第一篇：企業(yè)家公司管理問(wèn)題現(xiàn)狀自測(cè)表

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公司管理問(wèn)題現(xiàn)狀企業(yè)家自測(cè)表

下表中所列的問(wèn)題，是錫恩在為幾千家成長(zhǎng)型企業(yè)提供管理咨詢項(xiàng)目服務(wù)的過(guò)程中，企業(yè)家經(jīng)常向我們抱怨的管理問(wèn)題。請(qǐng)您參照下表自測(cè)一下，您的企業(yè)存在多少類似的問(wèn)題。填寫說(shuō)明：

1． 請(qǐng)從第一題開(kāi)始仔細(xì)閱讀，認(rèn)真回答。如果覺(jué)得句子所描述的情況大致符合公司現(xiàn)況，就在答題紙上相應(yīng)的空格內(nèi)打個(gè)“√”號(hào)；如果覺(jué)得不符合公司現(xiàn)況，便打個(gè)“×”號(hào)。2． 每道題只要想幾秒鐘，不要花很多時(shí)間，憑自己的感覺(jué)即可。3． 請(qǐng)真實(shí)按照自己的看法填寫答案。

4． 注：此表必須企業(yè)第一負(fù)責(zé)人填寫，如非第一負(fù)責(zé)人所填寫，則錫恩對(duì)培訓(xùn)中的錯(cuò)位將不承擔(dān)任何責(zé)任！

問(wèn)卷內(nèi)容

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為保證培訓(xùn)效果，請(qǐng)您就以上您選擇的問(wèn)題，選出三個(gè)講述一下您企業(yè)中的案例，以方便講師有針對(duì)性的安排課程內(nèi)容：

1.2.3.公司現(xiàn)狀

謝謝您對(duì)錫恩公司的支持和關(guān)注！為了能夠?yàn)橘F司點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解決難題，對(duì)貴司更負(fù)責(zé)任，以下的問(wèn)題一定要填好！

第二篇：公司管理問(wèn)題現(xiàn)狀自測(cè)表

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公司管理問(wèn)題現(xiàn)狀自測(cè)表

下表中所列的問(wèn)題，是錫恩公司在為幾千家成長(zhǎng)型企業(yè)提供管理咨詢項(xiàng)目服務(wù)的過(guò)程中，企業(yè)家和經(jīng)理人們經(jīng)常向我們抱怨的管理問(wèn)題。請(qǐng)您參照下表自測(cè)一下，您的企業(yè)存在多少類似的問(wèn)題。填寫說(shuō)明：

1． 請(qǐng)從第一題開(kāi)始仔細(xì)閱讀，認(rèn)真回答。如果覺(jué)得句子所描述的情況大致符合公司現(xiàn)況，就在答題紙上相應(yīng)的空格內(nèi)打個(gè)“√”號(hào)；如果覺(jué)得不符合公司現(xiàn)況，便打個(gè)“×”號(hào)。2． 每道題只要想幾秒鐘，不要花很多時(shí)間，憑自己的感覺(jué)即可。3． 請(qǐng)真實(shí)按照自己的看法填寫答案。

問(wèn)卷內(nèi)容

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公司現(xiàn)狀

謝謝您對(duì)錫恩公司的支持和關(guān)注！為了能夠?yàn)橘F公司點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解決難題，對(duì)貴公司更負(fù)責(zé)任，以下的問(wèn)題一定要填好！

第三篇：二、公司績(jī)效管理現(xiàn)狀與問(wèn)題

2.1公司績(jī)效管理現(xiàn)狀與問(wèn)題 2.1 現(xiàn)狀調(diào)研方法簡(jiǎn)介

為了對(duì)中泉電氣集團(tuán)的績(jī)效管理現(xiàn)狀和績(jī)效管理的效果進(jìn)行調(diào)研，我們對(duì)中泉電氣集團(tuán)的主要采取了多角度、多形式的調(diào)研方法：

1、訪談法

訪談法即面談法，預(yù)先制作訪談提綱，就某一職位或職務(wù)面對(duì)面的詢問(wèn)任職者、主任等人對(duì)工作的意見(jiàn)和看法。包括工作目標(biāo)、工作范圍、工作性質(zhì)、工作職責(zé)等等。

在訪談時(shí)以標(biāo)準(zhǔn)化訪談格式記錄，便于控制訪談內(nèi)容及對(duì)同一職務(wù)不同任職者的回答進(jìn)行比較。

2、資料收集與分析

利用企業(yè)原有資料，如組織構(gòu)架、任職資格書、考核制度、責(zé)任制文本等文件，對(duì)每項(xiàng)工作的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力、工作負(fù)荷、任職資格等進(jìn)行大致了解，主要為進(jìn)一步的調(diào)查和工作分析提供信息，奠定基礎(chǔ)。

3、現(xiàn)場(chǎng)參觀

現(xiàn)場(chǎng)參觀是指直接到工作現(xiàn)場(chǎng)，例如生產(chǎn)車間、辦公室等，針對(duì)特定對(duì)象的作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行觀察、收集、記錄有關(guān)工作的內(nèi)容、工作間相互關(guān)系、人與人之間的關(guān)系及工作環(huán)境、條件等信息，并加以記錄，最后進(jìn)行分析與歸納總結(jié)。

4、對(duì)比標(biāo)桿企業(yè)

此方法是指在相同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)選擇成功的標(biāo)桿企業(yè)，參觀了解標(biāo)桿企業(yè)，比較本企業(yè)與標(biāo)桿企業(yè)的差距。2.2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

通過(guò)四種方式對(duì)集團(tuán)的績(jī)效管理現(xiàn)狀進(jìn)行了解，這是對(duì)績(jī)效管理現(xiàn)狀作出初步判斷所必須依據(jù)的基礎(chǔ)。以下是調(diào)研分析進(jìn)程:

對(duì)中泉電氣集團(tuán)的總體感受：

對(duì)中泉電氣集團(tuán)的績(jī)效考核總體印象：

1、從員工訪談和資料調(diào)研來(lái)看，中泉電氣集團(tuán)已初步建立了績(jī)效考核框架。

2、目前中泉電氣集團(tuán)的績(jī)效管理體系、干部業(yè)績(jī)理念、公司戰(zhàn)略目標(biāo)傳遞、考核指標(biāo)細(xì)化、績(jī)效考核方法、業(yè)績(jī)反饋機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等方面還存在一定的問(wèn)題。

3、目前中泉電氣集團(tuán)的考核體系還處于人事階段的考核，未建立基于戰(zhàn)略與文化導(dǎo)向的績(jī)效考核體系，公司的目標(biāo)只能分解到部分主要部門，也沒(méi)有與部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)相結(jié)合。

2.3 公司績(jī)效管理存在的問(wèn)題

結(jié)合以上分析，我們總結(jié)出中泉電氣集團(tuán)績(jī)效管理存在的主要問(wèn)題：

1、沒(méi)有樹立科學(xué)的績(jī)效考核理念

企業(yè)要建立合理有效的績(jī)效考核制度，首先必須樹立科學(xué)的績(jī)效考核理念。樹立起以戰(zhàn)略為指導(dǎo)、基于組織戰(zhàn)略和組織文化的績(jī)效管理理念，而不僅僅是停留在人事階段。

2、沒(méi)有建立健全的績(jī)效考核機(jī)制

中泉電氣集團(tuán)的績(jī)效管理體系、考核指標(biāo)細(xì)化、績(jī)效考核方法、業(yè)績(jī)反

饋機(jī)制等方面還存在一定的問(wèn)題，績(jī)效考核機(jī)制不夠健全，有待于加強(qiáng)和完善。

3、績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)不夠合理科學(xué)

績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)應(yīng)以企業(yè)戰(zhàn)略和人力資源管理戰(zhàn)略為依據(jù)。建立利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的績(jī)效考核體系。建立明確的考核維度。

4、績(jī)效考核未能完全實(shí)施起來(lái)

在公司現(xiàn)階段，制定的績(jī)效考核方案只僅僅在一些主要的部門得以實(shí)施。公司的目標(biāo)未能有效傳達(dá)下去，績(jī)效考核并未真正得以實(shí)施和發(fā)揮其功效。

第四篇：健身俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)自測(cè)表

健身俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)自測(cè)表

銷售與服務(wù)

俱樂(lè)部使用有電腦身體測(cè)試軟件□使用□沒(méi)使用

俱樂(lè)部有無(wú)專門的銷售部門□有□無(wú)

俱樂(lè)部有專業(yè)的銷售人員□有□無(wú)

俱樂(lè)部銷售部門有業(yè)績(jī)要求□有□沒(méi)有

俱樂(lè)部器械教練有銷售任務(wù)□有□沒(méi)有

俱樂(lè)部與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間主要靠□降價(jià)□不降價(jià) □其它：俱樂(lè)部安排跳操教練輔助做銷售

俱樂(lè)部銷售部和教練部之間有協(xié)作

俱樂(lè)部實(shí)施有會(huì)員轉(zhuǎn)介紹政策

俱樂(lè)部實(shí)施員工介紹會(huì)員獎(jiǎng)勵(lì)政策

俱樂(lè)部會(huì)員轉(zhuǎn)介占總銷售比例

俱樂(lè)部有開(kāi)展節(jié)日營(yíng)銷

俱樂(lè)部有開(kāi)展團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)

俱樂(lè)部提供健身服飾會(huì)員購(gòu)買

俱樂(lè)部銷售有運(yùn)動(dòng)補(bǔ)劑、營(yíng)養(yǎng)品

俱樂(lè)部提供有免費(fèi)健身或時(shí)尚雜志

俱樂(lè)部組織會(huì)員活動(dòng)

俱樂(lè)部有會(huì)刊

俱樂(lè)部課表

俱樂(lè)部有專門的網(wǎng)站

俱樂(lè)部有無(wú)和媒體合作

俱樂(lè)部有無(wú)和體育部門合作

內(nèi)部管理

俱樂(lè)部實(shí)行店長(zhǎng)管理制

俱樂(lè)部使用有健身房管理系統(tǒng)

俱樂(lè)部會(huì)員重要物品存放管理

俱樂(lè)部各部門及崗位職責(zé)明確

俱樂(lè)部有對(duì)員工進(jìn)行崗位培訓(xùn)

俱樂(lè)部器械簡(jiǎn)單維護(hù)工作

俱樂(lè)部熱水供應(yīng)管理

俱樂(lè)部每天或經(jīng)常召開(kāi)工作例會(huì)

□有安排□沒(méi)有 □很好□一般□沒(méi)有協(xié)作 □有□沒(méi)有 □有□沒(méi)有 □大于20%□小于10%□沒(méi)有 □經(jīng)?！跖紶枴鹾苌佟鯖](méi)有 □有□沒(méi)有 □有□沒(méi)有 □有□沒(méi)有中國(guó)健身人才網(wǎng) □有□沒(méi)有 □經(jīng)常□較少□沒(méi)有 □有□沒(méi)有 □會(huì)員都有□只在俱樂(lè)部公布 □有□沒(méi)有 □有□沒(méi)有 □有□沒(méi)有 □是的□投資人自己管理 □使用□沒(méi)使用中國(guó)健身人才網(wǎng) □有要求□沒(méi)要求 □很明確□比較模糊□模糊 □有□沒(méi)有 □安排教練負(fù)責(zé)□沒(méi)有安排 □有要求□沒(méi)要求中國(guó)健身人才網(wǎng) □每天□經(jīng)?！鹾苌佟鯖](méi)有

第五篇：口才教師自測(cè)表(重要)

口才教師自測(cè)表

1.你是否有一套完整的口才教材 2.你是否經(jīng)過(guò)總部的口才教師培訓(xùn)？

3.配套口才光盤你是否按時(shí)發(fā)放給學(xué)生，并檢查觀看效果 4.你是否知道各級(jí)配套產(chǎn)品有哪些

5.你是否知道哪些口才產(chǎn)品需要盟校自行訂購(gòu) 6.你是否知道《神魔口才》視野版怎樣使用？ 7.你是否在口才課中使用了蝴蝶便簽？ 8.你是否建立口才班學(xué)員的詳細(xì)檔案表？ 9.你是否給報(bào)名的學(xué)員進(jìn)行了入學(xué)測(cè)試？ 10.你是否會(huì)使用口才作業(yè)回執(zhí)單？

11.你是否知道可以訂購(gòu)的口才視頻光盤有哪些？ 12.你是否知道那些教材配備口才教學(xué)大掛圖？ 13.你是否知道口才四期畢業(yè)后如何辦理畢業(yè)證？ 14.你是否知道口才畢業(yè)證照片的要求？

15.你是否知道產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)向總部哪一個(gè)部門反映？ 16.你是否知道口才課配套的成語(yǔ)接龍如何上？ 17.你是否在上A級(jí)課時(shí)應(yīng)用拼音卡片做道具？ 18.你是否制作多種隊(duì)名卡片供學(xué)生挑選，并裝飾教室？ 19.你是否知道嘗試用學(xué)生照片做隊(duì)名卡片？ 20.你是否用拼音卡片來(lái)裝飾教室？ 21.你是否了解過(guò)當(dāng)?shù)匦W(xué)教師的上課標(biāo)準(zhǔn)？ 22.四個(gè)月能否完成一期的內(nèi)容？ 23.你是否在幼兒園開(kāi)設(shè)了口才課？ 24.你在口才課上是否使用光榮榜？

25.你是否用手偶做道具？（或其他教具形式）26.你是否清楚A級(jí)四期內(nèi)容的設(shè)置？ 27.你是否清楚B級(jí)四期內(nèi)容的設(shè)置？ 28.你是否清楚C級(jí)四期內(nèi)容的設(shè)置？ 29.你是否清楚D級(jí)四期內(nèi)容的設(shè)置？

30.你是否能讓孩子掌握口部操中的雙唇運(yùn)動(dòng)？不能掌握的運(yùn)用什么方法掌握？

31.你是否能向口吃家長(zhǎng)解釋清楚學(xué)習(xí)效果？是否能承諾學(xué)習(xí)效果? 32.你是否在公眾表演場(chǎng)合讓孩子單獨(dú)上臺(tái)？ 33.你是否讓孩子上臺(tái)講故事？

34.你是否讓孩子以接龍的形式上臺(tái)講故事？

35.當(dāng)有同學(xué)上臺(tái)講故事，你是否能控制好臺(tái)下的紀(jì)律？ 36.你是否明確聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練目標(biāo)？ 37.你是否明確語(yǔ)言能力的訓(xùn)練目標(biāo)？ 38.你是否明確公眾表演的訓(xùn)練目標(biāo)？

39.你是否在公眾表演上安排簡(jiǎn)單的訓(xùn)練？如“上臺(tái)微笑三秒” 40.你是否組織全體教師到戶外進(jìn)行口才鍛煉課訓(xùn)練教師的溝通能力及交流能力？ 41.你是否在口才B級(jí)中穿插朗誦及主持調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？ 42.你是否安排過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)較感興趣的活動(dòng)做戶外課展示？如歌曲，中國(guó)話，北京歡迎你。43.你是否用口令教學(xué)？

44.你是否在網(wǎng)上下載過(guò)演講稿供學(xué)生利用？ 45.你是否在授課中體現(xiàn)教練賽？ 46.你的進(jìn)步梯是否在十級(jí)以上？

47.你是否采用教

練

賽的形式組織課堂？ 48.你是否能調(diào)動(dòng)孩子上臺(tái)的積極性？ 49.你口才上課形式是否多樣化？ 50.你是否合理給班級(jí)人數(shù)少的學(xué)員分隊(duì)？ 51.你是否在剛開(kāi)始的時(shí)候選班長(zhǎng)？ 52.你是否每次上課都使用進(jìn)步梯？ 53.你是否合理安排課前五分鐘？ 54.你是否讓隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員發(fā)表勝利宣言？ 55.你是否讓孩子知道每一關(guān)的關(guān)名是什么？ 56.你是否帶領(lǐng)學(xué)員發(fā)表闖關(guān)宣言？ 57.你的激情是否貫穿課堂的始終？ 58.你是否用多種取隊(duì)名的方式？ 59.你是否每節(jié)課選隊(duì)長(zhǎng)？

60.你是否知道記錄比賽成績(jī)的方法有哪一些？ 61.你是否知道進(jìn)步梯的使用方法？ 62.你是否對(duì)闖關(guān)宣言和得分宣言有嚴(yán)格要求？ 63.你是否用光榮榜獎(jiǎng)勵(lì)孩子？ 64.你是否看過(guò)公開(kāi)課的詳案？

65.你是否能讓學(xué)員當(dāng)堂課掌握所學(xué)的故事和詩(shī)歌？ 66.你是否給孩子示范故事和詩(shī)歌？ 67.你是否帶領(lǐng)孩子練習(xí)？ 68.你是否讓孩子自己練習(xí)？

69.在孩子練習(xí)的時(shí)候你是否升級(jí)加分？ 70.在教學(xué)中你是否添加了其他創(chuàng)新？ 71.你是否把古詩(shī)

辨音訓(xùn)練的內(nèi)容做成卡片？ 72.你是否用宣傳照片作展示？

73.你是否在教材中加入其他形式如朗誦？ 74.在總結(jié)課上是否安排教材外內(nèi)容？

75.在總結(jié)課上你是否會(huì)把所有的內(nèi)容展示給家長(zhǎng)？ 76.你是否能讓學(xué)員更有興趣的學(xué)習(xí)口部操？

77.學(xué)校是否安排家長(zhǎng)的休息室？休息室是否有宣傳資料？是否有視頻資料？

78.你是否錄制了一堂口才標(biāo)準(zhǔn)課供園長(zhǎng)觀看？ 79.你是否利用面試表和測(cè)試表進(jìn)行招生？ 80.你是否會(huì)用家長(zhǎng)會(huì)和推介會(huì)來(lái)招生？ 81.你是否有面向社會(huì)招生計(jì)劃和方案？ 82.你是否知道發(fā)放宣傳頁(yè)的要求？ 83.在招生現(xiàn)場(chǎng)你是否有采用測(cè)試表？ 84.你是否把珠心算學(xué)員到口才班上課練習(xí)？ 85.是否讓口才學(xué)員做迎賓？ 86.是否知道面向幼兒園如何招生？ 87.是否有幼兒園招生的方案？

88.是否有能力讓院長(zhǎng)更配合我們的工作？ 89.是否知道園長(zhǎng)同意合作后的準(zhǔn)備工作有哪些？ 90.是否知道幼兒園組織要求公開(kāi)課的年齡？時(shí)間？年齡？ 91.是否知道幼兒園公開(kāi)課的時(shí)間有多長(zhǎng)？ 92.是否在幼兒園召開(kāi)全員家長(zhǎng)會(huì)？ 93.在公開(kāi)課上是否加入老學(xué)員的展示？ 94.是否能讓家長(zhǎng)了解口才課？ 95.是否能妥善安排課程中的時(shí)間不足？ 96.當(dāng)口才班人少時(shí)是否開(kāi)班? 97.公開(kāi)課是否要求家長(zhǎng)參加？ 98.是否有家長(zhǎng)推介會(huì)方案？

99.是否總結(jié)成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)？ 100.是否能調(diào)動(dòng)好沉悶的課堂？ 101.是否有專門的口才教室？ 102.是否有教師的布置方案？ 103.是否和家長(zhǎng)交流？

104.是否調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加戶外課堂？ 105.是否要求家長(zhǎng)寫感言？ 106.是否備課？

107.是否緊湊安排課堂內(nèi)容？

108.是否與批評(píng)的學(xué)生課下交流，與家長(zhǎng)交流？ 109.是否安排學(xué)生喊口令？ 110.是否合理 安排戶外時(shí)間？ 111.是否安排學(xué)生集體展示？ 112.是否組織學(xué)生一起唱歌，喊口號(hào)？ 113.是否組織孩子上課做游戲？ 114.在戶外課結(jié)束后是否作總結(jié)？ 115.是否組織孩子上戶外課？

116.每一個(gè)比賽環(huán)節(jié)前是否強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則？ 117.是否把進(jìn)步梯變成兩棵小樹？ 118.是否更新選隊(duì)長(zhǎng)方式？

119.是否讓陌生人對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)體現(xiàn)在墻飾上？ 120.對(duì)現(xiàn)有的學(xué)員是否進(jìn)行學(xué)費(fèi)優(yōu)惠？ 121.是否想過(guò)用積分卡兌換產(chǎn)品或減免學(xué)費(fèi) 122.學(xué)生參加活動(dòng)后獲得的證書是否張貼？ 123.是否利用獎(jiǎng)罰措施激勵(lì)教師工作 124.是否想成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧 125.在學(xué)?；顒?dòng)中是否設(shè)計(jì)家長(zhǎng)參與節(jié)目 126.是否做好課前準(zhǔn)備活動(dòng) 127.是否讓學(xué)生自己選取隊(duì)名 128.公開(kāi)課后是否組織教師經(jīng)驗(yàn)分享 129.是否在公開(kāi)課中強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)參加 130.是否重視公開(kāi)課中和每位家長(zhǎng)的交流 131.每期是否組織家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì) 132.是否能正確分配招生簡(jiǎn)章的發(fā)放

133.在學(xué)生放學(xué)時(shí)是否統(tǒng)一組織學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合展示 134.是否把口才產(chǎn)品送給幼兒園園長(zhǎng) 135.對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)員是否組織頒獎(jiǎng)儀式 136.是否能保障每個(gè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量？ 137.是否能讓學(xué)生表演時(shí)大方、自然、不呆板 138.在匯報(bào)會(huì)后是否利用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的方式提高報(bào)名率 139.是否分兩次發(fā)放學(xué)生教材 140.在學(xué)期工作中是都安排家長(zhǎng)咨詢?cè)?141.你所帶的班級(jí)是否得到家長(zhǎng)的肯定 142.是否參加過(guò)口才專題講座 143.是否嘗試過(guò)給老師加油

144.在穿著上是否展現(xiàn)口才老師的氣質(zhì) 145.是否說(shuō)過(guò)“同學(xué)們，你們真棒！”的鼓勵(lì)語(yǔ) 146.學(xué)生戶外課是都安排大聲的贊美陌生人 147.是否安排學(xué)生在耐力訓(xùn)練過(guò)程中數(shù)棗、數(shù)羊訓(xùn)練 148.是否進(jìn)行集體耐力訓(xùn)練 149.是否把總結(jié)課以戶外課的形式上 150.是否把總結(jié)課的安全問(wèn)題強(qiáng)調(diào)好 151.是否分析過(guò)孩子厭學(xué)的原因 152.是否經(jīng)常鼓勵(lì)自己

153.是否利用接哥哥、弟弟的形式進(jìn)行搶詞 154.在速記速答中是否設(shè)置四到五個(gè)問(wèn)題