第一篇：太平中心小學(xué)豎笛特色小隊(duì)事跡材料

太平中心小學(xué)豎笛特色小隊(duì)事跡材料

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，2010年以來，在我校少先隊(duì)大隊(duì)部的大力支持下，五

（1）中隊(duì)組織開展了豎笛特色小隊(duì)活動(dòng)。該特色活動(dòng)小隊(duì)以陶冶隊(duì)員的性情和團(tuán)結(jié)合作精神為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮隊(duì)員主體作用，促進(jìn)小隊(duì)隊(duì)員全面、健康、和諧地成長(zhǎng)。

眾所周知，音樂在人一生的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用，,有成就的政治家、軍事家、科學(xué)家大都有著較高的音樂素養(yǎng),例如愛因斯坦喜歡拉小提琴。音樂是打開心靈之門的金鑰匙。任何工作都不像音樂那樣具有開拓性、創(chuàng)新性。音樂本身對(duì)人有著特別強(qiáng)的陶冶作用，它鼓舞人們?nèi)^斗、去前進(jìn)。應(yīng)該說懂得音樂才能更好地懂得人生。所以，人生這個(gè)樂章需要音樂譜寫出更美妙的旋律，這樣的人生才更有意義。調(diào)查顯示，對(duì)于早期接受1～3年音樂學(xué)習(xí)的孩子，他們的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)使他們更有審美眼光，性格開朗，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣，而且大大有助于增強(qiáng)個(gè)性和開發(fā)想象力。五（1）中隊(duì)之所以選擇豎笛作為特色，就是為了讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)豎笛中相互交流，融合在一起，讓班集體成為一個(gè)有凝聚力的好集體。

五（1）中隊(duì)豎笛特色小隊(duì)的隊(duì)員們，他們有明確的目標(biāo)，在老師和隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。每個(gè)隊(duì)員都能在集體中成長(zhǎng)，進(jìn)步，且都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為集體作貢獻(xiàn)，營造了一個(gè)溫馨、快樂、和諧、向上的優(yōu)秀中隊(duì)。在開展班集體活動(dòng)中，我們注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員的主體意識(shí)和參與意識(shí)，重視每個(gè)隊(duì)員的價(jià)值，讓他們做小隊(duì)的主人，在小隊(duì)活動(dòng)中唱主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)自我教育。蘇霍姆林斯基曾說，“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育”。在小隊(duì)的活動(dòng)中，隊(duì)員們陶冶了情操，完善了個(gè)性，提高了自我教育的自覺性。隊(duì)員們自律、互律、互助、共進(jìn)，內(nèi)在的積極性得到最大限度的調(diào)動(dòng)，創(chuàng)造性得到最充分的發(fā)揮，促進(jìn)了隊(duì)員身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又增強(qiáng)了班集體的內(nèi)在活力。

我們的豎笛特色小隊(duì)有12位隊(duì)員，隊(duì)長(zhǎng)葉夏陽同學(xué)是老師的得力助手，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她經(jīng)常參加班、學(xué)校的活動(dòng)，本學(xué)期還參加了從化市“羊城小市長(zhǎng)”的評(píng)選，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。隊(duì)員李稷鋒、劉心雨同學(xué)，是學(xué)校

各項(xiàng)活動(dòng)的小主持。12名隊(duì)員他們各有自己的長(zhǎng)處，都在小隊(duì)中發(fā)揮著自己螺絲釘?shù)淖饔谩?/p>

兩年以來，五（1）中隊(duì)的豎笛特色小隊(duì)堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)豎笛，隊(duì)員們對(duì)吹豎笛興趣濃厚，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們不僅撐握了豐富的豎笛知識(shí)，陶冶了自己的性情，還將對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，讓五（1）中隊(duì)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，就像生活在一個(gè)大家庭里。豎笛特色小隊(duì)參加學(xué)校的文藝匯演獲得了一等獎(jiǎng)，讓全校師生留下了深刻的印象；在市組織的“大手牽小手，一心跟黨走”的活動(dòng)表演中，得到嘉賓們的好評(píng)。的確，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校能讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種樂器，長(zhǎng)期受到音樂的熏陶，是多么不容易??！

我們的豎笛特色小隊(duì)活動(dòng)仍在繼續(xù)，相信以后一定會(huì)越來越好的！

第二篇：“小超人”特色小隊(duì)主要事跡

“小超人”特色小隊(duì)主要事跡

廣州市體育西路小學(xué)二年一班“小超人”小隊(duì)成立于2008年1月，小隊(duì)長(zhǎng)覃嘉輝，隊(duì)員黃柏凈、夏卓然、李浩堃、張譽(yù)、池晨宇等12名學(xué)生。在輔導(dǎo)員夏老師的指導(dǎo)下，從建隊(duì)開始，小隊(duì)就以“我能行”為小隊(duì)的活動(dòng)宗旨，用善良的心，用健康的身體，用活潑的形式展現(xiàn)新世紀(jì)少年的能力，爭(zhēng)做小超人！

“小超人”小隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的小隊(duì)，積極參加上級(jí)少先隊(duì)組織的各種活動(dòng)，少先隊(duì)員間形成團(tuán)結(jié)友愛、互助合作，為集體作貢獻(xiàn)的意識(shí)，形成了人人比學(xué)趕幫，個(gè)個(gè)力爭(zhēng)上游的良好氛圍。隊(duì)員們堅(jiān)信，只要努力做一定能成功！

一、健康運(yùn)動(dòng)我能行！

2008年是奧運(yùn)年，2010年廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)?！靶〕恕钡年?duì)員們都認(rèn)為，將以實(shí)際行動(dòng)來迎接奧運(yùn)，迎接亞運(yùn)。于是，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，“小超人”小隊(duì)率先在班級(jí)行動(dòng)起來，訂出了隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天慢跑600米。在該小隊(duì)的帶領(lǐng)下，中隊(duì)的其他隊(duì)員也參與了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，參與運(yùn)動(dòng)的隊(duì)員達(dá)到100%。

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)終于有了收獲，在08年的校運(yùn)會(huì)上，“小超人”小隊(duì)的成員，努力拼搏，取得了優(yōu)秀成績(jī)。黃柏凈獲得壘球第一名，跳遠(yuǎn)第二名，覃嘉輝獲得跳遠(yuǎn)第一名，湯澤華獲得跳遠(yuǎn)第2名的好成績(jī)，為中隊(duì)獲得年級(jí)總分第一立下漢馬功勞；小隊(duì)中的9名同學(xué)被選上參加校運(yùn)會(huì)中的接力賽，他們努力拼搏，再次為中隊(duì)獲接力賽第一立下功勞！

“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”的“坦克兵”比賽中，“小超人”小隊(duì)被選上參賽的有10人，他們反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，在訓(xùn)練中摸索規(guī)律，最后在“小超人”小隊(duì)的主力隊(duì)員帶領(lǐng)下，中隊(duì)取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)！

二、樂于助人我能行！

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，雷鋒是誰？為什么要學(xué)習(xí)雷鋒？中隊(duì)在08年3月舉行了“雷鋒故事比賽”，“小超人”隊(duì)的隊(duì)員們?nèi)繄?bào)名參加了比賽，他們課后積極閱讀雷鋒相關(guān)的事跡?！靶〕恕眰儾粌H了解了雷鋒故事，更在生活中延續(xù)著雷鋒的精神。看，地面臟了，有“小超人”會(huì)悄悄地掃走地面的紙屑；同學(xué)摔倒了，有“小超人”會(huì)扶起同學(xué)；同學(xué)忘記帶鉛筆了，馬上會(huì)有幾支鉛筆送到他的面前……

5.12汶川大地震后，在學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的捐款中，“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們，個(gè)個(gè)伸出援助的雙手，捐出自己的零用錢，為地震中受災(zāi)的人們送出自己的一份愛心！

三、學(xué)習(xí)優(yōu)秀我能行！

“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們都深深地知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。隊(duì)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，你幫我助。課堂上，最積極發(fā)言的是“小超人”隊(duì)員們；寫字上，最漂亮的字是“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們?？荚囍?，成績(jī)最好的也是“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們。課后，隊(duì)員們熱衷于閱讀課外書，大量的閱讀使他們的知識(shí)面增加，成績(jī)更加優(yōu)秀。

08年10月天河區(qū)小學(xué)生課外閱讀和讀后感比賽中，“小超人”小隊(duì)有6人次分別獲得天河區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，是獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的小隊(duì)；08年10月舉行的廣州市課外閱讀的初賽中，年級(jí)4個(gè)班中代表學(xué)校參賽的隊(duì)員有6人，“小超人”小隊(duì)就有2人（黃柏凈、池晨宇）被選上參賽。在天河區(qū)初賽中，年級(jí)共20人獲獎(jiǎng)，“小超人”小隊(duì)有7人次取得了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)5名的優(yōu)秀成績(jī)。

四、參加活動(dòng)我能行！

在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們積極參加學(xué)校、中隊(duì)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，如“六一藝術(shù)節(jié)”、乒乓球比賽、象棋圍棋比賽、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、《弟子規(guī)》吟誦、安徒生故事我來講….每個(gè)隊(duì)員在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在活動(dòng)中不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的支持下，“小超人”小隊(duì)的隊(duì)員們?nèi)绱喝盏男涿缰饾u成長(zhǎng)起來，“小超人”中的隊(duì)員黃柏凈同學(xué)成為了其他隊(duì)員的榜樣，偶像。

這就是“小超人”小隊(duì)，一個(gè)快樂，健康，善良的集體。

第三篇：特色小隊(duì)

曲江區(qū)第一小學(xué)夢(mèng)想小隊(duì)事跡介紹

在六（7）雛鷹中隊(duì)中，有一個(gè)杰出的小隊(duì)——夢(mèng)想小隊(duì)。顧名思義，這個(gè)小隊(duì)里的隊(duì)員各個(gè)都是充滿夢(mèng)想，會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷奮斗的。隊(duì)員們以小主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上。在這兩年來，夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)風(fēng)好，學(xué)習(xí)正，有號(hào)召力和凝聚力，使隊(duì)員、得到全面的發(fā)展。隊(duì)員們?cè)谖〖w給予的養(yǎng)分的同時(shí)，又給集體帶來勃勃生機(jī)。在我們的共同努力下，形成了一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，隊(duì)員們樂在其中，收獲甚多。

一、夢(mèng)想小隊(duì)成員簡(jiǎn)介

夢(mèng)想小隊(duì)由8人組成： 小隊(duì)長(zhǎng)：梁鵬 愛好：寫字，畫畫，格言：言必行，行必果。副小隊(duì)長(zhǎng)：林敏

格言：為別人服務(wù)是我最大的快樂！

成員：陳施園 黃俊賢 曾瑜 葉詩雨 廖金淦 劉奕林

二、夢(mèng)想小隊(duì)口號(hào)

我們都是最棒的?。╓e are super!）

三、開展豐富多彩的小隊(duì)活動(dòng)

每?jī)芍苷匍_一次小隊(duì)會(huì)議，安排好每周的具體活動(dòng)，對(duì)開展的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)與反思。隊(duì)員們?cè)谖〖w給予的養(yǎng)分的同時(shí)，又給集體帶來勃勃生機(jī)。在我們的共同努力下，形成了一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，隊(duì)員們樂在其中，收獲甚多。

每一學(xué)期開始，夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員們都會(huì)制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，確定小隊(duì)集體活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。每次活動(dòng)時(shí)間一到，隊(duì)員們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在隊(duì)長(zhǎng)家集合，統(tǒng)一行動(dòng)。于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了夢(mèng)想小隊(duì)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。每一次的小隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們感受到的不僅僅是活動(dòng)本身帶來的快樂，更體驗(yàn)到了來自于集體的溫暖。近一年來的活動(dòng)，受到了老師和同學(xué)們的歡迎和鼓勵(lì)。

夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都有愛心，他們尊敬師長(zhǎng)的做法很有創(chuàng)意，是尊敬師長(zhǎng)的典范。如九月十日是教師節(jié)，他們一定會(huì)親自為老師送上一支祝愿老師們健康、快樂的康乃馨，或是親手精心制作一份賀卡，再寫上幾句發(fā)自內(nèi)心的祝福話語；在感恩活動(dòng)中，他們收集了家庭相冊(cè)、照片，選出具有代表性、有意義的照片，在小隊(duì)中進(jìn)行照片展，讓隊(duì)員們講述自己的父母和自己小時(shí)候的故事，讓他們感受到自己童年的幸福和父母的優(yōu)秀，使他們更加了解父母，理解父母，加深了隊(duì)員與家長(zhǎng)的感情交融??“青海玉樹”大地震中，班主任帶領(lǐng)著我們自行組織了捐獻(xiàn)品給災(zāi)區(qū)的同胞；在平時(shí)節(jié)假日，我們夢(mèng)想小隊(duì)都會(huì)去敬老院看望老人們，看著他們滿足的笑容，我們也欣慰了。

在小隊(duì)里，有不少隊(duì)員非常喜歡看書，于是以他們小隊(duì)為首開展了中隊(duì)讀書角的建設(shè)，他們小隊(duì)參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊(duì)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。隊(duì)長(zhǎng)梁鵬的媽媽帶頭積極參與“親子讀書”活動(dòng)，還撰寫了文章發(fā)表在?？稀Ｐ￡?duì)已經(jīng)成立了“小書蟲”俱樂部，他們經(jīng)常利用雙休日組織讀書活動(dòng)，他們還組織開展讀書交流會(huì)，好書互相介紹、借閱，還一起逛書城，參觀大學(xué)圖書館??隊(duì)員之間互相競(jìng)爭(zhēng)，比賽誰看的書多，小隊(duì)中誰也不肯落后。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出故事大王和小小讀書之星，在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員們更是關(guān)愛集體的榜樣。為了美化班級(jí)，他們從自己家里帶來了美麗的植物和可愛的小金魚，創(chuàng)立了班級(jí)的“生物世界”；他們還經(jīng)常注意收集同學(xué)們丟棄的廢汽水瓶、廢罐頭等，精心制作成一個(gè)個(gè)造型各異、精美的筆筒、小花籃及其他小工藝品等，不僅美化了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。

夢(mèng)想小隊(duì)正如他的名字那樣充滿了夢(mèng)想，充滿了朝氣，充滿了活力。全小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，人人對(duì)未來充滿信心，有愛心，有創(chuàng)意，真正是名副其實(shí)的特色小隊(duì)，也是師生們公認(rèn)的優(yōu)秀小隊(duì)。

“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)優(yōu)秀的小隊(duì)，其中隊(duì)干部的作用是不可忽略的。我們的小隊(duì)干部公正公平的處理小隊(duì)事務(wù)，他們會(huì)嚴(yán)格要求自己嚴(yán)于紀(jì)律，以身作則，在隊(duì)員中起到了良好的作用，在平時(shí)工作時(shí)，他們分工明確，寫助合作。真正地成為老師的左右手，為優(yōu)秀小隊(duì)創(chuàng)建出謀獻(xiàn)策。因此，隊(duì)員們的發(fā)展全面，成績(jī)優(yōu)異。

2009年梁鵬、黃俊賢被評(píng)為2008～2009區(qū)“三好學(xué)生”。

2010年林敏被評(píng)為2009～2010區(qū)“三好學(xué)生”。2011年曾瑜被評(píng)為2010～2011區(qū)“三好學(xué)生”。2012年陳施園被評(píng)為2009～2010區(qū)“三好學(xué)生”。2009年劉奕霖參加韶關(guān)市“英東杯” 少年組乒乓球比賽男子丁組第三名。

2010年葉詩雨、陳施園、林敏等參加的合唱獲韶關(guān)市“英東杯”文藝比賽一等獎(jiǎng)。

2010年黃俊賢參加書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2011年梁鵬、曾瑜獲全國“七巧科技系列活動(dòng)”曲江賽區(qū)小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

2011年梁鵬獲區(qū)“家鄉(xiāng)文化”征文比賽三等獎(jiǎng)。2011年黃俊賢參加書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2012年黃俊賢參加攝影比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2012年黃俊賢參加志愿杯書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2012年黃俊賢參加“小發(fā)明，小創(chuàng)作”比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。2012年廖金淦、曾瑜、陳施園參加區(qū)演講比賽獲二等獎(jiǎng)。2012年梁鵬隊(duì)員書法作品分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。2012年曾瑜作品《甜蜜的家》獲廣東省少年兒童美術(shù)書法攝影一等獎(jiǎng)。

2012年曾瑜參加區(qū)“科學(xué)幻想畫”比賽獲三等獎(jiǎng)。2012年廖金淦繪畫作品《快樂小孩》分獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。

2012年廖金淦被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。2013年陳施園、黃俊賢、曾瑜參加志愿杯書法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

“夢(mèng)想”小隊(duì)正是這樣一支樂觀向上，積極進(jìn)取的集體。隊(duì)員們?cè)陉?duì)集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢(mèng)想”小隊(duì)能在藍(lán)天下飛得更高，更加茁壯成長(zhǎng)，開辟更廣闊的天地！

第四篇：小隊(duì)主要事跡

“墨韻書香”小隊(duì)成立于2011年6月，是的一支優(yōu)秀的少先隊(duì)小分隊(duì)，旨在培養(yǎng)孩子的書法興趣，讓孩子們?cè)谔骄恐懈惺苤袊鴿h字之魅力,亦培養(yǎng)孩子熱愛中國文化的感情和“寧靜致遠(yuǎn)”的情懷。

“墨韻書香”的口號(hào)是：墨韻寧靜,書香沁心！有了共同的目標(biāo)，全體成員全力以付，群策群力，使小隊(duì)的活動(dòng)形式多樣開展的有聲有色。在校內(nèi)開展的各項(xiàng)書法和文字探究活動(dòng)中，學(xué)生開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，發(fā)展了智力，陶冶了情操，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)感受力，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)。

“墨韻書香”小隊(duì)共有16名隊(duì)員。他們大多品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀干部”，多次在市、區(qū)的各類比賽中獲獎(jiǎng)。例如，隊(duì)長(zhǎng)鐘淵同學(xué)是六（2）班體育委員，朗誦和作文方面多次獲得區(qū)里比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；黃捷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中獨(dú)占鰲頭，在英語相關(guān)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)多次；何煥珊同學(xué)有繪畫特長(zhǎng)，是學(xué)校各項(xiàng)繪畫比賽主力和宣傳欄的負(fù)責(zé)人。不僅如此，他們善于觀察，善于分析，敢于創(chuàng)新，吃苦耐勞，有高度的凝聚力和進(jìn)取心，在困難面前不低頭，是學(xué)校少先隊(duì)的中堅(jiān)力量。

在隊(duì)員們共同努力下，“墨韻書香”小隊(duì)在各種書法與文字探究活動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)壯大。幾個(gè)月的時(shí)間里，小隊(duì)開展的活動(dòng)有：

2011年6月“有趣的漢字”探究活動(dòng)，并制作成手抄報(bào)； 2011年7月開啟“歐陽詢九成宮醴泉銘”臨摹活動(dòng)，至今開展； 2011年8月學(xué)生利用暑假時(shí)間參觀各種書畫展，撰寫參觀體會(huì)； 2011年9月“歐陽詢九成宮醴泉銘”臨摹作品比賽；

2011年9月“有趣的漢字”學(xué)習(xí)活動(dòng)

豐富多彩的活動(dòng)中，隊(duì)員們收獲良多，感受頗深：

“只要有一顆寧靜、持之以恒的信，就能把書法練好，就能感受到我們中國文字的魅力?！薄姕Y

“我用爸爸要扔掉的報(bào)紙來練習(xí)書法，爸爸夸我是名副其實(shí)的“環(huán)保書法家”——孔海龍

“我們現(xiàn)在練習(xí)的是大楷，要站著寫，一次活動(dòng)下來，腳有些酸，但是看到自己的字帖一次比一次好，我可得意了！”——曾

穎 “暑假我和同學(xué)一起相約參觀小洲村的一個(gè)書畫藝術(shù)館，在一位懂書法的老爺爺介紹下，我們懂得了一點(diǎn)鑒賞書法作品的門道，也認(rèn)得了一些小篆字和甲骨文，受益匪淺。”——伍思妍

“在漢字探究活動(dòng)中，我們津津有味地介紹我們自己發(fā)現(xiàn)的有趣的漢字，我喜歡找一些甲骨文來考一考我的同學(xué)們?！薄獜垷橃?/p>

熱愛中國文化不能停留在口頭上，停留在校園內(nèi)，應(yīng)讓隊(duì)員們到社區(qū)去實(shí)踐，讓“墨韻書香”影響更多的人。本著這種想法，小分隊(duì)開展了“訪問社區(qū)書法愛好者”的活動(dòng)。

第五篇：太平中心小學(xué)拔河比賽

太平中心小學(xué)拔河比賽方案

為進(jìn)一步活躍學(xué)生的課外、業(yè)余生活，提高師生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，綜合組特組織學(xué)生開展學(xué)生拔河比賽，有關(guān)事宜安排如下：

一、參加范圍：四、五、六年級(jí)學(xué)生。

二、比賽宗旨：重在參與，友誼第一，比賽第二。

三、比賽口號(hào)：團(tuán)結(jié)就是力量

四、規(guī)程設(shè)計(jì)：1、2、3、4、時(shí)間：2012-4-11下午 地點(diǎn)：操場(chǎng)

參賽形式：以班為單位參賽 要求：

（1）參賽人數(shù)：每班30人（男生15 人女生15 人）其他學(xué)生為拉拉隊(duì)

（2）參賽方法：采用三局兩勝循環(huán)賽，勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，總分為累計(jì)得分。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)方法：每個(gè)年級(jí)取團(tuán)體第一名

其余為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（4）班主任教師要認(rèn)真組織好本班隊(duì)伍，到指定地點(diǎn)助威，要求全班學(xué)生遵守比賽紀(jì)律。

（5）參賽隊(duì)員要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時(shí)參加比賽、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。五、賽事組織委員會(huì) 總指揮：王寧 副指揮：于際昌 記錄員：李根領(lǐng)

（太平鎮(zhèn)中心小學(xué)

于香芹）