第一篇：淮北六安拓展訓(xùn)練小游戲之智慧篇(行遠(yuǎn)顧問)（精選）

淮北六安拓展訓(xùn)練小游戲之智慧篇（行遠(yuǎn)顧問）

一、智慧類拓展訓(xùn)練之如何通過線索尋找城市寶貝

定向拓展是指將定向運(yùn)動和戶外拓展培訓(xùn)相互結(jié)合，形成的一種全新的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)方式。定向拓展也稱作定向越野，是一項(xiàng)時尚而且風(fēng)靡世界的戶外運(yùn)動。它起源于瑞典，運(yùn)動員憑借對地圖的識別和使用能力，依據(jù)組織者預(yù)先設(shè)計(jì)的圖上路線，借助于指南針和地圖保證運(yùn)動方向，在野外徒步賽跑，依次逐一到達(dá)各個檢查點(diǎn)，以全程耗時最少者計(jì)為優(yōu)勝。

城市尋寶是定向運(yùn)動的一種，是一項(xiàng)非常健康的智慧型體育項(xiàng)目，是智力與體力并重的運(yùn)動。它不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考，解決問題的能力及體力和智力受到壓力下做出快速決斷、分析問題的能力。同時，良好的運(yùn)籌能力、計(jì)劃性、空間感、方向感等智力因素也非常重要，能很好地考驗(yàn)參賽者的思維判斷能力，實(shí)用性很強(qiáng)。

如何獲得城市尋寶線索？

想要真正的開始尋找寶藏，第一個要做的就是破解隱藏寶藏的謎題。

在了解游戲的大致狀況后，我們開始面對城市尋寶線索。

線索是組織者隱藏寶藏地點(diǎn)時留下的痕跡，也是游戲中引導(dǎo)前進(jìn)的指示牌。每個線索謎題都包含著關(guān)鍵信息，組合和分析這些信息，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們是在帶領(lǐng)你走向最后的藏寶地點(diǎn)。

當(dāng)然，在破解的過程中如何分析錯了或者破解失敗，說不定也會走錯路，有誰知道呢？如果學(xué)會一些定向運(yùn)動的技能就會很容易尋找到前進(jìn)的方向!

線索謎題大致上分為虛擬線索和實(shí)地線索兩種：

1、虛擬線索謎題是指提示內(nèi)容就放在網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙或者人類常識里面。這種時候需要找到相應(yīng)的地方來瀏覽線索的內(nèi)容。

2、實(shí)地線索謎題需要到某些實(shí)地尋找。參與者需要到某幾個個地方尋找信息，得到線索提示。網(wǎng)站上會告訴你去哪里尋找，也有可能領(lǐng)取地點(diǎn)的地址本身就需要破解謎題才知道。

參與城市尋寶注意事項(xiàng)

1、城市尋寶達(dá)人游戲經(jīng)常具有較長的時間期限:

新手游戲一般都會在15天左右的時間。

難度較高的游戲一般都會在30-45天左右的時間。

在這個階段內(nèi)只要游戲本身沒有特別的公告宣布游戲發(fā)生變化，你隨時都可以參與其中，晚些參與與早些參與的唯一區(qū)別是可能會領(lǐng)不到神秘的寶物。

2、選擇新游戲參與，不僅會體驗(yàn)到競爭的刺激，還有機(jī)會獲得意想不到的寶物哦!。隨時關(guān)注行遠(yuǎn)顧問網(wǎng)站的公告，提前了解新游戲組織的時間也是很重要的。

3、新參與的玩家，行遠(yuǎn)顧問建議選擇新手游戲的活動或者提前熟悉下以前的活動。難度較高的游戲，建議與朋友一同參與，招集其他朋友一起組隊(duì)尋寶，活動過程會更有意思。

一、智慧類拓展訓(xùn)練之達(dá)芬奇密碼

此拓展訓(xùn)練項(xiàng)目通過演繹一個變化的市場情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行，從上至下考驗(yàn)一個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個層面提升領(lǐng)導(dǎo)力！項(xiàng)目介紹：

1、把一隊(duì)分成7個小組，分布在七個不同的位置上。

2、各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。

3、每個小組學(xué)員將拿到5張拼圖，和一張任務(wù)書，領(lǐng)到相關(guān)物品后，不能說話、不能移動位置、不能傳閱任務(wù)書。

4、隊(duì)長作為觀察者在操作區(qū)。團(tuán)隊(duì)成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時最短的團(tuán)隊(duì)勝出。

5、在操作中，不允許任何一個學(xué)員說話，只能用肢體語言進(jìn)行交流，同時也不允許學(xué)員離開自己的位置。

6、操作中，如有學(xué)員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查并記分。不得大聲呼喊。

7、教練宣布操作時間到之后，學(xué)員方可移動或說話。

項(xiàng)目意義：

1、團(tuán)隊(duì)中服從的重要性。

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

3、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。

4、團(tuán)隊(duì)信任感的建立。

5、個人在團(tuán)隊(duì)理面的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

6、資源的最大化利用，真正達(dá)到雙贏。

7、復(fù)雜問題簡單化。

8、資源的重組，給企業(yè)或個人帶來的效益。

二、智慧類拓展訓(xùn)練之黃金羅盤

內(nèi)容：黃金羅盤，是一種投資與財(cái)務(wù)沙盤游戲。它充分體現(xiàn)了“金錢羅盤”財(cái)富指南針；盛世財(cái)商“人生即投資”的價值取向。它結(jié)合了歐美、日本等理財(cái)游戲的精華，并賦予鮮明的中國特色，不失為一款出色的培訓(xùn)沙盤和社交游戲。

意義：它將人的一生中可能發(fā)生的大事都濃縮到一個小小的游戲沙盤上，并以投資為主線，寓教于樂，將復(fù)雜的財(cái)務(wù)知識、投資意識和人生處世理念融入其中，并側(cè)重培養(yǎng)我們致富需要的財(cái)商觀念。

第二篇：六安拓展訓(xùn)練之團(tuán)隊(duì)拓展心得體會(行遠(yuǎn)顧問)

六安拓展訓(xùn)練之一次團(tuán)隊(duì)拓展心得體會（行遠(yuǎn)顧問）

與團(tuán)隊(duì)一起的日子——旅游拓展

團(tuán)隊(duì)，一直以來都感覺與自己無關(guān)。在我看來，仿佛只要自己做好自己該做的，就一切萬事大吉。

可是，似乎自己錯了。在這一次旅游拓展的日子里，我仿佛感覺到了團(tuán)隊(duì)，其實(shí)有著某種引力一直在牽引著自己。

今年的春天，雨季稍微多了點(diǎn)，寒冷了許多??于是久違的陽光似乎變得那么的燦爛，那么的溫暖。今天自己的心情也是那么的愉快，因?yàn)橐幌氲骄涂梢猿鋈ヂ糜瘟?，總是那么的澎湃。畢竟，這春季是美的?？墒??

“咚咚咚”，“你知道嗎，等下的旅游不是全是旅游哦，好像還要加什么拓展訓(xùn)練。”小陳站在門外笑著說道。我睜大著眼睛，問道：“拓展訓(xùn)練是什么，那我的旅游是不是就泡湯了”她，含笑道：“好像經(jīng)理說要加強(qiáng)我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，需要個什么旅游拓展吧。你還在愣著干嘛啊，車子已經(jīng)快到了，準(zhǔn)備一下走了?！?/p>

不知道，為什么團(tuán)隊(duì)、拓展訓(xùn)練似乎我都恨死了，本來計(jì)劃這次，想放松一下自己。這下不知道是不是有很無聊了，我暗自嘆道。

隨即，我百度了一下，輸入旅游拓展，出現(xiàn)了一大推什么有關(guān)的活動。好像百科說什么是芒果臺最新提出的這個新詞匯。旅游拓展，似乎是一種新的旅游方式，對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)很有效。這仿佛是小陳所說的經(jīng)理說要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原因吧。

帶著一絲無奈，邁著有些沉的腳步最后一個踏上了去常州的旅游客車。車上的同事們開開心心的，有說有笑，因?yàn)樗麄冎澜K于可以不用再辦公室呆個八九個小時了。如同這天氣一般，燦爛明媚，其實(shí)我的這個團(tuán)隊(duì)還是那么的可愛。你看小陳在那活躍的好多，映照在這明媚的陽光下，顯得是那么的楚楚動人。還見她不停的在那，東拍拍西拍拍，似乎要把這記憶定格起來。

幾個小時的路程，按照常理來說，應(yīng)該除了個別人，都會很無聊選擇睡覺肯定是唯一的選擇?？墒?，這一次，似乎不太一樣。經(jīng)理說，為了讓大家不那么的無聊，在車上做了個真心話大冒險的活動，笑著鬧著，大家很開心。曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)里面不喜歡的那個人，似乎今天也那么的可愛，不知道為什么小小的活動有時候力量也很大。突然，感覺原來在這個家庭其實(shí)很溫暖。

于是，路途中伴隨著歡笑和歌聲，有點(diǎn)不舍為什么過得這樣的快。我們來到了美麗的常州恐龍園，開始了一天的所謂旅游拓展，不知道為什么自己有點(diǎn)期待。天氣，溫暖了許多。美麗的常州樂園，似乎每次來都給人新的感受。這次，那棵小樹似乎又長高了一點(diǎn)。下了車，簡單的整理了一下，就開始了今天的旅游拓展訓(xùn)練營。在旅游中拓展，在拓展訓(xùn)練中旅游，好像別有一番滋味。每次的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，似乎讓我回想了以前高中大學(xué)的東西，畢竟畢業(yè)了也好久了，那些曾經(jīng)愛的人和一起的人不知道現(xiàn)在都過的還好嗎。其實(shí)，有些東西一直停留在我們心中，不是嗎？

“現(xiàn)在，我們站在一個電網(wǎng)的后面，大家知道拓展訓(xùn)練來自于哪里呢??”看到，那個培訓(xùn)公司的拓展教練在那講述著下一個項(xiàng)目的時候，我們大家心里都繃得好久，似乎感覺我們是一家人我們這個團(tuán)隊(duì)面臨著生死考驗(yàn)，每個人的心都緊緊的貼在了一起。在一個個穿越電網(wǎng)的過程中，突然感覺自己對這個團(tuán)隊(duì)莫名的悲傷，原來不在乎不考慮的，現(xiàn)在為什么心貼的好近。

一天的旅游拓展，結(jié)束了?；厝サ臅r候，我對小陳說，下次我們還可以再來嗎？她瞪大了眼睛，是不是發(fā)燒啦。我當(dāng)時差點(diǎn)暈倒，心想我是認(rèn)真的。

第三篇：蚌埠拓展訓(xùn)練小游戲之歷史篇(行遠(yuǎn)顧問)

蚌埠拓展訓(xùn)練小游戲之歷史篇（行遠(yuǎn)顧問）

我們知道，今天我們的成就都是在前人的腳步里走出來的。前人是我們的歷史，我們應(yīng)該牢記歷史。那么以下的一些拓展訓(xùn)練小游戲與歷史有關(guān)，你玩過嗎？

一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之三國演義

簡單介紹：《三國演義》，全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中。英文名：The Legend of Three Kingdoms（翻譯為：三個國度的傳奇故事），為中國四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。

項(xiàng)目性質(zhì)： 團(tuán)隊(duì)協(xié)作類拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

培訓(xùn)目的：

1、公司戰(zhàn)略決策的重要性

2、公司領(lǐng)導(dǎo)人的重要性

3、執(zhí)行層在執(zhí)行任務(wù)時的自我思維意識

4、關(guān)鍵崗位、中間管理層作用的發(fā)揮

5、公司領(lǐng)導(dǎo)者的用人策略是什么？會把哪些人安放在關(guān)鍵崗位？

6、在市場混雜的情況下如何辨別和分析戰(zhàn)局，如何做到個人對整個戰(zhàn)局的有利把握？

7、各公司競爭的過程中，如何發(fā)揮個體的臨場應(yīng)變能力？

項(xiàng)目安排：

1、開邦定國（08：00-09：00），即團(tuán)隊(duì)建設(shè)：將團(tuán)隊(duì)設(shè)置正規(guī)營、督糧營、先鋒營、智囊營等。

2、大軍遠(yuǎn)征（09：30-12：00），所有正規(guī)營以營為單位參加本版塊所設(shè)置的項(xiàng)目，每個項(xiàng)目有相應(yīng)的積分。在將軍的帶領(lǐng)下根據(jù)自己的選擇，有針對性的參加拓展項(xiàng)目，并獲取的相應(yīng)的積分。

部分版塊項(xiàng)目集錦：

正規(guī)營項(xiàng)目：“占地為王”、“兵困上方谷”、“檀溪越馬”、“寒江垂釣”、“緊急任務(wù)”、“巧拼天下”、“蜀道戲珠”、“桃園結(jié)義”、“雄兵渡陰平”。

督糧營項(xiàng)目：“水到渠成”、“三國智”

先鋒營項(xiàng)目：“遇水架橋”

智囊營項(xiàng)目：“慧林迷蹤”——充分利用本團(tuán)隊(duì)的智慧為自己所在的國家提供高風(fēng)險項(xiàng)目的正確解決方案。需共同努力在最短的時間內(nèi)探詢項(xiàng)目的題解并能夠迅速提供給正規(guī)營。

二、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之泰坦尼克號

簡單介紹：泰坦尼克號（RMS Titanic）是一艘奧林匹克級郵輪，于1912年4月處女航時撞上冰山后沉沒。1997年詹姆斯·卡梅隆執(zhí)導(dǎo)拍攝了電影《泰坦尼克號》

一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面這個拓展項(xiàng)目將幫助我們練習(xí)在遇到困難時，如何做計(jì)劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

參與人數(shù)：10～12人一組

時間：30分鐘

場地：戶外

道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）

應(yīng)用：（1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練

（2）應(yīng)變能力的培養(yǎng)

（3）團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)

項(xiàng)目規(guī)則和程序

1.培訓(xùn)師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學(xué)員）須在“ 泰坦尼克號”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。

2.培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點(diǎn)。

3.給學(xué)員5分鐘時間討論和試驗(yàn)。

4.出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。

5.自離開“泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會將此浮磚踢掉。

6.全部人達(dá)到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。

相關(guān)討論

1.你們組可以想出什么樣的辦法來達(dá)成目標(biāo)？

2.小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果？

3.你們的方案是否堅(jiān)決貫徹到底了？中間發(fā)生了什么變化？為什么？

4.事后回顧當(dāng)初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時沒有想到或沒有提出來？

5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什么因素？

總結(jié)

1.如何應(yīng)付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達(dá)成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。

2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領(lǐng)導(dǎo)者是一個很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。

三、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之達(dá)芬奇密碼

簡單介紹：美國作家丹·布朗的一本暢銷小說，目前全球累積銷售量更已突破6000萬冊，成為有史以來最賣座的小說。后來被改編成電影，也取得了不錯的票房成績。

此拓展訓(xùn)練項(xiàng)目通過演繹一個變化的市場情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行，從上至下考驗(yàn)一個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個層面提升領(lǐng)導(dǎo)力！

項(xiàng)目介紹：

1、把一隊(duì)分成7個小組，分布在七個不同的位置上。

2、各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。

3、每個小組學(xué)員將拿到5張拼圖，和一張任務(wù)書，領(lǐng)到相關(guān)物品后，不能說話、不能移動位置、不能傳閱任務(wù)書。

4、隊(duì)長作為觀察者在操作區(qū)。團(tuán)隊(duì)成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時最短的團(tuán)隊(duì)勝出。

5、在操作中，不允許任何一個學(xué)員說話，只能用肢體語言進(jìn)行交流，同時也不允許學(xué)員離開自己的位置。

6、操作中，如有學(xué)員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查并記分。不得大聲呼喊。

7、教練宣布操作時間到之后，學(xué)員方可移動或說話。

項(xiàng)目意義：

1、團(tuán)隊(duì)中服從的重要性。

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

3、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。

4、團(tuán)隊(duì)信任感的建立。

5、個人在團(tuán)隊(duì)理面的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

6、資源的最大化利用，真正達(dá)到雙贏。

7、復(fù)雜問題簡單化。

8、資源的重組，給企業(yè)或個人帶來的效益。

第四篇：亳州拓展訓(xùn)練小游戲之高空篇(行遠(yuǎn)顧問)

亳州拓展訓(xùn)練小游戲之高空篇（行遠(yuǎn)顧問）

一、拓展訓(xùn)練小游戲之高空飛蛋

形式：3個人為一組最佳

類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作

時間：30分鐘

材料及場地：每組雞蛋一只，氣球一只，塑料袋一只，竹簽三支，塑料匙，叉各2支，橡皮筋3條；3層樓及樓下的空地

活動目的：

通過體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。

操作程序：

培訓(xùn)師把上述所說的材料發(fā)給每組，而后讓學(xué)員們在25分鐘之后到指定的地點(diǎn)把雞蛋從三層樓高的地方放下來，為了使雞蛋不會掉破，可以用其它的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)傘。

25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)入決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮物作為獎勵。

二、拓展訓(xùn)練小游戲之團(tuán)隊(duì)協(xié)作空中接龍

內(nèi)容：小組成員用雙手運(yùn)送學(xué)員

目的：感悟團(tuán)隊(duì)的力量，沒有團(tuán)隊(duì)寸步難行。

寓意：人不能以自己的力量抓起自己的重量。只能“人抬人”，“人幫人”，與人合作。信任與支持是個人和團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的加速器。

三、拓展訓(xùn)練小游戲之潛力開發(fā)項(xiàng)目空中斷橋

內(nèi)容：從距離地面6M的斷橋跨過一個來回（有保險措施）

目的：訓(xùn)練隊(duì)員的挑戰(zhàn)自我、克服心理恐懼的勇氣

寓意：人的潛能是無限，看似無法完成的任務(wù)，只要去做，一切皆有可能。

第五篇：安慶拓展訓(xùn)練小游戲之親子篇(行遠(yuǎn)顧問)

安慶、桐城拓展訓(xùn)練小游戲之親子篇

一、弟子規(guī)親子營

夏令營簡介

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。三百六十句，一千零八十字，分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。他用簡潔的語言告訴我們?nèi)松?cái)富的獲取根本：財(cái)之本為德、德之根為孝。夏令營培訓(xùn)目的

學(xué)習(xí)中華國學(xué)經(jīng)典，有助于幫助孩子體驗(yàn)傳統(tǒng)，感悟文明；教導(dǎo)孩子從孝順父母為做人的開始，以厚重德行作為立世的根本，從而讓孩子得以提升自我、受用終身。

此營秉承長善救失的教育本質(zhì)，結(jié)合孩子心理特點(diǎn)，因材施教，使孩子們扎根德行、開啟智慧、回歸自然，天人合一、和諧全面地發(fā)展。夏令營特色

1、集中住宿，便于管理

2、專業(yè)餐飲團(tuán)隊(duì)及餐飲質(zhì)量監(jiān)督團(tuán)隊(duì)，確保孩子飲食衛(wèi)生、膳食合理、營養(yǎng)均衡

3、午休提供水果，晚間提供加餐，每日種類不同，為孩子活動提供充足的能量保證

4、夏令營全程圖片資料，制作精美電子相冊，為營員留住寶貴的精彩瞬間！

夏令營內(nèi)容

主要活動內(nèi)容如下：

一、力行弟子規(guī)

講解并演練，將外在禮儀內(nèi)化于心，升起恭敬感恩之心。

二、經(jīng)典誦讀

熟讀《弟子規(guī)》,選讀《孝經(jīng)》《大學(xué)》《論語》《老子》等；

三、擇一處或幾處名山大川、名寺古剎或知名高?！坝螌W(xué)”，游覽湖光山色，讀國學(xué)經(jīng)典；聽晨鐘暮鼓，悟人生真諦；循“狀元”足跡，立鴻鵠之志。

四、觀看并體悟中華德育故事、愛國孝道感恩的影視作品及國學(xué)講座；

五、經(jīng)典音樂課

孝親感恩音樂，體悟國樂，提升孩子的正氣；

六、學(xué)習(xí)書法、傳統(tǒng)手工藝等；

七、祭孔祭祖活動；

八、軍訓(xùn)、易行養(yǎng)生操；

九、親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)活，感受有機(jī)生態(tài)園農(nóng)耕的樂趣。

二、快樂親子一家人

一、轉(zhuǎn)椅子 游戲玩法：

1、爸爸坐在轉(zhuǎn)動的電腦椅上，抱起孩子，讓孩子或坐或站在爸爸的大腿上。

2、爸爸讓身體隨著椅子一起轉(zhuǎn)動，稍稍用力，椅子就轉(zhuǎn)得很快，孩子會非常興奮。

二、蕩秋千

游戲玩法：

1、爸爸和媽媽走在孩子兩邊，兩手交叉對握，讓孩子坐上去。

2、爸爸媽媽一邊走，一邊說：“一、二、三，提起來！”前后“蕩秋千”，讓孩子玩?zhèn)€夠。

三、拉圈 游戲玩法：

畫兩個相距半米的圓圈，爸爸和寶寶分別站在各自的圈里，互相拉對方到自己的圈里來，如果對方被拉進(jìn)誰的圈里，誰就是勝利者。

三、青少年潛能開發(fā)訓(xùn)練營

穿越時光隧道 ——遇見未來的自己

開營典禮——找到開啟自我的金鑰匙

重新認(rèn)識自己、完善自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己 發(fā)現(xiàn)自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，制定習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

規(guī)劃自己的未來藍(lán)圖

破冰活動——打破人際堅(jiān)冰，成長的路上有你有我 自我探索訓(xùn)練——重新認(rèn)識自己 給自己的一封信，為自己制定成長計(jì)劃 以人為鏡，360度看自己 動物世界中也有我 對話未來的自己

敢想敢為

——我的人生無極限

心智拓展——合作（同心橋、盲人方陣、荊棘取水）激發(fā)自信心，對學(xué)習(xí)、生活、未來充滿激情 在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)責(zé)任心和合作精神 認(rèn)識到生命、生存的意義 掌控金錢、學(xué)會理財(cái)

學(xué)會生活，掌握生活中的基本技能和技巧

認(rèn)識到自己身上有無限的潛能：我想、我能、我出色！

心智拓展——信任（信任博弈、啞巴導(dǎo)盲）心智拓展——責(zé)任 青春活力，恣意綻放 挑戰(zhàn)自己

激情飛躍 山地穿越訓(xùn)練 高空拓展：攀巖、速降、晃橋? 水上項(xiàng)目? 信任背摔? 城市生存大挑戰(zhàn)

生活魔法師——我的生活我做主 玩具總動員——今天我是大BOSS 奪寶奇兵——定向越野

我有我風(fēng)采

——“秀出”個人魅力

溝通表達(dá)能力訓(xùn)練（1）能說——放開聲音，讓我們用語言感染他人（2）會說——鐵齒銅牙小辯才 提升影響力、感染力、執(zhí)行力、控制力 展現(xiàn)個人魅力 克服自卑、找回自信 掌控情緒，做情緒的主人

快樂計(jì)劃12345，我的快樂我做主 美的眼睛，美的儀態(tài)——基本禮儀訓(xùn)練 看我七十二變——時裝秀，秀出我自己 個性你我來，魅力大舞臺——聯(lián)歡晚會

玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)

——我的學(xué)習(xí)我做主 我的世界，天馬行空——想象力大比拼 玩中學(xué)，學(xué)中樂，找到快樂學(xué)習(xí)的好方法 了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格 學(xué)習(xí)正確的思考問題的方式

注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力大激發(fā) 思維大爆炸

火眼金睛——注意力、觀察力培養(yǎng)

右腦記憶法

三人行必有我?guī)煛獙W(xué)習(xí)方法交流

狀元講座——學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本是一件快樂的事情

真愛無價

——感恩之心永銘記 心智拓展——學(xué)會分享 分享快樂、快樂分享

感恩父母、感恩社會、感恩每一個人

學(xué)會和父母如何溝通

勵志，走向未來更優(yōu)秀的自己！生命之旅——感悟生命的歷程

感恩的心，感謝生命

親愛的爸爸媽媽，我想對你說

結(jié)營儀式——人生的航線上，我們一路相伴