第一篇：陳春梅個人新資料

陳春梅，筆名：陳默，字：俊俏，藝名：藝陽

中國少數(shù)民族學會會員，中國音樂文學學會會員，山東濱州音樂家協(xié)會會員，山東濱州民管

協(xié)會會員，世家音樂課堂優(yōu)秀聲樂教師，濱州逸夫小學音樂教師，濱州逸夫小學心理咨詢師，青年音樂教育家，個人事跡編撰在由人民出版社出版的《中國音樂家詞典》中，1987年被團、少工委評為濱州市優(yōu)秀團員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業(yè)二等獎。1991年獲市文化局評選的優(yōu)秀演員獎。1993年創(chuàng)作的歌曲《擁有明天》發(fā)表于《全國中小學音樂報》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學音樂教師四項全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會”山東賽區(qū)的優(yōu)秀獎，并成為山東省優(yōu)秀歌手，同年優(yōu)質課《秋》獲市、區(qū)一等獎。1999-2002年主持的音樂教學課題《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》獲省級鑒定，其中執(zhí)筆的《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》設計方案獲省級一等獎。2003年以來多次自費外出參觀學習，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優(yōu)質課《我的小綿羊》獲市一等獎，歌曲《我們的學校》發(fā)表于《超越時空》一書中（文聯(lián)出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學的糜若茹教授，中央音樂學院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權，引起各界專業(yè)人士的廣泛好評。反響強烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺、電視臺播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數(shù)民族音樂學會年會及聶耳課題研討會，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發(fā)了證書！八月份個人業(yè)績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學院師從金鐵林的學生趙怡青教授繼續(xù)深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創(chuàng)歌曲演唱比賽獲銀獎！2007年5月份，參加了2007年度慶六一國際兒童節(jié)“梁公杯”中華少兒美術、書法、攝影大賽，榮獲全國美術專業(yè)指導教師一等獎。2008年到濱北下鄉(xiāng)支教一年。2009年被評為濱城區(qū)優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任。并順利通過了省級書法藝術考級一級。2010年被評為預備黨員。省電視臺頒發(fā)的優(yōu)秀指導教師獎。2011年被評為學校優(yōu)秀班主任！并順利通過了省級書法藝術考級三級。2012年被評為學校優(yōu)秀班主任。

第二篇：陳春梅新簡介

陳春梅，筆名：陳默，字：俊俏，藝名：藝陽

中國少數(shù)民族學會會員，中國音樂文學學會會員，山東濱州音樂家協(xié)會會員，山東濱州民管協(xié)會會員，世家音樂課堂優(yōu)秀聲樂教師，濱州逸夫小學音樂教師，濱州逸夫小學心理咨詢師，青年音樂教育家，個人事跡編撰在由人民出版社出版的《中國音樂家詞典》中，1987年被團、少工委評為濱州市優(yōu)秀團員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業(yè)二等獎。1991年獲市文化局評選的優(yōu)秀演員獎。1993年創(chuàng)作的歌曲《擁有明天》發(fā)表于《全國中小學音樂報》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學音樂教師四項全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會”山東賽區(qū)的優(yōu)秀獎，并成為山東省優(yōu)秀歌手，同年優(yōu)質課《秋》獲市、區(qū)一等獎。1999-2002年主持的音樂教學課題《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》獲省級鑒定，其中執(zhí)筆的《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》設計方案獲省級一等獎。2003年以來多次自費外出參觀學習，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優(yōu)質課《我的小綿羊》獲市一等獎，歌曲《我們的學?！钒l(fā)表于《超越時空》一書中（文聯(lián)出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學的糜若茹教授，中央音樂學院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權，引起各界專業(yè)人士的廣泛好評。反響強烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺、電視臺播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數(shù)民族音樂學會年會及聶耳課題研討會，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發(fā)了證書！八月份個人業(yè)績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學院師從金鐵林的學生趙怡青教授繼續(xù)深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創(chuàng)歌曲演唱比賽獲銀獎！2007年5月份，參加了2007慶六一國際兒童節(jié)“梁公杯”中華少兒美術、書法、攝影大賽，榮獲全國美術專業(yè)指導教師一等獎。2008年到濱北下鄉(xiāng)支教一年。2009年被評為濱城區(qū)優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任。并順利通過了省級書法藝術考級一級。2010年被評為預備黨員。省電視臺頒發(fā)的優(yōu)秀指導教師獎。2011年被評為學校優(yōu)秀班主任！并順利通過了省級書法藝術考級三級。2012年被評為學校優(yōu)秀班主任。2012年12月26號執(zhí)教的音樂課《校園里的小白楊》在省電視臺播出，個人事跡在濱城教育報上報道，下鄉(xiāng)支教事跡在山東教育電視臺播出，對濱城教育起到了一定意義的的促進作用，發(fā)揮了積極的社會正能量，2013年七月一日被評為優(yōu)秀共產黨員，優(yōu)秀黨員事跡在濱城區(qū)委黨報上報道。同年7月20號到加拿大考察學習，8月5號回國，并及時寫出了自己出國考察的親身感受。

第三篇：陳春梅事跡

一直以來本人始終堅持向雷鋒同志學習，注重自身修養(yǎng)，努力提高自己的教育教學理論水平，曾經在1987年被團、少工委評為濱州市優(yōu)秀團員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業(yè)二等獎。1991年獲市文化局評選的優(yōu)秀演員獎。1993年創(chuàng)作的歌曲《擁有明天》發(fā)表于《全國中小學音樂報》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學音樂教師四項全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會”山東賽區(qū)的優(yōu)秀獎，并成為山東省優(yōu)秀歌手，同年優(yōu)質課《秋》獲市、區(qū)一等獎。1999-2002年主持的音樂教學課題《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》獲省級鑒定，其中執(zhí)筆的《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》設計方案獲省級一等獎。2003年以來多次自費外出參觀學習，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優(yōu)質課《我的小綿羊》獲市一等獎，歌曲《我們的學?！钒l(fā)表于《超越時空》一書中（文聯(lián)出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學的糜若茹教授，中央音樂學院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權，引起各界專業(yè)人士的廣泛好評。反響強烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺、電視臺播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數(shù)民族音樂學會年會及聶耳課題研討會，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發(fā)了證書！八月份個人業(yè)績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學院師從金鐵林的學生趙怡青教授繼續(xù)深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創(chuàng)歌曲演唱比賽獲銀獎！2007年5月份，參加了2007慶六一國際兒童節(jié)“梁公杯”中華少兒美術、書法、攝影大賽，榮獲全國美術專業(yè)指導教師一等獎。2008年被評為濱城區(qū)優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任。2010年被評為預備黨員。2011年被評為學校優(yōu)秀班主任!獲得了學校、社會及家長的好評，所帶的班級班風好、藝術氛圍濃，并多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”,濱城區(qū)優(yōu)秀輔導員,用勤奮和愛心譜寫著一曲人民教師的贊歌,在工作中細心 耐心 熱心三心并用,本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,以忘我的精神為學生傳播知識和智慧,在實踐中積累了不少的經驗,創(chuàng)造性的開展班務工作,樂于探究,撰寫的論文<<小學生心理健康探究>>獲得區(qū)二等獎;并與全班同學共同創(chuàng)作的班歌<<親如姐妹賽兄弟>>參加了省級校園文化課題,并順利結題.從2007年開始每年為班內同學過生日買蛋糕;為同學們過六一贈禮物;為過新年給進步的同學發(fā)獎品;為班級壁報活動補充新內容,義務服務同學,自費做噴繪美化教室內外的壁報文化;為生病的同學買補品;為重病的同學張永飛舉行募捐;班內的陳心暉同學在班內活動中表現(xiàn)突出,在家境不很富裕的情況下捐出近1000元,本人在擔任班主任以來,為了班級活動已經義務奉獻了近4000元之多….這與雷鋒同志相比還差的很遠,在今后的工作中還要更好的學習雷鋒精神,使自己與別人一起生活在快樂中.

第四篇：2012工作總結 陳新梅

2013—2014學年高二化學科下學期教學工作總結

陳新梅

本學期，我擔任高二理科2個班的化學教學工作。高二化學中有機化學是化學教學中的主要教學內容。為了使學生對高二化學有良好的學習效果，并且順利度過這一難度較大的時期，為此我一學期來對高二化學教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思，根據(jù)高二各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結。

一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

五、堅持聽課

每周要堅持聽課，可以是聽同年級老教師的課，也可以是聽其他年級老師的課。在聽課中要做好課堂后記，對優(yōu)缺點進行及時的評價，從中學習更多的教學方法，積累更多的教學經驗，學習更多的教學手段。使自己不斷的成長與成熟。

六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

化學科組是一個團結向上的集體，我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

第五篇：2013級六班家長會發(fā)言稿(陳春梅)

2013級6班家長會

陳春梅發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一

（6）班的班主任陳老師老師，教孩子們的音樂。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入了我們的校園，成了一年級學生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，說說課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學生有58人，其中男生32人，女生26人。各個聰明可愛，好學向上。大多數(shù)同學能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。（報學生姓名，表揚一下）

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，都是慢慢養(yǎng)成的。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ谶@個世界上，除了家長，就是老

師是真正關心孩子學習的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。要放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。

（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業(yè)之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

（8）當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

（11）培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

五、課上對孩子們的要求和對家長的要求。

1、一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子的能力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、例如語文方面：認字及課文的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

還有學校的校本教材《古詩300首》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！

結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。所以，我要說一聲：謝謝！謝謝

諸位家長朋友對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！