第一篇：南通水源地考察

大型人工湖水生態(tài)自凈化成功案例考察邀請函

尊敬的南通東菱水庫管理委員會及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) ：

貴單位牽頭建設(shè)的水源地水質(zhì)保護(hù)工程，我單位期盼能有幸貢獻(xiàn)自己在大型湖泊水生態(tài)水質(zhì)凈化領(lǐng)域20年的科研技術(shù)和工程應(yīng)用經(jīng)驗。

項目簡介

南京地理與湖泊研究所中科水治理股份有限公司從2002年就從事水體生態(tài)系統(tǒng)的研究和應(yīng)運。主要由以下特點：

1.一次性修復(fù)及構(gòu)建湖泊生態(tài)系統(tǒng)，無需后期花費專項資金維護(hù)，湖泊生態(tài)系統(tǒng)長年累月會消減總氮總磷等負(fù)荷可以讓湖泊劣Ⅴ類水質(zhì)整體指標(biāo)達(dá)到近期（1-2年）地表水Ⅲ類，遠(yuǎn)期(3年后)地表Ⅱ類水標(biāo)準(zhǔn)，個別指標(biāo)如懸浮物、BOD等可達(dá)地表水Ⅰ類。

2.水生態(tài)構(gòu)建后的湖泊會保持4.5米左右水深水體清澈見底，增加湖泊美學(xué)和湖周邊地塊經(jīng)濟(jì)效益。

此技術(shù)現(xiàn)在成功運用了近十年了，已經(jīng)相當(dāng)成熟。

現(xiàn)列舉幾個考察項目：

1.廣東惠州市西湖水體生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)（2002-2004年成功治理）

2.無錫市太湖蠡湖水體生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)（2007-2009年成功治理）

3.四川成都市麓湖水體生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建（10年開工共5600畝）

4.四川黃龍龍溪谷景觀湖生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建（2011年成功治理）

5.江蘇泰州市溱湖水體生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)（2010年成功治理）以上項目都可以現(xiàn)場去考察和我公司技術(shù)特點講解，愿我們的技術(shù)和服務(wù)使南通的水源地成為為數(shù)不多的地表Ⅱ類水源地。誠邀貴領(lǐng)導(dǎo)的考察。

邀請單位：南京中科水治理股份有限公司

聯(lián)系電話：025-***25

聯(lián)系人：胡義

2012-12-13

第二篇：1089-南通考察活動提問

南通市教研組、備課組長想了解的一些問題

語文：

教研組：

如何安排學(xué)生的文學(xué)名著閱讀，并將其具體落實到檢測中？

如何確保語文占有相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間？

高二語文：

1、如何上出選修內(nèi)容的特點？

2、名著閱讀教學(xué)怎樣操作更有效？

高三語文：

1、文科班語文的課時是多少？在教學(xué)上，課時是怎樣分配的？有輔助教學(xué)用時嗎？比如夜讀？

2、文科附加復(fù)習(xí)用的什么資料，進(jìn)度是怎樣的？

3、名著復(fù)習(xí)如何操作？

數(shù)學(xué)：

教研組：

1、教研組活動一般有哪些形式？當(dāng)教研組人員達(dá)到一定規(guī)模（比如40人），如何合理定位教研組和備課組的關(guān)系？

2、在促進(jìn)青年教師成長方面有什么具體要求和措施？怎樣引導(dǎo)各級骨干教師向高層次發(fā)展（比如成為名教師甚至是特級教師）？

3、如何實施數(shù)學(xué)校本課程？具體是通過什么途徑來保障活動的正常進(jìn)行？ 高一數(shù)學(xué)備課組：

1、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效率之間的矛盾如何合理解決？

2、作業(yè)講評的時間安排？

高二數(shù)學(xué)備課組：

1、數(shù)學(xué)平時考試的處理和安排。

2、數(shù)學(xué)課堂效率是如何提高的高三數(shù)學(xué)備課組：

1、二輪復(fù)習(xí)的抓手是什么？

2、如何選擇課后練習(xí)題（量）？

3、如何安排測試與講評？

4、如何進(jìn)一步提高學(xué)優(yōu)學(xué)生解決綜合問題的能力？

英語：

教研組

1、請問你們教研組活動一般有哪些形式？

2、你們是如何促進(jìn)青年教師迅速成長的？

高一英語備課組：

1、高一單詞教學(xué)如何展開？

2、高一每個單元有復(fù)習(xí)課嗎，如何操作，是否有講義可讓我們學(xué)習(xí)？ 高二英語備課組

1、如何提高學(xué)生英語書面表達(dá)的能力？

2、如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣？

高三英語備課組：

1高考英語3500個詞匯, 你們有怎樣的復(fù)習(xí)策略?怎樣落實到課堂教學(xué)? 2書面表達(dá)指導(dǎo)怎樣才能收到比較好的效果?

物理：

1、在高三的一輪復(fù)習(xí)中，如何上課能提高學(xué)生的效率？

2、在高考前一個月該如何給學(xué)生復(fù)習(xí)？

3、物理的能力是練出來的。在高二課時嚴(yán)重不足的情況下，是如何協(xié)調(diào)講和練的關(guān)系的？

4、盡管有專家講“一步到位，往往到不了位”，但是在實際操作中，很多學(xué)校起點還是很高的。高三復(fù)習(xí)的難度把握上，你們是否主張“一步到位”？

5、在當(dāng)前的高考形勢下，貴校物理組是如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性的？

6、對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明的學(xué)生怎樣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上的？

7、物理教學(xué)的特色有哪些？

化學(xué)：

教研組：

1、教研組活動是如何開展的？

2、校本課程有那些課題？怎樣開展活動的？

高一化學(xué)備課組

1、如何把握高一化學(xué)的教學(xué)范圍

2、在高考大背景和教學(xué)進(jìn)度的限制下，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣？

3、高一化學(xué)練習(xí)的選擇是采用自己編寫還是訂制？

高二化學(xué)備課組

1.高二化學(xué)學(xué)科的課時必修和選修分別是多少？

2.必修和選修的作業(yè)量各是多少？

3.作業(yè)講評和新課、復(fù)習(xí)課各占的比例是多少？

高三化學(xué)備課組：

1、新高考模式下，高三化學(xué)復(fù)習(xí)如何做到“減課時不減質(zhì)量”。

2、如何精選習(xí)題，如何實現(xiàn)備課組內(nèi)教師的群策群力。

生物：

1、既然教研組的特色主要指向課堂教學(xué)與研究，那么具體的怎么建設(shè)一個特色教研組？具體的特色有哪些可選呢？

2、你們教研組的發(fā)展規(guī)劃是什么？

3、如何提高組內(nèi)老師的教科研氛圍？

4、小高考復(fù)習(xí)怎樣實施的？高

一、高二教學(xué)進(jìn)度大概怎樣安排的？

5、必修、選修怎樣提高學(xué)生興趣，提高教學(xué)的有效性？

6、學(xué)生主要的參考資料、作業(yè)是什么？

學(xué)案編制的要素是什么？知識點的全面與重點如何兼顧？備課組的統(tǒng)一與個人的特色如何兼顧？

7、如何解決課時緊和容量大的矛盾？

8、實驗課的開設(shè)情況？

政治：

1、如何平衡高一學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和政治課堂的時效性？

2、如何提高高一學(xué)生的政治成績？

3、如何看待導(dǎo)學(xué)案的使用？

4、你們學(xué)校的高三政治復(fù)習(xí)思路和特色做法有哪些？

5、高三班主任如何實施有效管理和激勵教育

6、探究學(xué)測科目的課堂效率

7、如何做好學(xué)測科目提優(yōu)補(bǔ)差的工作

8、政治教研組的特色？

9、如何集體備課？

歷史：

教研組：

1、介紹二三例有效的歷史組教研活動形式？

2、介紹新授課、一輪復(fù)習(xí)、二輪、三輪復(fù)習(xí)歷史課堂教學(xué)特色？

3、高一至高三歷史周課時是多少？校本課程及社團(tuán)本學(xué)科開設(shè)了哪些課題？資料來源？社團(tuán)活動采取怎樣的形式？

高一歷史備課組：

1、新課改等級制下如何擺正歷史課的地位？

2、教師如何提高課堂效率？課堂上新課、復(fù)習(xí)課講練分配情況。

3、怎樣更好的發(fā)揮備課組集體的力量。

高二歷史備課組：

如何提高高二歷史必修班的復(fù)習(xí)效率？

1、周課時安排

2、每節(jié)課課堂教學(xué)分幾個環(huán)節(jié)？如何推進(jìn)的？

3、學(xué)案如何編制的？（考點復(fù)習(xí)和練習(xí)安排是如何貫穿的？）

4、課后學(xué)生復(fù)習(xí)時間安排多少？以何種形式安排？老師怎么檢查的？

5、提優(yōu)補(bǔ)差的有效措施？

高二歷史選修班

1、課時安排、課后作業(yè)量？

2、對提高后進(jìn)生的成績的有效措施？

高三歷史備課組：1、2、3、4、5、地理：

1、如何在教學(xué)的同時，提高組內(nèi)教師研究的主動性和積極性？

2、如何使教研組活動更簡單、多樣、有效？

3、如何提高高一學(xué)生對地理學(xué)科的興趣？

4、在保持興趣的同時，又如何提高課堂效率？

5、如何提高地理小高考的復(fù)習(xí)有效性

6、怎樣在地理課堂上寓教于樂

高三歷史課堂教學(xué)時間分配（講多少時間？練多少時間？）高三歷史課堂如何關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 高三歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生選擇題解題能力 高三歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生文字題解題能力 高三歷史教學(xué)選修

1、選修4的復(fù)習(xí)方法

第三篇：南通五校學(xué)習(xí)考察體會（本站推薦）

南通考察體會

十一月二十日至十一月二十六日我們一行12人赴江蘇省南通參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)活動，給我們留下諸多思考和感受：

一、好的教育要與好的傳統(tǒng)和理念結(jié)合

南通文化底蘊(yùn)豐厚，素有“教育之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，全國的教育看江蘇，江蘇的教育看南通，南通相當(dāng)于山東省的濰坊市教育領(lǐng)先水平，無論是教育投資還是教育各項指標(biāo)，在全省都領(lǐng)先，1、南通有以教為重的教育傳統(tǒng)，社會上重文重德，多元化包容，讓孩子通過教育改變命運，把孩子成才與家庭富裕相結(jié)合，與強(qiáng)國相結(jié)合，既有個人切身利益，又有遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。

2、南通堅持以生為本的教育理念，水漲船高，水落石出，體現(xiàn)在教學(xué)中就是適應(yīng)學(xué)生，追求均分。適應(yīng)學(xué)生，認(rèn)真研究學(xué)情，理念體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，用師生交流中的具體細(xì)節(jié)來體現(xiàn)教育理念。

3、以師為基的教育理性，“師資不牢，地動山搖”，南通始終把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。重視老師的良好來源和后繼培訓(xùn)。

4、以實為要的教育基礎(chǔ)，教育教學(xué)，實事求是，不搞形式主義，重點抓課堂教學(xué)效率、抓常規(guī)管理的精細(xì)化，一抓就是幾十年，不隨風(fēng)倒。

5、以研為先的教學(xué)策略：南通教育注重科研興教，對教育教學(xué)的各個領(lǐng)域進(jìn)行專題研究。

6、以聯(lián)見長的教育機(jī)制：南通教育注重內(nèi)部聯(lián)合、聯(lián)動、合作，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部協(xié)作、對外競爭。

7、整體優(yōu)異的教育質(zhì)量：守住辦學(xué)底線，高考成績水到渠成、水漲船高，名牌相當(dāng)可觀，一本二本基本全端。

二、學(xué)校教育各有特色

（一）南通中學(xué)：難忘教育

1、德育與智育相輔相成：文明禮儀是南通中學(xué)的“無形標(biāo)簽”，學(xué)校建立了“微笑問候崗”，每位踏進(jìn)校門的師生都能聽到一聲親切的問候，在微笑中開始新的一天。我們參觀了南通中學(xué)的升旗儀式，很正規(guī)，檔次很高。南通中學(xué)的升旗是放在大課間，我們正好能夠看到周一的升旗儀式。升旗儀式非常嚴(yán)肅莊重。護(hù)旗手都統(tǒng)一著裝，類似于天安門升旗儀式。學(xué)生們分成男女隊列整齊入場地。班主任一律站在各自班級的前列，學(xué)生們沒有一位帶著書本看書嬉笑的，并且全部是校服。學(xué)生的演講內(nèi)容是有關(guān)“讀經(jīng)典，誦經(jīng)典”的文章，文章的開頭引用溫家寶的原話，文章的結(jié)束也用溫總理的話結(jié)束。體現(xiàn)了與現(xiàn)實的接軌。通篇文章看上去與學(xué)習(xí)課程無關(guān)，但具有引導(dǎo)教育學(xué)生看書學(xué)文的作用。校長介紹，文明禮儀需要規(guī)范需要慢慢養(yǎng)成。通中制定了30項學(xué)生日常行為管理制度，走在南通中學(xué)校園，整潔干凈，看不到一處痰漬、紙屑，見不到一個穿奇裝異服的人。

2、“難忘教育”：給孩子崇高，讓教育“難忘”，高一青年志愿者授旗儀式、高二成人儀式、高三的畢業(yè)儀式?！懊恳粋€活動都是一次心靈的體操，每一個儀式，都將是他們今后永恒的記憶?！?/p>

（二）海安中學(xué)：高考牛校

不管方案怎么變，海安高級中學(xué)高考高分段人數(shù)九年列江蘇第一。今年的考試清華北大13人，南大60余人。

1、課堂：校長介紹：海安中學(xué)的課堂是圍繞學(xué)生學(xué)的課堂，是樸實的課堂，本真的課堂。不搞花架子，認(rèn)為被外人聽課是一種作秀，教育系統(tǒng)舉行的優(yōu)質(zhì)課不拿一等獎不去參加，一切可都是常態(tài)課，所以一般他們不讓別人聽課，讓我們在窗外巡課。

2、看跑操、看吃飯能展現(xiàn)人的基本素質(zhì)。

簡潔實效的課間操：校服、舉班牌、舉循環(huán)紅旗，統(tǒng)一的廣播口令，衡水中學(xué)上操的質(zhì)量，全體班主任和學(xué)生共跑。鍛煉身體，增強(qiáng)集體主義意識，提升審美情趣，展示海中人精神。這是意志和協(xié)作的培養(yǎng),這也是競爭的培養(yǎng)。

.校長說的一句話也反映出學(xué)校的辦學(xué)思想：學(xué)生一天把兩件事做好即可：一是走路，二是吃飯，走路東倒西歪，搖頭晃腦，肯定學(xué)習(xí)也不太好，吃飯談天說地，笑唱有余，肯定學(xué)生不會養(yǎng)生，學(xué)習(xí)也不會太好，說以吃飯能看出人的修養(yǎng)，走路能看出人的氣與勢。這些都需要學(xué)校的教育和相應(yīng)的舉措。

3、讀書改變命運：縣城中學(xué)的學(xué)生怎么能夠改變自己的命運，唯有讀書，這個是師生共有的理念，校長提出四大口號：讀書改變命運，刻苦成就學(xué)業(yè)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

（三）如東中學(xué)：生態(tài)德育

1、美麗的校園：校園面積很大，園林式設(shè)計，是理想的學(xué)習(xí)的地方。教室、廁所、食堂、宿舍設(shè)計合理，使用方便。

2、學(xué)生素質(zhì)高，學(xué)習(xí)狀態(tài)好。

學(xué)生多數(shù)都是農(nóng)村的，而且低分、頑皮的學(xué)生比較少。學(xué)生的學(xué)習(xí)比較刻苦用功，積極性很高。

3、生態(tài)德育：如東中學(xué)建立的新校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，他們巧妙地利用這個優(yōu)勢構(gòu)建生態(tài)德育，用環(huán)境育人，校長介紹：生態(tài)校園是文化浸潤的校園，是人與環(huán)境關(guān)系和諧的校園，一是學(xué)校建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮育人作用。學(xué)校異地新建后不僅設(shè)施設(shè)備得到充實完善，使學(xué)生獲得更加良好的學(xué)習(xí)生活條件，而且非常重視人文環(huán)境建設(shè)和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。整個校園從教室到操場、從宿舍到食堂既干凈又雅潔，這些都充分放大了學(xué)校環(huán)境的教育意義。二是努力建設(shè)一套規(guī)范文化。注重傳統(tǒng)文化的挖掘和解讀，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范化管理活動，整理出學(xué)校的精神文化和環(huán)境文化，為規(guī)范學(xué)生的言行舉止提供了基礎(chǔ)。三是學(xué)校積極搭建各種活動豐富校園生活。為苦讀備考的師生思想、心理上做良好的緩沖。德育促智育。

（四）栟茶中學(xué)：肯吃苦才能成大才

位于江蘇省南通市如東縣的栟茶鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)交通比較閉塞、經(jīng)濟(jì)又不很發(fā)達(dá)，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村高級中學(xué)。整體水平相當(dāng)于我們這里的滕州三中，它沒有一流的師資隊伍，沒有一流的生源，但是，鄉(xiāng)村中學(xué)創(chuàng)造的高考奇跡，曾經(jīng)平均總分位居全省第一，有些學(xué)科成績還遙遙領(lǐng)先，是南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校。每年都有兩到三名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。師生能吃苦，能耐得住寂寞，用勤奮換來了高考的輝煌。把平凡的事情做到極致?？梢哉f普通的農(nóng)村中學(xué)，二流的高中生源，能考出一流的高考成績，難能可貴。

1、校訓(xùn)感人：“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才” 教師勤勉敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)；栟茶中學(xué)師生有個共識，“掃地也要掃出個全國第一”。這種精神已經(jīng)真正地、全面地深入到師生的心靈深處。工作學(xué)習(xí)中堅定無比，極有凝聚力、戰(zhàn)斗力，與其說他們用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人的勤奮和無數(shù)的汗水創(chuàng)造了 “奇跡”，還不如說，是用一種偉大的精神鑄造了輝煌。

2、提倡科學(xué)的“吃苦觀”

學(xué)生以苦為常。學(xué)生讀書的辛苦已經(jīng)融入了他們生命中的一部分，在他們的眼里，不再有“辛苦”兩個字。學(xué)校的所有成績都源自這吃苦的精神。但“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。不能讓學(xué)生白白吃苦，也不能讓學(xué)生吃不應(yīng)該吃的苦，更不能讓學(xué)生過份吃苦。

學(xué)校發(fā)的材料中寫道，教師多吃苦，以此贏得學(xué)生的相對輕松。他們提出“ 寧可教師多費時，不讓學(xué)生作廢題”。

其次，學(xué)校十分重視“勞逸結(jié)合”。通過制度、紀(jì)律和管理，“逼迫”、要求和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時傾盡心力，休息時徹底放松。

再次，進(jìn)行科學(xué)及時的心理疏導(dǎo)，進(jìn)行精神的鼓勵、意志的激發(fā)。

“吃苦”一旦和“科學(xué)”結(jié)合起來，就能產(chǎn)生意想不到的威力。

（五）啟東中學(xué)：競賽特色

了解了奧賽取得的成績，聽主持人介紹了學(xué)校的教學(xué)管理概況，尤其是學(xué)科競賽。2011年數(shù)學(xué)競賽2名、化學(xué)競賽2名入選江蘇省代表隊。從初中學(xué)校開始選苗子進(jìn)行跟蹤，高一開始組建競賽輔導(dǎo)小組，高二競賽學(xué)生單獨編班，高三參加競賽。

它山之石，可以攻玉，讓我們虛心借鑒他人經(jīng)驗、認(rèn)真結(jié)合自身實際，努力改進(jìn)和做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展再上新臺階、再鑄新輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：水源地保護(hù)條例

第一章 總 則

第一條 為保障人民身體健康和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，必須保護(hù)好飲用水水源。根據(jù)《中華人民共和國水污染防治法》特制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于所有集中式供水的飲用水地表水源和地下水源的污染防治管理。

第三條 按照不同的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和防護(hù)要求分級劃分飲用水水源保護(hù)區(qū)。飲用水水源保護(hù)區(qū)一般劃分為一級保護(hù)區(qū)和二級保護(hù)區(qū)，必要時可增設(shè)準(zhǔn)保護(hù)區(qū)。各級保護(hù)區(qū)應(yīng)有明確的地理界線。

第四條 飲用水水源各級保護(hù)區(qū)及準(zhǔn)保護(hù)區(qū)均應(yīng)規(guī)定明確的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)并限期達(dá)標(biāo)。

第五條 飲用水水源保護(hù)區(qū)的設(shè)置和污染防治應(yīng)納入當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃和水污染防治規(guī)劃?？绲貐^(qū)的飲用水水源保護(hù)區(qū)的設(shè)置和污染治理應(yīng)納入有關(guān)流域、區(qū)域、城市的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃和水污染防治規(guī)劃。

第六條 跨地區(qū)的河流、湖泊、水庫、輸水渠道，其上游地區(qū)不得影響下游飲用水水源保護(hù)區(qū)對水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第二章 飲用水地表水源保護(hù)區(qū)的劃分和防護(hù)

第七條 飲用水地表水源保護(hù)區(qū)包括一定的水域和陸域，其范圍應(yīng)按照不同水域特點進(jìn)行水質(zhì)定量預(yù)測并考慮當(dāng)?shù)鼐唧w條件加以確定，保證在規(guī)劃設(shè)計的水文條件和污染負(fù)荷下，供應(yīng)規(guī)劃水量時，保護(hù)區(qū)的水質(zhì)能滿足相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

第八條 在飲用水地表水源取水口附近劃定一定的水域和陸域作為飲用水地表水源一級保護(hù)區(qū)。一級保護(hù)區(qū)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不得低于國家規(guī)定的《ＧＢ３８３８—８８地面水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，并須符合國家規(guī)定的《ＧＢ５７４９—８５生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

第九條 在飲用水地表水源一級保護(hù)區(qū)外劃定一定水域和陸域作為飲用水地表水源二級保護(hù)區(qū)。二級保護(hù)區(qū)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不得低于國家規(guī)定的《ＧＢ３８３８—８８地面水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)保證一級保護(hù)區(qū)的水質(zhì)能滿足規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第十條 根據(jù)需要可在飲用水地表水源二級保護(hù)區(qū)外劃定一定的水域及陸域作為飲用水地表水源準(zhǔn)保護(hù)區(qū)。準(zhǔn)保護(hù)區(qū)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)保證二級保護(hù)區(qū)的水質(zhì)能滿足規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第十一條 飲用水地表水源各級保護(hù)區(qū)及準(zhǔn)保護(hù)區(qū)內(nèi)均必須遵守下列規(guī)定：

一、禁止一切破壞水環(huán)境生態(tài)平衡的活動以及破壞水源林、護(hù)岸林、與水源保護(hù)相關(guān)植被的活動。

二、禁止向水域傾倒工業(yè)廢渣、城市垃圾、糞便及其它廢棄物。

三、運輸有毒有害物質(zhì)、油類、糞便的船舶和車輛一般不準(zhǔn)進(jìn)入保護(hù)區(qū)，必須進(jìn)入者應(yīng)事先申請并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)、登記并設(shè)置防滲、防溢、防漏設(shè)施。

四、禁止使用劇毒和高殘留農(nóng)藥，不得濫用化肥，不得使用炸藥、毒品捕殺魚類。

第十二條 飲用水地表水源各級保護(hù)區(qū)及準(zhǔn)保護(hù)區(qū)內(nèi)必須分別遵守下列規(guī)定：

一、一級保護(hù)區(qū)內(nèi)

禁止新建、擴(kuò)建與供水設(shè)施和保護(hù)水源無關(guān)的建設(shè)項目；

禁止向水域排放污水，已設(shè)置的排污口必須拆除；

不得設(shè)置與供水需要無關(guān)的碼頭，禁止停靠船舶；

禁止堆置和存放工業(yè)廢渣、城市垃圾、糞便和其他廢棄物；

禁止設(shè)置油庫；

禁止從事種植、放養(yǎng)禽畜，嚴(yán)格控制網(wǎng)箱養(yǎng)殖活動；

禁止可能污染水源的旅游活動和其他活動。

二、二級保護(hù)區(qū)內(nèi)

不準(zhǔn)新建、擴(kuò)建向水體排放污染物的建設(shè)項目。改建項目必須削減污染物排放量；

原有排污口必須削減污水排放量，保證保護(hù)區(qū)內(nèi)水質(zhì)滿足規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；

禁止設(shè)立裝卸垃圾、糞便、油類和有毒物品的碼頭。

三、準(zhǔn)保護(hù)區(qū)內(nèi)

直接或間接向水域排放廢水，必須符合國家及地方規(guī)定的廢水排放標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)排放總量不能保證保護(hù)區(qū)內(nèi)水質(zhì)滿足規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時，必須削減排污負(fù)荷。

第三章 飲用水地下水源保護(hù)區(qū)的劃分和防護(hù)

第十三條 飲用水地下水源保護(hù)區(qū)應(yīng)根據(jù)飲用水水源地所處的地理位置、水文地質(zhì)條件、供水的數(shù)量、開采方式和污染源的分布劃定。

第十四條 飲用水地下水源保護(hù)區(qū)的水質(zhì)均應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的《ＧＢ５７４９—８５生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。各級地下水源保護(hù)區(qū)的范圍應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃牡刭|(zhì)條件確定，并保證開采規(guī)劃水量時能達(dá)到所要求的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

第十五條 飲用水地下水源一級保護(hù)區(qū)位于開采井的周圍，其作用是保證集水有一定滯后時間，以防止一般病原菌的污染。直接影響開采井水質(zhì)的補(bǔ)給區(qū)地段，必要時也可劃為一級保護(hù)區(qū)。

第十六條 飲用水地下水源二級保護(hù)區(qū)位于飲用水地下水源一級保護(hù)區(qū)外，其作用是保證集水有足夠的滯后時間，以防止病原菌以外的其它污染。

第十七條 飲用水地下水源準(zhǔn)保護(hù)區(qū)位于飲用水地下水源二級保護(hù)區(qū)外的主要補(bǔ)給區(qū)，其作用是保護(hù)水源地的補(bǔ)給水源水量和水質(zhì)。

第十八條 飲用水地下水源各級保護(hù)區(qū)及準(zhǔn)保護(hù)區(qū)內(nèi)均必須遵守下列規(guī)定：

一、禁止利用滲坑、滲井、裂隙、溶洞等排放污水和其它有害廢棄物。

二、禁止利用透水層孔隙、裂隙、溶洞及廢棄礦坑儲存石油、天然氣、放射性物質(zhì)、有毒有害化工原料、農(nóng)藥等。

三、實行人工回灌地下水時不得污染當(dāng)?shù)氐叵滤础?/p>

第三章 飲用水 水源保護(hù)區(qū)污染 防治的監(jiān)督管理

第二十條 各級人民政府的環(huán)境保護(hù)部門會同有關(guān)部門作好飲用水水源保護(hù)區(qū)的污染防治工作并根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣裾囊笾贫ê皖C布地方飲用水 水源保護(hù)區(qū)污染 防治管理規(guī)定。

第十九條 飲用水水源保護(hù)區(qū)由地方環(huán)境部門會同水利、地質(zhì)礦產(chǎn)、衛(wèi)生、建設(shè)等有關(guān)部門共同劃定，報經(jīng)縣級以上人民政府批準(zhǔn)?？缡　⑹?、縣的飲用水水源保護(hù)區(qū)，其位置劃定和管理辦法，由保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)的各級人民政府共同商定并報經(jīng)上一級人民政府批準(zhǔn)。

第二十條 環(huán)境保護(hù)、水利、地質(zhì)礦產(chǎn)、衛(wèi)生、建設(shè)等部門應(yīng)結(jié)合各自的職責(zé)，對飲用水 水源保護(hù)區(qū)污染 防治實施監(jiān)督管理。

第二十一條 因突發(fā)性事故造成或可能造成飲用水水源污染時，事故責(zé)任者應(yīng)立即采取措施消除污染并報告當(dāng)?shù)爻鞘泄┧⑿l(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)、水利、地質(zhì)礦產(chǎn)等部門和本單位主管部門。由環(huán)境保護(hù)部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣裾囊蠼M織有關(guān)部門調(diào)查處理，必要時經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)后采取強(qiáng)制性措施以減輕損失。

第四章 獎勵與懲罰

第二十二條 對執(zhí)行本規(guī)定保護(hù)飲用水水源有顯著成績和貢獻(xiàn)的單位或個人給予表揚(yáng)和獎勵。獎勵辦法由市級以上（含市級）環(huán)境保護(hù)部門制定，報經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)實施。

第二十三條 對違反本規(guī)定的單位或個人，應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國水污染防治法》及其實施細(xì)則的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

第五章 附 則

第二十四條 本規(guī)定由國家環(huán)境保護(hù)部門負(fù)責(zé)解釋。

第二十五條 本規(guī)定自公布之日起實施。

第五篇：水源地保護(hù)方案

上莊鎮(zhèn)水源地保護(hù)方案

為保障我鎮(zhèn)飲水安全，確保群眾喝上方便、干凈、安全的自來水，特制定水源地保護(hù)實施方案如下：

一、嚴(yán)格實行飲用水水源保護(hù)區(qū)制度，合理劃定飲用水水源保護(hù)區(qū)。在飲用水地表水源取水口附近、地下水開采井周圍規(guī)定一定的水域或路域作為飲用水源保護(hù)區(qū)，豎立醒目的標(biāo)志牌。清除農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)區(qū)水域的水面污染物。需移動取水口時，農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)區(qū)范圍要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)范圍為：

（一）水井以每個水井為中心，半徑100米范圍內(nèi)的區(qū)域為保護(hù)區(qū)。

（二）其它飲水安全工程保護(hù)區(qū)為取水點以上300米的范圍。

二、加強(qiáng)飲用水水源保護(hù)工作，水源保護(hù)的總體目標(biāo)是：確保農(nóng)村飲水安全工程水源水質(zhì)符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),保障飲用水清潔、衛(wèi)生、安全。

在農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)區(qū)內(nèi)，應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：

（一）禁止新建、擴(kuò)建向水體排放污染物的建設(shè)項目，改建項目應(yīng)當(dāng)削減污染物排放量；

（二）禁止向農(nóng)村飲水安全工程水源水域排放污水；

（三）禁止堆放、填埋、傾倒、使用劇毒、高殘留農(nóng)藥等危險廢物及工業(yè)廢物、生活垃圾、糞便、建設(shè)工程渣土和其他廢棄物；

（四）禁止設(shè)立劇毒物品倉庫、廢物回收場、加工場和堆棧；

（五）禁止破壞農(nóng)村飲水安全工程水源涵養(yǎng)林、護(hù)岸林以及與農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)相關(guān)的植被；

（六）禁止從事破壞農(nóng)村飲水安全工程水源的開山采石、采砂和圍水造田的活動；

（七）禁止新建、擴(kuò)建、改建規(guī)?；笄莸葎游镳B(yǎng)殖場、屠宰場；

（八）禁止使用炸藥、有毒物品捕殺動物；

（九）禁止從事洗滌和其他可能污染農(nóng)村飲水安全工程水源的活動。

（十）法律、法規(guī)有關(guān)農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)的其他規(guī)定。

三、對現(xiàn)已存在的不符合規(guī)定的設(shè)施和生產(chǎn)活動，根據(jù)實際情況限期拆除或停用。

四、如果水源被破壞或者被污染的,應(yīng)當(dāng)按照誰破壞、誰恢復(fù)和誰污染、誰治理的原則,由責(zé)任者負(fù)責(zé)治理恢復(fù);給他人造成損失的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。情節(jié)較重，將申請執(zhí)法部門予以相應(yīng)處罰。

五、任何單位和個人不得將農(nóng)村飲水安全工程水源保護(hù)區(qū)的土地、建(構(gòu))筑物及其他設(shè)施出租給他人從事本辦法禁止的生產(chǎn)經(jīng)營項目和活動。

六、成立工作小組，并安排專管人員進(jìn)行巡邏查看，防止破壞水源地情況的發(fā)生。

上莊鎮(zhèn)人民政府