第一篇：淺談如何加強縣級組織部門創(chuàng)新能力

淺談如何加強縣級組織部門創(chuàng)新能力

縣市一級組織部是貫徹黨和國家的路線、方針、政策的基礎(chǔ)層次，也是關(guān)鍵層次，面對新情況、新問題、新課題，縣市組織部門必須超前謀劃，不斷創(chuàng)新。

一、抓認(rèn)識。

隨著社會形勢發(fā)展的需要，在全面建設(shè)小康社會的新階段，組織部門的創(chuàng)新活動日益成為多快好省做好工作的關(guān)鍵。首先，上級部門對組

織工作要求越來越高、工作安排越來越細(xì)，縣市一級組織部門不僅要高質(zhì)量地完成上級黨組織交給的各項工作任務(wù)，又要成為廣大干部群眾滿意的部門，新形勢、新任務(wù)迫切需要組織部門與時俱進、創(chuàng)新工作；其次，受計劃經(jīng)濟下相對封閉的運行體系影響，組織部門部分工作職責(zé)不明、方法老化、程序不清、制度不完善等深層次問題日顯突出，這些都要求組織部門必須克服種種困難，立足縣域?qū)嶋H，既有繼承前人的才氣，又有突破常規(guī)的勇氣，創(chuàng)造性的開展工作；第三，組織部在縣市委各部門中歷來被視為表率，在先進性教育活動中，組織部門想要立足崗位、發(fā)掘潛能，繼續(xù)發(fā)揮作用，就必須要創(chuàng)新工作思路和方法，才能實現(xiàn)“雙滿意”部門的目標(biāo)。

二、抓學(xué)習(xí)。

豐富的知識和開闊的視野是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提，縣市級組織部門的每位組工干部必須時刻保持“不進則退”的危機感，只有不斷強化學(xué)習(xí)意識，積累深厚的知識底蘊，才能保證創(chuàng)新能力的不斷提升。

1、多途徑抓出學(xué)習(xí)效果。

一是要向書本學(xué)?？h市級組織部門業(yè)務(wù)繁忙，工作強度大，這就要求組工干部必須以區(qū)別于其他行業(yè)干部的方式學(xué)習(xí)。一方面要擠時間。盡量減少一些應(yīng)酬、減少一些飯局、減少一些無效的上網(wǎng)時間，擠出他人看來是“邊角余料”的時間，“見縫插針”坐下來潛心地學(xué)，如果每天都能保證半小時的“讀書時間”，日積月累，一年中就能擠出144小時，這對組工干部的學(xué)習(xí)是彌足珍貴的；另一方面要善于抓重點。組織部是政策性、原則性很強的部門，工作性質(zhì)和工作對象都決定了組工干部不僅要精通專業(yè)，而且要博覽群書。在學(xué)習(xí)各項政策法規(guī)的同時，要將《干部任用條例》擺在突出位好范文版權(quán)所有置學(xué)精學(xué)深，其他方面的知識應(yīng)堅持“五個多學(xué)”：多學(xué)一些哲學(xué)知識，特別是“三個代表”重要思想對我們開展工作有著非常重要的指導(dǎo)意義；多學(xué)一些經(jīng)濟知識，了解市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，才能圍繞經(jīng)濟中心開展好服務(wù)；多學(xué)一些歷史知識，以史為鑒，有助于我們從普遍性、規(guī)律性的現(xiàn)象中總結(jié)經(jīng)驗、增強理性認(rèn)識，指導(dǎo)工作開展；多學(xué)一些行政管理知識，幫助我們解決行政部門凸顯出的許多新矛盾和新問題，更好地發(fā)揮組織部綜合協(xié)調(diào)部門的作用；多學(xué)一些心理學(xué)知識，有助于組工干部了解自我、促進溝通，在察人斷物上細(xì)致分析判斷，增強選人用人的準(zhǔn)確性。書讀多了、眼界寬了、思路廣了，創(chuàng)新之源才能活水不斷。

二是要向?qū)嵺`學(xué)?！皩嵺`出真知”，對組織部的干部來說，只有堅持理論與實踐、學(xué)習(xí)與應(yīng)用的統(tǒng)一，在干中學(xué)、在學(xué)中干，通過不斷地深入實際，深入基層，以與時俱進的精神對現(xiàn)實問題進行分析總結(jié)，從中找出有規(guī)律性的東西，才能理清工作思路，明確努力方向，不斷開創(chuàng)組織工作的新局面。首先，在執(zhí)行《干部任用條例》、貫徹基層組織建設(shè)各項方針、政策的日常業(yè)務(wù)工作中學(xué)習(xí)，在工作中強化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中推動工作，在理性認(rèn)識到感性認(rèn)識的不斷循環(huán)往復(fù)來提高認(rèn)知水平。隨著組織部門基層組織建設(shè)工作的逐步深化，基層組織建設(shè)工作的長期性、復(fù)雜性、艱巨性無疑給組工干部開闊視野、積累經(jīng)驗、豐富社會閱歷、檢驗理論的真?zhèn)翁峁┝撕艽蟮膶嵺`空間，應(yīng)當(dāng)有意識地安排干部應(yīng)對一些“急、難、重”工作，有效增強了他們用所掌握的業(yè)務(wù)理論知識解決新情況、新矛盾、新問題的能力，在參與解決問題的過程中，鍛造牽頭抓總、善協(xié)調(diào)、謀創(chuàng)新等多項能力，切實提升綜合能力素質(zhì)；其次，有意識的將干部融于廣闊的社會大環(huán)境中，多了解不同層面、不同領(lǐng)域、不同人文背景，不斷更新知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，通過對組工干部采取掛職、選派、外出觀摩學(xué)習(xí)等多種方式，更真實的了解現(xiàn)實社會的方方面面，努力改變組工干部“兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)狀，有效提升干部高層次、多角度換位思考的能力，努力成為適應(yīng)發(fā)展需要的復(fù)合型組工干部。

2、處理好“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。

實踐證明，我們做任何事情，都應(yīng)當(dāng)解決好為什么干、干什么、怎么干的問題。學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的還在于學(xué)習(xí)過程中的“思考”?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不能只求文字的會讀，更要“入心”、“入腦”，鉆研其中講了什么道理，哪些是精華可以作為借鑒，哪些是糟粕必須剔除，只要做到了這一點，才能為指導(dǎo)實踐、創(chuàng)新工作打下基礎(chǔ)。“涉淺水者見蟲蝦、其頗深者見魚鱉，其尤深者見蛟龍?！彼伎嫉膶哟尾煌Ч麆t異，思考淺者，則得皮毛；思考深者，則得真知。我們這兩年在組工干部中對促進組織工作有啟發(fā)意義的好文章、“金點子”，在干部中以“點題”的方式進行討

第二篇：組織部門“能力作風(fēng)建設(shè)年”工作匯報

組織部門“能力作風(fēng)建設(shè)年”工作匯報

提綱

一、“一把手”靠前指揮，全面構(gòu)建“橫到邊+縱到底”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系

二、“一盤棋”統(tǒng)籌落實，建立健全“一本賬+四式法”的工作推進體系

三、“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn)，著力完善“標(biāo)準(zhǔn)化+差異化”的考核評價體系

四、“一竿子”直插到底，堅持打造“深調(diào)研+強督查”的督導(dǎo)問責(zé)體系

正文：

今年，我市結(jié)合“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動安排部署，明確提出“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的要求，全面建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作推進、考核評價、督導(dǎo)問責(zé)“四個體系”，確保工作目標(biāo)任務(wù)清晰、運轉(zhuǎn)高效、形成閉環(huán)，為全市組織工作高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實有力基礎(chǔ)。

一、“一把手”靠前指揮，全面構(gòu)建“橫到邊+縱到底”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系

...市委組織部主要領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹省、伊春市組織部門關(guān)于“四個體系”建設(shè)工作的有關(guān)部署要求，主持起草了《中共...市委組織部關(guān)于推行落實重點工作“四個體系”的實施方案（試行）》及4個子方案，精心構(gòu)建了“組織部長+班子成員+組室負(fù)責(zé)人+具體工作人員”和“市委組織部+各黨委（黨組）+基層黨支部”的“橫到邊、縱到底”責(zé)任格局，有效形成了責(zé)任到人、運轉(zhuǎn)順暢的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。同時，第一時間組建了市委組織部推進落實重點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由部內(nèi)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，牽頭對重點工作任務(wù)進行細(xì)化分解，壓緊壓實各方責(zé)任，切實增強組織工作的科學(xué)性、指導(dǎo)性、針對性。

二、“一盤棋”統(tǒng)籌落實，建立健全“一本賬+四式法”的工作推進體系

為穩(wěn)步有序推進重點工作落實，結(jié)合省、市第十三次黨代會確定的黨的建設(shè)和組織工作目標(biāo)任務(wù)，著眼2022年全市組織工作要點，建立了包含43項重點工作的“一本賬”，將長期任務(wù)短期化、目標(biāo)任務(wù)具體化，以月為單位配套制定了《重點工作推進作戰(zhàn)圖》，實行“掛圖作戰(zhàn)”，打造“有形抓手”，確保重點工作在貫徹落實中不跑調(diào)、不走樣、不打折。統(tǒng)籌運用“一線工作法”“十指彈鋼琴”“跳起摸高”“打鈴交卷”等工作方法，建立健全包保式、會商式、銷號式、考評式“四式”推進落實機制，切實抓好定期調(diào)度、動態(tài)推進、及時督促、結(jié)果問效等環(huán)節(jié)，按時保質(zhì)完成重點工作、及時解決重點難點問題，切實做到任務(wù)有人擔(dān)、事情有人落。

三、“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn)，著力完善“標(biāo)準(zhǔn)化+差異化”的考核評價體系

進一步發(fā)揮考核工作的“指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推器”作用，根據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、市直部門（單位）實際情況和功能定位的不同，制定了《重點工作考核評價辦法》及考核評分表，科學(xué)合理設(shè)置考核指標(biāo)，差異化設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，采取“100+N”標(biāo)準(zhǔn)核定基礎(chǔ)分值及加減分項目，通過平時考核、考核等方式進行綜合考核評價，對考核期間發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，督促整改落實。強化考核結(jié)果運用，將重點工作考核得分按照40%權(quán)重計入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、市直部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子工作實績考核得分，考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評先選優(yōu)、選拔任用、晉升職級的重要參考依據(jù)，樹立鮮明的干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，營

造爭先進位的生動局面。

四、“一竿子”直插到底，堅持打造“深調(diào)研+強督查”的督導(dǎo)問責(zé)體系

以“能力作風(fēng)建設(shè)年”為契機，部署開展“大調(diào)研”行動。聚焦加強干部隊伍專業(yè)化建設(shè)、引進留住各方面人才等7個方面確立了25個調(diào)研課題，堅持把調(diào)研與督促工作落實、解決實際問題有機結(jié)合起來，及時解決新時代組織工作面臨的新情況新問題。實行以任務(wù)推進抓督導(dǎo)、以通報批評促落實、以組織約談促整改“一抓兩促”制度，加強對機關(guān)各組室和各黨委（黨組）工作開展情況的常態(tài)化、動態(tài)化監(jiān)督，堅持采取問目標(biāo)進展、問工作實效、問差距不足、問下步安排“四問”方式，全面系統(tǒng)掌握重點工作有關(guān)情況，對工作搞形式、走過場、做虛功以及成效不明顯、未如期完成的，及時下發(fā)工作提示或督辦通知，并視情節(jié)開展通報批評或組織約談，確保監(jiān)督全面覆蓋、問責(zé)及時有力。

第三篇：組織部門“能力作風(fēng)建設(shè)年”工作匯報

組織部門“能力作風(fēng)建設(shè)年”工作匯報

今年，我市結(jié)合“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動安排部署，明確提出“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的要求，全面建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作推進、考核評價、督導(dǎo)問責(zé)“四個體系”，確保工作目標(biāo)任務(wù)清晰、運轉(zhuǎn)高效、形成閉環(huán)，為全市組織工作高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實有力基礎(chǔ)。

一、“一把手”靠前指揮，全面構(gòu)建“橫到邊+縱到底”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。

鐵力市委組織部主要領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹省、伊春市組織部門關(guān)于“四個體系”建設(shè)工作的有關(guān)部署要求，主持起草了《中共鐵力市委組織部關(guān)于推行落實重點工作“四個體系”的實施方案（試行）》及4個子方案，精心構(gòu)建了“組織部長+班子成員+組室負(fù)責(zé)人+具體工作人員”和“市委組織部+各黨委（黨組）+基層黨支部”的“橫到邊、縱到底”責(zé)任格局，有效形成了責(zé)任到人、運轉(zhuǎn)順暢的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。同時，第一時間組建了市委組織部推進落實重點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由部內(nèi)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，牽頭對重點工作任務(wù)進行細(xì)化分解，壓緊壓實各方責(zé)任，切實增強組織工作的科學(xué)性、指導(dǎo)性、針對性。

二、“一盤棋”統(tǒng)籌落實，建立健全“一本賬+四式法”的工作推進體系。

為穩(wěn)步有序推進重點工作落實，結(jié)合省、市第十三次黨代會確定的黨的建設(shè)和組織工作目標(biāo)任務(wù)，著眼2022年全市組織工作要點，建立了包含43項重點工作的“一本賬”，將長期任務(wù)短期化、目標(biāo)任務(wù)具體化，以月為單位配套制定了《重點工作推進作戰(zhàn)圖》，實行“掛圖作戰(zhàn)”，打造“有形抓手”，確保重點工作在貫徹落實中不跑調(diào)、不走樣、不打折。統(tǒng)籌運用“一線工作法”“十指彈鋼琴”“跳起摸高”“打鈴交卷”等工作方法，建立健全包保式、會商式、銷號式、考評式“四式”推進落實機制，切實抓好定期調(diào)度、動態(tài)推進、及時督促、結(jié)果問效等環(huán)節(jié)，按時保質(zhì)完成重點工作、及時解決重點難點問題，切實做到任務(wù)有人擔(dān)、事情有人落。

三、“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn)，著力完善“標(biāo)準(zhǔn)化+差異化”的考核評價體系。

進一步發(fā)揮考核工作的“指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推器”作用，根據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、市直部門（單位）實際情況和功能定位的不同，制定了《重點工作考核評價辦法》及考核評分表，科學(xué)合理設(shè)置考核指標(biāo)，差異化設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，采取“100+N”標(biāo)準(zhǔn)核定基礎(chǔ)分值及加減分項目，通過平時考核、考核等方式進行綜合考核評價，對考核期間發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，督促整改落實。強化考核結(jié)果運用，將重點工作考核得分按照40%權(quán)重計入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、市直部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子工作實績考核得分，考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評先選優(yōu)、選拔任用、晉升職級的重要參考依據(jù)，樹立鮮明的干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，營造爭先進位的生動局面。

四、“一竿子”直插到底，堅持打造“深調(diào)研+強督查”的督導(dǎo)問責(zé)體系。

以“能力作風(fēng)建設(shè)年”為契機，部署開展“大調(diào)研”行動。聚焦加強干部隊伍專業(yè)化建設(shè)、引進留住各方面人才等7個方面確立了25個調(diào)研課題，堅持把調(diào)研與督促工作落實、解決實際問題有機結(jié)合起來，及時解決新時代組織工作面臨的新情況新問題。實行以任務(wù)推進抓督導(dǎo)、以通報批評促落實、以組織約談促整改“一抓兩促”制度，加強對機關(guān)各組室和各黨委（黨組）工作開展情況的常態(tài)化、動態(tài)化監(jiān)督，堅持采取問目標(biāo)進展、問工作實效、問差距不足、問下步安排“四問”方式，全面系統(tǒng)掌握重點工作有關(guān)情況，對工作搞形式、走過場、做虛功以及成效不明顯、未如期完成的，及時下發(fā)工作提示或督辦通知，并視情節(jié)開展通報批評或組織約談，確保監(jiān)督全面覆蓋、問責(zé)及時有力。

第四篇：創(chuàng)新能力

二十一世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟時代，為了緊跟時代發(fā)展的步伐，高校有責(zé)任要向社會培養(yǎng)一批適應(yīng)時要需求、基礎(chǔ)知識扎實、創(chuàng)新思維能力強的優(yōu)秀電子商務(wù)人才。各大高校所開設(shè)的電子商務(wù)課程是一門同時具備較強的實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)科，在課堂教學(xué)的過程中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，不斷提高他們的創(chuàng)新能力具有相當(dāng)重要的意義。

1.1對我國電子商務(wù)的發(fā)展具有推動作用

企業(yè)電子商務(wù)人才大都來自高校電子商務(wù)專業(yè)，在高校電子商務(wù)專業(yè)實行創(chuàng)新教育能夠有效提高畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和實際操作能力，從而推進我國電子商務(wù)經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。

1.2創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以提高學(xué)生的應(yīng)用技能

隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)階段、競爭優(yōu)勢等不斷發(fā)生變化，電子商務(wù)的應(yīng)用也需要隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。因此，從事電子商務(wù)業(yè)的工作人員也應(yīng)該順應(yīng)市場需求，及時了解和掌握市場動態(tài)，并提出相應(yīng)的具有創(chuàng)造性的應(yīng)對方案，讓企業(yè)能夠適應(yīng)不斷變化的市場。創(chuàng)新能力是每一個電子專業(yè)畢業(yè)生都應(yīng)該具備的能力，他不僅對于提高學(xué)生的整體運用和操作能力有重要的作用，同時也可以成為學(xué)生參與就業(yè)時的一個競爭優(yōu)勢。

1.3創(chuàng)新能力可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在大學(xué)課堂引進創(chuàng)新教育能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)就的積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新應(yīng)用能力，使其在專業(yè)技能上不斷得到提升，進而獲得企業(yè)或者公司的認(rèn)可，使學(xué)生的自信心得到極大的提高。

2電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)困難因素

傳統(tǒng)的教學(xué)方式有利于幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，但電子商務(wù)專業(yè)是一種新出現(xiàn)不久的專業(yè)，應(yīng)該以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。再加上，電子商務(wù)知識更新速度快，如果處理不好，很容易會導(dǎo)致高校教育與市場需求的脫節(jié)，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力了。

2.1電子商務(wù)專業(yè)的特點

高校電子商務(wù)專業(yè)實質(zhì)上是一種交叉學(xué)科，涉及到了管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多個知識體系。要想真正做到面面俱到還存在著一定的難度。職業(yè)技術(shù)學(xué)院級別的高校主要是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和應(yīng)用能力；而本科院校則相對更加注重向?qū)W生灌

輸系統(tǒng)的理論知識，這就導(dǎo)致了學(xué)生不能系統(tǒng)的將理論知識與實際操作聯(lián)系在一起，更別說是提高學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力了。

2.2缺乏實踐教學(xué)資源

高校電子商務(wù)專業(yè)有很多課程都需要上機實驗，這需要學(xué)校投入大量的資金引進一批先進的實驗室設(shè)備和采購模擬環(huán)境試驗軟件。學(xué)生在上課期間可以利用這些設(shè)備進行模擬操作。這種教學(xué)模式既有優(yōu)點又有缺點，優(yōu)點就是，可以有效地規(guī)范課堂秩序，把課本上的知識點體現(xiàn)在課堂實際操作中，同時也容易對學(xué)生進行評估檢測。缺點就是，電子商務(wù)知識更新速度非?？欤傧冗M的模擬軟件也不能永遠(yuǎn)的替代現(xiàn)實環(huán)境，而且，這種教學(xué)模式枯燥乏味，缺乏趣味性，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。除此之外，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)多受形式的局限，給實習(xí)生安排的工作幾乎都是事務(wù)性的，不注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和運用能力，不能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2.4師資力量不足

要想更好地提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，還需要一批技能熟練的掌握計算機技術(shù)與信息技術(shù)，又能很好地將其與電子商務(wù)理論和實際運用很好的結(jié)合在一起的綜合型教師人才。電子商務(wù)是一種新生專業(yè)，該專業(yè)的教師大部分畢業(yè)于管理、經(jīng)濟、計算機等專業(yè)，一大部分年輕教師畢業(yè)之后就直接進入了課堂，他們對電子商務(wù)專業(yè)并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，因此，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維了。電子商務(wù)專業(yè)的教師只有親自去體驗電子商務(wù)活動的過程，及時了解關(guān)于電子商務(wù)的最新動態(tài)，才能真正的幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和實際操作技能，讓電子商務(wù)專業(yè)在大學(xué)校園發(fā)芽開花。

3.1創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

高職院校的畢業(yè)生通常會把自己定位在操作員的位置，他們認(rèn)為創(chuàng)新不是自己的事情，并對創(chuàng)新持著懷疑的態(tài)度和看法。事實上，電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新主要是應(yīng)用型創(chuàng)新，是每一個從事電子商務(wù)工作的人員應(yīng)具備的最基本的能力之一，而且，它也并沒有想象中那么難，只要運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行專注的研究，就有可能獲得一定的成果。在教學(xué)過程中，多舉出一些成功的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新思維和電子商務(wù)應(yīng)用之間的聯(lián)系，不斷增強學(xué)生的自信心，使其真正的投入到電子商務(wù)的創(chuàng)新與實踐學(xué)習(xí)中去。

3.2創(chuàng)新技能的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生必須要具備的基本技能之一，在電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該設(shè)置一些能夠有效調(diào)動學(xué)生參與積極性的環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（1）提高各個課程之間的關(guān)聯(lián)性，構(gòu)建完整的課程體系。設(shè)計并選取交叉性較強的學(xué)科知識來拓寬學(xué)生的視野。開設(shè)《電子商務(wù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程，具體系統(tǒng)的向?qū)W生講授創(chuàng)新思維與方法，有效的引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新實踐，提高他們的創(chuàng)新能力。

（2）在課堂教學(xué)過程中，采用創(chuàng)新性型教學(xué)方法。重視課堂環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，多采取啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方式，吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行積極的思考，幫助學(xué)生更深刻的掌握理論知識。通過對現(xiàn)實中一些校企合作項目進行探討與研究，鼓勵學(xué)生大膽的進行想象，并將研究討論的結(jié)果反饋給公司企業(yè)，并及時與其進行溝通和交流；鼓勵學(xué)生對部分理論知識和實際應(yīng)用進行分析和評價，在通過教師的點評，幫助學(xué)生學(xué)到更多的電子商務(wù)知識。

（3）重視實踐教育環(huán)節(jié)。校內(nèi)實訓(xùn)是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，高校應(yīng)在模擬環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生對公司企業(yè)電子商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用方案進行合理的設(shè)計，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及的創(chuàng)新能力。專業(yè)實習(xí)對于創(chuàng)新知識的積累有著重要的作用。在實習(xí)的過程中讓學(xué)生身臨其境的去了解電子商務(wù)經(jīng)濟的行業(yè)特色以及發(fā)展規(guī)律。讓學(xué)生多一些電子商務(wù)案例進行探討和分析，不斷積累創(chuàng)新經(jīng)驗，增強創(chuàng)新意識。頂崗實習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的一個重要途徑，電子商務(wù)平臺公司為學(xué)生提供了一個參與實踐的機會，他們可以通過這一平臺積累一定的經(jīng)驗，學(xué)到一些創(chuàng)新理念，及時了解電子商務(wù)的最新動態(tài)。創(chuàng)業(yè)實踐為應(yīng)用創(chuàng)新提供了一個操作平臺。鼓勵在校大學(xué)生利用淘寶、大學(xué)生商城等免費的電子商務(wù)平臺進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，對于提高大學(xué)生的創(chuàng)新技能有著極其重要的作用。

3.3創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)

提高創(chuàng)新能力離不開良好的創(chuàng)新品質(zhì)，創(chuàng)新品質(zhì)主要包括勇敢、勤奮、不怕苦、不怕累、不拍挫折等素質(zhì)。電子商務(wù)實踐和網(wǎng)絡(luò)營銷都是富有挑戰(zhàn)性的的工作，隨時都有可能遇見挫折和困難，因此，教師可以在課堂教學(xué)中應(yīng)增添一些挫

折教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勤奮勇敢、不拍挫折的精神，讓學(xué)生逐漸形成堅持不懈、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。

第五篇：創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力

一、基本內(nèi)容

創(chuàng)新能力是指領(lǐng)導(dǎo)干部通過更新觀念，采取新的對策，對工作中不合適的地方進行革新，創(chuàng)造出一種順應(yīng)時代發(fā)展新局面的能力。

它包括：洞察力、記憶力、想象力、判斷力、思維力和創(chuàng)造力。

1、洞察力：是透過事物的表面現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)的能力。敏銳的洞察力是一個合格領(lǐng)導(dǎo)不可缺少的能力。他能洞若觀火，把事物現(xiàn)象、人的行為背后的內(nèi)容或意義看得一清二楚，并及時發(fā)現(xiàn)問題，決策正確，處理得當(dāng)。

2、記憶力：記經(jīng)歷過的事物和情況的能力。任何創(chuàng)新活動都必須以所記得的經(jīng)歷和事物為基礎(chǔ)。

3、想象力：在過去經(jīng)驗和知識的通過思維加工產(chǎn)生的形象或新的設(shè)想能力。想象力可以使領(lǐng)導(dǎo)者在錯綜復(fù)雜的環(huán)境下，在可依據(jù)的展開豐富想象，制定全新方案，創(chuàng)造新的工作局面。

4、判斷力：是指對事物和各種現(xiàn)象進行分析、辨別的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要對各種知識和信息進行思考和分析，挖掘出新的事物和現(xiàn)象，從而引發(fā)創(chuàng)新。當(dāng)前正處于改革發(fā)展中，一些新的問題和矛盾不斷出現(xiàn)，這就需要我們領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真分析研究，運用正確的科學(xué)分辨力，去判斷過去，取其精華，去其糟粕。

5、思維力：是對客觀事物間接的、概括的反映能力。是找出事物間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系方法的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高思維的廣闊性、深刻性和靈活性，打破思維和僵化，在事物的相互聯(lián)系中 1

進行思考。

6、創(chuàng)造力：是指產(chǎn)生新思想，創(chuàng)造新事物的能力。當(dāng)今世界競爭日趨激烈，創(chuàng)新的民族將日益發(fā)達(dá)。領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命，只有不斷創(chuàng)新，才能不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面。

這幾種能力是相互作用、相互聯(lián)系的，觀察力是窗口，記憶力是倉庫，想像力是翅膀，判斷力是鑰匙，思維力是針線，創(chuàng)造力是粘合劑。

二、創(chuàng)新能力的重要作用

1、創(chuàng)新能力有利于充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動性。在我國改革發(fā)展的新時代中，出現(xiàn)了前所未有的新情況和新問題。這需要領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，為組織建設(shè)和神社會建設(shè)注入新的活力。

2、創(chuàng)新能力有利于促進黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作效率的提高。創(chuàng)新能力的發(fā)揮將促進領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變觀念，不斷釋放自身能量，理順管理體制，整合各種社會資源，帶動群眾共同努力，從而促進工作效率的提高。

3、創(chuàng)新能力有利于增強組織的競爭實力。一個國家和民族要想保持強大的生命力，就必須具有強大的競爭力和創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好人民群眾根本利益新方式和途徑為核心，轉(zhuǎn)變工作職責(zé)、改進工作方式、增強服務(wù)群眾功能、擴大黨組織工作覆蓋面，進一步提高黨組織的戰(zhàn)斗力、凝

聚力和影響力。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新能力缺失的表現(xiàn)

1、安于現(xiàn)狀，不思進取。一些干部主觀上缺乏應(yīng)變思維，缺乏創(chuàng)新動力，照搬陳規(guī)舊俗，憑經(jīng)驗做事，完全照搬上級指示不走樣，缺乏競爭意識。

2、畏首畏尾，逃避創(chuàng)新。一些干部顧慮重重，在不利的客觀情勢下就“唯條件論”，過分強調(diào)客觀問題，缺乏創(chuàng)新的信心和勇氣，喪失組織的活力，失去發(fā)展的機會。

3、浮躁蠻干，扭曲創(chuàng)新。一些干部對本地區(qū)的優(yōu)勢和不足缺乏了解，立功心切，情緒浮躁，脫離實際，把蠻干當(dāng)作創(chuàng)新，照搬他人模式，頭腦發(fā)熱，獨斷專行，好大喜功，熱衷于“政績工程”。

4、驕傲自滿，不思創(chuàng)新。一些干部在取得成績后，處處居功自傲，沒有繼續(xù)創(chuàng)造新的動力，導(dǎo)致裹足不前。

5、心胸狹窄，不容創(chuàng)新。一些干部不但缺乏創(chuàng)新能力，而且也不容他人有創(chuàng)新的表現(xiàn)。對創(chuàng)新過程百般刁難，對創(chuàng)新成果冷言冷語。

四、創(chuàng)新能力缺失的原因分析

1、思想僵化，觀念保守。一些干部思想保守，習(xí)慣于穿新鞋，走老路；工作目標(biāo)定位低，起點不高，缺乏二一流事業(yè)、創(chuàng)一流業(yè)績的趕超意識。

2、自身能力缺乏。面對困難和問題，發(fā)展信心不足，缺乏敢為天下銳氣、自我加壓的勇氣、奮發(fā)進取的志氣。不善于深入研究新的問題，創(chuàng)新意識不強，對發(fā)展中的問題不敢破解，缺乏改革創(chuàng)新的動

力，不注重學(xué)習(xí)，尤其是科技知識和市場管理知識，對待市場經(jīng)濟，缺乏新思路、新辦法。

3、過于重視自身利益。怕決策失誤而承擔(dān)責(zé)任，怕引起上級領(lǐng)導(dǎo)怪罪而丟“位子”，怕失去群眾信任影響自身形象。因此，在工作中，寧可錯失良機也不愿去創(chuàng)新，寧可逃避也不去冒險創(chuàng)新。