第一篇：陳春梅個(gè)人新資料

陳春梅，筆名：陳默，字：俊俏，藝名：藝陽

中國少數(shù)民族學(xué)會(huì)會(huì)員，中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，山東濱州音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東濱州民管

協(xié)會(huì)會(huì)員，世家音樂課堂優(yōu)秀聲樂教師，濱州逸夫小學(xué)音樂教師，濱州逸夫小學(xué)心理咨詢師，青年音樂教育家，個(gè)人事跡編撰在由人民出版社出版的《中國音樂家詞典》中，1987年被團(tuán)、少工委評為濱州市優(yōu)秀團(tuán)員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業(yè)二等獎(jiǎng)。1991年獲市文化局評選的優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。1993年創(chuàng)作的歌曲《擁有明天》發(fā)表于《全國中小學(xué)音樂報(bào)》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學(xué)音樂教師四項(xiàng)全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎(jiǎng)。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會(huì)”山東賽區(qū)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，并成為山東省優(yōu)秀歌手，同年優(yōu)質(zhì)課《秋》獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)。1999-2002年主持的音樂教學(xué)課題《口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》獲省級鑒定，其中執(zhí)筆的《口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》設(shè)計(jì)方案獲省級一等獎(jiǎng)。2003年以來多次自費(fèi)外出參觀學(xué)習(xí)，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優(yōu)質(zhì)課《我的小綿羊》獲市一等獎(jiǎng)，歌曲《我們的學(xué)?！钒l(fā)表于《超越時(shí)空》一書中（文聯(lián)出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學(xué)的糜若茹教授，中央音樂學(xué)院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權(quán)，引起各界專業(yè)人士的廣泛好評。反響強(qiáng)烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺(tái)、電視臺(tái)播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數(shù)民族音樂學(xué)會(huì)年會(huì)及聶耳課題研討會(huì)，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發(fā)了證書！八月份個(gè)人業(yè)績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學(xué)院師從金鐵林的學(xué)生趙怡青教授繼續(xù)深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創(chuàng)歌曲演唱比賽獲銀獎(jiǎng)！2007年5月份，參加了2007年度慶六一國際兒童節(jié)“梁公杯”中華少兒美術(shù)、書法、攝影大賽，榮獲全國美術(shù)專業(yè)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。2008年到濱北下鄉(xiāng)支教一年。2009年被評為濱城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任。并順利通過了省級書法藝術(shù)考級一級。2010年被評為預(yù)備黨員。省電視臺(tái)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2011年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任！并順利通過了省級書法藝術(shù)考級三級。2012年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

第二篇：陳春梅新簡介

陳春梅，筆名：陳默，字：俊俏，藝名：藝陽

中國少數(shù)民族學(xué)會(huì)會(huì)員，中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，山東濱州音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東濱州民管協(xié)會(huì)會(huì)員，世家音樂課堂優(yōu)秀聲樂教師，濱州逸夫小學(xué)音樂教師，濱州逸夫小學(xué)心理咨詢師，青年音樂教育家，個(gè)人事跡編撰在由人民出版社出版的《中國音樂家詞典》中，1987年被團(tuán)、少工委評為濱州市優(yōu)秀團(tuán)員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業(yè)二等獎(jiǎng)。1991年獲市文化局評選的優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。1993年創(chuàng)作的歌曲《擁有明天》發(fā)表于《全國中小學(xué)音樂報(bào)》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學(xué)音樂教師四項(xiàng)全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎(jiǎng)。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會(huì)”山東賽區(qū)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，并成為山東省優(yōu)秀歌手，同年優(yōu)質(zhì)課《秋》獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)。1999-2002年主持的音樂教學(xué)課題《口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》獲省級鑒定，其中執(zhí)筆的《口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》設(shè)計(jì)方案獲省級一等獎(jiǎng)。2003年以來多次自費(fèi)外出參觀學(xué)習(xí)，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優(yōu)質(zhì)課《我的小綿羊》獲市一等獎(jiǎng)，歌曲《我們的學(xué)?！钒l(fā)表于《超越時(shí)空》一書中（文聯(lián)出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學(xué)的糜若茹教授，中央音樂學(xué)院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權(quán)，引起各界專業(yè)人士的廣泛好評。反響強(qiáng)烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺(tái)、電視臺(tái)播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數(shù)民族音樂學(xué)會(huì)年會(huì)及聶耳課題研討會(huì)，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發(fā)了證書！八月份個(gè)人業(yè)績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學(xué)院師從金鐵林的學(xué)生趙怡青教授繼續(xù)深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創(chuàng)歌曲演唱比賽獲銀獎(jiǎng)！2007年5月份，參加了2007慶六一國際兒童節(jié)“梁公杯”中華少兒美術(shù)、書法、攝影大賽，榮獲全國美術(shù)專業(yè)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。2008年到濱北下鄉(xiāng)支教一年。2009年被評為濱城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任。并順利通過了省級書法藝術(shù)考級一級。2010年被評為預(yù)備黨員。省電視臺(tái)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2011年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任！并順利通過了省級書法藝術(shù)考級三級。2012年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。2012年12月26號執(zhí)教的音樂課《校園里的小白楊》在省電視臺(tái)播出，個(gè)人事跡在濱城教育報(bào)上報(bào)道，下鄉(xiāng)支教事跡在山東教育電視臺(tái)播出，對濱城教育起到了一定意義的的促進(jìn)作用，發(fā)揮了積極的社會(huì)正能量，2013年七月一日被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀黨員事跡在濱城區(qū)委黨報(bào)上報(bào)道。同年7月20號到加拿大考察學(xué)習(xí)，8月5號回國，并及時(shí)寫出了自己出國考察的親身感受。

第三篇：陳春梅事跡

一直以來本人始終堅(jiān)持向雷鋒同志學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，曾經(jīng)在1987年被團(tuán)、少工委評為濱州市優(yōu)秀團(tuán)員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業(yè)二等獎(jiǎng)。1991年獲市文化局評選的優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。1993年創(chuàng)作的歌曲《擁有明天》發(fā)表于《全國中小學(xué)音樂報(bào)》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學(xué)音樂教師四項(xiàng)全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎(jiǎng)。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會(huì)”山東賽區(qū)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，并成為山東省優(yōu)秀歌手，同年優(yōu)質(zhì)課《秋》獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)。1999-2002年主持的音樂教學(xué)課題《口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》獲省級鑒定，其中執(zhí)筆的《口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》設(shè)計(jì)方案獲省級一等獎(jiǎng)。2003年以來多次自費(fèi)外出參觀學(xué)習(xí)，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優(yōu)質(zhì)課《我的小綿羊》獲市一等獎(jiǎng)，歌曲《我們的學(xué)?！钒l(fā)表于《超越時(shí)空》一書中（文聯(lián)出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學(xué)的糜若茹教授，中央音樂學(xué)院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權(quán)，引起各界專業(yè)人士的廣泛好評。反響強(qiáng)烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺(tái)、電視臺(tái)播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數(shù)民族音樂學(xué)會(huì)年會(huì)及聶耳課題研討會(huì)，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發(fā)了證書！八月份個(gè)人業(yè)績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學(xué)院師從金鐵林的學(xué)生趙怡青教授繼續(xù)深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創(chuàng)歌曲演唱比賽獲銀獎(jiǎng)！2007年5月份，參加了2007慶六一國際兒童節(jié)“梁公杯”中華少兒美術(shù)、書法、攝影大賽，榮獲全國美術(shù)專業(yè)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。2008年被評為濱城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任。2010年被評為預(yù)備黨員。2011年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任!獲得了學(xué)校、社會(huì)及家長的好評，所帶的班級班風(fēng)好、藝術(shù)氛圍濃，并多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,濱城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,用勤奮和愛心譜寫著一曲人民教師的贊歌,在工作中細(xì)心 耐心 熱心三心并用,本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,以忘我的精神為學(xué)生傳播知識和智慧,在實(shí)踐中積累了不少的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的開展班務(wù)工作,樂于探究,撰寫的論文<<小學(xué)生心理健康探究>>獲得區(qū)二等獎(jiǎng);并與全班同學(xué)共同創(chuàng)作的班歌<<親如姐妹賽兄弟>>參加了省級校園文化課題,并順利結(jié)題.從2007年開始每年為班內(nèi)同學(xué)過生日買蛋糕;為同學(xué)們過六一贈(zèng)禮物;為過新年給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品;為班級壁報(bào)活動(dòng)補(bǔ)充新內(nèi)容,義務(wù)服務(wù)同學(xué),自費(fèi)做噴繪美化教室內(nèi)外的壁報(bào)文化;為生病的同學(xué)買補(bǔ)品;為重病的同學(xué)張永飛舉行募捐;班內(nèi)的陳心暉同學(xué)在班內(nèi)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,在家境不很富裕的情況下捐出近1000元,本人在擔(dān)任班主任以來,為了班級活動(dòng)已經(jīng)義務(wù)奉獻(xiàn)了近4000元之多….這與雷鋒同志相比還差的很遠(yuǎn),在今后的工作中還要更好的學(xué)習(xí)雷鋒精神,使自己與別人一起生活在快樂中.

第四篇：2012工作總結(jié) 陳新梅

2013—2014學(xué)年高二化學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

陳新梅

本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科2個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。高二化學(xué)中有機(jī)化學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的主要教學(xué)內(nèi)容。為了使學(xué)生對高二化學(xué)有良好的學(xué)習(xí)效果，并且順利度過這一難度較大的時(shí)期，為此我一學(xué)期來對高二化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高二各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一、有計(jì)劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

五、堅(jiān)持聽課

每周要堅(jiān)持聽課，可以是聽同年級老教師的課，也可以是聽其他年級老師的課。在聽課中要做好課堂后記，對優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，從中學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)手段。使自己不斷的成長與成熟。

六、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2013級六班家長會(huì)發(fā)言稿(陳春梅)

2013級6班家長會(huì)

陳春梅發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會(huì)！我是一

（6）班的班主任陳老師老師，教孩子們的音樂。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，成了一年級學(xué)生。

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長和老師配合的工作；第五，說說課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學(xué)生有58人，其中男生32人，女生26人。各個(gè)聰明可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)同學(xué)能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。（報(bào)學(xué)生姓名，表揚(yáng)一下）

二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，都是慢慢養(yǎng)成的。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ谶@個(gè)世界上，除了家長，就是老

師是真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。要放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰得的星星多。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（3）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（4）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

（5）設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業(yè)之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

（8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

（11）培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買。

五、課上對孩子們的要求和對家長的要求。

1、一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子的能力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、例如語文方面：認(rèn)字及課文的背誦。一年級語文教學(xué)，識字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算，那么識字就有50分。

還有學(xué)校的校本教材《古詩300首》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。所以，我要說一聲：謝謝！謝謝

諸位家長朋友對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！