第一篇：浙江省慈溪中學(xué)2014屆高三高考考前適應(yīng)性測試生物試題

浙江省慈溪中學(xué)2014屆高三高考考前適應(yīng)性測試生物試題

一、選擇題（本題包括17小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題6分）

1.PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，富含大量的有毒、有害的物質(zhì)，嚴(yán)重影響人們健康。下列推測不合理的是

A．顆粒物如硅塵入肺可能會導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的溶酶體膜破裂，釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時，B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

C．PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH呈酸性

D．PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

2．下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是

A．O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致

B．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光時，葉綠體中三碳酸的量會增加

C．該植物缺乏Mg時，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大

D．環(huán)境溫度降低，該植物對光能的利用能力降低

3．基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達(dá)。

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)

合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程

B．與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、rRNA

C．與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

4．某研究小組對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．制備肝細(xì)胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理

B．肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸

C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D．用血球計數(shù)板計數(shù)的方法，可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長

5．下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是

A．過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

B．過程B通常需要用CaCl2處理，以提高番茄細(xì)胞壁的通透性

C．過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上，就能正常表達(dá)

6．科學(xué)家在細(xì)胞外液滲透壓和鉀離子濃度相同的條件下進(jìn)行了用含有不同鈉離子濃度的細(xì)胞外液

對離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位變化影響的實驗，結(jié)果如右圖。下列相關(guān)說法正確的是

A．Na和K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)都是主動運輸方式B．由圖中三條曲線可知，細(xì)胞外液中Na+濃度高低的關(guān)系是a

C．由圖中三條曲線可知細(xì)胞外液中鈉離子濃度可以同時影響動作電位和靜息電位的峰值

D．若持續(xù)降低細(xì)胞外液中鈉離子的濃度，最終可能使離體槍烏賊神經(jīng)纖維無法產(chǎn)生動作電位

++

30．（10分）為探究大氣CO2濃度上升及紫外線（UV）

輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2 濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表。請分析回答：

（1）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于，加快了碳反應(yīng)的速率；另一方面是由于含量增加，使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對照相比，說明CO2 濃度倍增對光合作用的影響可以抵消UV輻射增強對光合作用的影響。（2）由表可知，CO2 濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長。研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了生長素的合成啟動有關(guān)。要檢驗此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中的含量。如檢測結(jié)果是，則支持假設(shè)。

31.（16分）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不

注：實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題：

（1）請完成表格中的①，表格中的②。

（2）綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_______，這兩支試管中淀粉量不同的原因是__。

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該實驗中GA的作用是_ ___（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明______________________。

（5）推測糊粉層細(xì)胞和α-淀粉酶的關(guān)系可能是________，糊粉層細(xì)胞和赤霉素的關(guān)系可能是________。

32．（18分）遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色

體隱性遺傳病，下圖是某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖。

（1）如果

遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ—1基因型為。

（2）Ⅲ—2與Ⅲ—3婚配后，準(zhǔn)備生育后代。

①如果胎兒是男孩，則他同時患兩種病的幾率為；進(jìn)一步確定此男孩攜帶哪種致病基因，可采用方法。

②Ⅲ—3產(chǎn)前檢查時，對從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXXY。胎兒性染色體多了一條的原因是（父親、母親）的生殖細(xì)胞形成過程發(fā)生了。

（3）如果Ⅲ—1與Ⅲ—4婚配，建議他們生（男孩、女孩），原因是。（4）確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是（填下列序號），研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是（填下列序號）。

①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

bb

生物部分

1--6 C B D D C D

30.（10分，每空2分）

（1）CO2 濃度倍增葉綠素?zé)o顯著差異（2）生長素含量C組生長素含量高于A組

31.（10分，每空2分）(1)0.8++++

(2)少 帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解(其他合理答案也可)(3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(其他合理答案也可)

(4)GA濃度高對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好(其他合理答案也可)

（5）糊粉層細(xì)胞是α-淀粉酶合成的地方 糊粉層細(xì)胞是赤霉素作用的靶細(xì)胞

32．（每空2分，共18分）（1）aaXY

（2）①1/8基因診斷

②母親

減數(shù)第二次分裂時，次級卵母細(xì)胞中攜帶b基因的X染色體中的姐妹染色單體移向同一級（3）女孩生女孩可能不患某種重癥聯(lián)合免疫缺陷病或患病的幾率非常低（4）④①

B

第二篇：浙江省慈溪中學(xué)2014屆高三高考考前適應(yīng)性測試地理試題

浙江省慈溪中學(xué)2014屆高三高考考前適應(yīng)性測試地理試題

右圖為“我國某地區(qū)等高線地形圖”。

據(jù)此完成1～2題。

1．對該地區(qū)地理特征的描述，正確的是

A.地形以平原、丘陵為主

B.地勢中間高、四周低 C.甲河段年徑流量大于乙河段

D.東山村易受泥石流影響

2．圖中各公路段，工程難度較小的是

A.東勝鄉(xiāng)至崖子灣

B.東勝鄉(xiāng)至陸家坪

C.東勝鄉(xiāng)至文倉灣

D.東勝鄉(xiāng)至妙樂村

下圖為黃山附近一個蔬菜大棚所拍攝的照

片。觀察此圖并完成3～4題。

3．此時段黃山可能出現(xiàn)的天氣是

A.連續(xù)不斷的對流雨

B.持續(xù)的高溫天氣

C.連續(xù)的霧霾天氣

D.反氣旋發(fā)展成臺風(fēng)

4．在此季節(jié)，黃山的農(nóng)民一般會給大棚覆蓋黑色

是玻璃大棚，這樣做的目的是

A.增加大氣逆輻射，提高夜間溫度

B.阻止地面輻射，防止夜間溫度過低

C.增強地面輻射，提高農(nóng)作物存活率

D.削弱太陽輻射，減少農(nóng)作物水分蒸騰

5.某產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售如右圖所示，由此可判斷該產(chǎn)品

A.最可能是化工產(chǎn)品

B.研發(fā)中心在東南亞

C.在墨西哥組裝可降低關(guān)稅成本

D.生產(chǎn)過程體現(xiàn)了工業(yè)集聚現(xiàn)象

材料一：2014年2月8日日人民網(wǎng)：今日，遙遠(yuǎn)的南極大陸又增加了一抹中國紅——中國在南極的第四個科考站泰山站主樓正式竣工并投入運用。

材料二：中國四個南極科考站位置圖與泰山站主樓照片，據(jù)材料完成6～7題。105°37′105°38′ 乙

30°1′甲30°0′尼龍網(wǎng)，而不是我們常見到的白色的塑料或者

6．南極被譽為“隕石的寶庫”，隕石降落到地球南極的表面后保存的時間一般可達(dá)幾萬年，是其它大陸隕石保存時間的100倍，其原因是南極

A.冰層厚B.地勢高C.風(fēng)力大D.降水多

7．泰山站主樓建筑架空離地，最關(guān)鍵作用是

A.冬季防大風(fēng)積雪掩埋建筑B.冬季防寒避免室內(nèi)氣溫過低

C.夏季防地面積雪太濕D.夏季防積雪融化水進(jìn)入科考站

幾乎像永恒的約定，每當(dāng)季節(jié)變換，生活在阿爾泰山、天山、帕米爾高原的牧民便開始“搬家”；從山前平原搬到深山里，再從高山地帶回到河谷低地或沙地。他們敏銳地踩著季節(jié)的節(jié)奏，與之周旋、適應(yīng)，永遠(yuǎn)在路上。當(dāng)南方地區(qū)的農(nóng)民以某處固定的“家”為阡陌世界的核心時，新疆的牧民卻將“轉(zhuǎn)場”當(dāng)做了生活的本身，并因此形成了新疆才有的行吟詩人般的生活。閱讀上述材料并完成8～9題。

8．下列農(nóng)業(yè)地域類型能反映材料中所述的“搬家”或“轉(zhuǎn)場”農(nóng)業(yè)現(xiàn)象的是

A.大牧場放牧業(yè)B.混合農(nóng)業(yè)C.乳畜業(yè)D.游牧業(yè)

9．新疆牧民“踩著季節(jié)的節(jié)奏，永遠(yuǎn)在路上”，南方地區(qū)的農(nóng)民以“某處固定的家為阡陌世界”。

產(chǎn)生這兩種不同生產(chǎn)生活方式是由于兩地

A.社會經(jīng)濟條件的差異B.自然條件的差異

C.農(nóng)業(yè)技術(shù)條件的差異D.農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史的差異

2013年，毛里塔尼亞伊斯蘭共和國正在首都努瓦克肖特（18°N，西經(jīng)16°W）建設(shè)一座15兆瓦太陽能發(fā)電項目。該項目是毛里塔尼亞境內(nèi)首座公用設(shè)施

級太陽發(fā)電裝機項目，發(fā)電量將占到全國總發(fā)電量的10%，可讓目前僅60%的低供電普及率有效提高。閱讀上述材料并

完成10～11題。

10．毛里塔尼亞開發(fā)太陽能的優(yōu)勢區(qū)位有

①光照充足，太陽能資源豐富

②靠近歐洲電能市場，輸出方便

③符合國家調(diào)整能源利用結(jié)構(gòu)，改善環(huán)境的政策導(dǎo)向

④地勢平坦開闊，地廣人稀

A.①②B.③④C.②③D.①④

11．若該太陽能發(fā)電站采用“向日葵”式集熱板，自動調(diào)

控裝置使集熱板白天時刻（世界標(biāo)準(zhǔn)時）正對太陽，其集熱板

A.3月21日12：00與地面的夾角大約為90B.6月22日8：00朝向東南

C.10月22日13：00與地面的夾角大約為26°D.12月22日17：00朝向西北

36．（24分）羅訥河位于法國東南部，是法國第二大河，河谷地帶是法國重要商品農(nóng)業(yè)區(qū)。閱讀

材料，結(jié)合相關(guān)知識，回答（1）～（3）題。

材料一羅訥河流域（法國境內(nèi)）地形、水系與開發(fā)模式圖

材料二法國大力推行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，目前已形成北部糧食、奶制品和牛肉，西部家禽和生豬，南部葡萄、酒、蔬菜、橄欖油的產(chǎn)業(yè)格局，是僅次于美國的世界第二大農(nóng)業(yè)出口國，每年向世界大量出口各類優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品及其相關(guān)制品。

（1）與高壩模式相比，羅訥河低壩模式有哪些優(yōu)點？（8分）

（2）馬賽港為法國第一大港，分析該港口發(fā)展的有利區(qū)位。（8分）

（3）試分析法國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示。（8分）

37.（32 分）2012年7月26日開始，中國國家地理雜志社進(jìn)行了一次為期25天的“穿越內(nèi)蒙古

高原”考察活動。行程12500km，第一站是科爾沁地區(qū)?？茽柷呱车厣狭魈实奈骼緜惡泳嘟?000年前就開始了對人類的哺育，留下近4000處古遺址有規(guī)律地分布在西拉木倫河和老哈河（西拉木倫河的重要支流）兩岸。讀穿越內(nèi)蒙古行程路線及西拉木倫河流域古人類遺址分布圖，回答（1）～（4）題。

（1）簡述中國國家地理雜志社“穿越內(nèi)蒙古高原”行程主要經(jīng)過的自然帶和體現(xiàn)的地域分異

規(guī)律。（10分）

（2）簡述現(xiàn)代西拉木倫河的水文特征。（6分）

（3）分析西拉木倫河流域古人類遺址的空間分布特點及成因是什么？（8分）

（4）所有歷史記載，科爾沁都是疏林草原之地；現(xiàn)在科爾沁，疏林之下卻只有干涸的沙地，主要成因有哪些？實行草場承包、定居圍欄放牧是當(dāng)前內(nèi)蒙古沙地治理的普遍措施，但這種方式和游牧相比，卻出現(xiàn)了游牧很難出現(xiàn)的草場嚴(yán)重退化，為什么？（8分）

地理部分答案

36.（24分）

（1）節(jié)約土地資源（淹沒土地面積小）；移民數(shù)量少；建壩工程技術(shù)難度相對??；對流域生態(tài)

環(huán)境和景觀影響小。（每點2分，滿分8分。）

（2）毗鄰北非、西亞，地理位置優(yōu)越；瀕江臨海，能海陸聯(lián)運；西歐經(jīng)濟發(fā)達(dá)，腹地廣闊；地

形平坦，筑港條件優(yōu)越；依托馬賽，利于港口發(fā)展。（每點2分，滿分8分。）

（3）因地制宜，加強農(nóng)業(yè)整體規(guī)劃；提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化水平，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；調(diào)整農(nóng)業(yè)

結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求；加大農(nóng)業(yè)科技研發(fā)與應(yīng)用，增強競爭力；發(fā)展生態(tài)化農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量；推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品深加工，提高產(chǎn)品附加值。（每點2分，滿分8分。）

37．(32分)

（1）（10分）北京—→恩和哈達(dá)，經(jīng)過了溫帶落葉闊葉林帶、亞寒帶（寒溫帶）針葉林帶，體現(xiàn)了從赤道到兩級的地域分異規(guī)律；（4分）恩和哈達(dá)—→500號界樁，經(jīng)過了亞寒帶（寒溫帶）針葉林帶、溫帶草原帶、溫帶荒漠帶（500號界樁—北京，經(jīng)過了溫帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶落葉闊葉林帶），體現(xiàn)了從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。（6分）

（2）（6分）年徑流量較小，季節(jié)變化大；含沙量大；結(jié)冰期長。（6分）

（3）（8分）空間分布不均，南部居多。（2分）原因是南部緯度較低，距海（夏季風(fēng)）更

近，熱量和水分條件更充足一些。（2分）年代越近，海拔越低。（2分）原因是河床隨時間推移受流水侵蝕作用而下切，聚落（遺址）為就近取得水源而下移。（2分）

（4）（8分）全球變暖，蒸發(fā)旺盛；（2分）過度開墾、過度放牧。（2分）

內(nèi)蒙古降水變率大，草場生態(tài)系統(tǒng)脆弱，游牧逐水草而居，利于草場生態(tài)系統(tǒng)休養(yǎng)生息；（2分）定居圍欄放牧在草場生態(tài)系統(tǒng)惡化時期無法遷徙，易造成過度放牧。（2分）

第三篇：2018年高考考前適應(yīng)性語文試題

2018年高考考前適應(yīng)性語文試題

注意事項：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上非答題區(qū)域均無效。

4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

當(dāng)前中國農(nóng)村的貧困主要表現(xiàn)出了四個維度的轉(zhuǎn)型，分別是：貧困程度的相對性，貧困生成的結(jié)構(gòu)性，貧困內(nèi)涵的消費性和貧困治理的日趨復(fù)雜性。

1985年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時中國農(nóng)村的絕對貧困人口為1．25億，而到2007年時，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，絕對貧困人口約為1479萬人。2001年中國政府發(fā)表《二○○○中國人權(quán)事業(yè)的進(jìn)展》白皮書，宣布在2000年底中國農(nóng)村貧困人口的溫飽問題已基本得到解決。這標(biāo)志著在絕對貧困和相對貧困的二元結(jié)構(gòu)中，相對貧困人口已占據(jù)中國貧困人口的主體地位。2011年，中央政府設(shè)定了2300元的貧困線，這讓中國的貧困人口迅速增加至1．28億。雖然在新標(biāo)準(zhǔn)下貧困人口大量增加了，但是相對貧困人口占主體的結(jié)構(gòu)并沒有發(fā)生變化。截至2014年底，中國貧困人口還有7000多萬，我們的扶貧攻堅任務(wù)依然艱巨。

所謂貧困生成的結(jié)構(gòu)性是指，越來越多貧困人口的出現(xiàn)或者說其無法跳出貧困陷阱是因為他們面臨的是結(jié)構(gòu)性貧困的處境，我們也可以說，貧困人口陷入了結(jié)構(gòu)性貧困的陷阱這里所謂的結(jié)構(gòu)性貧困意味著，貧困人口在資本、資源、技術(shù)、知識、信息、社會資本和文化等多個相對獨立的空間和場域內(nèi)，無法與那些在以上層面具有優(yōu)勢的精英群體和優(yōu)先群體進(jìn)行競爭，因為兩個群體的初始條件不同，同時與以上結(jié)構(gòu)及其資源分配相關(guān)的機會也并不均等。結(jié)構(gòu)性貧困的存在意味著，貧困人口仍將在很長時間內(nèi)處于貧困狀態(tài)，且在富者與貧困者之間形成了一種間接的或然性的剝奪關(guān)系。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，因為不均衡和不平等結(jié)構(gòu)的存在，貧富差距并沒有像我們政策宣傳和期待的那樣不斷縮小，而是出現(xiàn)了相對平衡發(fā)展基礎(chǔ)上的差距不斷加大。

由于當(dāng)前貧困人口的構(gòu)成主體是相對貧困人口，因此，對他們而言，生存和基本生產(chǎn)方面并沒有讓其感受到貧困，而最讓其覺得貧困和窘迫的是消費層面的貧困。在英國思想家鮑曼看來，這個時代是一個通過消費來生產(chǎn)窮人的時代，只有充足的消費才能證明個體的價值。對農(nóng)民而言，受市場經(jīng)濟價值理念和攀比、面子等亞健康消費文化的影響，他們也渴望自己能夠充分消費，能夠充分享受物質(zhì)層面的豐足生活；同時，以國家層面的發(fā)展主義為主導(dǎo)，個體價值的成功標(biāo)準(zhǔn)被一元化，也即經(jīng)濟上的成功和成就才是自我價值實現(xiàn)的證明。在這樣一種意義上，對貧困者而言，他們貧困的是用來消費的資本，用來實現(xiàn)更多其他方面發(fā)展和提升的物質(zhì)基礎(chǔ)。不能有效應(yīng)對貧困內(nèi)涵的這種轉(zhuǎn)變，那扶貧工作的困境就難以突破?；仡欀袊母镩_放以來的貧困治理歷程，按照相關(guān)研究者的分析，我們可以將貧困治理劃分為三個階段，在第一階段，貧困治理重點是發(fā)揮計劃的調(diào)控和改革作用，對貧困人口的扶持主要是去除了各類阻礙性的制度因素，讓貧困人口具有了更多的社會流動性和更大的創(chuàng)造財富的空間。在第二階段，扶貧管理工作地位突出，專門性的扶貧工作機構(gòu)也得以建立，扶貧財政專項和國家貧困線等初次進(jìn)入扶貧領(lǐng)域，這些都標(biāo)志著扶貧治理的復(fù)雜性已經(jīng)開始顯現(xiàn)。發(fā)展到第三階段，貧困治理的復(fù)雜性就更加顯著了，這個時期的貧困治理不僅繼續(xù)強化來自政府行政治理層面的職能，繼續(xù)加大扶貧開發(fā)力度，同時也注意發(fā)揮基于市場的經(jīng)濟發(fā)展對貧困人口的幫扶作用，此外，為了應(yīng)對扶貧問題的復(fù)雜化，政府層面還倡議和推動構(gòu)建了社會理論通過參與的扶貧大格局。社會分層與基層治理格局的變化導(dǎo)致減貧越發(fā)艱難，這也是貧困治理復(fù)雜性的客觀原因。

（摘編自邢成舉趙曉峰《論中國農(nóng)村貧困的轉(zhuǎn)型及其對精準(zhǔn)扶貧的挑戰(zhàn)》 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．為了給扶貧工作提供具體指導(dǎo)，本文提出了當(dāng)前中國農(nóng)村的貧困所出現(xiàn)的轉(zhuǎn)型問題。B．到2014年底，中國絕對貧困人口比2007年增加了5000多萬，這增加了扶貧的艱巨性。C．農(nóng)村貧困生成的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型，實際上意味著貧困人口仍將在很長時間內(nèi)處于貧困狀態(tài)。D．相對貧困人口指的是那些無法與富豪一樣消費，充分享受物質(zhì)層面豪華生活的人群。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章采用總分結(jié)構(gòu)，從四個維度審視，著重論述了當(dāng)前中國農(nóng)村貧困的轉(zhuǎn)型問題。B．文章引用具體數(shù)字，闡明了當(dāng)前中國農(nóng)村貧困人口生成的結(jié)構(gòu)性變化，指出扶貧的艱巨性。C．文章引用英國鮑曼的思想，是為了佐證當(dāng)前貧困內(nèi)涵的消費性變化，提醒人們有效應(yīng)對。D．文章概述了中國改革開放以來扶貧工作的三個階段，分析了貧困治理復(fù)雜性的客觀原因。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．《二○○○中國人權(quán)事業(yè)的進(jìn)展》發(fā)表，表明中國相對于貧困人口成為貧困人口主體。B．因為貧困生成的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致了我國貧富差距在相對平衡發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷加大。C．如果沒有市場經(jīng)濟價值理念和攀比、面子等消費文化影響，人們就不會感到自己是貧困的。

D．只有充分認(rèn)識到中國貧困內(nèi)涵的轉(zhuǎn)型，才能應(yīng)對精準(zhǔn)扶貧的新挑戰(zhàn)，走出扶貧工作的困境。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

塞罕壩的橫平豎直

王國平

①位于河北承德的塞罕壩，落葉松遍布，筆挺筆挺的。

②塞罕壩是松樹的天下。這些松樹，跟風(fēng)對話，跟雪周旋，跟寂寞逗趣。漫步塞罕壩，目力所及都是挺立著的靈魂。你會感覺被一股正氣縈繞著，內(nèi)心不由得生發(fā)出敬畏的情感。③在這片140萬畝的土地上，人工綠化面積達(dá)112萬畝。都說塞罕壩在大地上書寫著綠色奇跡，那么松樹負(fù)責(zé)的就是那一筆穩(wěn)健的“豎”。

④松樹在地上投下的影子，就是路。塞罕壩的路，那么的細(xì)，那么的長，就像孩子用純白色的油畫棒，在碩大的墨綠色紙張上畫出的一道道平展的白線，徑直地伸向遠(yuǎn)方

⑤塞罕壩原本沒有路，是塞罕壩人用鐵腳板踩出了一條條路。森林深處的一條條小道，給塞罕壩添上了靈氣，讓塞罕壩的花草樹木跟人親近了，也讓塞罕壩的壯美與幽深得以被人識、被人嘆、被人愛。

⑥如果你添加了塞罕壩人為微信好友，又關(guān)心微信運動的計步排名，你會發(fā)現(xiàn)，塞罕壩人多數(shù)時候是排在前列的，甚至不時占據(jù)封面。這是因為塞罕壩人總是在路上，喜歡在“林子”里轉(zhuǎn)悠，他們在工作，在生活，在守護(hù)綠色，在制造“氧氣”，在用堅實的腳步丈量著、書寫著大地上的那一筆舒展的“橫”。⑦有了“橫”與“豎”，坐標(biāo)系的Ｘ軸、Ｙ軸就確立了，而坐標(biāo)系的原點，站著的是“人”。⑧一撇一捺，重重兩筆，揮就的是人的浩浩威嚴(yán)，“水火有氣而無生，草木有生而無知禽獸有知而無義。人有氣有生有知亦且有義，故最為天下貴也”。塞罕壩人，在茫茫荒漠上種樹，歷時五十五載，那么單調(diào)，那么漫長，他們頂住了風(fēng)，擋住了雨，吞下了苦，咽下了痛以強硬的姿態(tài)號令茫?；哪兩砻ＣＡ趾?，讓綠色常駐人心，并見證著生態(tài)保護(hù)躍居時代主潮 ⑨一撇一捺，輕輕兩筆，也狀寫著人的柔性智慧，涸澤而漁，豈不獲得？而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸”。塞罕壩人伺候著自己或前輩種下的這些樹，擔(dān)心它們受森林病蟲害的困擾，有個“頭疼腦熱”，又憂心它們一著不慎“惹火上身”，后果難以想象。在石質(zhì)陽坡植樹，泥土少，只能從別處運來，他們叫“客土回填”，給一堆土以賓客般的禮遇，整個植樹的氛圍也平添了幾分莊嚴(yán)。他們還喜歡把“適地適樹”的說法掛在嘴邊，這跟“到什么山唱什么歌”一個道理，到什么地方種什么樹，蠻橫不得，強扭不來。⑩塞罕壩人，演繹著人與自然關(guān)系的積極面與光明面。?橫平豎直，一撇一捺，塞罕壩書寫著一個“本”字。?1962年，那么一個年代，國家決定要在塞罕壩組建林場，目的和期望凝結(jié)在27個漢字的字里行間：“改變當(dāng)?shù)刈匀幻婷?，保持水土，為減少京津地帶風(fēng)沙危害創(chuàng)造條件?！??這就是“本”，塞罕壩人“不忘本”；這就是“初心”，塞罕壩人“不忘初心”。?55年每年涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)1．37億立方米，每年釋放氧氣54．5萬噸，擁有國家重點保護(hù)動物47種、植物9種……這是塞罕壩人提交的成績單。?橫平豎直，一撇一捺，塞罕壩書寫著一個“木”字。?森林，樹木，是塞罕壩人的親鹛、友朋，亦是戀人，生死相依，你儂我儂。?海子有詩：“活在這珍貴的人間人類和植物一樣幸福／愛情和雨水一樣幸福?！痹诰G色時空工作、生活著的塞罕壩人，不時享受著因靜氣而生發(fā)出的此等幸福。?塞罕壩有多個苗圃，樹苗在這里得到精心呵護(hù)、培育，待時機成熟，就裝上車，被運往四面八方。?塞罕壩人嘴邊的這些“苗子”，攜帶著塞罕壩的基因，盛滿了塞罕壩人的情誼…… ?去吧！去吧！塞罕壩的“苗子”，去美化別人的幸福生活，去裝點我們共同的家。（有刪改）

4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一頂是（3分）

A．第⑦段總結(jié)上文，將橫和豎比作坐標(biāo)系的軸，點出人在坐標(biāo)系中的位置，并引出下文描述的“人”在處理與自然關(guān)系中表現(xiàn)出來的積極面

B．文中寫塞罕壩人“不忘本”時，用了不少精確的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)比文字更有說服力，非常直觀地顯示出塞罕壩人踐行27字諾言的成績。

C．文章引用海子的詩，是為了表達(dá)塞罕壩人經(jīng)過55年的奮斗，已經(jīng)把當(dāng)?shù)馗脑斐闪恕罢滟F的人間”，人和自然和諧相處，親密無間，融為一體。

D．文章將塞罕壩人綠化荒漠的偉繢，比作塞罕壩“人”不忘“本”心，在大地上一橫一豎書寫著“木”的生命奇文，構(gòu)思巧妙，別具匠心。

5．結(jié)合全文，說明題目中“橫平豎直”的含意。（5分）

6．本文的語言充滿詩意，請結(jié)合文本簡要賞析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分 閱讀下面的文字，完成7－9題。材料一

2016年，中國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶繼續(xù)增長，中國網(wǎng)民中的絕大多數(shù)都成為了移動網(wǎng)民，他們手中使用的絕大多數(shù)是國產(chǎn)的移動智能終端，移動接入流量與2015年相比幾乎翻了一番。移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮未退，直播平臺、網(wǎng)紅經(jīng)濟、虛擬現(xiàn)實、共享單車、人工智能等潮起潮涌。與此同時，與倖統(tǒng)行業(yè)的融合、法治化規(guī)范化建設(shè)、移動空間安全防御等受到前所未有的重視移動互聯(lián)網(wǎng)在成為創(chuàng)新發(fā)展新領(lǐng)域、公共服務(wù)新平臺、信息分享新渠道的過程中，日益趨向平穩(wěn)發(fā)展，呈現(xiàn)出理性成熟的一面。（摘編自《步入平穩(wěn)發(fā)展期的中國移動互聯(lián)網(wǎng)》，2017年12月13日《新聞戰(zhàn)線》）

材料三

當(dāng)我們談到互聯(lián)網(wǎng)時，第一時間會想到的關(guān)鍵詞是創(chuàng)意、創(chuàng)新和無限可能。很巧的是這也是在談及兒童時會想到的詞語。”聯(lián)合國兒童基金會副執(zhí)行主任法圖瑪塔·恩達(dá)耶的席話，引起在場聽眾的共鳴。

《法制日報》記者獲悉，目前，中國青少年網(wǎng)民已有1．7億人，8歲以前第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人超過五成。未成年人的心智發(fā)育還不健全，他們對互聯(lián)網(wǎng)利弊的認(rèn)知還很模糊多年來，各政府部門加強網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域綜合執(zhí)法，持續(xù)開展“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”等專項行動，依法保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私信息，嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)對未成年人實施侵害的違法犯罪行為，即將頒布的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，將從立法層面構(gòu)筑未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)的法律基石。（摘編自《一億多青少年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)權(quán)益如何保護(hù)》，2017年12月5日人民網(wǎng)）

材料四

無須諱言，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已被賦予了太多的功能，但也無可避免地存在著現(xiàn)實社會所呈現(xiàn)的各類問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)病毒、傳播色情、造謠誹謗等等，致使網(wǎng)絡(luò)空間時有陰霾出現(xiàn)，實在讓人痛心 為加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，我國已經(jīng)頒布和實施了一系列相關(guān)的法律法規(guī)，并取得了良好的效果，但對于如此廣大的網(wǎng)絡(luò)空間、如此龐大的網(wǎng)民數(shù)量，法律法規(guī)的震懾作用也難免會百密一疏，掛一漏萬。營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，必須多管齊下、多層治理、多面共進(jìn)。網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)社會的細(xì)胞，只有網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)普遍提高了，網(wǎng)絡(luò)社會的肌體才能始終保持健康狀態(tài)，也才能讓網(wǎng)絡(luò)空間保持晴朗?！爸袊镁W(wǎng)民”不僅要具備網(wǎng)絡(luò)倫理自律能力，更需要形成崇德向善的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，切實以自身之力，在網(wǎng)絡(luò)空間中不斷傳承中國優(yōu)秀文化，展現(xiàn)充滿正能量的形象，共同打造天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)精神家園。（摘編自《“中國好網(wǎng)民”既是標(biāo)準(zhǔn)更是目標(biāo)》，2017年12月10日“今日頭條”）7．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，以及移動智能終端的廣泛使用，網(wǎng)民總體規(guī)模繼續(xù)擴張，預(yù)計2019年將達(dá)7．8億。B．2013年中國整體網(wǎng)民為6．2億，比上年增加0．6億，其中移動網(wǎng)民為5億，比上年增加0．8億；整體網(wǎng)民和移動網(wǎng)民增長率都是最高年份。

C．中國移動網(wǎng)民增長率總體上遠(yuǎn)超整體網(wǎng)民，但是2015年移動網(wǎng)民增長率持續(xù)下滑，而整體網(wǎng)民卻呈現(xiàn)增長，移動網(wǎng)民增長率首次低于整體網(wǎng)民。

D．從2011～2019年中國網(wǎng)民規(guī)模走勢來看，無論整體網(wǎng)民還是移動網(wǎng)民，增長率雖然略有反復(fù)，但總體上呈下降趨勢，2019年增長率最低。

8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．近年來，移動互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)紅經(jīng)濟、虛擬現(xiàn)實、人工智能、服務(wù)共享等諸多領(lǐng)域掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，這標(biāo)志著移動互聯(lián)網(wǎng)即將進(jìn)入發(fā)展的快車道

B．信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)經(jīng)濟的深度融合倍受關(guān)注，移動互聯(lián)網(wǎng)已成為創(chuàng)新發(fā)展的新領(lǐng)域、公共服務(wù)的新平臺、信息分享的新渠道。

C．目前，我國青少年網(wǎng)民已達(dá)1．7億人，其中超過五成為8歲以下的未成年人，這些人心智尚未發(fā)育健全，還不能辨別網(wǎng)絡(luò)世界的精華與糟粕，令人擔(dān)憂。D．《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》一經(jīng)頒布，就會筑起未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)的防波堤，政府才可以依法保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

E．當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間存在著詐騙、暴力、病毒、色情、造謠誹謗等各類社會問題，這也是法治化規(guī)范化建設(shè)、移動空間安全防御等受到重視的原因。

9．怎樣營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

雍正十有三年秋九月，皇禮部尚書贈太子太傅楊公墓志銘

（清）方

苞

帝宅憂，甫旬日，即起楊公名時于滇南，士大夫知與不知，皆驚喜相告。乾隆元年二月，公至自滇，以禮部尚書入教皇子。上與諸王大臣議政之暇，時召公入見。而是秋七月上的遘末疾，浹月而薨。是日，士友奔唁，暨國子生聚哭于庭階者凡數(shù)百人。蓋公自童稚以至篤老，居鄉(xiāng)立朝，蒞官撫眾，無一言一事，不出于中心之誠，故其感于人者，如此其至也?？滴跣廖?，李文貞主禮部試，見公文而異之。及入翰林，遂朝夕相從問學(xué)。其充日講官，視學(xué)京畿，皆特擢，不由階資。始圣祖仁皇帝悼學(xué)政廢弛，以九卿督學(xué)，自文貞始，而公繼之，校士一遵文貞成法，士雖擯棄無怨言。其主試陜西亦然。癸巳，圣壽六十，廷臣慶賀。上問：“翰林中有楊名時否？”遂特召入京。丁酉夏，出為北直巡道，曰：“吾欲試以民事也?！眹跹孛髦?，直隸不設(shè)三司，而以巡道主刑獄，政充事劇，吏因緣為奸蠹。公細(xì)大必親，無留獄，無匿情，至今為民所思，曰：“百年中無與比也?！奔汉ィw巡撫云南。會征西藏，大師駐省城。為營館舍，數(shù)宴犒，而約束堅明，無敢叫囂。餉遞轉(zhuǎn)，民無咨。七年中，凡軍民疾苦，大者奏請，小者更易科條，事無遺梗，恩信浹于蠻髳。公天性和易雖馭仆隸無厲色疾言而是非可則守其所見固植而不搖世定憲皇帝即位手逾褒嘉三年，擢兵部尚書，總督云貴。公益自奮厲，思竭忠誠，于人之邪正，事之得失，風(fēng)氣淳薄，盡言無隱。公平生介節(jié)義事，美行嘉言，不可勝紀(jì)。余始見公于文貞公所。余與文貞辨析經(jīng)義，常自日昃至夜中。公端坐如植，言不及，終已無言。用此益信公之為學(xué)能內(nèi)自檢攝，而未暇叩其所藏。及往年，余再入南書房，公繼至。始知公于文貞所講授，篤信力行，而凡古昔圣哲相傳性命道教之指要，異人異世而更相表里互為發(fā)明者，皆能探取而抉其所以然。嗎嗚呼！公之用無不宜，忠誠耿著而人無間言，蓋有以也夫?。ㄟx自《方苞集》，有刪節(jié)）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．公天性和易／雖馭仆隸／無厲色疾言／而是非可否／則守其所見／固植而不搖／世宗憲皇帝即位／手諭褒嘉／

B．公天性和易／雖馭仆隸／無厲色疾言／而是非可否／則守其所見固植／而不搖世宗／憲皇帝即位／手諭褒嘉

C．公天性和易／雖馭仆隸無厲色／疾言而是／非可否／則守其所見／固植而不搖／世宗憲皇帝即位／手諭褒嘉／

D．公天性和易／雖馭仆／隸無厲色疾言／而是非可否／則守其所固植／而不搖／世宗憲皇帝即位／手諭褒嘉

11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．士大夫，舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子，如《師說》“士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”。

B．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可稱皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主以及封王貴族的死亡。

C．禮部，是我國古代的官署名，主要掌管典禮事務(wù)與學(xué)校教育、科舉考試以及文職官員的考察、選拔、嘉獎等事務(wù)。

D．日昃，古人根據(jù)太陽的影子來確定時間，如太陽正中叫做日中，而太陽偏西，下午兩點左右時，就叫做日昃。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．楊名時以誠待人，受人敬重。他從滇南被起用時，士大夫們驚喜萬分，奔走相告；他患病去世后，士友紛紛前往吊唁，國子生在庭院痛哭。

B．楊名時做官勤勉，頗有政績。他在禮部任職時，堪當(dāng)大任，深受皇上稱賞；出任北直巡道后，掌管刑獄，事必躬親，查明實情，沒有滯留案件。

C．楊名時體察民情，愛民撫眾。巡撫云南時，他為軍民排憂解難，恩信遍及蠻擊。朝廷征討西藏時，他招待駐軍，運送軍餉，百姓卻沒有意見。D．楊名時為學(xué)深厚，篤信力行。師從李文貞時，他常與文貞辨析經(jīng)義直到深夜才停止不言；對古代的圣哲學(xué)說，他能夠獨立思考，深入探究。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其充日講官，視學(xué)京畿，皆特擢，不由階資。

（2）公之用無不宜，忠誠耿著而人無間言，蓋有以也夫！

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

人日有懷愚齋張兄緯文①

【金】元好問②

書來聊得慰懷思，清鏡平明見白髭。明月高樓燕市酒，梅花人日草堂詩。風(fēng)光流轉(zhuǎn)何多態(tài)，兒女青紅又一時。澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝。

【注】①人日：正月初七，古代佳節(jié)之一。愚齋：張緯，字緯文，號愚齋，金亡后居燕京，與元好問交誼深厚，書信往來頻繁。②元好問：字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人，金朝滅亡后，元好冋被囚數(shù)年，晚年重回故鄉(xiāng)，隱居不仕。③草堂：杜甫晚年在成都居浣花草堂，有《人日》詩。

14．下列對本詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．首句直抒胸臆，表達(dá)對友人的深切思念，說收到來信，使自己略感寬慰。B．第二句寫清晨攬鏡，看到自己胡須花白，感慨華年已逝，復(fù)國之志難酬。C．在明月普照的高樓上暢飲燕市美酒，在梅花綻放的人日里吟誦杜甫的詩篇。D．隨著時間推移，自然景物變化萬千，青年男女黛青脂紅占盡一時風(fēng)光。

E．全詩虛實結(jié)合，首聯(lián)實寫此時此事，中間兩聯(lián)追憶當(dāng)年景象，尾聯(lián)托物言志。

15．本詩尾聯(lián)“澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝”寄寓了詩人怎樣的深意？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_____________________，_____________________，_____________________”三句從正面描寫赤壁古戰(zhàn)場雄奇壯麗的景象，為下片追懷英雄功業(yè)渲染環(huán)境氣氛。

（2）宋濂在《送東陽馬生序》中指出，當(dāng)年自己艱苦求學(xué)、毫不羨慕富家子弟服飾華美的原因是“_____________________，_____________________?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①春節(jié)期間小城開業(yè)的洗車經(jīng)營場所不多，洗車的價格也比平時翻了一番，但是不少愛車族還是慷慨解囊給自己的坐騎“凈身”。

②央視一套黃金時段播出的電視劇《于成龍》引起強烈反響，人們異口同聲，稱贊該劇塑造了一位兩袖清風(fēng)、夙夜在公的良吏形象。

③諱疾忌醫(yī)，只會養(yǎng)癰遺患、積重難返。我們理應(yīng)拿出刮骨療毒的勇氣，找準(zhǔn)病灶、開對藥方、動好手術(shù)，才能祛腐生肌、強筋壯骨。

④誠然，學(xué)者公知要有公信力，但擁有公信力的前提應(yīng)是言行一致、表里如一，起碼要做到為自己的言行負(fù)責(zé)，而不能首鼠兩端。⑤客觀地說，中國企業(yè)走出去并非都是一帆風(fēng)順，不同的國情環(huán)境都給經(jīng)營帶來不小的挑戰(zhàn)。在這方面，中國企業(yè)不乏鎩羽而歸的例子。

⑥在中外記者見面會上，劉市長再次以他廣博的文史知識、恰到好處的尋章摘句，使不少在座的記者感嘆“書到用時方恨少”。

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

18．下列各句，沒有語病的一句是（3分）

A．昨天，我國自主設(shè)計研制的國產(chǎn)大型客機C919飛機101架機經(jīng)過2小時24分飛行，順利完成首次城際間飛行，從上海成功轉(zhuǎn)場至西安閻良。

B．據(jù)介紹，今年諾貝爾文學(xué)獎新科得主石黑一雄常寫到的主題是記憶，他的多部作品就探索了幻想和現(xiàn)實、記憶跟遺忘、歷史與現(xiàn)實的關(guān)系。C．文化是人全面發(fā)展的“方向標(biāo)”，是經(jīng)濟社會發(fā)展的“永動機”，是社會和諧穩(wěn)定的“黏劑”，事關(guān)國家安危、民族興衰、人民福祉。

D．湖南衛(wèi)視熱播的《中餐廳》講述中國人在異國開設(shè)中餐廳的故事為框架，貫穿傳播傳統(tǒng)美食文化的線索，彰顯中國美食文化的自信和包容。

19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．李先生以一己之力、一孔之見解讀中華傳統(tǒng)文化，自成一家之言，值得點贊！B．王館長，原定下午去貴處談參觀一事，因事不得不改期，何時再去，另行磋商。C．凡報名加人詩歌愛好者協(xié)會的，一經(jīng)批準(zhǔn)，立即發(fā)給會員證，并奉贈詩集一冊。D．老張在單位里是有名的老好人，老實巴交的，從來沒聽說他和誰有睚眥之怨。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯密。每處不超過15個字。（6分）

華大基因的無創(chuàng)產(chǎn)前基因檢測已得到廣泛應(yīng)用，有效避免了可能存在的出生缺陷。華大員工近年生的孩子，①_____________________，所以沒有一個有出生缺陷。其實個人全基因組并不神秘，就跟現(xiàn)在人手一部手機一樣，②_____________________。個人全基因組測序是讀解生命“天書”的技術(shù)。但對于這本“天書”，目前全基因組測序只是做到了“閱讀”，③_____________________。這種技術(shù)最高門檻就是對基因數(shù)據(jù)的處理和解讀。

21．下面文段有兩個概念在使用上意思前后不統(tǒng)一，請參照示例①的方式，說明另外一個概念使用上的問題。（5分）

今冬流感來勢洶洶。醫(yī)生介紹說，現(xiàn)在不少人將感冒當(dāng)做流感，草木皆兵；其實，兩者在癥狀、病因和病愈時長上都有很大的區(qū)別，流感是流感病毒引起的，是一種嚴(yán)重危害身體健康的呼吸道傳染病。面對流感，有人聽信流言，驚慌失措，慌不擇路，竟然求神拜佛，先感染了病毒；唯一正確的做法是，一旦感染病毒，要及時治療，不然，病毒不除，自會損害健康。示例：①文中“面對流感”前面的“健康”指的是“身體健康”，“面對流感”后面的“健康”可能指身體健康，也可能指心理健康，或者二者都有。

②______________________________________________________________________。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

都說中國人有種菜天賦，這話真有道理。

小到飲料瓶、塑料管、泡沫箱，大到樓層露臺、小區(qū)空地，住房周圍邊邊角角，都能被中國人利用來種點綠菜。從雪域高原哨所，到南海島礁駐地，戰(zhàn)士們自給自足，吃到了時令蔬菜；遠(yuǎn)赴南極的骨科醫(yī)生王征，在中山站成功培植了無土蔬菜，讓外國南極考察站的人羨慕不已；武警寧夏總隊后勤基地養(yǎng)殖員孫鵬，當(dāng)兵15年，種菜15年，把昔日的不毛之地建成占地近2000畝的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。

到美國幫兒女照看孫輩的中國大爺大媽在美國很難融入當(dāng)?shù)匚幕?，種菜可以幫他們打發(fā)時間，也算是一種寄托鄉(xiāng)思的方式。

非洲每年都會因為缺糧食而申請國際援助，大多數(shù)人常年掙扎在溫飽線上。中國人去了，手把手的教非洲人怎么種地，不但幫他們解決了吃飯問題，還建了農(nóng)貿(mào)市場。

讀了以上材料，你有怎樣的看法？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 1．（3分）C（A項“為了給扶貧工作提供具體指導(dǎo)”錯，本文目的顯然是論述當(dāng)前貧困的轉(zhuǎn)型問題，以給政府決策提供宏觀依據(jù)，從而迎接新的挑戰(zhàn)，并未提供具體指導(dǎo)；B項“中國絕對貧困人口比2007年增加了5000多萬”錯，文中所說的“中國貧困人口還有7000多萬”其中還包括占主體的相對貧困人口；D項“無法與富豪一樣……豪華生活的人群”錯，根據(jù)文意，應(yīng)是“無法充分享受物質(zhì)層面的豐足生活”）2．（3分）B（“闡明了當(dāng)前中國農(nóng)村貧困人口生成的結(jié)構(gòu)性變化”錯，文章引用具體數(shù)字是說明“貧困程度的相對性”）3．（3分）C（對象擴大，根據(jù)原文，“人們”應(yīng)該是“相對貧困人口”）4．（3分）B（“諾言”錯，27字不是塞罕壩人的諾言，而是國家提出的目標(biāo)）5．（5分）①“橫平豎直”指的是一條條平展的道路和一棵棵筆挺的松樹。②指的是一種無形的精神，即塞罕壩人用威嚴(yán)和智慧戰(zhàn)勝荒漠、綠化家園、造福他人的精神。（答出一點給2分，答出兩點給5分。意思對即可）6．（6分）

示例：①運用比喻、擬人等修辭手法，增加了文章的形象美。例如，“這些松樹，跟風(fēng)對話，跟雪周旋，跟寂寞逗趣”。②運用排比、反復(fù)等大量的整句，使得語言凝練而富有韻律美，增強了文章的抒情性。例如，“他們頂住了風(fēng)，擋住了雨，吞下了苦，咽下了痛”。

③引用古文和新詩，營造了一種文化意境，增添了文章的意境美。例如引用海子的詩。④以上形成了文章靈動和明快的語言風(fēng)格。（答出一點給2分，答出三點給6分，意思對即可。如果有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分）7．（3分）C（移動網(wǎng)民增長率雖然持續(xù)下滑，但仍遠(yuǎn)高于整體網(wǎng)民增長率）8．（5分）BE（A項“即將進(jìn)入發(fā)展的快車道”錯，根據(jù)原文，2016年就已經(jīng)“日益趨向平穩(wěn)發(fā)展”；C項“其中超過五成為8歲以下的未成年人”錯，原文是“8歲以前第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人超過五成”，并非現(xiàn)有1．7億青少年網(wǎng)民里有超過一半是8歲以下的兒童；D項“政府才可以依法保護(hù)”錯，根據(jù)材料三，在《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》頒布之前，政府已經(jīng)在依法保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私信息）（答對一項給2分，答對兩項給5分，答三項及以上不給分）9．（4分）①國家職能部門加強立法執(zhí)法，發(fā)揮法律法規(guī)的震懾作用。②依靠各種社會力量，多管齊下、多層治理、多面共進(jìn)。③網(wǎng)民應(yīng)該加強自律，提升自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，養(yǎng)成崇德向善的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，做“中國好網(wǎng)民”。（答出一點給1分，答出兩點給2分，答出三點給4分；意思對即可）10．（3分）A（原文標(biāo)點應(yīng)為：公天性和易，雖馭仆隸，無厲色疾言，而是非可否，則守其所見，固植而不搖。世宗憲皇帝即位，手諭褒嘉。）11．（3分）C（文職官員的考察、選拔、嘉獎等事務(wù)不屬于禮部職權(quán)范圍）12．（3分）D（根據(jù)文意，“與文貞辨析經(jīng)義直到深夜”的是作者方苞）13．（10分）（1）（5分）他擔(dān)任日講官，任京城地區(qū)的學(xué)政，都是特別提拔，不是根據(jù)職位和資歷逐級晉升的。（大意2分，“充”“京畿”“擢”各1分）（2）（5分）楊公的才用沒有不適宜的地方，忠誠顯揚而人們沒有非議，大概有原因?。。ù笠?分，“用”“間言”“以”各1分）14．（5分）BE（B項“復(fù)國之志難酬”錯，詩人并無復(fù)國的志向；E項“中間兩聯(lián)追憶當(dāng)年景象”錯，頸聯(lián)寫的是當(dāng)今世態(tài)，不是追憶（答對一項給）2分，答對兩項給5分，答三項及以上不給分）15．（6分）①“澗底”孤松不畏“歲寒”，枝葉如故，象征著身處卑位卻傲然孤高的品格；②用孤松自況，表達(dá)自己作為金朝遺老隱居不仕的堅貞節(jié)操；③用“殷勤留看歲寒枝”表達(dá)與友人共勉的情懷，要學(xué)習(xí)“孤松”品格，在逆境中保持高風(fēng)亮節(jié)。（每點2分，意思對即可）16．（5分）

（1）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪；（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；（每空1分。有錯字、別字、多字、少字者，則該空不給分）17．（3分）B（①慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。不用于形容自己消費。②夙夜在公：從早到晚，勤于公務(wù)。③養(yǎng)癰遺患：生了毒瘡不去醫(yī)治，給自己留下禍害。比喻姑息壞人壞事，結(jié)果受到禍害。④首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。不能用于表示言行不一。⑤鎩羽而歸：像羽毛被摧落的鳥兒一樣回來了，比喻不得志而歸。⑥尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。此處望文生義導(dǎo)致誤用）18．（3分）C（A項成分贅余“，城際間飛行”應(yīng)為“城際飛行”。B項語序不當(dāng)，“幻想和現(xiàn)實、記憶跟遺忘、歷史與現(xiàn)實”應(yīng)為“記憶跟遺忘、歷史與現(xiàn)實、幻想和現(xiàn)實”。D項“講述中國人在異國開設(shè)中餐廳的故事為框架”句式雜糅。應(yīng)為“以中國人在異國開設(shè)中餐廳的故事為框架”，或“講述中國人在異國開設(shè)中餐廳的故事”）19．（3分）C（A項“一孔之見”是謙辭，用于評價別人，那就是有意貶低了。B項“磋商”，反復(fù)商量。此處大詞小用。C項“奉贈”，敬詞，贈送。D項“睚眥之怨”，文言詞語，此處文白夾雜，語體風(fēng)格不協(xié)調(diào)）20．（6分）①由于都接受過無創(chuàng)產(chǎn)前基因檢測；②未來誰都有自己的全基因組數(shù)據(jù)③而不是“解讀”（每句2分）21．（5分）②文中“面對流感”前面的“病毒”指的是“流感病毒”，“面對流感”后面的第一個“病毒”指“精神病毒”，第二、三個“病毒”可能指“流感病毒”，可能指“精神病毒”，也可能二者都有。（指出一處給1分，指出兩處給3分，指出三處給5分）22．（60分）參考立意：

①親近自然，體驗生命的意義。②呵護(hù)生命，保護(hù)自然。③創(chuàng)造條件，造福人類。④幸福生活靠自己來創(chuàng)造。⑤自立自強，煥發(fā)生命的光彩。⑥勤勞是生活之本。⑦只有付出，才有收獲。⑧種菜就是回歸精神家園。⑨種菜讓生活充滿樂趣。⑩美化生活，從我做起。讓種菜技術(shù)成為文化交流的紐帶。拒絕污染，提高生活品質(zhì)。文言文參考譯文： 雍正十三年秋天九月，皇帝處在父母喪事期間，剛剛過了十天，就從滇南重新起用楊公名時，士大夫們無論熟識的還是不熟識的，都驚喜萬分，奔走相告。乾隆元年二月，楊公名時從云南來到朝廷，以禮部尚書的官職入宮教導(dǎo)皇子?；噬吓c各位王爺大臣商議國政之余，常常召楊公入宮覲見。這年秋天七月上旬楊公沾染末疾，一個月后就去世了。去世當(dāng)天，前往吊唁的士友，以及在院子里相聚痛哭的國子生總共有幾百人。大概楊公從幼童到年老，無論在鄉(xiāng)野還是在朝廷，擔(dān)任官職，安撫百姓，沒有一句話一件事，不是出于真誠的內(nèi)心，因此他感動人心，到了如此的地步?？滴跣廖茨?，李文貞主持禮部的科舉考試，看見楊公文章十分詫異。等到進(jìn)入翰林院，楊名時就朝夕跟從李文貞求教學(xué)習(xí)。他擔(dān)任日講官，做京城地區(qū)學(xué)政，都屬于特別提拔，沒有按照官階和資歷晉升。當(dāng)初始圣祖仁皇帝擔(dān)憂教育事務(wù)，荒廢松馳，用九卿督導(dǎo)學(xué)政，從文貞開始，楊公名時接替他的職務(wù)，考評士子全部遵從文貞原先的制度，士子即使落選也沒有怨言。他在陜西主持考試也是這樣。癸巳年，皇上六十大壽，朝臣慶賀?；噬蠁枺骸昂擦衷豪镉袟蠲麜r沒有？”于是特別征召入京。丁酉年夏天，外調(diào)任北直巡道，皇上說：“我想拿政事試試他的能力。”建國初年沿用明朝體制，直隸沒有設(shè)立三司，由巡道主管刑獄，政務(wù)多事件重大，官員趁機做壞事。楊公名時到任后，大小事務(wù)一定親自過問，無滯留的案件，沒有隱瞞的真情，至今受到百姓思念，人們說：“百年以來沒有人能與楊公相比啊?！币押ツ?，升任云南巡撫。恰逢朝廷征討西藏，大軍駐扎在省城。楊名時替駐軍安排住宿，多次設(shè)宴犒勞，將士紀(jì)律嚴(yán)明，沒有人敢大聲喧鬧。轉(zhuǎn)運軍餉，百姓沒有咨怨。七年內(nèi)，凡是軍民遭受疾苦，大的上奏朝廷請求，小的變更法令規(guī)章，事情沒有遺漏耽擱，恩情信義遍及蠻。楊公本性平易近人，即使對待奴仆，也不會說話急躁，臉色嚴(yán)厲，而對于是非對錯，卻能堅持自己的見解，心志堅定毫不動搖。世宗憲皇帝登上皇位，親筆詔書褒獎。三年，升任兵部尚書，云貴總督。楊公自己更加振奮，想竭盡忠誠，對官員的忠奸，政事的得失，社會風(fēng)氣的淳樸浮薄，竭盡忠言無所隱瞞。楊公一生剛直的節(jié)操正義的事跡，美好的行為美善的言論，不能記述完。我最初在李文貞公的住所見到楊公。我與文貞辨析探討經(jīng)書的意旨，常常從日昃直到夜里。楊公端正地坐著，一動不動，不到該說的時候，始終沉默不說話。由此更加相信楊公做學(xué)問能夠從內(nèi)心約束自己，卻沒有機會請教他的學(xué)問。等到往年，我再次進(jìn)入南書房，楊公后來也來到南書房。才知道楊公對于文貞講授的學(xué)問，深信不疑，勉力實踐，而對所有古代圣賢傳授的人生道義的要旨，不同的人不同的時代相互依存彼此闡發(fā)說明的義理，都能探索尋求發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。唉！楊公的才用沒有不適宜的地方，忠誠顯揚，人們沒有非議，大概有原因啊！

第四篇：2018年山西高考考前適應(yīng)性測試作文(種菜)講評學(xué)案

2018年山西高考考前適應(yīng)性測試作文（種菜）講評

回顧原題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文60分。

都說中國人有種菜天賦，這話真有道理，小到飲料瓶，塑料管，泡沫箱，大到樓層，露臺，小區(qū)空地，住房周圍邊邊角角都能被中國人利用來種點綠菜。

從雪域高原哨所，到南海島礁駐地，戰(zhàn)士們自給自足，吃到了時令的蔬菜，遠(yuǎn)赴南極的骨科醫(yī)生王征，在中山站成功培植了無土蔬菜，讓外國南極考察站的人羨慕不已，武警寧夏總隊后勤基地養(yǎng)殖員孫鵬，當(dāng)兵15年，種菜15年，把昔日的不毛之地，建成占地近2000畝的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。

到美國幫兒女照看孫輩的中國大爺大媽，在美國很難融入當(dāng)?shù)匚幕?，種菜可以幫他們打發(fā)時間，也算是一種寄托相思的方式.非洲每年都會因為缺糧食而申請國智嚴(yán)重，大多數(shù)人常年掙扎在溫飽線上，中國人去了，手把手的教非洲人怎么種地，不但幫他們解決了吃飯問題，還借了農(nóng)貿(mào)市場.讀了以上材料，你有怎樣的看法？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考，寫一篇文章，要求選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作不得，抄襲不少于800字。

一、材料理解：

1、這是一則任務(wù)驅(qū)動型作文。就材料結(jié)構(gòu)而言，這是一個多則材料+現(xiàn)象型材料。

就作文任務(wù)而言，要求還比較寬松，只要求完成“讀了以上材料，你有怎樣的看法？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考”，學(xué)生可以對材料可以整體理解，也可以做部分理解，只要扣住材料的內(nèi)容內(nèi)涵來寫就行。

材料的關(guān)鍵詞是“種菜”，核心事件是“中國人愛種菜”。

提升核心詞的含義：種菜——呵護(hù)自然；親近自然，親近土地。呵護(hù)生命，保護(hù)自然。農(nóng)耕文化；中國有種菜天賦，這個“種菜天賦“可以理解為民族習(xí)性，民族的傳統(tǒng)文化”。這一次作文屬于任務(wù)驅(qū)動型，但是任務(wù)比較寬泛。僅僅是要求你“讀了以上材料，你有怎樣的看法？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考，寫篇文章”。按照這個任務(wù)要求，只要你寫作立意的時候不離開材料，那么不管你是整體理解，還是局部理解，只要你是在材料的范圍之內(nèi)立意且能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考來寫的都算合題，只要是從材料引申出來的觀點都算合體。

文體也沒有明確要求那就意味著你可以認(rèn)選文體，這一次就很多考生選擇了散文這個形式，而且寫的很不錯。

局部理解立意：

2、材料分為5段，每段的含義有不同

第一段：提出觀點——中國人有種菜天賦

第二段：中國人的種菜無處不在。理解為充分利用資源，充分利用空間。充分發(fā)揮中國人的種菜天賦

第三段：可以分為幾個層次。從雪域 高原到南海島礁，戰(zhàn)士們自給自足、自力更生、自立自強；

南極王征培植無土蔬菜——智慧；

武警孫鵬15年簡稱科技示范園——堅守、堅韌。這段材料還有共同點：上面三方面的人都是在“創(chuàng)造條件造福人類”或“幸福生活靠自己來創(chuàng)造”，他們都是靠勤勞來創(chuàng)造幸福的生活，可以理解為“勤勞是生活之本”，“只有付出才有收獲”。

第四段：中國大爺大媽在美國種菜——相思。種菜就是回歸精神家園；種菜與鄉(xiāng)土情結(jié)

第五段：教非洲人種菜，援助非洲——善意、救助、大國擔(dān)當(dāng)、大國責(zé)任、文化傳播、文化交流。

——出題人的意圖是：中國人在所有地方種菜，不僅解決了解決了自己的飲食等方面的問題，也幫助了別人。

從整體上理解：

1為親近自然，體驗生命的意義 2呵護(hù)自然，保護(hù)自然。3種菜就是回歸精神家園。4拒絕污染，提高生活品質(zhì)。5種菜就是一種優(yōu)秀的民族文化 6中國人對土地的熱愛

7、人與自然和諧共生

二、立意構(gòu)思：

這是一則現(xiàn)象型材料，現(xiàn)象型材料一般要挖掘現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、好處、應(yīng)對的方法

1、可以直接寫種菜的好處：

比如種菜可以自給自足，種菜可以改變環(huán)境，種菜可以調(diào)節(jié)心情，種菜可以愉悅自己。種菜可以讓生活充滿樂趣，種菜可以美化生活，種菜可以傳遞文化種菜可以進(jìn)行國際交往，種菜就是種出自然的生活。種菜可以帶來經(jīng)濟收益。

2、也可以將種菜提升到一個更高的層次：

比如中國人種菜代表中國人親近自然，親近土地，中國人的鄉(xiāng)土情結(jié)，中國人的農(nóng)耕文化；寫中國人勤勞、自力更生、付出與收獲等

偏題：一般是由于學(xué)生沒有整體理解材料，只抓住其中一個詞語就寫：

1、打破常規(guī)：

2、談中國的魅力，這是無限擴大范圍，3、將種菜無限延伸為中國人做的事情：種水稻種航天飛機種華為種和平

4、創(chuàng)新

5、論天賦如何培養(yǎng)與發(fā)揮，第五小技藝也有大作用。

6、論重視糧食生產(chǎn)，7、論植物的好處。

8、論打破常規(guī)

9、論中國智慧。

10、比較多人抓住 “天賦”這個詞來論的。如：發(fā)揮天賦、民以食為天、創(chuàng)造力等；

11、學(xué)生都能把握“種菜”分析材料，但是未能抓住內(nèi)涵，把“種菜”擴大成一種技能，然后就聯(lián)系中國近年來的發(fā)展，講述中國的厲害，而且最后也不懂得回扣“種菜”

12、民以食為天 存在的問題：

1、有相當(dāng)一部分學(xué)生只是對材料進(jìn)行解釋說明，相當(dāng)于對材料進(jìn)行復(fù)述，但是都能寫出每一部分種菜行為代表的東西，還不至于偏題；

2、有學(xué)生對材料進(jìn)行辯證看待，認(rèn)為這是要客觀看待，其實材料種菜已經(jīng)內(nèi)含了對中國種菜行為的肯定，學(xué)生在這里辯證就多此一舉了。

3、斷章取義，只抓材料個別字眼寫文章 除寫天賦最多，還將綠色這個詞寫成環(huán)境保護(hù)。

4、舉例子沒有同質(zhì)性，與材料關(guān)聯(lián)不大。如從種菜看出熱愛土地，就開始寫熱愛一件事情的好處例如自己以前成績非常差后來被某個老師引導(dǎo)后熱愛某一個科目所以后來成績好了。5.聯(lián)系自身，寫成一篇記敘文，但是也僅僅是寫了自己種菜的經(jīng)歷或者是家里長輩的種菜經(jīng)歷，內(nèi)容單薄、結(jié)構(gòu)簡單，也沒有多少主題。

6袁隆平的例子非常多學(xué)生用，但是很多人寫出來不知道想要表達(dá)什么，單純只是說看到這則材料我想到了袁隆平，甚至還有想到了青蒿素的屠呦呦。但是為什么想到他們，他們做了什么和材料有關(guān)的事沒有講清楚。

7、作為任務(wù)驅(qū)動型作文，寫作時我們必須完成任務(wù)，但我們同學(xué)這個意識不強，比如寫作過程中完全不扣材料或飛材料輕描淡寫，那么材料中的任務(wù) “讀完這則材料，你有何感想”這個任務(wù)就完成不好。

8、學(xué)生點論不對應(yīng)，或中心不突出，這也是失分點。要注意交代清楚論點，各部分要交代好觀點。觀點句要放顯眼處。

9、學(xué)生在文體方面，又出現(xiàn)文體不清的現(xiàn)象，議論文和記敘文混搭。

第五篇：高三摸底調(diào)研測試生物試題分析（范文）

高三摸底調(diào)研測試生物試題分析

一．分值比例

必修一：選擇題1、2（11分，題1的B涉及必修二）；非選擇題29、30（17分），共29分

必修二：選擇題6（7分）；非選擇題31（12分），共19分

必修三：選擇題3、4、5（18分）；非選擇題32（10分），共28分

選修一：微生物專題：15分

由分值比例分析，必修模塊中，必修一和必修三分值比例較大，仍然占據(jù)非常重要的地位。

二．試題特點

1.注重基礎(chǔ)，突出主干知識

選擇題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，物質(zhì)跨膜運輸，神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)，遺傳進(jìn)化

非選擇題考查細(xì)胞代謝（29和30的實驗題），遺傳的基本規(guī)律（31題），生態(tài)（32題）

選修一微生物是高考中的?？键c和重難點，在第一次市統(tǒng)測中就出現(xiàn)，提高學(xué)生的重視程度

2.選擇題知識考查細(xì)致，涵蓋面廣

選擇題中，選項所涉及的知識面很廣，知識細(xì)，考查學(xué)生基礎(chǔ)的同時，也考查了學(xué)生的細(xì)心，有些選項錯的就不那么明顯，干擾性較強，學(xué)生讀題不仔細(xì)就容易忽略

其中第二題的A選項，“兩層磷脂雙分子層”學(xué)生讀題不仔細(xì)就容易出錯。第六題的D選項，“噬菌體侵染細(xì)菌實驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)”及課本中的“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”及其容易混淆。

3.非選擇題部分，不光考查基礎(chǔ)知識，也考查了學(xué)生的能力和細(xì)心程度

（1）其中第29題考查光合作用與呼吸作用，這道題的難點在于對曲線的解讀，縱坐標(biāo)為“氧氣變化的相對值”，學(xué)生必須理解什么叫做變化的相對值，對曲線中的曲線的折點必須有到位的理解才能去分析解答題目。

第31題難度也較大，題目中給出的實驗結(jié)果是有角和無角的比例有性別差異，學(xué)生就可能理解為伴性（X）遺傳，對于后面的解答就會全部錯誤，而如果學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)讀題，“雄牛的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致”就可以初步推斷為常染色體遺傳，只要做出第一問，后面的空就簡單明了。

（2）考查學(xué)生實驗設(shè)計中的分析和表述能力，第30題的實驗設(shè)計題目，要求學(xué)生對實驗設(shè)計的變量處理、觀察指標(biāo)、結(jié)果、結(jié)論能進(jìn)行正確的分析和清晰準(zhǔn)確的表述。

（3）選修第（2）題，學(xué)生必須理解“選擇培養(yǎng)基”的選擇機制，才能對題目做出正確解答；第（4）題，第一個空，難度較大，學(xué)生要分析，研究有沒有抑制其生長繁殖，要肉眼看得見就要在固體培養(yǎng)基上觀察菌落，因此要添加瓊脂，同時這個題目也告訴學(xué)生，下筆答題之前讀完了再來答題。

總體來說，本套試題難度有點大，整套試題注重基礎(chǔ)和能力的雙向考查，整套試題中都很注重能力的考查，能更好的區(qū)分學(xué)生。也提醒學(xué)生，在生物復(fù)習(xí)中，一定要注重基礎(chǔ)知識的積累，同時，對科學(xué)實驗方法、從題目中獲取信息的能力、讀懂圖表的能力等也要重視。