第一篇：2013級(jí)2011年上期語(yǔ)文期末考試題

2013級(jí)2011年上期語(yǔ)文期末考試題

___________班 姓名________總分D、泡菜壇子切記不要放在廚房里，因?yàn)閺N房里污染較嚴(yán)重。

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（27分）

1、下到讀音完全正確的一組是（）（3分）A、稀疏．（shū）曲．折（qǔ）精．華（jīng）B、肅．穆（sù）心弦．（xuán）吟．西（yín）C、解剖．（pāo）歌詠．（yǒng）沒(méi)．落（mò）D、惆．悵（chóu）感喟．（kuì）頹．廢（tuí）

2、指出下列字形完全正確的一組（）A、追慕難及雍容華貴驚世賅俗 B、花團(tuán)錦簇義不容詞天馬行空 C、扣人心弦膾炙人口刻苦耐勞 D、挖空心思哀而復(fù)興強(qiáng)烈振撼

3、請(qǐng)指出下列句子各屬于那種修辭手法。

A、獅子似的兇心，兔子似的怯弱，狐貍似的狡猾。B、世上那有不犯錯(cuò)誤的人呢？（）

C、一隊(duì)紅領(lǐng)巾唱著歌兒走過(guò)來(lái)了，臉上蕩漾著幸福的笑容。D、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）E、東邊日出西邊雨道是無(wú)情卻有情。（）F、（荷花）有裊娜地著的，有羞澀打著朵兒的。（）

4、修改下列病句（6分）

A、今年收的柿子是歷史上最多的一年。

B、沿著這條大街走一段路，這里有一所中學(xué)。

C、讓我們揚(yáng)起理想，向未來(lái)駛?cè)?。）（E、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要把學(xué)校的工作抓緊。

F、我要炒肉絲，你要燒茄子。

5、下列句子成語(yǔ)使用正確的一句是（）（3分）

A、方達(dá)生用他一顆火熱天真的心極力勸說(shuō)過(guò)去的戀人陳白露脫離黑暗，奔向光名，可惜她已無(wú)力掙脫身上的枷鎖，他雖滿懷義噴填膺，但終于深深地失望而去。

B、我們坐上一部中巴汽車，頂著凜冽的 寒風(fēng)游覽了長(zhǎng)城，定陵地下宮殿?；貋?lái)時(shí)，一路之上，大家淡笑風(fēng)生，使人深深感到老同學(xué)的溫暖和友情。C、美術(shù)家們一臉迷惘，他們似呼無(wú)須理解在一千多年前，在世界的東方，怎么會(huì)有這樣的藝術(shù)成就，走出石窟，他們個(gè)個(gè)躊躇滿老，嚴(yán)肅忝謹(jǐn)，似乎還可以到有人輕嘆………..D、如果你見(jiàn)到有人書櫥里放著一長(zhǎng)排金壁輝煌的世界名著，不妨抽出一 本看看，那說(shuō)不一定是 徒有其表的空殼子————精美的封面和書脊上既然在目地印著的令人蕭然起敬的書名，里面空無(wú)一頁(yè)。它的正式名稱叫“家具書”。是家具擺設(shè)，不是書

6、給下列幾位詩(shī)詞作家通過(guò)連線分類（3分）邊塞詩(shī)派田園詩(shī)派花間詞派

老舍王維王昌齡孟浩然晏幾道

7、詩(shī)文填空：（3分）

A、，猶抱琵琶半遮面。B、今宵灑醉何處？。C、江山如畫，（）

二、現(xiàn)代文閱讀：（15分）

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)。時(shí)代有變化，生活在發(fā)展，文藝上 的創(chuàng)新，完全是適應(yīng)時(shí)代的需要，在藝術(shù)上墨守成規(guī)，固步自封，并不可取。（甲）我們也得注意，不要把某種藝術(shù)手法或技巧孤立 起來(lái)，加以絕對(duì)比。比如說(shuō)有一種時(shí)髦的觀點(diǎn)：似乎只有“自由聯(lián) 想”，“快節(jié)奏”、“變形”、“錯(cuò)亂”、才算最新手法，合乎時(shí)代潮流； 其他如白貓、寫意、頗染、烘托、對(duì)比、照應(yīng)、反襯、懸念、這類 斯和列寧所以肯定的巴爾扎克、契河夫也當(dāng)作“寫作模式”來(lái)批，予以突破和揚(yáng)棄。這就是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。事實(shí)上，離開內(nèi)容，孤立地評(píng)價(jià)某種手法孰優(yōu)孰劣孰新孰舊，這種形而上學(xué)的觀點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化是有害無(wú) 意的。同一個(gè)海明威、他的《永別了、武器》節(jié)奏相當(dāng)快，另一部 小說(shuō)《老人與?！饭?jié)奏卻非常慢，節(jié)奏的或快或慢，不是靠作家主 觀設(shè)計(jì)的而是由小說(shuō)的題材和內(nèi)容決定的。誰(shuí)都知道，藝術(shù)手法的新與舊也是相對(duì)而言。你認(rèn)為“意識(shí)流”是最新手法，可是要?dú)W美各國(guó)，這種手法在二三十年代是流行的，現(xiàn)在已不算時(shí) 新了。王蒙的“放風(fēng)八千里，風(fēng)云三十年”，曾經(jīng)蜚聲文壇，至今 連他自己也不滿足，要有新的突破了。至于“白描”等傳統(tǒng)手法，我們可不要輕視它，它的根深深地扎在民族文藝的土壤中（乙）符合藝術(shù)欣賞的民族心理。單以“五四”以來(lái)的新文學(xué)而言，從魯訊到老舎，趙樹理，孫犁，這一現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，都采用白描手法，有著強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。今天有不少優(yōu)秀作家，如汪曾祺、古華、劉紹棠，他們用中國(guó)式的水墨筆法描繪的一幅幅生活氣息濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)俗畫，同樣擁有廣大的讀者群?？傊畬?duì)待各種藝術(shù)手法，我們要在為內(nèi)容服務(wù)的前提下，寬容大度，兼收并蓄。一要向傳統(tǒng)繼承；二要向國(guó)外借鑒；三要以我為主，有所創(chuàng)新，有所發(fā)展，這才有處二開創(chuàng)文藝事業(yè)新局面。

1、本文的中心論點(diǎn)是（選用文中句）（2分）

2、文中第1自然段中“一個(gè)極端”指，“另一個(gè)極端”是指3分）

3、在第二自然段的橫線上一句恰當(dāng)?shù)脑挘海?分）

4、作者舉海明盛的例子是為論證的觀點(diǎn)；舉古華、汪曾祺、趙樹理、孫犁，是為了說(shuō)明的觀點(diǎn)；所有些例子是為（5分）

5、在本文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）甲（）乙（）

三、文言文閱讀（12分、每小題3分）

管仲夷吾者、穎上人也。少時(shí)常與鮑叔樂(lè)游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊 公子小白，管仲公子糾。及小白立為恒公，公予糾死，管仲囚焉，鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政與齊，齊恒公似霸，九合諸侯，一 匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：吾始困是，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不 以我為貪，知我貪也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為 愚，知時(shí)有利不利也吾嘗三任三見(jiàn)遂與君，鮑叔不以我為不肖，知 我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公 子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小 節(jié)而恥功名于不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿與齊有封邑十余世，常為名大夫。

所謂傳統(tǒng)手法都過(guò)失了，改進(jìn)歷史博物館了。有的同志甚至把恩格

了說(shuō)明一個(gè)總的觀點(diǎn),既

天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

一、下列兩句中加點(diǎn)字的讀音和詞義都正確的是（）（1）嘗與鮑叔賈．（2）不以我為不肖．

A、gǔ商人xiào有才能B、jiǎ經(jīng)商xiāo像C、gǔ經(jīng)商xiào 有才能D、jiǎ商人xiào像

2、管仲常欺鮑叔指的是（）

A、分財(cái)利多自與。B、鮑叔以身下之。C、九合諸侯，一匡天下。D、不以管仲為愚。

3、與“世祿．

于齊”的“祿”用相同的一句是（）A、不羞小節(jié)B、富．國(guó)強(qiáng)兵C、任政相．齊D、四維不張．

4、對(duì)“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”一句正確的解釋是（）A、天下贊揚(yáng)管仲賢能的人，不如贊揚(yáng)鮑叔的人多。B、天下不贊揚(yáng)管仲賢能，卻贊揚(yáng)鮑叔能夠知人。C、天下知道管仲賢能的人不多，而知道鮑叔的人多。

D、天下認(rèn)為像管仲這樣賢能的人不多，而鮑叔這樣知人的人多。

四、寫作：（46分）

1、指出并修改下面一則通知的錯(cuò)誤。（6分）關(guān)于2005屆畢業(yè)生合影留念的通知 各畢業(yè)班：

定于6月23日下午5：00為2005屆畢業(yè)生合影留念，請(qǐng)全體應(yīng)屆畢業(yè)生按時(shí)參加。要求著裝整齊。請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告。2005年6月20日 學(xué)生處 修改：

2、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（40分）

偶然看到美國(guó)一位黑人母親，要她的三個(gè)孩子每天給她寫感謝信，其內(nèi)容大多是：“路邊野花，開得真漂亮”，“昨天吃的比薩餅很香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡(jiǎn)單話。他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下了他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心有幫助，感謝兄弟姐妹之間的互相理解，他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。

請(qǐng)根據(jù)上述材料以“感恩”為話題寫一篇不少于800字的文章，要求立意自定，文體自選，題目自擬。

第二篇：五年級(jí)上期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)上期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

通過(guò)復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)五年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次梳理，鞏固學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，以求循序漸進(jìn)地達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

面向全體學(xué)生進(jìn)行耐心地指導(dǎo)，將全面復(fù)習(xí)與有針對(duì)性地復(fù)習(xí)相結(jié)合，并做好考前心理輔導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)要求：

1.求實(shí)，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新收獲。

2.求活，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合的方法，把知識(shí)活學(xué)活用，在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果。在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的精神，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣。避免大量機(jī)械重復(fù)的抄寫。

3.抓規(guī)律，抓聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系，在聯(lián)系中優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在聯(lián)系中掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。

4.多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培補(bǔ)工作。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及措施：



1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：

（1）本冊(cè)生字141個(gè)。聽(tīng)寫形難字、看拼音寫詞語(yǔ)（音難字、音近字）、區(qū)別形近字。

（2）多音字組詞。本冊(cè)課文中出現(xiàn)的多音字較多，要有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，最好是隨課文復(fù)習(xí)，再選出學(xué)生易錯(cuò)的部分集中復(fù)習(xí)，更為有效。

（3）成語(yǔ)和本冊(cè)中應(yīng)當(dāng)積累的詞語(yǔ)，要知其意思。其中一部分詞語(yǔ)可用造句的方法復(fù)習(xí)，也可以做一些讀詞語(yǔ)選意思（或根據(jù)詞義寫詞語(yǔ)）的題，不宜讓學(xué)生抄字（詞）典上的解釋。

（4）照樣子寫詞語(yǔ)一般有：ABB AABB ABAB ABAC

（5）造句和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)可結(jié)合起來(lái)，做到一舉多得。

（6）把字句和被字句的互換；反問(wèn)句和陳述句的互換。

（7）修改病句，并懂得用修改符號(hào)。（分類復(fù)習(xí)效果好些）

（8）修辭。判斷和運(yùn)用比喻、擬人、排比、反問(wèn)、舉例子、列數(shù)子、作比較等。（夸張、對(duì)偶只要求學(xué)生能判斷出即可。）

（9）標(biāo)點(diǎn)。知道；（分號(hào)）“”（引號(hào)）的用法。參考《生死攸關(guān)的蠟光》、《雞毛信》等。

（10）漢語(yǔ)拼音。大小寫字母，選擇正確的字音，根據(jù)拼音寫漢字。

2、閱讀部分：

（1）積累。古詩(shī)四首（能默寫、知意思）；古文——寓言二則、浙江潮（知句意能譯為現(xiàn)代文、對(duì)寓言還要知寓意）；熟知課文大意，能寫出每篇課文的主要內(nèi)容。

（2）運(yùn)用。在具體的操作中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)鞏固閱讀方法。重點(diǎn)復(fù)習(xí)寫批注筆記、提綱筆記、心得筆記。



3、習(xí)作部分：

（1）能根據(jù)要求寫出400字以上的習(xí)作。審題是關(guān)鍵，要求寫具體，有真情實(shí)感。最好能寫500字以上。

（2）寫評(píng)語(yǔ)。練習(xí)從不同角度寫評(píng)語(yǔ)。



四、復(fù)習(xí)時(shí)間及安排：



1、元月17日為考試時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間為10課時(shí)。



2、時(shí)間安排（略）

楊宗英 2010.12.27

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題

把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。

三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題

一、按拼音寫漢字（9分）

jǐng tì chí xù tān lán qǐ shì fèn nù()()()()()dīng zhǔ zī shì huǎng hū bēi cǎn()()()()

二、選擇題（10分）

1、與“珍惜”意思相近的詞語(yǔ)是（）

A．珍貴 B．愛(ài)惜 C．愛(ài)護(hù)

2、與“喜歡”意思相反的詞語(yǔ)是（）

A．討厭 B．厭惡 C．憎恨

3、從對(duì)面走過(guò)來(lái)（）個(gè)人 一邊走一邊談話

A．兩 B．二 C．倆

6、選ABB式后兩個(gè)音節(jié)：軟（）A．綿綿 B．洋洋 C．乎乎

7、認(rèn)識(shí)病句：這是晴朗的一個(gè)夜晚（）

A．用詞不當(dāng) B．詞序顛倒 C．意思不完整

8、下面這句話犯了啰嗦的毛病 應(yīng)該刪除（）

我在光明小學(xué)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了

A．學(xué)習(xí)B．到現(xiàn)在 C．已經(jīng)有

9、小文抿著嘴 弓著腰 躡手躡腳地

一步一步慢慢地靠近它 靠近了

靠近了！只見(jiàn)她（）將右手伸向蝴蝶......A．悄悄地 B．慢慢地 C．穩(wěn)穩(wěn)地

10、霞光中 山溪丁冬 鳥雀鳴叫 魚群戲水；霞光中 露珠兒滴翠

花苞兒含笑；霞光中 雞鴨撲翅 牛羊撒歡

炊煙裊裊......這段話寫了（）種景物

A．8 B．9 C．10

三、填字 試一試 你能行的！（9分）千年老樹為衣架--------

不怕無(wú)能--------

眼看千遍--------

取長(zhǎng)（）（）（）

如饑（）（）（）

四、照樣子

給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 使句子意思更具體

（4分）例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)

我們建設(shè)（可愛(ài)的）家鄉(xiāng)

（1）西沙群島海里的魚多得數(shù)不清______________（2）我們完成了老師交給的任務(wù) _____________（3）全班同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng) _____________（4）宋媽媽牽掛著孩子們 ____________

五、修改病句(2分)（1）我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見(jiàn) ________________（2）公園里開五顏六色的大紅花

一絲（）（持之（）（精益（）日積（）））______________

六、排列順序（5分）（）開始

海的遠(yuǎn)處是一片霧

（）一轉(zhuǎn)眼

鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái) 射出了萬(wàn)道金光

（）老師帶著我們?cè)诤┥系群蛉粘?/p>

（）我們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)

（）接著 東方越來(lái)越亮

天邊的云慢慢地紅了 太陽(yáng)露出了頭

七、選詞填空（4分）

聳立 挺立 激烈 強(qiáng)烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約

1、由于水資源缺乏 所以我們要（）用水

2、戰(zhàn)斗正在（）地進(jìn)行著

3、夜晚

校園里一片（）

4、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場(chǎng)

八、驗(yàn)證能力（9分）

（一）猜一猜是哪種學(xué)習(xí)用品 把答案寫出來(lái)

大哥說(shuō)話先脫帽

二哥說(shuō)話先用刀

三哥說(shuō)話先喝水

四哥說(shuō)話雪花飄

大哥：

二哥：

三哥：

四哥：

（二）根據(jù)語(yǔ)文課題編故事 可用給的題目

也可選其他課文題目

《爬天都峰》 《美麗的小興安嶺》 《一個(gè)小村莊的故事》 《富饒的西沙群島》 《曼谷的小象》 《難忘的八個(gè)字》

九、閱讀

（一）酒勁

英國(guó)的、法國(guó)的、中國(guó)的釀酒師約在一起 拿一只小白鼠小試牛刀

先是英國(guó)釀酒師拿了本國(guó)的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃 結(jié)果小白鼠暈了

接著法國(guó)釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃 小白鼠又暈了

最后中國(guó)釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國(guó)的“二鍋頭”酒 不料小白鼠轉(zhuǎn)身就進(jìn)了洞

英國(guó)、法國(guó)師傅正準(zhǔn)備好好嘲笑中國(guó)師傅一番 小白鼠又出來(lái)了

懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！” 這則童話通過(guò)___________________說(shuō)明了___________________（４分）

（二）時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著

時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩紙牌 中年時(shí)代打麻將

家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有 我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐

試探著問(wèn)：“假如你能返老還童......” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番 “撲通”一聲跪下 苦苦哀求 “假如再給我一個(gè)青春 我一定從頭學(xué)起

做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了

驚呆了的流浪漢低頭一看 自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年 肩上還背著書包呢

他想起自己剛才的話 便向自己熟悉的一所小學(xué)走去 路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球 他不覺(jué)手癢了 也擠進(jìn)去玩了起來(lái) 他仍然按老樣子生活 到了老年

他又懊悔的痛哭起來(lái) 正巧

又碰到時(shí)光老人 他“撲通”一聲跪下

哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春

“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春 你也不會(huì)得到真正的生命 ” 時(shí)光老人那么生氣 從此

他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣 誰(shuí)也別想多得一分一秒！

1、“返”用部首查字法 查（）部 再查（）畫（１分）

2、“熟悉”的反義詞是_____________（1分）

3、回答問(wèn)題（３分）

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí) 是怎么說(shuō)的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來(lái)

（2）流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí) 嗚嗚地哭著

他說(shuō)：“我真后悔呀” 你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做呢？

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4、寫幾個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的名言或警句（多寫多得分）（2分）---------------------------

（三）說(shuō)大話的維克托 班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué) 他的名字叫維克托 維克托和同學(xué)熟悉以后

經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇 例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火

又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子 大家都信以為真

有一 天

班上的同學(xué)排演一出話劇 不料 在演出前

扮演主角的學(xué)生突然病了 大家發(fā)起愁來(lái)

“我很熟悉這個(gè)角色 就讓我來(lái)演吧 ”突然

維克托自告奮勇地說(shuō) 同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜 都從心里感激他

到演出的那一天 維克托卻沒(méi)有來(lái)

同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻 找遍了校園的各個(gè)角落 仍然不見(jiàn)他的蹤影

第二天早上 同學(xué)們走進(jìn)教室

看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上 大家立刻圍了上去

“你昨天為什么不來(lái)演戲？” “忘了

”他若無(wú)其事地回答

“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他

同學(xué)們氣憤極了 大家約定在兩個(gè)月之內(nèi) 誰(shuí)都不理睬維克托 這兩個(gè)月的時(shí)間

對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬 但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事 答應(yīng)別人的事一定要做到

1、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ) 填在括號(hào)內(nèi)（2分）

①自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)（）

②像沒(méi)有那回事一樣

（）

2、“到演出那一天 維克托卻沒(méi)有來(lái)” 這時(shí)

同學(xué)們是什么情態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上（2分）

--------------------------

3、維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的？（1+2=3分）---------------------------

十、作文（30分）

題目：給白衣天使的一封信

要求：突如其來(lái)的“非典性肺炎”是一種傳染性疾病 為搶救病人的過(guò)程中很多醫(yī)生和護(hù)士都被感染了 他們中有的病倒了 有的甚至犧牲在病床前 但沒(méi)有人退縮

他們依然堅(jiān)守抗擊非典的第一線 他們是當(dāng)代最可愛(ài)的人 他們是白衣天使

請(qǐng)給這些白衣天使們寫一封 寫上你的祝福和尊敬

寫一些你最想對(duì)他們說(shuō)的話

第四篇：蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上期末考試題1（本站推薦）

語(yǔ)文八年級(jí)上期末考試題

一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出(每小題2分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的是（）

A.泥濘(nìng)眷戀(juàn)風(fēng)靡(mí)惆悵(chàng)．．．．．

B.慍怒(yùn)卓越(zhuó)山嵐(lán)瀲滟(liàn)．．．．

C.貧瘠(jí)蹣跚(sān)荒誕(dàn)編撰(zhuàn)．．．．

D.祈禱(qí)瑣屑(xuè)荊棘(jí)深諳(ān)．．．．

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是（）

A.大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫“森兒”。

B.面對(duì)人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對(duì)黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎。

C.忽然間，我覺(jué)得，這不就是唐詩(shī)中所說(shuō)的“入云深處亦沾衣”嗎?

D.不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是（）

A.班里不良現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，再不治理就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。．．．．

B.他的石雕形象逼真，栩栩如生，有“天下第一鑿”之稱。．．．．

C.即使真到了走投無(wú)路，自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老時(shí)，家還是惟一能接納你的地方。．．．．

D.泰州市區(qū)公交車萬(wàn)人擁有量?jī)H為4.39標(biāo)臺(tái)，公交出行分擔(dān)率不到5.5%，且運(yùn)營(yíng)時(shí)間較短，候車耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，百姓對(duì)公交的不滿也與日俱增。．．．．

4．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的是

A.躬?dú)v山川(親自)積水空明(清澈)凄神寒骨(凄涼)．．．．

B.今方來(lái)(將要)斗折蛇行(北斗星)可百許頭(左右)．．．

C.其實(shí)味不同(果實(shí))全石以為底(把)心樂(lè)之(以……為樂(lè))．．．

D.曷為者也(同“何”)坐盜(座位)非相度不得其情(觀察)．．．．

5．將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

當(dāng)前，與很多城市一樣，泰州舊城改造也面臨著很多的爭(zhēng)論，雖然爭(zhēng)論中透出的樸素感情讓人敬仰，但對(duì)于其合理性我們卻要區(qū)別。兩種觀點(diǎn)，初衷可能都是好的，但都是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，偏頗是明顯的。

①在持這樣觀點(diǎn)的人眼中，秦磚漢瓦建成的泰州古民居，沒(méi)有西方石構(gòu)建筑那樣高大巍然，顯得破破爛爛，不如索性大拆大建，建設(shè)一個(gè) “宜居好環(huán)境”。

②其次，我們也要警惕逢古必保論。

③持這樣觀點(diǎn)的人認(rèn)為，古建筑碰不得修不得，甚至把一些必要的落架大修也認(rèn)作是在敗祖宗留下的家業(yè)，破壞泰州的文化形象。

④我們首先必須警惕的是古建筑虛無(wú)論。

A.④②①③B.④①③②C.②④①③D.②①③④

第二部分非選擇題(共90分)

二、按要求答題(共18分)

6．下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出并改正在田字格里。(4分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)

(1)簽賞(2)萬(wàn)籟俱寂(3)肆無(wú)忌殫(4)灰飛煙滅

(5)純粹(6)無(wú)與倫比(7)毛骨聳然(8)循循善誘

(9)寂寥(10)無(wú)遐顧及(11)無(wú)可匹敵(12)鱗次櫛比

改正

7．根據(jù)提示補(bǔ)寫名旬或填寫課文原句。(7分)

_______，烏蒙磅礴走泥丸。

(2)蕩胸生曾云，_____。

(3)角聲滿天秋色里，_____。

(4)良藥苦口利于病，_______。

(5)紙上得來(lái)終覺(jué)淺。

(6)《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中反映詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)保守勢(shì)力的蔑視，為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù) 而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神的詩(shī)句是：__________________________，________________________________。

8．名著閱讀。(2分)

人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《____________________》中的主人公保爾·柯察金，他受_____________等人影響很大，經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

9．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(5分)

在“漢字專題”活動(dòng)期間，為了讓更多的同學(xué)了解漢字，感受漢字的魅力，更好地正確地運(yùn)用漢字，班級(jí)組織了一系列活動(dòng)。作為活動(dòng)的參與者之一，你也樂(lè)在其中：

【活動(dòng)一：主題班會(huì)】

班級(jí)召開“漢字的魅力”主題班會(huì)，假如你做主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段富有詩(shī)意和鼓動(dòng)性的開場(chǎng)白。(1分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【活動(dòng)二：書法藝術(shù)】

右面是某同學(xué)收集到的三幅書法作品，請(qǐng)你

用正楷寫出它們簡(jiǎn)化后的漢字(寫兩個(gè)即可)，并

對(duì)其中一幅從書法的角度加以賞析。(2分)

字

賞析：__________________________________________________________________【活動(dòng)三：發(fā)出倡議】

活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議寫規(guī)范漢字，內(nèi)容如下。其中有兩處語(yǔ)病，劃出來(lái)，并訂正在下面的橫線上。(2分)

語(yǔ)言文字的規(guī)范化，是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。在此，我們特發(fā)出以下倡議：

第一、認(rèn)真識(shí)記漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；

第二、在家庭生活中，積極帶動(dòng)家人寫規(guī)范字，使身邊的親友養(yǎng)成良好的漢字書寫； 第三、在社會(huì)生活中，對(duì)不規(guī)范的文字書寫行為及時(shí)糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn)；

第四、把寫規(guī)范字與愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合起來(lái)，使寫規(guī)范字成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。

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三、閱讀理解(共22分)

(一)閱讀李白的《春夜洛城聞笛》，完成10－11題。(5分)

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

10.這首詩(shī)用詞嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)嚴(yán)密。詩(shī)中“誰(shuí)”與“___相照應(yīng)，“飛”與“散”呼應(yīng)，“春風(fēng)”則與標(biāo)題中的“__________”相呼應(yīng)，“折柳”為別離曲，故又與結(jié)句中的“______”相呼應(yīng)。(3分)

11.“何人不起故園情”一句中“何人”僅僅是說(shuō)別人，說(shuō)大家，對(duì)嗎?(2分)

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(二)閱讀柳宗元的《石澗記》(有刪節(jié))，完成12—15題。(7分)

石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰①，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙石②為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筳席，若限閫奧③。水平布其上，流若織文④，響若操琴。揭跣而往⑤，折竹掃陳葉，排腐木，可羅胡床⑥十八九居之。交絡(luò)⑦之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木⑧，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履⑨耶？得意之日，輿石渠同⑩。

【注釋】①土山之陰：土山的北坡。②亙石：接連不斷的石頭。

③若限閫(kǔn)奧：用門檻把正屋與內(nèi)室隔開。④文：同“紋”，花紋。

⑤揭跣：把衣服拎起來(lái)光著腳。⑥胡床：一種可以折疊的輕便坐具。

⑦交絡(luò)：交織，形容水波像交織的紋理。⑧翠羽之木：葉子像翡翠鳥的羽毛一樣的樹木。

⑨踐履：足跡。⑩得意之日，輿石渠同：這一天的得意快樂(lè),和得到石渠的那一天是相同的。

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)民又橋焉()(2)達(dá)于兩涯()

13．用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(1分)

古 之 人 其 有 樂(lè) 乎 此 耶

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

后之來(lái)者有能追予之踐履耶？

譯文：

15．說(shuō)說(shuō)石澗美在哪些方面？(2分)

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(三)閱讀《轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式》一文，完成l6～20題。(10分)

①“戒除嗜好！面向低碳經(jīng)濟(jì)”的環(huán)境日主題提示人們，“低碳經(jīng)濟(jì)”不僅意味著制造業(yè)要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力，推進(jìn)節(jié)能減排的科技創(chuàng)新，而且意味著引導(dǎo)公眾反思哪些習(xí)以為常的消費(fèi)模式和生活方式是浪費(fèi)能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發(fā)掘服務(wù)業(yè)和消費(fèi)生活領(lǐng)域節(jié)能減排的巨大潛力。

②轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費(fèi)”嗜好?！氨憷笔乾F(xiàn)代商業(yè)營(yíng)銷和消費(fèi)生活中流行的價(jià)值觀。不少便利消費(fèi)方式在人們不經(jīng)意中浪費(fèi)著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞開式冷柜一年多耗約4.8萬(wàn)度電，相當(dāng)于多耗約19噸標(biāo)煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬(wàn)升凈水。上海約有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果這些大中型超市普遍采用玻璃門冰柜，顧客購(gòu)物時(shí)只需舉手之勞，一年可節(jié)電約4521萬(wàn)度，相當(dāng)于節(jié)省約1.8萬(wàn)噸標(biāo)煤，減排約4.5萬(wàn)噸二氧化碳。

③轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活方式的重要途徑之二，是以“關(guān)聯(lián)型節(jié)能環(huán)保意識(shí)”戒除使用“一次性”用品的消費(fèi)嗜好。今年6月全國(guó)開始實(shí)施“限塑令”。無(wú)節(jié)制地使用塑料袋，是多年來(lái)人們盛行便利消費(fèi)最典型的嗜好之一。要使戒除這一嗜好成為人們的自覺(jué)行為，單讓公眾理解“限塑”意義在于遏制白色污染，這只是“單維型”環(huán)?？破找庾R(shí)。其實(shí)“限塑”的意義還在于節(jié)約塑料的來(lái)源——石油資源、減排二氧化碳。這是一種“關(guān)聯(lián)型”節(jié)能環(huán)保意識(shí)。據(jù)中國(guó)科技部《全民節(jié)能減排手冊(cè)》計(jì)算，全國(guó)減少10%的塑料袋，可節(jié)省生產(chǎn)塑料袋的能耗約1.2萬(wàn)噸標(biāo)煤，減排31萬(wàn)噸二氧化碳。關(guān)聯(lián)型環(huán)保意識(shí)不僅能引導(dǎo)公眾明白“限塑就是節(jié)油節(jié)能”，也引導(dǎo)公眾覺(jué)悟到“節(jié)水也是節(jié)能”(即節(jié)約城市制水、供水的電能耗)，覺(jué)悟到改變使用“一次性”用品的消費(fèi)嗜好與節(jié)能、減少碳排放、應(yīng)對(duì)氣候變化的關(guān)系。

④轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活方式的重要途徑之三，是戒除以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價(jià)的“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”的嗜好。今年第一季度全國(guó)車市銷量增長(zhǎng)最快的是豪華車，其中高檔大排量的寶馬進(jìn)口車同比增長(zhǎng)82%以上，大排量的多功能運(yùn)動(dòng)車SUV同比增長(zhǎng)48.8%。與此相對(duì)照，不少發(fā)達(dá)國(guó)家都愿意使用小型汽車、小排量汽車。提倡低碳生活方式，并不一概反對(duì)小汽車進(jìn)入家庭，而是提倡有節(jié)制地使用私家車。日本私家車普及率達(dá)80%，但出行并不完全依賴私家車。在東京地區(qū)私家車一般年行使3000至5000公里，而上海私家車一般年行使1.8萬(wàn)公里。國(guó)內(nèi)人們無(wú)節(jié)制地使用私家車成了炫耀型消費(fèi)生活的嗜好。有些城市的重點(diǎn)學(xué)校門口，接送孩子的一二百輛私家車將周圍道路堵得水泄不通。由于人們將“現(xiàn)代化生活方式”含義片面理解為“更多地享受電氣化、自動(dòng)化提供的便利”，導(dǎo)致了日常生活越來(lái)越依賴于高能耗的動(dòng)力技術(shù)系統(tǒng)，往往幾百米的短程或幾層樓的階梯，都要靠機(jī)動(dòng)車和電梯代步。另方面，人們的膳食越來(lái)越多地消費(fèi)以多耗能源、多排溫室氣體為代

價(jià)生產(chǎn)的畜禽肉類、油脂等高熱量食物，肥胖發(fā)病率也隨之升高。而城市中一些減肥群體又嗜好在耗費(fèi)電力的人工環(huán)境，如空調(diào)健身房、電動(dòng)跑步機(jī)等進(jìn)行瘦身消費(fèi)，其環(huán)境代價(jià)是增排溫室氣體。

⑤轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活方式的重要途徑之四，是全面加強(qiáng)以低碳飲食為主導(dǎo)的科學(xué)膳食平衡。低碳飲食，就是低碳水化合物，主要注重限制碳水化合物的消耗量，增加蛋白質(zhì)和脂肪的攝入量。目前我國(guó)國(guó)民的日常飲食，是以大米小麥等糧食作物為主的生產(chǎn)形式和“南米北面”的飲食結(jié)構(gòu)。而低碳飲食可以控制人體血糖的劇烈變化，從而提高人體的抗氧化能力，抑制自由基的產(chǎn)生，長(zhǎng)期還會(huì)有保持體型、強(qiáng)健體魄、預(yù)防疾病、減緩衰老等益處。但由于目前國(guó)民的認(rèn)識(shí)能力和接受程度有限，不能立即轉(zhuǎn)變。因此，低碳飲食將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的工作。不過(guò)相信隨著人民大眾普遍認(rèn)識(shí)水平的提高，低碳飲食將會(huì)改變中國(guó)人的飲食習(xí)慣和生活方式。

⑥人們要實(shí)現(xiàn)宏大的節(jié)能降耗戰(zhàn)略，或許要取決于很多細(xì)微之處。人們應(yīng)看到，這“細(xì)微之處”不只是制造業(yè)、建筑業(yè)中許多節(jié)能技術(shù)改進(jìn)的細(xì)節(jié)，也包括日常生活習(xí)慣中許多節(jié)能細(xì)節(jié)。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以眾多人口乘數(shù)計(jì)算，就是巨大的數(shù)量。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)的“世界公民”責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的難得機(jī)遇。推行低碳經(jīng)濟(jì)，需要政府主導(dǎo)，包括制定指導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，出臺(tái)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、節(jié)能減排、可再生能源使用的政策，減免稅收、財(cái)政補(bǔ)貼、政府采購(gòu)、綠色信貸等措施，來(lái)引領(lǐng)和助推低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展；但也需要企業(yè)認(rèn)清方向自覺(jué)跟進(jìn)，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“集體行動(dòng)”。只有更多企業(yè)改變目前的被動(dòng)狀態(tài)，自覺(jué)跟進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐時(shí)，中國(guó)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換才有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)和未來(lái)的希望。

(根據(jù)相關(guān)資料編寫)

16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式的幾種途徑。(2分)

__________________________________________________________________________ __

17.從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第①段中劃線數(shù)字的作用。(2分)

_____________________________________________________________________

18.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分)

提倡低碳生活方式，并不一概反對(duì)小汽車進(jìn)入家庭，而是提倡有節(jié)制地使用私家車。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

19．根據(jù)第⑥段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式要從哪些方面抓起？怎樣抓？(2分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

20．假如你家離學(xué)校不太遠(yuǎn)，而你父母每天都用小汽車接送你，根據(jù)本文的內(nèi)容，你怎樣勸說(shuō)你父母，讓你平時(shí)騎自行車上學(xué)？(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、作文(50分)

生活中，我們心為物役，患得患失，過(guò)多的欲望占據(jù)心靈。本來(lái)可以很快樂(lè)很幸福的我們，在心態(tài)浮躁之中，錯(cuò)過(guò)了多少快樂(lè)和幸福！

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你記住——

一聲鳥鳴，就是一首詩(shī)／幾聲蛙叫，就是一首歌

一陣清風(fēng)，就能成就無(wú)數(shù)浮萍的愛(ài)情／幾滴雨水，就能成為延續(xù)生命的河 ——所以

一只小手，照樣能拯救巨人／一株小草，照樣能開出花朵

一個(gè)擁抱，也許能融化心中的堅(jiān)冰／一句話語(yǔ)，也許能鏟平世途的坎坷

真的／快樂(lè)，就可以這么簡(jiǎn)單！

請(qǐng)以“快樂(lè)，就這么簡(jiǎn)單”為題，寫一篇記敘文，不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，書寫工整規(guī)范。

第五篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末考試題

導(dǎo)語(yǔ)：這一學(xué)期很快就要結(jié)束，問(wèn)問(wèn)自己，與以前相比你學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎?下面是蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末考試題，一起來(lái)測(cè)試一下吧：

一、讀拼音，正確、端正、規(guī)范地寫字。(15分)

qīn lüè

rán shāo

chuānɡ lián

qī fu

zhì huì

shèn zhì

chénɡ shòu

méi tàn

mù yù

piāo dàng

bō tāo

fèng xiàn

tǐng bá

liǎn páng

zhàn lán

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用”----”劃出。(6分)

傳記(zhuàn chuán)似乎(sì shì)暑假(jià jiǎ)磨(mó mò)面 盡(jǐn jìn)管 干(ɡàn ɡān)勁

三、比一比，再組詞。(10分)

異()

導(dǎo)()

竟()

競(jìng)()

既()

即()

談()

淡()

訪()

防()

四、按要求把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(13分)

1.把成語(yǔ)補(bǔ)充完成。(4分)

滄海一()()()以求 流光()彩 運(yùn)籌()幄()骨療毒 風(fēng)馳電()傾()而出 千巖()秀

2.照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)

老馬識(shí)途(含有動(dòng)物)_________

暴風(fēng)驟雨 _________

3.選字填空。(3分)

竟 競(jìng) 境

()然 究()環(huán)()()賽()爭(zhēng) 困()

五、重新排列下面次序混亂的句子。(5分)

()接著就在座位上認(rèn)真讀書。

()同學(xué)都夸獎(jiǎng)文文有了進(jìn)步。

()以前，文文上學(xué)常常遲到。

()他先把作業(yè)交給組長(zhǎng)。

()最近，文文每天早早來(lái)到學(xué)校。

六、按要求寫。(6分)

1.樹葉飄落下來(lái)。(打比方)

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2.“夏天的小河，環(huán)境優(yōu)美，一個(gè)小孩釣到一條小魚，他高興地笑了”。你能想到那些四個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)描述

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3.小鳥在枝頭叫著。(把小鳥當(dāng)作人寫)

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七、在括號(hào)中填上四字詞語(yǔ)，能反映人物或事物的特點(diǎn)。(6分)

()的劉伯承()的勾踐()的哪吒()的布魯斯()的東海龍王父子()的雷奈克

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19)

1.俗話說(shuō)：“_______，______”，做任何事情，拜師的確很重要，但最重要的還是靠自己的努力。

2.戲劇臉譜中，紅臉代表______，黑臉代表______，在戲劇中，秦燴的臉通常被打扮成 ______臉，蘇悟空被扮成_____臉。

3.有______映襯，湛藍(lán)的天空顯得______，有______對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得______。

4.蕭蕭梧葉________，________。

5.停車________，________。

6.夜幕初垂，______，______，湖水蕩漾。岸邊的華燈______，宛如______。遠(yuǎn)處，______。人們泛舟湖上，______，全都融化在月色里了。

九、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

生活在這里的人，喜歡用“ ”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的____、_____、_____,連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

1.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

2.短文第一段是圍繞哪句話寫，請(qǐng)你用“____”畫出來(lái)。(1分)

3.用“～～”線劃出文中的比喻句。(1分)

4.用“△△△”劃出文中的擬人句。(1分)

5.文中從_____，_____，_____這幾個(gè)方面寫出了原野的熱鬧非凡。(3分)

十、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)

鄉(xiāng)間綠陰

鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一(座座 坐坐)農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

1.把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。(2分)

2.這篇短文圍繞“___ ”這句話來(lái)寫。文中的省略號(hào)(…)表示_____多。(4分)

3.根據(jù)短文連線。(2分)

山坡上 果樹

公路兩旁 垂柳

小河兩岸　 梧桐樹

農(nóng)家小院 　松樹和柏樹

4.用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。(2分)