第一篇：體育賽事的組織與管理考試大綱

《體育賽事的組織與管理》考試大綱

課程類別：模塊選修課

課程編號：410346-410347

適用專業(yè)：體育教育專業(yè)社會體育

一、試大綱說明

1、課程性質、目的與任務

《體育賽事組織與管理》是一門社會體育專業(yè)的專業(yè)體育組織與管理方向課組的課程。通過本門課的教學,使學生了解舉辦體育競賽的意義,競賽的籌備,組織管理,競賽過程的一般規(guī)律,掌握常見或主要的比賽項目編排組織方法，提高學生的組織競賽工作的能力，以適應將來工作的需要。

通過本課程學習，使學生掌握體育賽事管理的基本理論、知識和應用技能及方法。在具體的教學任務上，通過體育賽事管理的教學，使學生了解和認識體育賽事各環(huán)節(jié)管理的一般理論和知識，掌握現(xiàn)代體育賽事管理的基本方法。培養(yǎng)學生對體育賽事工作的興趣。

2、考試目標和要求

本大綱參照《體育賽事組織與管理》（樊智軍主編，人民體育出版社，2007年5月第一版）一書編寫。編寫過程中注重學習的過程，學習能力培養(yǎng)，突出教材的先進性、科學性、系統(tǒng)性和實用性等特點。考核設計的內容和深度盡可能考慮到使用對象的知識結構和成人教育的特點，注重考查學生分析問題和編排和組織比賽的能力。

3、有關事項

（1）考核辦法實行過程評價與終結評價相結合，平時成績占20%，期末考試占80%。考試知識面廣，但不超出大綱范圍，基礎理論知識占30%，能力提高知識占30%，應用知識占40%，考試形式為閉卷筆試，百分制評分，時間為120分鐘。

（2）作業(yè)份量和內容：本大綱指定教材每章節(jié)后的“復習思考題”為本課程的作業(yè)，作業(yè)完成情況計入平時成績中。

（3）題型與分數(shù)比例

填空題10%選擇題15%簡答題25%編排題40%論述題10%

4、教學參考書

1、程嘉炎·球類運動競賽法·北京：人民體育出版社，20032、陸紅·運動競賽學·北京：清華大學出版社、北方交通大學出版社，20053、荊光輝·運動競賽學（碩士研究生課程講義）·自編講義，20044、張百振·體育競賽裁判學·高等教育出版社，2001

二、考試內容和具體要求

（一）我國體育競賽管理的體制、種類及制度

（1）考核知識點：

1、體育競賽的管理體制

2、體育競賽的種類幾分類

3、我國現(xiàn)行體育競賽制度

4、當前國際體育比賽的種類及制度

考核要求：

1、了解體育競賽的管理體制及種類

2、掌握我國現(xiàn)行體育競賽制度

（二）體育競賽活動的組織實施與管理

（1）考核知識點

1、體育競賽活動組織與管理的基本內容

2、體育競賽的組織形式

3、體育賽事常用機構設置及職能

4、競賽工作的管理

（2）考核要求

1、了解組織和管理體育競賽活動的基本內容及常用機構的設置和職能

2、掌握體育競賽的組織形勢以及競賽工作的管理

（三）體育賽事實施過程中的相關重要工作

（1）考核知識點

1、信息技術在體育賽事管理中的應用

2、、體育賽事活動中的反興奮劑管理

3、、體育賽事活動中的體育保險

4、體育賽會對參賽運動隊的管理

（2）考核要求

1、了解信息技術在體育賽事管理中的應用，反興奮劑管理，體育保險。

2、掌握體育賽事活動中對參賽運動隊的管理

（四）體育競賽的經營管理

（1）考核知識點

1、體育競賽的經營管理概述

2、我國競賽經營活動的現(xiàn)狀

3、大型賽事活動對舉辦城市的深遠影響

（2）考核要求

1、了解我國體育競賽經營的現(xiàn)狀

2、掌握體育經營管理的概念，大型體育賽事活動對舉辦城市的影響。

（五）常用運動項目的競賽編排方法

1、考核知識點

1、淘汰制

2、敗者復活制

3、循環(huán)制

4、混合制

5、籃球運動竟賽的編排方法

6、排球運動竟賽的編排方法

7、乒乓球運動竟賽的編排方法

8、羽毛球運動竟賽的編排方法

9、網球運動竟賽的編排方法

10、田徑競賽的編排方法

11、體操運動競賽編排方法

12、劃船運動競賽編排方法

13、棋類運動等級賽的編排方法

（2）考核要求

1、了解幾種賽制的運用方法

2、掌握各種賽制的概念，以及常見的運動項目的比賽編排方法。

三、考試試題樣題

《體育賽事的組織與管理》考試試卷（樣卷）

一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.藝術體操的個人比賽分為________賽、全能賽、單項決賽和團體決賽。

2.在運動競賽計劃編制過程中通常要考慮時間、地域、________、競賽目的、競賽規(guī)模、競技水平等因素。

3.競爭類競賽項目用作比較的參照系是________。

4.我國運動競賽體制的改革以不斷完善全運會為重點的全國綜合性競賽的賽制，突出________。

5.循環(huán)賽制最實質的內容、最基本的形式是________賽。

6.藝術體操的競賽種類可以分為：個人比賽和________比賽。

7.健美操競賽可以分為單項比賽和________比賽兩類。

8.散打競賽編排的方法包括：單循環(huán)比賽、________賽和雙敗淘汰賽。

9.競賽規(guī)則的制約性主要體現(xiàn)在規(guī)則對競賽條件有明確的規(guī)定和對________有嚴格的限制兩方面。

10.競技裁判是比賽活動的組織者，競技規(guī)則的執(zhí)法者，比賽結果的________。

二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

11.運動競賽是展示________的過程。()

A.身體素質B.競技水平C.競技能力D.比賽經驗

12.下列比賽屬于社會競賽活動的是()

A.對抗賽B.等級賽C.通訊賽D.表演賽

13.毽球比賽勝一場得________分，負一場得________分。()

A.3、1B.2、1C.3、0D.2、0

14.現(xiàn)代首屆奧運會于1896年在________舉行。()

A.柏林B.雅典C.巴黎D.倫敦

15.影響運動競賽體制的外部因素包括國際運動競賽管理體制和國家的政治、經濟、________。()

1A.文化背景B.運動訓練體制C.價值觀念D.體育發(fā)展戰(zhàn)略

16.編制運動競賽計劃所采用的方法包括________、比較法、預測法和整體綜合法。()

A.邏輯法B.統(tǒng)籌法C.調查法D.訪談法

17.根據足球運動競賽的性質，全國足球甲級聯(lián)賽屬于________競賽。()

A.業(yè)余B.職業(yè)C.地區(qū)D.表演

18.就運動競賽自身的意義來說，________價值是其第一位的價值。()

A.競技B.健身C.觀賞D.宣傳

19.參加保齡球單人賽或團體賽的運動員每人均需打滿________局。()

A.6B.9C.10D.12

20.排球比賽中采用循環(huán)法時，通常采用________來編排。()

A.貝格爾表B.蛇形法C.固定角法D.單數(shù)循環(huán)法

21.運動競賽規(guī)程由________單位制訂。()

A.主辦B.承辦C.協(xié)辦D.贊助

22.在游泳比賽中，每組比賽所需的時間包括運動員游完該距離的時間和________的時間。

()

A.暫停B.裁判工作C.發(fā)獎D.介紹

23.在乒乓球、羽毛球比賽中，除了根據比賽時間和場地來安排競賽日程和________外，還要以運動員負荷為依據。()

A.觀眾人數(shù)B.比賽經費C.裁判負荷D.場序

24.舉重競賽報名時________須提供性別檢查證明。()

A.男、女運動員均不 B.男、女運動員C.男運動員D.女運動員

25.雙淘汰制的負方輪次等于()

A.勝方輪次B.勝方輪次*2-3C.勝方輪次*2-2D.勝方輪次*2-1

三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

26.簡述田徑比賽中徑賽項目預賽的分組原則。

27.簡述制訂競賽規(guī)程的原則。

28.簡述單循環(huán)比賽的編排方法。

29.簡述順序法比賽的優(yōu)缺點。

四、編排題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）

30.共有12人參加羽毛球比賽，比賽采用單淘汰制，若用輪空法編排，編制比賽草表。

31.某比賽共有6支球隊參加，比賽采用單循環(huán)制，試計算比賽總場數(shù)和比賽輪次。

32.某比賽共有7支球隊參加，比賽采用單循環(huán)制，用蛇形編排法編制比賽秩序，試作出比賽草表。

33.某比賽共有16支球隊參加，預賽分A、B兩組進行單循環(huán)比賽，決賽采用交叉淘汰，請制作第一輪交叉淘汰賽程表。

附表1：輪空位置表（部分）

234******472******8***6******6698821***270191***3******2234 2******759

五、論述題（本大題10分）

34.試述對抗性體育競賽的賽制。

第二篇：體育賽事組織與管理

體育賽事組織與管理

姓名：王 先 正指導老師：劉 清 早時間：2006年7月

1（省級單項體育比賽組織機構設置及工作職責）

省級單項體育比賽組織機構設置及工作職責

根據賽事的規(guī)模與特點，其基本的組織機構設置為組委會下設：辦公室、競賽部、服務保障部、市場開發(fā)部。各部門職責如下：

一、辦公室

（一）辦公行政事務工作

負責組委會會務工作，編寫會議紀要，檢查落實會議布置的工作；負責組委會各類文件、簡報和信息的審核草擬、文印，來往公文的收發(fā)、處理、保管及歸檔、上進；擬辦組委會工作計劃、總結及大事記；協(xié)調各部室工作；票務管理工作及組委會票務工作；負責協(xié)調聯(lián)絡有關領導的工作；負責組委會領導的禮賓活動安排及草擬領導同志的重要講話；負責做好開，閉幕式儀式程序的組織和協(xié)調其他重要活動的組織實施；負責組委會總值班室和文印工作。

（二）新聞宣傳報道工作

負責新聞宣傳報道工作的部署和開、閉幕式等重大活動的報道方案的制定及組織落實；組織好開、閉幕式電視屏幕和代表用人場的解說詞的編寫和開、閉幕式、賽事的直（錄）播工作；負責國內外文字、攝影記者和廣播電視記者的報名、接待和管理；負責新聞發(fā)布工作；負責記者手冊、記者乘車手冊等資料的編印、發(fā)放；負責會刊、會報的組織工作。編寫和下發(fā)宣傳提綱、宣傳口號。指導比賽場館和重點地區(qū)的環(huán)境宣傳；根據國家體育總局制定的體育道德風尚獎評選方案，會同競賽部制定實施細則，組織評選工作及獎品的計劃和制作。

（三）大型活動組織工作

制訂開、閉幕式總體計劃和實施方案；組織開閉幕式文體表演的創(chuàng)編、訓練、彩排和演出；做好開、閉幕式儀式程序的安排落實；協(xié)同競賽部做好閉幕式頒獎工作，負責比賽場館的文明觀眾、文明啦啦隊的組織工作。

（四）人事審計監(jiān)察工作

制定組委會的機構設置及人員配置方案；根據組委會決定，承辦工作人員調配工作；負責組委會工作人員資格審核；擬定并實施工作人員的補貼辦法。依照國家對審計工作的有關條例，對財務收支和有關經濟活動進行內部審計、監(jiān)督，獨立行使內部審計職權；根據廉政法規(guī)條例和規(guī)章要求，對組委會成員及各部門工作人員進行黨風廉政建設教育和遵紀守法情況進行檢查監(jiān)督，受理個人或單位對上述人員的舉報，并進行檢查，提出處理意見。

二、競賽部

（一）場館準備工作

負責按標準、規(guī)范對比賽場館進行檢查、監(jiān)督；負責對新建、改建比賽場館的驗收、接管工作的檢查和督促；負責對場館特殊設備的增補、采購；

（二）競賽組織工作

負責競賽工作的組織與實施，印發(fā)競賽規(guī)程總則和競賽規(guī)程；編印競賽情況簡報及競賽有關資料；安排競賽日期、地點、賽程。制定比賽總賽程表、安排表。編印競賽秩序冊、成績冊；負責提出各項競賽承辦地點及各項目競賽場地設備及器材規(guī)格要求，協(xié)同行政部門編制計劃和落實，并

進行檢查驗收；制定有關競賽工作人員職責；負責各項競賽獎杯、獎章、獎狀和證書。制定各項頒獎計劃和實施方案；負責做好技術官員、仲裁委員、裁判員和競賽工作人員的聘請，對裁判員、競賽工作人員進行培訓并會同行政部制工作服裝；參賽運動員資格審查和報名注冊工作；匯總、核定各項比賽成績，發(fā)布每次成績公報，編印總成績冊，審理創(chuàng)、超記錄成績井辦理審校事宜；負責開、閉幕式及比賽期間的氣象資料的提供和預報工作。做好興奮劑檢查工作和對參加女子項目決賽的有關運動員進行女性性別取樣及進檢等工作。

三、服務保障部

（一）來賓接待工作

負責重要領導和貴賓及隨行人員的接待，安排出席開、閉幕式及其他重要話動，負責起草領導出席各項重大活動的重要講話，制定各位領導的活動日程方案，并組織落實；負責各代表團團部、內賓和組委會的食宿安排，負責各代表團聯(lián)絡員的管理安排，協(xié)助有關部門做好其他人員接待安排工作；負責貴賓及與會人員離會、返程的交通票務工作。

（二）后勤保障工作

擬定有關財務管理制度，核撥和管理經費開支；負責后勤物資的采購、發(fā)放、管理。負責大會緒柬后有關器材、物資的清理及賽后處理工作；協(xié)助有關部門落實膳食的特需供應；協(xié)助有關部門做好大型活動的行政后勤工作。負責組委會車輛及司機的征集、調配與管理；負責與有關部門商洽交通相關減免路橋費、停車、制作大會專用車證等問題；制定醫(yī)療救護、衛(wèi)生監(jiān)督防病和性別檢查的工作方案；指導、檢查、督促做好賽區(qū)及駐地的醫(yī)療救護、食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、旅業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、疾病預防控制和除害防病等工作；負責組委會組軹的大型活動的現(xiàn)場醫(yī)療救護、衛(wèi)生監(jiān)督，及組委會負責接待的駐地醫(yī)療保健、衛(wèi)生監(jiān)督，協(xié)調做好預防與控制傳染病等工作；負責電子信息服務和通訊保障工作。

（三）安全保衛(wèi)工作

制定安全保衛(wèi)總體方案，開、閉幕式和場館、住地安全保衛(wèi)、交通、警衛(wèi)、消防、處置突發(fā)事件等具體工作方案，井組織實施；負責會議期聞和籌備期間各項重大活動的安全保衛(wèi)工作；負責各賽區(qū)安全保衛(wèi)工作的檢查、督促和指導；按照治安、消防、交通等方面的安全要求，負責對各場館、設施進行檢查、驗收；負責所有證件的設計、制作、審核、發(fā)放和管理工作；對大會使用的所有車輛進行安全檢查，并負責對安全保衛(wèi)人員和司機進行技能培訓和安全教育。

四、市場開發(fā)部

制定籌資工作的方針和策劃及實施方案；綜臺協(xié)調籌資工作，授權有關專業(yè)機構具體負責籌資業(yè)務工作；負責開發(fā)無形資產，組織辦理各種專利、廣告、電視轉播權、比賽器材招標、購置、觀禮廳出售和九運會開、閉幕式門票出售及集資性的大型活動等工作；辦理各項贊助和捐贈事宜等，負責贊助客戶的回報執(zhí)行服務工作；做好維權和法律事務協(xié)調工作。

第三篇：體育賽事的組織與管理

古代奧運會賽跑比賽（短跑、中跑、長跑、武裝賽跑）

公元前776年----公元394年經歷了1168年，共舉行了293屆。有開閉幕式，比賽日程，比賽項目，比賽規(guī)則，授獎儀式以及圣火點燃等更方面的嚴格規(guī)定。古代奧運會是古代人類社會運動競賽發(fā)展的最高峰。古代奧運會的“五項全能”比賽（賽跑、跳遠、鐵餅、標槍、摔跤）

運動競賽是人類社會文明與進步的產物，集中體現(xiàn)了人類不斷挑戰(zhàn)極限精神力量，現(xiàn)代運動競賽更是成為社會進步、文明程度及經濟實力的標志之一。

（三）現(xiàn)代奧會運

1894年6月，在法國人顧拜旦的努力下，經過巴黎國際體育會議協(xié)商，歷史名城雅典贏得了首屆現(xiàn)代奧運會主辦權。1896年4月6日，首屆現(xiàn)代奧林匹克運動會在希臘首都雅典開幕，應邀參賽的有來自英國、澳大利亞、奧地利、保加利亞、匈牙利、德國、丹麥、美國、法國、智利、瑞士、瑞典和東道主希臘13個國家的300多名運動員。

（一）現(xiàn)代運動競賽的特征

1、世俗化：今天主流運動形式不與宗教信仰和儀式直接相關。它是娛樂的方式，而不是崇拜的方式。例如：奧運會、足球世界杯、亞運會、亞洲杯、全運會、各國聯(lián)賽等

2、平等化： 所有參賽的比賽者都給予相同的競賽條件，一切平等。例如：奧運會男子足球比賽，年齡限制等

3、專業(yè)化：今天主流的運動形式由專家和觀眾參與所支配。運動員經常只能參加一項比賽。

4、理性化：今天的主流運動形式由復雜的規(guī)則和策略組成。

5、科層制：今天主流的運動形式為國際的、國內的、地方層次的復雜機構所控制。例如：奧運會舉重比賽，足球比賽等

6、量化：今天的主流運動形式的特征充滿了測量和統(tǒng)計數(shù)字。

7、紀錄：今天的主流運動形式強調創(chuàng)造和打破紀錄。最重要的是世界紀錄。例如：博爾特2破世界紀錄，伊辛達耶娃破撐竿跳高紀錄

（二）現(xiàn)代運動競賽的分類

1、以賽事規(guī)格為標準：國際性賽事、洲際性賽事、地區(qū)賽事、國家級賽事、國內賽事。

2、以賽事規(guī)模為標準：綜合大型運動競賽、大型單項運動競賽、一般運動競賽、小型運動競賽。

以賽事區(qū)域為標準：世界性運動競賽、地區(qū)性運動競賽。

4、以賽事項目設置：綜合性運動競賽、單項運動競賽。

5、以賽事功能為標準：競技運動競賽、群眾性運動競賽

6、以賽事性質為標準：營利性的商業(yè)比賽、非營利性的公益比賽以及教學與交流性質的比賽等。

7、以運動員身份：職業(yè)選手賽事、業(yè)余選手賽事。

8、以運動員年齡：兒童賽事、青少年賽事、成年人賽事及老年人賽事。

運動競賽（運作）組織與管理的含義一定的組織運用財力、物力、人力、信息等資源，通過計劃、組織和控制，向社會提供運動競賽的全過程，其實質是用輸入到輸出的轉換過程。將運動競賽運作與管理視為由輸入到輸出地轉化過程，實質上反映了市場經濟條件下，對效率和效果的追求。效率：對于給定的資源投入，如果賽事運作管理者能獲得更多的輸出，就意味著提高了效率。同樣，如果以較少的資源投入，獲得同樣的輸出，也是提高了效率。運動競賽效果：運動競賽的效果是運作必須達到賽事的預定目標。當賽事運作管理實現(xiàn)了賽事目標時，運作是有效的。

運動競賽運作與管理面臨兩大挑戰(zhàn)：其一：在效率和效果間尋求適當?shù)钠胶恻c這對賽事運作管理者是一門科學也是一門藝術。其二：提高運作效率水平，使賽事運作系統(tǒng)的設計更合理、業(yè)務更流暢、工作人員更努力等等。

（一）運動競賽管理者的職業(yè)素質：

1、積極的工作態(tài)度

2、能夠承受很大的工作壓力

3、良好的團隊合作精神

4、具有創(chuàng)造性和靈活性

5、良好的人際交往能力

6、具有一定的組織能力

7、具有不斷學習的愿望和能力

8、具有競爭意識

（二）運動競賽運作管理者的從業(yè)領域

1、運動競賽競賽管理領域

2、運動競賽人力資源管理領域

3、運動競賽市場營銷及開發(fā)領域

4、運動競賽后勤保障領域

5、運動競賽風險管理領域

一、運動競賽運作管理戰(zhàn)略的含義對一項運動競賽進行定位，使它區(qū)別于其他運動競賽，從而獲得競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)賽事既定的運作目標。挖掘、整合、運用運動競賽管理機構的資源，發(fā)揮、完善、提升賽事運作管理能力從而獲得競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)賽事運作目標。2008年奧運會中國共獲得51枚金牌，21枚銀牌，28枚銅牌，100枚獎牌

一、運動競賽的選擇

（一）政府機構對運動競賽的選擇

1、考慮地區(qū)的體育傳統(tǒng)因素廣州：2009年蘇迪曼杯等羽毛球比賽天津：2007年世界杯女子足球賽；

2、考慮地區(qū)的地理及人文因素江西宜春：2004年第五屆農民運動會；寧夏：2007年少數(shù)民族運動會。

3、考慮地區(qū)經濟實力北京：2008年北京奧運會；上海：F1、女足世界杯、上海網球大師賽和高爾夫球亞巡賽等。青海：環(huán)青海湖國際自行車賽山東：2009年全國運動會

（二）非政府機構選擇賽事

考慮以下三因素：

1、政府對該賽事的態(tài)度

2、該賽事運作的現(xiàn)金需求

3、運動競賽運作的人才與經驗

申辦程序：由省級政府向國家體育總局或教育部提出申辦請示，通過考察和評估，提出評估報告，由總局或教育部辦公會提出明確意見，報國務院批準。

第二類：非奧運項目大型綜合性運動會，向主管部門提出申請，行業(yè)體育主管部門審批，大型綜合性運動會需報國務院批準。

單項運動競賽，申辦者向單項體育管理中心提出申請，由單項體育管理中心發(fā)出批準文件。軍隊的運動競賽，由總參軍訓部體育訓練局審核，中央軍委領導批準。

2005年10月在江蘇舉行的第十屆全運會為第一次采取申辦形式確定承辦單位的全運會。申辦程序包括申請、考察、評估、確定公布四個環(huán)節(jié)。具體操作如下:

1、由主辦單位向全國省、自治區(qū)、直轄市發(fā)出申辦通知；

2、申辦單位向主辦單位遞交申請書，同時報省一級人民政府同意申辦的批復文件；

3、主辦單位接到申請文件后，認為符合條件的，及時復函申辦單位，接受申請。

4、申辦單位在規(guī)定時間內，按照內容、格式要求向主辦單位遞交申辦報告；

5、主辦單位對申辦單位進行實地考察，了解情況后完成考察報告；

6、主辦單位召開申辦工作會議，聽取申辦報告、考察報告、對申辦單位進行評估；

7、主辦單位初步確定承辦單位，上報國務院批準。

8、主辦單位與承辦單位簽訂綜合性運動會委托承辦協(xié)議書。

對全國運動會申辦單位候選資格的確認一般從以下標準進行衡量：

1、申辦地政府的支持和可靠的財政保證

2、申辦地安定的社會環(huán)境和良好的社會秩序

3、場館設施已初具規(guī)模，無須再大量投入資金新建場館

4、接待、交通、郵電通訊設施等方面基本具備條件

5、具備較高的競賽組織管理水平

運動競賽總體計劃就是定義運動競賽運作管理的目標，并明確實現(xiàn)目標的具體方法和途徑。

1、總體計劃的主要內容

總體計劃的內容主要包括賽事的名稱及組織機構的表述，賽事的背景與“亮點”的規(guī)劃與描述，主題與指導思想的表述，賽事內容、規(guī)模與安排的表述，賽事資源與取得資源方法的表述，整個運動競賽中的大型活動、主題活動、相關活動的表述和其他表述。

3、制定總體計劃的要點

第一，賽事總體計劃擬定的目標要明確 第二，賽事總體計劃涉及的內容要全面。第三，賽事總體計劃安排的進度要合理。

第四，賽事總體計劃要明確責任單位或責任人。

運動競賽規(guī)則是為了避免運動競賽中人為的主觀因素和客觀因素的影響，使所有參賽的運動員在條件均等的情況下進行公平競賽，需要對競賽中所采用的技術和器械等做出一定的限制和規(guī)定。運動競賽方法

一、順序比賽制

1、分組順序比賽法

參加比賽人數(shù)較多時，將參賽組分為若干組，按預賽、次賽、復賽、半決賽、決賽等幾個賽次，按順序分組進行比賽，最后決定名次。

2、不分組順序比賽 在同一時間、同一場地內不能有兩個人或兩個人以上同時進行比賽的項目，往往采用這種方法。如：田徑比賽中的跳高、跳遠及投擲等項目。

二、循環(huán)比賽制

循環(huán)比賽制也稱“輪流比賽制”。所有參賽隊（或個人）在全部比賽中都有相遇的機會，事先定出每場比賽勝、平、負的得分，最后以全部比賽的得分決定名次。循環(huán)賽的種類

1、單循環(huán)

2、雙循環(huán)

3、分組循環(huán)

循環(huán)賽的特點： 采用循環(huán)賽，總的優(yōu)點是參賽隊機會均等，實戰(zhàn)和觀摩學習機會多，能準確地方映出參賽隊之間真正的技術水平的高低，客觀地排定參賽隊的名次，比賽結果的偶然性和機遇性小。上述優(yōu)點正是淘汰賽的主要缺點。

三、淘汰比賽制

淘汰賽的基本原則是比賽的負者即被淘汰出局，勝者按賽前輪次的安排繼續(xù)比賽，直到最后爭奪冠亞軍。這種比賽不允許平局，每場比賽都必須決出勝負。

1、單淘汰

2、雙淘汰賽

四、混合比賽制

五、輪換比賽制按規(guī)定的項目順序，參賽隊在同一時間內進行不同項目的比賽，一個項目結束后按順序輪換進行下一項比賽，直至把所有項目輪換完為止。例如：競技體操的團體賽，藝術體操的團體賽等。

六、佩寄制佩寄制是將第一階段采用循環(huán)賽制比賽產生的前四名或分組循環(huán)產生的前兩名，按以下順序進行淘汰： 運動競賽人力資源管理，是指運動競賽運作機構為了成功舉辦一項運動競賽，實現(xiàn)運動競賽的特定目標，在運動競賽運作管理過程中組建、培訓、調配、激勵、保持工作人員的管理過程。

運動競賽運作人力資源的構成（1）付薪工作人員借調、委派、專職、兼職等人員（2）志愿者愿者是指在運動競賽運作過程中自愿提供無償服務的工作人員。（3）合同商工作人員合同商工作人員是指在運動競賽運作過程中，受賽事的供應商、贊助商及其他簽定合同單位委派，提供產品和服務的工作人員。（4）技術官員技術官員是指競賽裁判員、輔助裁判員及相關技術人員。

1、競賽規(guī)程內容：競賽名稱和簡稱 競賽日期和地點 競賽項目 參加單位 運動員資格興奮劑檢查、血液檢查和性別檢查 錄取名次和獎勵辦法嗎 比賽成績公布 報名和報到 技術官員和仲裁委員會 未盡事宜和規(guī)程解釋權

2、競賽秩序冊內容：比賽名稱 比賽日期和地點 主辦單位和承辦單位 競賽組織結構圖 競賽規(guī)程和補充規(guī)定 組委會、各部名單 各場館、競委會和仲裁委員會主任和裁判長名單 參賽單位名單 競賽總日程表 單項競賽日程表 競賽場館分布示意圖 世界、亞洲及全國紀錄

運動競賽市場開發(fā)，就是運動競賽管理機構運用賽事所擁有的各種資源，通過市場交換行為，盡一切可能增加賽事收入的過程。

1、運動競賽無形資產資源：排他性營銷權；視覺識別系統(tǒng)使用權（賽事名稱、會徽、吉祥物等）；賽事比賽冠名權；獎杯冠名權；賽事專用產品專有權；賽事合作伙伴、各等級贊助商、供應商、服務商的授予權。

2、運動競賽有形資產資源：特許經營權 電視轉播權 比賽場館廣告資源 比賽印刷品廣告資源 門票 相關活動經營權 體育彩票 社會捐贈 舉辦地戶外廣告 舉辦地政府特許專賣區(qū)域 舉辦的政府市場準入支持 稅收優(yōu)惠政策 舉辦的政府支持和扶持的其他資源

一、奧林匹克合作伙伴計劃（TOP計劃）TOP是The Olympic Programme的簡稱

TOP計劃是國際奧委會接受世界知名企業(yè)贊助的主要有效形式之一，其收入甚巨，是現(xiàn)今國際奧委會最主要的經濟來源之一。

奧林匹克伙伴的條件：（1）知名品牌 企業(yè)及產品具有優(yōu)良的品質和良好的商業(yè)形象，其產品信譽和企業(yè)形象居于世界領先地位。每個行業(yè)只接受一家贊助。（2）跨國公司 該企業(yè)必須是跨國公司，在國際上擁有眾多的生產和經營網點，擁有充足的全球性資源。（3）承擔責任 成為奧林匹克合作伙伴，不能僅從商業(yè)利益出發(fā)，而且要熱衷奧林匹克運動，能夠協(xié)助推行國際奧委會的營銷計劃。4）贊助底線 并不是什么企業(yè)贊助奧運會都可以接受，國際奧委會明文規(guī)定，經營槍支、煙草、和烈性酒的廠家不能成為奧運會贊助商。

TOP計劃從1985年開始。以4年為一個周期實施，到2008年奧運會是第六個TOP計劃的完成期限。

有６０余家中外企業(yè)以合作伙伴、贊助商、供應商等不同身份與北京奧組委合作，其數(shù)量刷新了奧運贊助史的紀錄。

（四）、奧運會的收入類型

1、政府投資型

2、結合投資型

3、私人投資型

2、對主辦地的積極影響（1）拉動投資，促進主辦地宏觀經濟的發(fā)展2）擴大就業(yè)，提高勞動力的就業(yè)水平（3）促進旅游，帶動相關服務業(yè)的繁榮興旺（4）提升形象，推進主辦城市的現(xiàn)代化、國際化建設

第四篇：幼兒園組織與管理大綱-修訂

隴南師范高等?？茖W校教學大綱·學前教育專業(yè)·幼兒園組織與管理

幼兒園組織與管理

課程性質

本課程是學前教育專業(yè)的一門必修課程，是以馬克思主義思想為指導，運用現(xiàn)代管理學、教育管理學以及學前教育管理學的基本理論要研究幼兒園管理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門學科，是研究如何實現(xiàn)對幼兒園的高效高質管理的一門科學。學前教育管理專業(yè)的學生學習此學科不僅是實現(xiàn)科學管理提高幼教質量的需要，也是提高自身專業(yè)素質的需要。教學目的

通過本課程的學習使學生正確認識幼兒園管理的功能，了解幼兒園管理包含的內容及對內容的管理要求，并結合幼兒園管理的實際掌握一般的理論在幼兒園管理中的運用，掌握做為一名幼教管理工作者（無論是園長或教師）為了提高幼教質量需從哪些方法提高自身素質。并通過幼教實習與考察，理論聯(lián)系實際，為初步掌握幼兒園組織和管理的技能技巧打下堅實的基礎。同時結合教學對學生進行專業(yè)思想教育，樹立學生正確的教育觀、質量觀。

教學內容

本門課程是關于幼兒園高效高質管理的一門課程，它是學前教育專業(yè)學生成為合格教師的必備條件之一。本門課程主要涉及兩大方面的問題：第一是研究幼兒園內部管理活動的過程及其規(guī)律；第二是提示幼兒園與其生存和發(fā)展環(huán)境中主要因素之間的內在聯(lián)系。教學時數(shù)

36學時 教學方式

本課程采用的教學方法以講授法為主，學生討論、小組實踐、案例分析、作業(yè)法為輔，適當采用多媒體方法進行教學。

第一章

幼兒園組織與管理概述

教學要點

1、使學生了解管理現(xiàn)象的產生

2、未來管理理論的發(fā)展趨勢 隴南師范高等?？茖W校教學大綱·初等教育專業(yè)·班級管理

3.使學生了解幼兒園管理的基本內容 教學時數(shù)

4學時 教學內容

第一節(jié)

管理的概念

（1學時）

一、管理的含義

二、管理的職能

第二節(jié)

幼兒園管理概述

（2學時）

一、幼兒園管理的含義

二、幼兒園管理的任務

三、幼兒園管理的特征與內容

第三節(jié)

幼兒園管理的基本原則

（1學時）

一、管理職能的概念

二、幼兒園管理的五大職能 考核要求

了解管理思想發(fā)展的幾個階段，理解學習、研究幼兒園管理的重要意義，掌握管理、幼兒園管理、管理職能等的基本含義，能夠對幼兒園管理的要素做簡要分析，能夠用幼兒園管理原則進行分析、評價幼兒園管理案例。

第二章

幼兒園的管理體制

教學要點

1、幼兒園各個崗位的職責

2、幼兒園全園性規(guī)章制度和部門規(guī)章制度的內容 3.掌握依法制定幼兒園各項規(guī)章制度的方法 教學時數(shù)

4學時 教學內容

第一節(jié)

幼兒園的組織機構建設

（2學時）

一、幼兒園組織機構設置的含義、層次和類型

二、幼兒園組織機構的模式

三、幼兒園組織機構設置的原則

隴南師范高等?？茖W校教學大綱·學前教育專業(yè)·幼兒園組織與管理

四、幼兒園組織機構設置容易出現(xiàn)的問題 第二節(jié)

幼兒園的一般組織結構（1學時）

一、幼兒園的正式組織與非正式組織

二、幾種典型的幼兒園組織機構

第三節(jié)

幼兒園的規(guī)章制度

（1學時）

一、幼兒園規(guī)章制度規(guī)章制度的含義及作用

二、幼兒園規(guī)章制度的內容

三、幼兒園規(guī)章制度的制定、執(zhí)行與完善 考核要求

了解幼兒園各個崗位的職責、幼兒園的全園性規(guī)章制度和部門性規(guī)章制度的內容，掌握幼兒園組織機構設置的一般原理和幼兒園規(guī)章制度制定執(zhí)行時的基本要求，掌握依法制定幼兒園各項規(guī)章制度的方法，掌握依法創(chuàng)園和依法治園的操作要求和方法，提高實際管理的能力。

第三章

幼兒園的管理過程

教學要點

1、幼兒園管理過程的各個階段及其特點

2、幼兒園管理職能和管理過程兩者之間的關系 3.初步學會制定幼兒園工作計劃 教學時數(shù)

4學時 教學內容

第一節(jié)

幼兒園的管理過程（2學時）

一、幼兒園管理過程概述

二、幼兒園管理過程中“戴明環(huán)”的運行 第二節(jié)

幼兒園計劃管理

（2學時）

一、幼兒園計劃工作的含義

二、幼兒園計劃的分類

三、幼兒園工作計劃制定的依據及程序

四、計劃執(zhí)行階段的管理 考核要求 隴南師范高等專科學校教學大綱·初等教育專業(yè)·班級管理

了解幼兒園管理過程的各個階段及其特點，掌握幼兒園管理職能和管理過程兩者之間的關系，掌握制定幼兒園計劃的依據與程序，掌握幼兒園實施計劃過程中管理的基本環(huán)節(jié)和主要工作，初步學會制定幼兒園工作計劃，學會寫幼兒園管理工作總結。

第四章

幼兒園人力資源管理與團隊建設

教學要點

1、人力資源管理的含義及過程

2、幼兒園人力資源管理和幼兒園領導班子建設的策略

3、選聘、培訓和調動員工積極性的途徑和方法 教學時數(shù)

2學時 教學內容

第一節(jié) 幼兒園人力資源管理概述

（1學時）

一、幼兒園人力資源管理的含義與職責

二、幼兒園人力資源管理的過程

三、幼兒園人力資源管理的方法 第二節(jié) 幼兒園團隊建設

（1學時）

一、領導班子建設

二、保教隊伍建設 考核要求

理解幼兒園人力資源管理的含義和過程，熟悉幼兒園人力資源管理和幼兒園領導班子建設的策略，掌握選聘、培訓和調動員工積極性的途徑和方法，掌握幼兒園人力資源有效管理的操作要求和方法，提高實際的人員管理能力。

第五章

幼兒園保教工作及課程管理

教學要點

1、幼兒園保教工作管理的地位、內容和過程

2、幼兒園課程管理的含義

3、幼兒園課程管理的內容及過程 教學時數(shù)

4學時

隴南師范高等?？茖W校教學大綱·學前教育專業(yè)·幼兒園組織與管理

教學內容

第一節(jié) 幼兒園保教工作管理

（1學時）

一、幼兒園保教工作的地位

二、幼兒園保教工作的原則

第二節(jié) 幼兒園保教常規(guī)工作的內容與程序

（1學時）

一、幼兒園保教常規(guī)工作的內容

二、幼兒一日生活常規(guī)工作

第三節(jié)

幼兒園課程管理

（1學時）

一、幼兒園課程管理的內容

二、幼兒園課程管理的要求

三、幼兒園園本課程的開發(fā)

第四節(jié) 幼兒園教科研工作的管理

（1學時）考核要求

了解幼兒園包教工作的地位、內容和過程，理解幼兒園課程管理的含義，熟悉幼兒園課程管理的內容及過程，以及園本課程的管理，掌握幼兒園教科研活動的管理辦法，提高實際的管理能力。

第六章

幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理

教學要點

1、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義和任務

2、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的內容

3、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的措施 教學時數(shù)

4學時 教學內容

第一節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義和任務

（1學時）

一、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義

二、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的任務

第二節(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作的內容

（1學時）第三節(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健管理的要求與程序

（1學時）第四節(jié)

幼兒園的安全工作

（1學時）隴南師范高等?？茖W校教學大綱·初等教育專業(yè)·班級管理

一、幼兒園安全工作概述

二、幼兒園安全工作的管理的內容與方法 考核要求

理解幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義和任務，熟悉幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的內容，掌握幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的措施，以及幼兒園的安全工作的途徑和方法，掌握幼兒園衛(wèi)生保健工作管理內容的設計。

第七章

幼兒園公共關系管理

教學要點

1、幼兒園公共關系的含義及職能

2、幼兒園公共關系的對象和內容

3、幼兒園公共關系的原則 教學時數(shù)

2學時 教學內容

第一節(jié)

幼兒園公共關系概述

（1學時）

一、公共關系的概念

二、公共關系的作用

第二節(jié)

幼兒園公共關系的對象、內容與原則

（1學時）

一、幼兒園公共關系的含義

二、幼兒園公共關系的內容

三、幼兒園公共關系的原則

第三節(jié)

幼兒園公共關系的途徑與方法

（自學）

一、幼兒園公共關系的途徑

二、幼兒園公共關系管理的方法 考核要求

理解幼兒園公共關系的含義和職能，了解幼兒園公共關系的對象和內容，明確幼兒園公共關系的管理要點和意義，掌握幼兒園公共關系的原則，掌握與家長工作的方法及與上級教育主管部門溝通的方法。

第八章 幼兒園組織文化建設

教學要點

隴南師范高等?？茖W校教學大綱·學前教育專業(yè)·幼兒園組織與管理

1、幼兒園組織文化的含義、特征以及功能

2、幼兒園組織文化的內容、結構及分類

3、幼兒園組織文化的構建的步驟和策略 教學時數(shù)

4學時 教學內容

第一節(jié) 幼兒園組織文化概述

（2學時）

一、幼兒園組織文化的概念及特征

二、幼兒園組織文化的結構與內容

第二節(jié) 幼兒園組織文化的結構及構建

（2學時）

一、幼兒園組織文化構建的影響因素

二、幼兒園組織文化構建的過程 考核要求

理解幼兒園組織文化的含義、特征及功能，了解幼兒園組織文化的內容、結構及分類，明晰幼兒園組織文化構建的影響因素，掌握幼兒園組織文化構建的步驟和策略，能運用組織文化理論分析幼兒園組織文化建設的現(xiàn)狀、問題，提出合理建議。

第九章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與管理

教學要點

1、幼兒園環(huán)境的含義

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設管理的內容與方法 教學時數(shù)

2學時 教學內容

第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義、原則

（1學時）

一、幼兒園環(huán)境的含義

二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義

三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的原則

第二節(jié)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的內容及方法

（1學時）隴南師范高等專科學校教學大綱·初等教育專業(yè)·班級管理

一、物質環(huán)境

二、精神環(huán)境 考核要求

了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的含義，了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義，熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設管理的原則。

第十章

幼兒園經營與發(fā)展

教學要點

1、市場經濟條件下幼兒園經營的重要意義

2、幼兒園經營與管理的區(qū)別與聯(lián)系

3、幼兒園經營的理念、經營的目標 教學時數(shù)

2學時 教學內容

第一節(jié) 幼兒園經營的概述

（1學時）

一、重新認識幼兒園經營問題

二、幼兒園經營與企業(yè)經營

第二節(jié)

市場經濟條件下的幼兒園經營與發(fā)展

（1學時）

一、幼兒園經營的理念與價值取向

二、幼兒園經營的戰(zhàn)略與模式 考核要求

爭取理解市場經濟條件下幼兒園經營的重要意義，明確幼兒園經營與管理的區(qū)別與聯(lián)系，理解幼兒園經營與發(fā)展的前提條件，領會幼兒園經營的理念、經營的目標。

第十一章 幼兒園工作的評價

教學要點

1、幼兒園工作評價的含義、分類及功能

2、幼兒園工作評價的對象、范圍

3、幼兒園評價過工作的過程和意義 教學時數(shù)

隴南師范高等?？茖W校教學大綱·學前教育專業(yè)·幼兒園組織與管理

4學時 教學內容

第一節(jié) 幼兒園工作評價概述

（1學時）

一、幼兒園供工作評價的概述

二、幼兒園工作評價的目的與作用

三、幼兒園工作評價的對象與范圍

第二節(jié)

幼兒園工作評價的原則與內容

（1學時）

一、幼兒園工作評價的原則

二、幼兒園工作評價的內容

第三節(jié)

幼兒園工作評價的組織與實施

（1學時）

一、確定評價目的

二、選擇和確定評價內容

三、設計評價方案

四、實施評價方案

五、撰寫評價報告

第四節(jié)

幼兒園工作評價的現(xiàn)狀問題與對策

（1學時）考核要求

理解幼兒園工作評價的含義、分類及功能，了解幼兒園工作的對象、范圍，明確幼兒園工作評價的過程和意義，能夠對幼兒園管理的要素做簡要分析，能夠用幼兒園管理原則分析、評價幼兒園管理案例。

教材

文紅欣主編《幼兒園組織與管理》

教育科學出版社，2012年版

參考書目

1、秦明華、張欣主編《幼兒園組織與管理》

復旦大學出版社，2011年版

2、屈玉霞著《幼兒園經營與管理》

科學出版社，2011年版

3、劉艷珍著《幼兒園組織與管理》

北京師范大學出版社，2010年版

執(zhí)筆人：曾碧

第五篇：幼兒園組織與管理大綱

幼兒園組織與管理

課程性質

本課程是學前教育專業(yè)的一門必修課程，是以馬克思主義思想為指導，運用現(xiàn)代管理學、教育管理學以及學前教育管理學的基本理論要研究幼兒園管理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門學科，是研究如何實現(xiàn)對幼兒園的高效高質管理的一門科學。學前教育管理專業(yè)的學生學習此學科不僅是實現(xiàn)科學管理提高幼教質量的需要，也是提高自身專業(yè)素質的需要。

教學目的

通過本課程的學習使學生正確認識幼兒園管理的功能，了解幼兒園管理包含的內容及對內容的管理要求，并結合幼兒園管理的實際掌握一般的理論在幼兒園管理中的運用，掌握做為一名幼教管理工作者（無論是園長或教師）為了提高幼教質量需從哪些方法提高自身素質。并通過幼教實習與考察，理論聯(lián)系實際，為初步掌握幼兒園組織和管理的技能技巧打下堅實的基礎。同時結合教學對學生進行專業(yè)思想教育，樹立學生正確的教育觀、質量觀。

教學內容

本門課程是關于幼兒園高效高質管理的一門課程，它是學前教育專業(yè)學生成為合格教師的必備條件之一。本門課程主要涉及兩大方面的問題：第一是研究幼兒園內部管理活動的過程及其規(guī)律；第二是提示幼兒園與其生存和發(fā)展環(huán)境中主要因素之間的內在聯(lián)系。

教學時數(shù)

36學時

教學方式

本課程采用的教學方法以講授法為主，學生討論、小組實踐、案例分析、作業(yè)法為輔，適當采用多媒體方法進行教學。

第一章 幼兒園組織與管理概述

教學要點

1、使學生了解管理現(xiàn)象的產生

2、未來管理理論的發(fā)展趨勢

3.使學生了解幼兒園管理的基本內容

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 管理的概念（1學時）

一、管理的含義

二、管理的職能

第二節(jié) 幼兒園管理概述（2學時）

一、幼兒園管理的含義

二、幼兒園管理的任務

三、幼兒園管理的特征與內容

第三節(jié) 幼兒園管理的基本原則（1學時）

一、管理職能的概念

二、幼兒園管理的五大職能

考核要求

了解管理思想發(fā)展的幾個階段，理解學習、研究幼兒園管理的重要意義，掌握管理、幼兒園管理、管理職能等的基本含義，能夠對幼兒園管理的要素做簡要分析，能夠用幼兒園管理原則進行分析、評價幼兒園管理案例。

第二章 幼兒園的管理體制

教學要點

1、幼兒園各個崗位的職責

2、幼兒園全園性規(guī)章制度和部門規(guī)章制度的內容

3.掌握依法制定幼兒園各項規(guī)章制度的方法

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園的組織機構建設（2學時）

一、幼兒園組織機構設置的含義、層次和類型

二、幼兒園組織機構的模式

三、幼兒園組織機構設置的原則

四、幼兒園組織機構設置容易出現(xiàn)的問題

第二節(jié) 幼兒園的一般組織結構（1學時）

一、幼兒園的正式組織與非正式組織

二、幾種典型的幼兒園組織機構

第三節(jié) 幼兒園的規(guī)章制度（1學時）

一、幼兒園規(guī)章制度規(guī)章制度的含義及作用

二、幼兒園規(guī)章制度的內容

三、幼兒園規(guī)章制度的制定、執(zhí)行與完善

考核要求

了解幼兒園各個崗位的職責、幼兒園的全園性規(guī)章制度和部門性規(guī)章制度的內容，掌握幼兒園組織機構設置的一般原理和幼兒園規(guī)章制度制定執(zhí)行時的基本要求，掌握依法制定幼兒園各項規(guī)章制度的方法，掌握依法創(chuàng)園和依法治園的操作要求和方法，提高實際管理的能力。

第三章 幼兒園的管理過程

教學要點

1、幼兒園管理過程的各個階段及其特點

2、幼兒園管理職能和管理過程兩者之間的關系

3.初步學會制定幼兒園工作計劃

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園的管理過程（2學時）

一、幼兒園管理過程概述

二、幼兒園管理過程中戴明環(huán)的運行

第二節(jié) 幼兒園計劃管理（2學時）

一、幼兒園計劃工作的含義

二、幼兒園計劃的分類

三、幼兒園工作計劃制定的依據及程序

四、計劃執(zhí)行階段的管理 考核要求

了解幼兒園管理過程的各個階段及其特點，掌握幼兒園管理職能和管理過程兩者之間的關系，掌握制定幼兒園計劃的依據與程序，掌握幼兒園實施計劃過程中管理的基本環(huán)節(jié)和主要工作，初步學會制定幼兒園工作計劃，學會寫幼兒園管理工作總結。

第四章 幼兒園人力資源管理與團隊建設

教學要點

1、人力資源管理的含義及過程

2、幼兒園人力資源管理和幼兒園領導班子建設的策略

3、選聘、培訓和調動員工積極性的途徑和方法

教學時數(shù)

2學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園人力資源管理概述（1學時）

一、幼兒園人力資源管理的含義與職責

二、幼兒園人力資源管理的過程

三、幼兒園人力資源管理的方法

第二節(jié) 幼兒園團隊建設（1學時）

一、領導班子建設

二、保教隊伍建設

考核要求

理解幼兒園人力資源管理的含義和過程，熟悉幼兒園人力資源管理和幼兒園領導班子建設的策略，掌握選聘、培訓和調動員工積極性的途徑和方法，掌握幼兒園人力資源有效管理的操作要求和方法，提高實際的人員管理能力。

第五章 幼兒園保教工作及課程管理

教學要點

1、幼兒園保教工作管理的地位、內容和過程

2、幼兒園課程管理的含義

3、幼兒園課程管理的內容及過程

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園保教工作管理（1學時）

一、幼兒園保教工作的地位

二、幼兒園保教工作的原則

第二節(jié) 幼兒園保教常規(guī)工作的內容與程序（1學時）

一、幼兒園保教常規(guī)工作的內容

二、幼兒一日生活常規(guī)工作

第三節(jié) 幼兒園課程管理（1學時）

一、幼兒園課程管理的內容

二、幼兒園課程管理的要求

三、幼兒園園本課程的開發(fā)

第四節(jié) 幼兒園教科研工作的管理（1學時）考核要求

了解幼兒園包教工作的地位、內容和過程，理解幼兒園課程管理的含義，熟悉幼兒園課程管理的內容及過程，以及園本課程的管理，掌握幼兒園教科研活動的管理辦法，提高實際的管理能力。

第六章 幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理

教學要點

1、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義和任務

2、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的內容

3、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的措施

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義和任務（1學時）

一、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義

二、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的任務

第二節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作的內容（1學時）

第三節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健管理的要求與程序（1學時）

第四節(jié) 幼兒園的安全工作（1學時）

一、幼兒園安全工作概述

二、幼兒園安全工作的管理的內容與方法

考核要求

理解幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義和任務，熟悉幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的內容，掌握幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的措施，以及幼兒園的安全工作的途徑和方法，掌握幼兒園衛(wèi)生保健工作管理內容的設計。

第七章 幼兒園公共關系管理

教學要點

1、幼兒園公共關系的含義及職能

2、幼兒園公共關系的對象和內容

3、幼兒園公共關系的原則

教學時數(shù)

2學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園公共關系概述（1學時）

一、公共關系的概念

二、公共關系的作用

第二節(jié) 幼兒園公共關系的對象、內容與原則（1學時）

一、幼兒園公共關系的含義

二、幼兒園公共關系的內容

三、幼兒園公共關系的原則

第三節(jié) 幼兒園公共關系的途徑與方法（自學）

一、幼兒園公共關系的途徑

二、幼兒園公共關系管理的方法 考核要求

理解幼兒園公共關系的含義和職能，了解幼兒園公共關系的對象和內容，明確幼兒園公共關系的管理要點和意義，掌握幼兒園公共關系的原則，掌握與家長工作的方法及與上級教育主管部門溝通的方法。

第八章 幼兒園組織文化建設

教學要點

1、幼兒園組織文化的含義、特征以及功能

2、幼兒園組織文化的內容、結構及分類

3、幼兒園組織文化的構建的步驟和策略

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園組織文化概述（2學時）

一、幼兒園組織文化的概念及特征

二、幼兒園組織文化的結構與內容

第二節(jié) 幼兒園組織文化的結構及構建（2學時）

一、幼兒園組織文化構建的影響因素

二、幼兒園組織文化構建的過程

考核要求

理解幼兒園組織文化的含義、特征及功能，了解幼兒園組織文化的內容、結構及分類，明晰幼兒園組織文化構建的影響因素，掌握幼兒園組織文化構建的步驟和策略，能運用組織文化理論分析幼兒園組織文化建設的現(xiàn)狀、問題，提出合理建議。

第九章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與管理

教學要點

1、幼兒園環(huán)境的含義

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設管理的內容與方法

教學時數(shù)

2學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義、原則（1學時）

一、幼兒園環(huán)境的含義

二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義

三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的原則

第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的內容及方法（1學時）

一、物質環(huán)境

二、精神環(huán)境

考核要求

了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的含義，了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義，熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設管理的原則。

第十章 幼兒園經營與發(fā)展

教學要點

1、市場經濟條件下幼兒園經營的重要意義

2、幼兒園經營與管理的區(qū)別與聯(lián)系

3、幼兒園經營的理念、經營的目標

教學時數(shù)

2學時

教學內容

第1節(jié) 幼兒園經營的概述（1學時）

一、重新認識幼兒園經營問題

二、幼兒園經營與企業(yè)經營

第二節(jié) 市場經濟條件下的幼兒園經營與發(fā)展（1學時）

一、幼兒園經營的理念與價值取向

二、幼兒園經營的戰(zhàn)略與模式

考核要求

爭取理解市場經濟條件下幼兒園經營的重要意義，明確幼兒園經營與管理的區(qū)別與聯(lián)系，理解幼兒園經營與發(fā)展的前提條件，領會幼兒園經營的理念、經營的目標。

第十一章 幼兒園工作的評價

教學要點

1、幼兒園工作評價的含義、分類及功能

2、幼兒園工作評價的對象、范圍

3、幼兒園評價過工作的過程和意義

教學時數(shù)

4學時

教學內容

第一節(jié) 幼兒園工作評價概述（1學時）

一、幼兒園供工作評價的概述

二、幼兒園工作評價的目的與作用

三、幼兒園工作評價的對象與范圍

第二節(jié) 幼兒園工作評價的原則與內容（1學時）

一、幼兒園工作評價的原則

二、幼兒園工作評價的內容

第三節(jié) 幼兒園工作評價的組織與實施（1學時）

一、確定評價目的

二、選擇和確定評價內容

三、設計評價方案

四、實施評價方案

五、撰寫評價報告

第四節(jié) 幼兒園工作評價的現(xiàn)狀問題與對策（1學時）

考核要求

理解幼兒園工作評價的含義、分類及功能，了解幼兒園工作的對象、范圍，明確幼兒園工作評價的過程和意義，能夠對幼兒園管理的要素做簡要分析，能夠用幼兒園管理原則分析、評價幼兒園管理案例。