第一篇：關(guān)于舉辦《打造卓越培訓(xùn)師》實(shí)戰(zhàn)課程培訓(xùn)班邀請(qǐng)函

舉辦《打造卓越培訓(xùn)師》實(shí)戰(zhàn)課程培訓(xùn)班

邀 請(qǐng) 函

尊敬的客戶：

經(jīng)研究，湖北融智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司教育培訓(xùn)部決定舉辦《打造卓越培訓(xùn)師》實(shí)戰(zhàn)課程培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的、參訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、參訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)費(fèi)用和培訓(xùn)提綱如下：

一、舉辦本次培訓(xùn)班的目的１、幫助學(xué)員深入了解培訓(xùn)師職業(yè)的特點(diǎn)和內(nèi)在要求

２、幫助學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握從事培訓(xùn)師職業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)

３、通過(guò)分析、診斷學(xué)員在企業(yè)培訓(xùn)中在存在的主要問(wèn)題，使他們找到自己的差距 ４、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員提升培訓(xùn)師的諸多培訓(xùn)能力

二、培訓(xùn)收益

1、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力

2、能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)

3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持

4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦

5、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授

6、不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，提高培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)效果可預(yù)見(jiàn)能力

7、借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的快速成長(zhǎng)

三、參加本次培訓(xùn)班的對(duì)象

１、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

２、企業(yè)部門經(jīng)理（企業(yè)部門經(jīng)理是天然的培訓(xùn)師）

３、從事企業(yè)培訓(xùn)組織與管理的培訓(xùn)經(jīng)理、主管

四、培訓(xùn)師簡(jiǎn)介：

劉老師：資深培訓(xùn)師?，F(xiàn)為湖北融智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司教育培訓(xùn)部資深培訓(xùn)師、培訓(xùn)方法：主題演講、案例分析、問(wèn)題研討和實(shí)戰(zhàn)演練等

培訓(xùn)時(shí)間：2012年4月16日（星期五）上午：9:00-12:00下午：1:30-5:30

培訓(xùn)投資：2000／人，（包括培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)：劉老師著作《培訓(xùn)師定位》一書、中餐費(fèi)和場(chǎng)租費(fèi)）。

學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力。參加此課程培訓(xùn)物超所值，不宜錯(cuò)過(guò)此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間現(xiàn)在就打電話報(bào)名，您還猶豫什么呢？

《打造卓越培訓(xùn)師》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)要提綱

一、培訓(xùn)師的角色定位及認(rèn)知

二、培訓(xùn)師應(yīng)具備的品德

三、培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念

四、培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)

五、培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力

六、培訓(xùn)師如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)教案

七、培訓(xùn)師如何修改培訓(xùn)教案

八、培訓(xùn)師如何記憶培訓(xùn)教案

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九、培訓(xùn)師如何演練培訓(xùn)教案

十、培訓(xùn)方法及實(shí)戰(zhàn)演練

（一）案例分析方法、實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（二）問(wèn)題研討方法、實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（三）角色扮演方法、實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（四）實(shí)戰(zhàn)演練方法、實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（五）互動(dòng)游戲方法、實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

十一、培訓(xùn)師開場(chǎng)白、演練及點(diǎn)評(píng)

十二、培訓(xùn)師控場(chǎng)、演練及點(diǎn)評(píng)

十三、培訓(xùn)師收尾、演練及點(diǎn)評(píng)

十四、學(xué)員主講課程實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（一）授課心理實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（二）普通話實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（三）肢體語(yǔ)言實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（四）板書實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

十五、學(xué)員主講課程實(shí)戰(zhàn)演練及點(diǎn)評(píng)

（一）學(xué)員5分鐘主講課程實(shí)戰(zhàn)演練的要求

１、態(tài)度認(rèn)真，２、隨機(jī)抽題，３、情境模擬，４、反省提高

學(xué)員5分鐘主講課程實(shí)戰(zhàn)演練

學(xué)員5分鐘主講課程實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評(píng)

學(xué)員點(diǎn)評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)

十六、打造卓越培訓(xùn)師問(wèn)題研討

（一）學(xué)員提出問(wèn)題、（二）講師回答問(wèn)題

報(bào)名回執(zhí)

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第二篇：經(jīng)典課程：打造卓越執(zhí)行力

打造卓越執(zhí)行力企業(yè)的成功三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，戰(zhàn)略決定了一個(gè)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和方向，而戰(zhàn)略需要靠高效的執(zhí)行力來(lái)實(shí)施，沒(méi)有一套成熟的執(zhí)行力體系，再好的戰(zhàn)略也只能成為夢(mèng)想。然而，對(duì)于如何打造高效的企業(yè)執(zhí)行力體系，許多管理者感到困惑——有很好的決策，卻沒(méi)能產(chǎn)生預(yù)期的績(jī)效？策略大致相同，但競(jìng)爭(zhēng)力總是比不過(guò)人家？有很多執(zhí)行動(dòng)作，企業(yè)執(zhí)行力卻無(wú)法徹底改觀…… 針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理沈慧民先生，與我們一同分享《卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建與執(zhí)行文化打造》的精彩課程，從執(zhí)行力意識(shí)、執(zhí)行體系、執(zhí)行型文化、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行流程等方面，結(jié)合GE公司最有效的執(zhí)行工具進(jìn)行詳細(xì)講解，全面剖析流程管理的有效實(shí)務(wù)方法和執(zhí)行力解決方案，幫助企業(yè)建立起一整套高品質(zhì)的執(zhí)行力體系。

培訓(xùn)對(duì)象

本課程適合希望提高員工執(zhí)行力的職業(yè)人士，比如部門經(jīng)理/主管、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)管理者等 課程目標(biāo)

·陳述組織執(zhí)行力同個(gè)人執(zhí)行力的區(qū)別

·描述執(zhí)行力體系包含的要素

·運(yùn)用執(zhí)行管理工具解決問(wèn)題

課程大綱

[第一天上午]

一、建立企業(yè)的執(zhí)行力意識(shí)和執(zhí)行體系

1、什么是執(zhí)行力—組織執(zhí)行力同個(gè)人執(zhí)行力的區(qū)別

（1）全球企業(yè)對(duì)執(zhí)行力越來(lái)越重視的背景分析

2、避免卓越個(gè)人能力導(dǎo)致組織能力低下的方法（1）提升員工的執(zhí)行能力是你的主要工作（2）讓下屬的猴子始終在他的肩膀上

3、建立企業(yè)家素質(zhì)－實(shí)事求是和企業(yè)家的情感

強(qiáng)度

（2）對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，執(zhí)行體系確保了企業(yè)戰(zhàn)略

和計(jì)劃的徹底落實(shí)

徹底落實(shí)

2、三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行—執(zhí)行力對(duì)中國(guó)企業(yè)的特殊意義

（1）企業(yè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)執(zhí)行力普遍比較弱的背景分（1）情感強(qiáng)度弱的表現(xiàn)是什么？

4、設(shè)立明確的目標(biāo)，建立優(yōu)先順序

5、企業(yè)目標(biāo)共享保證了員工之間的高效協(xié)調(diào)

6、學(xué)會(huì)激勵(lì)你的下屬

析

（2）外部推動(dòng)導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展會(huì)最終使中國(guó)的企業(yè)遇到“撞墻現(xiàn)象”

（2）如何對(duì)不同的人使用不同的激勵(lì)方法？（1）經(jīng)常使用的激勵(lì)方法有哪些？

（3）員工的思維方式導(dǎo)致企業(yè)組織能力的低下[第二天上午]（4）中國(guó)企業(yè)在向以業(yè)績(jī)?yōu)橹行牡男滦推髽I(yè)轉(zhuǎn)變中的困惑

（5）案例分析：實(shí)達(dá)電腦，沃爾瑪

（6）案例分析：通用電氣6 sigma 實(shí)施體系

（1）學(xué)會(huì)向錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，8、學(xué)會(huì)跟進(jìn)—執(zhí)行體系的核心所在

9、管理中的計(jì)劃制定要素分析

（1）如何做到講管理者的命令轉(zhuǎn)化為員工對(duì)你的承諾

3、組織的執(zhí)行體系包含的要素（1）案例分析：急死人的研發(fā)機(jī)器

（2）管理者、企業(yè)運(yùn)營(yíng)體系、人員管理體系和執(zhí)行文化構(gòu)成企業(yè)執(zhí)行體系

二、領(lǐng)導(dǎo)者決定了企業(yè)文化的強(qiáng)弱

1、執(zhí)行過(guò)程中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要的職業(yè)技能（1）避免諸葛孔明式的管理

（2）做好個(gè)人能力同組織能力的協(xié)調(diào)

2、將業(yè)績(jī)同獎(jiǎng)勵(lì)牢牢聯(lián)系起來(lái)（1）執(zhí)行文化強(qiáng)調(diào)員工的表現(xiàn)行為

3、建立企業(yè)高效的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)

（1）世界頂尖公司運(yùn)用運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)進(jìn)行公司管理

10、執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)中的正確溝通和對(duì)話方式（1）如何引導(dǎo)一場(chǎng)敞開胸襟的對(duì)話

（2）QMI--世界頂尖公司GE的執(zhí)行跟進(jìn)和學(xué)習(xí)工具

三、企業(yè)執(zhí)行力文化決定執(zhí)行力的可持續(xù)性

1、執(zhí)行型文化是企業(yè)文化的重要組成部分（1）執(zhí)行型文化不是殘忍的文化（2）建立起執(zhí)行型文化的關(guān)鍵因素分析（3）案例分析：迥異的企業(yè)文化（2）引導(dǎo)“群策群力”和工具運(yùn)用（3）實(shí)施“群策群力”和工具運(yùn)用（4）如何在組織中進(jìn)行“群策群力”推廣（5）案例分析：陷入困境的頂點(diǎn)實(shí)業(yè)

7、如何在你的團(tuán)隊(duì)中建立學(xué)習(xí)氛圍

[第一天下午]的案例分析[第二下午]

四、組建企業(yè)的“夢(mèng)幻”執(zhí)行團(tuán)隊(duì)

1、選擇適合你企業(yè)的人才的關(guān)鍵因素

2、為優(yōu)秀人才創(chuàng)建廣闊的施展空間--建立人才

4、如何拆除運(yùn)營(yíng)中的企業(yè)部門墻

5、群策群力—世界頂尖公司GE的跨部門溝通和解決問(wèn)題工具

（1）計(jì)劃“群策群力”和工具運(yùn)用

評(píng)估機(jī)制

（1）建立企業(yè)高效人員流程

（2）企業(yè)執(zhí)行流程涵蓋的內(nèi)容（3）案例分析：有才沒(méi)德怎么辦-3-

第三篇：打造卓越車間主任、班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練

【課程收益】

■對(duì)制造型企業(yè)車間主任、班組長(zhǎng)提供簡(jiǎn)單實(shí)用的工作規(guī)范、思路 ■全面掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的基本技能、方法

■提升制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理水平、效益，打造一支高水平的現(xiàn)場(chǎng)管理骨干隊(duì)伍 【課程大綱】

模塊一 班組長(zhǎng)、車間主任作用與地位

1、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)最終具體落實(shí)與實(shí)施的組織者

2、企業(yè)執(zhí)行力的最終保證

3、生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)施案例說(shuō)明

模塊二 車間主任、班組長(zhǎng)一般工作職責(zé)、權(quán)限

1、什么是工作職責(zé)，什么是權(quán)限；

2、車間主任的一般職責(zé)；

3、車間主任的一般權(quán)限；

4、班組長(zhǎng)的一般職責(zé)；

5、班組長(zhǎng)的一般權(quán)限

模塊三 車間主任、班組長(zhǎng)的一般資格條件

1、車間主任的一般資格條件；

2、班組長(zhǎng)的一般資格條件；

模塊四 車間主任、班組長(zhǎng)一般每天工作步驟

1、車間主任一般每天工作步驟；

2、班組長(zhǎng)每天工作的一般步驟

3、巡視卡

4、記事本 ■分組現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練： ■如何組織一個(gè)成功的早會(huì)及白晚班的有效交接案例；

■現(xiàn)場(chǎng)如何巡視、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)來(lái)料或上工序來(lái)料批量不合格案例、現(xiàn)場(chǎng)一臺(tái)設(shè)備發(fā)生故障對(duì)一個(gè)緊急訂單的完成有影響時(shí)案例來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決能力訓(xùn)練 ■當(dāng)天工作總結(jié)及明天計(jì)劃訓(xùn)練；

■生產(chǎn)任務(wù)安排訓(xùn)練、每月總結(jié)報(bào)告編寫訓(xùn)練、接受上級(jí)任務(wù)、指示訓(xùn)練 模塊五 生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度管理

1、生產(chǎn)計(jì)劃定義

2、生產(chǎn)計(jì)劃的分類

3、生產(chǎn)計(jì)劃的制訂依據(jù)

4、生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)

5、產(chǎn)能負(fù)荷分析

6、生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)與安排

7、各車間的具體生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃樣板及要求；

8、制訂車間生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的主要依據(jù)及需考慮的事項(xiàng)；

9、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的跟進(jìn)

10、生產(chǎn)調(diào)整與更改及異常的處理

11、生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率總結(jié) ■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：

■車間、班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃編制訓(xùn)練

■客戶突然插單案例來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力的訓(xùn)練 模塊六 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

1、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確理解與表達(dá)方式

2、QC流程圖與質(zhì)量策劃 ■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：QC流程圖編制訓(xùn)練

3、有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的幾個(gè)基本概念 ■問(wèn)題發(fā)生與解決（5Why與5W2H）■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：5Why現(xiàn)場(chǎng)摸擬訓(xùn)練

按現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)常性品質(zhì)異常案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析能力訓(xùn)練 ■三現(xiàn)主義與三不主義 ■變異-品質(zhì)異常發(fā)生的原因 ■4M1E：識(shí)別、控制與消除變異 ■標(biāo)準(zhǔn)化與PDCA持續(xù)改善

4、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確傳達(dá)與培訓(xùn)

5、三自一控、首檢、巡檢、終檢要求；

6、各工序作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求與執(zhí)行；

7、關(guān)鍵、特殊工序的控制；

8、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)異常的處理；

9、現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)狀態(tài)的標(biāo)識(shí)控制；

10、員工質(zhì)量意識(shí)的提高；

11、提高員工操作技能的方法；

■對(duì)員工進(jìn)行新產(chǎn)品加工或裝配案例來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)能力的訓(xùn)練 ■對(duì)新員工進(jìn)行工序操作技能提升案例來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)能力的訓(xùn)練

12、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量報(bào)表與質(zhì)量例會(huì) ■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：質(zhì)量例會(huì)

13、QC七大手法的有效運(yùn)用； ■QCC案例

塊七 現(xiàn)場(chǎng)安全管理

1、安全隱患查找

2、安全隱患整改

■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：安全隱患識(shí)別案例

■現(xiàn)場(chǎng)突然發(fā)生工傷事故來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力的訓(xùn)練 模塊八 現(xiàn)場(chǎng)5S管理 1、5S推行的意義、精髓 2、5S推行的難點(diǎn)解析 3、5S推行的一般步驟

4、活用目視管理

■對(duì)員工培訓(xùn)公司現(xiàn)場(chǎng)5S規(guī)定案例來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)能力的訓(xùn)練 ■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：本車間、班組如何有效推進(jìn)5S 模塊九 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備與工裝夾具管理

1、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理 ■設(shè)備申購(gòu)控制 ■設(shè)備檔案管理 ■設(shè)備預(yù)防性維護(hù)與保養(yǎng) ■設(shè)備產(chǎn)能與運(yùn)行效率

■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：設(shè)備保養(yǎng)策劃與規(guī)范編制、實(shí)施

2、現(xiàn)場(chǎng)工裝夾具管理 ■工裝夾具的定義及分類 ■工裝夾具的設(shè)計(jì)與制造控制要點(diǎn) ■工裝夾具的驗(yàn)收

■工裝夾具的維護(hù)、保養(yǎng)及日常管理

3、工具管理 ■工具分類 ■易損耗與不易損耗工具的日常管理要點(diǎn) 模塊

十、現(xiàn)場(chǎng)物料、在制品管理

1、現(xiàn)場(chǎng)物流路線的合理規(guī)劃

2、各種生產(chǎn)性物料的分類

3、物料消耗定額的合理確定與有效控制

4、物料BOM清單的結(jié)構(gòu)與認(rèn)識(shí)

5、物料的申購(gòu)、領(lǐng)用、發(fā)放控制要點(diǎn)

6、物料在現(xiàn)場(chǎng)擺放、標(biāo)識(shí)與保管控制要點(diǎn)

7、物料周轉(zhuǎn)率指標(biāo)的認(rèn)識(shí)

8、物料、在制品帳務(wù)控制

9、物料的更改、呆滯原因及預(yù)防措施

10、物料的投入產(chǎn)出與成本控制

11、現(xiàn)場(chǎng)人員管理

■對(duì)員工的了解，活用人事檔案 ■自己角色定位與心態(tài)轉(zhuǎn)換 ■與員工如何相處

■對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工的一般管理技巧、九大原則 ■班組長(zhǎng)如何激勵(lì)員工士氣

■烈馬揚(yáng)鞭—如何鼓舞萎靡不振的員工士氣 ■果因思考—如何鼓舞討厭加班的員工士氣 ■控制過(guò)當(dāng)—如何鼓舞滿腹牢騷的員工士氣 ■倚天屠龍—如何鼓舞桀驁不馴的員工士氣 ■攻心為上—如何鼓舞反抗型的員工士氣 ■蛟龍出水—如何鼓舞反應(yīng)較慢的員工士氣 ■妙手仁心—如何鼓舞屢范錯(cuò)誤的員工士氣 ■百步穿楊—如何鼓舞光說(shuō)不做的員工士氣 ■犀牛望月—如何鼓舞說(shuō)“做不到” 的員工士氣 ■黑虎掏心—如何鼓舞問(wèn)“怎么辦”的員工士氣 ■各種案例研究及現(xiàn)場(chǎng)摸擬訓(xùn)練

12、現(xiàn)場(chǎng)工藝管理 ■工藝的定義

■工藝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本的關(guān)系 ■工藝管理與控制的要點(diǎn) ■現(xiàn)場(chǎng)土辦法與工藝的結(jié)合 ■提案改善的有效實(shí)施 ■對(duì)IE的初步認(rèn)識(shí)

13、現(xiàn)場(chǎng)成本管理 ■制造成本的組成 ■制造成本的控制要點(diǎn)

■制訂主材與輔材、工量具的消耗定額，嚴(yán)格控制消耗； ■降低不良率包括報(bào)廢、返工率； ■精減管理、事務(wù)性計(jì)時(shí)人員； ■提高生產(chǎn)效率；

■嚴(yán)格做好設(shè)備、工夾具的日常保養(yǎng)，減少設(shè)備工夾具的維修費(fèi)用，延長(zhǎng)設(shè)備壽命?！隹刂坪矛F(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)

■現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：針對(duì)本車間、班組實(shí)際降低成本的措施制訂與實(shí)施訓(xùn)練

14、現(xiàn)場(chǎng)看板管理 ■看板的作用； ■生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一般的看板種類 ■如何活用看板

15、早會(huì)與交接班制度 【講師介紹】

王老師,中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng)(004km.cn)資深講師.湖南大學(xué)工商管理碩士；曾赴總公司及公司在美國(guó)，德國(guó)，馬來(lái)西亞，印度等分公司進(jìn)行精益六西格瑪、全面質(zhì)量管理、工業(yè)工程（IE）及精益生產(chǎn)等方面的技術(shù)交流及培訓(xùn)。技術(shù)職稱: 高級(jí)工程師，國(guó)內(nèi)資深工廠管理實(shí)戰(zhàn)派專家，全球華人講師五百?gòu)?qiáng)之一；工作經(jīng)歷：3年國(guó)企、8年外企、10年民企，曾任過(guò)大中型制造型企業(yè)品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、常務(wù)副總、副總裁、總經(jīng)理；

培訓(xùn)特點(diǎn)：有21年制造型大中型企業(yè)（一家內(nèi)資，一家外資，一家民營(yíng)均為特大型企業(yè)）七大制造行業(yè)（機(jī)械、電器、五金、電子、鎖具、服飾、炊具）、做過(guò)多種企業(yè)中高層職務(wù)（曾任世界五百?gòu)?qiáng)在華企業(yè)生產(chǎn)及質(zhì)量經(jīng)理、某知名大型民營(yíng)企業(yè)副總裁）等部門工作經(jīng)歷，有豐富的生產(chǎn)、質(zhì)量管理、高中層等方面的工作經(jīng)驗(yàn)；授課推崇務(wù)實(shí)、講求實(shí)效，屬于典型的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師；培訓(xùn)過(guò)程主要以課程體系為主線，全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、工作實(shí)務(wù)模擬并同時(shí)伴以咨詢式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，并注重其豐富的企業(yè)實(shí)際改進(jìn)案例的分享。對(duì)制造型企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作研究而著稱，以真正實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效而著稱。對(duì)制造型企業(yè)從訂單接收到出貨的整個(gè)運(yùn)作都非常熟悉，有豐富的制造型企業(yè)管理理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。是目前國(guó)內(nèi)不多見(jiàn)的制造型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)型專家，集培訓(xùn)與咨詢于一身的專家。服務(wù)案例：美的集團(tuán)、吉利汽車、斯必克制冷、太原鋼鐵集團(tuán)、法雷奧、廣東健力寶、新泰達(dá)電子、夏新股份、東方通信、三得利啤酒、捷永集團(tuán)、廣東卷煙廠、東風(fēng)汽車、廣西南南鋁業(yè)、奇瑞汽車、萬(wàn)家樂(lè)集團(tuán)、上海外高橋造船集團(tuán)、西蒙電器、升德升電子、洽洽食品集團(tuán)、博威集團(tuán)、吉斯特藥業(yè)、北京空港配餐、合興電子集團(tuán)、群升、北京博維航空設(shè)施、超人、正陽(yáng)、雄泰、今飛、綠源電動(dòng)車、康超集團(tuán)、梅花鎖業(yè)、蓋茨優(yōu)霓塔、東芝變壓器、巨龍管業(yè)集團(tuán)、永康制藥、盤山發(fā)電、宜賓紙業(yè)、渤海能克、浙江移動(dòng)、京博農(nóng)化、諾康醫(yī)藥等、韓泰輪胎、豐利設(shè)備、中益機(jī)械、拉法基、阿法拉伐、三得利、升德升電子??等。

第四篇：2013塑造卓越企業(yè)文化 提升企業(yè)文化執(zhí)行力-企業(yè)文化實(shí)戰(zhàn)課程系列

塑造卓越企業(yè)文化 提升企業(yè)文化執(zhí)行力-企業(yè)文化實(shí)戰(zhàn)課程系列

塑造卓越企業(yè)文化 提升企業(yè)文化執(zhí)行力

中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的首要核心問(wèn)題就是“執(zhí)行力”缺失！

實(shí)施不應(yīng)僅僅停留在理論上，而更應(yīng)該通過(guò)有效的系統(tǒng)方法進(jìn)行貫徹，當(dāng)前企業(yè)管理者和企業(yè)文化工作者面臨諸多“執(zhí)行”問(wèn)題：

如何真正將企業(yè)文化落到實(shí)處；如何解決文化與管理“兩張皮” ；

如何尋找企業(yè)文化的核心；如何真正把握企業(yè)文化現(xiàn)狀和建設(shè)方向；如何系統(tǒng)構(gòu)建完整的企業(yè)文化體系……

我們的企業(yè)文化“執(zhí)行”解決方案：

建設(shè)“五大執(zhí)行平臺(tái)”，解決企業(yè)文化執(zhí)行“支離破碎”的問(wèn)題。實(shí)施企業(yè)文化的系統(tǒng)化建設(shè)，將企業(yè)文化建設(shè)落在實(shí)處。這些方案已經(jīng)在不同企業(yè)開始實(shí)施，取得明顯的效果。

中國(guó)企業(yè)文化研究會(huì)——中國(guó)最早成立、擁有最多企業(yè)文化專家、理論水平全國(guó)最權(quán)威的企業(yè)文化專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，在近二十年企業(yè)文化研究成果和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年為企業(yè)開展咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，隆重推出“中國(guó)企業(yè)文化實(shí)戰(zhàn)系列課程”。

此次培訓(xùn)納入全國(guó)繼續(xù)教育登記備案，并核發(fā)中華人民共和國(guó)人事部監(jiān)制的“繼續(xù)教育證書”。詳情請(qǐng)登錄：中華企業(yè)文化網(wǎng)查詢

一、參會(huì)對(duì)象

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、黨委書記、宣傳部長(zhǎng)、人事部門負(fù)責(zé)人、主管企業(yè)文化建設(shè)工作的宣傳、思想政治、黨群、工會(huì)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、工作人員等。

二、課程體系

第一部分：企業(yè)文化發(fā)展定位

明確企業(yè)文化建設(shè)的類型和發(fā)展方向，根據(jù)企業(yè)文化建設(shè)方向確定企業(yè)文化貫徹、執(zhí)行方案：

u 執(zhí)行層 VS 自我表現(xiàn)型企業(yè)文化---案例剖析

u 策略層 VS 關(guān)系創(chuàng)造型企業(yè)文化---案例剖析

u 管理層 VS 自我變革型企業(yè)文化---案例剖析

u 領(lǐng)導(dǎo)層 VS 戰(zhàn)略導(dǎo)向型企業(yè)文化---案例剖析

第二部分：建設(shè)企業(yè)文化執(zhí)行平臺(tái)，解決執(zhí)行問(wèn)題，提升組織效能

依據(jù)創(chuàng)新的組織效能STAR模型： 檢驗(yàn)組織執(zhí)行存在的問(wèn)題，并通過(guò)平臺(tái)建設(shè)提升組織效能。

u 組織信任平臺(tái)： 企業(yè)文化執(zhí)行的核心平臺(tái)，貫徹企業(yè)文化、提升組織效能的第一步；

u 應(yīng)變能力平臺(tái)： 提升企業(yè)應(yīng)變能力，提高企業(yè)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力；u 高效溝通平臺(tái)： 提高溝通效率，降低溝通成本，顯著提高組織運(yùn)作效果；u 快速行動(dòng)平臺(tái)： 建設(shè)快速行動(dòng)模式，充分利用機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)及價(jià)值；u 人才及團(tuán)隊(duì)建設(shè)平臺(tái)： 長(zhǎng)期貫徹企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)組織能力的持續(xù)提高。第三部分：企業(yè)文化實(shí)戰(zhàn)篇

u 咨詢部首創(chuàng)AI模型梳理企業(yè)文化理念體系

u 特邀嘉賓談自身企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)

u 參與企業(yè)的企業(yè)文化具體問(wèn)題探討

u 優(yōu)秀企業(yè)參觀交流（北京：同仁堂集團(tuán)；青島：海爾集團(tuán)）

三、核心主講專家

王永為：中國(guó)企業(yè)文化研究會(huì)咨詢部資深講師，高級(jí)咨詢顧問(wèn)，加拿大約克大學(xué)蘇黎世商學(xué)院MBA。長(zhǎng)期從事企業(yè)文化研究與咨詢實(shí)踐，多次進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)的授課，為多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)，并親自參與了若干企業(yè)的企業(yè)文化咨詢?cè)O(shè)計(jì)工作。

梁喜生：中國(guó)企業(yè)文化研究會(huì)研究員、秘書長(zhǎng)助理、咨詢部主任。長(zhǎng)期從事企業(yè)文化研究與咨詢實(shí)踐，多次進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)的授課。為多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)，并親自參與了若干企業(yè)的企業(yè)文化咨詢?cè)O(shè)計(jì)工作，具備很高的理論水平，企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程(中層)

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

【課程目標(biāo)】

? 深度分析在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)中存在的困惑的問(wèn)題 ? 正確理解領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力和管理的本質(zhì) ? 全面掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)效方法

? 全面提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力 【課程對(duì)象】 企業(yè)中高層管理人員 【課時(shí)安排】2-3天

【課程大綱】領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程主要內(nèi)容概括： 第一章 中國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)

課前測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)評(píng)，你的領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)如何？

一、領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力和管理的本質(zhì)內(nèi)涵

1.什么是領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力 2.領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系

經(jīng)驗(yàn)分享：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的10大區(qū)別

案例分析：從孫武練兵和唐僧的成功看管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

二、全面提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

1、中國(guó)企業(yè)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

2、當(dāng)代中國(guó)需要什么樣的企業(yè)家

3、中國(guó)企業(yè)需要什么樣的團(tuán)隊(duì) 案例：陳總的盒飯人生

經(jīng)驗(yàn)分享：高效能團(tuán)隊(duì)的七大特征

4、妨礙領(lǐng)導(dǎo)力的21個(gè)習(xí)慣

第二章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程之領(lǐng)導(dǎo)力提升的策略與方法

一、領(lǐng)導(dǎo)者的定位與職責(zé)

1、討論：你的定位與職責(zé)是什么 案例：領(lǐng)導(dǎo)者的三種境界 案例：柳傳志心得

案例：我的文章《從諸葛亮的失敗看總經(jīng)理如何有效授權(quán)》

2、一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 案例：稻盛和夫的成功之道

3、一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的5種角色 案例：某體?；@球教練的尷尬事 心得分享：教練式管理5步曲

二、領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為方式選擇 1.教練型 2.顧問(wèn)型 3.伙伴型 4.魅力型 5.專權(quán)型 6.民主型 7.放任型

討論：你認(rèn)為哪種方式最好？

三、領(lǐng)導(dǎo)者五大行為 1.以身作則 2.共啟愿景 3.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 4.使眾人行 5.激勵(lì)他人

四、領(lǐng)導(dǎo)者的15種素養(yǎng)

五、領(lǐng)導(dǎo)者的10種能力提升

經(jīng)驗(yàn)分享：領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)鍵的的3“服”能力 實(shí)戰(zhàn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)下屬的10個(gè)技巧 經(jīng)驗(yàn)分享：領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)菜單

六、新形式下領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源的聚合和開發(fā) 1.如何識(shí)人 2.如何選人 3.如何用人 4.如何育人

七、領(lǐng)導(dǎo)者有效溝通的實(shí)戰(zhàn)技巧 1.如何做好與上級(jí)間的有效溝通？

2.如何做好與同級(jí)間的有效溝通？ 3.如何做好與下級(jí)間的有效溝通？ 4.如何做好與客戶間的有效溝通？ 5.如何做好與“小人”間的有效溝通？ 6.如何進(jìn)行商務(wù)談判？ 7.如何開好重要會(huì)議？

八、提升領(lǐng)導(dǎo)者工作績(jī)效的實(shí)用工具

1、時(shí)間管理之－－第二象限管理法

練習(xí)：按第二象限管理法將某日工作內(nèi)容進(jìn)行分類，并說(shuō)明理由

2、PDCA管理循環(huán)管理法

練習(xí)：運(yùn)用PDCA循環(huán)管理法對(duì)自己的工作進(jìn)行分析

3、魚刺圖分析工具使用方法

練習(xí)：運(yùn)用以上工具分析一下目前自己某項(xiàng)工作存在的問(wèn)題原因和解決思路

九、領(lǐng)導(dǎo)者的高效授權(quán)策略

1、權(quán)力意味著責(zé)任

2、會(huì)授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)

3、高效的授權(quán)策略

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程總結(jié)。卓冠祺管理咨詢網(wǎng)站關(guān)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的技能提升培訓(xùn)課程：http://