第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

作者：劉實(shí) 來(lái)源：理論頻道 更新時(shí)間：2010年02月12日 編 輯：0

內(nèi)容摘要：重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。長(zhǎng)春市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)通過(guò)建立“學(xué)習(xí)型組織”這一載體，體現(xiàn)了一種把世界先進(jìn)管理理論運(yùn)用到黨的建設(shè)和黨政機(jī)關(guān)管理上的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)型組織的建立，為年輕干部特別是年輕干部的快速成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為提升機(jī)關(guān)效能、改善機(jī)關(guān)作風(fēng)打下了基礎(chǔ)，也為樹(shù)立黨政機(jī)關(guān)在群眾中的良好形象創(chuàng)造了條件。自2007年開(kāi)始創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織以來(lái)，長(zhǎng)春市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了穩(wěn)步提升，紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，有效推動(dòng)了長(zhǎng)春市紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、反腐

倡廉建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)自身建設(shè)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,改善心智模式,紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作,科學(xué)發(fā)展觀,紀(jì)檢監(jiān)察干部,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān),戰(zhàn)

斗力,組織成員,動(dòng)態(tài)窗口,增強(qiáng)系統(tǒng)

黨的十七大以來(lái)，特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”過(guò)程中，我市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)緊密結(jié)合黨建經(jīng)驗(yàn)和本市、本系統(tǒng)實(shí)際，深入開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)，即組織紀(jì)檢監(jiān)察干部在各項(xiàng)工作過(guò)程中，持續(xù)開(kāi)展建立共同愿景、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)系統(tǒng)思考、改善心智模式、實(shí)現(xiàn)自我超越（亦稱“五項(xiàng)修煉”）等活動(dòng)，從而不斷產(chǎn)生推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)新與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，使創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織成為增強(qiáng)干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力、推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)進(jìn)步的有效載體。

一、主要做法

1、建立共同愿景，培育內(nèi)在動(dòng)力。建立共同愿景，即建立全體成員共同向往、心甘情愿為之奮斗的目標(biāo)。在深入討論、形成共識(shí)的基礎(chǔ)上，我們把“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)”、“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”和“出優(yōu)秀人才、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”等內(nèi)容確定為全市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的共同愿景；各個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和每位同志都明確了提高各項(xiàng)本職工作水平的愿景，確立了優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升系統(tǒng)思考、專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)等各項(xiàng)能力的愿景，使大家產(chǎn)生了為愿景而奮斗的內(nèi)在動(dòng)力。南關(guān)區(qū)紀(jì)委將這些愿景及其保障措

施貼在辦公樓走廊里，時(shí)刻提醒和激勵(lì)大家不斷開(kāi)拓進(jìn)取、超越自我。

2、夯實(shí)自學(xué)基礎(chǔ)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。每位同志根據(jù)工作需要和自身實(shí)際，制定并執(zhí)行自學(xué)與研究計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，在日常工作中開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，主要是圍繞如何解決工作中遇到的問(wèn)題，讓大家無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)思想，深入地討論問(wèn)題、交流看法，共享各自學(xué)習(xí)和研究的成果，并相互激發(fā)思想火花，形成先進(jìn)可行的對(duì)策。市紀(jì)委監(jiān)察局帶頭開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，凡屬重要的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要在分頭學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上充分討論，實(shí)行先議后決；市紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)每年召開(kāi)兩次全體干部參加的工作研討會(huì)，每個(gè)內(nèi)設(shè)部門(mén)都要

選派代表，針對(duì)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在大會(huì)上宣講對(duì)策。朝陽(yáng)區(qū)紀(jì)委借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了信息動(dòng)態(tài)窗口、小先生講壇、調(diào)研成果集錦、好文章好觀點(diǎn)專欄，豐富了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的載體和內(nèi)容。我們還普遍建立

了“周例會(huì)”、“季總結(jié)”、“工作點(diǎn)評(píng)”等促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的制度。

3、培養(yǎng)科學(xué)思維，加強(qiáng)系統(tǒng)思考。我們通過(guò)組織大家學(xué)習(xí)馬列主義的經(jīng)典著作和最新理論成果、將工作中遇到的問(wèn)題作為“麻雀”解剖、建立“項(xiàng)目組”、實(shí)行“工作點(diǎn)評(píng)”等途徑，幫助大家從中學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的方法，增強(qiáng)系統(tǒng)思考的能力，切實(shí)做到立足全局謀劃局部、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)處理當(dāng)前、全面歷史辯證動(dòng)態(tài)地觀察和處理問(wèn)題。例如，市軟環(huán)境投訴舉報(bào)中心根據(jù)工作需要和個(gè)人專長(zhǎng)，建立了舉報(bào)受理、要件審核、統(tǒng)計(jì)分析等7個(gè)“項(xiàng)目組”，讓每位同志都有機(jī)會(huì)當(dāng)項(xiàng)目組的組長(zhǎng)，促使其增強(qiáng)系統(tǒng)思考和組織協(xié)調(diào)等能力。雙陽(yáng)區(qū)紀(jì)委開(kāi)展了“假如我是紀(jì)委書(shū)記、假如我是室主任”的研討活動(dòng)，促進(jìn)全體干部增強(qiáng)大局意識(shí)和系

統(tǒng)思考能力。

4、認(rèn)清錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，改善心智模式。改善心智模式，即改善組織成員由直接或間接經(jīng)驗(yàn)形成的據(jù)以認(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的某些假設(shè)、成見(jiàn)或思維定勢(shì)，使其符合客觀實(shí)際，進(jìn)而藉此正確地觀察和處理問(wèn)題。我們改善心智模式的途徑主要有：一是主動(dòng)反思。每位同志無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要首先認(rèn)真查找自己的原因，特別是自己心智模式上存在的問(wèn)題。二是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子集體或成員個(gè)人發(fā)現(xiàn)部下心智模式存在問(wèn)題時(shí)，及時(shí)指出并幫其校正。三是相互探詢。同志之間以提問(wèn)的方式主動(dòng)征詢對(duì)方對(duì)某一事情看法背后的假設(shè)、成見(jiàn)等依據(jù)，即詳細(xì)詢問(wèn)對(duì)方是如何得出這個(gè)看法的、其依據(jù)是什么，以此學(xué)習(xí)他人正確的心智模式。四是案例講解。通過(guò)講解典型案例，指出案例中主人翁錯(cuò)誤總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和因此形成的錯(cuò)誤心智模式，進(jìn)而

建立正確的心智模式。

5、深入發(fā)掘潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。自我超越，即組織成員為了實(shí)現(xiàn)愿景而解放思想、努力奮斗，進(jìn)而不斷突破自己原有的能力上限。我們組織廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)清自己和本單位的潛能，并在此基礎(chǔ)上制定先進(jìn)、可行的奮斗目標(biāo)；鼓勵(lì)他們敢于承擔(dān)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在克難攻堅(jiān)中增強(qiáng)信心和能力；每周或每項(xiàng)重要任務(wù)完成后都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)的過(guò)程中獲得進(jìn)步和提高；每個(gè)部門(mén)和干部都要確立先進(jìn)可學(xué)的標(biāo)桿，使大家在追趕先進(jìn)的過(guò)程中持續(xù)實(shí)現(xiàn)自我超越。例如，去年我們組織市紀(jì)委監(jiān)察局全

體干部職工參加了一次“拓展訓(xùn)練”，使大家對(duì)自己和本室（廳）的潛能有了新的認(rèn)識(shí)。

中央黨校“學(xué)習(xí)型組織”調(diào)研組在長(zhǎng)春開(kāi)展調(diào)研

二、初步成效

1、提高了干部隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部的知識(shí)得以更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化；其系統(tǒng)思考、總結(jié)反思、開(kāi)拓創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力都有了較大的提高。例如，過(guò)去有的案件檢查人員僅僅就某一“點(diǎn)”上的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和處理，現(xiàn)在越來(lái)越多的同志通過(guò)查處一個(gè)“點(diǎn)”上的問(wèn)題，能夠自覺(jué)地找出一個(gè)行業(yè)、一個(gè)系統(tǒng)甚至更大范圍存在的同類(lèi)問(wèn)題，并透過(guò)個(gè)案中暴露出的具體問(wèn)題，洞察體

制機(jī)制和制度上的漏洞，有針對(duì)性地提出標(biāo)本兼治的意見(jiàn)或建議。

大家的心智模式也得到了改善，觀察和處理問(wèn)題更加科學(xué)、更加正確。例如，過(guò)去有的同志遇到問(wèn)題總是

強(qiáng)調(diào)外因、相互推諉，現(xiàn)在則首先查找自身原因并主動(dòng)研究對(duì)策。

2、初步形成了民主管理、持續(xù)創(chuàng)新、自我完善、協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制和奮發(fā)向上的文化氛圍。全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)各層級(jí)的同志都不斷自覺(jué)地找問(wèn)題、議對(duì)策、求創(chuàng)新。過(guò)去研究工作習(xí)慣于“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)、大家聽(tīng)”，現(xiàn)在則是自覺(jué)地“大家先議、領(lǐng)導(dǎo)后定”。過(guò)去各職能部門(mén)之間缺少交流，現(xiàn)在則主動(dòng)溝通、互相配合。這種以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為主要載體的持續(xù)創(chuàng)新、民主決策與協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，既集思廣益、增強(qiáng)了決策的科學(xué)性，又統(tǒng)一認(rèn)識(shí)并協(xié)同行動(dòng)、提高了決策的執(zhí)行力。通過(guò)堅(jiān)持和完善“周例會(huì)”、“季總結(jié)”和“工作點(diǎn)評(píng)”等制度，及時(shí)總結(jié)和推廣了好的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決了工作中存在的問(wèn)題，形成了自我調(diào)節(jié)、自我完善的機(jī)制，使各項(xiàng)工作都沿著正確的方向前進(jìn)。

通過(guò)建立共同愿景和個(gè)人愿景，使廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部做到了學(xué)有方向、趕有目標(biāo)、比有尺度，大家對(duì)工作充滿了激情、鼓足了干勁；通過(guò)把組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使各級(jí)組織從內(nèi)部產(chǎn)生了持久的動(dòng)力和活力，將組織與其成員逐步結(jié)成生命共同體，實(shí)現(xiàn)組織與其成員個(gè)人一起成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出銳意進(jìn)取、奮

發(fā)有為的精神狀態(tài)和文化氛圍。

3、推進(jìn)了各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。一是有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)拓創(chuàng)新。兩年來(lái)，我們?cè)诮逃?、制度、監(jiān)督、改革、管理等各個(gè)領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新和發(fā)展，被評(píng)為全國(guó)政務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作先進(jìn)單位，在中央紀(jì)委監(jiān)察部召開(kāi)的多個(gè)會(huì)議上介紹工作經(jīng)驗(yàn)。例如，我們將紀(jì)檢監(jiān)察工作的概括性提法由“反腐倡廉建設(shè)”延伸為“推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的自身建設(shè)”；在懲防體系建設(shè)中，既注重深化改革，又注意強(qiáng)化管理；有效推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)；市紀(jì)委撤銷(xiāo)了派駐市直部門(mén)的紀(jì)檢組，成立了直屬的12個(gè)紀(jì)工委、監(jiān)察分局，強(qiáng)化了對(duì)市直各部門(mén)特別是其領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督；運(yùn)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)和“流程再造”的理念與方法，建立了比較科學(xué)、規(guī)范的機(jī)關(guān)管理體系。二是進(jìn)一步找準(zhǔn)了服務(wù)大局的切入點(diǎn)。我們把加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)、改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境作為首要任務(wù)，按照中央和省、市委的部署，結(jié)合長(zhǎng)春實(shí)際，深入開(kāi)展創(chuàng)建“三滿意”（即基層、企業(yè)、群眾滿意）機(jī)關(guān)等活動(dòng)，采取政務(wù)公開(kāi)、壓縮行政審批項(xiàng)目和審批時(shí)限、規(guī)范行政和司法行為、“千名處長(zhǎng)”聯(lián)系企業(yè)、“萬(wàn)人評(píng)機(jī)關(guān)”、設(shè)立軟環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)和網(wǎng)站、開(kāi)展明查暗訪、公布評(píng)議和檢查結(jié)果、嚴(yán)肅處理違紀(jì)違

法人員等措施，有效解決了服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、行政效能不高等方面的問(wèn)題1686個(gè)，有力地促進(jìn)了機(jī)關(guān)和干部

作風(fēng)、效能的改進(jìn)，優(yōu)化了經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境。

三是嚴(yán)肅查處了一批違紀(jì)違法案件。全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)2007年立案1012件、2008年立案1016件，分別比2006年上升22.8%、23.3%，均占當(dāng)年全省查辦案件總量的四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)部門(mén)開(kāi)展的民意調(diào)查結(jié)果顯示，2008年，72.8%的被調(diào)查者對(duì)長(zhǎng)春市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得的成效表示滿意，比2005年上升了26個(gè)百分點(diǎn)；73.6%的被調(diào)查者認(rèn)為查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件有力度，比2005年上升了33個(gè)百分

點(diǎn)。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，能夠使組織從內(nèi)部產(chǎn)生持久的動(dòng)力、活力和持續(xù)創(chuàng)新、自我完善的機(jī)制，并保持正確的前進(jìn)方向。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，能夠使組織目標(biāo)與其成員個(gè)人的目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人一起成長(zhǎng)，逐步結(jié)成生命共同體。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使組織成員在各項(xiàng)工作中開(kāi)展“五項(xiàng)修煉”，將創(chuàng)建活動(dòng)融入各項(xiàng)工作之中，進(jìn)而產(chǎn)

生推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)新與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作與隊(duì)伍建設(shè)共同發(fā)展。

最近，中央黨校的五位黨建專家就長(zhǎng)春市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作進(jìn)行實(shí)地考察，并給予了很高的評(píng)價(jià)。中央黨校黨建教研部副主任、博士生導(dǎo)師、教授張志明認(rèn)為，黨的各級(jí)組織開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，是平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)由依靠運(yùn)動(dòng)建黨轉(zhuǎn)向依靠制度建黨的有效途徑；中央黨校資深教授、博士生導(dǎo)師李民說(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織激發(fā)了個(gè)人和組織的活力，是黨的建設(shè)可操作性強(qiáng)的有效載體和長(zhǎng)效機(jī)制。（作者系長(zhǎng)春市委常委、紀(jì)委書(shū)記）

第二篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書(shū)

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛(ài)學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么大樹(shù)的樹(shù)根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說(shuō)法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門(mén)

宣傳部門(mén)

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門(mén)

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過(guò)自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)

通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫(xiě)了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過(guò)對(duì)組織建設(shè)意見(jiàn)的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開(kāi)，來(lái)凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

車(chē)管處工會(huì)

2004年12月13日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開(kāi)展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開(kāi)教代會(huì)，審議通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹(shù)立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開(kāi)展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開(kāi)展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂(lè)觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開(kāi)展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽(tīng)、講、評(píng)、議的過(guò)程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠(chéng)》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。

第五篇：淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下，在科學(xué)技術(shù)日新月異的新環(huán)境下，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工，成為順應(yīng)當(dāng)今時(shí)勢(shì)、迎合時(shí)代發(fā)展、立于不敗之地的迫切要求和重要途徑。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)制度執(zhí)行力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一是必須有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法；有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，為各類(lèi)人才創(chuàng)造學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并為員工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供保障措施。二是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以高度的政治責(zé)任感、使命感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，在學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)上走在前面，既做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，又做學(xué)習(xí)型組織的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者、自覺(jué)實(shí)踐者，在企業(yè)內(nèi)部形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。對(duì)這項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部既要“出征”，又要“掛帥”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，提高抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)工作責(zé)任制的執(zhí)行力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

二、緊貼使命任務(wù)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織必須把握四項(xiàng)基本要求。一是科學(xué)理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗(yàn)、始終走在前列的馬克思主義政黨組織。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)特征。二是善于把握規(guī)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，一定要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，促進(jìn)各類(lèi)人才全面發(fā)展。三是提高員工的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，是求新求變的起點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，必須著眼于樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)造激情、迸發(fā)創(chuàng)造活力，積極開(kāi)辟各種學(xué)習(xí)的途徑，引導(dǎo)廣大干部職工解放思想、更新觀念，不斷以新的認(rèn)識(shí)和新的舉措開(kāi)創(chuàng)工作新局面。四是立足工作實(shí)際。要緊緊圍繞業(yè)務(wù)需要，定項(xiàng)目，選內(nèi)容，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，使大家學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，切實(shí)把提高組織和干部職工的業(yè)務(wù)水平作為經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

三、緊密聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體，吸收廣大職工廣泛參與，才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)效性。一是搭建“菜單式互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，開(kāi)展“互教互學(xué)”“人人講臺(tái)、個(gè)個(gè)當(dāng)老師”，采取“專業(yè)知識(shí)輪流講”、“心得體會(huì)大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的氛圍。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是把學(xué)習(xí)看成工作的重要組成部分,邊工作邊學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)滲透到日常管理和工作中，鼓勵(lì)員工將工作當(dāng)作學(xué)問(wèn)來(lái)研究，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的主線，每次學(xué)習(xí)討論都有起因、有主題、有結(jié)果。把工作遇到的一些難題拿到團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展討論、研究，直至找到解決方案。工作實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最重要課堂，把工作實(shí)踐作為最重要的課堂，把工作的過(guò)程、管理的過(guò)程都變成學(xué)習(xí)的過(guò)程，做到工作學(xué)習(xí)化。引導(dǎo)員工在實(shí)踐中吸取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，不斷提升員工解決實(shí)際問(wèn)題能力。三是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、ＯＡ辦公系統(tǒng)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上職工教育培訓(xùn)論壇”，熱點(diǎn)問(wèn)題網(wǎng)上討論，疑難問(wèn)題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。四是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，把自學(xué)作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體，深入開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)和“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。涌現(xiàn)出一批學(xué)以致用、學(xué)有所成的各類(lèi)高素質(zhì)人才和創(chuàng)新成果，總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)、員工與單位共同發(fā)展。

四、順應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，建立學(xué)習(xí)機(jī)制。創(chuàng)建一套以考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度為主的激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的手段。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，大興“尚學(xué)”之風(fēng)的同時(shí)，建立一整套“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”一體化的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)的親和力、集體智慧的發(fā)揮程度、解決實(shí)際問(wèn)題的效果、項(xiàng)目攻關(guān)成果等作出準(zhǔn)確的考核評(píng)估，通過(guò)學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新——獎(jiǎng)勵(lì)——再學(xué)習(xí)——再創(chuàng)新——再獎(jiǎng)勵(lì)的良性循環(huán)，使職工能夠重新塑造自我，促成職工上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，干部選拔靠競(jìng)爭(zhēng)的良好局面，讓英雄有用武之地，讓人才處于動(dòng)態(tài)管理，讓職工適得其所，使企業(yè)充滿活力，更具核心競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到一體化思路、有形化落實(shí)、多樣化運(yùn)作、標(biāo)準(zhǔn)化考核。

五、培育創(chuàng)建主體，選樹(shù)爭(zhēng)創(chuàng)型人才。一是培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其引導(dǎo)、示范作用。二是樹(shù)立學(xué)習(xí)型員工，技術(shù)能手等典型，發(fā)揮其示范作用。三是發(fā)揮黨員干部的帶頭示范作用。四是區(qū)隊(duì)、班組、支部之間開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)比武等競(jìng)賽活動(dòng)。要結(jié)合各類(lèi)不同層次、不同職能部門(mén)職工干部的崗位實(shí)際，把先進(jìn)基層組織和不同崗位的要求具體化，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)動(dòng)力。要注意樹(shù)立和宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，特別是平凡崗位上、群眾身邊的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀基層組織，用身邊事教育身邊人，在職工干部中形成正確導(dǎo)向，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)模范的濃厚氛圍。使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。同時(shí)注重對(duì)他們經(jīng)常的培養(yǎng)和教育，政治上關(guān)心，生活上關(guān)懷，經(jīng)濟(jì)上幫助，工作上支持，讓他們始終處于穩(wěn)定、進(jìn)步、奮發(fā)向上的狀態(tài)。以此調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的積極性。