第一篇：寧夏石嘴山市光明中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

光明中學(xué)2013-2014學(xué)年高二年級第二學(xué)期期中考試語文試卷

本試卷分為第I卷（閱讀題）和第II卷(表達(dá)題)兩部分。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

“大霧彌漫在這里的每一條街道，空氣污染指數(shù)竟然不斷爆表，除了仙境般的樓閣把你我圍繞，我依稀看到了滿街滿眼的口罩。誰在霧里尋找誰在霧里哭泣?誰在霧里活著又在霧里死去?誰在霧里奔波誰在霧里哭泣?誰在霧里掙扎誰在霧里窒息?”1月14日，北京的那場大霧，催生了無數(shù)抱怨的口水，催生了許多搞笑的段子，還催生了這首大霧版《北京北京》。

空氣污染的嚴(yán)重性，現(xiàn)實的緊迫性，終于在這場遮天蔽日的大霧之后，讓所有人為之驚醒。也就在這一天之后，很多人才知道北京原來并不是中國空氣污染最嚴(yán)重的城市，石家莊、太原、鄭州等城市猶有過之，只不過他們早已“習(xí)慣”，不像北京人這么“大驚小怪”。據(jù)亞洲開發(fā)銀行和清華大學(xué)發(fā)布的《中國環(huán)境分析》報告，全球十大污染城市中國占了七個，全國500個城市中，空氣質(zhì)量達(dá)到世衛(wèi)組織推薦標(biāo)準(zhǔn)的不到1%——不僅是“北京北京”，更是“中國中國”。

正如歌曲所唱：“人們在大霧中互相質(zhì)問和思考，探討如何解決環(huán)境污染的問題?！钡?，能怎么樣呢?知道了一些原因，明白了一些道理，但并沒有找到希望，普遍的情緒是無奈，人們只能就這樣等待下一次霧霾天氣的到來。來得很快，就在北京，享受了短短三天藍(lán)天，1月18日晚，北京氣象局再次發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，空氣質(zhì)量六級污染。

治理空氣污染為什么那么難?如果要用一句話來說明，那就是因為，這意味著整個生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變。

要發(fā)展還是要環(huán)保?幾十年來，中國經(jīng)濟(jì)一路高歌猛進(jìn)，相伴隨的則是環(huán)境破壞觸目驚心。再拿這次北京市空氣重污染日應(yīng)急方案來說，就包括工地、工廠的減產(chǎn)甚至停產(chǎn)。官方一直宣傳要“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境一把抓”，而事實證明，“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得好”往往是不可能的。那么，我們有沒有可能痛下決心，即便減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，也要保護(hù)環(huán)境?在經(jīng)濟(jì)放緩帶來的弊端與環(huán)境惡化帶來的弊端之間，想好到底承受哪一個了嗎?

空氣污染還與我們的生活方式息息相關(guān)。根據(jù)北京市環(huán)保局的數(shù)據(jù)，北京PM2.5的污染源中，機(jī)動車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。前者指向人們的出行，后者指向冬季的取暖。如果說取暖問題上選擇的余地不大，那么有車一族，能不能盡量多乘公交少開車?想買車的人，能不能盡量選擇小排量車?事實上，只要條件允許，恐怕很多人的選擇都是與環(huán)保背道而馳。邊開車邊埋怨空氣污染，是一件很諷刺的事情。批評政府很容易，要反求諸己則很難。

仔細(xì)想一想，這兩個問題都不易解決，唯一的希望只能寄托于人的遠(yuǎn)見。鼠目寸光，而人類則懂得懸崖勒馬。從積極的一面看，這次前所未有的霧霾天氣，可以教會我們很多東西。

其中最重要的一個啟示，便是沒有人能獨善其身?？諝饷媲埃巳似降取退阌蒙峡諝?/p>

凈化器，戴上口罩，但總不能一天到晚“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而且，單就這種不便已經(jīng)讓人幸福感下降不少。空氣面前，也很難打造出一個“特區(qū)”。還是以北京為例，雖然把重污染企業(yè)搬遷到外省(比如首鋼搬到河北)，花費巨資以天然氣替代燃煤，率先使用低硫車用燃油——這是其他地方難以復(fù)制的措施——但是空氣是流動的，外地的污染仍然會影響北京的空氣質(zhì)量(北京的PM2.5有四分之一來自周邊地區(qū))?！班彵苤髁x”不可能是治污的解決之道，潑出去的臟水，終將回到自己身上。

這就需要我們超越自身的局限。與我們面臨的許多問題相比，環(huán)保問題具有特殊性，它強(qiáng)調(diào)的是人類作為共同體的一面。在這個個人主義的時代，這場大霧逼迫我們放大視野去思考我們的處境：必須超越時間的限制，為子孫后代考慮，而不是“我死后管他洪水滔天”；還必須超越地域的限制，包括民族國家的限制，心懷整個地球。這不是迂闊的說教，而是事關(guān)包括我們在內(nèi)的整個人類的未來：如果我們能保有遠(yuǎn)見就還有希望，如果做不到，便只能通往自我毀滅。

如何才能有遠(yuǎn)見? 除了環(huán)保意識的提升，對官員來說，還來自政治倫理；對大眾來說，還來自家國認(rèn)同。如何才能具備政治倫理和家國認(rèn)同?我們可以繼續(xù)往下想??而歌聲在風(fēng)中飄揚(yáng)：“誰在瘋狂開采，不管遺留問題。誰在標(biāo)榜幸福，偏又疏于治理。誰在霧里唱歌，提醒人們警惕。”

(選自2013第03期《Vista看天下》社評)

1、對造成北京嚴(yán)重空氣污染的根本原因的解釋最準(zhǔn)確的一項是()(3分)A、有條件買車的，一般選擇大排量車，勢必增加污染源。B、整個生產(chǎn)方式和生活方式未發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。C、官方一直宣傳要經(jīng)濟(jì)與環(huán)境一把抓，結(jié)果沒能兩全。

D、有車一族習(xí)慣于私車出行，不愿意擠公交車，尾氣排放有增無減。

2、對文章內(nèi)容的理解正確的一項是()(3分)

A、據(jù)亞洲開發(fā)銀行和清華大學(xué)發(fā)布的《中國環(huán)境分析》報告，全球十大污染城市中國占了七個，其中石家莊、太原、鄭州等城市空氣污染嚴(yán)重程度超過北京。

B、北京PM2.5的污染源中，機(jī)動車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%，這一數(shù)據(jù)表明北京居民生活污染大于工業(yè)污染。

C、北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)一路高歌猛進(jìn)，而空氣質(zhì)量觸目驚心，要痛下決心減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，以保護(hù)環(huán)境。

D、事實上，一些人批評政府容易，反求諸己則很難：只要條件允許，恐怕他們的選擇都是與環(huán)保背道而馳，邊開車邊埋怨空氣污染。

3、對“治理空氣污染，建設(shè)美麗北京”的有效措施的推斷有誤的一項是()(3分)A、治理P M 2.5超標(biāo)，盡快在工業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃等方面采取措施，頂層設(shè)計

治本之策。

B、在強(qiáng)化火電、鋼鐵、水泥等行業(yè)二氧化硫、氮氧化物總量控制基礎(chǔ)上，突出抓好工業(yè)煙粉塵、施工揚(yáng)塵、揮發(fā)性有機(jī)物和機(jī)動車尾氣污染治理工作。

C、將首鋼等重污染企業(yè)搬離北京，以天然氣替代燃煤，使用低硫車用燃油。

D、提升環(huán)保意識，努力增強(qiáng)政府的政治倫理水平和大眾的家國認(rèn)同感，超越自身局限和時空局限，心懷整個人類和地球，放眼未來，為子孫后代考慮。

二、古代詩文閱讀(36分)

（一）閱讀下面的文言文，完成4～7題。（18分）

裴濟(jì)字仲溥，絳州聞喜人。唐相裴耀卿八世孫，后徙家河中。濟(jì)少事晉邸，同輩有忮悍者，濟(jì)屢糾其過失，被譖，出補(bǔ)太康鎮(zhèn)將。未幾，譖濟(jì)者坐法。太宗知濟(jì)可任，會即位，補(bǔ)殿直，為天威軍兵馬監(jiān)押。及平太原，征幽薊，濟(jì)迎謁陪扈，令監(jiān)軍易州，契丹攻城不能下。以勞，遷西頭供奉官。太平興國末，江表盜起，命為巡檢，遷崇儀副使。召還，遷崇儀使。監(jiān)戍兵于威虜軍，涂次鎮(zhèn)州，夜有賊騎扣城門，大呼曰：“官軍至矣”。州將然之，促守吏開關(guān)，濟(jì)遽止之曰：“此必妄也”。及旦，果有敵兵遁去。太宗嘉之，遷西上閣門使、定州都監(jiān)，就加行營鈐轄，尋知定州。契丹三萬騎來攻，濟(jì)逆擊于徐河，斬數(shù)千級，獲牛馬、鎧仗甚眾。淳化初，與周瑩同判四方館，未幾，為鎮(zhèn)州行營鈐轄。又與李繼隆擊賊于唐河，濟(jì)短兵陷陣，賊大敗走，優(yōu)詔褒美。初，繼隆以濟(jì)性剛，不悅之；及是役，撫濟(jì)恨相知之晚。改四方館使，復(fù)知定州，徙天雄軍鈐轄。至道二年，改內(nèi)客省使、知鎮(zhèn)州。立春日，出土牛以祭，酌奠始畢，有卒挾牛去。濟(jì)察其舉止，知欲為變，亟命擒之，果有竊發(fā)者數(shù)十人，已劫鄽間矣，悉搜捕腰斬之，軍民肅然。濟(jì)在鎮(zhèn)、定凡十五年，威績甚著。召還，知天雄軍。咸平初，李繼遷叛，以濟(jì)領(lǐng)順州團(tuán)練使、知靈州兼都部署。至州二年，謀緝八鎮(zhèn)，興屯田之利，民甚賴之。其年，清遠(yuǎn)軍陷，夏人大集，斷餉道，孤軍絕援，濟(jì)刺指血染奏，求救甚急，兵不至，城陷，死之。上聞嗟悼，特贈鎮(zhèn)江軍節(jié)度。三子并優(yōu)進(jìn)秩。濟(jì)在諸使中甚有聲望，及沒，夏人皆惜之。景德中，濟(jì)妻永泰郡君景氏卒，特詔追封平陽郡夫人，諸子給奉終喪。

《宋史·列傳第六十七·裴濟(jì)傳》

4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A、濟(jì)屢糾．其過失糾：矯正B、被譖．，出補(bǔ)太康鎮(zhèn)將譖：誣陷C、逆．擊于徐河，斬數(shù)千級逆：迎戰(zhàn)D、以濟(jì)領(lǐng)．

順州團(tuán)練使領(lǐng)：兼任

5、以下各組句子中，全部表明裴濟(jì)“威績甚著”的一組是（3分）①濟(jì)屢糾其過失②濟(jì)遽止之曰：“此必妄也。”

③斬數(shù)千級，獲牛馬、鎧仗甚眾④及是役，撫濟(jì)恨相知之晚⑤悉搜捕腰斬之，軍民肅然⑥興屯田之利，民甚賴之A、①③④B、①②⑥C、③⑤⑥D(zhuǎn)②④⑤

6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A、裴濟(jì)剛烈公正，直言不諱。他在后晉為官期間，針對嫉妒而兇悍的朝中同僚，他無所顧忌，敢于多次上書直言數(shù)其過失，而遭受誣陷外任為官。

B、裴濟(jì)智勇雙全，深受褒獎。在威虜軍任監(jiān)軍時，識破敵人陰謀，深受皇帝贊許；在唐河一戰(zhàn)中，他英勇果敢，大敗敵人，皇帝特意下詔給予獎勵。

C、裴濟(jì)造福百姓，功勞顯著。裴濟(jì)在鎮(zhèn)州期間，擒獲斬首偷牛之人，邊境安定；在定州為官，管轄八鎮(zhèn)，發(fā)展生產(chǎn)，開墾荒田，深受百姓信賴。

D、裴濟(jì)忠貞為國，勇猛殺敵。至州二年，西夏軍隊切斷糧餉供給，裴濟(jì)率眾孤軍奮戰(zhàn)，血書上奏朝廷緊急救援，但最終因寡不敵眾，城破而死。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）州將然之，促守吏開關(guān)，濟(jì)遽止之曰：“此必妄也?！保?分）（2）又與李繼隆擊賊于唐河，濟(jì)短兵陷陣，賊大敗走，優(yōu)詔褒美。（5分）

(二)古代詩歌閱讀(10分)

8、閱讀下面這首唐詩，完成下列試題。

南 鄰①杜甫

錦里先生烏角巾②，園收芋栗未全貧。慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。秋水才深四五尺，野航③恰受兩三人。白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。(注：①杜甫住的浣花草堂不遠(yuǎn)處的鄰居錦里先生，因在南邊，稱之為“南鄰”。② 烏角巾：隱士的打扮。③野航：鄉(xiāng)村過渡小船。)（1）、這首詩可分為幾個層次?它們分別寫了什么內(nèi)容?請簡要概括。(5分)（2）、從全詩看，詩人的鄰居錦里先生是個怎樣的人?試作簡要分析。(5分)(三)名篇名句默寫(8分)

9、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），不盡長江滾滾來。（2）總角之宴。

（3），秋水共長天一色。（4），羨長江之無窮。（5），依依墟里煙。（6）人生如夢。

（7）君子博學(xué)而日參省乎己。（8）黃鶴之飛尚不得過。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

天 職

許行

海爾曼博士的診所遠(yuǎn)近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔 老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利。

一天夜里，一個小偷撬開他的診所，將一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他 帶走吧!”

“不，在我診所的病人不能這樣出去。”

把小偷抬上手術(shù)臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術(shù)，并打上了石膏，直到在 診所里把他徹底治好才交給了警察。助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢?”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！边@件事一時傳為佳話。

又一天，一個女人護(hù)送一位在車禍里受重傷的人來到診所。海爾曼一愣：“呵，是她!她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮?”這是他被人奪 去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎???為了拯救他的 生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人?！?/p>

受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個人把她奪去了，當(dāng)時就差未同他進(jìn) 行古老的決斗。

海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?，F(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說 的話了嗎?”

“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職!”

一個修補(bǔ)頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十個多小時，最后暈倒在手術(shù)臺旁。列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意 為服侍您而獻(xiàn)出余生。”

“這是上帝的安排。醫(yī)生在手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩 怨?！?/p>

這件事更贏得了人們的敬重。

這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認(rèn)出了這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也 是上帝的旨意呵!

海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了他 的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在他的心上??審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀。” “沒有，它用得其所?！?“你忘記了醫(yī)生的天職?！?/p>

“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職!”他一字一頓，字字千鈞，全市人都

聽到啦。

海爾曼犧牲了?？沙鞘械教幎紡堎N著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標(biāo)語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠(yuǎn)的含義。(原文略有刪改)

10、下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是(5分)()()

A、小說首段中用“手術(shù)刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象，又切合人物 身份，顯得渾然天成。

B、小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這里的“上帝”就是海爾曼心 中最高的信念——反法西斯。C、“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦?！边@句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。

D、小說末段可視為故事的尾聲，與許多小說的尾聲一樣，它使故事情節(jié)更完整，人 物形象更鮮明，也深化了小說的主題。

E、這篇小說立意深刻，構(gòu)思精巧，人物形象鮮明，在這么短的篇幅里達(dá)到了這么好 的藝術(shù)效果，實屬難能可貴。

11、在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。(6分)

12、簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。(6分)

13、在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情 敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什么作用?請作簡要分析。(8分)

第II卷表達(dá)題

四、語言文字運用(20分)

14、下列各句中，加點的成語語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A、黃山石形狀各異，有的像蓮花，有的像孔雀開屏，也有的像魚，像蛇，像兔，我們一路欣賞，一路驚嘆，驚嘆它的奇異絕倫，驚嘆它的巧奪天工．．．．

。B、勾踐為了給自己贏得一次機(jī)會終能忍屈負(fù)重，通過十年的臥薪嘗膽，韜光養(yǎng)晦．．．．，而終滅吳，得以雪恥。

C、當(dāng)中產(chǎn)階級以暴力應(yīng)對房產(chǎn)跌價、文人以暴力對待觀點分歧時，要求小販和城管相敬如賓．．．．，就顯得有點兒幼稚了。

D、這項工作難度較大，希望各位能盡自己的綿薄之力．．．．，幫助工廠渡過難關(guān)。

15、下列各句中，沒有病句的一句是（3分）

A、湖南衛(wèi)視第四季度全新推出的大型明星親子旅行生存體驗真人秀—《爸爸去哪兒》開啟了內(nèi)地綜藝節(jié)目的一個新現(xiàn)象。

B、13年12月7日教育部網(wǎng)站披露的高考改革目標(biāo)是建立起分類考試、多元錄取、綜合評價，具有中國特色的現(xiàn)代考試招生制度。

C、科學(xué)家表示，發(fā)射升空的“嫦娥三號”探測器近月制動能否成功，直接關(guān)系著其在月球表面的著陸和下一步的科研工作。

D、據(jù)韓聯(lián)社報道，韓國空軍將計劃加大對進(jìn)入韓國防空識別區(qū)飛機(jī)的識別和監(jiān)視，使空軍F-15K戰(zhàn)機(jī)保持隨時待命狀態(tài)。

16、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

（3分）

稀土是不可再生的稀缺資源。，。，甚至封存自己的礦山，靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。①我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國②我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先

③一些國家更是看準(zhǔn)了便宜的中國貨④甚至連國際定價權(quán)都不在我們手中

⑤我國還不是稀土強(qiáng)國

⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家

A、⑥①②⑤④③B、①⑥②③④⑤C、⑥②①③⑤④D、①②⑥⑤④③

17、下列一段文字是從哪些方面介紹釣魚島的?請簡要概括，每條不超過8個字。(5分)釣魚島列島由釣魚島、南小島、北小島、赤尾嶼、黃尾嶼和3塊小島礁等8個無人島礁組成。距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米，約6.344平方公里。隋煬帝時，曾派使臣朱寬召琉球王歸順，又曾派陳棱、張鎮(zhèn)周等率軍進(jìn)入琉球，途中都經(jīng)過釣魚島。明朝永樂元年的《順風(fēng)相送》中，稱該島為“釣魚嶼”，清代名著《浮生六記》中亦有關(guān)于釣魚島的記錄。釣魚島列島及其附近海域，不僅蘊(yùn)藏有大量石油資源，在其它方面也有巨大價值。我國浙江、福建和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚。根據(jù)《國際海洋法公約》，如果釣魚島被日本占據(jù)，中日就得按中間線原則劃分大陸架，中國不僅丟失大量的海洋管轄區(qū)和海底資源，而且美日對中國的戰(zhàn)略封堵線，將從第一島鏈又前推到中間線以西。

18、依照畫線句的句式，請在下面橫線上填寫合適的句子，每句不少于14個字。（6分）

堅守公心，是對社會公正和公理的堅決捍衛(wèi)；堅守公心，；堅守公

心，；堅守公心。堅守公心，不徇私情，其人必然光明磊落，贏得敬仰。

六、寫作（60分）

19、下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

《清朝野史大觀》中記載：清道光年間的刑部大臣馮志圻酷愛碑帖書畫。有人投其所好送給他一本名貴碑帖，馮志圻看都沒看，就原封退回。有人勸他說看看也無妨，馮志圻說：“這種古物乃稀世珍寶，我一旦打開，就會愛不釋手，索性不打開，封其心眼，斷其誘惑，怎奈我何?”要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；

不要套作，不得抄襲。

第二篇：重慶市巴蜀中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

重慶市巴蜀中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題（無答案）

新人教版

一、(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是

A．虛無縹渺豆蔻纖塵qiān形單影只zhī

B．鐘鼓饌玉峭撥綽約chùo食不下咽yān

C．春霄苦短修茸松柏bǎi女媧補(bǔ)天wā

D．切中肯綮文身漁樵qiáo鏡中衰鬢bì

n

3．下列語句中，沒有語病的一項是

A．清明節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一。清明時節(jié)掃墓祭祖，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。

B．重慶市教委近日下發(fā)《關(guān)于全市教育系統(tǒng)全面禁煙的通知》要求，中小學(xué)校園內(nèi)任何人不能在任何時間、任何地點吸煙。高校建筑物內(nèi)也將禁止吸煙，更不能設(shè)置吸煙室。

C．醫(yī)生一方面要發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地為患者治??；另一方面，患者也要主動配合醫(yī)生，疾病方可治愈。

D．黨的十八大報告指出，中國將始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，通過深化合作加大世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡增長。

4．下列選項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．“拿破侖說過：中國是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒米時，世界都會為之發(fā)抖；中國

這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”國家主席習(xí)近平3月27日在法國巴黎召開的中法建交50周年紀(jì)念大會上如是說。

B．3月21日，央視三套《中國好歌曲》迎來盛典的收官之戰(zhàn)?；糇鸬摹毒碇楹煛吩诮K極對決中戰(zhàn)勝莫西子詩的《要死就一定要死在你手里》，一舉奪得“好歌曲”稱號。

C．運動會前夕，體育委員舉起手中的白色T恤向同學(xué)們征求意見道：“我也不知道大家喜歡不喜歡這種顏色?如果不喜歡，請舉手告訴我并提出更好的建議。”

D．王國維評價李煜的詞說：“尼采謂：‘一切文學(xué)，余愛以血書者?！笾髦~，真所謂以血書者也”(《人間詞話》)。

二、(本大題共3小題，共11分)

閱讀下文，完成第5～7題。

《來自星星的你》：好故事貴在“假里求真”

從去年年底至今，一部韓劇《來自星星的你》(以下簡稱《星星》)以奇幻而浪漫的構(gòu)思、簡單而糾結(jié)的劇情，以及主人公精當(dāng)而走心的表演火遍中國，一舉吹散了盤旋在國產(chǎn)劇上空的陰霾，對于一年都沒能產(chǎn)生一部現(xiàn)象級作品的中國電視劇來說，猶如“星星點燈”，給人啟迪、使人深思。

獨自在地球上生活了四百年的外星人都敏俊，既有讓時間停止和瞬間移動的超能力，又有禁忌，更有無奈。一副“星星面孔”的他一心等待著某一時刻的乘風(fēng)歸去，可命運偏偏讓他在離開地球前不到三個月的時間里，遇見了心上人轉(zhuǎn)世的千頌伊，于是一切都不出所料，該發(fā)生的終究還是發(fā)生了。面對千頌伊的追求，他只能選擇拒絕，但實際上，他早已在心里對千頌伊動了真情。直到他用純真而執(zhí)著的本能放下一切牽絆，勇敢表達(dá)自己的那一刻，才哭得像個孩子般令人心碎。就是這樣一部融合了穿越、離奇、偶像等元素的韓劇，讓眾多觀眾感慨“勝過人間無數(shù)”。

神話和傳奇色彩，既是為增加作品話題性而選取的一種元素和噱頭，也是為烘托人物內(nèi)心情緒而營造的一種特定藝術(shù)氛圍，其本身并無對錯之分?！段饔斡洝贰斗馍癜瘛分械娜宋锖凸适卤磺Ч艂髡b，《新白娘子傳奇》《小龍人》等影視佳作時隔二十余年，偶爾重溫，依然暖人如初。《星星》中都敏俊與地球人身份的差異化設(shè)定，為故事敘述提供了一個假設(shè)性前提，而主人公相互吸引的根源在于他們在巨大的差異中尋得了共同的本性，故事的藝術(shù)傾向便隨之自然流露，主題也由此宏闊起來，于是便有了足夠的空間真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。

觀眾不一定懂得藝術(shù)創(chuàng)作，但他們懂得生活，生活是最質(zhì)樸的真實。好故事貴在“假里求真”，就是要讓人們在虛構(gòu)的情節(jié)里，遇見生活的真實?？赐辍缎切恰罚芏嘤^眾用“真實”兩個字表達(dá)內(nèi)心感受，難道他們不知道這只是一場虛妄的夢幻嗎?實際上，夢幻正是人們的心理現(xiàn)實，也許不切實際，也許劇終夢醒徒留失落，但誰又能因此而抗拒它存在的真實與美好呢?好故事的藝術(shù)魅力，正在于假作真時依然可以將受眾不著痕跡地從容帶入，甚至使其甘愿醉入其中。

《星星》的真實就在于，看似異想天開的劇情背后是對傳統(tǒng)文化和道德倫理的堅守，主創(chuàng)用誠意點亮了眾生平庸的現(xiàn)實，營造出真摯的感動。主人公輾轉(zhuǎn)騰挪于精神的出離和無力的逃避之間，更使該劇有了一種“近地飛行”的美好品質(zhì)，讓觀眾能夠切近地感受到人物的生命氣息和精神光澤。同時，幾近電影水準(zhǔn)的畫面和深情雋永的旋律，賦予故事一種美的表情，渲染出人類的通感?！缎切恰纷層^眾從虛構(gòu)情境中的人物身上發(fā)現(xiàn)了真善美的本質(zhì)，這也是所有好劇共同的質(zhì)的規(guī)定性。同時，男女主人公性格的豐富性和感情的始終如一性，又使其遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了類型的界限和元素化的套路。

2013年，我國電視劇產(chǎn)量超過1.5萬集，但能讓人記住的作品實在不多，而且其中不乏大量廣受詬病的雷劇、神劇、穿越劇和“腦殘”偶像劇。單純的感官刺激、非理性的喜怒哀樂，以及制作上的粗糙是其“致命傷”，會讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的“山寨感”而毫無真實可言。歷史情懷、現(xiàn)實承擔(dān)與美學(xué)品位早就在重口味、輕趣味面前，淪為了犧牲品或者不值一提的點綴——外強(qiáng)中空的戲說傳奇，盲目虛假的你爭我斗——對于觀眾，這類作品只能是“迷了一小撮，荒了一大片”。

求得“真經(jīng)”，首先要誠心投入，回歸生活的本來，探索和挖掘人心靈的秘密，敬畏藝術(shù)，好好說話。其實，2013年也有一些優(yōu)秀國產(chǎn)劇讓人記憶猶新，比如反映社會現(xiàn)實問題的《咱們結(jié)婚吧》《老有所依》、年代劇《二叔》、抗戰(zhàn)劇《打狗棍》等等。這些作品都是小切口、小人物，沒有宏大敘事，但講出了人們心底的故事。

我們期待2014年的中國電視劇能夠撥云見日，但就怕有些人長期身處霧霾之中，“致命

傷”轉(zhuǎn)成了“慢性病”。情形至此，又當(dāng)何解。

(文章《光明日報》)

5．根據(jù)原文提供的信息，以下選項不屬于對文中“假里求真”闡釋的一項是(3分)

A．好故事的“假里求真”，就是要讓人們在虛構(gòu)的情節(jié)里，看到生活最質(zhì)樸的真實。

B．好故事可以將觀眾不著痕跡地帶入看似虛構(gòu)的劇情，甚至使其甘愿醉入其中。

C．看似異想天開的《星星》的劇情背后有對傳統(tǒng)文化和道德倫理的堅守，主創(chuàng)用誠意點亮了眾生平庸的現(xiàn)實，營造出真摯的感動。這也是《星星》“假里求真”之所在。

D．《星星》讓觀眾從虛構(gòu)情境中的人物身上發(fā)現(xiàn)了真善美的本質(zhì)，與好劇共同的質(zhì)的規(guī)定

性相契合。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

A．2013年，我國電視劇產(chǎn)量超過1.5萬集，但能讓人們記住的作品就只有《咱們結(jié)婚吧》《老有所依》《二叔》和《打狗棍》。

B．《西游記》《封神榜》《新白娘子傳奇》《小龍人》等影視佳作中的神話和傳奇色彩為烘托人物內(nèi)心情緒營造了一種特定藝術(shù)氛圍。

C．來自“星星”的都敏俊與地球人身份的千頌伊之間相互吸引的根源在于他們在巨大的差異中尋到了共同的本性，故事的藝術(shù)傾向便隨之自然流露，主題也由此宏闊起來，于是便有了足夠的空間真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。

D．大量廣受詬病的雷劇、神劇、穿越劇和“腦殘”偶像劇，往往讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的“山寨感”而毫無真實可言。其“致命傷”在于單純的感官刺激、非理性的喜怒哀樂以及制作上的粗糙。

7．從文中可以看出《星星》在中國火爆的原因有哪些?(3分)你認(rèn)為《來自星星的你》能夠帶給中國電視劇怎樣的啟迪或深思?(2分)

三、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

閱讀下文，完成第8～10題。

余既以罪謫①監(jiān)筠州鹽酒稅。未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治，舍俯江之漘②，水患尤甚。既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居?？z其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效。莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝③，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶④自苦如此?及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫⑤而留之，然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

嗟夫!士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎!故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎⑥圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達(dá)者之事，而非學(xué)者之所望也。

余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。

【注】①以罪謫：這里是說作者受蘇軾的“烏臺詩案”牽連遭貶。②漘：(chún)江邊。

③抱關(guān)擊柝：守關(guān)擊梆；這里指出任守門打更的小吏。④貧窶(jù)：貧乏，貧窮。⑤劫：約束、阻礙。⑥唏(xī)：仰慕，向往。

9．下列四組選項中，全都表現(xiàn)作者不得志人生中“超然”情懷的一組是

①既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居。

②支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒。

③旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

④不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

⑤足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之。

⑥歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之。

A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑤D．①②⑥

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．文章通過對自己坐守市場一整天忙碌生活的記敘，成功地刻畫了一位地位雖卑下而心境尚崇高的貶官形象。

B．文章從自己在東軒的簡陋日子聯(lián)想到顏回的苦學(xué)生活，借顏回“簞食瓢飲”之樂，表達(dá)對“安貧樂道”精神的向往，抒發(fā)其政治失意后急于排遣的情懷。

C．文中“嗟夫”一詞用得恰當(dāng)，起著承上啟下的作用。由“我”轉(zhuǎn)到“士”，由個別過渡到一般，順理成章，持之有故。

D．孔子周游列國，位高時當(dāng)了魯司寇，位低時則做乘田、委吏，只要他接觸的官職，沒有不可以當(dāng)?shù)摹？鬃拥倪@些行為與那些以財富、子女為重的一般士大夫的做法相似。

四、(本大題共3小題，共23分)

11．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子和選自課文里的兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(共10分)①然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。(4分)②橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。(3分)

③居則曰：“‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉?”(3分)

12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(7分)

采桑子晏殊

時光只解①催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧②明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲?

【注】①解：能、會；②朧：明亮的樣子。

(1)“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些?請結(jié)合全詞作簡要分析。(4分)

(2)本詞運用了哪些表現(xiàn)手法，請具體分析。(3分)

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)__________________，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)

(2)__________________，朝如吉絲暮成雪。(李白《將講酒》)

(3)誰家今夜扁舟子? __________________?(張若虛《春江花月夜》)

(4)問君能有幾多愁? __________________。(李煜《虞美人》)

(5)__________________，江流曲似九回腸。(柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》)

(6)__________________，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

五、(本大題共5小題，共23分)

閱讀下文，完成第14～18題。

水鄉(xiāng)戲臺祝勇

①假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最后余下的，定然是一座戲臺。

②紹興舊府八縣，可以說村村有戲臺，幾乎每隔一二里，甚至半華里，就有一座戲臺，組成一張戲臺的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)年的鄉(xiāng)土紹興，彈唱聲密集，無論何時，總會有一座戲臺在演戲。當(dāng)大地陷入沉寂，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔卻此起彼伏。所有的戲臺同時開演，定如無數(shù)朵焰火同時在黑夜里綻放，成為一場無比盛大的感官盛宴。這里把戲臺稱為“萬年臺”。那些古老的戲臺，依舊是現(xiàn)實的一部分，戲臺上的角色，依舊眉目清晰。

③那些臨河而建的水上戲臺，將自然之美與人的智慧結(jié)合得天衣無縫，如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠(yuǎn)山，那一座戲臺就成了近景，在視線里聚焦。它們是真實中的幻景，是真正的“海市蜃樓”。它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸，以減輕水流的沖擊，也有的跨河而立，完全凌駕在河面上——四根柱子架在河的兩岸，柱子間鋪上臺板供演戲，觀眾看不見臺板，感覺上面人影搖蕩，演繹出無限的風(fēng)流，更像是一場輕夢。鑒湖上有座鐘宴廟戲臺，至今留存。這座戲臺的臺基均在水中，僅有左方的古柱靠近岸邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在風(fēng)中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠(yuǎn)不會在水面上沉沒。無論水上，還是岸邊，人們都可以同時欣賞同一出戲。

④烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，又是打魚人的家。因此，對于行舟者來說，客棧通常是多舍的，但他們需要戲臺。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為他們真正的停泊之地。所有的河道，都將通向戲臺。這意味著在紹興的“地面”上不會有真正的陌生人，因為所有的陌生人，都注定在戲臺前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺前交叉。在彎曲的河道上，戲臺有節(jié)奏地錯落著，與水上生活的節(jié)奏相呼應(yīng)，在行舟者的前方出沒，安放在每一個需要它的夜晚。

⑤在魯迅所有回憶紹興的文章中，故鄉(xiāng)常成為中國鄉(xiāng)土愚昧落后的負(fù)面象征，顯現(xiàn)出陰冷、灰暗的質(zhì)感，如一塊均質(zhì)的巖石，無法穿透，唯有戲臺卻是為數(shù)不多的例外——在風(fēng)雨如磐的故園，戲臺上的燈光，幾乎成為他少年記憶里最寶貴的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代中國人的少年記憶。透過魯迅的目光，無數(shù)中國人看見了那座戲臺??曲終人散，每個人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲。戲臺上的風(fēng)流俊雅，無限纏綿，收束進(jìn)岸上的樓窗，河中的船影。狹長的石板路、層出不窮的石橋、悠悠蕩蕩的烏篷船，他們的戲臺無處不在。只不過沒有人把他們的戲文寫下來，我們無從得知而已。戲臺上的忠奸爭斗、征戰(zhàn)殺伐，也慢慢融入了觀看者的血脈，變成遺傳基因。戲臺上下，不僅構(gòu)成一種對話關(guān)系，更構(gòu)成一種輪回關(guān)系，戲臺與看客，戲文與生活，翻覆顛倒。觀眾和角色可以互換，戲臺下的觀眾一扭身，就融入了一個更大的戲臺，變成角色，吶喊或者語絲，都是他們的唱詞。

⑥這座城就是一座戲臺、一個巨大的發(fā)聲體，風(fēng)吹過、雨打過、腳步走過，都會發(fā)出奇妙的聲響。它收納了自然的笙簫和歷史的煙云，既性感，又立體。作為北方人，我聽不懂紹興話，更無法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠“懂”。我想象著越王勾踐用古老的紹興話發(fā)出的復(fù)仇誓言；想象著西施、范蠡在紹興話里談情說愛；“五四”時代的文學(xué)熱涌中，假如沒有了蔡元培、魯迅、周作人黃酒般濃郁的紹興口音，也會變得索然。因為那戲臺，就是一部老式錄音機(jī)，漫長的河道，就是咿咿呀呀反復(fù)播放的舊磁帶，它們“合作”，呈現(xiàn)出有聲音的歷史。有了這些聲音，書本上出現(xiàn)過的人物就不再遙遠(yuǎn)，我們會相信自己正和他們生

活在一起，水乳交融。

(選自2014年2月3日《人民日報》，有改動)

14．第④段“唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為他們真正的停泊之地”一句中的“他們”指誰?為什么說“戲臺”能夠成為他們“真正的停泊之地”?(3分)

15．文章前三段描寫了水鄉(xiāng)戲臺的哪些特點?請簡要概括。(4分)

16．全篇圍繞戲臺展開，請梳理文章的思路。(4分)

17．“作為北方人，我聽不懂紹興話，更無法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠“匿’?！弊髡叨昧耸裁?試結(jié)合全文探究。(5分)

18．“從中國歷史文化中汲取營養(yǎng)和寫作資源，梳理歷史與現(xiàn)實的復(fù)雜關(guān)系。”這是作者最擅長的創(chuàng)作方式，因此，文章一開篇就說戲臺是人們對紹興不會隱去的記憶，你怎樣理解?請結(jié)合紹興戲臺的文化內(nèi)核，談?wù)勀銓Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識。(7分)

六、(本大題共3小題，每小題4分，共12分)

19．請仿照示例，將下面的話補(bǔ)寫完整，構(gòu)成排比。要求：①符合作品的特點(形象、語言、技巧和內(nèi)容等)②句式相近(4分)

中國古代詩歌散文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國古代詩歌散文長廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著的湘水女神的屈原《湘夫人》點贊，_______________________________________，_______________________________________。讓我們吟誦經(jīng)典詩文，提高語文素養(yǎng)。

20．下面是重慶城市形象標(biāo)志，仔細(xì)讀圖后回答下列問題。

(1)說明“重慶城市形象標(biāo)志”的構(gòu)成。(2分)

(2)解讀“重慶城市形象標(biāo)志”的內(nèi)涵。(2分)

21、請概括下面這條消息的主要信息，要求不超過16個字(含標(biāo)點符號)。(4分)

新華社“新華視點”官方微博消息：探月工程新聞發(fā)言人裴照宇13日說，“玉兔”號月球車已全面蘇醒，恢復(fù)到休眠前正常的信號接收狀態(tài)，但機(jī)構(gòu)控制異常的故障仍在分析排查中?！啊裢谩且苑钦顟B(tài)進(jìn)入睡眠的，我們原來擔(dān)心它無法承受月夜極低溫度，但它活過來了!它起碼還活著，就有救過來的可能性。”裴照宇說。

七、寫作(本大題60分)

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

二戰(zhàn)后期，在地中海的一個海灣，有段時間德國軍艦總是每周一三五日去布水雷，而英國掃雷艦則逢二四六日去掃雷。這樣日復(fù)一日，漸漸成了雙方的行動規(guī)律。有一天，不知為什么，英國軍隊沒有例行去掃雷。第二天，德國軍艦卻按慣例照樣去布雷，結(jié)果撞上了自己上次布在水下的魚雷，軍艦沉沒了。

要求：(1)結(jié)合材料內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，明確立意；(2)自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；(3)不得套作，不得抄襲。

第三篇：內(nèi)蒙古太仆寺旗高二語文下學(xué)期期中試題教案

內(nèi)蒙古太仆寺旗2016-2017學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘。

第I卷（閱讀題）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

（一）論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成1~3題。

從《江南style》走紅看網(wǎng)絡(luò)里的文化軟實力

追蹤《江南style》流行的軌跡，不難發(fā)現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)起到了至關(guān)重要的作用。視頻剛發(fā)布的階段，點擊率并不夠理想，直到7月底當(dāng)紅偶像賈斯汀·比伯的經(jīng)紀(jì)人斯古特·布勞恩和說唱歌手提潘在Twitter上稱贊，人們開始注意到它的搞笑之處。其后，布蘭妮、安妮·海瑟薇、凱蒂·佩里、湯姆·克魯斯等富有號召力的全球流行文化偶像在Twitter上的強(qiáng)力推薦，才使《江南style》成了互聯(lián)網(wǎng)病毒式傳播的熱點。之后，全球各地的明星、網(wǎng)友在社交網(wǎng)絡(luò)上推出的本地版《江南style》更使其從一個文化產(chǎn)品變成了一個全球性文化事件。時至今日，《江南style》更已不僅是一個文化產(chǎn)品，如美國《外交政策》雜志所評論的，它已變成幫助推銷韓國出口商品，包括飲料、化妝品乃至電器的文化品牌。而對于韓國政府來說，《江南style》則成了其在軟實力建構(gòu)上的標(biāo)志性成果，驗證了其“以文化產(chǎn)品輸出帶動軟實力建構(gòu)”戰(zhàn)略的正確性。

在文化的國際交流中，全球性的社交網(wǎng)絡(luò)平臺正在發(fā)揮顯著的作用。Facebook、Youtube、Twitter等領(lǐng)先的社交網(wǎng)站用戶數(shù)量以十億計，在這些沒有國界的虛擬空間里，各國人民只要動動鍵盤和鼠標(biāo)，便能實現(xiàn)“天涯若比鄰”的交流。在社交網(wǎng)絡(luò)里，人們也能輕易地成為主動的傳播者，通過發(fā)帖、評論、轉(zhuǎn)發(fā)來分享傳播自己喜歡的內(nèi)容，使信息傳播的速度呈幾何級增長。而大量意見領(lǐng)袖的加入，更加強(qiáng)了社交網(wǎng)站的影響力，常常能引爆國際性的話題，正像《江南style》的成功所揭示的那樣。

對照我們自己，社交網(wǎng)絡(luò)還未能成為中國對外文化交流的重要平臺。盡管中國的社交網(wǎng)站如新浪微博、人人網(wǎng)等也在蓬勃發(fā)展，但它們立足國內(nèi)的發(fā)展取向，決定了其影響力難以延及海外。這意味著，盡管中國擁有世界上數(shù)量最多的網(wǎng)民，卻難以在國際性的社交網(wǎng)站上發(fā)出聲音，為來自中國的文化產(chǎn)品搖旗吶喊。在加強(qiáng)文化產(chǎn)品輸出、提升文化軟實力方面，中國目前所依靠的主要是傳統(tǒng)通道，比如官方主辦的活動、官方主辦和扶持的機(jī)構(gòu)。這雖然是必不可少的，也取得了很好的效果，但仍需開拓新的領(lǐng)域和陣地。因此，我國亟需建立起一種更有親和力的文化傳播通道。而社交網(wǎng)絡(luò)正是這樣一種平臺，相較于傳統(tǒng)對外傳播通道單向化、說教性的刻板形象，社交網(wǎng)絡(luò)是雙向的、1 互動的，可以讓世界各國的人們交流自己的文化；它也是相對平等的、開放的，因而更容易贏得人們的認(rèn)同感、親近感。而隨著互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)筑的虛擬世界在人們的生活中占據(jù)著越來越重要的位置，面對世界各國間圍繞文化軟實力所展開的日趨激烈的競爭，中國要想獲得自己的話語權(quán)，推出像《江南style》一樣全球成功的文化產(chǎn)品，國際性的社交網(wǎng)絡(luò)已成為不可或缺的平臺?？茨男┢髽I(yè)和機(jī)構(gòu)，能抓住這樣的機(jī)會。

1.下列對于《江南style》的理解，不正確的一項是（）(3分)A．《江南style》不僅是一個文化產(chǎn)品，對于韓國政府來說，還是其在軟實力建構(gòu)上的標(biāo)志性成果。B．《江南style》的成功表明具有強(qiáng)大影響力的社交網(wǎng)站，常常能引爆國際性的話題。C．《江南style》成了互聯(lián)網(wǎng)病毒式傳播的熱點是因為斯古特?布勞恩和提潘的稱贊和布蘭妮、安妮?海瑟薇、凱蒂?佩里、湯姆?克魯斯等強(qiáng)力推薦。

D．在全球各地的明星、網(wǎng)友的推動下，社交網(wǎng)絡(luò)推出的本地版《江南style》使其從一個文化產(chǎn)品變成了一個全球性文化事件。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）(3分)社交網(wǎng)絡(luò)，是能使人們通過發(fā)帖、評論、轉(zhuǎn)發(fā)來分享傳播自己喜歡的內(nèi)容，雙向的、互動的，交流自己的文化的平臺。

B．社交網(wǎng)絡(luò)平臺在文化的國際交流中正在發(fā)揮顯著的作用，但它還未能成為中國對外文化交流的重要平臺。因而盡管中國擁有世界上數(shù)量最多的網(wǎng)民，卻難以在國際性的社交網(wǎng)站上發(fā)出聲音，為來自中國的文化產(chǎn)品搖旗吶喊。

C．在加強(qiáng)文化產(chǎn)品輸出、提升文化軟實力方面，中國目前所依靠的主要是傳統(tǒng)通道，取得了很好的效果，但仍需開拓新的領(lǐng)域和陣地。因此，我國亟需建立起一種更有親和力的文化傳播通道。D．新浪微博、人人網(wǎng)等中國的社交網(wǎng)站因為立足國內(nèi)的發(fā)展取向，雖然也在蓬勃發(fā)展，但決定其影響力難以延及海外。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）(3分)A．Facebook、Youtube、Twitter等領(lǐng)先的社交網(wǎng)站實現(xiàn)了各國人民只要動動鍵盤和鼠標(biāo)，就能交流的愿望。而中國的社交網(wǎng)站如新浪微博、人人網(wǎng)等的影響力卻沒能延及海外。

B．我國亟需建設(shè)相對平等的、開放的，而更容易贏得人們的認(rèn)同感、親近感的社交網(wǎng)絡(luò)平臺，這是受到了《江南style》的影響。

C．中國擁有世界上數(shù)量最多的網(wǎng)民，如果能利用好這一有利資源，我們在未來的世界各國間圍繞文化軟實力所展開的日趨激烈的競爭中，將會取得優(yōu)勢。D．中國要想在文化軟實力的競爭中占據(jù)主動，鼓勵自己的企業(yè)和機(jī)構(gòu)能夠推出像《江南style》一樣全球成功的文化產(chǎn)品，就必須建設(shè)國際性的社交網(wǎng)絡(luò)平臺。

（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

南開之父張伯苓

1876年4月5日，張伯苓出生在天津一個貧寒的塾師家中。十五歲時以優(yōu)異的成績考入了位于天津的北洋水師學(xué)堂。1895年，張伯苓成為北洋水師學(xué)堂航?？频谖鍖卯厴I(yè)生。就在前一年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。中國經(jīng)歷了前所未有的災(zāi)難和打擊。不久，當(dāng)張伯苓去海軍的“通濟(jì)”艦實習(xí)時，“通濟(jì)”艦早已失去了往日的輝煌，艦船設(shè)備七零八落，無人整修，船上官兵也個個士氣低落，官不官，兵不兵，整日吃吃喝喝，不務(wù)正業(yè)。張伯苓第一次感到自己軍事救國的理想受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。張伯苓悲憤填胸，深受刺激。他決心從海軍退役，投身于教育事業(yè)。

天假其時，天津社會名流、曾任清末翰林院編修、貴州學(xué)政等職的嚴(yán)修正在為嚴(yán)氏家館延請塾師，經(jīng)人介紹，張伯苓和嚴(yán)修結(jié)識，受聘到嚴(yán)氏家館任教。他此后在教育實踐中得益于嚴(yán)修之處頗多。他經(jīng)常對學(xué)生們說：“真萬幸，遇到嚴(yán)先生。嚴(yán)先生可以說是今之圣人?！?/p>

民國初年，作為中國最重要的近代工商業(yè)城市，天津顯示出勃勃生機(jī)。張伯苓敏銳地察覺到社會的發(fā)展對受過高等教育的人才的渴求，遂下定決心盡自己的最大力量創(chuàng)辦一所大學(xué)，也為中學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生繼續(xù)深造提供條件。放眼國內(nèi)，要么是像北京大學(xué)這樣的國立大學(xué)，要么是得到國外教會支持發(fā)展起來的教會大學(xué)，并沒有較完善的、非常成功的私立大學(xué)可資參考借鑒。為此，他遠(yuǎn)渡重洋，于1917年8月到美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指導(dǎo)張伯苓學(xué)習(xí)了有關(guān)教育學(xué)、教育哲學(xué)、心理學(xué)、教育行政等方面的課程。張伯苓還拜訪了一些教育學(xué)家，如與凱爾鮑德里教授就中美教育等方面的問題進(jìn)行了深入的切磋。凱爾鮑德里教授認(rèn)為中國的學(xué)校應(yīng)該向?qū)W生灌輸一些共和思想，以樹立民主觀念和公共群體意識，抵消長期以來封建思想所產(chǎn)生的影響。這番話讓張伯苓沉思良久。

歸國后，他就雷厲風(fēng)行地組織起南開大學(xué)籌備委員會，負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計校園、宿舍、教學(xué)樓等具體事宜，并且開始在外面四處奔波，為創(chuàng)辦大學(xué)籌募經(jīng)費。1919年秋，張伯苓的努力終于結(jié)出了豐碩的果實——南開大學(xué)正式宣告成立。

創(chuàng)校伊始，張伯苓就表現(xiàn)出極強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神和服務(wù)意識。早在美國研修教育學(xué)的時候，張伯苓就開始留心，在中國留學(xué)生中為南開大學(xué)物色教師人才。很多中國留學(xué)生在畢業(yè)歸國之后，也直接來到了南開任教。南開大學(xué)剛剛成立不久，在張伯苓的周圍，就陸續(xù)聚集起一個兢兢業(yè)業(yè)為南 開大學(xué)發(fā)展盡心盡力的優(yōu)秀教師群體。張伯苓尊重每一位教師，每一位新教師到校，總要舉行歡迎茶話會，并由學(xué)校拔給一間宿舍，里面各種家具用品一應(yīng)俱全，每天還派專人清掃，讓人產(chǎn)生到家的感覺。

在培養(yǎng)教學(xué)、科研人才方面，張伯苓更是想方設(shè)法為有潛力的教師提供深造的機(jī)會?；瘜W(xué)系的楊石先教授，到南開大學(xué)之后工作成績非常突出，張伯苓遂用美國羅氏基金派他去美國繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。楊石先獲博士學(xué)位之后，謝絕了德國的高薪聘請，重新返回南開大學(xué)任教，成為南開大學(xué)理學(xué)院的奠基人之一?；蛟S，吳大猷的一番話最能集中表達(dá)教師們共同的心聲：“張伯苓校長在聲望、規(guī)模、待遇不如其他大學(xué)的情形下，籍伯樂識才之能，聘得年輕學(xué)者，予以研教環(huán)境，使其繼續(xù)成長，卒有大成。這是較一所學(xué)校藉已建立之聲望、設(shè)備及高薪延聘已有聲望之名家，更為難能可貴得多了。前者是培育人才，后者是延攬現(xiàn)成的人才。”從這觀點看，南開大學(xué)實有極高的成就。

張伯苓為南開掙下數(shù)百萬產(chǎn)業(yè)，從沒有在自己身上亂花過一分錢。在天津市內(nèi)開會時，他經(jīng)常以步代車。一次散會時，有服務(wù)員詢問張伯苓的車號是多少，他隨口答道：“11號?！痹摲?wù)員找來找去也沒發(fā)現(xiàn)11號車。等他看到張伯苓已經(jīng)走遠(yuǎn)的背影，這才領(lǐng)悟“11號”就是步行的意思。張伯苓給教授們修建了寬敞的住宅，但是自己卻住在南開中學(xué)后面一個羊皮市場的簡陋平房里。有一次張學(xué)良去拜訪他，汽車在附近轉(zhuǎn)了好長時間，最后在那一條曬滿了羊皮，散發(fā)著惡臭的小路上，找到張伯苓的居所，張學(xué)良不禁對張伯苓的簡樸深表敬佩。

張伯苓是一位與時俱進(jìn)的愛國教育家：他創(chuàng)業(yè)南開，功在國家，為發(fā)展我國近代教育作出了重要貢獻(xiàn)。

（節(jié)選自《張伯苓》）

4、下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)

A.張伯苓尊重人才，盡可能地為教師創(chuàng)造較好的教學(xué)條件，提供深造機(jī)會，因此很多中國留學(xué)生謝絕國外的高薪聘請，畢業(yè)歸國后就直接來到了南開任教。

B.因為有了嚴(yán)修的幫助和支持，張伯苓才能創(chuàng)辦南開大學(xué)。所以他經(jīng)常對學(xué)生們說：“真萬幸，遇到嚴(yán)先生。嚴(yán)先生可以說是今之圣人。”

C.為了創(chuàng)辦大學(xué)，張伯苓曾赴美國留學(xué)取經(jīng)。他就讀于哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院，師從杜威、克伯屈、桑代克等教育名家，曾就中美教育等方面的問題與他們進(jìn)行了深入地切磋。

D.成就偉大事業(yè)者，必然具有偉大的精神和人格。張伯苓畢生不圖私利，開拓進(jìn)取，一心為南開的發(fā)展壯大和國家的富強(qiáng)昌盛而操勞，表現(xiàn)了可貴的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

5、張伯苓為創(chuàng)辦南開大學(xué)做了哪些工作?請簡要概括。(4分)4

6、張伯苓成功的主要原因，有人認(rèn)為是他有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有人認(rèn)為是他有杰出的才能，有人認(rèn)為是他看高尚的品行修養(yǎng)。請你就對“理想”、“才能”、“品德”三個方面原因的理解，任選一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?5分)

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

完美的獵物

【加拿大】莫洛迪·坎貝爾著

上年紀(jì)的老婦人可以說是最完美的獵物.薩莎按捺不住內(nèi)心的竊喜,但表面上卻裝出十分尊敬的樣子：欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話.“你喜歡貓嗎?呃、呃??剛才你說你叫什么來著?”

薩莎樂不可支,強(qiáng)忍著不動聲色.“我喜歡貓,你養(yǎng)貓了嗎?”她飛快地回答,同時掃了一眼這套公寓,屋內(nèi)高檔家具登時映入了她的眼簾.“正打算養(yǎng),”老婦人顫巍巍地說,“我找鐘點工就是為了幫我照料貓咪.”

薩莎朝老婦人笑了笑.她確信自己很有把握做這個活——她以前從未失過手.白發(fā)蒼蒼,不愛打扮,衣著樸素??這樣的老家伙們最容易擺平.薩莎要的薪酬比那些中介機(jī)構(gòu)開價低得多,只要給現(xiàn)金就行,有了現(xiàn)金干什么事情都方便.老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓,薩莎的眼睛卻一個勁地在房間里掃來掃去.昂貴的家具,高雅的雕塑,餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺,那八成都是些純銀的.毫無疑問,主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的現(xiàn)金,像她這樣的老家伙一般都不大喜歡銀行卡.薩拉沾沾自喜,想象著即將到手的果實.尋找貴重物品的藏匿之處對薩莎來說是小菜一碟.“親愛的,再加點茶?”

薩莎欣然應(yīng)允,笑容可掬.老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露,滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑.薩莎靈巧地迎上茶杯,讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中.“天哪!”老婦人失聲咕噥了一句.“ 莫蒂菲夫人,沒什么事吧?”

“哦,沒什么,”她顯得很尷尬,“實在對不起,我需要去??”,說著,她搖晃著身體從沙發(fā)上站起來,拖著沉重的步伐朝臥室奔去.去衛(wèi)生間了,薩莎自言自語地嘀咕著.她一邊品茶,一邊微笑,即將來臨的財運使她非常 開心.這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的,這絕對有機(jī)可乘.呵呵,這些老人們都是些“菜鳥”。

薩莎靠在長沙發(fā)上閉上眼睛,接下來的事情對她來說易如反掌.20分鐘過后,穿著外套的埃爾維拉·莫蒂菲從臥室走出來,直接來到躺在沙發(fā)上的薩莎·薩罕斯卡身邊,她仍然步履艱難,但臉上卻帶著古怪的笑容.老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環(huán),還有金手鐲和金戒指,她動作如此熟練,令人瞠目結(jié)舌.她把這些戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)外套里面裝有拉鏈的那個貼身口袋里.那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找,翻出了她的錢包.竟然有800美元!這足以讓我們過上一段好日子,老婦人喃喃自語.最近賬單上的各種費用都漲得相當(dāng)厲害.老婦人把沙發(fā)后面的一個包打開,從里面拿出一個長長的藍(lán)色熱水瓶,十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進(jìn)瓶里,把每件茶具都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好.整理好這一切以后,她拉上包上的拉鏈,起身站了起來.老婦人的眼睛最后在房間里打量著.臨時找一套這樣的公寓十分方便,房主及其家人一般總是在這個時候離家外出度周末.沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒.挑選這樣的目標(biāo)就意味著機(jī)會和成功,因為她或他們絕不會去報警.這些年輕人總是自以為是,其實很愚蠢.即使她真的敢去報警,也說不出個所以然來,因為這個年齡的老婦人看上去都差不多,年輕人絕對分辨不出誰的頭發(fā)更白,誰的皺紋更多.老婦人彎下腰來注視著自己的獵物,搖了搖頭.這些年輕人真的都是一些菜鳥!（選自《譯林》2012年第2期）

7、下列對有關(guān)小說內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．小說開頭一句“上了年紀(jì)的老婦人可以說是最完美的獵物”與小說的結(jié)尾年輕人成了她的獵物，對比呼應(yīng)，相映成趣。

B．小說寫薩莎“欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話”，融夸張、動作描寫與心理刻畫于一體，有鮮明的表達(dá)效果。

C．小說第七自然段的描寫，不僅寫了家具陳設(shè)的富麗堂皇，同時也突出了薩莎在面對唾手可得的財物時的沾沾自喜的心情。

D．小說敘述一個年輕的小偷薩莎試圖擺平老婦人而竊取財物，反被“竊取”的喜劇故事，揭示了社會中的血腥與殘酷。

E．小說故事情節(jié)緊湊，懸念層出不窮，薩莎想要詐騙的對象“老婦人”竟然是個手段更加高明的反詐騙專家，真是螳螂捕蟬黃雀在后。

8、小說對“薩莎”進(jìn)行描寫時運用了哪些描寫手法,其作用是什么?（4分）

9、小說中“老婦人”是一個怎樣的人物形象，有哪些性格特點?概括并簡要分析.（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

韋載，字德基，京兆杜陵人也。祖叡，梁開府儀同三司，永昌嚴(yán)公。父政，梁黃門侍郎。載少聰惠，篤志好學(xué)。年十二，隨叔父棱見沛國劉顯，顯問《漢書》十事，載隨問應(yīng)答，曾無疑滯。及長，博涉文史，沉敏有器局。起家梁邵陵王法曹參軍，遷太子舍人、尚書三公郎。

侯景之亂，元帝承制以為中書侍郎。尋為建成將軍、尋陽太守，隨都督王僧辯東討侯景。是時僧辯軍于湓城，而魯悉達(dá)、樊俊等各擁兵保境，觀望成敗。元帝以載為假節(jié)、都督太原、高唐、新蔡三郡諸軍事、高唐太守。仍銜命喻悉達(dá)等令出軍討景。及大軍東下，載率三郡兵自焦湖出柵口，與僧辯會于梁幽。景平，除冠軍將軍、瑯邪太守。

高祖誅王僧辯，乃遣周文育輕兵襲載，未至而載先覺，乃嬰城自守。文育攻之甚急，載所屬縣卒并高祖舊兵，多善用弩，載收得數(shù)十人，系以長鎖，命所親監(jiān)之，使射文育軍。約日十發(fā)不兩中者則

死，每發(fā)輒中，所中皆斃。文育軍稍卻，因于城外據(jù)水立柵，相持?jǐn)?shù)旬。高祖聞文育軍不利，乃自將征之，克其水柵。仍遣載族弟翔赍書喻載以誅王僧辯意，并奉梁敬帝敕，敕載解兵。載得書，乃以其眾降于高祖。高祖厚加撫慰，即以其族弟翔監(jiān)義興郡，所部將帥，并隨才任使，引載恒置左右，與之謀議。

徐嗣徽、任約等引齊軍濟(jì)江，據(jù)石頭城，高祖問計于載，載日：“齊軍若分兵先據(jù)三吳之路，略地東境，則時事去矣。今可急于淮南即侯景故壘筑城，以通東道轉(zhuǎn)輸，別命輕兵絕其糧運，使進(jìn)無所虜，退無所資，則齊將之首，旬日可致。”高祖從其計。

天嘉元年，以疾去官。載有田十余頃，在江乘縣之白山，至是遂筑室而居，屏絕人事，吉兇慶吊，無所往來，不入籬門者幾十載。太建中卒于家，時年五十八。

（選自《陳書·列傳第十二》，有刪改）10．對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是（）（3分）A．尋為建威將軍

尋：不久 B．仍銜命喻悉達(dá)等令出軍討景

銜：銜接 C．未至而載先覺，乃嬰城自守

嬰：圍繞 D．則齊將乏首，旬日可致

致：獲得

11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．元帝以載為假節(jié)

以其無禮于晉 B．約日十發(fā)不兩中者則死

于其身也，則恥師焉 C．乃自將征之

乃幽武置大窖中 D．高祖問計于載

而君幸于趙王

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．韋載小時候很聰明，學(xué)習(xí)專心致志。他十二歲時隨叔父拜見劉顯，對于劉顯的提問，他對答如流，顯示出非凡的學(xué)識。

B．侯景之亂時，韋載隨都督王僧辯東討侯景，元帝授予韋載許多官職來協(xié)助作戰(zhàn)。韋載和王僧辯不負(fù)眾望，終于平定了叛亂。

C．高祖想誅殺王僧辯，就派周文育先襲擊韋載，遭到韋載的頑強(qiáng)抵抗。后來韋載在族弟的勸說和梁敬帝的敕令下投降了高祖。

D．高祖很重用韋載，無論遇到什么事都與韋載商量，且對他言聽計從。韋載因病辭官回鄉(xiāng)后，就大興土木，建造宅院。

13．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）是時僧辯軍于湓城，而魯悉達(dá)、樊俊等各擁兵保境，觀望成敗。（5分）高祖厚加撫慰，即以其族弟翔監(jiān)義興郡，所部將帥，并隨才任使。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分)閱讀下面這首詞，完成14、15題。

西江月 蘇軾

照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。

注：①：此詞為蘇軾被貶黃州時所作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥稍休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋上。②：彌彌：水波翻動的樣子。③：層霄：彌漫的云氣。④：障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以檔泥土。

14、下列對詞的理解與賞析，不正確的兩項是：（）（5分）

A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。

B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。

C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。

D．本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詩人形象。

15、請從表達(dá)手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。（6分）

16、根據(jù)要求填寫下列文言名句：（5分）

（1）《夢游天姥吟留別》中，體現(xiàn)了李白蔑視權(quán)貴的句子是：。（2）張若虛《春江花月夜》中，寫人類生生不息、宇宙亙古無窮的句子是：。

（3）韋莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》中以白描手法繪江南風(fēng)景美、生活美的句子是： ,畫船聽雨眠。

第II卷（表達(dá)題）

三、語言文字應(yīng)用（20分）

17、下列各句中，劃線的成語使用全都正確的一項是（3分）②

③

④

①①有企業(yè)家坦言，進(jìn)行公益捐助的一個原因是擔(dān)心消費者指責(zé)自己冷漠吝嗇，細(xì)大不捐，從而影響公司產(chǎn)品的銷路。

②李鴻章主張大清國參與世界商品經(jīng)濟(jì)往來，利用雙邊貿(mào)易富強(qiáng)自己，制約別人，這樣的認(rèn)識在當(dāng) 時可謂空谷足音。

③今年“兩會”上一些代表委員的發(fā)言少了穿靴戴帽的套話，多了實實在在的內(nèi)容，贏得了社會各界的好評。

④李警官深諳犯罪心理學(xué)，總能站在犯罪嫌疑人的角度推心置腹地剖析作案動機(jī)及過程，偵破了很多棘手的案件。

⑤《社會契約論》是法國思想家盧梭的代表作，書中對政治權(quán)利和義務(wù)等問題作了很多鞭辟入里的分析，值得一讀再讀。

⑥圍棋等棋類游戲能很好地培養(yǎng)人的統(tǒng)籌意識和戰(zhàn)略眼光，因為如果目無全牛，就很可能因顧此失彼而落敗。

A．①④⑥ B．②③⑤ C．①②⑤ D．③④⑥

18、下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A．作為古希臘哲家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。B．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

C．一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作，民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要擔(dān)心不被念歪。

D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

19、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩可以作為每個讀書人的座右銘。。多讀書而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。

①讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。②世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。③少讀如果徹底，必須養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。④這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是低級趣味。A.①③②④ B.②①④③ C.④②③① D③②①④ 20、請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分）

年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年 畫則多為機(jī)器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。答：

21、仿造下面示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭，句式和示例相近。（6分）

“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。

四、寫作（60分）

21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

有一個人白手起家,成了富翁。他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。

一天,他了解到有三個貧困家庭,生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境,決定向他們提供捐助。

一家十分感激,高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了,但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意,但認(rèn)為這是一種施舍,拒絕了。

要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。

寶昌一中2016—2017學(xué)年第二學(xué)期 高二年級期中考試語文試卷參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

(一)、論述類文本閱讀：1.C 2.B 3.D 【解析】

1.試題分析： 原文是：“直到7月底當(dāng)紅偶像賈斯汀?比伯的經(jīng)紀(jì)人斯古特?布勞恩和說唱歌手提潘在Twitter上稱贊，人們才注意到它的搞笑之處。”這幾人并不是《江南style》成為熱點的推動者。選項信息雜糅或者說張冠李戴。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

2.試題分析：原文：“在文化的國際交流中，全球性的社交網(wǎng)絡(luò)平臺正在發(fā)揮顯著的作用。”選項少了“全球性”的限制。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

3.試題分析：Ａ：原文是：盡管中國的社交網(wǎng)站如新浪微博、人人網(wǎng)等也在蓬勃發(fā)展，但它們立足國內(nèi)的發(fā)展取向，決定了其影響力難以延及海外。曲解文意，“難以延及海外”并非沒能延及海外。Ｂ：強(qiáng)加因果，不是因為受到《江南style》的影響，而是由社交網(wǎng)絡(luò)平臺的性質(zhì)決定的。C．推斷不合理，文化軟實力的競爭與中國網(wǎng)民的數(shù)量無關(guān)。

考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

（二）、實用類文本閱讀

4、(1)D（A項，提供深造機(jī)會是為“有潛力”的教師，“很多中國留學(xué)生謝絕國外的高薪聘請”屬于無中生有。B項，給于張伯苓幫助支持的人很多，嚴(yán)修只是很重要的一個，所以B項說法以偏慨全;C項，和張伯苓“就中美教育等方面的問題進(jìn)行了深入的切磋”的人是凱爾鮑德里教授，而不是杜威等敦授。)

5、①遠(yuǎn)渡重洋，研究高等教育，接受先進(jìn)的教育理念。

②組織南開大學(xué)籌備委員會，負(fù)責(zé)規(guī)劃具體事宜并為創(chuàng)辦大學(xué)籌備經(jīng)費。

③在美國留學(xué)期間，在中國留學(xué)生中為南開大學(xué)物色教師人才。(兩點即可)12

6、觀點一：我認(rèn)為張伯苓成功的主要原因是他有遠(yuǎn)大的理想。①理想高遠(yuǎn)，最先樹立軍事救國的理想。②后從海軍退役，投身于教育事業(yè)，有了教育振國的理想。③看到社會發(fā)展對高等人才的渴求，決心創(chuàng)辦一所大學(xué)。④與吋俱進(jìn)，創(chuàng)業(yè)南開，希望國家強(qiáng)大。

觀點二：我認(rèn)為張伯苓的成功主要原因是他有杰出的才能。①張伯苓能夠敏銳察看社會，善于抓住機(jī)遇;②能夠從現(xiàn)實出發(fā)，不斷學(xué)習(xí)，有理論水平，能融匯東西方文化;③具有開拓精神和服務(wù)意識;④具有超前的意識和較強(qiáng)的判斷力。

觀點三：我認(rèn)為張伯苓的成功主要原因是他有高尚的品德修養(yǎng)。①有愛國心，并以此為動力，不斷奮斗;②對事業(yè)非常執(zhí)著，最大限度地實現(xiàn)自己的價值;③敢于探索，沒有創(chuàng)辦大學(xué)經(jīng)驗，邊學(xué)習(xí)，邊摸索，成就顯著;④以身作則，用實際行動去感化身邊的朋友，獲得更多的支持。

（三）、文學(xué)類文本閱讀

7、A，3分；C,2分E,1分；（B 項沒有“夸張與心理描寫”；D項有意拔高主題，屬于主觀臆斷；E老婦人是個詐騙慣犯，習(xí)慣于黑吃黑，不是所謂的反騙專家，而且事件也稱不上是螳螂捕蟬黃雀在后，是魔高一尺道高一丈。）

8、①語言描寫：如“我喜歡貓,你養(yǎng)貓了嗎?”她飛快地回答,“ 莫蒂菲夫人,沒什么事吧?”這表現(xiàn)了薩莎的見風(fēng)使舵和善于察言觀色.②神態(tài)描寫：表面上卻裝出十分尊敬的樣子,欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話,表現(xiàn)出薩莎的偽裝的謙恭內(nèi)心的虛偽,她一邊品茶,一邊微笑,表現(xiàn)了薩莎自認(rèn)為即將得手,內(nèi)心的自鳴得意.③動作描寫：說話同時掃了一眼這套公寓,眼睛一個勁地在房間里掃來掃去.流露出她的詐騙盜竊的本能反應(yīng).靈巧地迎上茶杯,讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中.體現(xiàn)她的迎合別人故作乖巧,薩莎靠在長沙發(fā)上閉上眼睛.樂不可支,體現(xiàn)其放松警惕,自以為勝利在望,洋洋自得.④心理描寫：去衛(wèi)生間了,薩莎自言自語地嘀咕著.即將來臨的財運使她非常開心.這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的,這絕對有機(jī)可乘.表現(xiàn)出薩莎對自己的騙術(shù)十分有信心,并且為此而沾沾自喜.（四點任選三點,言之成理亦可給分）

9、“老婦人”是一個靠詐騙為生的慣犯.（1分）她善于偽裝,警惕性強(qiáng),心思縝密,專挑偷盜詐騙者下手,善于揣摩被害者心理,經(jīng)驗豐富,手法熟練.（2分）

如“你喜歡貓嗎?呃、呃??剛才你說你叫什么來著?”、“顫巍巍”等動作語言的描寫表明老婦人的善于偽裝；而“飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環(huán)??”“她動作如此熟練,令人瞠目結(jié)舌”等描寫說明她經(jīng)驗豐富,手法熟練；從“十分小心地把茶壺等東西倒進(jìn)瓶里,把每件茶具都用事前準(zhǔn)備好的布袋套好”,可見其警惕性強(qiáng),心思縝密；而她挑選這類騙子作為施騙對象,看準(zhǔn)其不敢報 案.表現(xiàn)出她善于揣摩人的心理.（3分）（.善于偽裝，善于示弱；心思縝密，警惕性高；工于心計，經(jīng)驗豐富；行動果斷，手法熟練。）

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

10、B（銜：接受，奉。）

11、C（C．均為副詞，于是，就。A．介詞，把，讓/介詞，因為；B．連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；D．介詞，向/介詞，被。）

12、D（“ 無論遇到什么事都與韋載商量，且對他言聽計從。韋載因病辭官回鄉(xiāng)后，就大興土木，建造宅院”夸大 其詞，曲解文意。）

13、（1）這時王僧辯駐扎在湓城，而魯悉達(dá)、樊俊等人各 自擁兵自保，觀望著王僧辯的成敗。（關(guān)鍵詞：“是”“軍”“于”各 1分，省略句式1分，語句通順1分)（2）高祖對他厚加撫慰，就讓他的族弟韋翙擔(dān)任義興郡郡守，他率領(lǐng)的將帥，也因才施用。（關(guān)鍵詞：“即”“以”“監(jiān)”“部”各1分，語句通順1分)參考譯文

韋載，字德基，京兆杜陵人。祖父韋叡，任梁朝開府儀同三司，永昌嚴(yán)公。父親韋政，任梁朝黃門侍郎。韋載小時候很聰明，學(xué)習(xí)專心致志。十二歲時，隨叔父韋棱拜見沛國劉顯，劉顯向他詢問《漢書》中的十件事，韋載隨問應(yīng)答，不曾遲疑不決。長大后，廣泛地涉獵文學(xué)、史學(xué)的著作，沉靜敏捷有器量。被征召做了梁邵陵王法曹參軍，升遷為太子舍人、尚書三公郎。(書村網(wǎng)004km.cn)侯景之亂時，元帝仿照先前的制度任韋載為中書侍郎。不久又任他為建威將軍、尋陽太守，跟隨都督王僧辯向東討伐侯景。這時王僧辯駐扎在湓城，而魯悉達(dá)、樊俊等人各自擁兵自保，觀望著王僧辯的成敗。元帝任韋載為假節(jié)、都督太原、高唐、新蔡三郡諸軍事、高唐太守。并遵奉命令告訴悉達(dá)等人讓他們出兵討伐侯景。到大軍向東進(jìn)時，韋載率領(lǐng)三郡的兵從焦湖出柵口，與王僧辯在梁山會合。侯景之亂平定后，韋載被任命為冠軍將軍、瑯邪太守。

高祖要殺王僧辯，就派周文育率領(lǐng)輕裝部隊襲擊韋載，還沒有到卻被韋載先發(fā)覺了，韋載于是繞城自守。周文育進(jìn)攻得很急，韋載所在縣的士兵全是高祖原來的兵，大多數(shù)人善用弩，韋載收得幾十人，用長鎖鏈拴著他們，并讓自己的親信看著他們，命令他們射擊周文育的軍隊。規(guī)定十支箭不能射中兩支的人就要殺死，結(jié)果每發(fā)都中，所射中的都死了。周文育的軍隊稍稍退卻，韋載趁機(jī)在城外建了水柵，雙方相持幾十天。高祖聽說周文育軍戰(zhàn)事不利，就親自率軍征討韋載，攻破了他的水柵。于是派韋載的族弟韋翙送信來把高祖誅殺王僧辯的本意曉諭韋載，并奉梁敬帝敕書，囑咐韋載 14 解除士兵抵抗。韋載得信，于是帶著自己的部眾向高祖投降了。高祖對他厚加撫慰，就讓他的族弟韋翙擔(dān)任義興郡郡守，他率領(lǐng)的將帥，也因才施用，招致韋載常在左右，與他謀議事情。徐嗣徽、任約等人帶領(lǐng)齊軍渡長江，占領(lǐng)了石頭城，高祖向韋載詢問計策，韋載說：“齊軍如果分兵先占據(jù)三吳的路，掠奪東面的地方，那么大勢去矣。現(xiàn)在可以緊急在淮南即侯景舊堡壘筑城，來疏通東面道路上的周轉(zhuǎn)運輸，另外命輕兵斷絕他們的糧運，使他們前進(jìn)沒有能掠奪的東西，后退沒有能資助的東西，那么齊將的首級，很快就可以獲得?！备咦媛爮牧怂挠嫴摺?/p>

天嘉元年，因為疾病辭掉官職。韋載有田地十多頃，在江乘縣的白山，到這時才筑室而居，斷絕人世間的事，鄰里有喜慶祝賀和兇喪憑吊的事情，從不來往，不入籬門幾十年。太建中死在家中，享年五十八。

（二）古詩詞閱讀

14、B、C（B是借喻，不是借代。C“喧鬧和生機(jī)”不對，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。）

15、①側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。

②借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。

③疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。

④對仗，“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美。

（每條3分，任選兩條作答。）

（三）16、根據(jù)要求填寫下列文言名句：（5分）

（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（2）人生代代無窮已，江月年年望相似。（3）春水碧于天。

17、B 細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄?？展茸阋簦罕扔麟y得的音信、言論或事物。穿靴戴帽；比喻寫文章或講話中套用一些空洞。推心置腹：形容待人真誠。鞭辟入里：形容作學(xué)問切實。也形容分析透徹，切中要害。目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。

18、【答案】D 【試題解析】A項搭配不當(dāng)?！俺錆M”與“辯證法”不相搭配。B項偷換主語?！氨环闷茽€不堪”的主語是《子夜》，而非“他”。C項，刪去“不”。

19、A 20、年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。

21、“舉杯邀明月”是一種孤寂的瀟灑，留得殘荷聽雨聲是一種 閑適的瀟灑，仰天大笑出門去是一種自信的瀟灑。

22、現(xiàn)在社會上不少人為了金錢、享受，不顧人格自尊，甚至做傷天害理的事，一個困難的家庭能拒絕幫助，應(yīng)該尊重他們的選擇，但是我從感情上還是希望這個困難家庭接受幫助，他們早日脫貧致富，反過來又多了一個可以幫助其他困難人群的力量。

你的作文題：拒絕是一種態(tài)度，能不能換一個題目：授人以魚不如授人以漁。提供幫助的富翁能不能換個思路或者方式，比如授人以魚不如授人以漁，授人以魚總會享受完的，授人以漁就掌握了一門技能，是一輩子的財富。

[寫作指導(dǎo)] 這是一道材料作文題。作文立意要從材料中提煉。根據(jù)材料中的內(nèi)容,可以十分清晰地將人物分為兩類:慈善捐助者和受助者。這兩類人物又有著不同的處事態(tài)度,這表明了這些人不同的價值觀和生活態(tài)度。從慈善捐助者的角度立意,可以寫行善是一種社會責(zé)任,但要注意方式,要加強(qiáng)溝通。從受助者的角度立意可以分為三種:

一、高興地接受者的角度,可立意為直面現(xiàn)實生活、善假于人和感恩;

二、從聲明償還者的角度,可立意為知恩圖報、接受不等同于喪失獨立人格;

三、從拒絕者的角度,可立意為人與財富的關(guān)系、尊嚴(yán)高于一切。

無論從哪個角度立意,都應(yīng)圍繞“捐助與受助”的話題來進(jìn)行,要有思辨的分析,觀點不能偏激,聯(lián)系生活要緊密。

第四篇：陜西省渭南市澄城縣寺前中學(xué)高二語文下學(xué)期期中試題

陜西省渭南市澄城縣寺前中學(xué) 高二語文下學(xué)期期中試題

《語言文字應(yīng)用》試題

（滿分：120分，考試時間：120分鐘）第Ⅰ卷(選擇題33分，每小題3分)考生注意：

1、選擇題涂寫在答題卡上，非選擇題答案全部寫在“答題卷”上。

2、監(jiān)考教師注意：只須裝訂“答題卷”，本“試題”讓學(xué)生帶回、保存。

一、基礎(chǔ)知識題，每小題3分(15分)1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（）A．創(chuàng)(chuānɡ)傷

菲(fēi)薄

糊(hù)弄

懸崖勒(lè)馬 B．倔(juè)強(qiáng)

盡(jǐn)量 發(fā)霉(méi)

力能扛(ɡānɡ)鼎

C．提供(ɡōnɡ)

雇傭(yōnɡ)

挾(xié)持

載(zài)歌載舞 D．干涸(hè)

氣餒(něi)

寶藏(zànɡ)

茅塞(sè)頓開 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．勉勵

變本加厲

煩瑣

不厭其繁 B．共商國事

惹事生非

文采

神采奕奕 C．委屈

委曲求全

艱苦

艱苦卓絕 D．萎靡

浮想聯(lián)翩

商議

不可思義

3、下列各項中，加點的成語使用正確，或者沒有語病的一句是（）A．電影《赤壁（下）》中活畫的蔣干這個不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象，給觀眾留下了深刻印象。

B．考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。

C．翻開十七大報告，民生話題幾乎貫穿始終。無論是黨和國家的重大戰(zhàn)略方針，還是普通百姓關(guān)注的教育、醫(yī)療、社保，隨處可以找到涉及民生的論述。

D．當(dāng)人類的第三次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命大潮已經(jīng)來臨的時候，如果中國能夠抓住機(jī)遇，掌握未來科學(xué)技術(shù)的導(dǎo)向與核心，必定能使世界科技中心回歸東方。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級設(shè)計經(jīng)理等大量基層和高層崗位。

B．營救告一段落后，他們把重點轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能帶來的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來。

C．由于單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。

5、下列五言詩句序排列正確的是（）

① 霜風(fēng)時動竹

②山月皎如燭

③窗間人獨宿

④夜半鳥驚棲 A ①②④③

B②①④③

C④③①②

D②①③④

二、現(xiàn)代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成6—8題。元宵節(jié)的文化內(nèi)涵

和其他傳統(tǒng)節(jié)日強(qiáng)調(diào)“闔家團(tuán)聚”不同，元宵節(jié)更強(qiáng)調(diào)“普天同慶”。元宵節(jié)被人們視為春節(jié)最后

C．通過各種娛樂活動，元宵節(jié)把社會中的人們聚集了起來，營造出歡樂與祥和的氣氛。D．元宵節(jié)為社會中不同種族和不同階層的男女老幼提供了放松心情的良好契機(jī)。

8、下面對本文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(3分)（）A．元宵節(jié)除了娛樂之外，更重要的是承擔(dān)著長輩們對子女能夠傳宗接代、香火延續(xù)下去的樸素愿望。B．古代由于禮法制度嚴(yán)格，所以只有到了元宵節(jié)這一天人們壓抑已久的感情才得以徹底釋放，盡情宣泄。

C．現(xiàn)在的元宵節(jié)吃湯圓，寓意一家團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿，是現(xiàn)代的人們重視親情的體現(xiàn)和家庭觀念的回歸。

D．隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，元宵節(jié)的活動內(nèi)容也在不斷地變化，說明現(xiàn)代人在不自覺地摒棄舊傳統(tǒng)。

三、文言文閱讀((17分)(一)閱讀下面的文言文，完成9～11題。（9分）

廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監(jiān)察御史。時蔡京當(dāng)國，剛論秦?zé)o所避。以親老求補(bǔ)外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè)，既而他盜入順昌，部使者檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知剛父子有信義，亦散去。尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強(qiáng)主威。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛(wèi)，動則以為中軍，此強(qiáng)干弱枝之道。”又言：“國家艱難已極，今方圖新，若會稽誠非久駐之地。請經(jīng)營建康，親擁六師往為固守計，以杜金人窺伺之意、”丁母憂，服闋，復(fù)拜給事中。剛言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫屯田。”因獻(xiàn)三說，將校有能射耕，當(dāng)加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉(zhuǎn)一資，百姓愿耕，假以糧種，復(fù)以租賦。上令都督府措置。時朝廷推究章惇、蔡卞誤國之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝。至是章杰自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并與祠。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時行家人禮于內(nèi)庭?！睆闹｀崈|年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報至，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。（節(jié)選自《宋史·廖剛傳》）

9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．部使者檄剛撫定

檄：文告。B．剛遣長子遲喻賊

喻：開導(dǎo)。C．愿稽舊制，選精銳為親兵

稽：查考。D．以杜金人窺伺之意

杜：制止。

10．以下各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗?fàn)帯钡囊唤M是

?剛喻從盜都使反業(yè)?順昌民以剛為命??謂即如此，何以示懲有何面目尚在朝廷乎 A．?

B．?散去 以糧種，復(fù)以租賦?百姓愿耕，假?賊知剛父子有信義，亦??是欲置我何地耶但歲時行家人禮于內(nèi)庭C．?

D．?

11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

17．根據(jù)下面這則新聞，請你從解決問題的角度提煉或概括出關(guān)鍵詞語。（不超過6個字）（3分）

①現(xiàn)在，平均每26位平民就要養(yǎng)活一名官員！全國政協(xié)委員、國務(wù)院參事任玉嶺在全國政協(xié)十屆三次會議上擺出了這個數(shù)字，呼吁應(yīng)該再次精簡官員。答：

18．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。注意任選其一（4分）⑴政清人和星辰耀彩

⑵瑞氣盈門鞭炮聲聲報喜

19．字不但要寫端正，還要看起來好看，試著抄寫下列語句。（4分）書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

六、作文（50分）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當(dāng)今社會，“啃老”越來越成為一些青年人 關(guān)注的焦點和追求的目標(biāo)，找工作想托家長花錢找找關(guān)系，結(jié)婚想讓家長買車同時婚禮風(fēng)風(fēng)光光，買房想讓家長交首付并裝修，創(chuàng)業(yè)想讓家長墊付資金……無怪乎家長生了兒子，戲謔為開了一家投資銀行。但反回來，兒女又能為父母付出多少。

對此，你有什么感想和認(rèn)識？請依據(jù)文段，寫一篇文章，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。不得套作，不得抄襲。

一、15分

1、【答案】 C(A“菲”讀fěi；B“倔”讀jué，D“涸”讀hé。)

2、【答案】 C(A組中“繁”應(yīng)為“煩”；B組中“事”應(yīng)為“是”；D組中“義”應(yīng)為“議”。)

3、C(A句“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。B句“三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用。D句語序不當(dāng)，當(dāng)分句主語相同時，主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之前，將“中國”與“如果”對調(diào))

4、【答案】 B(A.缺少主語，把“公司”提到“根據(jù)”的前面并去掉“的”；C.搭配不當(dāng)，把“實現(xiàn)人生的目標(biāo)”改為“實現(xiàn)人生目標(biāo)的地方”；D.“今年的比賽”缺少謂語與之搭配，“決賽”與“海選”位置顛倒。)5 答案B

二、9分

6、解析：選D。D項，誕生之日開始吃元宵，一是于文無據(jù)，二是吃元宵大體是從宋代開始的。

7、解析：選B。B項，元宵節(jié)人們出門不是為了“走街串巷，走親訪友”，而是為了娛樂。

第五篇：甘肅省永昌縣第一中學(xué)2014-2015學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

永昌縣第一高級中學(xué)2014-2015-2期中考試卷

高二語文

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(綜合題)兩部分，共150分，考試用時150分鐘。第Ⅰ卷(單項選擇題，共42分)

一、基礎(chǔ)題。(24分，每小題3分)1．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.渲泄 通牒平心而論 攻城略地 B.坐鎮(zhèn) 振幅 曲意逢迎 通情達(dá)禮 C.晚禱 饑饉 睚眥必報 閃鑠其詞 D.輻射 披靡 禮尚往來 英雄輩出

2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①真正的君子不像那些 的偽君子，害了人還要往自己的臉上涂脂抹粉。②體驗式德育教育注重自我體驗與反思，這種方式比起 地說教更易于學(xué)生接受。

③古人論文，講究氣貫長虹，力透紙背；今人為文亦應(yīng)有丹田之氣，不可。A．道貌岸然 一本正經(jīng) 裝腔作勢 B．道貌岸然 裝腔作勢 一本正經(jīng) C．一本正經(jīng) 裝腔作勢 道貌岸然 D．一本正經(jīng) 道貌岸然 裝腔作勢

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．兩會政府工作報告中提出的“七大工程”，無一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長的公共產(chǎn)品和服務(wù)。

B．春晚好不好看，在于節(jié)目內(nèi)容能否及時、深刻、形象地反映社會生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語言類節(jié)目。

C．周迅在電視劇《紅高粱》中所表現(xiàn)出來的人氣，加上曾經(jīng)的作品中透露出來的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地被鎖定。

D．元宵節(jié)前后，學(xué)生、務(wù)工人員集中返程，全國鐵路迎來節(jié)后新一輪客流高峰，僅3月5日就發(fā)送旅客635.2萬人次，同比增長0.6％。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“社會情緒能力”是繼“情商”之后，目前國際上腦研究的前沿課題和熱點。人對客觀世界的認(rèn)知和對人與人之間關(guān)系的認(rèn)知是不一樣的。。。過去我們認(rèn)為，這些問題說教就可以解決，但其實不然，這些都與腦的發(fā)展基礎(chǔ)相關(guān)。

①人的智商一直是可以完善、可以發(fā)展的

②而智商的高低，至多影響你的生活質(zhì)量，而不至于毀滅你的生活 ③只要你不斷學(xué)習(xí)，知識就會長進(jìn)，智商就會提高 ④你過得快不快樂，都取決于這五個方面 ⑤但社會情緒能力是決定人一生幸福的關(guān)鍵 ⑥社會情緒能力包括正確地評價自己、能了解別人的情感、善于處理人際關(guān)系等五個方面

A．①②③⑤④⑥ B．⑥②③⑤④① C．①③②⑤⑥④ D．⑥④⑤①③② 5．下列各句中，所引名句最符合語境的一項是()A．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”春天是最富有生命力的季節(jié)，詩人們總是喜歡用春天來比喻美好的事物。

B．“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”梅葆玖是梅蘭芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。

C．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！泵鎸实鄣耐丝s、士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。

D．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”中秋佳節(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

6.午宴上,某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒,下列回應(yīng)得體的一項是()A.下午還有兩門考試呢,別勸了,行不? B.謝謝足下,家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C.謝謝,謝謝!我年齡還小,不能喝酒。D.不喝,不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎? 7.下列三副對聯(lián)分別送給金榜題名、喜結(jié)良緣、喬遷新居者，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()甲：畫棟倚云呈異彩，花燈映月放光輝。乙：春風(fēng)堂上雙飛燕，麗日池邊并蒂蓮。

丙：蟾宮折桂立蒼穹，北斗凌云橫碧水。

A．甲—金榜題名 乙—喜結(jié)良緣 丙—喬遷新居 B．甲—喬遷新居 乙—金榜題名 丙—喜結(jié)良緣 C．甲—喬遷新居 乙—喜結(jié)良緣 丙—金榜題名 D．甲—喜結(jié)良緣 乙—喬遷新居 丙—金榜題名

8.從文后的選項中，選出最適合的一項作為該語段的結(jié)尾。

被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈； ____________。

A．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。B．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。C．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。D．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。二．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7～9題。漢字自從成了漢語的書面符號，一直是中華民族文化最重要的載體。從甲骨文所記錄的商周編年史，毛公鼎的篆文所鐫刻的嬴秦的歷史，先秦諸子的論辯和散文，漢代的《史記》《說文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五萬首的《全唐詩》和近八萬卷的包括經(jīng)史子集的《四庫全書》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思維邏輯和藝術(shù)創(chuàng)造。中國作為古典文獻(xiàn)的大國，其文獻(xiàn)數(shù)量或質(zhì)量都無愧為上乘。

漢字所以能夠長盛不衰，它的生命力來自它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。漢字是形音義三位一體的結(jié)構(gòu)體，在形音義之中，表意是它的主體功能。隸變之后字形穩(wěn)定少變，占漢字大多數(shù)的形聲字，表意的形旁相對明確，表音能力較差。穩(wěn)定的形、義使它超越了標(biāo)音能力的缺陷，盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，人們還能“由文知義”。于是，隔代的人可以共享書面閱讀，異地的人可以借助文字溝通。不同的民族雖有各自的語言，用漢字書寫的書面語，都被大家尊為共同的文化載體。唐代之后的一千年間，《切韻》系韻書作為標(biāo)準(zhǔn)音，通過科舉取士普及全國，形成了“文讀”的字音類別，使古今南北的字音差異保持著多多少少的對應(yīng)，使操著不同口音的人都認(rèn)同統(tǒng)一的漢語。滿族入關(guān)統(tǒng)治中國三百年，正是處在古代漢語 向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時期，也是中華文化達(dá)到鼎盛的時期，《四庫全書》和《紅樓夢》所標(biāo)志的文言和白話也登上了頂峰。這就是各民族共同使用漢字、多民族共同創(chuàng)造統(tǒng)一文化的最好見證。統(tǒng)一的文字不但維系著統(tǒng)一的書面語和統(tǒng)一的民族文化，也使我們這個擁有數(shù)億人口的大國能夠經(jīng)常保持著統(tǒng)一的局面。

漢字在它的青春時期，不但勤勤懇懇地為中華民族服務(wù)，還作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。日本在明治維新之前向中國學(xué)習(xí)了一千年，先是直接學(xué)漢字，讀四書五經(jīng)，公元720年成書的《古事記》就是用文言文寫的，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式的表音文字——假名，用漢字和假名拼音來書寫日語。二戰(zhàn)期間，曾有人提出要廢除漢字，因為漢字已經(jīng)用“音讀”和“訓(xùn)讀”的形式進(jìn)入日語的血脈，廢除不成，后來采取限用漢字的辦法，規(guī)定了1945個漢字作為“當(dāng)用漢字”。朝鮮從公元372年起使用漢字，1444年也創(chuàng)制了漢字筆畫式的諺文字母，直到1910年被日本吞并。韓國1987年規(guī)定，小學(xué)只學(xué)諺文，中學(xué)學(xué)1600個漢字。越南在漢代中葉之后納入中國版圖一千年，一直以漢字為正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因為漢字以表意為主、不精確表音，所以才能夠被不同語系的語言借用為文字符號，這種情況在世界上是絕無僅有的。

幾千年間，漢字的形體發(fā)生過甲、金、篆、隸、楷、草等字體的變化，在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上經(jīng)過了不斷的探索實踐，在時代的演變中，創(chuàng)造了書法藝術(shù)。漢字不但是記錄語言的符號，還成為類似西方繪畫、雕塑的藝術(shù)陳列品，這在世界文字之林中也是極為罕見的。

（摘編自《光明日報》李如龍《漢字的歷史發(fā)展和現(xiàn)實觀照》）9．下列表述，不能體現(xiàn)漢字對中華民族文化影響的一項是()A．漢字作為漢語的書面符號，承載著幾千年的中華文化，由漢字書寫而匯成的浩瀚的典籍集聚了中華文化精英的思維邏輯和藝術(shù)創(chuàng)造。

B．漢字有著長盛不衰的生命力，在它的青春時期，作為中華文明古國的友好大使，傳播到東亞的許多鄰國，形成了太平洋西岸的漢字文化圈。

C．各民族共同使用漢字使得不同民族能夠共同創(chuàng)造統(tǒng)一文化，也使得中國這個擁有數(shù)億人口多個民族的大國能夠經(jīng)常保持著統(tǒng)一的局面。

D．漢字的書寫形成了書法的藝術(shù)，歷代書法大家留傳下來的珍貴墨寶成為類似西方的繪畫、雕塑的藝術(shù)陳列品，是華夏子孫的寶貴遺產(chǎn)。

10．下列關(guān)于原文第三段內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A．明治維新前日本已向中國學(xué)習(xí)了一千年，公元720年成書的《古事記》即用文言文寫就，750年創(chuàng)造了漢字筆畫式表音文字——假名。

B．由于漢字已經(jīng)以“音讀”和“訓(xùn)讀”的形式進(jìn)入日語的血脈，所以二戰(zhàn)期間日本試圖廢除漢字未成，后來只能采取限用漢字的辦法。

C．因為漢字是世界上絕無僅有的表意文字，所以才能夠被日本、朝鮮、越南等不同語系的多個國家借用為文字符號，并沿用千年至今。

D．“諺文”是朝鮮從公元372年起使用漢字之后，在公元1444年利用漢字的筆畫創(chuàng)造出的文字，即使現(xiàn)在，漢字在韓國依然有影響。

11．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．唐代之后的一千年間，科舉取士使得《切韻》系韻書作為漢字標(biāo)準(zhǔn)音普及全國，這使得各地操著不同口音的人都認(rèn)同統(tǒng)一的漢語。

B．滿族入關(guān)統(tǒng)治中國三百年間，是古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時期，也是中華文化的鼎盛時期，《紅樓夢》代表著當(dāng)時白話的最高成就。

C．漢字經(jīng)過在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上的探索實踐，發(fā)生過多種字體的變化，但自從隸變之后，字形是基本穩(wěn)定的。D．盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，但因形聲字字形少變，表意的形旁相對明確，不會因語音變化而影響書面閱讀和文字溝通。

三、閱讀下面的文言文,完成10—13題。(19分)李豐,字安國,故衛(wèi)尉李義子也。黃初中,以父任召隨軍。始為白衣時,年十七八,在鄴下名為清白,識別人物,海內(nèi)翕然,莫不注意。后隨軍在許昌,聲稱日隆。其父不愿其然,遂令閉門,敕使斷客。初,明帝在東宮,豐在文學(xué)中。及即尊位,得吳降人,問:“江東聞中國名士為誰?”降人云:“聞有李安國者。”是時豐為黃門郎,明帝問左右安國所在,左右以豐對。帝曰:“豐名乃被于吳越邪?”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后,為永寧太仆,以名過其實,能用少也。

正始中,遷侍中尚書仆射。豐在臺省,常多托疾,時臺制,疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日,輒暫起,已復(fù)臥,如是數(shù)歲。初,豐子韜以選尚公主,豐雖外辭之,內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉,仕數(shù)歲間,并歷郡守,豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病,偉為二千石,荒于酒,亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召,眾人以為恃寵。

曹爽專政,豐依違二公間,無有適莫,故于時有謗書曰:“曹爽之勢熱如湯,太傅父子冷如漿,李豐兄弟如游光?！逼湟庖詾樨S雖外示清凈,而內(nèi)圖事,有似于游光也。及宣王奏誅爽,住車闕下,與豐相聞,豐怖,遽氣索,足委地不能起。

至嘉平四年宣王終后,中書令缺,大將軍諮問朝臣:“誰可補(bǔ)者?”或指向豐。豐雖知此非顯選,而自以連婚國家,思附至尊,因伏不辭,遂奏用之。豐為中書二歲,帝比每獨召與語,不知所說。景王知其議己,請豐,豐不以實告,乃殺之。其事秘。

豐前后仕歷二朝,不以家計為意,仰俸廩而已。韜雖尚公主,豐常約敕不得有所侵取,時得賜錢帛,輒以外施親族;及得賜宮人,多與子弟,而豐皆以與諸外甥。及死后,有司籍其家,家無馀積。

(節(jié)選自《三國志》裴松之注引《魏略》)12.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.其父不愿其然 然:這樣 B.及即尊位 及:等到 C.豐嘗于人中顯誡二弟

誡:警告 D.時臺制,疾滿百日當(dāng)解祿 制:節(jié)制

13.下列句子中,全都表現(xiàn)李豐為官不貪財?shù)囊唤M是()①在鄴下名為清白 ②外示清凈,而內(nèi)圖事

③不以家計為意,仰俸廩而已 ④豐常約敕不得有所侵取

⑤得賜宮人,多與子弟,而豐皆以與諸外甥 ⑥有司籍其家,家無馀積

A.①②⑥ B.①③⑤ C.③④⑥ D.②④⑤

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.李豐年輕時善于品評人物,影響很大,而父親讓他閉門謝客,其名聲只是在魏國得到傳播。

B.當(dāng)司馬宣王長期生病時,李偉官居二千石,因喝酒誤事,造成新平、扶風(fēng)二郡混亂,哥哥李豐卻放任不管。

C.曹爽專權(quán)的時候,李豐在曹與司馬宣王之間兩面討巧,不明確表態(tài),因而遭到世人的譏諷。

D.李豐擔(dān)任中書令兩年以后,近來常常受到皇帝單獨召見,招致景王猜忌,因不肯透露實情,結(jié)果被殺。

第Ⅱ卷(共108分)15.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)明帝問左右安國所在,左右以豐對。

(2)豐子韜以選尚公主,豐雖外辭之,內(nèi)不甚憚也。

四、古代詩歌閱讀（16分）16.閱讀下面這首詞，回答問題。（10分）

菩 薩 蠻 魏夫人

溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。

（1）該詞上片前兩句運用了“動靜結(jié)合”的表現(xiàn)手法，請簡要賞析。（5分）

（2）有人說詞人“早晚溪邊去”的目的是為了盼望外出的丈夫，請結(jié)合全詞說明理由。（5分）

17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）_______________，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）（2）寄蜉蝣于天地，____________。（蘇軾《赤壁賦》）（3）君子博學(xué)而日參省乎己，_______________。（荀子《勸學(xué)》）（4）_______________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（5）

，藍(lán)田日暖玉生煙。（《論語》）（6），此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

五、文學(xué)類文本閱讀（22分）閱讀下面的文字,完成16—19題。

林肯中心的鼓聲

木心

搬到曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌劇,看芭蕾,自是方便,卻也難得去購票。開窗,就可望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺。那里每天下午、晚上,各有一場演出。廢了室內(nèi)的自備音響,樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的:銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏,還有時髦得名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽,邊吃邊喝聽,比羅馬貴族還愜意。但夏季沒過完,我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出的聲音了:不想“古典”的日子,偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)的惹人膩煩;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢買票,就這樣受罰了。所以每當(dāng)雷聲起,電光閃,陣雨沛然而下,我開心,看你們還演奏不!可惜不是天天都有大雷雨,只能時候一到,關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來,便開動自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但凡抱著這樣心態(tài)的當(dāng)兒,就也聽不進(jìn)自選的音樂?？梢娦惺卤氐贸鲎哉嫘?強(qiáng)求是不會快樂的。

某夜晚,燈下寫信,那大貝殼里的頻率又發(fā)作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是關(guān)緊的,別無良策,管自己繼續(xù)寫吧??樂器不多,鼓、圓號、低音提琴,不三不四的配器??管自己 寫吧??

寫不下去了——鼓聲,單是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,漸漸消失,突然又起翻騰,恣意癲狂,石破天驚,戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始,一程一程,穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)展??終于加快??又回復(fù)凝重的持續(xù),不徐不疾,永遠(yuǎn)這樣敲下去,永遠(yuǎn)這樣敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升強(qiáng)降弱,唯一的節(jié)奏,唯一的音量??其中似乎有微茫、偶然的變化,變化太難辨識,卻使聽覺出奇地敏感,出奇敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升強(qiáng)??后又加快升強(qiáng),漸快,更快,越來越快,越來越快??快到不像是人力擊鼓,但機(jī)械的鼓聲絕不會有這“人”味,是人在擊鼓,是個非凡的人,否定了旋律、調(diào)性、音色,各種記譜符號。這鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素。人,除了歷來習(xí)慣于被管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素之外,還確有非管樂、弦樂、聲樂所能引醒的因素,它們一直沉睡著,淤積著,荒蕪著,原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時,這些因素出現(xiàn)于打擊樂,在漫長的遺棄廢置之后,被今晚的鼓聲所引醒,顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài),更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無聲,最后仿佛只剩下鼓手一個人,而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人——真奇怪,單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉?把一切觀念敲碎,不容旁騖,不可方物,把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中??

我撲向窗口,猛開窗子,鼓聲已經(jīng)在圓號和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息,低音提琴為英雄拭汗,圓號捧上了桂冠,鼓聲也將息去——我心里發(fā)急,鼓掌呀!為什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起來,拋向空中,摔死也活該,誰叫他擊得這樣好啊!我激動過分,聽眾在劇烈鼓掌,尖叫??我望不見那鼓手,只聽得他在揚(yáng)聲致謝??掌聲不停??但鼓聲不起,他一再致謝,終于道晚安了,明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍(lán),人影幢幢,無疑是散場。

我懊喪地伏在窗口,開窗太遲,沒有全部聽清楚,還能到什么地方去聽他擊鼓,冒著大雨我也會步行去的。

我不能荏弱得像個被遺棄的人。

又不是從來沒有聽見過鼓聲,我是向來注意各種鼓手的,非洲的,印度的,中國的??然而這個鼓手怎么啦,單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認(rèn)他是個幸福的人,我分不到他的幸福。(有刪改)18.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)(1)我不能荏弱得像個被遺棄的人。

(2)我承認(rèn)他是個幸福的人,我分不到他的幸福。

19.文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請簡要分析。(6分)

20.林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感悟?請簡要分析。(6分)

21.對林肯中心的演出,“我”表現(xiàn)出哪些情感變化?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

六．寫作（60分）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個人有了良好的素養(yǎng)，你的整個世界都為之而改變，你收獲到的將是燦爛的陽光。這句話引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫。

2014—2015—2期中考試試卷

高二語文參考答案

第Ⅰ卷(單項選擇題，共42分)

一、基礎(chǔ)題。(24分，每小題3分)1．D 2．A 【解析】道貌岸然：形容神態(tài)莊重嚴(yán)肅；現(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng)，表里不一之狀。一本正經(jīng)：形容莊重規(guī)矩，非常認(rèn)真。裝腔作勢：故意裝出某種腔調(diào)，擺出某種姿態(tài)。

3.D 【解析】A賓語殘缺，“服務(wù)”后加“需求”；B兩面對一面，在“有”后加“沒有”；C結(jié)構(gòu)混亂，“將??鎖定”和“??被鎖定”雜糅。

4.C 5．B 6．C．A項“別勸了,行不?”和D項“不喝,不喝”都太過生硬;B項“足下”“家父”都是典雅莊重的詞語,與中學(xué)生的身份以及吃飯的場合不符。C項既表達(dá)了謝意,又闡明了理由,非常得體

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分）

7.C 8.D(填入的句子要與前文的句式結(jié)構(gòu)一致，形成排比句，故排除A、B、C 三項。)

二．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

9． B 【解析】不符合題干要求，不屬于漢字對中華民族文化的影響的表述。10． C 【解析】漢字不是絕無僅有的表意文字。

11.D 【解析】不是“形聲字”而是“漢字”的字形少變。

三、閱讀下面的文言文,完成10—13題。(19分)12.D 13.C 14.A 第Ⅱ卷(共114分)15.(1)魏明帝問左右臣子“安國”在哪里,左右臣子用“李豐”來回答。

(2)李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻,李豐雖然表面上推辭,而內(nèi)心不怎么害怕。

[譯文]李豐,字安國,原衛(wèi)尉李義的兒子。黃初年間,因為父親李義應(yīng)召隨軍。當(dāng)初沒做官,十七八歲的時候,在鄴下一帶就操行高潔,懂得分辨人物(優(yōu)劣),海內(nèi)之士都斂容肅敬,沒有誰不留意關(guān)注(他的)。后來隨軍到了許昌,名聲一天天大起來。他父親不愿意他這樣,于是讓他閉門在家,并責(zé)令他斷絕與朋友的交往。當(dāng)初,魏明帝還在東宮做太子,李豐正在學(xué)習(xí)文學(xué)(古代貴族教育中的一門學(xué)科)。等到魏明帝登上皇位,得到一個從吳國投降過來的人,(魏明帝)向他詢問:“在江東聽說的中原名士是誰?”那個投降過來的人說:“聽說有個叫李安國的?！边@時李豐正擔(dān)任黃門郎,魏明帝問左右臣子“安國”在哪里,左右臣子用“李豐”來回答。魏明帝說:“李豐的名聲竟然傳遍了吳越了嗎?”后來李豐職位變動,做過騎都尉、給事中。魏明帝駕崩以后,他做了永寧太仆,因為名過其實,所以才能發(fā)揮使用得很少。

正始年間,調(diào)任侍中尚書仆射。李豐在臺省任職,常常多次借口生病(告假),按當(dāng)時的臺省制度,生病超過一百天就應(yīng)當(dāng)解除俸祿。李豐生病不滿幾十天,就暫時出來赴職,不久又回家養(yǎng)病,像這樣有好幾年。起初,李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻,李豐雖然表面上推辭,但內(nèi)心不怎么害怕。李豐的弟弟李翼和李偉,做官做了好多年,同時做郡守,李豐曾經(jīng)在眾人面前公開警告兩個弟弟。等到司馬宣王長久病休時,李偉做到了二千石的高位,荒淫嗜酒,把新平、扶風(fēng)兩個郡都搞亂了,可是李豐不約束管教,眾人認(rèn)為他是倚仗皇帝的恩寵。

曹爽獨掌朝政,李豐就在曹爽和司馬懿兩人之間搖擺,不知依附誰,沒有投靠誰,所以在當(dāng)時有人諷刺他寫道:“曹爽的權(quán)勢熱得像沸湯,太傅父子冷得像漿水,李豐兄弟像游光一樣(搖擺不定)。”他們心中認(rèn)為李豐雖然表面上顯得很清閑平靜,可內(nèi)心卻在謀劃事情,就好像在游光中不好捉摸。等到司馬宣王誅殺了曹爽,把車駕駐在皇城,讓李豐知曉,李豐非常害怕,立刻閉氣,腳一軟,癱在地上不能起來。

到嘉平四年宣王壽終后,中書令一職空缺,大將軍征詢朝臣意見:“合適補(bǔ)任的人為誰?”有人指著李豐。李豐雖然知道這不是顯赫的任用,而自己因跟皇家聯(lián)姻,想依附皇上,就順從沒有推辭,于是(大將軍)上奏由他擔(dān)任中書令。李豐擔(dān)任中書令兩年,等到皇帝每次單獨召見,跟他談話,都不知道他說的是什么。景王知道李豐和皇帝會談?wù)撟约?請來李豐,李豐沒有據(jù)實相告,就被殺死了。這件事做得非常秘密。

李豐前后在兩個朝代做官,不把家里的生計放在心上,仰仗著俸祿罷了。李韜雖然娶了公主,李豐常常約束命令他不得侵占取用(財物),有時得到賞賜的錢帛,就把它們送給了親族;得到內(nèi)宮賞賜的宮人,大多送給了自家子弟們,并且李豐全都把她們送給各位外甥。等他死后,衙門查抄登記他的家產(chǎn),家中沒有多余的積蓄。

四、古代詩歌閱讀（16分）16.（1）①前一句是靜景，后一句是動景。以動襯靜，自然渾成。（2分）②上句置靜意于動中，夕陽斜照之下，溪中不僅有青山的倒影，而且還有樓臺的倒影。下句置動意于靜中，“樓臺影動”，表明溪水微風(fēng)吹拂之下，蕩起層層綠波，樓臺的影子也仿佛晃動一般；“鴛鴦起”寫出對對鴛鴦溪中嬉水的情景。動靜相襯，整個畫而就充滿了盎然生趣。（3分）（2）①從“樓臺影動鴛鴦起”中的“鴛鴦”可以看出她在思念她的另一半。②從“三見柳綿飛”中的“柳”也可看出她盼夫，在古代水邊楊柳往往是送別的場所，結(jié)尾兩句說她在溪邊已徘徊了多年，年年都見過一次柳綿紛飛，從柳綿紛飛想到當(dāng)年折柳送別的丈夫，這是很自然的事。③從“離人猶未歸”一句也可看出她盼夫，柳絮年年滿天飛，可是外出的丈夫卻未歸。（答對一點得2分，答對兩點得5分，意近即可）17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）羈鳥戀舊林

（2）渺滄海之一粟（3）則知明而行無過矣（4）學(xué)而不思則罔（5）滄海月明珠有淚（6）別有幽愁暗恨生

五、文學(xué)類文本閱讀（22分）

18.(1)①現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了,我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落;②受到鼓聲的鼓舞,我希望能過上一種新鮮有力的生活。(每答出一點給1分。意思答對即可)(2)①鼓聲讓我相信,這個鼓手是近于自然的,因而也是幸福的;②作為聽眾,我被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他擊鼓時的愉悅,這讓我感到有些遺憾。(每答出一點給1分。意思答對即可)19.①用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過程;②用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;③用對比的手法,表現(xiàn)“我”的感情激動和失落的變化,以此突出鼓聲對“我”的影響。(每答出一點給2分。意思答對即可)20.①鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方式,讓“我”重新感受到打擊樂的原始魅力;②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓“我”認(rèn)識到它們的陌生和新鮮;③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓“我”體會到重回自然的自由和幸福,表達(dá)了“我”尋求精神動力的愿望。(每答出一點給2分。意思答對即可)21.①初來曼哈頓,“我”對能夠免費享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意;②不久,“我”對從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡;③最后,“我”被林肯中心的鼓聲所吸引,震撼,甚至為之瘋狂。(每答出一點給2分。意思答對即可)。

六、作文（60分）