第一篇：2009華東師大社會(huì)工作考研試題

09年社會(huì)學(xué)原理

一 概念解釋（總分30 每題6分）再社會(huì)化2越軌行為3索引性表達(dá)4公共領(lǐng)域5社會(huì)控制

二簡(jiǎn)答題（總分60 每題10分）

（請(qǐng)注意：報(bào)考社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生回答前6個(gè)題目。報(bào)考社會(huì)工作與管理專業(yè)的學(xué)生必須回答第7、8題，其他四個(gè)題目可以從前六個(gè)題目中任選）

1請(qǐng)簡(jiǎn)述自覺角色與不自覺角色的區(qū)別與聯(lián)系

2請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)互動(dòng)過程中情境與規(guī)范的關(guān)系

3請(qǐng)簡(jiǎn)述芝加哥學(xué)派的城市理論

4請(qǐng)簡(jiǎn)述虛擬社區(qū)與現(xiàn)實(shí)社區(qū)的區(qū)別與聯(lián)系

5請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)證主義方法論與后實(shí)證主義方法論的主要特征

6請(qǐng)簡(jiǎn)述風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的內(nèi)涵

7請(qǐng)簡(jiǎn)述行為治療模式的主要特征及其理論基礎(chǔ)

8請(qǐng)從個(gè)體主義與整體主義兩個(gè)角度簡(jiǎn)述社會(huì)工作理論模式存在的主要區(qū)別

三 論述題

（第一題20分 第二題40 第三題20分）

（請(qǐng)注意：報(bào)考社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生回答第1、2題報(bào)考社會(huì)工作與管理專業(yè)的學(xué)生回答第2、3題）

1請(qǐng)結(jié)合具體社會(huì)現(xiàn)象論述“文化的滯后性”與“生命歷程”之間的關(guān)系

2請(qǐng)談?wù)勀隳壳白铌P(guān)心的某一社會(huì)現(xiàn)象或問題，并運(yùn)用相關(guān)的社會(huì)學(xué)知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象或問題進(jìn)行分析

3論述人本中心模式的理論基礎(chǔ)及其特征，并舉例說明其在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的運(yùn)用

社會(huì)工作與管理

一 概念解析（8*3）

1《1601年伊麗莎白濟(jì)貧法》2危機(jī)干預(yù)學(xué)派3案主自決與家長(zhǎng)作風(fēng)

二簡(jiǎn)述題（14*4）

1根據(jù)你對(duì)“社會(huì)工作者”角色內(nèi)涵的理解，簡(jiǎn)要論述社會(huì)工作者災(zāi)后重建中的角色地位。

2談?wù)勀銓?duì)“人在情境中”概念及其內(nèi)涵的理解

3簡(jiǎn)要論述在四川災(zāi)后救援中社會(huì)工作“助人自助”理念的運(yùn)用

4論述社會(huì)工作在我國當(dāng)前職業(yè)化和專業(yè)化過程中面臨的而主要挑戰(zhàn)

三 社會(huì)工作實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)（35*2）

實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)一：請(qǐng)為四川災(zāi)后某小學(xué)的學(xué)生做一個(gè)社會(huì)工作小組實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)和策劃，主要包括以下內(nèi)容：小組工作申請(qǐng)表，包括小組名稱，小組類型，小組人數(shù)，小組次數(shù)，小組成員的招募，小組總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，評(píng)估方法以及單元大綱計(jì)劃等。

2小組成員資料表

3小組契約

4小組每個(gè)單元的計(jì)劃，包括單元名稱，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，單元目標(biāo)以及活動(dòng)的總體安排等。

實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)二：請(qǐng)運(yùn)用社會(huì)工作中關(guān)于社區(qū)工作的策略模式，對(duì)四川災(zāi)后的社區(qū)重建做一個(gè)實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)方案，主要包括：1主要針對(duì)哪些社區(qū)問題和需求？

2采取哪種社區(qū)工作策略模式（社區(qū)發(fā)展模式，社會(huì)策劃模式，社區(qū)照顧模式，社區(qū)教育模式或組合模式）？為什么？

3設(shè)立怎樣的社區(qū)工作目標(biāo)？

4設(shè)計(jì)一個(gè)可行性方案，包括負(fù)責(zé)的服務(wù)機(jī)構(gòu)、不同利益群體的合作協(xié)調(diào)、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的可行性等；

5方案的執(zhí)行，包括聯(lián)系和發(fā)動(dòng)群眾、建立社區(qū)工作計(jì)劃組織、執(zhí)行計(jì)劃等

6如何進(jìn)行本社區(qū)工作的撤離、評(píng)估和反思。

第二篇：華東師大考研經(jīng)驗(yàn)

今年的成績(jī)下來了，考的還可以，總分是390，各科也都過線了，有點(diǎn)出乎我的意料了。在等待復(fù)試的空隙，就想把自己一年來的經(jīng)歷寫一些出來，不管有用沒用，給后來者一些參考吧。

我在北方的大學(xué)念書，去年五月時(shí)候決定考研，我想報(bào)古代文學(xué)專業(yè)，但選擇什么學(xué)校呢，當(dāng)時(shí)真是沒有一點(diǎn)思路。我上一屆有一個(gè)學(xué)姐考上了華東師范大學(xué)，又和我混的比較好，就去找她。聊了一下午，她告訴我當(dāng)初選擇華東師范大學(xué)中文系就是因?yàn)槁犝f華東師范大學(xué)中文系比較公平，不開內(nèi)部輔導(dǎo)班，不歧視跨專業(yè)考生，也不歧視象我們這樣三流大學(xué)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)聽了真是有考這個(gè)學(xué)校的隱隱沖動(dòng)。

學(xué)姐告訴我考華東師范大學(xué)文學(xué)類的研究生都要考[文學(xué)基礎(chǔ)]和[作文]，又說作文不拉分的，又不需要怎么復(fù)習(xí)。這樣，我覺得就忽然減輕很多負(fù)擔(dān)，而[文學(xué)基礎(chǔ)]主要考的四門學(xué)科：文學(xué)理論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)，這些都是我比較喜歡的學(xué)科。

學(xué)姐告訴我一個(gè)華東師范大學(xué)中文系的論壇，就是師苑賢亭（http://bbs.yjsy.ecnu.edu.cn）里面的中文系版塊（http://bbs.yjsy.ecnu.edu.cn/index.asp?boardid=156），說上面有很多有用的信息，很不錯(cuò)。我記下了。后來看到有些考上的同學(xué)發(fā)了一些文學(xué)資料（有免費(fèi)的，也有收一小部分費(fèi)用的），總結(jié)的很好。

歷年試題師苑賢亭里能找到，不會(huì)有答案，自己做最好，不會(huì)做也可以請(qǐng)教考上的前輩。豆瓣上也有些真題（http:///group/topic/2816890）。還有看到一個(gè)BLOG（http://blog.sina.com.cn/huashixdd）真題也比較完整的，大家就沒必要再向?qū)W校圖書館去郵購買真題資料了。

學(xué)姐還送了我一份資料，很厚一大疊，打印出來的，已經(jīng)劃得不成樣子了，她告訴我，這是她的一個(gè)朋友幫忙從考上華東師范大學(xué)的同學(xué)那里買過來的，電子版，后面她又去打印出來。我粗略翻了一下，很詳細(xì)，包括學(xué)姐告訴我的四門學(xué)科筆記，居然還有華東師范大學(xué)的聽課筆記，呵呵，我當(dāng)時(shí)就想，把這個(gè)看完，我應(yīng)該就不會(huì)落后他們本校學(xué)生了。這樣，我考華東師范大學(xué)的決心就堅(jiān)定了下來。復(fù)習(xí)從5月底開始。文學(xué)基礎(chǔ)基本上分為四大塊：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，古代文學(xué)，外國文學(xué)，文藝?yán)碚?。另外還有當(dāng)代文學(xué)史和西方文論，美學(xué)和民俗學(xué)，這些個(gè)人以為很難出題，看了真題后也證實(shí)了我的想法。書單上列的書，自己買來自己看。古代文學(xué)有兩個(gè)版本的，我以看游國恩那個(gè)版本為主的，我的建議是：以游國恩版本為主，袁行霈版本為輔；外國文學(xué)20世紀(jì)和亞非部分不重要，了解一下現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義各重要流派是很重要的；文藝?yán)碚撘欢ㄒù蠊Ψ蚩?，否則不會(huì)吃透它?，F(xiàn)代和當(dāng)代的書比較難歸納要點(diǎn)，我復(fù)習(xí)的時(shí)候是這個(gè)感覺，可能是寫法的問題。這個(gè)時(shí)候那份舊筆記就幫上了忙，當(dāng)然書是不能丟的。

復(fù)習(xí)每科，就可以帶做歷年試題那個(gè)方向的題目了，也恰好是對(duì)自己復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)。通過歷年試題，基本可以掌握出題風(fēng)格和重點(diǎn)，做到心里有數(shù)。

作文的復(fù)習(xí)，平時(shí)也不需要刻意。小作文一般都是寫1000字左右的論文，我平時(shí)看的是人大復(fù)印資料，這個(gè)可以了解老師們和研究生們到底在關(guān)注什么文學(xué)現(xiàn)象和話題？對(duì)一些觀點(diǎn)有自己的見解就好。大作文寫2000字左右的記敘文，一般是詩詞意境擴(kuò)展，主要考查文字功底和想象力，我翻翻那個(gè)筆記，有華東師范大學(xué)古代文學(xué)老師上課時(shí)劃的一個(gè)重要篇目，我就參考著看，結(jié)合我們自己老師講的重要篇目，反正各教科書和老師對(duì)好的篇目的理解很相似的，隨意找一個(gè)對(duì)照著看就可以，寫作是件仁者見仁的事情，有自己想法就好。

初試全力以赴，才能為復(fù)試打好基礎(chǔ)。這些淺薄的探索只是為了一些和我一樣曾經(jīng)覺得迷惘的考生，只是為了自己能幫一點(diǎn)和我一樣有這樣簡(jiǎn)單理想的人。

先寫到這里，以上是初試的一些準(zhǔn)備吧，關(guān)于復(fù)試，我有機(jī)會(huì)會(huì)再寫。各位研友的覺得有什么不妥也可不斷作補(bǔ)充，這些代表個(gè)人意見，僅供參考。

第三篇：2014華東師大考研復(fù)試群

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華東的復(fù)試流程如下：

（一）第一天：上午報(bào)到，然后做了一張心理素質(zhì)考察的卷子。

（二）下午英語面試。

分專業(yè)按成績(jī)進(jìn)到一個(gè)老師的辦公室里一對(duì)一面試。面試的老師是一個(gè)歷史系世界史方面的老師，內(nèi)容并不難，畢竟選的中國古代史方向，英語要求不高。開始就是一些閑聊的內(nèi)容，問下你從哪來，幾次來上海了，第一次來和現(xiàn)在有什么不同之類的。然后抽了撲克牌抽了一個(gè)題目，大意是如何減輕個(gè)人收入稅收負(fù)擔(dān)。這個(gè)問題其實(shí)就是用中文來回答好像也答不出什么內(nèi)容，英語方面的專業(yè)名詞更是沒有，我就隨便說了一些自己的觀點(diǎn)，還有點(diǎn)不對(duì)題，但是老師說It doesn't matter。本來就只是考量一下口語水平，內(nèi)容并不重要。

（三）第二天：上午專業(yè)課筆試。

華東的復(fù)試筆試一向比較簡(jiǎn)單，也大多是一些開放性比較強(qiáng)的題目。第一題好像是談?wù)効鬃拥膹闹芩枷?。引用了《論語八佾》篇的那句“周鑒于二代”出的題。第二天是簡(jiǎn)述南北朝時(shí)期江南開發(fā)的原因與表現(xiàn)。第三題是北宋開國之策及其得失。第四題是關(guān)于乾嘉學(xué)派的學(xué)術(shù)成就的內(nèi)容。都沒有很偏的知識(shí)點(diǎn)，一無所知也能寫出一些，但是要答得比較全就要看平時(shí)看書的功底了。下午是個(gè)心理素質(zhì)考核的面試，就是聊天，談?wù)劶彝ゴ髮W(xué)生活之類的。

（四）第三天：上午專業(yè)面試。

這次面試時(shí)整個(gè)復(fù)試唯一有價(jià)值的，前面的流程走過場(chǎng)居多。老師還是很和藹的，先是讓所有復(fù)試的學(xué)生進(jìn)去說了一下場(chǎng)面話，介紹了一下面試的幾個(gè)老師，然后就按成績(jī)先后一個(gè)個(gè)進(jìn)去復(fù)試。我第二個(gè)進(jìn)去，先是簡(jiǎn)單說了一下自己的情況，還有自己的畢業(yè)論文（建議復(fù)試之前就自己的畢業(yè)論文好好準(zhǔn)備下，老師還是比較關(guān)注這個(gè)的，論文的選題和你想要報(bào)考的方向最好一致至少相關(guān)）。可能由于我是中文系跨考的，論文寫得是三國演義人物形象分析的論題，老師對(duì)此問的比較多，還問我寫作時(shí)是否有參考?xì)v史方面的書籍，我如實(shí)地說參考了裴松之注的《三國志》本子，但是只挑了一些感興趣的紀(jì)傳。老師也問了一些相關(guān)問題也還能答得上來。然后又問看過什么古籍，我也不敢多說，怕老師真挑出來問我也未必記得，就說了戰(zhàn)國策，左傳，史記，新舊唐書之類比較常規(guī)的，老師也沒有追問其中內(nèi)容。然后問了想選擇的方向，我回答比較喜歡隋唐和明清的歷史，主試的牟老師又追問如果非要二者之一選擇其一選什么，我大概想了15秒回答說是明清，之后牟老師就點(diǎn)頭說明白了，我的專業(yè)面試也到此為止。出去以后和同來復(fù)試的其他同學(xué)聊了會(huì)，等待所有復(fù)試的同學(xué)都出來后不久，有個(gè)師姐出來說是老師覺得其中四個(gè)同學(xué)“不是很適合學(xué)習(xí)中國古代史”，讓他們?nèi)バ枰{(diào)劑的歷史文獻(xiàn)學(xué)的復(fù)試去試試，那么我們剩下的也基本就確定了可以留下，心中也就安定下來了。最后下午出了復(fù)試的擬錄取名單，也分配了老師，復(fù)試也就基本結(jié)束了。更多考研信息詳情：碩考網(wǎng)

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第四篇：考研經(jīng)驗(yàn)談：華東師大世界史經(jīng)驗(yàn)歸納

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考研經(jīng)驗(yàn)談：華東師大世界史經(jīng)驗(yàn)歸納

2017年考研的你，是否能夠始終如一地堅(jiān)持復(fù)習(xí)不松懈，張弛有度地推進(jìn)備考進(jìn)度呢？偶爾會(huì)感到心焦、煩躁，卻莫名地不清楚原因，恐怕是很多考研人的通病，不過這是漫長(zhǎng)考研歷程中很平常的狀態(tài)，只要學(xué)會(huì)如何調(diào)整，讓自己在出現(xiàn)這種心理的苗頭之前就將其消滅在萌芽狀態(tài)，你就是成功的。堅(jiān)持到底終會(huì)有所收獲！本文作者將與大家分享他的世界史備考經(jīng)歷。很多時(shí)候，他人的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)總是會(huì)給我們帶來許多有益的啟發(fā)，研路上我們不妨多多向那些過來人尋求問題解決之法。

2015年考研已經(jīng)結(jié)束很久了，自己很早就想將自己準(zhǔn)備考研的心得體會(huì)跟大家分享一下，怎奈大四最后一個(gè)學(xué)期事情很多很雜，一直沒有時(shí)間來碼這帖子。今天是我在學(xué)校的最后一天，下午我就將離開養(yǎng)育了我四年的母校。準(zhǔn)備考研的這一年，考研論壇給了我很大的幫助，在此我想將我自己的一些經(jīng)驗(yàn)跟大家分享一下，也算是報(bào)答論壇吧。

先說下專業(yè)課。我的專業(yè)課考了244分，自己還是比較滿意的，就啰嗦幾句~華東師大是統(tǒng)考院校，考的是311歷史學(xué)基礎(chǔ)。313的考試范圍比較廣，但試題的難度比較適中，很多都是比較基礎(chǔ)的題目，這點(diǎn)從今年的統(tǒng)考題目中就能夠看出來。在教材的選擇上我用的是網(wǎng)上流傳已久，各位研友公認(rèn)的11本。就考試而言，很多研友也提到過，說是11本，其實(shí)看的是9本，中華人民共和國史和世界現(xiàn)代史下冊(cè)這兩本書考試的內(nèi)容很少，主要以名詞解釋和選擇題的形式進(jìn)行考察，因而我的做法是看考綱解析和名詞解釋的書，而沒有看教材，另外45年后的歷史是我自己的興趣點(diǎn)，就知識(shí)點(diǎn)來說還是比較熟悉的。但我個(gè)人認(rèn)為，即使對(duì)這部分不熟悉，看考綱和名解也是足夠了。

這里推薦幾本教材，我覺得比較有參考價(jià)值。自己在本科學(xué)習(xí)階段對(duì)古代史并不太感興趣，曾一度擔(dān)心古代史的復(fù)習(xí)，因而我參考過好幾種古代史的教材，我和我的同學(xué)都比較推薦北大張帆老師的《中國古代簡(jiǎn)史》一書（這本書在論壇的精品貼中有過介紹），其中的階段性總結(jié)寫得很不錯(cuò)，簡(jiǎn)而言之就是這本書寫得言簡(jiǎn)意賅，有需要的可以拿來參考下。另外一套書是朱寰老師的《世界中古史上古史》，這本書在我對(duì)世界古代史部分比較陌生，感覺混亂的時(shí)候還是比較有幫助的，因?yàn)榕c吳于廑六卷本不一樣，這套教材分專題來寫的，和考綱的結(jié)構(gòu)比較相似，看起來會(huì)輕松一些。我自己就基本上沒有看吳本的古代史部分，主要看的就是這套教材，對(duì)世界古代史比較陌生感覺無從下手的朋友可以試一試~

輔導(dǎo)書我用的是三本，高教版的考綱解析，長(zhǎng)孫博名詞解釋，范無聊論述題。考綱解析的作用不用說了，長(zhǎng)孫博的名解的寫作答題思路很好，可惜的是其中有很多名詞解釋卻沒有真正按照長(zhǎng)孫博老師自己說的套路來，可以用自己的語言適當(dāng)進(jìn)行添加和改動(dòng)。范無聊的論述題也是很有名，其中論述題的內(nèi)容就不用再安利了，我和我的考研同桌（也混跡論壇并考上了復(fù)旦史地所）一致認(rèn)為最有價(jià)值的其實(shí)是其后面所挑選的名校真題，特別是他做的答案質(zhì)量比較好，不信的話可以找出一個(gè)名解答案和長(zhǎng)孫博老師的比較一下（當(dāng)然不是說所有的都好）。市面上還有長(zhǎng)孫博的論述題，這本書我也用過，題目很多但答案質(zhì)量參差不齊，比較有參考價(jià)值的可能是

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為主。

專業(yè)課復(fù)習(xí)方法上，我自己沒有做過系統(tǒng)的筆記，因?yàn)橛X得自己不適合這種方法，方法是因人而異的。要說自己有什么復(fù)習(xí)方法，我一直做的就是反復(fù)看目錄，看目錄回憶內(nèi)容，在目錄上做些筆記，我個(gè)人覺得很有利于記，也有利于形成框架，便于答題時(shí)整合知識(shí)點(diǎn)。還有就是我很喜歡找那些前后重復(fù)出現(xiàn)的事件和人物，比如在某頁的一個(gè)人物在前面也出現(xiàn)過，我一定會(huì)把前面出現(xiàn)這個(gè)人物的那一頁給找出來，并在這一頁的人物下面標(biāo)注上一次出現(xiàn)的頁碼。然后是反復(fù)看教材，不斷地熟悉教材。我自己大概看了4遍教材，教材是越看越快的，第一遍第二遍要很仔細(xì)，看得也比較慢，我自己是在暑假前看了第一遍，暑假結(jié)束看了第二遍。進(jìn)入9月份，我就開始將教材和考綱解析和名解書結(jié)合起來看。到了10月份就開始花時(shí)間到大題上面，準(zhǔn)備大題就是梳理重要問題和大的知識(shí)點(diǎn)。還有在9月份之前，我每天晚上還會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間看和我這個(gè)方向有關(guān)的專著，這對(duì)我的幫助還是蠻大的，而且天天只看課本我是有點(diǎn)吃不消，需要換換口味。

英語復(fù)習(xí)上，自己考試成績(jī)勉強(qiáng)60出頭，應(yīng)該也沒什么參考價(jià)值。。就少說兩句。我英語復(fù)習(xí)就是反復(fù)做真題，一天一篇閱讀，全文筆譯，考試前才做過幾套模擬題練練手。另外注意保留近兩年的真題用來做考前演練。說下作文，我個(gè)人覺得作文對(duì)于提升考分作用很大，可以早點(diǎn)準(zhǔn)備，多背背范文，我比較推薦王江濤的書。單詞什么的，都是從準(zhǔn)備考研第一天背到考試前一晚的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持~

政治的復(fù)習(xí)在政治板塊應(yīng)該很多~我覺得政治應(yīng)該就是“隨大流”，大家買什么背什么總不會(huì)有大錯(cuò)。我自己用的是肖秀榮的書，8月中旬開始準(zhǔn)備政治，每天做點(diǎn)1000題，9月份出了新考綱買來看，然后就是什么風(fēng)中勁草（對(duì)這本書的評(píng)價(jià)大家可以自己查查自己選擇吧~），接著是各種卷子題目啥的，我做的還是肖秀榮的，到了沖刺階段肖

四、任

四、20天20題可以看看，最重要的是肖四一定要背熟哦~（雖然有的時(shí)候感覺是然并卵，但是個(gè)人覺得肖秀榮的題目是相對(duì)來說最接近真題的）

最后談下自己的心路歷程~考研可能會(huì)出現(xiàn)很多人說的瓶頸期，我自己就是在8月份的一段時(shí)間內(nèi)很不想看書，為了調(diào)整心態(tài)，我在寢室窩了兩天，一直在看 求婚大作戰(zhàn)（長(zhǎng)澤雅美~~~），還回家待了幾天。實(shí)在看不進(jìn)書就上超星找點(diǎn)視頻來看，畢竟看所謂的學(xué)術(shù)視頻能給自己一種在學(xué)習(xí)的幻覺~9月底還有一段保研華東失敗的小插曲~在同學(xué)和老師的幫助下我很快調(diào)整好了狀態(tài)繼續(xù)投入復(fù)習(xí)?？荚嚽拔液芫o張。考試后還是很緊張成績(jī)出來了，分?jǐn)?shù)上很不錯(cuò)，但是還是緊張。畢竟有復(fù)試呢。提到復(fù)試說幾句，華東世界史的復(fù)試，至少我這個(gè)方向感覺還是比較輕松的，今年筆試的題目和中國史的比簡(jiǎn)單太多而且還是4選2，考試的時(shí)候世界史的都走了好多了，中國史的同胞還在那奮筆疾書（2333我不好意思走在那教室里也磨了挺久），面試環(huán)節(jié)老師們都很和藹，老一上來問我是哪里人，說你是江西人為什么普通話這么好（。我們江西人普通話是有多不好），后來老師們竟聊起我的家鄉(xiāng)來了，仿佛我不在一樣。。最后問了點(diǎn)關(guān)于畢業(yè)論文的事情就結(jié)束了。說下英語面試，主考官是林廣老師，之前準(zhǔn)備的自我介紹啥的都沒用上，直接問你說說你這個(gè)領(lǐng)域一位老師的著作。。說真的我那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)蒙。英語口語本來就渣怎么還要我用英語說著作呢。我說的是沈志華老師的《毛澤東、斯大林和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書（一方面是代表作，其實(shí)更重要的是這個(gè)題目現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)翻譯簡(jiǎn)單呀?。⒄Z口試就是測(cè)試下水平，也不用太緊張。在復(fù)試環(huán)節(jié)，初試分?jǐn)?shù)安全，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)穩(wěn)定就沒有問題。

第五篇：華東師大2006數(shù)學(xué)分析考研真題

華東師范大學(xué)2006年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題

考試科目：數(shù)學(xué)分析

一（30）判別題（正確證明，錯(cuò)誤舉反例或說理由）

1.設(shè)數(shù)列{an}滿足條件：???0,?N,使?n?N,|an?aN|??,，則{an}收斂。

2.設(shè)f(x)在(a,b)上可導(dǎo)。若

f'(x)在(a,b)上有界，則f(x)在(a,b)上有界.an3.設(shè)正數(shù)列{an}滿足條件limn??b?0則?(?1)nan收斂。

n?1?4.設(shè)f(x)在[a,b]上可積，且?f(x)dx?0，則存在[c,d]?[a,b]，a使得:?x?[c,d],5.設(shè)f(x,y)在(x0,f(x)?0.y0)的某鄰域內(nèi)連續(xù)，且在

(x0,y0)處有偏導(dǎo)數(shù)fx(x0,y0),fy(x0,y0),則

f(x,y)在(x0,y0)處可微.二.計(jì)算題（30分）6.求limn??nan?bn,其中0?a?b.7.求f(x)?

8.求

?x01?costdt的麥克勞林級(jí)數(shù)展開式。t?10x2ln2xdx.)?9.設(shè)z?f(u),方程u??(u?yxP(t定)d義t了隱函數(shù)

''u?u(x,y)，其中f(u),?(u)可微，P(t),?(u)連續(xù)，且?(u)?1 1 求P(y)

10.求?z?z?P(x).?x?y???(y2?z2)ds,其中??{(x,y,z):x2?y2?z2?1}

三.證明題（90分）11.設(shè)??0,f(x)在(??,?)上具有連續(xù)的二階導(dǎo)函數(shù)

?f'(0),x?0f''(x),f(0)?0.若g(x)??,求證：g(x)在(??,?)上有?f(x),x?0??x連續(xù)的導(dǎo)函數(shù).12.設(shè)fn(x)是[0,1]上連續(xù)函數(shù)，且在[0,1]上一致收斂于f(x),求證：

lim?n??1?1n0fn(x)dx??10f(x)dx.limf(n?)?0.求證：13.設(shè)f(x)在[0,??)上一致連續(xù)，且???0，n??x???limf(x)?0.14.設(shè)f(x)在[0,??)上連續(xù)有界，求證：

n???limn?n0|f(x)|ndx?sup?|f(x)|:x?[0,??]?

15.設(shè)f(x,y,z)是定義在開區(qū)域D上的有連續(xù)的偏導(dǎo)數(shù)的三元函數(shù)，且?(x,y,z)?D，fx2(x,y,z)?fy2(x,y,z)?fz2(x,y,z)?0,S是由f(x,y,z?)0定義的封閉的光滑曲面。若P,Q?S,且P與Q之間的距離是S中任意兩點(diǎn)之間距離的最大值,求證：過P的S的切平面與過Q的S的切平面互相平行，且垂直于過P與Q的連線.4

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