第一篇：徐州第三十五中學(xué)干部競聘實(shí)施方案

徐州第三十五中學(xué)

中層干部競爭上崗工作的實(shí)施方案

針對(duì)我校干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，為建立能進(jìn)能出、能上能下，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機(jī)制，提高學(xué)校班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校中層干部的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校管理水平，依據(jù)中共中央關(guān)于《黨政干部選撥任用工作條例》、《江蘇省黨政機(jī)關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)職位競爭上崗暫行辦法》、徐州市委《關(guān)于深化干部人事制度改革，推進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《徐州市教育局直屬學(xué)校中層干部管理辦法》等文件精神制定本方案

一、競聘干部職數(shù)：

5個(gè)中層正職崗位，6-7個(gè)中層副職崗位，本次競爭上崗鼓勵(lì)干部、教職工積極參與競聘工作，積極引導(dǎo)干部輪崗，接受新挑戰(zhàn)，全面發(fā)展，在不同崗位上展示才華。

二、競聘資格和條件：

參加中層干部競爭上崗人員必須是我校在編在崗人員，同時(shí)應(yīng)具備以下條件：

1、熱愛黨的教育事業(yè)，全面執(zhí)行黨的教育方針，作風(fēng)正派，有良好的職業(yè)道德。

2、熟悉教育、教學(xué)，有履行崗位職責(zé)所需要的組織管理能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)，有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、勤奮工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效，教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。

4、清正廉潔，辦事公道，有全局觀念，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，善于團(tuán)結(jié)同志一道工作，在群眾中有較高威信。

5、具有本科及以上學(xué)歷，工作五年以上，現(xiàn)任年級(jí)組長、教研組長、備課組長、職能處室干事或中共黨員；競聘中層正職的須是現(xiàn)任中層正職或有兩年以上的相關(guān)副職任職經(jīng)歷的副職。

6、首次競聘年齡須在45周歲以下，即1967年1月1日以后出生的。

三、競聘的方法、步驟和程序

1、公開職位：公布競聘的職位、任職條件、程序方法等，進(jìn)行報(bào)名動(dòng)員。

2、公開報(bào)名：通過個(gè)人自薦、群眾推薦、組織推薦的辦法推薦人員，報(bào)名時(shí)要認(rèn)定職務(wù)和崗位。

3、資格審查：按照競爭上崗條件，由競聘工作小組對(duì)報(bào)名人選進(jìn)行資格審查、實(shí)績和能力認(rèn)定，按不低于職數(shù)1：1.5的比例初步確定參與競聘人選，上報(bào)校黨委審查批準(zhǔn)，并報(bào)教育局組織處審核后公示。

4、競聘辦法：

（1）、面試:

①現(xiàn)在中層干部崗位仍競聘與現(xiàn)任級(jí)別相同的崗位的競聘人員采取述職測評(píng)的辦法，測評(píng)分在70分以上即可作為考察對(duì)象，否則要參加演講答辯。

②演講答辯：提拔競聘人員及現(xiàn)任正科級(jí)測評(píng)分在70分以下的作競聘演講和答辯，組織專家委員會(huì)對(duì)競聘者考評(píng)，專家評(píng)分占綜合成績的50%。

（2）、民主測評(píng)：由全體教職工對(duì)參與競爭上崗人員進(jìn)行民主測評(píng)，占綜合成績的30%。

（3）組織考察：根據(jù)參加競爭上崗人員的專家評(píng)分和民主測評(píng)成績，由校黨

委組織考察，綜合管理經(jīng)驗(yàn)、德才情況、工作業(yè)績等方面打分，占綜合成績的20%。

5、公示：根據(jù)綜合成績和學(xué)校黨委的考察結(jié)果，決定聘用干部名單后進(jìn)行公示，公示時(shí)間7天。

6、聘用：黨委決定干部聘用名單，校長室予以聘任，報(bào)上級(jí)備案。首次聘任，試用期一年、聘期三年（含試用期）,試用期滿經(jīng)考核不稱職者回原崗位工作。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下組成選拔聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校班子成員組成。下設(shè)工作小組，由工作小組具體實(shí)施。

六、競聘的紀(jì)律與監(jiān)督：按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《關(guān)于對(duì)違反（黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例）行為的處理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

七、本方案的解釋權(quán)在學(xué)校黨委。

徐州三十五中黨委

2012.6.29

徐州三十五中中層干部競爭上崗工作日程安排

第二篇：徐州第三十五中學(xué)教職工考勤辦法-征求意見稿

徐州第三十五中學(xué)教職工考勤辦法（征求意見稿）

為規(guī)范學(xué)校管理，振奮教職工精神，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校研究決定參照校發(fā)【2010】5號(hào)《關(guān)于重申學(xué)校請(qǐng)假制度和修改出門證制度的通知》制定考勤辦法如下：

學(xué)校實(shí)現(xiàn)三級(jí)考勤：備課組、年級(jí)組（處室）和校辦公室，上、下班時(shí)間的考勤工作由各年級(jí)組備課組長、年級(jí)、、處室主任負(fù)責(zé)，校辦公室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期查崗。出勤記錄由年級(jí)組長和部門主管領(lǐng)導(dǎo)每周統(tǒng)計(jì)一次，交辦公室，辦公室每周公布，每月匯總。考勤結(jié)果與績效工資掛鉤，與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、年終考核結(jié)合，年終對(duì)出全勤的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、學(xué)校實(shí)行坐班制，在不影響履行崗位職責(zé)的情況下早上沒有早自習(xí)的教師要求早自習(xí)下課前到校，上午放學(xué)最后一節(jié)課沒課教師可提前二十五分鐘離校，下午第一節(jié)沒課教師第一節(jié)上課鈴響到校（男教師年滿五十八，女教師年滿五十三可晚來半小時(shí)），下午放學(xué)沒課教師可提前二十分鐘離校。

2、學(xué)校規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)不能到校上班，無論因公因私、無論時(shí)間長短都必須請(qǐng)假。無論什么原因上班時(shí)間出入校門，均需經(jīng)年級(jí)組長或部門領(lǐng)導(dǎo)許可,簽出門證在傳達(dá)室登記方可出門，無條或不登記外出者按曠工處理。因早自習(xí)輔導(dǎo)沒吃早飯的教職工可以在第三節(jié)上課之前外出吃早飯，時(shí)間限定在45分鐘以內(nèi)。

3、嚴(yán)格請(qǐng)、銷假制度，請(qǐng)假時(shí)間自批準(zhǔn)時(shí)間開始至銷假時(shí)間止，只請(qǐng)不銷以曠工論處。半天內(nèi)的請(qǐng)假由部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，半天以上二天以內(nèi)的請(qǐng)假由分管校長批準(zhǔn),二天以上的請(qǐng)假由校長批準(zhǔn)，中層以上干部請(qǐng)假由校長審批。所有請(qǐng)假都必須到辦公室登記備案，以便統(tǒng)計(jì)。

4、半天以內(nèi)零星假每月累計(jì)允許8小時(shí)，超過則按病事假考勤辦法辦理。

5、所有請(qǐng)假必須申明理由、明確時(shí)間、安排好工作，經(jīng)學(xué)校同意后方可離開工作崗位。一般不允許電話或請(qǐng)別人代請(qǐng)假，不接受事后申述。當(dāng)天有課或有監(jiān)考等時(shí)間性較強(qiáng)的任務(wù)時(shí)，必須事先請(qǐng)假，事后補(bǔ)請(qǐng)無效，否則以曠工論處（極特殊的偶發(fā)因素造成的除外）。

6、懷孕7個(gè)月以上的女教工早上可晚來半小時(shí)(有早自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)的可下午享受)，哺乳期女職工(一周歲以內(nèi))按國家規(guī)定，每天享受一小時(shí)喂奶時(shí)間。

7、學(xué)校規(guī)定，教職工原則上不得利用工作時(shí)間接送子女，確因特殊情況需接送的，本人要向?qū)W校提出固定時(shí)間假申請(qǐng)，在不影響履行崗位職責(zé)的情況下經(jīng)學(xué)校同意后上下午均不得超過半小時(shí)，扣發(fā)每月50元考勤獎(jiǎng)，年終計(jì)入績效工資。

8、老教師（女教師年滿54歲、男教師年滿59歲）因身體原因不能坐班的老教師，可申請(qǐng)不坐班，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后生效，每月扣發(fā)50元考勤獎(jiǎng)，年終計(jì)入績效工資。

9、學(xué)校不定期抽查出勤情況發(fā)現(xiàn)未請(qǐng)假缺崗現(xiàn)象第一次通報(bào)批評(píng)，第二次按曠工1天處理。

凡是不按學(xué)校規(guī)章制度辦事或違反職業(yè)道德的行為均按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第三篇：徐州第三十五中學(xué)施教區(qū)范圍

徐州第三十五中學(xué)施教區(qū)范圍

徐州市第三十五中學(xué)始建于1948年，是一所環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚、管理科學(xué)的重點(diǎn)中學(xué)。以下小編為大家整理了徐州第三十五中學(xué)施教區(qū)范圍的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

徐州第三十五中學(xué)施教區(qū)范圍

東到津浦鐵路，南到故黃河，西到故黃河，北到建國東路。

學(xué)校簡介

建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，主倡“團(tuán)結(jié)、拼搏、求索、奉獻(xiàn)”的精神，致力推行素質(zhì)教育，讓不同層次和不同特長的`學(xué)生發(fā)揮潛能，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。近幾年來，該校榮獲濟(jì)南鐵路局文明單位、先進(jìn)集體、路局思想政治工作先進(jìn)單位、路局五好領(lǐng)導(dǎo)班子、治安綜合治理先進(jìn)單位、江蘇省貫徹體育衛(wèi)生條例先進(jìn)單位、江蘇省群眾體育活動(dòng)先進(jìn)單位、徐州市衛(wèi)生單位。

徐州第三十五中學(xué)地處故黃河畔、和平橋邊，環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)光宜人，是一所有著六十九年悠久歷史的江蘇省首批“三星級(jí)高中”。

學(xué)校先后榮獲“江蘇省精神文明先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”、“江蘇省平安校園”、“徐州市文明單位”、“徐州市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“2013-2015年徐州市區(qū)初高中教師業(yè)務(wù)能力測試優(yōu)秀單位”、“徐州市青年教師培養(yǎng)想進(jìn)單位”、“徐州市師德先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，2016年學(xué)校還榮獲“江蘇省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“2016徐州市高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)第一名”、“徐州市依法治校示范?！?、“徐州市師德先進(jìn)集體”、“徐州市青年文明號(hào)”，學(xué)校還承擔(dān)著“徐州市高中數(shù)學(xué)教學(xué)基地”的重要任務(wù)。

中學(xué)的前身是徐州鐵路第一中學(xué)，建校于1948年2月，原名“交通部部立徐州扶輪中學(xué)”，1960年時(shí)任中國科學(xué)院院長郭沫若為該校題寫校名“徐州鐵路職工子弟中學(xué)”。1972年更名為“徐州鐵路職工子弟第一中學(xué)”。學(xué)校是徐州市十所老院中之一、濟(jì)南鐵路局重點(diǎn)中學(xué)，全國讀書育人特色學(xué)校，江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校，1999年4月被命名為江蘇省重點(diǎn)高中。2003年評(píng)為江蘇省首批三星級(jí)學(xué)校。在省、市、濟(jì)南路局范圍內(nèi)享有較高聲譽(yù)，學(xué)校被收入《江蘇省名中學(xué)》一書名錄。2004年9月7日正式移交徐州市教育局直屬管理，校名為“徐州第三十五中學(xué)”。

第四篇：大連市第三十五中學(xué)師德自查報(bào)告

大連市第三十五中學(xué)師德自查報(bào)告

大連市第三十五中學(xué)

師德自查報(bào)告

葛娟麗

學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神，本很好的完成了XX年師德建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)將工作情況梳理總結(jié)。

一．

重點(diǎn)工作：

（一）師德培訓(xùn)：

本做了《“以生為本”做師德高尚的教師》的專題講座，在黨員干部中展開討論。學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》，教師們以教研組為單位，對(duì)照自己的工作實(shí)際，工作服務(wù)的對(duì)象，自查自己在教師行為規(guī)范方面的不規(guī)范的地方，并提出整改的意見。學(xué)習(xí)《溫家寶總理的講話》，圍繞“師德”展開全校件事的大討論，并寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)《周濟(jì)部長》講話，學(xué)習(xí)曹連新同志的精神，愛崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊愛軍事跡，觀看楊愛軍事跡的紀(jì)錄片。學(xué)校通過系列的培訓(xùn)，提高教師服務(wù)的質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，教師們提高了認(rèn)識(shí)，教師們?cè)诠ぷ髦心茏杂X地修正自己行為上的不規(guī)范，很好的王城教育教學(xué)任務(wù)。贏得學(xué)生家長的認(rèn)可。

（二）師德教育活動(dòng)：

1.結(jié)合教師節(jié)優(yōu)秀教師的表彰活動(dòng)，獲獎(jiǎng)教師發(fā)表自己的感言，用自己的切身感受，感染著周圍的教師，樹立師德榜樣，以榜樣的力量影響廣大教師在日常教學(xué)中，用高尚的師德為自己的服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.師德演講活動(dòng)：為了提高班主任服務(wù)質(zhì)量，專對(duì)“弱勢群體”的教育，開展師德演講活動(dòng)，班主任用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，陳述自己在對(duì)待“弱勢群體”中所傾盡的愛心及教育的智慧，對(duì)年輕的班主任起到很好的指導(dǎo)和教育的作用。

3.展開師德大討論活動(dòng)。結(jié)合溫家寶總理的講話，結(jié)合周濟(jì)部長的講話，在教師中展開“師德大討論”是教師明確自己的職責(zé)所在，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和使命感。更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

4.開展“三必訪”活動(dòng)。黨員干部走訪“老教師”走訪“特困學(xué)生”走訪一線優(yōu)秀教師，在黨員干部中開展為一年六班學(xué)生捐款的活動(dòng)。以校級(jí)為單位，把學(xué)校的關(guān)懷，把領(lǐng)導(dǎo)的熱情送給尋妖幫助的一線教師，需要幫助的學(xué)生。通過走訪，真切的感受到教師的那種拼搏精神，真切的感受到特困學(xué)生生活的艱辛。

5.通過校報(bào)《海之韻》，?？缎暮伞烽_展宣傳活動(dòng)，介紹優(yōu)秀教師的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。

6.關(guān)愛教職工的身心健康，通過干群談心，走訪教師，提高教師的幸福指數(shù)。疏導(dǎo)教師心理上“癥結(jié)”懷著一顆感恩的心，全身心的撲到工作中，為教育對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7.由學(xué)校的優(yōu)秀教師為全校教師指導(dǎo)“教育敘事”的寫法，讓教師有意識(shí)的將工作中的得失，通過教育敘事的形式記錄下來。

（三）師德行為考核：

學(xué)校采用問卷形式，從三個(gè)層面：教師層面、學(xué)生層面、家長層面進(jìn)行問卷調(diào)查。重點(diǎn)考察教師在師德師風(fēng)方面的問題，并制定大連市第三十五中學(xué)《師德考核標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)期末教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查，并寫出自查報(bào)告及整改意見。在問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了一大批一線教師的感人事跡，學(xué)校通過不同的形式宣傳及表彰。

（四）特色工作：

1.利用博客進(jìn)行心與心的交流。為了讓學(xué)校教師了解博客這種新的交流平臺(tái)，掌握博客的使用方法，三十五中對(duì)全體教師進(jìn)行了一次關(guān)于教育博客的專題培訓(xùn)。從個(gè)人博客的申請(qǐng)注冊(cè)、登錄到專題的分類、個(gè)性化的設(shè)置，再到個(gè)人網(wǎng)志的發(fā)表、修改、管理……通過電教老師的講解，教師們對(duì)教育博客有了更深層次的認(rèn)識(shí)。有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)后，教師們是在“做中學(xué)，學(xué)中做”中逐步提高了運(yùn)用博客這個(gè)新平臺(tái)的能力和水平，博客對(duì)教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長方式。它是教育教學(xué)、班級(jí)工作的合理延伸；它是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場所；它是讀人精彩、知己之短的真實(shí)之鏡。它開啟了教師之間、師生之間、教師與家長之間的另一扇學(xué)習(xí)的門，它架起了教師與外界另一座溝通的橋梁。據(jù)教師們介紹，三十五中的教育博客群雖然建立的時(shí)間并不很長，但卻發(fā)揮了資源管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、敘事反思平臺(tái)、情感溝通平臺(tái)等多項(xiàng)功能。

2.寫調(diào)研報(bào)告。教師根據(jù)問卷的內(nèi)容，選擇自己感興趣的問題，通過翻閱所有的問卷，發(fā)現(xiàn)問題，并針對(duì)問題進(jìn)行分析并寫出調(diào)研報(bào)告。并在工作中及時(shí)的調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，把目光聚焦在“學(xué)生”在“家長”身上，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，指導(dǎo)家長如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。如何應(yīng)對(duì)學(xué)生厭學(xué)的問題。如何在業(yè)余時(shí)間管理好孩子。通過家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。

（五）存在的問題：

個(gè)別教師仍然存在對(duì)學(xué)生言語上“傷害”，個(gè)別教師對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)不足。

第五篇：大連市第三十五中學(xué)師德自查報(bào)告（模版）

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大連市第三十五中學(xué)

師 德 自 查 報(bào) 告

葛娟麗

學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神，本很好的完成了2009年師德建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)將工作情況梳理總結(jié)。

一． 重點(diǎn)工作：

（一）師德培訓(xùn)：

本做了《“以生為本”做師德高尚的教師》的專題講座，在黨員干部中展開討論。學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》，教師們以教研組為單位，對(duì)照自己的工作實(shí)際，工作服務(wù)的對(duì)象，自查自己在教師行為規(guī)范方面的不規(guī)范的地方，并提出整改的意見。學(xué)習(xí)《溫家寶總理的講話》，圍繞“師德”展開全校件事的大討論，并寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)《周濟(jì)部長》講話，學(xué)習(xí)曹連新同志的精神，愛崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊愛軍事跡，觀看楊愛軍事跡的紀(jì)錄片。學(xué)校通過系列的培訓(xùn)，提高教師服務(wù)的質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，教師們提高了認(rèn)識(shí)，教師們?cè)诠ぷ髦心茏杂X地修正自己行為上的不規(guī)范，很好的王城教育教學(xué)任務(wù)。贏得學(xué)生家長的認(rèn)可。

（二）師德教育活動(dòng)：

1. 結(jié)合教師節(jié)優(yōu)秀教師的表彰活動(dòng)，獲獎(jiǎng)教師發(fā)表自己的感言，用自己的切身感受，感染著周圍的教師，樹立師德榜樣，以榜樣的力量影響廣大教師在日常教學(xué)中，用高尚的師德為自己的服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2. 師德演講活動(dòng)：為了提高班主任服務(wù)質(zhì)量，專對(duì)“弱勢群體”的教育，開展師德演講活動(dòng)，班主任用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，陳述自己在對(duì)待“弱勢群體”中所傾盡的愛心及教育的智慧，對(duì)年輕的班主任起到很好的指導(dǎo)和教育的作用。

3. 展開師德大討論活動(dòng)。結(jié)合溫家寶總理的講話，結(jié)合周濟(jì)部長的講話，在教師中展開“師德大討論”是教師明確自己的職責(zé)所在，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和使命感。更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

4. 開展“三必訪”活動(dòng)。黨員干部走訪“老教師”走訪“特困學(xué)生”走訪一線優(yōu)秀教師，在黨員干部中開展為一年六班學(xué)生捐款的活動(dòng)。以校級(jí)為單位，把學(xué)校的關(guān)懷，把領(lǐng)導(dǎo)的熱情送給尋妖幫助的一線教師，需要幫助的學(xué)生。通過走訪，真切的感受到教師的那種拼搏精神，真切的感受到特困學(xué)生生活的艱辛。

5. 通過校報(bào)《海之韻》，?？缎暮伞烽_展宣傳活動(dòng)，介紹優(yōu)秀教師的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。

6. 關(guān)愛教職工的身心健康，通過干群談心，走訪教師，提高教師的幸福指數(shù)。疏導(dǎo)教師心理上“癥結(jié)”懷著一顆感恩的心，全身心的撲到工作中，為教育對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7. 由學(xué)校的優(yōu)秀教師為全校教師指導(dǎo)“教育敘事”的寫法，讓教師有意識(shí)的將工作中的得失，通過教育敘事的形式記錄下來。

（三）師德行為考核：

學(xué)校采用問卷形式，從三個(gè)層面：教師層面、學(xué)生層面、家長層面進(jìn)行問卷調(diào)查。重點(diǎn)考察教師在師德師風(fēng)方面的問題，并制定大連市第三十五中學(xué)《師德考核標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)期末教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查，并寫出自查報(bào)告及整改意見。在問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了一大批一線教師的感人事跡，學(xué)校通過不同的形式宣傳及表彰。

（四）特色工作：

1.利用博客進(jìn)行心與心的交流。為了讓學(xué)校教師了解博客這種新的交流平臺(tái)，掌握博客的使用方法，三十五中對(duì)全體教師進(jìn)行了一次關(guān)于教育博客的專題培訓(xùn)。從個(gè)人博客的申請(qǐng)注冊(cè)、登錄到專題的分類、個(gè)性化的設(shè)置，再到個(gè)人網(wǎng)志的發(fā)表、修改、管理……通過電教老師的講解，教師們對(duì)教育博客有了更深層次的認(rèn)識(shí)。有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)后，教師們是在“做中學(xué)，學(xué)中做”中逐步提高了運(yùn)用博客這個(gè)新平臺(tái)的能力和水平，博客對(duì)教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長方式。它是教育教學(xué)、班級(jí)工作的合理延伸；它是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場所；它是讀人精彩、知己之短的真實(shí)之鏡。它開啟了教師之間、師生之間、教師與家長之間的另一扇學(xué)習(xí)的門，它架起了教師與外界另一座溝通的橋梁。據(jù)教師們介紹，三十五中的教育博客群雖然建立的時(shí)間并不很長，但卻發(fā)揮了資源管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、敘事反思平臺(tái)、情感溝通平臺(tái)等多項(xiàng)功能。

2.寫調(diào)研報(bào)告。教師根據(jù)問卷的內(nèi)容，選擇自己感興趣的問題，通過翻閱所有的問卷，發(fā)現(xiàn)問題，并針對(duì)問題進(jìn)行分析并寫出調(diào)研報(bào)告。并在工作中及時(shí)的調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，把目光聚焦在“學(xué)生”在“家長”身上，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，指導(dǎo)家長如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。如何應(yīng)對(duì)學(xué)生厭學(xué)的問題。如何在業(yè)余時(shí)間管理好孩子。通過家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。

（五）存在的問題：

個(gè)別教師仍然存在對(duì)學(xué)生言語上“傷害”，個(gè)別教師對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)不足。

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