第一篇：珍愛生命簽名活動方案（推薦）

“珍愛生命，拒絕溺水”簽名活動方案

一、活動的目的為了進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識，把安全教育工作落到實(shí)處，營造安全、文明、和諧的校園氛圍，為防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全，潭溪鎮(zhèn)中心小學(xué)于5月30日上午舉行“珍愛生命，預(yù)防溺水”的簽名活動。以簽名的方式使學(xué)生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成拒絕溺水的好習(xí)慣。

二、活動主題

珍愛生命，拒絕溺水

四、簽名活動內(nèi)容與要求

1、張校長向全校學(xué)生做了動員講話，向?qū)W生們發(fā)出呼吁，要“珍愛生命，預(yù)防溺水”，不能讓生命之花過早凋落，并向?qū)W生們宣傳了比較系統(tǒng)的防溺水的常識性知識及溺水急救的方法，使學(xué)生對安全知識有了更廣更深的了解，并以典型的案例警示教育了學(xué)生，使每一個學(xué)生在安全意識和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

2、學(xué)生代表宣誓，表達(dá)要時刻牢記“安全”二字。

3、526名學(xué)生以班為單位在教室留下自己的名字，一個個鄭重而又略顯幼稚的簽名，充分表達(dá)了了孩子們共同的心聲。

4、張校長總結(jié)了此次活動的意義，再次要求學(xué)生不要下水游泳，同時對交通、飲食等安全問題也向?qū)W生提出了要求。

五、活動時間和地點(diǎn)

5月30日下午2點(diǎn)。

第二篇：珍愛生命活動方案

蒙自四小班會課主題方案

第十一周 珍愛生命

班級：五（12）班 姓名： 伍 婷 婷 日期：2016年11月7日,做個珍惜生命，熱愛生活的人?！净顒觾?nèi)容】朗誦、演講、歌唱等?！净顒訒r間】 2016年11月7日 【活動準(zhǔn)備】

1、查找青少年輕生的事例、圖片；

2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自?qiáng)不息的事例。

3、查找《生命之歌》、《明天會更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料?！净顒拥攸c(diǎn)】 五（11）班教室?！净顒舆^程】

一、生命如歌

甲主持人：人，最寶貴的是生命。

乙主持人：生命對每個人只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。

甲主持人：是啊，保爾用他整個生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？

甲、乙（合）：蒙自市第四小學(xué)五年級（11）班“珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。

乙主持人：請聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。(背景音樂為《生命交響曲》）

活著，就是一首好詩

生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。

珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會珍惜，試著去感恩。生命中的每個日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟；冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪；夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖；春天，在草地上為整個世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。

原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時間去證明，相信傷口再深也會愈合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恒的，一切都將過去！當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天。

珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要。

悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認(rèn)不認(rèn)識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。

堅(jiān)強(qiáng)地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠(yuǎn)停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實(shí)。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會有夢想實(shí)現(xiàn)的一天。

讓自己學(xué)會駕馭生命，永遠(yuǎn)對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩。

甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。

請欣賞合唱《生命之歌》。

二、珍愛生命

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度？

甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：

（1）2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）2004年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。

（4）2005年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想？

采訪幾個同學(xué)??

甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：

（1）當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會認(rèn)為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間??”

（2）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

（3）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??”

（4）年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴(yán)重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。

乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

采訪幾個同學(xué)??

甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢？活著很難—— 因?yàn)樯畹牡缆肥强部琅c崎嶇的；

乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。

1、在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎（被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等）？

2、當(dāng)你不開心的時候，你是如何解決的？

老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。

三、明天會更好

甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么？說說自己在成長路上的快樂體驗(yàn)，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂的。（提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽??.）

乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學(xué)都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛！請聽演講：

不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者

人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢？是一往無前，迎難而進(jìn)；還是悲觀失望，知難而退呢？我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者?！币?yàn)闆]有誰愿意承認(rèn)自己是一個經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。

確實(shí)，細(xì)細(xì)審視我們的生活，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜--自殺；公司倒閉--自殺；因股市大跌而負(fù)債累累--自殺；更有甚者，連心愛的長發(fā)被剪落在地也會把自己的生命畫上句號??這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機(jī)會;公司倒閉,那就另謀生路;負(fù)債累累的人也可以東山再起；剪了頭發(fā)的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲？

有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱蟮?，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我?！?/p>

這個“了不起的女孩”是誰呢？她就是李歡。這個身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動、為之震撼。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營養(yǎng)不良?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。

“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運(yùn)，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。

同學(xué)們，看到這些，你會想些什么？難道我們就不應(yīng)該向李歡學(xué)點(diǎn)什么嗎？我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀(jì)，是被父母捧在心窩里長大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。難道不是嗎？有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人；也有同學(xué)因?yàn)榭荚嚨氖ЮK日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補(bǔ)救；還有的同學(xué)違紀(jì)后，整日沉浸于師長的批評教導(dǎo)中而不能自拔，而不想想怎樣嚴(yán)于律己，將功補(bǔ)過??這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們，你們想過沒有，這些“攔路虎”、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢？

培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！崩顨g始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會對她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報社會？是逃避？還是退縮？抑或是懦弱？如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。

“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？

愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭，勇做生活強(qiáng)者！

甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。

乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價值，增強(qiáng)自己的使命感，為社會的發(fā)展，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們再次聆聽保爾的名言。

（師生齊誦：人，最寶貴的是生命??）

甲、乙（合）：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更好?/p>

全班合唱《明天會更好》 【課外延伸】

（1）用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。

（2）以《珍惜生命，熱愛生活》為主題出一期黑板報。

（3）課外閱讀《珍愛生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書 【活動效果】

通過這次主題班會，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。

學(xué)生心得：

珍 愛 生 命

五（11）班 陳 浩 然

2003年10月18日，成都市一名中學(xué)生因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)，縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年僅13歲的生命。

13歲的生命就這樣一去不復(fù)返了，諸如此類的事情還有不少。2005年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈，當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能事事如意，一帆風(fēng)順，當(dāng)面臨困難、挫折時，有的人選擇了逃避，更多的人則在困難面前卻毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)面對。

15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴(yán)重時隨時會危及生命。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。面對這份求生的勇氣，那些面對困難想退縮，想逃避的同學(xué)不覺得慚愧嗎？

不珍愛生命的人，不僅是對自己的不負(fù)責(zé)任，也給他人帶來了痛苦。父母養(yǎng)育了你這么多年，到頭來卻換了一場“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲劇。特別是母親，十月懷胎的艱辛，日積月累的付出，最終卻只是一場空，這是多么大的打擊，多么沉重的遺憾。

人世間最璀璨的星星，往往是那些珍愛生命的人，他們是人們心中的星星，是萬眾矚目的焦點(diǎn)。

同學(xué)們，珍惜生命吧，勝利的曙光就在前方，讓我們攜手共唱《生命之歌》！

生 命 的 意 義

五（11）班 李

春

保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次??”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！

生命在于堅(jiān)持！

一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！

世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動神經(jīng)性疾?。♂t(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來，霍金不僅堅(jiān)持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！

生命在于勤奮！

海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！

河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實(shí)成績竟高出了本一錄取線33分。

他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？

每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅(jiān)持、勤奮度過一個有意義的人生！

第三篇：珍愛生命活動方案

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會方案

班會題目：《陽光總在風(fēng)雨后——“珍愛生命”》

主題分析：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《陽光總在風(fēng)雨后——“珍愛生命”》主題班會。

活動目的：

1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價值。

活動準(zhǔn)備：

1、作文《給生命一個笑臉》、《讓生命燦爛如花》、小品《不屈的生命》

2、笑臉圖片，各種資料。歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。

活動過程：

本次班會分為四個環(huán)節(jié)：

一、生命如花。

二、笑對人生。

三、陽光總在風(fēng)雨后。

四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。

一、生命如花：

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。

六年級

2015.4

乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生：

觀看小品《不屈的生命》，再由主持人乙采訪同學(xué)：“看完小品，你們有何感想？”學(xué)生討論后回答，主持人歸納總結(jié)（給別人鼓勵，也要給自己鼓勵。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天）。最后由錢宇同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》，接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?、向困難招手的精神！

三、陽光總在風(fēng)雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？

甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。

然后全班同學(xué)合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

四、課外延伸

要求同學(xué)們課外閱讀《假如給我三天陽光》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書，使學(xué)生更加明確本次班會的觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自身的價值。

預(yù)設(shè)效果：通過這次主題班會，學(xué)生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人。

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會方案

五年級

2015.4

一、活動背景；

當(dāng)下我們面臨的學(xué)生都是獨(dú)生子女，個個都是在蜜罐里泡大的，面對一些微小的挫折無法忍受，甚至自暴自棄，不愿正確面對，通過活動激發(fā)學(xué)生生命的潛能，并且要努力提升生命的高度，實(shí)現(xiàn)生命的價值，從而激發(fā)對生活的熱愛、感恩與珍重。

二、活動目的：

生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任。

三、活動意義和作用：

讓每一個同學(xué)參與，認(rèn)識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。

四、活動過程：

（一）揭示活動主題

師：同學(xué)們，春天是萬物生長的季節(jié)，春天也孕育誕生了許多生命，在這樣一個美好季節(jié)里，學(xué)校組織開展了有關(guān)生命的系列教育活動之后，同學(xué)們對生命這個神圣、莊嚴(yán)而又燦爛無比的詞語有了全新而又獨(dú)特的認(rèn)識。難忘的護(hù)蛋活動，精彩的生命體驗(yàn)，生動的生命之旅，讓大家在參與、體驗(yàn)中珍惜著、感受著、體驗(yàn)著。那么今天我們就以“生命的力量”為主題，開展一次主題班會，把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來交流匯報。很高興請到了班級小靈通舒文瑩、智多星趙濟(jì)明和我共同主持今天的班會。

（二）關(guān)愛生命，感受生命的呵護(hù)

師：護(hù)蛋的經(jīng)歷至今難忘，一個小小的雞蛋要呵護(hù)可真不容易，甲：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是美麗的，需要我們每個人細(xì)心發(fā)現(xiàn)，乙：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是甜蜜的，需要我們每個人珍惜呵護(hù)。合：護(hù)蛋的經(jīng)歷讓我們在參與中成長。

師：前幾天，我看到了先鋒小隊(duì)的隊(duì)員們在悄悄地忙碌著，讓我們走進(jìn)他們，去看看他們在忙些什么。相聲《皇帝的待遇》

甲：“皇帝的待遇”，一個多么形象的話題，讓我們開懷的同時，似乎領(lǐng)悟了許許多多，乙：“皇帝的待遇”，一個生動有趣的故事，讓我看到了自己的成長，此刻，我想說??

甲：別說別說，你看大家那專注的目光，也一定有話要說，把機(jī)會留給大家吧。三個學(xué)生發(fā)言。

師：同學(xué)們說的真好，從大家的發(fā)言中，我知道大家對生命的意義有了一些理解。生命就是——（男）我們親愛的父母，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，生命就是——（女）身邊所有的親人，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步。

（三）珍愛生命——彰顯生命的動力

甲：我們的成長就和那些小樹、嫩芽一樣需要陽光雨露的滋養(yǎng)，乙：我們的成長離不開父母、老師和身邊每一個人的呵護(hù)。

師：同學(xué)們，每個人都有一個愿望，希望自己快快長大，可是你知道成長的動力是什么嗎？

（陽光小隊(duì)的隊(duì)員沖上來）生：老師，老師，我們知道，讓我們來告訴大家。舞蹈：我怎樣長大

甲；生命的成長需要動力，它就是生命的目標(biāo)，乙：生命的成長需要動力，它就是生命的價值，甲：世界上的萬物都是有生命的，讓我們?nèi)フ艺铱纯础Ｒ遥鹤屛覀兟犅犐膬r值所在。朗誦：生命的價值

師：生命的成長需要動力，小樹、小草、小河、雪花用它們樸實(shí)的語言告訴了我們，那么同學(xué)們，你成長的動力又是什么呢？ 兩個學(xué)生發(fā)言。

（四）感悟生命——創(chuàng)造生命的奇跡

師：是啊，生命的力量來自于自身的堅(jiān)強(qiáng)和努力，這是一個多么好的回答啊。甲：小樹、嫩芽的成長要經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮才更加富有生機(jī)，乙：我們的成長也不可能一帆風(fēng)順，這幾天，在我們晨曦中隊(duì)就發(fā)生了這樣一件意想不到的事。小品：這個冬天不冷

師：有一句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，只有經(jīng)歷過艱難困苦，生命才有力量。今天，林洪灝加入了我們這個集體，成為我們中間的一分子，讓他對我們說幾句吧。

甲：伙伴的行動告訴了我們，是堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。

乙：伙伴的成長激勵著我們，每一天的平凡和努力是創(chuàng)造自我奇跡的開始。師：生命在我們的眼中是如此的平凡而又如此的偉大，讓我們用自己的這份情和愛走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，創(chuàng)造屬于自己生命成長的小天地吧！全體學(xué)生器樂合奏：小芽長大

師（輔導(dǎo)員講話）：同學(xué)們，今天的活動開展的真好。老師深深地感到你們張大了，懂事了，以自己的行動詮釋了生命的意義。在我們今后漫長的人生道路上，我們會遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同學(xué)都會勇敢的面對，因?yàn)槲覀兌记宄刂溃牧α渴菬o窮的。老師用一句話和大家共勉：生命不息，攀登不止。讓我們共同努力，使我們的生命煥發(fā)出燦爛的光芒。

甲：今年的春天真美，那是因?yàn)槲覀兌昧松膬r值，感受了生命的力量，我們都相信——明天會更好。

甲：晨曦中隊(duì)《生命的力量》主題班會到此結(jié)束，感謝各位來參加我們活動的老師，共同分享我們收獲的喜悅，讓我們以一顆感恩的心歡送各位老師。

五、活動效果：

通過班會活動，使得同學(xué)們對生活，對周圍的人有了新的了解。相信在今后的生活中，同學(xué)們會珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用更樂觀積極的心態(tài)看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，心懷感恩，相信明天會更好！

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會方案

四年級

2015.4

活動目的：

珍愛生命，因?yàn)樯悄阕约旱摹２粌H如此，我更要說，珍愛生命，因?yàn)樯恢皇菍儆谧约?，也屬于愛你的每一個人。所以，我們要知道如何珍愛生命。

活動過程

一、詩歌朗誦《珍愛生命》由孫艷玲同學(xué)朗誦詩歌《珍愛生命》。

二、關(guān)于“珍愛生命的”名言展示：

（10個小組分別寫了一句關(guān)于“珍愛生命”的名言，作為小組的座右銘，提醒我們要珍愛生命，讓我們的生命更有意義！）1.生命重在于過程,而不是終點(diǎn).2.生命重在實(shí)現(xiàn)它的價值,就是付出和奉獻(xiàn)

3.人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?----拿破侖 4.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。-----李清照

5.人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。----愛默生 6.誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。---歌德 7.逆境和苦難是人生的老師。-----巴爾扎克

8.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長（意大利）

9.我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識?！?/p>

10.生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久?！商?/p>

三、針對影響到我們生命的話題，由各小組討論探究、各抒己見

1、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦？

匯報：預(yù)防火災(zāi)、報火警，以及如何在火場中自救逃生等方面的消防知識，滅火的基本方法、滅火器的使用方法、撲救火災(zāi)的一般原則、逃生注意事項(xiàng)等五項(xiàng)內(nèi)容。

2、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全措施，防止落水的建議 縣幼兒園放學(xué)時,一個孩子在園門口玩耍時,不甚落入門前的湖中，好在發(fā)現(xiàn)及時,孩子被馬上救了上來,無生命危險。由此暴露了一個問題：幼兒園緊鄰南湖，上下學(xué)時孩子很多，但是湖邊卻沒有任何護(hù)攔等保護(hù)措施，發(fā)生“孩子落水事件”可以說是一個必然的結(jié)果！有關(guān)部門應(yīng)該加以重視，避免悲劇發(fā)生，以我們的生命為第一重要！

3、電的威力

雷雨天氣不能靠近大樹，要及時關(guān)緊門窗，并且拔掉家中電器插頭。一旦有人觸電，救人不能自己去拉，而要用干的木棍挑開電線，保護(hù)自己才能救到別人。（課堂以同學(xué)討論發(fā)言為主，努力實(shí)現(xiàn)人人參與，讓大家充分認(rèn)識火、水、電、毒品、煙酒等的危害性，懂得如何提高安全意識，如何保護(hù)自己，珍愛自己的生命。）

三、更為深刻地思考，思考生命的意義

1、我們已經(jīng)了解珍愛生命的意義，好好活著就行了，為什么還要樂觀？談?wù)勀銓酚^的品格的重要性的認(rèn)識。

2、有人說，無病無災(zāi)就是福，那我們還要進(jìn)取嗎？人為什么要不斷進(jìn)?。?/p>

3、聯(lián)系當(dāng)今世界，說說我們?yōu)槭裁匆鲆粋€有超前意識的現(xiàn)代人？

四、小合唱《珍愛生命，無怨無悔》

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會方案

三年級

2015.4

主題名稱：珍愛生命 活動時間：2015年4月24 活動對象：三年級 活動目的：

1、使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識，進(jìn)而引起對安全的注意。

2、安排學(xué)生相關(guān)下水安全事項(xiàng)

3、增強(qiáng)學(xué)生對安全的關(guān)注和生命的尊重。班會步驟：

1、主持人介紹（2分鐘）女：尊敬的老師，男：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！女：我是主持人王宣，男：我是主持人東輝。

合：歡迎來到我們新一期的主題班會。女：我們是五月的花海，用青春擁抱時代！男：我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來！

女：正如歌曲所唱的，當(dāng)下我們正朝氣蓬勃地努力成長著，懷揣各自的夢想，憧憬著美好的未來。

男：但是，最近發(fā)生的一系列校園惡性事件，卻無情地打斷了我們的美夢，嚴(yán)重地威脅著我們的人身安全和身心健康。

女：我們希望借此班會，提高大家的危機(jī)意識，讓大家學(xué)會自我保護(hù)。合：讓我們一起來，珍愛生命，關(guān)愛自己！

2、新聞報道(7分鐘30秒左右)（1）視頻展示：相關(guān)溺水報道視頻

（2）播放兩起小學(xué)生溺水案件新聞報道：由兩位同學(xué)（慧茹和小紅）扮演新聞主播，溺水案進(jìn)行報道。目的：通過讓學(xué)生觀看相關(guān)案件的報道，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識，從而引起學(xué)生對自身安全的注意。

男：首先，我們來看一段視頻。需要特別提醒的是，視頻中可能有少量令人不適的畫面，請大家事先做好心理準(zhǔn)備。

女：看完這些新聞報道后，想必大家都是心情沉重，對自己的人身安全感到擔(dān)憂。男：其實(shí)面對可能發(fā)生的生命威脅，我們需要做的是，提前做好準(zhǔn)備，主動尋找有效方法，努力保護(hù)自己，甚至保護(hù)他人。

3、案件重現(xiàn)（3—5分鐘）

目的：通過展示幼小生命消失的過程引發(fā)學(xué)生的思考，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。男：接下來，我們會通過情景劇，再現(xiàn)一個小學(xué)生溺水事件，大家在觀看的過程中，要發(fā)揮自己的聰明才智，等下請幾位同學(xué)為我們出謀劃策。

4、共同決策（2分鐘）

目的：通過讓學(xué)生共同討論和決策學(xué)會保護(hù)自身安全，調(diào)動學(xué)生關(guān)注安全的積極性，加深其安全意識

女：感謝同學(xué)們的表演。對于剛才那些不幸遇難的同學(xué)，大家是不是感到十分惋惜和痛心，有誰能想出好方法來避免這種悲劇的發(fā)生嗎？ 男：各位同學(xué)積極和大家分享自己的想法吧。（分別鼓勵同學(xué)起來說自己的想法）

女：感謝大家積極的回答?？吹酱蠹夷芟氤鲞@么多好的自我保護(hù)的方法，真是讓人欣慰。

5、專家支招（8分鐘）（1）文字展示：

1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋； 2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；

3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳； 4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；

5.不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；

6.跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；

（2）視頻展示：安全啟示（6分46秒）

目的：通過觀看視頻，提高學(xué)生的自我安全意識，使之掌握一定的危險預(yù)防措施。女：除此之外，我們再來看一個校園安全啟示的視頻，從中學(xué)到更多自我保護(hù)的好方法，請看大屏幕。

男：好的，有了這一系列有效方法的指導(dǎo)，相信我們只要努力將它們牢記在心。女：嗯，讓我們來看看，學(xué)會了防護(hù)方法的這幾位同學(xué)。

6、情景劇：當(dāng)危險再來的時候（3—5分鐘）

目的：通過情景劇的再表演，加深學(xué)生對成功逃生技巧的印象和理解。男：幾位同學(xué)都具有防水安全意識

女：是?。∠Ｍ谧耐瑢W(xué)，都能像剛才幾位一樣，提高危機(jī)意識，學(xué)會自我保護(hù)，快快樂樂上學(xué)，平平安安回家！

男：我們的主題班會即將到達(dá)尾聲，現(xiàn)在有請我們的班主任老師作總結(jié)，鼓掌歡迎！

7、班主任總結(jié)

同學(xué)們，希望各位同學(xué)能從今天的班會上收到啟發(fā)，學(xué)會真正的自我保護(hù)。生命是一種美麗，要學(xué)會欣賞；生命是一種善良，要學(xué)會感恩；生命是一種關(guān)愛，要學(xué)會在乎；生命是一種責(zé)任，要學(xué)會履行；生命是一種寬容，要學(xué)會諒解；生命是一種付出，要學(xué)會磨煉；生命是一種尊重，要學(xué)會理解；生命是一種和諧，要學(xué)會相處；

珍惜生命，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識。不僅要自己學(xué)好這些知識，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的家人才能為我們的健康成長感覺到幸?？鞓?！我們的世界才能變得更加健康美好！

同學(xué)們，讓我們時刻銘記“珍惜生命，關(guān)愛自己”。“珍惜生命，關(guān)愛自己”這是我的決心，也是你的決心，更是我們共同的決心！女：謝謝班主任老師的精彩總結(jié)

男：在班會結(jié)束之前，我想大家一起再次重溫剛才的4句話 合：提高危機(jī)意識，學(xué)會自我保護(hù)，快快樂樂上學(xué)，平平安安回家！合：謝謝大家，班會到此結(jié)束，謝謝！

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會方案

二年級

2015.4

一、活動目的：

1、教育同學(xué)珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學(xué)認(rèn)識到生命的價值。

2、通過活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、挑選及培訓(xùn)班會主持人。

2、全體同學(xué)收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。

三、活動過程： 主持人：

今天，班會的主題為《珍惜生命》。生命是多么的珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。

1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。

2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢？

3、同學(xué)議論，各抒己見。主持人：

大家對交通規(guī)則有了一定的了解，希望大家遵守交通規(guī)則，做一個文明小公民。同學(xué)們，生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧！下面請聽詩歌朗誦：《珍愛生命》。

1、小組朗誦：《珍愛生命》

2、聽同學(xué)演講《生命的感動和精彩1》。

3、聽同學(xué)演講《生命的感動和精彩2》。主持人：

所以，我們要珍愛生命；所以，我們從小就要學(xué)會對生命的珍視和愛護(hù)。這樣我們以后的社會一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩

1、通過這次活動，你懂得了什么？

2、請班主任為我們講話，大家鼓掌。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次隊(duì)活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。主持人：

《珍惜生命》主題班機(jī)會到此結(jié)束。

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會方案

一年級

2015.4

一、班會主題：《珍愛生命》

二、育人目標(biāo)：

1、加強(qiáng)安全知識教育，增強(qiáng)安全意識，防患于未然；

2、讓學(xué)生明白生命沒有彩排，保護(hù)自己的生命，才會有幸福的人生；

3、學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護(hù)生命；

4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛生命 健康成長。

三、班會內(nèi)容(一)、導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，我們一起來聽一首歌。播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。

2、師：每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進(jìn)的交通設(shè)施，完 善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎？答案是否定的，這又是為什么呢？下面我們進(jìn)入今天班 會的主題《珍愛生命 健康成長》。

(二)、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1、播放短片《血淚悲歌》。

2、播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀）。

3、師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？ 生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。

4、師：下面請同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。生：學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。

5、師：同學(xué)們講得都很好，那么請同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交 通規(guī)則、違章行駛等等。(三)、交通知識知多少

1、小品表演：由學(xué)生表演小品，其他學(xué)生說出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則，正確的做法是什么？

2、學(xué)習(xí)一些交通常識。

(四)、活動拓展

1、以小組為單位，每人寫一條交通安全標(biāo)語，看看哪個小組寫得好，各小組選派一名代表宣讀標(biāo)語。

2、配樂詩朗誦《呼喚安全》（一名男生一名女生）：

3、安全宣誓（全體學(xué)生起立，一名學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓）我莊嚴(yán)宣誓： 我是一名文明學(xué)生，我愿做一名交通安全衛(wèi)士。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，自覺維護(hù)交通秩序； 寧走千步遠(yuǎn)，不冒一步險；珍愛自己生命，牢記交通安全；文明出行，平安回家，共建和諧校園； 文明騎車，文明走路，讓安全相伴一生。我自護(hù)，我平安，我快樂！

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會總結(jié)

六年級 2015.4 此次主題班會活動，進(jìn)一步的呼吁同學(xué)們注意身心健康，關(guān)愛他人生命健康。這次班會不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，使《珍愛生命》這一主題深入人心，也使同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。那么，什么是安全呢？常言道：“無危則安，無損則全”。安全是人們生活和工作過程中，生命得到保障，圣體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全，是我們學(xué)院建設(shè)的重點(diǎn)，是學(xué)院發(fā)展的根本和保障。我們要搞好安全工作，首先要營造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，注重與時俱進(jìn)，增加安全管理的超前性。俗話說“君子不立于危墻之下”，懂得危墻有可能造成傷害，這是一種安全意識；不立于危墻之下則是一種安全防范意識，加入我們所有人都有良好的安全意識，對安全工作有一種責(zé)任感，細(xì)心留意我們身邊的每一處隱患，并及時地進(jìn)行消除它，那么事故就能減少了許多。所以說安全工作無小事，因?yàn)樗P(guān)系著每個人的生命。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安全是一個動態(tài)的、發(fā)展的、不斷變化的、是“全天候”的，因此，要時刻保持清醒的安全意識，保持高度的警覺性，做到防范于未然。要創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要大家的共同努力和維護(hù)。安全，我們每個人都需要它，因?yàn)樗切腋５幕A(chǔ)，快樂的保障。但是想真正能夠體會安全給你我?guī)淼膶?shí)惠，就需要消除不安全因素，我們每一個人從自身做起，自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)，不去做那些可能帶來意外或者危及生命的事情，珍惜自己的生命，也珍愛別人的生命，要把安全和生命掌握在自己的手中。有了生命，才有快樂；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才有了對生命的珍愛。有了生命和歡聲笑語，這個世界才會精彩?！罢湎敝黝}班會總結(jié)報告

同時我們也意識到了我們?nèi)源嬖诓蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的學(xué)習(xí)、工作中我們需要對以下幾個方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在學(xué)習(xí)工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。

2、宿舍，我們?nèi)孕枰皶r清理廢品，防止發(fā)生火災(zāi)；定期檢查電路，防止因電路老化引起火災(zāi)事故；加強(qiáng)自身安全意識，防止財(cái)務(wù)被盜想象的發(fā)生。

3、校園安全：在天氣漸冷之際，提醒同學(xué)們注意保暖，注意平時運(yùn)動安全，提醒學(xué)生在過馬路時注意安全，引導(dǎo)學(xué)生走地下通道。

4、校外安全：提醒學(xué)生在過馬路時注意安全，特別是事故多發(fā)地段；對網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，是同學(xué)們不至于在魚龍混雜的環(huán)境中丟失手機(jī)錢包等貴重物品，并注意人身安全。生活中總有些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。這次班會的目的便是提高、讓同學(xué)們了解這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命?！罢湎敝黝}班會總結(jié)報告

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如果我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個世界。

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會總結(jié)

五年級 2015.4

4月初我班開了《珍愛生命》的主題班會，整個班會首先從最近的熱點(diǎn)新聞聊起，引發(fā)同學(xué)們對現(xiàn)實(shí)生活中漠視生命的現(xiàn)象的討論。孩子的生命教育一直是非常重視的，從出生學(xué)說話開始，潛移默化地融入教育之中，讓孩子接受的是陽光的形象，認(rèn)識的是生命偉大故事，懂得人的生命只有一次，愛惜生命是關(guān)愛自己，關(guān)愛家人，關(guān)愛社會，生命不是私有財(cái)產(chǎn)，而是社會國家共有財(cái)富。生命的教育需要持續(xù)漸進(jìn)，需要認(rèn)識感悟，不斷養(yǎng)成良好的珍惜生命的習(xí)慣，樹立正確的生命觀和精彩的人生觀。從四個方面提出了善待生命的建議：第一：好好睡覺休息，沒有八小時的睡眠就沒有良好的工作狀態(tài)；第二：好好參加體鍛，身體是革命的本錢；第三，好好看待他人，要學(xué)會看到他人的優(yōu)點(diǎn)；第四，好好看待事物，人生不如意的事情，往往十有八九，關(guān)鍵是要掌握變不如意為如意的看事物的方法，換個角度思考問題，會有意外的收獲；再擴(kuò)散性思維一下，可能還有驚喜。

同學(xué)們踴躍的發(fā)言引起了大家的共鳴。之后PPT播放了了汶川地震中幸存的孩子的故事和現(xiàn)狀，同學(xué)們更是從中體會到了對生活應(yīng)當(dāng)充滿希望，應(yīng)該用樂觀積極的心態(tài)來面對生活，并對自己能在如此陽光的環(huán)境下生活而感到慶幸與快樂。

最后我發(fā)言：從感慨 “生活不是缺少感動，而是缺少尋找感動的心靈”,到今天生動的一課，我們很欣慰地看到，那么多感人的故事就在我們身邊，讓我們一起把愛延承下去，讓更多的人感受到生命的寶貴和親情的偉大。

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會總結(jié)

四年級 2015.4

珍愛生命這個話題，我最想說的就是生命意識很重要。每個人都應(yīng)該知道自己的生命很重要，都應(yīng)該懂得珍惜生命。一個人的生死對于整個社會來說也許微不足道，可是，一個人的生死對于他的家庭來說是至關(guān)重要的。而對于我們的社會來說，孩子們的生命安全是至高無上的。

小學(xué)生正處在生理上不斷發(fā)育、心理上正在成熟的特殊時期。一方面，他們情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，就像定時炸彈，遇外界刺激很容易走向極端；另一方面，小學(xué)生自身模仿性極強(qiáng)，小到衣食起居、大到行為規(guī)范，都易影響他們的心靈。家庭、學(xué)校和社會給他們灌輸什么，在學(xué)生的眼里就是什么。隨著社會信息傳播日益便捷，我們學(xué)生在了解世界、增長知識、開闊視野的同時，腐朽思想和有害信息也更易腐蝕他們的心靈；誤導(dǎo)現(xiàn)象嚴(yán)重，勢必給青少年的世界觀、人生觀、價值觀帶來一些負(fù)面影響。

生命教育就是讓孩子們懂得，人最寶貴的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一載體。

進(jìn)行生命與安全、生命與價值的教育，幫助和引導(dǎo)中小學(xué)生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關(guān)系，使他們學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，才能培養(yǎng)孩子們尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞、思考和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。

因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點(diǎn)話題，從社會事實(shí)獲取感知。

在學(xué)生的眼里就是什么。隨著社會信息傳播日益便捷，我們學(xué)生在了解世界、增長知識、開闊視野的同時，腐朽思想和有害信息也更易腐蝕他們的心靈；誤導(dǎo)現(xiàn)象嚴(yán)重，勢必給青少年的世界觀、人生觀、價值觀帶來一些負(fù)面影響。

生命教育就是讓孩子們懂得，人最寶貴的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一載體。

進(jìn)行生命與安全、生命與價值的教育，幫助和引導(dǎo)中小學(xué)生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關(guān)系，使他們學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，才能培養(yǎng)孩子們尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞、思考和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。

因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點(diǎn)話題，從社會事實(shí)獲取感知。

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會總結(jié)

三年級 2015.4

水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物；但也有剛烈的一面，有時竟然吞噬了人的生命。同一個季節(jié)，同一條河里，上演著同一樣的悲劇。當(dāng)開“珍愛生命”主題班會時，同學(xué)們的反應(yīng)還算是很積極的，很認(rèn)真的回答每個需要回答的問題。

這次的班會，告訴我們學(xué)生，要無時無刻都注意到身邊隱藏的危害?！吧鼰o價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”。

總體來說，這次在班級里面演講的情況，還算可以，對于我們來說也是一個演習(xí)的機(jī)會，以后要牢牢記住老師的話在這里，我提醒大家：小孩游泳一定要有家長看護(hù)，不會游泳的最好不要下水，特別不能到水深水冷的地方，如魚塘、水庫等地方去游泳。及時出去游泳，也要結(jié)伴同行，這樣可以互相有個照應(yīng)，一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長鳴！作為我們小學(xué)生，應(yīng)該時刻繃緊安全這根弦，加強(qiáng)自我防患意識，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久??作為老師和家長，應(yīng)承擔(dān)起對孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，使他們懂得珍愛生命，學(xué)會一些基本的游泳 技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對危險河段要采取防患措施，絕不能容忍一些開發(fā)商，只管挖沙石掙錢，卻不顧他人安危的做法。

“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”！

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會總結(jié) 二年級 2015.4 這次班會帶給我們的不僅僅是一次生命的教育，而且還是讓同學(xué)們真正深思、回想在生命旅途中那些做得不好的地方。

在活動過程中，通過PPT展示生命有時是如此的脆弱，如此的不堪一擊。用那些在突如其來的各種災(zāi)難面前的人是怎樣堅(jiān)強(qiáng)不息和相濡以沫的；與那些自我踐蹋生命和對他人生命蔑視的人；進(jìn)行對比，兩者的強(qiáng)烈反差，來使同學(xué)們了解到生命的意義是因?yàn)槊總€人對待生命的態(tài)度不同而不同，使同學(xué)們明白了與之相比，其實(shí)我們是很幸福的，應(yīng)該懂得珍惜，在挫折面前學(xué)會自信和堅(jiān)強(qiáng)。

通過有關(guān)珍愛生命的知識競賽，讓同學(xué)們謹(jǐn)記交通規(guī)則和在那些突如其來的災(zāi)難面前如何自救或幫助他人。

在《愛家人》的游戲中，通過角色反竄使同學(xué)們深刻體會到母親十月懷胎的艱辛。當(dāng)同學(xué)們慈母縫線的話面時，都想起了自己的家人，也有的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒有打電話回家了，使同學(xué)們得到了深刻的反思。

在活動中，同學(xué)們都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)珍愛生命的知識，并積極的參與到活動中。這次班會也不只是一次盛滿感動的心靈震憾，它也帶給我們生命意義的長久思考，思考我們在大學(xué)時光以及今后的人生中，應(yīng)該怎樣搞好珍惜時間，敬畏生命，珍愛生命，如何用理性的價值觀來引導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)生活。

高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會總結(jié)

一年級 2015.4

2015年4月，我班開展了“珍愛生命安全第一”主題班會。我班以開學(xué)第一周為“安全教育”周，積極組織各班開展主題班會，通過班會來加強(qiáng)學(xué)生們的安全教育意識，讓學(xué)生珍惜自己的生命。

本次班會活動目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范意識，掌握安全防范知識，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)安全教育防患于未然，安全教育沒有終點(diǎn)。

第四篇：“關(guān)注消防 珍愛生命”活動方案

關(guān)注消防

珍愛生命

活動日程安排方案

暢

翔

中

隊(duì)

二〇一四年九月十四日

一、活動時間

2014年9月14日（星期日）上午9：00時整（預(yù)計(jì)半天結(jié)束）。為了能有充足的時間開展各項(xiàng)活動，請所有參加人員務(wù)必于8：30分準(zhǔn)時到達(dá)活動地點(diǎn)。

二、活動地點(diǎn)

蘭州市公安消防支隊(duì)特勤大隊(duì)一中隊(duì)（北濱河路吾穆勤牛肉面向西500米）

三、活動主題 關(guān)注消防，珍愛生命

四、活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

2、能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養(yǎng)問題意識，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。

3、情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生活，安全第一”的意義。

五、活動流程及內(nèi)容

（一）參觀環(huán)節(jié)

1、參觀消防官兵宿舍、盥洗室、體驗(yàn)部隊(duì)的被子是如何疊成的；

2、參觀車庫及消防車的構(gòu)造，當(dāng)緊急時刻來臨時，消防隊(duì)員是如何緊急準(zhǔn)備出發(fā)的；

（二）講座環(huán)節(jié)

1、引發(fā)火災(zāi)的原因和如何避免火災(zāi)的發(fā)生；

2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該如何正確處理；

3、如何逃生；

（三）演練環(huán)節(jié)

1、消防服的穿帶及實(shí)際操作；

2、消防水帶的連接及操作；

第五篇：活動方案：心系安全珍愛生命

心系安全 珍愛生命

——面向社區(qū)主題活動設(shè)計(jì)

薛忠英

一、活動背景

未成年人是祖國的未來和希望，他們的身心健康和生命安全直接關(guān)系到家庭的幸福和社會的和諧。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國18歲以下的未成年人口約3.67億，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或其它安全事故。在這些死亡事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。加強(qiáng)對未成年人的生命、安全教育，提高他們的安全防范意識，幫助未成年人認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存、自救技能和生命質(zhì)量，不僅是每個家庭、每個學(xué)校的責(zé)任，也是每個社區(qū)乃至全社會的使命。

二、活動目的

1.認(rèn)識生命的意義，明確人的生命只有一次，正確面對困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身的生命價值；

2.掌握必備的安全常識，查找生活周邊的安全隱患，樹立防范意識，增強(qiáng)自護(hù)、自救能力；

3.促進(jìn)家庭、學(xué)校與社區(qū)的合作，齊抓共管、防患未然，共同營造安全、和諧的成長環(huán)境。

三、活動準(zhǔn)備

1.召開活動相關(guān)組織者會議，確定活動主題、時間及流程。

2.選擇參與活動的家長，布置孩子們上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集關(guān)于生命價值及安全教育的知識、案例和文章，準(zhǔn)備相關(guān)的表演節(jié)目等。

3.收集適合未成年人特點(diǎn)的安全教育、生命教育相關(guān)視頻、故事、競賽題等。

四、活動形式

觀看錄像、知識競賽、體育比賽、模擬訓(xùn)練等。

五、活動過程

第一部分 理解生命，感悟生命

主持人甲：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在；

主持人乙：生命是可貴的，它就像那噴泉一樣，多姿多彩；就像五月的鮮花，芬芳絢麗。

主持人甲：世界上每天都會誕生無數(shù)的生命，我們每一個人就是一個生命。主持人乙：我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？請看大屏幕。（大屏幕演示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）

主持人甲：說起生命，就不得不提到我們的媽媽，是父母給了我們生命。主持人乙：現(xiàn)在我們就來聽聽媽媽說些什么吧。

（采訪兩位家長，請她們介紹孩子從孕育到出生、成長中自己的感受）

主持人甲：從兩位媽媽的介紹中我們可以感悟生命的意義。父母孕育生命是幸福的，生命來到這個世界，它就不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，我們要珍惜生命，以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人。

主持人乙：請聽故事《生命的強(qiáng)者——霍金》

主持人甲：然而，生命又是短暫的，它對于我們每個人都只有一次。主持人乙：在我們成長過程中會遇到許許多多不安全的因素。

主持人甲：我們要學(xué)習(xí)安全知識，了解安全常識，心系安全，守護(hù)住我們的生命。第二部分 心系安全，守護(hù)生命

1.安全教育知識學(xué)習(xí)（學(xué)生們介紹各自準(zhǔn)備的安全教育知識、案例或文章。組織時可以把孩子們分成兩組，在規(guī)定的時間內(nèi)兩組展開競賽，看哪組隊(duì)員介紹的知識多，多的一組獲勝）

（1）消防安全常識教育：防火常識、滅火方法與技能、火災(zāi)現(xiàn)場的逃生自救方法等。

（2）用電安全知識教育：用電的基本規(guī)律和基本常識、觸電類型及預(yù)防、觸電對人體的危害、觸電急救常識等。

（3）飲食安全常識教育：飲食衛(wèi)生常識、飲水衛(wèi)生常識、變質(zhì)食品鑒別、食物中毒與預(yù)防、食物中毒的應(yīng)急處理等。

（4）預(yù)防溺水安全知識教育：游泳安全知識、下肢抽筋預(yù)防、溺水急救常識等。（5）交通安全常識教育：路隊(duì)制度、交通規(guī)則、乘車安全知識、路隊(duì)安全知識、騎車安全常識、交通事故自救知識等。

（6）防盜、防爆常識教育。

（7）防自然災(zāi)害教育：如，地震、洪水、臺風(fēng)等及突發(fā)事件、意外傷害的應(yīng)急教育。

2.知識競賽（搶答，題目要適當(dāng)增加）

（1）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險? A身子探出窗外擦玻璃 B用抹布擦桌凳（2）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是： A122 B114 C119（3）假期在外面玩耍，下面哪些游戲容易造成意外傷害？

A在運(yùn)動場上和小伙伴們一起跳繩、踢鍵子 B在路邊攀爬樹木比誰爬的高（4）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

A上下樓梯時，靠右側(cè)行走 B玩上下樓梯游戲（5）如果你在街上看見許多人圍在一起，你怎么做？ A趕緊擠進(jìn)去看看怎么回事 B詢問發(fā)生了什么事（6）如果你在大街上和爸爸媽媽走散了，你應(yīng)該怎樣做？

A找馬路邊的警察叔叔幫忙 B跟一個自己稱認(rèn)識你媽媽的阿姨，一起去找父母（7）當(dāng)你回家時發(fā)現(xiàn)家中有小偷你會怎么辦? A與小偷搏斗 B迅速報警 C先想辦法保護(hù)自身安全，再趁機(jī)報警（8）如果發(fā)現(xiàn)家中有煤氣味而且很濃，你會怎么辦? A迅速打電話報警 B馬上打開窗戶然后離開家報警 C檢查漏氣點(diǎn)，想辦法處理

（9）晚上正在家里看電視，突然沒電了，你會怎么做? A問問是否停電了 B檢查保險開關(guān)，看看是否跳閘了（10）到小賣店去買面包，你最需要關(guān)注的是什么問題? A價格 B保質(zhì)期 C生產(chǎn)廠家 D品牌 3.觀看視頻《天堂里有沒有車來車往》 4.詩朗誦

（1）《生命的囑托》（2）《熱愛生命》 5.演唱《祝你平安》

第三部分 加強(qiáng)防范，珍愛生命 1.體育比賽

主持人甲：體育鍛煉能為我們青少年兒童的成長打下良好的基礎(chǔ)，它對增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防各種疾病的發(fā)生，增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識，提高自救本領(lǐng)都能起到很關(guān)鍵的作用。

主持人乙：據(jù)中國教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司去年八月所作的全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查表明，學(xué)生肥胖人數(shù)在過去5年內(nèi)迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近視比例，初中生接近60％，高中生為76％，大學(xué)生高達(dá)83％。

主持人甲：沒有好的身體，我們就無法保護(hù)自己。因此，我們要加強(qiáng)體育鍛煉，每天至少堅(jiān)持一小時。

主持人乙：下面即將進(jìn)行的是兩項(xiàng)體育比賽，見證小朋友們身體素質(zhì)的時刻到了！（1）跳繩比賽（2）踢毽子比賽

主持人甲：在我們成長的過程中偶爾會遇到一些突發(fā)事件，它可能就威脅著我們的生命。

主持人乙：汶川、玉樹地震都警示我們：學(xué)會自護(hù)、自救，即使在災(zāi)難面前也會增加生的希望。

2.自救技能訓(xùn)練（家長和孩子共同參與）（1）地震逃生演練（2）火場逃生演練

3.查找身邊的安全隱患（學(xué)生本次活動前的實(shí)踐成果匯報）（1）騎自行車上學(xué)，存在交通安全隱患

（2）上學(xué)途經(jīng)建樓工地，樓上易掉磚頭水泥等東西，需遠(yuǎn)離（3）小區(qū)附近下水道維修，缺少警示標(biāo)志，晚間行人易掉進(jìn)溝里（4）煤氣維修時，往往降壓供氣，燒水做飯都易滅火而忘記關(guān)閉（5）燃放煙花炮竹時不能往下水井里扔，否則會發(fā)生爆炸（6）樓梯欄桿有缺損的，縫隙大，不小心容易從樓上掉下去（7）小區(qū)內(nèi)有一處下水道缺少井蓋，小朋友玩耍時易掉進(jìn)去

（8）有的同學(xué)夏天到河里（江里）游泳，而且沒有大人領(lǐng)著，太危險（9）坐公交車時，因?yàn)槿硕啵傆行┤藬D上擠下，很危險（10）不外邊玩，不按時回家，容易被壞人利用。主持人甲：早預(yù)防，早準(zhǔn)備，早點(diǎn)排除安全隱患。

主持人乙：創(chuàng)造安全、和諧、健康的成長環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)！

主持人甲：我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起歷史和時代的重任。

主持人乙：生命是脆弱的，但只要我們學(xué)會守護(hù)，生命又是堅(jiān)強(qiáng)的。讓我們珍愛生命，共同托起生命的希冀！

六、活動總結(jié)

今天，我們社區(qū)“心系安全，珍愛生命”主題教育開展得很成功，大家用豐富多彩的形式詮釋了我們對生命的感悟和對生命的敬畏與尊重，尤其是同學(xué)們查找到我們周邊存在的安全隱患，不僅表現(xiàn)出大家的安全意識，更反映出大家的社會責(zé)任感，很有價值，我們會與相關(guān)部門聯(lián)系，盡快消除這些安全隱患。

我們知道，人最寶貴的就是生命，生命對于每個人都只有一次?？墒?，平時總有人疏忽大意，也總會發(fā)生許多的安全事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)生因交通事故、食物中毒，溺水、建筑物倒塌，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生在消失，多么可怕的數(shù)字??！我希望大家時刻記住“安全”二字，加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)防范意識和能力，時刻擁有明亮的雙眼、睿智的頭腦、強(qiáng)健的體魄！用我們的行動體味生命的真諦，展示生命的價值。讓我們凝心聚力，攜手并肩，共同善待生命，珍愛生命，為青少年的健康成長營造安全、和諧的成長環(huán)境吧！