下沉并伴有漏氣的聲響，說明真空助力裝置有故障，如無漏氣的聲響，說明主缸通氣孔或補償孔堵塞，應(yīng)檢查修復(fù) 3制動跑偏

基本與氣壓制動系統(tǒng)跑偏原因相同 4制動拖滯

（1）制動踏板沒有自由行程

（2）主缸皮圈發(fā)脹，回位彈簧無力，使皮圈堵塞回油孔（3）摩擦片與制動鼓間隙過小和回位彈簧彈力差（4）輪缸皮圈發(fā)脹或活塞發(fā)卡 判斷

1汽車行駛一段里程后，用手觸摸各車輪制動器，若全部制動器都發(fā)熱，說明故障在主缸。若個別車輪制動器發(fā)熱，說明故障則在這個車輪制動器

2如故障在主缸，應(yīng)先檢查踏板自由行程，若自由行程符合要求，可將主缸貯油塞蓋打開，連續(xù)塌下和放松制動踏板，看其能否回油，如不能回油，則為主缸回油孔堵塞，如果回油緩慢，則是主缸皮圈發(fā)脹或回位彈簧彈力弱，應(yīng)予以檢修與更換

3如故障在車輪制動器，應(yīng)重新調(diào)整制動鼓與摩擦片之間的間隙，如桑塔納2000型車輪制動器，鼓與摩擦片之間的間隙具有自動調(diào)整的功能，則應(yīng)檢查回位彈簧的彈力

汽車制動系

汽車在復(fù)雜多變的道路能夠高速安全行駛，這就需要制動系統(tǒng)能夠提供良好的制動效能，良好的制動平順性及穩(wěn)定性，隨著車輛行駛的里程增加及負載過重等因素，制動系各零部件會出現(xiàn)磨損和損壞，使它們的技術(shù)狀況不斷下降，將直接影響制動效能及平順性和穩(wěn)定性，產(chǎn)生制動失效，制動不靈，制動跑偏，制動卡滯等故障，嚴重影響行車安全，因此，在使用中如果發(fā)現(xiàn)故障，應(yīng)及時排除修復(fù)

氣壓制動，液壓制動，ABS（防抱死裝置）動力輔助制動。如排氣制動，電磁感應(yīng)制動因結(jié)構(gòu)組成有所不同，故障有所不同，現(xiàn)將以上各類不同類別的制動系常見故障進行分析和探討，及故障的排除方法，編撰為校本教材，以供全校師生參考、批評、指正

第四篇：小鄧班主任工作經(jīng)驗交流

班主任工作經(jīng)驗交流

佛岡縣第四小學(xué) 小鄧

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位前輩，大家好！今天能在這里做班級管理經(jīng)驗交流，我感到很榮幸，同時也感到忐忑，因為和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我還處在初級階段，談不上什么經(jīng)驗。所以，我就把自己做班級管理的一些做法與大家一起交流、分享。

一、培養(yǎng)孩子從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

作為一名一年級的班主任，要做許多非?，嵥榈墓ぷ鳎枰粩嗟貙W(xué)生進行重復(fù)教導(dǎo)，而收到的效果卻不是很好。在與學(xué)生的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)校在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的要求要同步進行，針對一年級孩子認知能力的特點，細化要求，強化落實，讓習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。比如在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要手把手地教學(xué)生課前怎樣準備文具、課堂上眼睛什么時候看黑板和老師、怎樣舉手發(fā)言、怎樣讀書、書寫的正確姿勢和格式的要求，課后回家怎樣復(fù)習(xí)等等，我都詳細地告訴學(xué)生，并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo)，隨時提醒，不厭其煩。平時我還注意運用評比臺，采取獎勵小紅花的方式表揚做得好的孩子，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng)。衛(wèi)生方面：因為教師的榜樣作用對學(xué)生有著直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生。地面上有垃圾時，不僅自己去撿，也要求學(xué)生和我一起撿，這樣學(xué)生遇到紙片時就能主動地撿起來。通過這些零零碎碎的小事的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展。

二、細心觀察、因材施教，用愛心、耐心和寬容心幫助學(xué)生度過每一天

一年級的孩子，對老師是很熱情的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發(fā)生在自己身邊的一些小事，在這時，我總是仔細地聆聽并認真回答他們的問題，他們通常會很高興，心情變得更加愉快。剛開學(xué)時，每天我都會利用空閑時間和她們說說話、聊聊天，1像親人一樣牽牽他們的小手，摸摸他們的頭，消除她們對新環(huán)境的陌生感，讓她們習(xí)慣并熱愛上這個新的集體，接受新的老師。對待新轉(zhuǎn)來的孩子我同樣也是采用這樣的方法，甚至對他們要更加關(guān)心一些。只要付出就有回報，有時孩子們就會很親熱地抱著我的腰說一些悄悄話，讓我覺得學(xué)生很信任我；做這些工作有時也會覺得煩，因此我常常告誡自己對待學(xué)生要有耐心，要細心觀察他們，要多與學(xué)生溝通，管理好班上的日?，嵤拢喝缯n堂上學(xué)生的表現(xiàn)，每天學(xué)生學(xué)習(xí)的衛(wèi)生環(huán)境，集隊集會時學(xué)生的人數(shù)清點，班容班貌的建設(shè)，以及各類突發(fā)事件。天天都是些小事，可這些小事一旦處理不好，就會出大事。而學(xué)生特別是低年級學(xué)生在學(xué)校的唯一依靠便是班主任，所以作為班主任，就要用一顆寬容、博愛的心來對待學(xué)生。在學(xué)生需要幫助時拉一把；在學(xué)生停止不前時，推一把。讓每一個學(xué)生在老師、同學(xué)的一言一行，一舉一動中感受到真誠與愛，從而鼓起勇氣，奮發(fā)努力。如我們班有些孩子比較內(nèi)向膽小，他們不舒服時也常常會因為害羞不敢說出來，這就要留心他們的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時和他們的父母聯(lián)系，或是想辦法解決。對于班上的工作，班主任也要做到心中有數(shù)，要時時刻刻地關(guān)注學(xué)生。于是我要求自己對每個孩子都要注意到，哪些孩子是自己回家的，哪些是要家長接送的；他們喜歡玩什么，下課時，哪里是他們的活動區(qū)域，哪里又是他們不能去的地方；學(xué)生的身體狀況、家庭情況等都要了解。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些的情感理由就是出于對學(xué)生的愛，只有真心的愛才能做好每一件事。

三、捕捉學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生不斷上進。

“金無足赤，人無完人”，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進學(xué)生，不求上進，不可教也，但做為班主任就要認真觀察，捕捉閃光點，哪怕是此時他沒有顯露出優(yōu)點，也要挖掘出他的優(yōu)點。并及時抓住

2契機，鼓勵他上進。因為從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心尤其重要，他們的學(xué)習(xí)成績雖然現(xiàn)在不是很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們就會超越自己，假以時日就會成為班上的佼佼者。

四、堅持每周的“明星評比”，鼓勵學(xué)生進步。

結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點，我覺得比賽很能提高他們學(xué)習(xí)的積極性，促進他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，開學(xué)初，我會將所有學(xué)生的姓名打印好貼在教室里，然后進行每周的明星評比，評比分六個項目，分別是學(xué)習(xí)之星，紀律之星，衛(wèi)生之星，作業(yè)之星，禮儀之星和進步之星。誰如果在這周成為明星，就會在他的名字后面印一個小紅花。另外，每天的作業(yè)誰完成得好，寫的干凈整潔，不出錯，考試考得好，也可以得到小紅花。這樣時間一長，有的孩子名字后面會有許多小紅花，有的孩子就比較少。但是，對于比較少的孩子，作為班主任絕對不能放任自流，要鼓勵，要通過其它方面讓他得到小紅花。這樣，你追我趕，除個別外，學(xué)生們基本上都差不太多。其實這樣還不算完，一般我會在期中和期末的時候，進行一次物質(zhì)獎勵。得到最多小紅花的獎勵什么？小紅花少的又獎勵什么？區(qū)別獎勵，從而不斷提高學(xué)生的積極性。

五、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，做同學(xué)們的好榜樣。

因為人都有向善的心里，都想成為優(yōu)秀。所以，在平時的管理當中，我選擇一些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子當小干部，做學(xué)生們的榜樣。因為榜樣的示范作用很大，好孩子的作用有時候比老師的說服教育更有效果，他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。小干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。帶動全班同學(xué)一起進步。

六、利用QQ、博客、短信等，與家長保持交流的暢通。

現(xiàn)在的家庭一般都是一個孩子，所以每個家長都特別關(guān)注自己孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況。有時，家長比咱們老師還要敏感。所以，與家長交流除了正常的家長會、校訊通之外，我還把自己的QQ號，郵箱、還有手機號告訴每一位家長，以便有事聯(lián)系?，F(xiàn)在，我的QQ上專門建立一個我們班的家長群，有什么事情一發(fā)大家就都知道了。如果學(xué)生有問題，還可以單獨和某一位家長聊。另外，因為是低年級，我每天把作業(yè)發(fā)在校訊通上，以防有的學(xué)生忘記，這也為家長監(jiān)督和檢查自己孩子作業(yè)提供方便。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣，只有用心經(jīng)營，才能打造良好班風(fēng)。自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使我今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家！

第五篇：李曉慶教師工作總結(jié)

教師工作總結(jié)

淮北市梅苑學(xué)校 李曉慶

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。本學(xué)年我擔任梅苑學(xué)校七年級8個班級的地理課，作為一名即將轉(zhuǎn)正的教師，這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面 １、備課

從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的難點、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。２、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。３、輔導(dǎo)

我利用課外時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。４、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每次的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，及時反饋學(xué)生的近況。