第一篇：稅花讓美麗在這里綻放

稅花讓美麗在這里綻放異彩

---記“全國巾幗文明崗”濱州市市區(qū)國稅局辦稅服務(wù)廳

當(dāng)每天迎著朝陽踏進市區(qū)國稅局的時候，總是最先看到辦稅服務(wù)廳明晃晃的大門已經(jīng)敞開；當(dāng)每天忙碌一天下班離開的時候，總是會看到還有零星的納稅人在辦稅服務(wù)廳里辦理業(yè)務(wù)；當(dāng)偶爾路過辦稅服務(wù)廳門口的時候，總是會看到辦稅服務(wù)廳人員忙碌的身影和納稅人滿意的笑容。這就是“全國巾幗文明崗”——濱州市市區(qū)國稅局辦稅服務(wù)廳，這一彰顯全國巾幗崗位的最高榮譽的牌匾落戶市區(qū)國稅局，這是服務(wù)廳全體20名稅花的多年辛勞付出的結(jié)晶，也更是她們?nèi)娜鉃榧{稅人服務(wù)的最高獎賞。辦稅服務(wù)廳因稅花的綻放而變的溫馨，因她們的真誠服務(wù)而贏得了納稅人的贊譽。

每一位到市區(qū)局辦稅服務(wù)廳的納稅人都要會有這樣的感受：這里的服務(wù)真好，這里的效率真高，這里的稅花真“美”。

稅花——親切之美

劉素青，曾任辦稅服務(wù)廳副主任，認(rèn)識她的納稅人都稱她是大廳的“微笑天使”，她每天臉上都掛著燦爛笑容面對每一個納稅人，凡是納稅的問題，她沒有解答不了的，所以納稅人也特別愿意去她那兒咨詢問題。

一天下午，一個喝醉酒的納稅人到服務(wù)廳領(lǐng)購發(fā)票，因為發(fā)票結(jié)報時要補繳超出的稅款，不高興了，與發(fā)票管理崗

位的劉素青大吵起來，劉素青始終面帶微笑地向她解釋，無論她怎么解釋，那個納稅人就是不相信，還口出污言。在場的納稅人都紛紛指責(zé)那個納稅人。后來在大廳主任和眾人的勸說下，納稅人很不情愿地繳納了稅款，但最后還是很氣憤地仍下一句話：看你還真像是正經(jīng)的。細(xì)心的同事看到劉素青那張始終微笑的臉上掛著委曲的淚水?，F(xiàn)在劉素青現(xiàn)在已調(diào)任其他崗位，但納稅人有問題時還是經(jīng)常想起她。劉素青，用她的笑容展示出了稅花親切的美。

稅花——堅韌之美

趙曉新，一位在辦稅服務(wù)廳發(fā)票發(fā)售崗工作多年的女稅官。熟悉稅收工作的人都知道，發(fā)票發(fā)售工作是一項枯燥乏味、手續(xù)繁瑣的工作，卻又要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)高、工作量大，但李紅菊卻在平凡中創(chuàng)造了這樣一個不平凡的“奇跡”： 面對5000多戶納稅人的發(fā)票領(lǐng)購壓力，她平時每天都在接待一、二百納稅人，高峰期達(dá)到300多人。2011年10月份發(fā)票集中換版，納稅人一天最高峰時達(dá)到500多人次，她每天到庫房搬運發(fā)票就不下十幾次，一天下來廁所都顧不去。自2005年以來，她經(jīng)手審驗、發(fā)售的發(fā)票有上千萬本，竟然沒有出現(xiàn)一次差錯。她被譽為市區(qū)局的“發(fā)票鐵娘子”，她用認(rèn)真與執(zhí)著展示出了稅花堅韌的美。

稅花——年輕之美。

孫燕，一個剛剛參加工作不久的80后。80后，在人們的眼中總是一群生在好時代、嬌生慣養(yǎng)、不能吃苦的孩子。而孫燕，卻徹底打破了人們心中的這種形象。剛進入國稅局，她便被分配到了辦稅服務(wù)廳綜合受理崗。綜合受理崗是一個工作非?，嵥閰s又非常重要的崗位，幾乎所有的涉稅業(yè)務(wù)流程都是從綜合受理崗開始的，面對的納稅人最多，業(yè)務(wù)也是非常繁雜。面對著形形色色的納稅人和復(fù)雜的業(yè)務(wù)，孫燕沒有說過一句怨言，總是耐心細(xì)致地把手中的工作處理好，十分認(rèn)真地解答納稅人提出的任何問題。辦稅服務(wù)廳主任張麗常說：“把工作交給孫燕我非常放心。”許多納稅人也說：“真是沒想到，這么小的小姑娘，干起工作來這么沉穩(wěn)?！庇腥藛査骸澳闶掷镉羞@么多工作，怎么做到這么耐心的呀？”孫燕卻非常謙虛地回答我說：“我們辦稅廳里的人不都是這樣嗎？”雖然孫燕一直在默默無聞的工作，但成績卻是大家有目共睹的，2011年參加工作僅二年的她光榮加入中國共產(chǎn)黨員。辦稅服務(wù)廳平均年齡27歲，像孫燕一樣更多的80、90后共同擎起“全國巾幗文明崗”這塊金光閃閃的牌子，還有青年干部張立平、孫燕青、何雪、張續(xù)穎……她們是一朵朵綻放的稅花,在這里她們展示出了服務(wù)納稅人、服務(wù)稅收經(jīng)濟的年輕之美。

這，僅僅是辦稅服務(wù)廳幾個小小的縮影，但是，她們卻也用她們的美麗折射出了辦稅服務(wù)廳在市區(qū)國稅局在“聚財

為國，執(zhí)法為民”的道路所做的不懈努力?！耙淮笆健狈?wù)的推出，實現(xiàn)了納稅人足不出戶辦理涉稅業(yè)務(wù)；網(wǎng)上稅務(wù)局建設(shè)、納稅人提醒小秘書軟件，這一件件創(chuàng)新服務(wù)措施，為納稅人提供再貼心的服務(wù)；“藍(lán)絲帶”納稅服務(wù)志愿者中心，實現(xiàn)對特殊納稅人的個性化服務(wù)；“心橋”文化品牌在服務(wù)經(jīng)濟的大潮中，更加促進征納的和諧與進步。在這里，她們更是創(chuàng)先爭優(yōu)的先鋒，市區(qū)國稅局的每一次進步，都少不了辦稅服務(wù)廳濃墨重彩的一筆。

“風(fēng)含翠筱娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。”就在這黃河三角洲大開發(fā)號角吹響的時候，就在全國創(chuàng)先爭優(yōu)活動大力開展的時候，市區(qū)國稅局的稅花們，正是用她們的真誠、用她們的敬業(yè)展示著屬于她們的內(nèi)在的美麗，以更飽滿的熱情、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打造更和諧的稅收環(huán)境，為濱城區(qū)這片熱土地奉獻(xiàn)著自己的一份美麗。

這種美麗或許不耀眼，這種美麗或許不激烈，但是這種美麗卻沁人心脾，意味悠長。她們，讓美麗在這里綻放。

濱州市市區(qū)國稅局付鎮(zhèn)

電話：***2226538

第二篇：讓雷鋒精神之“花”在這里綻放

讓雷鋒精神之“花”在這里綻放

———記望謨民族中學(xué)創(chuàng)建學(xué)雷鋒先進學(xué)校

胡云學(xué)

望謨民族中學(xué)位于縣城河南岸，學(xué)校創(chuàng)辦于1946年3月1日，迄今已有走過66年的歷程，現(xiàn)有學(xué)生2600余人、46個教學(xué)班，現(xiàn)教職工160人。目前是望謨縣規(guī)模大、設(shè)施完善、師資雄厚的一所高級中學(xué)。多年來，全校師生積極實際崗位學(xué)雷鋒，與時俱進樹新風(fēng)，展示了當(dāng)代師生的嶄新精神風(fēng)貌，在社會產(chǎn)生了良好的反響。為此，學(xué)校被評為“省、州級精神文明單位”、“州級先進集體”、“縣級‘五好’基層黨組織”、“縣級先進教育工會”、“州級民族團結(jié)教育先進集體”、“ 州級先進團組織”等榮譽稱號。

有人言：“雷鋒沒戶口，三月來，四月走，五月沒有”。然而，筆者置身于望謨民族中學(xué)多年，恰恰是將學(xué)雷鋒活動常態(tài)化開展，雷鋒精神之“花”在這里永遠(yuǎn)綻放著，筆者僅此一文介紹望謨民族中學(xué)是爭創(chuàng)學(xué)雷鋒先進學(xué)校的一些做法。

一、“我心中的雷鋒”之“感悟雷鋒精神”。

為抓好學(xué)雷鋒活動，望謨民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校成立了學(xué)雷鋒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支書記駱遠(yuǎn)矚擔(dān)任組長，由政教主任、團委具體主抓，由各處室協(xié)助，各班主任為組員。把學(xué)雷鋒活動作為德育工作的重要內(nèi)容，作為精神文明建設(shè)的一項重要工作，作為培養(yǎng)四有新人的一個重要途徑。為形成良好的輿論范圍，讓學(xué)雷鋒活動深入人心，學(xué)校通過召開“學(xué)雷鋒”動員大會、一年一度的“學(xué)雷鋒活動月”、國旗下講話、班（團）會、黑板報、宣傳欄、天馬之聲廣播站、學(xué)雷鋒演講比賽等多種形式開展“我心中的雷鋒感悟雷鋒精神”專題學(xué)習(xí)和討論，對全體師生進行深刻的思想教育，引導(dǎo)廣大師生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神，營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍。

二、“雷鋒精神伴我行”之“踐行雷鋒精神”。

為大力加強和拓展學(xué)雷鋒道德實踐活動，倡導(dǎo)時代風(fēng)尚。望謨民族中學(xué)團委2008年12月24日，成立了首個“學(xué)生成長服務(wù)中心”。該中心成立以來，在學(xué)校廣泛開展了心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的專題講座，上千名后進生經(jīng)過輔導(dǎo)后得到進一步的提高。學(xué)校團委精心設(shè)計了校內(nèi)學(xué)雷鋒的組織形式——“一幫一”互助組。每個班級都有不同形式的互助組，學(xué)習(xí)上的互助，行為習(xí)慣上的互助，生活上的互助。這項活動的開展使一批批有困難的學(xué)生獲得了勇氣和支持，都有不同程度的進步，并且越來越多的學(xué)生積極參加到這項活動中來。團委協(xié)同歷屆研究生支教團成員爭取到“廈門大學(xué)助學(xué)金、西部雛鷹助學(xué)金、發(fā)達(dá)地區(qū)‘愛心助學(xué)包裹’、本校老師捐資助學(xué)金等助學(xué)項目，使得本校的上千名家境貧寒的貧困生受益。該“服務(wù)中心”成員協(xié)同西部雛鷹助學(xué)網(wǎng)、江西師大研究生支教團成員利用每年的五

一、國慶長假期間深入到17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠(yuǎn)山區(qū)開展貧困生、留守兒童走訪問活動，向他們發(fā)放“愛心包裹”助學(xué)物資和助學(xué)金，同時收集貧困生資料為貧困生尋找“一幫一的資助人，目前已有500余貧困生受到資助。更多的學(xué)生在充滿關(guān)愛的望謨民族中學(xué)大家庭中成長，在感恩教育中將愛心延伸。

為引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，將學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神付諸于行動。望謨民族中學(xué)團委成立了青年志愿者協(xié)會，該協(xié)會由90名青年志愿者發(fā)展壯大到現(xiàn)如今的400多名，歷屆志愿者們本作“立足校園、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會”為宗旨，用行動踐行了雷鋒精神。該協(xié)會青年志愿者們利用課余時間開展義務(wù)活動：“義務(wù)為學(xué)校校園內(nèi)的花草樹木按時清除雜草、澆水；熱心為學(xué)校開展的各種大型活動搞好后勤服務(wù)；每周的雙休日志愿者們總會帶著掃帚、垃圾袋、鏟子、刷子等工具，走上街頭，將街道兩旁的垃圾打掃得干干凈凈，清除了電線桿和電話亭上的“牛皮癬”；多次義務(wù)到街上為廣大市民開展禁毒、交通、消防等宣傳活動?！敝驹刚叩木褫椛湔麄€校園。

望謨民族中學(xué)教職工熱衷于慈善公益活動，踐行雷鋒精神。全體教職工慷慨解囊積極踴躍參加每年的‘日行一善’捐款、抗洪救災(zāi)捐款、抗旱救災(zāi)捐款、救助本校貧困生捐款和受災(zāi)教師慰問捐款等，力盡所能向社會奉獻(xiàn)一份愛心。望謨民族中學(xué)自從與郊納鄉(xiāng)郊納村、懂鬧村結(jié)對幫扶以來，多次派駐教師進村蹲點，零距離體民情、解民憂。據(jù)統(tǒng)計，已向兩個村進行6次慰問特困戶、計生兩戶、致富帶頭人、自然災(zāi)害戶，每次向每戶發(fā)放慰問金200元，還為扶貧點兩個村就讀望謨民族中學(xué)的學(xué)生每學(xué)期減免學(xué)費，還多次為扶貧點救濟生活、生產(chǎn)物資，實實在在為基礎(chǔ)群眾辦實事、獻(xiàn)愛心。

這些只是望謨民族中學(xué)‘學(xué)雷鋒’活動的一個縮影。

三、“我身邊的活雷鋒” 之“升華雷鋒精神”。望謨民族中學(xué)開展學(xué)雷鋒實踐活動，涌現(xiàn)的眾多的先進個人和典型事跡。據(jù)統(tǒng)計，近幾年來望謨民族中學(xué)“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的典型事跡在貴州日報、黔西南日報、望謨電視臺、黔西南州各大網(wǎng)站等黨報黨刊、主流媒體刊登，報道好人好事近100余篇：“2009年6月22日，《黔西南日報》刊登了‘望謨民中高一黃海同學(xué)不顧生命危險跳入深水溝勇救落水兒童 ’事跡后，在社會上產(chǎn)生很好的社會效果，為此學(xué)校專門組織學(xué)習(xí)該同學(xué)的光榮事跡，該生獲得了嘉獎；2011年6月23日，《黔西南日報》刊登了‘望謨6.06特大洪水襲來，望謨民族中學(xué)羅珍祥、吳華雄、陳恩連3位教師奮不顧身營救4名被困的江西師大支教女老師’的事跡，該事跡又被刊載2011年6月25日《貴州日報》上進行報道，該篇文章被評為2011年全省通訊類作品二等獎，三位教師被縣委、政府授予抗洪救災(zāi)先進個人；《黔西南日報》2011年6月14日刊載了門衛(wèi)張龍川在望謨6.06特大洪災(zāi)面前、臨危不懼、不顧個人安危，協(xié)同羅珍琳、韋昌勇、簡才練等幾位老師和學(xué)生，有序地疏散上百名住校生，洪災(zāi)中校園內(nèi)無一人傷亡，受到省州縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。羅珍琳、韋昌勇、簡才練的救人事跡再次被刊登在2011年06月21日的《黔西南日報》上；2012年06月21日的《黔西南日報》上刊載了望謨縣民族中學(xué)校園先天性智力殘疾清潔工人湯小妹多次撿到學(xué)生錢、物交到學(xué)校的拾金不昧的感人事跡；《黔西南日報》報道了望謨民族中學(xué)的愛崗敬業(yè)、尊老、敬老、愛老的大孝子李鳳琴、熊朝平、王建宇三位老師，2009年李鳳琴老師被評為全國‘三八紅旗手’，2011年熊朝平老師被評為全省‘十佳敬老好兒女’??”。

新聞媒體印證了望謨民族中學(xué)舉不勝舉“學(xué)雷鋒助人為樂”的事跡，全校師生‘學(xué)雷鋒助人為樂’蔚然成風(fēng)。一個個“活雷鋒”的感人的故事，記錄著師生們對雷鋒精神的升華。

“雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。我校將深入持久地開展“學(xué)雷鋒、見行動”的活動，廣大師生時時刻刻將雷鋒精神牢記在心，做到天天學(xué)雷鋒，個個像雷鋒、處處有雷鋒。讓學(xué)雷鋒活動長期化、常規(guī)化，讓雷鋒精神之花在校園永遠(yuǎn)綻放！” 政協(xié)副主席、望謨民族中學(xué)校長韋家坤在‘學(xué)雷鋒’啟動大會上的總結(jié)發(fā)言。

作者：胡云學(xué)

單位：望謨民族中學(xué)

郵編：552300

第三篇：讓生命之花美麗綻放(觀后感)

讓生命之花美麗綻放

——電影《綻放》觀后感

每個人都有屬于自己的綻放，生命之花的綻放無疑是最美麗的。在電影《綻放》里有那么一群殘疾人，他們以自己獨特的方式，歌唱生命、歌唱未來，他們——綻放了屬于自己的獨一無二的生命之花。

我在看到電影中的大哥哥大姐姐時，感到了震撼，是啊，身體存在著缺陷的殘疾人，他們是怎么堅強的活下去的？沒有人告訴我答案，也許他們自己也不知道，但是他們確確實實活了下去，并且表演出了自己美麗的生命。我記得彈鋼琴的那位盲女孩曾經(jīng)說過，“我也覺得一個盲女不應(yīng)該有那么大的追求，但我不甘心。”在那一刻，我真真正正感覺到了，她是屬于這個世界的，比任何人都要健全，最起碼她比我們要堅強、要勇敢。

回顧自己我們是屬于一個健全的人，但是我們真的健全嗎？我們沒有屬于自己的追求，沒有對生命足夠的珍惜。我不懂，為什么偏偏是自以為健全的我們，卻喪失了屬于一個正常人對生命的珍愛？我也反思自己，也許電影中的“殘疾人”真的比我們要健全吧。

在這些殘疾人的生命中，他們受到了數(shù)不清的打擊，這些打擊不僅來自身體，更多的是心靈，在他們的生命里，一切都是灰蒙蒙的，即使陽光也驅(qū)散不了的黑云籠罩在他們的頭頂，一般人受不了的打擊全部加在了他們的身上。看了他們的經(jīng)歷，我想——他們的生命早該結(jié)束了吧，也許他們自己也這么想吧！

在片尾，那位身有殘疾斷了一條腿的大哥哥深情地向劇場的人們

訴說出了自己的心聲，我感覺眼睛模糊了，不是為了他，好像是為了自己。我看到了，許許多多的殘疾人在微笑著，他們并沒有一味地哭泣，像我們想的那樣生活在不變的黑暗中，他們的生活充滿陽光，他們依偎在了一起，用彼此受傷的心靈去慰藉別人受傷的心靈。我為自己的想法自慚，我為自己的做法悲傷，我為自己的人生羞愧，更重要的是我為美好的生命而哭泣。

故事還沒有結(jié)束——我在心中說，只要有著陽光，每個人都會綻放出自己的生命之花，無論是什么樣的人，都會美好的生活在陽光普照的生命中，即使有狂風(fēng)暴雨，即使有風(fēng)吹雨打，也不會影響在激流中破浪向前的生命。那一個個勇敢堅強的生命啊！在激流中前進吧！在狂風(fēng)中咆哮吧！在陽光下舞動吧！讓生命之花美麗綻放！

班級：七年級二十二班

姓名：陸勁速

指導(dǎo)老師：李云

第四篇：讓研修之花美麗綻放

讓研修之花美麗綻放

主編：瞿燕

虹橋二中坐落于江海明珠——南通城的西南。學(xué)校占地面積 25811平方米，建筑面積 15300平方米，綠化面積 8800平方米。校園在發(fā)展、變化、完美之中，逐步形成布局科學(xué)，氣魄宏偉，育人氣息濃郁的特色。這次“知行中國”初中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)共派出15位年輕骨干班主任參加。自8月25日舉行開班典禮以來，各位班主任積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，效果喜人。

采珠擷萃

一聲招呼 萬般魅力

正如中國工程院延建林教授所說，禮儀教育本身看來非常小，但它在整個學(xué)校教育當(dāng)中卻發(fā)揮著四兩撥千斤的作用。孫老師的做法也許會讓整日忙于教育卻不得其法的部分教育工作者如醍醐灌頂恍然大悟，原來這就是教育的真諦。教育不在說教，不在灌輸；教育在于示范，在于影響，在于用教師的成熟的生命去潛移默化學(xué)生未成熟的生命。

“李萍同學(xué)好”這是一個成功的案例，孫老師的一聲招呼，盡顯一位成功教育工作者的魅力：

首先，體現(xiàn)了師生平等的關(guān)系，體現(xiàn)了為人師者對學(xué)生的尊重。我們平時總強調(diào)學(xué)生要尊敬老師，卻忽視了老師對學(xué)生的禮貌和尊重。不是嗎？課堂上對回答不出問題的學(xué)生冷嘲熱諷，辦公室內(nèi)對學(xué)生的厲聲訓(xùn)斥，校園內(nèi)對學(xué)生迎面而來的活潑可愛的笑臉毫無表情??雖然這只是個別現(xiàn)象，卻也折射出教育中的問

題。教育的核心是愛，試想一個對學(xué)生缺乏最基本的尊重的老師，又怎么會給學(xué)生最無私的愛呢？與其要求學(xué)生尊重老師，不妨老師先做到尊重學(xué)生吧。

其次，體現(xiàn)教師的示范、引導(dǎo)作用。學(xué)高為師，身正為范。教師應(yīng)以身作則，以自己的言行感染、影響學(xué)生。未成年學(xué)生接受社會要求的的行為規(guī)范并將其內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則的過程是一個復(fù)雜的過程。從心理學(xué)角度看，這個接受過程是一個不斷經(jīng)歷平衡-失衡-再平衡-再失衡的不間斷的動態(tài)過程。在這個動態(tài)過程中，教師的示范、引導(dǎo)作用非常重要，也非常有效。案例中，孫老師幾次“鞠躬問好”終于感染、影響了李萍同學(xué)。對于學(xué)生，無論出于怎樣的年齡段，教師身教的力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳的力量。

再次，體現(xiàn)了教師的教育機智和智慧。學(xué)生是有著獨特個性的個體，學(xué)生之間存在差異性。孫老師在了解李萍內(nèi)向、且學(xué)習(xí)不太好而自卑的性格和心理的基礎(chǔ)上，主動出擊，與李萍打招呼鞠躬。在取得初步成效后，又趁熱打鐵，在全班對李萍進行表揚，以此來鼓勵李萍。最終李萍不僅能大聲與老師打招呼，而且性格也變了，變得自信。在李萍的積極性格的形成過程中，孫老師的做法既有經(jīng)驗的原因，又有教育思想的原因，更是教育機智和教育智慧的表現(xiàn)。

最后，體現(xiàn)了教育工作者愛的教育思想。愛是教育的核心。愛體現(xiàn)在教育過程的每一個細(xì)節(jié)中。孫老師的做法讓我感受到了一名普通教師對一位學(xué)生無言的愛，讓我知道了教師如何去愛學(xué)生。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，愛學(xué)生就要賞識學(xué)生。（作者：王琴）在線研討

舉例來說明“懲戒”和“體罰”吧？

討論(16)瀏覽數(shù)(57)發(fā)布人： 葛唯煒(崇川區(qū))發(fā)布時間：2011-08-1

1有效期:2011-08-11 至 2011-11-01余霞 發(fā)表于 2011-08-14 13:56:00(回復(fù)數(shù) 0)

我認(rèn)為教師正當(dāng)使用的、恰如其分的懲戒不屬于對學(xué)生的體罰，關(guān)鍵是掌握尺度。

瞿燕 發(fā)表于 2011-08-13 18:24:18(回復(fù)數(shù) 0)

體罰與懲戒區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的懲戒是一種教育策略，教師應(yīng)該有懲戒權(quán)，也應(yīng)該合理利用懲戒權(quán)。在具體操作過程中，特別要掌握懲戒的“度”。合理的懲戒是教育，不合理的懲戒就是體罰。超越一定的“度”，合理的懲戒也會變成體罰。比如，對學(xué)生遲到、早退、上課開小差、不參與集體活動等行為，它們夠不上行政處罰，而在教師教育無效的前提下，適量地罰學(xué)生打掃衛(wèi)生、罰學(xué)生跑步、罰學(xué)生抄寫單詞等，不應(yīng)屬于體罰范疇。例如：如果說學(xué)生沒有履行值日的職責(zé)，本來要掃教室一天，現(xiàn)罰掃教室二天，這就是合理的懲戒，如果罰掃一個星期、甚至一個月就屬體罰。

湯 雙 發(fā)表于 2011-08-13 17:31:19(回復(fù)數(shù) 1)

我想對上課遲到學(xué)生的處理應(yīng)該因人因事而異：如果因為某種不可抗因素，如課前被某老師找了談話時間過長導(dǎo)致，或者如果這位同學(xué)是初次遲到，我覺得老師都應(yīng)該先上課，事后再了解原因，不用罰站；如果是故意遲到的學(xué)生，罰站或其他懲戒方式真能對他們起效嗎？它只會讓師生關(guān)系更緊張而已。所以，這個“度”才是關(guān)鍵。

日志選萃

教師節(jié)的感想

今天看到王琴老師的日志：教育不在說教，不在灌輸；教育在于示范，在于影響，在于用教師的成熟的生命去潛移默化學(xué)生未成熟的生命。教育是“在于用教師的成熟的生命去潛移默化學(xué)生未成熟的生命”。這是一句多么感人的話，作為教師特別有體會。我們在消耗自己生命的同時也在造就另一個生命，不，是一群。在時光流逝中，我偶爾也會感慨歲月的無情，不過一想起自己造就的一個個鮮活的生命還是會有一絲安慰。

今天有好幾個以前的學(xué)生來看我，和他們聊聊家常，有一種時光倒流的感覺。幾支鮮花、幾句祝福，是我收到的最好的禮物。還有什么好抱怨的呢。哎呀，好希望年年都有這樣的禮物，就是最幸福的事了。（作者：左薇薇）

案例故事

你們真得很棒

今天是開學(xué)的第一堂班會課，不知是不是我多此一舉的緣故，我又來了一次班委競選。

班上的班委權(quán)力頗大，班級管理，活動設(shè)置，學(xué)期考核，都屬于他們的管轄范圍，而且我自己也有一條潛規(guī)則，那就是班委要是學(xué)期結(jié)束時候，沒有錯誤，各項考核還優(yōu)秀的話，榮譽一般是優(yōu)先考慮他們的——因為在我手下當(dāng)官，事情是比較多，要求比較多，做事更是多。因此，本次競選，也不例外，在我的動員下，十來人參與了報名。

事情的經(jīng)過和結(jié)果往往和開始的設(shè)想是有較大的出入的。因為建班以來，班上在班長的人選上面是非常激烈的，這次我還打了點腹稿，因為，要是過于激烈的爭班長，也是我這個掌柜的所不希望看到的。

我錯了。班上的各個委員的報名和競選都有序的進行著，焦點在一個位置上發(fā)生了巨大的碰撞。一個是曾經(jīng)的勞動委員，上學(xué)期的選舉因為一年之差，未成參選而光榮卸任，本次，卷土重來；一個是現(xiàn)在的勞動委員，上學(xué)期因為前任的參選失誤后光榮競聘上崗，本次的，目標(biāo)不改。兩個人，一男一女，家境也

都尚可，用現(xiàn)在江湖行話就是皆是富家子弟。兩人居然都瞄上了勞動委員，要知道，個人是有點潔癖的。教室里面的衛(wèi)生不說一塵不染，但是最起碼應(yīng)該是窗明幾凈，課桌整齊。我的口號就是，永遠(yuǎn)不為任何檢查而特意做衛(wèi)生。所以，基本上，勞動委員是除班長外，工作量最大的一個職務(wù)，而兩個孩子，開始了本次競選最慘烈的一次競爭。

女生的競選宣言就是：過去，我曾經(jīng)輝煌過，但是，那是過去，現(xiàn)在，我重新再來，我只會做的更好，我會像愛護家一樣愛護我這個集體的環(huán)境。

男生的口號是：也許我在很多方面不如她，但是，在班級衛(wèi)生方面，我有信心，我肯定不比她差，我會用我的行動讓大家明白，選我，是正確的行為。

投票開始，我靜靜的站在邊上，默默的看著兩個人。很好，都很有風(fēng)度，都微笑著，我很欣慰，但是隨著票張的逐漸減少，屬于自己名下“正”的變化，兩人的臉色逐漸開始凝重。無比的靠近，過半以后，兩人的票數(shù)從來沒有拉卡過三票以上，漸漸的，班級的競選變了風(fēng)向，班長，團支書的票數(shù)不在為大家所關(guān)注，大家都在注視著他們兩人的數(shù)據(jù)變化。

我慢慢的走到了教室的后面，大個子男人的手已經(jīng)緊握在一起，我不知道他是在祈禱還是緊張的緣故，一瞬間，教室里無比安靜，我的目光也轉(zhuǎn)移了一下，原來，只剩下最后一張選票了，而兩人的差距是22VS21，女孩領(lǐng)先一張。我苦笑了下，也不用這樣的煽情吧，歷史多次告訴我，差距越近，將來我收場的難度就越大，真是的，班委選舉，也不必要弄的電視里放的那種劇情撒—— 最后一張選票，才決出勝負(fù)。最后一張：“黃子琪”23對21.班上一陣唏噓，原來，感慨劇情發(fā)展的，不僅僅是我一個人。望著那兩個孩子，我沒多說什么，因為，我怕我畫蛇添足。旋即，我們?nèi)嘤谜坡暠硎玖藢x舉結(jié)果的通過。我回頭看了下那男生，胖胖的，白白的高個子生，我笑了下，我不知道他有無讀懂我的意思，因為去年的今日，這個男生是流淚的站在了講臺上，極度哽咽，回來，他的一句話我轉(zhuǎn)告給了我的媳婦——那是那個男生的獲勝后的感言——這是我第五次站在這個講臺上，為了競選。今天我終于可以回家告訴我的爸媽，你的兒子也是行的（在中國這個以成績決定一切的國度，他基本上是我們班的后十五名的選手）。

今日，面對他希冀很久的勞動委員，他落選了，但是我依舊覺得他很優(yōu)秀，同樣，我也為班上的其他學(xué)生喝彩，因為他們同樣也認(rèn)真的行使用了自己的選舉的權(quán)力，他們對這兩個學(xué)生表示了尊重。

結(jié)束選舉后我離開了教室，我的眼睛的余光看見女生拿著勞動安排舊表向那個男人走去——大氣。

我內(nèi)心深處不由的為那兩個孩子喝彩，其實，你們已經(jīng)很棒。（作者：吳斌）

研修感言

這一階段的網(wǎng)絡(luò)研修，雖很忙碌、也很勞累，但我們依然很快樂，因為我們收獲了很多。在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

第五篇：美麗的校園 夢想在這里綻放

美麗的校園，夢想在這里綻放

開封市第七中學(xué)座落在歷史文化名城開封市中心，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。1951年創(chuàng)建，距今已有60年的辦學(xué)歷史，被評為我市首批示范性高中。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升入這所中學(xué)已近兩年。在這一年多的歲月里，我從一個懵懂的小女孩，變成了一個能獨立思考、力求上進的好學(xué)生。從第一次來到這個學(xué)校，我不知不覺中已悄然愛上了她。在我心目中，她每一天都是新的，每一處都是美的。

進入校園，首先映入眼簾的是一個白色欄桿圍著的大操場；在辦公樓前的兩棵法國梧桐樹，又高又大，像兩個斗志昂揚的戰(zhàn)士在為師生們站剛放哨。每當(dāng)夏天來臨的時候，梧桐樹的葉子猶如巨大的傘為師生遮陽擋雨：到了冬天，那松樹筆直地矗立在操場前方，領(lǐng)著同學(xué)們向知識的天空遨游。最迷人的還是那些紅葉李，開著那些白色有透點粉色的小花，讓人百看不厭。操場四周的花壇，一道春天，嫩綠的小草都長了出來，那些小矮樹也被修理得圓溜溜的。樹、花、草，他們高低錯落，俯仰生姿，與教學(xué)樓的紅瓦白墻相交映，整齊美觀，好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領(lǐng)導(dǎo)對校園規(guī)劃的遠(yuǎn)見卓識。

師生們在這優(yōu)美的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，真是太幸福了！這么美好的校園怎能讓我不愛她?

學(xué)生們早已養(yǎng)成了上學(xué)早起的習(xí)慣，清晨，太陽還沒出來，天還灰灰的時候，學(xué)生就早早到了學(xué)校，當(dāng)早晨的一縷陽光悄悄撒落在大地，降臨校園時，我常常使陣陣涼風(fēng)吹過臉，讓清涼的微風(fēng)吹散我腦中的一切雜

念，是我時刻保持著一個清醒的腦袋，舒心地背誦著英語單詞，快樂地朗讀詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校圓里的一切顯得那么明了，而我的記憶更是出奇的好，那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我前進的力量。被陽光照得閃亮亮的教室里，傳來朗朗的讀書聲，與窗外鳥兒的叫聲融在一起，多像一曲優(yōu)美的交響樂，奏出我們跨世紀(jì)一代的心聲。“團結(jié)勤奮，求實向上”成為我們每一個中學(xué)生的目標(biāo)。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能讓我不愛這所學(xué)校?

我們的校園就像一大家子，老師對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，雖然有時嚴(yán)厲點但對待每一位同學(xué)都是公平公正的，給予全體同學(xué)同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。無論你的基礎(chǔ)與成績?nèi)绾危蠋煻紩托牡亟獯鹉愕拿恳粋€問題，從不放棄一名學(xué)生；當(dāng)我們遇到困難、感到無助時，老師總是用溫暖的手牽著我們，讓我們從困境中走出；當(dāng)我們成績提高，在各個方面取得優(yōu)異成績的時候，老師那雙說會說話的眼睛，總會溫柔地注視著我們，表示著他們的祝福。有這么好的老師，怎能讓我不愛這所學(xué)校！

在我所知的之中，有一位叫肖紅的老師，他曾經(jīng)也是七中的學(xué)生，他在藝術(shù)方面有很大的成就：香港特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽，都是經(jīng)過他收集各種資料文字設(shè)計出來的。設(shè)計出來的作品，在海內(nèi)外7000多人的應(yīng)征作品中脫穎而出。之后又投入到澳門特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽的設(shè)計中。今年正是七中辦校60年，我想，他也一定會來的。

如果說我的中學(xué)時期像一串貝殼的話，那我在七中校園的生活，一定是其中是最美的一顆。我愛這里的一花一草，愛她的團結(jié)一心，愛她的環(huán)境優(yōu)雅，愛這里的學(xué)生人人勞動，互相幫助，更喜歡七中具有特色的“合格加特長”的辦學(xué)模式。有了文化，文明就有了深厚的底蘊；有了藝術(shù)，精神才會得到啟示和升華。

我相信，通過這次校慶活動，一個和諧、文明、向上、富有文化底蘊的學(xué)校，將會愈發(fā)展愈前進。老師們，同學(xué)們，讓我們一起預(yù)祝60校慶圓滿成功！