第一篇：小學安全大型演練活動記錄

小學安全大型演練活動記錄

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。我校開展了一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發(fā)生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。

一、演練目的：增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。

二、演練項目：教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

三、參演人員：全校師生員工。

四、組織指揮：學校應急救援小組。

五、火災事故應急援救演練過程記錄。

火災事故演練過程：

教學樓因電路漏電起火，1、校長果斷按響報警鈴。用喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。

2、副組長梁彥民親臨現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從教室快速撤離教學樓。小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下：

3、各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。

4、各門口安排教師負責秩序，各班主任負責。

5、師生進入安全區(qū)域。

6、指揮小組迅速向119發(fā)出請求緊急救援的指令。

學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。小組長宣布演練結束。

第二篇：安全應急演練活動記錄

矣舊小學安全應急演練活動記錄

2015年9月16日

今天下午，學校舉行安全應急演練活動。應該說，這個活動很有意義，也很有必要。我校學生總數達316人，師生總數達340人。安全是最大的問題。但是，長期以來，師生對各種災害險情體驗不深，重視不夠。這次能夠進行演練，確實很及時，很必要。為了讓這次活動開展成功，給學生更多的人生體驗，除了按照學校要求做好之外，安全管理員胡斌爭取把這次演練當作一個人生體驗的重要課堂，進行更多的引導。

下午14：30分，胡斌教師領著大家學習學校下發(fā)的有關活動方案?？紤]到學生人數多，桌子密集，不好行動的實際，為了做到有秩序，有條理，各班級成立了總指揮部。班主任任總指揮，每班分成四個小組，每組2名班干部當演練指揮

演練集合場地指揮：班主任（負責清點人數，整理隊伍）

只有組織好，協(xié)調好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。14：40，第一次演練開始，學生按照要求，很有秩序的從教室跑出來，學生迅速的集合到指定的位置。每班觀察4個小組指揮，是不是發(fā)揮了關鍵作用，發(fā)揮了組織者的作用。通過觀察，發(fā)現4個小組指揮比較合格，組織有條理，班主任就放心了。但是，在演練過程中，有些同學不夠投入，不夠機智；還有的同學沒有當作一回事，覺得只是演練，跑動不積極；還有的學生，不遵守紀律，故意拖延。

第一次演練結束，同學們回到教室后，各班級立刻組織學生討論，看一看在第一次模擬演練中存在哪些問題。由于是第一次，學生沒有進入真實狀態(tài)，只是感到很新鮮，很好奇，沒有別的體會，也沒有別的意見。于是，又對學生進行了深入的引導：在大的災難來臨的危機時刻，我們應該注意做些什么？我們應該怎樣做？這樣一引導，有些同學開動了腦筋。有一個同學說：“面對突發(fā)事件，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個同學的認識是深刻的。班主任又引導學生：危機時刻，是考驗一個人的智慧和能力，特別是你的快速反映能力，判斷能力的關鍵時刻，考驗你處變不驚，臨危不懼的關鍵時刻。你能做到什么程度？你還有哪些高招？這一提醒，學生真把演練當回事了，學生們又展開了更加熱烈的討論。有個同學發(fā)言說：“我們的演練存在一個弊端，那就是先走的同學在走時，其他的同學不能靜止不動，應該及時的移動到安全、空閑，最接近出口的地方，等到前面的同學出去了，再及時快速的跟上?！边@位同學的意見非常寶貴，看來，班主任的引導啟發(fā)很有效果。班主任高度表揚了這位同學：“你所想的這個問題，可能領導們都沒有想到，你真了不起！”學生聽了之后，很興奮的坐下了。

在關鍵時刻，有多少人清醒不了，冷靜不了，鎮(zhèn)定不了！汶川地震，就是一個典型的例子。

為了讓學生能進入真實的角色，班主任告訴同學們：“假如我們真的遇到了一場災難，面臨死亡，我們應該怎樣做？此時你有何感想？”這個設想，不是多余的，而是很重要，很有意義的思索，而且是需要解決的問題。此時，學生陷入了沉思，有的還皺起了眉頭。15：10，第二次演練正式開始。喇叭里傳來了學?？傊笓]下命令的聲音。與此同時，消防車、警報車同時鳴笛報警，聲音刺耳，令人緊張。這次，同學們的表現和第一次就大不一樣了。學生很投入，不再等待，而是高度緊張，但由于我們組織周密，學生還是非常有秩序，顯得很文明。不到1分鐘，學生迅速從教室逃離，安全的集中到學校的廣場上。場地指揮報告全體學生全部到位。安全組為學生進行了現場滅火表演。

這次安全消防演練，讓學生學會了逃生，學會了危機時刻怎樣處變不驚，怎樣科學的保護自己。

矣舊小學消防、醫(yī)療救護演練

2015年10月21日

為進一步貫徹上級有關精神，積極打造平安校園，當學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練，一方面提高學校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能。

一、演練內容：《珍愛生命》---安全演練（含消防知識、醫(yī)療救護知識內容）

二、演練時間： 2015年10月21日下午第三節(jié)

三、演練地點：教室、操場

四、1、領導小組

組 長：熊文良（校長）

副組長：胡斌

成 員：全體師生及保安

要求：各班主任提前5分鐘（14：25）到指定位置開展工作。

具體工作安排如下：

副組長胡斌在操場旗臺前指揮本次安全逃生活動演練。楊俊光在教學樓前負責教學樓各班師生安全撤離。

徐敏文在教學樓前負責教學樓第一層各班師生安全撤離。耿艷明負責教學樓第二層師生安全撤離。馬自成負責教學樓三樓師生安全撤離。張明鴻負責教學樓四樓師生安全撤離。

2、發(fā)號施令人員：胡斌（廣播室）

時間記錄：侯錦諭（旗臺前）

4、攝影攝像：廖啟盟

五、演練程序

（一）注意事項：

1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

2、疏散集合地點：按做操位置在操場集中。

3、通過演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

4、所有參練人員必須服從指揮，人人參加，聽從命令，不得干擾指揮。

5、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

（二）組織實施 1、10月21日下午第二節(jié)課下課前5分鐘，學校逃生演練領導小組檢查演練現場布置；對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。2、2：50分 演練開始。學校逃生演練領導小組組長啟動逃生演練緊急警報。

3、緊急警報聲發(fā)出后迅速組織學生疏散到安全地點。先由上課的教師負責組織本班學生疏散逃生，迅速組織學生排隊，安全有秩序地組織學生疏散。班主任及時到教室和上課教師共同組織本班學生到指定地點，按出操位置安排集結隊伍。

4、其余教師迅速到最近樓到配合該年級師生安全疏散。

5、救護組人員安排：校醫(yī)劉俊攜帶緊急藥箱到籃球場待命，及時處理傷病員。

6、具體疏散線路：

一（1）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班從東側樓道口撤離。

一（2）班、二（2）班、三（2）班、四（2）班、五（2）班、六（2）班從西側樓道口撤離。

六、演練時學校啟動應急預案。在操場建立臨時抗震救災指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區(qū)域。各班主任開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果。（侯錦諭負責記錄計時）

七、學校逃生演練小組組長對此次演練進行總結。（防震知識、如何逃生、演練用時等）

八、學校領導宣布演練結束。

矣舊小學防地震演練

2015年11月18日 地點：教學樓、操場

總指揮：熊文良

參加班級：1-6年級全體學生、全體教職工 演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生 演練用時：1分0秒 演練記錄： 1、11月18日下午2：30忽然，安全員發(fā)出地震警報（緊急哨音）

2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。

3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園操場中心疏散。避開因教學樓倒塌造成的人員傷亡。

4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

（7）班主任向總指揮匯報人數。

矣舊小學消防安全應急預案演練

2015年12月16日

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。12月16日，我校開展了一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。

此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發(fā)生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。1．演練目的：增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。

2．演練項目：教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

3．參演人員：全校師生員工。

4．組織指揮：學校應急救援小組。

5．火災事故應急援救演練過程記錄。

（1）火災事故演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，張明鴻老師果斷按響報警鈴。②組長（熊文良）用喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。③副組長（胡斌）親臨現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序，教學摟中間樓道口，一層楊俊光負責。二樓嚴紹才負責。三樓耿艷明負責。⑤師生進入安全區(qū)域。

⑥指揮小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨小組長宣布演練結束。

（2）教學樓火災事故時師生疏散演練責任劃分： ①小組長下達演練開始令。②副總指揮具體負責實施演練預案。③小組成員分頭到達指定位置。④拉響警報。

⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學樓，撤離次序為：

一（1）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班從東側樓道口撤離。

一（2）班、二（2）班、三（2）班、四（2）班、五（2）班、六（2）班從西側樓道口撤離。⑥師生進入安全區(qū)域。

⑥指揮部迅速向區(qū)消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨總指揮宣布演練結束。

矣舊小學消防安全應急預案演練

2016年1月12日

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于分別于 2016年1月12日下午組織全校師生進行了防火疏散演練。

2016年1月12日中午，召開了全校教師會議專門布置防火疏散演練工作，明確各相關人員職責。

2016年1月12日下午14：25分，全校師生利用下午第三節(jié)課時間共分三個步驟進行了防火疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。14：35分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。

四、演練結束后，學校領導趁熱打鐵召開了全校師生大會，就本次演練作了全面的總結，并集體學習了防火、防踩踏、防震的安全逃生知識，還現場演示了滅火器的使用方法。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

矣舊小學消防安全應急預案演練

2016年3月23日

為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校組織了一次防震演練，其效果良好。

一：學校組織全體教師會議，校長在會上講解了防震方面的知識以及演練時應該注意的事項。

二：各班班主任對學生進行了5分鐘時間的防震安全教育和演練時注意要領。

三：師生演練正式開始，以哨聲為令，發(fā)出地震信號，隨著一聲哨響。各教室、教師住室的所有的門窗打開，學生有序而迅速的從教室轉移到學校操場，各班班主任點清人數，人數齊全，轉移時教師最后出教室，轉移時間前后最慢的45秒，最快的12秒，在演練過程中一年級一名學生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，班主任老師演練后對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

四：各班演練后進行了總結，對演練過程中表現好的進行了表揚，存在的問題予以糾正，如轉移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

第三篇：安全消防演練記錄

安全消防演練記錄

演習目的：通過組織消防逃生演習，使學生在平常演練中掌握疏

散，滅火及自救逃生的方法及突發(fā)事件發(fā)生時的應急措施。

演習時間：2010年4月22日 16：00~17:1

5演習地點：學校

演習總指揮：于瑞東校長

學習參加人員：全體學生 全體教師

演習過程安排：演習時間約30分鐘

具體時間記錄如下：

時間

演習階段

16:05~16:15

由總指揮華加消防隊員進行本次演習的最后確認（起火工具，滅火工具等）及演習前的動員

16:20~16:25

利用垃圾在空地制造煙霧，并派專人注視煙霧情況。16:30~16:

32學生會發(fā)現火情向義務消防隊員報警，并向全體學生呼喊。16:35~16:50

1.總指揮華加和義務消防隊員趕到火災現場，立刻做出疏散全樓師生的的決定：

2.通知疏散組值班教師分別前往二，三、四樓進行人員的疏散，整個疏散過程歷時5分鐘（以吹口哨為疏散警號）。

3.同時間通知救援組打119火警，120緊急搶救中心電話（仿真行動）

4.各義務消防隊員協(xié)同疏散隊員到校園安全地帶，并清點人數馬上向總指揮報告，無人員被困火中和傷亡。

5.同時滅火組學生會消防員及部分教師手持干粉滅火器趕往火災現場，站在順風處朝火焰的底部進行撲滅。

16:52~17:15

滅火成功，演習總指揮作簡要總結。

17：20

學生會負責清理現場，師生解散。

第四篇：安全消防演練記錄

安全消防演練記錄

演習目的：通過組織消防逃生演習，使施工現場義務消防隊員在平常演練中掌握疏散，滅火及自救逃生的方法及突發(fā)事件發(fā)生時的應急措施。

演習時間：2013年4月10日10：00-10:30 演習地點：施工現場料場

演習總指揮：馬書明、項目部負責人

學習參加人員：施工現場全體義務消防隊員及全體職工 具體內容記錄如下：

演習階段

由總指揮項目負責人馬書明、消防隊員進行本次演習的最后確認（起火工具，滅火工具等）及演習前的動員利用垃圾在空地制造煙霧，并派專人注視煙霧情況。一名職工發(fā)現火情向義務消防隊員報警，并向全體職工呼喊。

1.總指揮馬書明和義務消防隊員趕到火災現場，立刻做出疏散全施工現場職工的決定。

2.通知疏散組值班人員前往施工現場進行人員的疏散，整個疏散過程歷時5分鐘（以吹口哨為疏散警號）。

3.同時間通知救援組打119火警，120緊急搶救中心電話（仿真行動）

4.各義務消防隊員協(xié)同疏散隊員到料場安全地帶，并清點人數馬上向總指揮報告，無人員被困火中和傷亡。

5.同時滅火組職工消防員及部分職工手持干粉滅火器趕往火災現場，站在順風處朝火焰的底部進行撲滅。

由于部分人員滅火經驗不足，導致已經滅掉的火勢又死灰復燃，總指揮馬書明果斷的指揮實施了第二套滅火方案，由義務消防隊員迅速啟動消防水源，及時把火徹底撲滅，滅火成功，演習總指揮作簡要總結。

義務消防隊員負責清理現場，全體解散。

陽信縣誠信建筑工程有限公司

2013年4月10日 陽信恒泰家園三期24#、26#住宅樓

第五篇：安全應急演練記錄

孫寨小學預防地震 安全應急演練記錄

地點：教學樓、操場 總指揮:代廷兵

參加班級：1-5年級全體學生、全體教職工 演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生

演練目的：提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發(fā)生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。演練用時：2分15秒 演練記錄： 1、2017年3月23日下午3：30，忽然，安全員發(fā)出地震警報（緊急哨音）

2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。

3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學樓倒塌造成的人員傷亡。

4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。（7）班主任向總指揮匯報人數。

孫寨小學（幼兒園）消防安全

應急演練記錄

地點：教學樓、操場、幼兒園 總指揮：代廷兵 參加人員：全體師生

演練項目：教學樓、幼兒園因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

演練目的：增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。

演練用時：3分鐘 演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，王學昌老師果斷按響報警鈴。②小組長（代廷兵校長）用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。

③副組長（鄢守政）現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下： 各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序。

⑤師生進入安全區(qū)域。⑥指揮小組迅速向市消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨小組長宣布演練結束。