第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文《新聞兩篇》練習(xí)

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《新聞兩篇》練習(xí)題

一、給下列括號(hào)前的字注音：

潰（）退 殲（）滅 蕪（）湖荻（）港 諸（）縣 銳不可當(dāng)（）

二、給下列多音字選擇正確的讀音：殷（）切 殷（）紅 殷（）勤朱殷（）A ｙīｎ B ｙāｎ當(dāng)（）選 妥當(dāng)（）當(dāng)（）面恰當(dāng)（）A ｄ?。睿?B ｄàｎｇ要塞（）阻塞（）堵塞（）邊塞（）A ｓàｉ B ｓè C ｓ?。?/p>

三、給下列各組字注音并組詞：

1、簽（）（）鑒（）()

2、泄（）（）瀉（）（）

3、窺（）（）饋（）（）

4、協(xié)（）（）脅（）（）

四、解詞并解釋加黑的字：1銳不可當(dāng)：2 擊潰：3 業(yè)已：

五、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A 沖破敵鎮(zhèn) 江陰要塞 B 紛紛潰退銳不可當(dāng)C 橫渡長(zhǎng)江 毫無(wú)斗志 D 都很懈氣英勇善戰(zhàn)

六、將恰當(dāng)字的序號(hào)填在括號(hào)里。1 立（）（）然A 即 B 既歡（）佳節(jié)（）來(lái)（）去A 踱 B 度3 拒（）（）裂A 決 B 絕

七、選詞填空：

此處敵軍抵抗較為（堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、頑固），然在21日下午至22日下午的整天（戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)斗、激戰(zhàn)）中，我已殲滅及（擊潰、擊敗、擊退）一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（控制、限制、制服）江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。

八、辨別下列詞詞在文章中的感情色彩：

英勇善戰(zhàn) 銳不可當(dāng) 潰退 激戰(zhàn) 泄氣 頑強(qiáng) 毫無(wú)斗志殲滅抵抗 微弱 沖破 占領(lǐng) 擊潰

褒義詞語(yǔ)：中性詞語(yǔ)：貶義詞語(yǔ)：

九、語(yǔ)文常識(shí)填空：新聞也叫，是報(bào)紙、廣播中最常見(jiàn)的一種文體，它地報(bào)道國(guó)內(nèi)外 發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。一條新聞，通常包

含、、、、五個(gè)部分。閱讀

十、閱讀導(dǎo)語(yǔ)部分，回答下列問(wèn)題：

（新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。1 導(dǎo)語(yǔ)的電頭所寫(xiě)內(nèi)容包括 ；這些內(nèi)容說(shuō)明了。2 導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明新聞人物是，其中“百萬(wàn)”說(shuō)明了。將“大軍”改為“解放軍”行不行？為什么？導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明的事件是，“橫渡”寫(xiě)出了怎樣的氣勢(shì)？導(dǎo)語(yǔ)在新聞中的作用是“西起九江（不含），東至江陰”中“不含”的意思是。去掉可以嗎？為什么？“??均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均”，在這里表示的意思是，它在這里的作用是

十一、閱讀下段文字，回答問(wèn)題。

和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。1 這段文字寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？這段話分幾層？層意是什么？文中“此種情況”的“此”，在詞類(lèi)劃分中屬詞，它具體指。“這”指的是什么？“國(guó)民黨的廣大官兵??泄氣”一句與上一句的關(guān)系是什么？“??國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定”是巧妙地交代這則新聞的-，揭示了敵軍潰退的，增強(qiáng)了新聞的思想性。這段文字既有記敘，也有評(píng)論。第句是記敘，第句是評(píng)論；評(píng)論的語(yǔ)句有什么作用？

十二、讀《專(zhuān)業(yè)戶(hù)王求曉夫妻雙雙考大學(xué)》，完成文后各題。致富不忘求知 更望知識(shí)富有 專(zhuān)業(yè)戶(hù)王求曉夫妻雙雙考上大學(xué)

本報(bào)彭澤訊張金揚(yáng)、記者朱曉峰報(bào)道：盛夏7月，鼓澤縣爆發(fā)出一則新聞：龍城鎮(zhèn)馬湖村青年、水上運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)戶(hù)王求曉和愛(ài)人高曉華，同時(shí)接到中國(guó)人民大學(xué)錄取通知書(shū)，夫妻雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了該校新聞學(xué)系經(jīng)濟(jì)新聞專(zhuān)業(yè)，自費(fèi)攻讀經(jīng)濟(jì)新聞理論。日前，記者來(lái)到王求曉家采訪了他們。

今年36歲的王求曉和33歲的高曉華，有10多年的駕船歷史，是遠(yuǎn)近聞名的水上運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)戶(hù)。王求曉1984年購(gòu)買(mǎi)了兩艘110噸位的機(jī)帆船，同時(shí)代管村里5艘機(jī)帆船，擔(dān)

任馬湖村農(nóng)民船隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他常年駕駛機(jī)帆船，裝載著各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和生活資料，上武漢，跑江浙，闖上海，航線遍及10多個(gè)省市，每年純收入數(shù)萬(wàn)元。

王求曉勞動(dòng)致富后并不滿足，他有新的追求。他說(shuō)：“金錢(qián)上、物質(zhì)上的富有是暫時(shí)的、有限的，精神上、知識(shí)上的富有，才是真正的富有，它是金錢(qián)買(mǎi)不到的?！蓖跚髸院透邥匀A分別于1966年初中和小學(xué)畢業(yè)，在學(xué)業(yè)上是被耽誤了的一代。他們?cè)诙嗄甑鸟{船生涯中，深感搞經(jīng)營(yíng)、辦企業(yè)，僅有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不夠的，必須掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和經(jīng)濟(jì)理論，只有學(xué)了文化科學(xué)知識(shí)，才能更好地致富。近幾年，王求曉買(mǎi)了許多有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，訂閱了不少報(bào)刊，夫妻刻苦自學(xué)，潛心鉆研，互相幫助，進(jìn)步很快。今年5月，他倆一試身手，勇敢地參加了全國(guó)高等院校成人自學(xué)考試。辛勤的汗水澆開(kāi)了“并蒂蓮”，王求曉夫妻雙雙被中國(guó)人民大學(xué)錄取。7月，當(dāng)他們接到錄取通知書(shū)時(shí)，激動(dòng)不已，喜淚盈眶。

王求曉夫婦將于9月初啟程赴中國(guó)人民大學(xué)深造。他倆準(zhǔn)備把家里的兩艘機(jī)帆般承包給鄉(xiāng)親們管理。王求曉仍兼任馬湖村農(nóng)民船隊(duì)名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，他將在北京通過(guò)通信工具，為船隊(duì)出謀獻(xiàn)策，傳遞經(jīng)濟(jì)信息。他表示：在校努力學(xué)好本領(lǐng)，畢業(yè)后，回來(lái)更好地為家鄉(xiāng)建設(shè)出力。指出哪是背景介紹，這個(gè)介紹對(duì)新聞?dòng)行┦裁醋饔?？第三段王求曉的話，在文章中有什么重要作用？指出哪是新聞的結(jié)尾？結(jié)尾的內(nèi)容有哪些值得注意的地方？

參考答案：

一、ｋｕì ｊｉ?。?ｗú ｄí ｚｈū ｄ?。睿?/p>

二、1 A、B、A、B 2 A、B、A、B 3 A、B、C、A

三、1 ｑｉāｎ 簽字ｊｉàｎ鑒定2 ｘｉè 發(fā)泄 ｘｉè 瀉肚3 ｋｕì 潰退 ｋｕì 饋贈(zèng)4 ｘｉé 協(xié)作 ｘｉé 威脅

四、1 鋒利無(wú)比，不可抵擋。當(dāng)：阻擋； 2 打垮，打散。潰：潰敗。3、已經(jīng)。已：已經(jīng)。

五、C

六、1 A、B。2 B、A。3 B、A。

七、頑強(qiáng)、激戰(zhàn)、擊潰、控制。

八、褒義詞：英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、激戰(zhàn)、頑強(qiáng)、殲滅、擊潰。中性詞：抵抗、沖破、占領(lǐng)。貶義詞：潰退、泄氣、微弱、毫無(wú)斗志。

九、1 消息、及時(shí)、新近。2 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾。3 記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。

十、1 通訊社的名稱(chēng)、發(fā)電的時(shí)間、地點(diǎn)；消息發(fā)得及時(shí)，材料真實(shí)可靠。2 人民解放軍；渡江人數(shù)之多，聲勢(shì)之浩大；不行，因?yàn)闆](méi)有力量，沒(méi)有氣勢(shì)，沒(méi)有感染力。3 橫渡長(zhǎng)江；遇難而上，所向披靡的氣勢(shì)。4 概括報(bào)道的事實(shí)或中心。5不包括；不可以，因?yàn)闀r(shí)九江還沒(méi)有解放，這樣寫(xiě)語(yǔ)意準(zhǔn)確。6 都：表示戰(zhàn)線之長(zhǎng)、勝利之大。

十一、1 寫(xiě)我西路軍所遇敵人毫無(wú)斗志，抵抗甚微。2 分兩層；第一句一層，寫(xiě)敵人紛紛潰退，毫無(wú)斗志；后兩句為第二層，寫(xiě)敵人潰退無(wú)斗志的原因。3 代，敵軍紛紛潰退，毫無(wú)斗志。4 指敵軍紛紛潰退，毫無(wú)斗志；具體分析上一句的原因。5 背景；原因。6 ①；③；突出我軍英勇善戰(zhàn)，揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)及士氣低落、不堪一擊的軍情，有力地鼓舞了我軍的士氣。

十二、1 引題；點(diǎn)明新聞的中心，揭示新聞的背景；主標(biāo)題；主要事實(shí)；

人；事。2 第二段是背景介紹，簡(jiǎn)略介紹了王求曉的致富經(jīng)過(guò)和富到什么程

度，增強(qiáng)了這條新聞的真實(shí)性，提高了可信度。3 這段話揭示了新聞人物的思想，也是這條新聞的主題。4 第四段是新聞的結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾有兩個(gè)點(diǎn)值得注意：一是王求曉仍兼任名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，這說(shuō)明他熱愛(ài)自己的事業(yè)，學(xué)習(xí)、事業(yè)兩不誤。二是畢業(yè)后更好地為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)，表明了他學(xué)習(xí)的目的仍然是為家鄉(xiāng)服務(wù)。

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)用文專(zhuān)題練習(xí)

八年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)用文專(zhuān)題練習(xí)

班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī)

[說(shuō)明]:中考對(duì)應(yīng)用文的考查主要是兩方面:一是寫(xiě)作,大部分是作為小作文來(lái)考的;二是修改.近兩年來(lái)廣東省與梅州市中考則以修改考查為主(以書(shū)信,通知,啟事三種應(yīng)用文為主).下面教給同學(xué)們一個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)用文的快速學(xué)習(xí)法: 第一步:記住所有應(yīng)用文格式所涉及的名稱(chēng)及位置.并形成下表: 格式 位置 標(biāo)題 第一行居中 稱(chēng)呼 第二行頂格 正文

第三行空兩格開(kāi)始 特此

緊接正文或另起一行空兩格寫(xiě) 此致

正文下一行空兩格 敬禮

此致下一行頂格 署名

正文右下方 日期

正文右下方,署名的下一行 有效期 正文左下方

第二步:在比較多種應(yīng)用文格式的基礎(chǔ)上形成記憶歌訣.1.署標(biāo)正共有.(署名,標(biāo)題,正文是應(yīng)用文共有的)2.日期無(wú)說(shuō)明.(說(shuō)明書(shū)不寫(xiě)日期)3.特此有唁證.(“特此”之類(lèi)的用語(yǔ)只有唁電和證明信才用)4.說(shuō)合公啟何必稱(chēng).(說(shuō)明書(shū),合同,公約,啟事不寫(xiě)稱(chēng)呼)以下是書(shū)信,通知,啟事三種應(yīng)用文體行款格式(包括開(kāi)頭稱(chēng)呼,正文首行,署名和日期等格式).一,書(shū)信:(感謝信,表?yè)P(yáng)信,祝賀信)除掌握一般格式外,應(yīng)注意一般書(shū)信和特殊書(shū)信在內(nèi)容和用語(yǔ)上的差異.如:倡議書(shū)應(yīng)把發(fā)出的倡議的原因,目的和意義交代清楚,內(nèi)容分條陳述即可.(1)書(shū)信:是人們因相隔兩地,為了交流思想,互通信息,溝通情況,磋商事宜所采用的一種書(shū)面談話形式,是種重要的應(yīng)用文體.現(xiàn)在我們所用的書(shū)信,除公函外,分一般書(shū)信(私人之間的往來(lái)通信)和專(zhuān)用信(企事業(yè)單位之間的往來(lái)通信,其中包括個(gè)人和集體,上級(jí)和下級(jí)之間的往來(lái)通信).我們這里主 要介紹一般書(shū)信.一般書(shū)信的寫(xiě)作格式可分為六個(gè)部分: ①稱(chēng)呼.要單獨(dú)成行,頂格書(shū)寫(xiě),以表示尊敬和禮貌.稱(chēng)呼之后加冒號(hào),以示領(lǐng)起

下文.一般是平時(shí)口頭怎么稱(chēng)呼,書(shū)面上就怎么寫(xiě).②問(wèn)候.單獨(dú)成行,空兩格寫(xiě)起.長(zhǎng)者多問(wèn)候身體,其余則問(wèn)候?qū)W習(xí),工作,生日,節(jié)日等.③正文.這是信的主體部分,寄信人要向收信人回答,詢(xún)問(wèn),敘述的內(nèi)容都在這里表述.正文要另起一行,空兩格寫(xiě)起,轉(zhuǎn)行時(shí)頂格.根據(jù)內(nèi)容可適當(dāng)分段,主要內(nèi)容有:說(shuō)明什么時(shí)間收到對(duì)方的來(lái)信,表示謝意;或者詢(xún)問(wèn)對(duì)方情況表示關(guān)懷,總之,應(yīng)先談對(duì)方的事后談自己的事情.每一件事都要分段寫(xiě),使眉目清楚,讓對(duì)方一目了然;回答對(duì)方的問(wèn)題要有針對(duì)性,有的放矢.可寫(xiě)有何希望,要求或再聯(lián)系的事項(xiàng).④祝語(yǔ).可因人,因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~.祝語(yǔ)的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種.一是在正文寫(xiě)完之后緊接著寫(xiě)“此致”,轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格再寫(xiě)“敬禮”.二是不寫(xiě)“此致”,只是另起一行空兩格寫(xiě)“敬禮”“安好”“健康”“平安”等詞,一定要另起一行空兩格,不得尾綴在正文之后.也可在正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě)“祝你”“敬?！?再空兩格寫(xiě)上“安好”“健康”等.⑤署名和日期.在信寫(xiě)完后的右下方寫(xiě)上自己的姓名和寫(xiě)信的時(shí)間.署名在上,時(shí)間在名字下一行右邊.⑥信封.分橫式和豎式兩種.橫式信封自上而下的第一行寫(xiě)收信人郵編號(hào)碼和詳細(xì)地址.中間一行寫(xiě)收信人姓名(字要寫(xiě)大一點(diǎn))和姓名后面的“收''或”啟“等字樣.姓名和”收“"啟”之間不要寫(xiě)與收信人的關(guān)系,一律寫(xiě)“同志''或”先生“,因?yàn)榇诵攀窍冉o郵遞員傳遞的.最下一行是寫(xiě)信人的郵編號(hào)碼,詳細(xì)地址和姓名(多數(shù)只寫(xiě)姓),后面加一個(gè)”緘“或”寄“字.豎式信封的順序是從右至左.(一)感謝信

感謝信屬于專(zhuān)用書(shū)信.專(zhuān)用書(shū)信除了感謝信外,還有表?yè)P(yáng)信,慰問(wèn)信,推薦信,介紹信,證明信,咨詢(xún)信,申請(qǐng)書(shū),聘書(shū),請(qǐng)柬,決心書(shū),倡議書(shū),建議書(shū),挑戰(zhàn)書(shū)等.專(zhuān)用書(shū)信具有專(zhuān)門(mén)性和內(nèi)容上的規(guī)定性,一種專(zhuān)用書(shū)信往往寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容.公開(kāi)的專(zhuān)用書(shū)信大都用標(biāo)題標(biāo)明信件的性質(zhì).以團(tuán)體署名的專(zhuān)用書(shū)信,一般不加結(jié)束語(yǔ)與問(wèn)候語(yǔ).感謝信是對(duì)某個(gè)單位或個(gè)人的關(guān)懷,支援,幫助表示感謝的信.感謝信不僅有感謝的意思,而且有表?yè)P(yáng)的意思.這種信可以直接給對(duì)方或?qū)Ψ剿趩挝?也可以張貼在對(duì)方單位山或所在地的公共場(chǎng)所,還可以交給報(bào)紙刊登,電臺(tái)廣播,電視臺(tái)播映.感謝信的格式如下: 第一行的正中用較大的字體寫(xiě)上”感謝信“三個(gè)字.如果寫(xiě)給個(gè)人,這三個(gè)字可以不寫(xiě).有的還在”感謝信“的前邊加上一個(gè)定語(yǔ),說(shuō)明是因?yàn)槭裁词虑?寫(xiě)給誰(shuí)的感謝信.第二行頂格寫(xiě)對(duì)方單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名,姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼,如”同志“"師傅”“先生”等,稱(chēng)呼后用冒號(hào)如果感謝對(duì)象比較多,可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出.第三行空兩格起寫(xiě)正文.這'部分要寫(xiě)清楚對(duì)方在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),由于什么原因,做了什么好事,對(duì)自己或單位有什么支持和幫助,事情有什么好的結(jié)果和影響.還要寫(xiě)清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想.好品德,好風(fēng)格.最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心.正文寫(xiě)好了,另起—行空兩格(也可以緊接正文)寫(xiě)上“此致”,換一行頂格寫(xiě)上“敬禮”.最后再換一行,在右半行署上單位名稱(chēng)或者個(gè)人姓名.在署名的下邊寫(xiě)上發(fā)信的日期.寫(xiě)感謝信要注意下面幾點(diǎn): 1.敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助,一定要把人物,時(shí)間,地點(diǎn),原因,結(jié)果以及事情經(jīng)過(guò)敘述清楚,便于組織了解和群眾學(xué)習(xí).2.信中要洋溢著感激之情.在敘述事實(shí)的過(guò)程中,除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外,行文要始終飽含著感情.這感情要真摯,熱烈,使所有看到信的人都受到感染.3.寫(xiě)表示謝意的話要得體,既要符合被感謝者的身分,也要符合感謝者的身分.4.感謝信以說(shuō)明事實(shí)為主,切勿不著邊際地大發(fā)議論.(二)表?yè)P(yáng)信

表?yè)P(yáng)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的高尚風(fēng)格和模范事跡表示頌揚(yáng)的信件.這種信件可以是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體表?yè)P(yáng)其所屬的某——單位以及某一個(gè)人的,也可以是群眾之間的互相表?yè)P(yáng).表?yè)P(yáng)信一般用大紅紙抄出,張貼在被表?yè)P(yáng)的單位,個(gè)人的所在地或者公共場(chǎng)所;也可以在報(bào)紙發(fā)表,在電臺(tái)廣播,在授獎(jiǎng)大會(huì)上宣讀.通過(guò)表?yè)P(yáng)好人好事,能夠使受表?yè)P(yáng)者得到鼓舞,對(duì)其他人也起到教育作用.表?yè)P(yáng)信的格式和寫(xiě)法勺感謝信基本相同.不過(guò),寫(xiě)表?yè)P(yáng)信還需要注意下面幾點(diǎn): 1.感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來(lái)寫(xiě),而表?yè)P(yáng)信凡了解情況的人都能寫(xiě).2.表?yè)P(yáng)信結(jié)尾的寫(xiě)法有兩種,如果是寫(xiě)給本人的,就寫(xiě)“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面內(nèi)容;如果是寫(xiě)給受表?yè)P(yáng)者的所在單位領(lǐng)導(dǎo)的,就可以提出建議,請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳,表?yè)P(yáng)受表?yè)P(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡.3.正文中要突出受表?yè)P(yáng)者事跡中最有教育意義的方面.4.敘述受表?yè)P(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是,贊揚(yáng)的文字要掌握分寸,切忌堆砌溢美之辭,使人感到不可信,受表?yè)P(yáng)者也感到不快.(三)倡議書(shū)

倡議書(shū)是集體或個(gè)人首先公開(kāi)提出某種建議的專(zhuān)用書(shū)信.提倡議的目的是:發(fā)動(dòng)群眾,動(dòng)員社會(huì)力量,共同完成某項(xiàng)任務(wù),樹(shù)立某種風(fēng)尚,或開(kāi)展某種公益活動(dòng).倡議書(shū)可以張貼在公共場(chǎng)所,或刊登在報(bào)紙上,或通過(guò)電臺(tái)廣播,以求得響應(yīng).倡議書(shū)的格式: 第一行正中用大號(hào)字寫(xiě)上“倡議”或“倡議書(shū)”,有時(shí)也可以不寫(xiě).第二行空兩格起寫(xiě)正文(有的在第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼).正文要寫(xiě)清提出倡議的背景和目的,倡議的內(nèi)容和要求做到的事項(xiàng).正文后要寫(xiě)上倡議者的決心和希望.最后在右下方分兩行寫(xiě)上發(fā)倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人(幾個(gè)人)姓名,注明日期.提出的倡議一定要理由充足.目的明確,內(nèi)容要切實(shí)可行,并富有改革創(chuàng)新精神.倡議書(shū)的語(yǔ)言要具有鼓動(dòng)性,能夠吸引人.二,通知

通知是一種上級(jí)對(duì)下級(jí),組織對(duì)所屬成員傳達(dá)信息或布置工作常用的應(yīng)用文.同級(jí)單位之間有什么事情需要互相告訴,有什么活動(dòng)需要請(qǐng)有關(guān)方面參加,也可以發(fā)通知.通知一般寫(xiě)法: 1.第一行中間寫(xiě)“通知”兩字,也可根據(jù)情況寫(xiě)“緊急通知”,“補(bǔ)充通知”“重要通知

”等.2.通知對(duì)象的名稱(chēng),一般寫(xiě)在正文內(nèi)容的前頭,頂格寫(xiě),下加冒號(hào).也可先寫(xiě)正文內(nèi)容,然后另起一行空兩格寫(xiě)“此致”,再起一行頂格寫(xiě)被通知者的稱(chēng)呼,就在標(biāo)題下面另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容.內(nèi)容較多的可條寫(xiě).4.發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫(xiě)在正文末尾的右下方.單位名稱(chēng)在上行,日期在下行.有的還要加蓋公章.示例一 通知

校男生籃球隊(duì)定于5月下午4時(shí)在大操場(chǎng)集訓(xùn),希全體隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)出席.體育教研組 10月4日 三,啟事

啟事是一種公告性的應(yīng)用文.單位或個(gè)人,凡有事情要作公開(kāi)說(shuō)明以求大家協(xié)助的,都可以寫(xiě)成啟事公布出來(lái),或者登在報(bào)刊上.啟事的寫(xiě)法,一般是:首行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng),如“尋物啟事”“招領(lǐng)啟事”“征文啟事”等;然后另起一行空兩格寫(xiě)啟事的內(nèi)容;末尾右下方分兩行寫(xiě)啟事者的姓名或單位名稱(chēng)和啟事的日期.啟事的內(nèi)容要考慮周到,一般要寫(xiě)得具體明確.內(nèi)容多的還應(yīng)分項(xiàng)逐條的清楚.但是,有的啟事,如招領(lǐng)啟事,由于目的是要失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)物件,而又要防止被別人冒領(lǐng),所以有些內(nèi)容,如物件的數(shù)量,特征等就不應(yīng)該寫(xiě)得具體明確,而應(yīng)在失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)當(dāng)面核對(duì);但聯(lián)系的地點(diǎn),辦法等,要寫(xiě)清楚.啟事的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明,切忌羅唆.電報(bào) 匯款

一,匯款金額在用大寫(xiě)的漢字?jǐn)?shù)字書(shū)寫(xiě).“壹,貳,叁,肆,伍,陸,柒,捌,玖,拾,佰,仟”.金額在緊接“人民幣”三字書(shū)寫(xiě),數(shù)字之間不留空隙.寫(xiě)完金額后,緊接著寫(xiě)一個(gè)“整”字,如“貳佰陸拾元整” 二,收款人和匯款 應(yīng)用文寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 寫(xiě)作

1為南海中學(xué)學(xué)生會(huì)擬一個(gè)召開(kāi)主題晚會(huì)的通知.要寫(xiě)清楚晚會(huì)的主題(自擬),開(kāi)會(huì)時(shí)間,地點(diǎn)和參加對(duì)象.2請(qǐng)以育英中學(xué)高一(5)班學(xué)生金石的名義,寫(xiě)一份加入該?！半r燕”文學(xué)社的申請(qǐng)書(shū).要求: ①格式正確.②寫(xiě)明申請(qǐng)的理由,表明自己的態(tài)度.③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,正文不超過(guò)120字.④書(shū)寫(xiě)工整.3自強(qiáng)中學(xué)初二(3)班的同學(xué)們?yōu)閹椭毨絽^(qū)的孩子上學(xué),集體捐款198.3元,由班長(zhǎng)李剛代表全班到郵局匯款.需按要求填空: ①匯款金額(大寫(xiě))_______________________________ ②匯款人簡(jiǎn)短附言(寫(xiě)出匯款目的或匯款心愿等,語(yǔ)言要得體,不超過(guò)20個(gè)字)__________________________________________________________________ 4按要求寫(xiě)一份電報(bào).太原市春苗小學(xué)10歲學(xué)生吳昊7月5日要從太原乘19次火車(chē)到北京姐姐家,她買(mǎi)到6車(chē)廂8號(hào)臥鋪票.出發(fā)前,吳昊父親向北京發(fā)了一份電報(bào),讓吳昊姐姐接站.請(qǐng)寫(xiě)出這份電報(bào)的正文,做到文字簡(jiǎn)明,字?jǐn)?shù)限在12個(gè)之內(nèi).電文: 5“十·一”快到了,育英中學(xué)決定在全校發(fā)起一次“歌頌祖國(guó)”的征文活動(dòng),請(qǐng)你以該校學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份《“歌頌祖國(guó)”征文啟事》.要寫(xiě)清楚這次征文活動(dòng)的目的,要求,做法,格式行款要正確,字?jǐn)?shù)在150左右.6請(qǐng)你代育英中學(xué)初二(一)班全體同學(xué)寫(xiě)一份倡議書(shū).內(nèi)容是倡議全校同學(xué)在暑假里開(kāi)展讀一本英雄人物傳記,看一部革命歷史題材影片,學(xué)唱一首好歌,寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章的活動(dòng).7根據(jù)以下材料,以許磊家長(zhǎng)許華發(fā)的名義給外國(guó)語(yǔ)學(xué)校寫(xiě)一封感謝信.據(jù)4月28日《南京日?qǐng)?bào)》報(bào)道:南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生許磊不久前被確診患了白血病,急需治療費(fèi)20多萬(wàn)元,許磊家長(zhǎng)焦急萬(wàn)分.得知這一消息以后,外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到廣大師生紛紛主動(dòng)捐款,連一些外籍教師也慷慨解囊.近日,在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲中,外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)將全校捐資3萬(wàn)元交給了許磊的家長(zhǎng)許華發(fā).許華發(fā)萬(wàn)分感激.要求: ①寫(xiě)明對(duì)方幫助的原因,事實(shí)及意義.②語(yǔ)言要符合雙方的身份,感情要真誠(chéng),表達(dá)謝意的行為要切實(shí)可行.③格式要正確,文字要精練,正文不少于200字.8根據(jù)以下材料,請(qǐng)你以孫正秋大娘的名義,給洪濤所在單位寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信.孫正秋大娘一人獨(dú)過(guò),年邁體衰.望園里煤店洪濤自88年以來(lái),每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到孫大娘家,幫助孫大娘安好爐子,煙筒.要求: ①注意敘述清楚表?yè)P(yáng)的對(duì)象所做的好事及其效果.②行款格式要正確,行文要簡(jiǎn)潔.③語(yǔ)言要熱情親切,符合寫(xiě)信人的身份.④正文不超過(guò)200字.9根據(jù)以下材料,請(qǐng)你給羊盛老師的父母寫(xiě)一封慰問(wèn)信.1994年4月22日,海南省儋州市那大第七小學(xué)代課教師羊盛老師為搶救不慎落水的學(xué)生,不顧自己不識(shí)水性,毅然跳入水中,奮力救起落水學(xué)生,壯烈地獻(xiàn)出了年僅26歲的年輕生命.羊盛從小就立志當(dāng)一名人民教師.他因病而高考落榜后,不久便來(lái)到父親任校長(zhǎng)的那大第七小學(xué),先任校警,后任代課教師.他一邊工作,一邊刻苦自學(xué),終于考入海南教育學(xué)院函授班.取得大專(zhuān)文憑后,他仍然在那大第七小學(xué)任代課教師.在全校教師中,他的工作負(fù)擔(dān)是最重的.但他從不叫苦叫累,從不多要報(bào)酬.他幾次謝絕了朋友介紹的月薪1000-1500元的高薪聘請(qǐng),卻留在了月薪只有150元的小學(xué)代課教師的崗位上.他不僅經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,不索取分文回報(bào),反而還多次用自己微薄的收入資助學(xué)生.由于羊盛老師熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,他擔(dān)任班主任的 四(1)班由昔日的落后班一躍成為全校班風(fēng)最好的班,各方面都在全?；蛉昙?jí)名列前茅.為了表彰羊盛老師舍己救人的英雄壯舉,中共海南省委決定追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,省人民政府決定追認(rèn)他為革命烈士,共青團(tuán)海南省委追認(rèn)他為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”.一個(gè)“學(xué)英雄羊盛,樹(shù)文明新風(fēng)”的熱潮正在瓊州大地掀起.要求: ①慰問(wèn)信要符合書(shū)信的格式.②文中除羊盛及其所在學(xué)校外,其他的姓名和校名一律用“××”代替.③字?jǐn)?shù)700字左右.10結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,制定一份“中考復(fù)習(xí)計(jì)劃”.要求: ①行款格式要符合計(jì)劃要求.②要寫(xiě)明制定計(jì)劃的目的意義,具體內(nèi)容,實(shí)施的方法與步驟等.③字?jǐn)?shù)在500字左右.11以育英中學(xué)初三(1)班班委會(huì)的名義,訂立一份“初三(1)班衛(wèi)生公約”.要求: ①格式要正確,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明.②正文要條文化.③字?jǐn)?shù)在250字以?xún)?nèi)修改

12根據(jù)文后的問(wèn)題,修改下面的“尋物啟事”.尋物啟事

本人是供銷(xiāo)社會(huì)計(jì),于5月15日騎車(chē)經(jīng)過(guò)農(nóng)科大學(xué)教援樓附近時(shí),不小心丟失皮包一只.有拾到者請(qǐng)交給本人,我愿意負(fù)出重金表示感謝.此致 敬禮!春風(fēng)供銷(xiāo)社全體職工 5月16日

(1)它在格式上有兩個(gè)毛病:①__________ ② _________

(2)它在內(nèi)容上有兩個(gè)問(wèn)題:①__________ ② __________(3)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,在原文中圈出,并在旁邊寫(xiě)上正確的字.13下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)一一指出.通知

研究決定,本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開(kāi)各班學(xué)生代表會(huì)議,收集對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn).希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議.此致 敬禮 教務(wù)處 3月1日

(1)格式方面的錯(cuò)誤是:① ________ ② __________(2)內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是:① ________ ② __________ 14下邊是一份按書(shū)信格式寫(xiě)的申請(qǐng)書(shū),其中行款格式有三處錯(cuò)誤,文字表達(dá)有四處毛病, 請(qǐng)指出或改正.申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)委: 我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí),團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助,認(rèn)識(shí)到作為九十年代的青年,①必須爭(zhēng)取積極加入到青年人自己的組織--中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán).共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織,是黨的可靠助手和后備軍,②是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論,具有“四有”,“五愛(ài)”品質(zhì).正是如此,我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán).我向你們申請(qǐng),我要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán),③請(qǐng)一定批準(zhǔn).如果我被批準(zhǔn)了,我決心遵守團(tuán)章,④執(zhí)行團(tuán)員義務(wù),參加團(tuán)的工作,做名副其實(shí)的共青團(tuán)員,處處起模范作用,為“四化”貢獻(xiàn)力量;如果我一時(shí)未被批準(zhǔn),決不灰心,要接受考驗(yàn),繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭(zhēng)取.我寫(xiě)了一份自傳,包括我的家庭成員情況,請(qǐng)審查.此致 敬禮!育英中學(xué)初三(2)班 楊瀾

(1)指出行款格式的三處錯(cuò)誤:①________;②________;③ ________.(2)改正文字表達(dá)的四處毛病(文中已用橫線標(biāo)示):① __________;② _________;③___________;④__________.15下面是××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué)于1996年3月15日向全縣小朋友發(fā)出的一份關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū).教師讀后認(rèn)為有五處與倡議書(shū)的格式不符,請(qǐng)找出來(lái)改正.鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友.在我國(guó)遼闊的土地上,有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍,這就是常年守衛(wèi)在森林,果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi).它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波,是一些稱(chēng)職的“天兵天將”,為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn).目前,春回大地,正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié).喜鵲,燕子,啄木鳥(niǎo)和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩,下蛋,孵小鳥(niǎo).為了保護(hù)益鳥(niǎo),給它們創(chuàng)造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛,維護(hù)自然生態(tài)平衡,我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議: 一,不掏鳥(niǎo)窩,不摸鳥(niǎo)蛋,不捕捉益鳥(niǎo).二,多載樹(shù),多種草,為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境.三,向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義.四,認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí).此致 敬禮

××縣××中學(xué)初三年級(jí)全體同學(xué) 修改意見(jiàn): ① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________ ④ ____________________ ⑤ ____________________ 16下面一篇賀信有些不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?不要改變?cè)?.賀信

親愛(ài)的國(guó)家乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員們: 值此四十三屆世界乒乓球錦標(biāo)賽閉幕之際,獲悉你們奪得了七個(gè)項(xiàng)目全部的冠軍,非常榮幸.你們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)了光,特向你們致以熱烈的祝賀.希望你們?cè)俳釉賲?取得更大成就.謹(jǐn)致 敬禮

×省×?！良?jí)×班學(xué)生×××

17廣播搞寫(xiě)作要求內(nèi)容有針對(duì)性,同時(shí)要寫(xiě)得短小,得體,通俗,口語(yǔ)化.下邊是一篇廣搞的頭兩段,其中有五處不得當(dāng)(已用橫線標(biāo)出),請(qǐng)加以修改.同學(xué)們,告訴大家一個(gè)敲擊我們心扉①的好消息.我校男子藍(lán)球隊(duì)今天上午在縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男藍(lán)決賽中,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的激烈比賽,以88:85力克②了松柏中學(xué)代表隊(duì),取得了本屆中學(xué)生男子藍(lán)球錦標(biāo)賽冠軍.今天上午,驕陽(yáng)似火.我校男藍(lán)隊(duì)員,發(fā)揚(yáng)“一不怕苦,二不怕死”;③的精神,打出了風(fēng)格,打出了水平.陳帆同學(xué)(高二5班)④沉著冷靜,一人獨(dú)得22分,為我隊(duì)的勝利立下了豐功偉績(jī)⑤ 修改意見(jiàn): ① _________;②__________;③_________;④_________;⑤ ___________;18下面是一封感謝信,讀后作題.××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo): ①我的女兒在去年的一次車(chē)禍中,失去了左腿,使她為殘疾姑娘,②一年多來(lái),老師和同學(xué)們無(wú)微不致的關(guān)心她,給她補(bǔ)課,替她交作業(yè).③尤其是班主任董老師給她送來(lái)的“身殘志堅(jiān)”的條幅,成了激勵(lì)她奮斗的座右銘.④老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人,助人為樂(lè)的精神,是值得我們學(xué)習(xí)的.⑤在大家的鼓勵(lì)和幫助下,我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘,如今已能掛著拐杖走路了;她加倍努力地學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛.⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng).此致 敬禮

學(xué)生家長(zhǎng)胡××

(1)改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字:________ 改為_(kāi)__________;_______改為_(kāi)_______.(2)改正第①句的語(yǔ)病.(在原句上作刪改)(3)信中第___________句應(yīng)放在第___________ 句的前面,這樣信的思路才順

暢.(4)從感謝信的寫(xiě)作要求看,這封信存在的兩個(gè)主要問(wèn)題是:①___________;② __________ 部分參考答案:

寫(xiě)作1--11題答案從略.12(1)①標(biāo)題應(yīng)放中間 ②“此致敬禮”多余(2)①?zèng)]說(shuō)清如何交還②不應(yīng)署單位名(3)“援”改“授”“負(fù)”改“付” 13(1)①通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫(xiě)在了一行②正文后濫用致敬語(yǔ)(2)①地點(diǎn)不明②代表人數(shù)不明

14(1)①“敬愛(ài)的校團(tuán)委”沒(méi)有頂格寫(xiě)②“敬禮!”沒(méi)有頂格寫(xiě)③申請(qǐng)人后面或下面一行沒(méi)有寫(xiě)上申請(qǐng)日期(2)①必須積極爭(zhēng)?、谑桥囵B(yǎng)青年……具有“四有”,“五愛(ài)”品質(zhì)的大學(xué)校③請(qǐng)批準(zhǔn) ④“執(zhí)行”改為“履行” 15①加寫(xiě)標(biāo)題:關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡儀書(shū)②開(kāi)頭頂格加寫(xiě):全縣的小朋友正文后加寫(xiě):小朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)益鳥(niǎo)為四化出力④刪去“此致敬禮”⑤在署名下面加寫(xiě):1996年3月15日

16共改正五處:①“七個(gè)項(xiàng)目全部”改為“全部七個(gè)項(xiàng)目”②“非常榮幸”改為“非常高興”③“致以熱烈的祝賀”改為“表示熱烈的祝賀”或“致以崇高的敬禮”④“取得更大的成就”改為“取得更大的勝利”(或“成績(jī)”)⑤最后加年 月 日 17①激動(dòng)人心 ②戰(zhàn)勝(打敗)③不怕累,不怕苦④高二年級(jí)五班陳帆同學(xué)⑤汗馬功勞

18(1)“衰”改為“衷”“矛”改為“茅”(2)刪去“使”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空兩格寫(xiě).“敬禮”要頂格寫(xiě)②末行沒(méi)寫(xiě)年 月 日

—,選擇: 1,下列三種書(shū)信格式,正確的是:()C A 姐姐: ○○○○○○○ ○(內(nèi)容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日 B 姐姐: ○○○○○○○○○(內(nèi)容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日 C 姐姐: ○○○○○○○○○(內(nèi)容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日

2.新潮服裝店缺兩名年輕的女營(yíng)業(yè)員,準(zhǔn)備擬一則“啟事”,其標(biāo)題應(yīng)該是()B A.“應(yīng)聘啟事” B.“招聘啟事” C.“應(yīng)招啟事” D.“應(yīng)證啟事” 3.(1)初三同學(xué)為迎接中考,整日忙于復(fù)習(xí),因而體質(zhì)下降.班委會(huì)決冠讓同學(xué)們利用課余時(shí)間,到戶(hù)外開(kāi)展體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì).(2)華達(dá)公司為增減人才,發(fā)展教育多次以實(shí)際行動(dòng)支持盲才學(xué)校力,教育.(3)C市文化局舉辦慶元旦文藝晚會(huì),需向廣大群眾報(bào)道這一消息.根據(jù)以上材料,從不同角度寫(xiě)三篇應(yīng)用文.這三篇應(yīng)用文應(yīng)該用的體裁是:()B A.(1)倡議書(shū)(2)感謝信(3)通知 B.(1)通知(2)感謝謝(3)海報(bào) C.(1)通知(2)公開(kāi)信(3)海報(bào) D.(1)倡議書(shū)(2)表?yè)P(yáng)信(3)海報(bào)

4,放暑假了,王芳買(mǎi)了8月2日21次峙快的車(chē)票,準(zhǔn)備從北京到上?？赐棠? 預(yù)計(jì)3日上午到達(dá),要打電報(bào)讓奶奶家的人去接.她擬了四條電文,請(qǐng)選出最簡(jiǎn) 明最準(zhǔn)確的一條:()B A.3日乘21次車(chē)抵滬接芳 B.21次車(chē)3日抵滬接芳 C,2日21次車(chē)抵滬接芳 D.2日21次特快離京抵滬紛接芳 二,應(yīng)用文修改: 1,下面這份申請(qǐng)書(shū)格式上有兩處錯(cuò)誤,并有三個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),在原文改正.申請(qǐng)書(shū) 學(xué)生會(huì)文體部: 我?！靶“凫`合唱團(tuán)”成立后,豐富了同學(xué)們的課余生活,也受到社會(huì)上的重視和好評(píng).我一向愛(ài)好唱歌,并有一定的音樂(lè)述養(yǎng).為此,我要求參加合唱團(tuán),為開(kāi)展我校的文娛活動(dòng)供獻(xiàn)自己一份力量.墾請(qǐng)批準(zhǔn).此致

敬禮

1995年3月5日(1)兩處錯(cuò)誤:① ②

(2)三個(gè)錯(cuò)別字:① ② ③

(1)兩處錯(cuò)誤:“申請(qǐng)書(shū)”應(yīng)居中.沒(méi)有署名.(2)三個(gè)錯(cuò)別字:“休”改為“修”;“供”改為“貢”;“墾”改為“懇”.2.閱讀下面的表?yè)P(yáng)信,按要求回答問(wèn)題.表?yè)P(yáng)信

①X X中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo): ②貴校初三(1)班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè),非常值得表?yè)P(yáng).我的孩子方旭就讀于貴校初三(1)班,一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院.這期間他耽誤了不少功課,我們焦急萬(wàn)分.正在這時(shí),③高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家熱心為方旭補(bǔ)課,整整二十天,每天晚上都是如此,直到幫助方旭補(bǔ)上了落下的功課.④在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻,犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué),這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng).我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)!⑤此致 敬禮!方旭的家長(zhǎng) 方明杰 李丹 敬上 ⑥2000年4月29日

(1)這封表?yè)P(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤,它們是.(寫(xiě)出畫(huà)線處的序號(hào))(2)有語(yǔ)病的是第 處.(寫(xiě)出畫(huà)線處的序號(hào).)應(yīng)改為:(要求不改變?cè)?并與上下文語(yǔ)意連貫,銜接自然.)(3)正文語(yǔ)言有一處不得體,請(qǐng)用括號(hào)標(biāo)出.(1)①⑤(2)④應(yīng)改為:高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻,犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué),(在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻,高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué),)(3)我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)!3.下面是聞培縣城鎮(zhèn)中學(xué)“星星草”日記社一份通知草稿,其中畫(huà)橫線處是需要修改或調(diào)整的地方,畫(huà)括號(hào)處是需要補(bǔ)充的地方.根據(jù)符號(hào)的提示,按標(biāo)出的序號(hào)的順序,依次改在橫線上.通知

為了推動(dòng)“以日記為主”八方訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展,提高同學(xué)們的作文(1),我校決定(2)(3)召開(kāi)(4)一次“班級(jí)日記手抄報(bào)比賽”,各班日記小組請(qǐng)于五月三日將參賽作品交到“星星草”日記社.此致 敬禮(5)聞培縣城鎮(zhèn)中學(xué)“星星草”日記社2002年3月16日(6)修改:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)加“水平”或“能力”;(2)應(yīng)于“五月三日”以后;(3)應(yīng)有具體地方;(4)改為“舉辦”;(5)刪去;(6)時(shí)間應(yīng)寫(xiě)在發(fā)通知單位下方.4.下面是一則“征稿啟事”,其中有六處錯(cuò)誤,按要求分別找出.征稿啟事

由于(1)幫助同學(xué)們搞好第二課堂活動(dòng)本刊準(zhǔn)備編發(fā)《百草園》專(zhuān)輯.(2)歡迎同學(xué)們踴躍投稿,(3)稿件內(nèi)容按本部啟事要求寫(xiě).(4)文體不限,每篇最好不超過(guò)1000字,(5)希望在本月25日以前投入本校征稿箱.此致 敬禮

200年4月8日

光明中學(xué)《跨世紀(jì)者》編輯部 修改:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)征稿啟事應(yīng)居中;(2)正文開(kāi)頭未空兩格;(3)不必此致,敬禮;(4)日期應(yīng)放在征稿單位下方;(5)“由于”改為“為了”(6)第三(3)句稿件內(nèi)容未交代清楚.5.下面是某校初三(1)班學(xué)生劉強(qiáng)于畢業(yè)前夕給班主任王老師寫(xiě)的一封短信.這封信在格式上有三處錯(cuò)誤,在用詞上有二處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正.王老師: 您好!再過(guò)十天我們就要參加中考了.中考之后,我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校,離開(kāi)您.值此即將離別之際,我心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō),可一時(shí)又不知從何說(shuō)起.王老師,初中三年,您和我們朝夕相處,結(jié)下了深厚的情誼.我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),忘不了您對(duì)我的教唆和幫助.今后,無(wú)論我在什么地方,我都會(huì)想念您.最后,我要忠心地說(shuō)一聲:感謝您.王老師!此致敬禮 2002年4月2日 修改:(1)(2)(3)(4)(5)答案:(1)正文第二段開(kāi)頭“王老師”要空兩格.(2)“敬禮”應(yīng)在“此致”下一行頂格.(3)日期上面沒(méi)有署名.(4)“教唆”應(yīng)改為“教誨”.(5)“忠心”應(yīng)改為“衷心”.6.下面通知的格式有錯(cuò)誤,請(qǐng)修改正誤.各班班委會(huì)

經(jīng)研究,現(xiàn)把建設(shè)無(wú)蠅校第二階段的工作布置如下:(一)每星期六下午舉行全校掃除,徹底清除蒼蠅滋生地.(二)各班定期在衛(wèi)生責(zé)任區(qū)噴灑滅蠅藥物.(三)本月28日下午,在小禮堂舉辦學(xué)生自制誘殺蒼蠅器具展覽.希望各班積極組織同學(xué)參加以上活動(dòng),我們要從身邊的事做起.為把首都建設(shè)成無(wú)蠅城,為北京爭(zhēng)辦奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn).1999年5月21日 春暉中學(xué)學(xué)生會(huì) 修改:(1)

(2)(3)(4)答案:(1)第一行中間格應(yīng)寫(xiě)“通知”;(2)各班班委應(yīng)頂格寫(xiě).(3)文中(一)(二)(三)應(yīng)頂格寫(xiě);(4)發(fā)出通知時(shí)間應(yīng)寫(xiě)在單位下一行.7.下面一則應(yīng)用文,有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)分別提出修改意見(jiàn).招聘啟示

因工作需要,我社急需招聘業(yè)余編輯一名,須本校學(xué)生,性別不限,男女均可,懂電腦操作者優(yōu)先.有意者請(qǐng)與高二(1)班張明亮同學(xué)聯(lián)系.此致 敬禮

粵升中學(xué)海潮文學(xué)社 2002年6月20日 修改:(1)(2)(3)(4)答案:(1)“啟示”改為“啟事”;(2)正文開(kāi)頭應(yīng)空兩格;(3)“性別不限”與“男女均可”重復(fù);(4)刪去“此致,敬禮”.(1)(2)(3)(4)8.按要求將下面的一封感謝信加以修改.感謝信

初三(1)班全體同學(xué): 我是一名家境貧苦的山區(qū)學(xué)生.去年父母因病相繼去世,使我感到非常痛苦.由于生活困難,我無(wú)法在繼續(xù)讀書(shū)了.正當(dāng)我綴學(xué)在家,自己沒(méi)法謀生時(shí),報(bào)紙上報(bào)道了我的事跡.接著便收到了社會(huì)上一些單位和個(gè)人寄來(lái)的捐助款,然而也收

到了你們匯來(lái)的錢(qián)和衣物,從你們的信中,知道有的同學(xué)是把自己積蓄多時(shí)的零用錢(qián)捐出來(lái)的,有的同學(xué)是把剛剛購(gòu)來(lái)的衣服捐出來(lái)的,我感動(dòng)得哭了.你們幫助了我,使我能繼續(xù)讀書(shū),我向你們表示萬(wàn)分感謝!我一定要學(xué)習(xí)你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,刻苦學(xué)好功課,爭(zhēng)取全面發(fā)展,不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的關(guān)懷,不辜負(fù)你們對(duì)我的援助!此致 敬禮

希望中學(xué) 張小山

修改:1.正文的第一段有兩個(gè)錯(cuò)別字,在下面改正.(1)(2)2.正文中畫(huà)線的四個(gè)句子有兩個(gè)是病句,在文中改過(guò)來(lái).(1)(2)3.這封感謝信在格式上有兩處不正確,這兩處是:(1)(2)4.這封感謝信的語(yǔ)言有兩處不得體,在文中用浪線畫(huà)出,并修改如下:(1)(2)答案:1.(1)“在”改為“再”;(2)“綴”改為“輟”;2.(1)刪去“然而”;(2)在“購(gòu)來(lái)”后加“新的”.3.(1)“敬禮”未頂格寫(xiě);(2)署名下無(wú)日期;4.(1)報(bào)道了我的境況;(2)學(xué)習(xí)熱心助人(助人為樂(lè))精神.9.下面這則留言條有四處毛病,請(qǐng)依次找出了(只填序號(hào))并改正.留言條(1)張老師:(2)今天,我們倆個(gè)代表全班同學(xué)來(lái)看望您,(3)因你到醫(yī)院去了,特留條.(4)全班同學(xué)一致表示:(5)在老師治病期間,我們一定自己管理好自己,(6)保持先進(jìn)班級(jí)稱(chēng)號(hào),(7)請(qǐng)老師放心.(8)現(xiàn)送上鮮花一束,(9)望老師早日康復(fù),安心養(yǎng)病.(10)學(xué)生李小燕,劉小玲

9.下面這則留言條有四處毛病,請(qǐng)依次找出了(只填序號(hào))并改正 修改:1.格式錯(cuò): ,改正: 2.詞用錯(cuò): ,改正: 詞用錯(cuò): ,改正: 3.語(yǔ)序錯(cuò): ,改正: 答案:1.格式錯(cuò):(1)張老師頂格寫(xiě);2.詞用錯(cuò):(2)“倆”改為“兩(兩個(gè))”或刪掉“個(gè)”(3)“你”改為“您” 3.語(yǔ)序錯(cuò):(9)改正:安心養(yǎng)病,早日康復(fù).10.下面是××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué)于2001年3月15日向全縣小朋友發(fā)的一份關(guān)于保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū).老師讀后認(rèn)為有5處與倡議書(shū)的格式不符,請(qǐng)找出來(lái)改正.鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,在我國(guó)遼闊的土地上,有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍,這就是常年守衛(wèi)在森林,果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi).它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波,是一些稱(chēng)職的“天兵天將”,為保護(hù)莊稼和森林作出了貢獻(xiàn).目前,春回大地,正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié),喜鵲,燕子,啄木鳥(niǎo)和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或房檐下做窩,下蛋,孵小鳥(niǎo).為了保護(hù)益鳥(niǎo),給它們創(chuàng)造一個(gè)安全的生存環(huán)和氣氛,維護(hù)自然生態(tài)平衡,我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議:

一,不掏鳥(niǎo)窩,不摸鳥(niǎo)蛋,不捕捉益鳥(niǎo).二,多栽樹(shù),多種草,為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境.三,向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義.四,認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí).此致 敬禮

××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué) 修改意見(jiàn): ①在正文之上要加“倡議書(shū)”這一名稱(chēng).②在倡議的幾條之后應(yīng)加上總結(jié)性文字.③文章結(jié)尾缺少發(fā)出號(hào)召的文字.④署名之下應(yīng)加上“年,月,日”.⑤倡議書(shū)開(kāi)篇應(yīng)寫(xiě)明稱(chēng)呼,結(jié)尾不寫(xiě)表敬意,祝頌的禮節(jié)性話語(yǔ).11.修改下面“感謝信”的說(shuō)法,完全正確的是()感 謝 信 ××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo): 貴校初三(1)班李華同學(xué)將我園習(xí)走的一只小孔雀送還,李華同學(xué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的精神令人稱(chēng)贊.在此我們感貴校培養(yǎng)出這樣的好學(xué)生,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)在全校給予表?yè)P(yáng)!此致 敬禮

上海動(dòng)物園管理處

2001年11月5日

A.應(yīng)刪去標(biāo)題“感謝信”三個(gè)字.B.落款“上海動(dòng)物園管理處”應(yīng)放在寫(xiě)信時(shí)間的下一行.C.致敬語(yǔ)的格式不對(duì),“此致”應(yīng)頂格寫(xiě),“敬禮”前應(yīng)空兩格.D.該感信上款“××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格寫(xiě).12.下面一則廣告,有些毛病,請(qǐng)找出并任選3處加以修改.①尊重的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué): ②良好的家教是孩子成長(zhǎng)的必要條件,③沒(méi)有哪一位事業(yè)輝煌的人,沒(méi)有受到好的家教.④作為剛參加工作的大學(xué)生數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,⑤雖然不是學(xué)富五車(chē),⑥但也愿為您和您的孩子效犬馬之勞,⑦為您家令公子小姐補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),⑧為您解除后顧之憂.⑨您若有意,請(qǐng)聯(lián)系3434334張生.修改:⑴ 改為 ⑵ 改為 ⑶ 改為 ⑷ 改為

⑸ 改為 ①②③④⑥

答案:(1)去掉①句.(2)把“必要”改為“重要”.(3)去掉“沒(méi)有哪一位”把“沒(méi)有”改為“大都”(4)去掉“您和”把“效犬馬之勞”改為“盡微薄(綿薄)之力”.(5)“您家令公子小姐”改為“您的孩子”.13.讀下列通知,完成后面的題目.通知

①“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”.為保證香山“紅葉節(jié)”期間香頤路交通暢

通,②北京市公安交通管理局決定,從10月15日至11月15日,③凡前往香山的各種型號(hào)的進(jìn)口國(guó)產(chǎn)大小汽車(chē),④其單位和個(gè)人均需提前三日到北京市公安交通管理局辦理通行證,無(wú)通行證車(chē)輛請(qǐng)繞行昆明湖南路.⑤北京市公安交通管理局1998年10月5日 修改:(1)格式不正確的一處是(寫(xiě)畫(huà)線處的序號(hào))(2)不符合應(yīng)用文語(yǔ)體,應(yīng)刪去的一處是(3)語(yǔ)言不簡(jiǎn)明的一處是 ,應(yīng)改為:(不改變?cè)?(1)⑤(2)①(3)凡前往香山的汽車(chē)

14.下面這則招聘啟事有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)修改.招聘啟事

因佳麗廣場(chǎng)即將全面投入應(yīng)用,物業(yè)管理公司擬聘用物業(yè)管理工程師和供水,送電,園藝,美容等專(zhuān)業(yè)技術(shù),要求應(yīng)聘者中專(zhuān)以上學(xué)歷,年齡25歲以?xún)?nèi),本市戶(hù)口.有意者請(qǐng)帶個(gè)人簡(jiǎn)歷,身份證,文憑,職稱(chēng)等相關(guān)資料及一寸近照兩張,到武漢佳麗廣場(chǎng)物業(yè)管理有限公司人事部報(bào)名.武漢佳麗廣場(chǎng)物業(yè)管理有限公司 2000年5月28日 ①格式一處: ②語(yǔ)病兩處:A: B: ③缺漏一處: ①格式一處:將“招聘啟事”寫(xiě)在首行正中.②語(yǔ)病兩處:A:“應(yīng)用”改為“使用”

B:“專(zhuān)業(yè)技術(shù)”后面加上“人員”二字.③缺漏一處:在“到 報(bào)名”前加上“一周內(nèi)”或其他合理的時(shí)限.15.下面是一份感謝信草稿,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)提示修改完善.感謝信 新華初級(jí)中學(xué): 我是東山村的護(hù)林員,負(fù)責(zé)守護(hù)村里的兩片山林.成績(jī)顯著,多次 受到上級(jí)表彰.由于山大林密,工作難度較大,貴校三(1)班劉波,二(2)班金田,張東嶺三位同學(xué)得知情況后,立即伸出了援助之手.他們組成課余護(hù)林小組,利用雙休日協(xié)助我守護(hù)山林,為我減輕了壓力.護(hù)林期間,劉波等三位同學(xué)進(jìn)行了以“禁止行獵,保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效果.上星期六,他們按時(shí)巡山,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了一起山火隱患,使國(guó)家財(cái)產(chǎn)免遭重大損失.三位同學(xué)良好的環(huán)保意識(shí)和助人為樂(lè),自覺(jué)保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品

質(zhì),使我深受感動(dòng).,并懇請(qǐng)貴校對(duì)他們的先進(jìn)事跡予以宣傳表彰.此致 敬禮!2000年4月24日

(1)格式方面有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.(2)有一個(gè)句子是多余的,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.(3)漏寫(xiě)了感謝信必要的用語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫(xiě).(4)加橫線的句子是病句,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn).(1)格式方面有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.沒(méi)有署名;(2)有一個(gè)句子是多余的,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.刪除“成績(jī) 表彰”

(3)漏寫(xiě)了感謝信必要的用語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫(xiě).特向貴校及三位同學(xué)表示衷心的感謝.(4)加橫線的句子是病句,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn).將“制止”改為“消除”.16.下邊是芳草文學(xué)社寫(xiě)給春泥文學(xué)社的賀信草稿,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)提示修改完善.賀 信 春泥文學(xué)社: 欣聞貴社成立十周年慶典活動(dòng)即將舉行,謹(jǐn)向貴社致以熱烈的祝賀!校園文學(xué)社是文學(xué)的春泥,春泥滋養(yǎng)著文學(xué)的幼苗;社員的作品是爛漫的山花,山花裝點(diǎn)出多彩的春天.貴社成立以來(lái),活躍了校園文化生活,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出了很大貢獻(xiàn).那幾十期自編自印的社刊,那數(shù)百篇發(fā)表于省市報(bào)刊的美文,那一批批蜚聲校園的文學(xué)棟梁,都令人欽佩和羨慕.太陽(yáng)每天都是新的,春天的腳步不會(huì)停止.我們要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我們深信,貴社十周年慶典活動(dòng)的舉行,必將為我市中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展作出新的,更大的貢獻(xiàn).2001年3月20日

(1)格式方面有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?(2)賀信中有語(yǔ)句對(duì)春泥文學(xué)社的評(píng)價(jià)不是恰如其分,請(qǐng)找出并改正.①將評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句畫(huà)上橫線;②改正為:(3)有一個(gè)句子不得體,且與祝賀的中心關(guān)系不密切,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.(4)漏寫(xiě)了賀信必要的祝愿語(yǔ),請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)在橫線上.(1)稱(chēng)謂頂格;落款處署“芳草文學(xué)社”(2)①那一批 棟梁②將“棟梁”改為“新秀”,“

新苗”之類(lèi)(“蜚聲校園”可改為“嶄露頭角”,出可不改(3)刪去“我們要 進(jìn)步”(4)預(yù)祝貴社成立十周年慶典活動(dòng)圓滿成功!17.下面的“通知”在基本格式上有錯(cuò),請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)明什么錯(cuò)誤.通知

定于本月27日下午4時(shí)在校禮堂排練大合唱,請(qǐng)帶上前發(fā)的歌片,準(zhǔn)時(shí)參加.東山中學(xué)團(tuán)總支 錯(cuò)誤:

沒(méi)有通知對(duì)象;通知時(shí)間.18.對(duì)下面通知的格式,修改意見(jiàn)有誤的是()校合唱隊(duì)定于6日下午四時(shí)整在音樂(lè)教室排練節(jié)目,希望全體隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加.音樂(lè)教研室4月12日

A.應(yīng)在正方上方居中加“通知”二字.B.正文的第一行開(kāi)頭應(yīng)空出兩格.C.結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)祝愿或表敬意之類(lèi)的話.D.應(yīng)將“4月12日”移到“音樂(lè)教研室”的下面一行.19.修改下面的“倡議書(shū)”.倡議書(shū) 全校同學(xué)們: 為使我們能過(guò)一個(gè)充實(shí),有意義,又愉快的寒假,我們將提出以下倡議: 一,讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀后感.二,利用寒假去拜訪一位教過(guò)自己的老師.三,在自己居住的社區(qū)為軍烈屬做一件好事.四,春節(jié)期間盡量不去過(guò)于繁華的地方,外出時(shí)要模范地遵守社會(huì)公德.我們相信,只要大家努力,我們的寒假—定會(huì)過(guò)得很有意義.此致 敬禮

1999年1月13日 初二6班全體同學(xué)

文中有三處格式不妥,修改如下: 1.“全校同學(xué)們”應(yīng)頂格寫(xiě).2.“此致,敬禮”.3.右下角時(shí)間應(yīng)放在署名下面.20.下面一則應(yīng)用文共有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诖痤}處填上錯(cuò)處序號(hào)并改正.①關(guān)于開(kāi)辦暑假特長(zhǎng)班的通知 ②初一全體同學(xué): ③為了提高同學(xué)們的全面素質(zhì),④豐富同學(xué)們的假期生活,⑤學(xué)校決定在暑假開(kāi)辦舞蹈,書(shū)法,美術(shù),素描,象棋,武術(shù)等特長(zhǎng)班有意參加的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谌諆?nèi)到教導(dǎo)處報(bào)名.⑥2002年6月25日 ⑦希望中學(xué)教導(dǎo)處

(1)第②處改為頂格寫(xiě);(2)第③處改為“為了全面提高……”;(3)第⑤處改為刪除“美術(shù)”(或素描);(4)第⑦處改為日期應(yīng)放在署名下面.

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)鋼鐵是怎樣煉成的

《鋼鐵是怎樣煉成的》習(xí)題

一、填空題

1、朱赫來(lái) 是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個(gè)英雄戰(zhàn)士譜寫(xiě)的一曲 英雄主義 的贊歌。

3、奧斯特洛夫斯基在回答英國(guó)記者時(shí)說(shuō)： “鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕。??”

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣，都是 自傳性 的小說(shuō)。

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是前蘇聯(lián)（國(guó)家）奧斯特洛夫斯基。

6、本文的主人公是保爾?柯察金，請(qǐng)你寫(xiě)出一則有關(guān)他的故事：參加蘇維埃紅 軍等等（舉出一例即可）。

7、你能說(shuō)出保爾的兩個(gè)好朋友的名字嗎？謝廖沙、冬尼婭（任意說(shuō)出兩個(gè)即可）。

8、保爾因何被校長(zhǎng)開(kāi)除？保爾在神父家補(bǔ)課時(shí)，把 一撮煙末撒在神父家的復(fù)活節(jié)蒸用的面團(tuán)上了。

9、謝廖沙是保爾年少時(shí)的朋友，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇?tīng)奚?/p>

10、保爾最后的著作是《暴風(fēng)雨里所誕生的》。

11、保爾 在誰(shuí)的引導(dǎo)下走上革命的道路的？阿爾焦煙。

12、保爾在河邊釣魚(yú)時(shí)遇到的女孩是誰(shuí)？冬尼婭。

13、讀完本書(shū)后，你認(rèn)為“鋼鐵是怎樣煉成的”？

14長(zhǎng)篇小說(shuō) 《鋼鐵是怎樣煉成的》是 蘇聯(lián) 作家?jiàn)W斯特羅夫斯基的代表作。

15、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)蘇聯(lián) 十月革命 后第一代蘇維埃青年，在 布爾什維克黨 的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說(shuō)。

16、修筑 波耶卡 窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)寒、饑餓和艱苦勞動(dòng)的考驗(yàn)。誰(shuí)幫保爾完成了小說(shuō)？謝廖沙。

17、“人寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命。因此，一個(gè)人的 一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回顧已逝年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：“我把整個(gè)生命和全部 精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)。”以上這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后你有何感受？言之成理，貼近主題即可。

18、課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好 漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。

二、選擇題：在下列選擇中選出與原文不符的一項(xiàng)（D）

A保爾13歲時(shí)就開(kāi)始參加革命活動(dòng)。

B書(shū)中描寫(xiě)了保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作友誼、愛(ài)情、疾病、挫折等。

C保爾是以作者自己為原型塑造出來(lái)的帶有自傳 性質(zhì)的典型形象。

D《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過(guò)?！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是：（B）

A、保爾?柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾在誰(shuí)的影響下走向革命道路。（C）

A、阿維爾巴赫教授 B、巴扎諾娃 C、朱赫萊 D、母親

4、保爾的妻子是：（C）

A、娃蓮 B、冬妮婭 C、達(dá)雅 D、麗達(dá)

三、判斷下列說(shuō)法正確與否：錯(cuò)的打“×”，對(duì)的打“√”

1、1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年 全

身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力。他便開(kāi)始了英雄主義事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，1934

年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。（√）

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》 分為兩部分，第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

和社會(huì)主義建設(shè)。（√）

3、保爾的英雄表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng)，驍勇善戰(zhàn)，縷立戰(zhàn)功上。（×）

4、保爾 為救朱赫來(lái)而被告密入獄的。（√）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)

爭(zhēng)時(shí)期第一代蘇維埃青年，同國(guó)內(nèi)外敵人和各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的優(yōu)秀小說(shuō)。（×）

5、保爾的“人最寶貴的東西是生命，??”一段名言，是在娃蓮墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。（∨）

6、保爾在鐵路工廠提出開(kāi)除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的共青團(tuán)員朱赫萊的團(tuán)

籍。（∨）

四、簡(jiǎn)答題：

1保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表來(lái)到工地視察，他馬上得到這樣的結(jié)論：這里的青年都是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣練成的。請(qǐng)問(wèn)這里的“鋼 鐵”是什么意思？“這樣練成”

指哪樣？為何這樣說(shuō)？請(qǐng)述之。（至少300字）

2概括保爾的人物形象和該書(shū)的藝術(shù)特色。

3寫(xiě)出自己讀后的感受（保爾最能觸動(dòng) 你的是？

4用一句話評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)。（《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)蘇

聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種 困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說(shuō)。）

5《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，給你印象最深的故事是：（①在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。② 保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，開(kāi)始了為爭(zhēng) 取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)等故事。

6《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，給你印象最深的人物有：（保爾．柯察金；謝廖沙．勃

魯扎克——保爾童年時(shí)的朋友，紅軍戰(zhàn) 士，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記 瓦莉亞．勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團(tuán)員 麗達(dá)．烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團(tuán)省委常委 伊

萬(wàn)．扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記 伊格納特．潘克拉托夫——碼頭工人，貨運(yùn)碼

頭共青團(tuán)書(shū)記 尼古拉．奧庫(kù)涅夫——機(jī)車(chē)庫(kù)共青團(tuán)書(shū)記，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記 費(fèi)奧多爾．朱赫

來(lái)——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部 副部長(zhǎng)）

《鋼鐵是怎樣煉成的》中考題

■福州市請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲(貝多芬)

下聯(lián)：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)

參考答案示例：寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章

■上虞市名著閱讀填空。（2分）

保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》

■河南省根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生

活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；

______________________________________________。

參考答案：要求仿寫(xiě)的句子與原文畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面既要寫(xiě)出課外閱

讀的作品名稱(chēng)，還要寫(xiě)出作品給自己的啟示?？忌鶎?xiě)作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱

讀推薦篇目。

示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建

社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；

讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義

薄云天。

■貴陽(yáng)市下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書(shū)，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目中任選一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。(4分)

備選書(shū)目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》

①書(shū)名：

②作品的特點(diǎn)(指作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取

一點(diǎn)作簡(jiǎn)介)：

③自己的閱讀感受：

參考答案：

略（“書(shū)名”不記分，“特點(diǎn)”和“感受”各記2分；寫(xiě)特點(diǎn)要求：簡(jiǎn)練、全面、準(zhǔn)確；

寫(xiě)感受要求：精辟、準(zhǔn)確、并具有一定的感染力）

■南京市名著往往是“經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書(shū)。請(qǐng)從下列名著中任選一

部，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。(4分)

名著：《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》

答：情節(jié)：

體驗(yàn)和感悟：

■他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是，作品是奧斯特洛

夫斯基的《》。

■請(qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國(guó)名著為材料，依照所給的語(yǔ)句形式，補(bǔ)寫(xiě)完整后面的句子：

我來(lái)到法蘭西，聽(tīng)到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；

我來(lái)到，聽(tīng)到了；

我來(lái)到，聽(tīng)到了。

■從《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學(xué)作品中，選擇你印

象最深刻的一個(gè)人物作介紹，不少于150個(gè)字。

■語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。

（要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。）

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了

鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。

你的講述：

■讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。

書(shū)名：作者：印象最深的人物：?jiǎn)⑹荆?/p>

■你在閱讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書(shū)方法？有什么收獲？請(qǐng)略舉一例加以說(shuō)明。

答：

■他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，與自

然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng)；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。

他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（），這

部作品是《》。

■吉林省 其實(shí)名著都是指導(dǎo)我們?nèi)松暮媒滩?從下面所列舉的名著或其他你曾經(jīng)閱讀過(guò)的名著中選出一部,簡(jiǎn)要寫(xiě)出這部“教材”好在哪里。（6分）

①《三國(guó)演義》 ②《水滸》 ③《西游記》④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》

■課外名著閱讀。（4分）（樂(lè)山市）

《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作

家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了

巨大影響。我們相信你一定讀過(guò)這部小說(shuō)，喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)

題：

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人

子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質(zhì)。

④這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：_______？

示例：①保爾·柯察金②朱赫來(lái)③為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品

質(zhì)。④人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)

■閱讀下面的一段文字，回答問(wèn)題。（4分）（四川?。?/p>

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他

回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解

放而斗爭(zhēng)?！?/p>

⑴這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣

煉成的》，這是書(shū)中主人公保爾·柯察金對(duì)生命的詮釋。

⑵某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)。其活動(dòng)之一就是圍繞上面

這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)。請(qǐng)你為主持人擬一段研

討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。（不少于40字）

⑶請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使

用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)

保爾是一個(gè)：

■根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的名著填空。（2分）（河南省）

名著是美的?！斗毙恰ご核访涝谒鼘?duì)母愛(ài)、童心的贊美；《》美在它_____________ ；

魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。

示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美

■ 山東省泰安市 做讀書(shū)卡片

⑴(浙江省課改區(qū))《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)的精華。請(qǐng)

選擇其中一部，仿照示例，完成讀書(shū)卡片。（示例中的人物、情節(jié)、評(píng)價(jià)不能照抄）

示例：

讀書(shū)卡片

所選作品：《西游記》

主要人物：孫悟空

相關(guān)情節(jié)：三打白骨精

人物評(píng)價(jià)：機(jī)智勇敢，富有斗爭(zhēng)精神。

讀書(shū)卡片

所選作品：

主要人物：

相關(guān)情節(jié)：

人物評(píng)價(jià)：

示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關(guān)情節(jié)：保爾克服重

重困難完成長(zhǎng)篇巨著；人物評(píng)價(jià)：保爾是一個(gè)像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

⑵你最喜愛(ài)的一本書(shū)是什么？為什么喜歡它？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的讀書(shū)卡片。

讀書(shū)卡

編號(hào)：001

書(shū)名：《》

作者：

摘要：（略）

喜愛(ài)本書(shū)的理由：

示例：書(shū)名《鋼鐵是怎樣煉成的》；作者：奧斯特洛夫斯基；喜愛(ài)本書(shū)的理由：這是一部催人奮進(jìn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它生動(dòng)地?cái)?xiě)了鋼鐵戰(zhàn)士保爾的成長(zhǎng)過(guò)程，具有深刻的教育意義和很高的藝術(shù)價(jià)值。

■江蘇省鎮(zhèn)江市

對(duì)名著對(duì)子

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。

《西游記》：

《水滸》：

【解析】不設(shè)統(tǒng)一答案。評(píng)分要點(diǎn)：①要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；②下聯(lián)中寫(xiě)出“性格，人名、事件”即可。示例：①化險(xiǎn)為夷，師徒取得真佛經(jīng)；②嫉惡如仇，魯達(dá)打死鄭關(guān)西。■江蘇省南通市 寫(xiě)閱讀體會(huì)

閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。

《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中說(shuō)：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”

請(qǐng)從下列書(shū)目中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長(zhǎng)知識(shí)”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫(xiě)出你的閱讀體會(huì)。

書(shū)目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

_________________________________________________________________________________________________________

■請(qǐng)從下列名著中選擇一部，寫(xiě)出其中的兩個(gè)人物，并分別用一句話概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)故事。(2分)

《水滸傳》 《西游記》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

所選名著：

人物①：故事：

人物①：故事：

示例：鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金：在病榻上寫(xiě)作。朱赫來(lái)：引導(dǎo)保爾走上革命道路?！鏊谏畹讓娱L(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng)；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（），這部作品是《》。

第四篇：新聞練習(xí)

弘揚(yáng)奧林匹克精神 煥發(fā)青春活力

――荊楚理工學(xué)院第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

本報(bào)訊（翟鵬飛 付華僑 陶艷麗 王琦 黃凱玲 盤(pán)思鳳）11月7日上午8點(diǎn)30，荊楚理工學(xué)院主校區(qū)田徑場(chǎng)激昂的音樂(lè)響徹天空，我校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在此舉行。校領(lǐng)導(dǎo)張盛仁、吳麟章、主悔、石鳴、車(chē)定祥、黃國(guó)輔，校長(zhǎng)助理王學(xué)民各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等，同我校5000多名師生觀看了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

開(kāi)幕式首先，國(guó)旗隊(duì)、會(huì)旗隊(duì)隊(duì)員們昂揚(yáng)的步伐和嚴(yán)肅的神情振奮人心，昂揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)精神油然而生。隨后彩旗隊(duì)和鮮花方隊(duì)隊(duì)員們活躍的身姿和燦爛的笑容更是讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)氣氛更加活躍，在觀眾的歡呼聲中，他們依次走過(guò)主席臺(tái)。隨后電子信息工程學(xué)院、化工與藥學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等十四個(gè)代表隊(duì)和思政課與機(jī)關(guān)工會(huì)兩個(gè)代表團(tuán)邁著自信的步伐、喊著響亮的口號(hào)相繼入場(chǎng)。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲之后，是吳麟章校長(zhǎng)的致辭，他強(qiáng)調(diào)，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)要弘揚(yáng)更快、更強(qiáng)、更高的奧林匹克精神，以鍛煉身體、意志，賽出成績(jī)、水平為目的。努力將此次盛會(huì)打造成師生們學(xué)習(xí)生活的良好舞臺(tái)。接著，運(yùn)動(dòng)員及裁判員代表分別作出宣誓。最后，在活躍的氣氛中，由校黨委書(shū)記張盛仁宣布荊楚理工學(xué)院第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕。-據(jù)了解，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期三天，將于11月9日晚結(jié)束。分田徑運(yùn)動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)兩個(gè)版塊，在田徑運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們將在1500長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目中進(jìn)行激烈的角逐，在校運(yùn)動(dòng)中將分別進(jìn)行教師和學(xué)生們的袋鼠跳、時(shí)代列車(chē)、兩人三足等充滿娛樂(lè)氣息的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

愛(ài)心傳遞 情暖荊楚

本報(bào)訊（記者 張學(xué)敏）10月17日午12時(shí)30分，記者隨荊門(mén)市天目公司工作人員來(lái)到本公司工人所在地。同行的有志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭仁畫(huà)、該協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)兼荊門(mén)市義工聯(lián)成員劉苗，愛(ài)心超市團(tuán)員之家負(fù)責(zé)人鄭桂田，荊門(mén)市義工聯(lián)工作人員朱曉明等，此次出行是志愿者協(xié)會(huì)與愛(ài)心超市聯(lián)合組織的又一次義捐活動(dòng)。

來(lái)到工人所在地，一番噓寒問(wèn)暖之后，一行人將攜帶的兩大包裹衣物抬下車(chē)分發(fā)給期待已久的二十余名工人，接到衣物的他們滿心歡喜，高興地比劃著，“這衣服有點(diǎn)小，我倆換一件試試?！薄斑@雙鞋你穿行?！惫と藗兏吲d的心情溢于言表。從志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭仁畫(huà)那里了解到，此次義捐共捐出70套衣褲、7雙鞋。主要負(fù)責(zé)荊門(mén)市熱電廠維修工作的工人們需要經(jīng)常跟線路、油、機(jī)械之類(lèi)的東西打交道，還得經(jīng)常外出工作，在天氣漸漸轉(zhuǎn)涼之際，衣物是他們亟待需要的生活保障。從朱曉明、郭仁畫(huà)、劉苗等工作人員那里獲悉，此次義捐活動(dòng)由荊門(mén)市義工聯(lián)負(fù)責(zé)聯(lián)系，荊楚理工學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)與愛(ài)心超市隨即聯(lián)合起來(lái)組織募捐活動(dòng)為他們募集一些衣物，以備他們工作之需。截至10月16日，募捐活動(dòng)共募集到279件上衣、241條褲子、99雙鞋子、235件T恤，其中多數(shù)為學(xué)生軍訓(xùn)裝。此前，已捐獻(xiàn)給屈家?guī)X農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)34套衣褲、荊門(mén)市煉油廠20套衣褲。所募集的衣物分兩種方式散發(fā)出去：一種是如上所述捐獻(xiàn)給有直接需要的地方；另一種是二次轉(zhuǎn)賣(mài)，將所得資金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)給鐘祥市柴胡希望小學(xué)的學(xué)生們。天目公司項(xiàng)目部經(jīng)理蔣順?lè)ㄌ岬?，這是目前為止本公司首次接受義捐物品，非常感謝關(guān)注他們的好心人，這讓他們的工作和生活有了更好的保障

傳遞愛(ài)心，奉獻(xiàn)社會(huì)，這是我們當(dāng)代青年特別是大學(xué)生必須學(xué)會(huì)的品質(zhì)，在更多人的關(guān)注和幫助下，社會(huì)也能因此更加和諧美好，希望這樣的活動(dòng)能夠一直傳承下去，讓更多有需要的人得到關(guān)愛(ài)，讓他們的生活有更好的保障。

我校第五屆大學(xué)生辯論賽開(kāi)幕

本報(bào)訊（記者楊林懷 冀娜 黃凱玲)11月5日晚7點(diǎn)，由我校學(xué)工部（處）主辦，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦，荊門(mén)廣播電視臺(tái)交通音樂(lè)頻率FM99.3協(xié)辦的第五屆大學(xué)生辯論賽暨開(kāi)幕式在鐘樓階梯教室舉行。

本場(chǎng)辯論賽的辯題是“愛(ài)情應(yīng)該追求天長(zhǎng)地久還是追求曾經(jīng)擁有”。正方國(guó)際教育學(xué)院認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該追求天長(zhǎng)地久，反方師范學(xué)院認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該追求曾經(jīng)擁有。雙方就各自的觀點(diǎn)展開(kāi)了激烈的辯論。正反雙方激情昂揚(yáng)，引古論今帶給觀眾一場(chǎng)出色辯論賽。在攻辯環(huán)節(jié)，雙方辯論更加激烈，互不相讓的激情充分展示了辯手的風(fēng)采，引起觀眾掌聲一片。在最后的觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀眾和辯手十分給力一問(wèn)一答將全場(chǎng)氣氛引向了高潮。最后經(jīng)過(guò)評(píng)委點(diǎn)評(píng)后，反方師范學(xué)院贏得了本場(chǎng)辯論賽。

本次辯論賽選出的最佳觀眾是來(lái)自師范學(xué)院的鄧綿，最佳辯手分別是正方三辯王玉琳、反方四辯岳紅。曹志平、郭巧云、鄭榮華、李晶晶等教師受邀觀看了比賽。

我校2013屆畢業(yè)生校園招聘月活動(dòng)啟動(dòng)

本報(bào)訊（記者饒菲、冀娜）11月2日晚7點(diǎn)，荊楚理工學(xué)院2013屆畢業(yè)生校園招聘月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在荊楚理工會(huì)堂舉行。副校長(zhǎng)主悔、招生就業(yè)處處長(zhǎng)黃兆文、各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和1000多名應(yīng)屆畢業(yè)生參加了本次會(huì)議。

首先，黃兆文處長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上致辭，他對(duì)來(lái)我校招聘的企業(yè)表示熱烈的歡迎，就目前我國(guó)高校的就業(yè)情況作了介紹。他強(qiáng)調(diào)在目前的就業(yè)形勢(shì)下廣大畢業(yè)生應(yīng)積極參與校園招聘活動(dòng)，找到適合自己的崗位，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。他鼓勵(lì)畢業(yè)生先完成實(shí)習(xí)就業(yè)，走向社會(huì)，融入社會(huì)。隨后，參加此次招聘月活動(dòng)的企業(yè)代表首先表達(dá)了對(duì)我校學(xué)子的美好期盼，就自身企業(yè)的基本情況作了介紹，同時(shí)描述了企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)和需求崗位。

據(jù)悉，我校2013屆畢業(yè)生校園招聘月活動(dòng)將會(huì)從11月2日持續(xù)到12月28日，共安排五個(gè)大型招聘專(zhuān)場(chǎng)，招聘月期間將會(huì)有省內(nèi)外近200家企業(yè)來(lái)校招聘，將為我校應(yīng)屆畢業(yè)生提供近7000個(gè)就業(yè)崗位。

我校開(kāi)展學(xué)生管理工作會(huì)議

本報(bào)訊（記者饒菲、張義然、廖義梅）10月26日下午，校長(zhǎng)助理王學(xué)民在行政樓A206會(huì)議室主持召開(kāi)了學(xué)生管理工作會(huì)議，研究討論了學(xué)生管理工作中的問(wèn)題。校學(xué)工處、各二級(jí)學(xué)院等人員參加了會(huì)議。

會(huì)議開(kāi)始，后勤處李處長(zhǎng)就宿舍管理工作作了報(bào)告，闡述了宿舍用電、宿舍經(jīng)商、私自調(diào)換寢室、學(xué)生晚歸、公共財(cái)產(chǎn)全問(wèn)題、宿舍清潔衛(wèi)生等問(wèn)題。進(jìn)一步明確了后勤處的責(zé)任，并對(duì)下一步的工作提出了具體要求。隨后，學(xué)工處處長(zhǎng)張宏磊就開(kāi)學(xué)迎新到最近的航模表演等階段內(nèi)的管理工作做了全面的總結(jié)，圍繞管理的核心“學(xué)生安全問(wèn)題”做了說(shuō)明，并對(duì)下一階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行了具體周密的部署。會(huì)議最后王助理強(qiáng)調(diào)本次會(huì)議是學(xué)生工作轉(zhuǎn)型的會(huì)議，是第一次擴(kuò)大到輔導(dǎo)員的管理工作會(huì)議，并對(duì)學(xué)生考核、二級(jí)學(xué)院工作量化、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)工隊(duì)伍人員責(zé)任感、學(xué)生安全、征兵工作等一系列問(wèn)題提出了具體要求，具有重要的指導(dǎo)意義。

賽事掠影

01.背影

漫長(zhǎng)的賽道，我在風(fēng)中前行。我能聽(tīng)到風(fēng)的聲音，它們呼嘯著從我耳邊閃過(guò)。勝利呵，我看到了，而你們只能看到我漸遠(yuǎn)的背影！

02、加油

哥們兒，加油?。∥覀冏飞蟻?lái)了哦！勝利就在眼前，我們一起沖吧！

03、前方

這是一條漫長(zhǎng)的路，路上許有坎坷，但是我們不會(huì)畏懼。因?yàn)槲覀円呀?jīng)站在這里！

04、團(tuán)結(jié)

所謂的團(tuán)結(jié)就是如此，我們手挽手，肩 并肩，心連心，腳步同向前一 齊奔終點(diǎn)！

05、終點(diǎn)，我們來(lái)啦

當(dāng)激動(dòng)和喜悅漫上心頭時(shí)，我們放聲吶喊，勝利就在前方，同志們，沖?。〗K點(diǎn)，我們來(lái)啦！

06、沖啊

我是一只雄鷹，展開(kāi)雙翅，從起點(diǎn)揮 舞，迸發(fā)出力量。我是一只獵豹，輕點(diǎn)雙 腳，我就能奔向成功！我就能奔向成功！

07、飛吧

那一刻，我飛起來(lái)了。我感受到速度、激情，沒(méi)錯(cuò)！那就是運(yùn)動(dòng)的魅力！

08、青春

青春如同奔流的江河，雖然改變了我們模樣，沒(méi)有了當(dāng)年的熱血，但卻無(wú)法改變的心。

09、信念

在我手中握著的不是一根簡(jiǎn)單的木棒，而是一種信念。

關(guān)于青春，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生活的信念。其實(shí)勝利與否已不再重要，只要擁有信念便是最大的勝利。

10、雨中

細(xì)雨斜織，漸漸的，它淋濕了我們的頭發(fā)，衣衫，撐起雨傘，我們用激情迎接風(fēng)雨。

荊楚?快訊

師范學(xué)院舉辦社團(tuán)表彰大會(huì)

本報(bào)訊（記者明珠、陳珂）10月19日晚6點(diǎn)，我校師范學(xué)院分團(tuán)委社團(tuán)部工作總結(jié)大會(huì)暨表彰大會(huì)在實(shí)驗(yàn)樓117教室舉行，師范學(xué)院黨支部副書(shū)記許啟洪參加了本次大會(huì)并作了總結(jié)。魯經(jīng)文、王凡等20人被評(píng)為社團(tuán)積極分子，楊娜、李偉杰等十四人被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)干部，“映山紅”互助社、白龍山書(shū)法協(xié)會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)。

機(jī)械工程學(xué)院舉辦“十大歌手?十大主持人”

決賽

本報(bào)訊（記者付華橋）10月27日晚7點(diǎn)，由機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文藝部主辦的機(jī)械工程“十大歌手?十大主持人”決賽在實(shí)驗(yàn)樓階梯教室舉行。劉沛獲得十大歌手冠軍，馮橋峰、劉蒲分獲二、三名。張小輝獲得十大主持人冠軍，林少峰、吳小龍分獲二、三名。

和諧人際，溝通你我知識(shí)講座圓滿舉行

本報(bào)訊（記者楊林懷、冀娜、彭迪）10月19日晚7點(diǎn)，由羅婕老師主講的以“和諧人際，溝通你我”為主題的知識(shí)講座在實(shí)驗(yàn)樓階梯教室舉行。此次講座由公共關(guān)系協(xié)會(huì)主辦，《荊楚青年》報(bào)社、荊楚理工電臺(tái)、大學(xué)生心理協(xié)會(huì)協(xié)辦。我校首屆文化節(jié)開(kāi)幕

本報(bào)訊（記者明珠）11月10日早上9點(diǎn)，由我校職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主辦，荊門(mén)品諾廣告?zhèn)髅接邢薰境修k的首屆跳蚤文化節(jié)在蘑菇亭隆重開(kāi)幕。招生就業(yè)處余敦波老師，荊門(mén)品諾廣告公司總經(jīng)理出席了剪彩儀式。

喜迎十八大”——經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院隆重舉行

升國(guó)旗儀式

本報(bào)訊（記者 張程程）11月8日早上7點(diǎn)，我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院400余名學(xué)生齊聚行政樓前廣場(chǎng)舉行了莊嚴(yán)地升國(guó)旗儀式，以實(shí)際行動(dòng)喜迎“十八大”。升旗儀式由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)段聯(lián)合主持，黨總支書(shū)記李成銀在國(guó)旗下發(fā)表了講話。校長(zhǎng)助理王學(xué)民、學(xué)工處長(zhǎng)張宏磊等領(lǐng)導(dǎo)參加了升旗儀式。

微軟Win8：后PC時(shí)代警鐘下的二次創(chuàng)

業(yè)

Windows 8是微軟應(yīng)對(duì)后PC時(shí)代的最大冒險(xiǎn)，但鮑爾默沒(méi)有退路 后PC時(shí)代的警鐘

每隔幾年，一群微軟人就會(huì)從西海岸的華盛頓湖邊來(lái)到紐約的納斯達(dá)克市場(chǎng)敲鐘，慶祝他們最重要產(chǎn)品的發(fā)布。明天納斯達(dá)克將再次迎來(lái)這群西雅圖來(lái)客，因?yàn)槲④浾桨l(fā)布了最新一代操作系統(tǒng)Windows 8。上市26年來(lái)，微軟始終是行業(yè)霸主。但這一次，歡慶的鐘聲敲響前，微軟似乎就已經(jīng)聽(tīng)到了隱約的警鐘。從某種意義上說(shuō)，Win 8是微軟的二次創(chuàng)業(yè)。

警鐘為誰(shuí)而鳴?從表面看，微軟依然是不可動(dòng)搖的軟件巨人，在桌面系統(tǒng)占據(jù)著95%的市場(chǎng)份額，Windows和Office就像兩頭膘肥體壯的現(xiàn)金牛，給微軟帶來(lái)滾滾財(cái)源。微軟依然是最為成功的科技公司，市值也僅次于老對(duì)手蘋(píng)果。

然而，正是蘋(píng)果的崛起給微軟敲響了警鐘。二十多年前，微軟在與蘋(píng)果的桌面操作系統(tǒng)角逐以兼容獲得勝利;但如今蘋(píng)果卻憑藉著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興盛，將微軟遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后頭，單是iPhone的利潤(rùn)和營(yíng)收就超過(guò)了整個(gè)微軟。蘋(píng)果股價(jià)與業(yè)績(jī)?cè)诔掷m(xù)飆升，而微軟股價(jià)已經(jīng)10年停滯不前，第一財(cái)季營(yíng)收利潤(rùn)更是雙雙下滑。

是的，喬布斯所說(shuō)的“后PC”時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，手機(jī)和平板正在逐步取代傳統(tǒng)的PC，處理著越來(lái)越多的計(jì)算任務(wù)，占據(jù)著日益增加的網(wǎng)絡(luò)流量。在智能手機(jī)和平板銷(xiāo)量不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，PC卻顯現(xiàn)出越來(lái)越明顯的衰落趨勢(shì)，尤其是遭到來(lái)自平板電腦的逐步蠶食。如果將平板算為PC，那么Windows市場(chǎng)份額已經(jīng)跌至20年新低82%。

移動(dòng)因素與優(yōu)勢(shì)整合

所以，微軟CEO鮑爾默說(shuō)：“今年會(huì)是微軟史詩(shī)般的一年”。不革自己的命，遲早會(huì)被潮流革命。從夏天開(kāi)始，微軟相繼推出了Windows

8、Office 2013、Windows Phone 8以及首款運(yùn)算硬件Surface平板。每款產(chǎn)品都關(guān)乎微軟未來(lái)，每款產(chǎn)品都帶著明顯的移動(dòng)氣息。

落后那么多，怎么追?一家科技公司最有價(jià)值的資產(chǎn)不是產(chǎn)品，而是用戶(hù)。微軟最為驕傲的也是Windows和Office數(shù)以?xún)|計(jì)的用戶(hù)群。Window 7全球授權(quán)用戶(hù)6.7億，Office桌面用戶(hù)超過(guò)10億，怎樣促使這些用戶(hù)在移動(dòng)時(shí)代繼續(xù)使用微軟產(chǎn)品，以這些用戶(hù)去吸引應(yīng)用開(kāi)發(fā)商，這是微軟今年所有產(chǎn)品的核心理念。

在大獲成功的Win 7上市之前，微軟就開(kāi)始了Win 8的規(guī)劃研發(fā)，將移動(dòng)和觸控定為兩大核心元素。將桌面和平板融合在一個(gè)操作系統(tǒng)，微軟采取了與谷歌、蘋(píng)果截然不同的舉措，顯然是希望將桌面系統(tǒng)的數(shù)億用戶(hù)帶入平板領(lǐng)域，希望相同的界面與體驗(yàn)?zāi)軌蛭麄冞x擇微軟平板。

移動(dòng)領(lǐng)域，應(yīng)用為王。蘋(píng)果與谷歌在移動(dòng)領(lǐng)域的成功更大程度上取決于超過(guò)50萬(wàn)的應(yīng)用數(shù)量，因此微軟選擇打通PC、平板與智能手機(jī)，以數(shù)億用戶(hù)吸引應(yīng)用開(kāi)發(fā)者，同時(shí)以另一殺手锏Office吸引辦公需求的企業(yè)用戶(hù)，沖擊蘋(píng)果谷歌在商務(wù)效率方面的不足。這或許是微軟最有可能的成功之道，也是微軟今年發(fā)布產(chǎn)品背后的整體戰(zhàn)略思路。

此外，微軟還通過(guò)Win 8整合了自己的優(yōu)勢(shì)資源，軟件服務(wù)是一個(gè)操作系統(tǒng)生態(tài)圈的重要競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)多年經(jīng)營(yíng)或高價(jià)收購(gòu)，微軟具備了Office、Skype、Xbox、SkyDrive、必應(yīng)、地圖、音樂(lè)等諸多優(yōu)勢(shì)服務(wù)資源。這些服務(wù)提升了Win 8的吸引力，而Win 8的成功也會(huì)推動(dòng)這些服務(wù)的市場(chǎng)份額。

以生態(tài)系統(tǒng)做賭注

但是，革命從來(lái)都是一場(chǎng)賭注。Win 8這個(gè)革命性的新系統(tǒng)融合了桌面與平板兩個(gè)界面，強(qiáng)調(diào)了移動(dòng)與觸控兩大理念，但對(duì)傳統(tǒng)PC以及企業(yè)用戶(hù)而言，卻可能缺乏升級(jí)Win 8的吸引力。還是Forrester的近期調(diào)查，只有33%的企業(yè)用戶(hù)打算升級(jí)Win 8，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于當(dāng)初Win 7發(fā)布前超過(guò)六成的升級(jí)意愿。

Win 8授權(quán)費(fèi)上調(diào)的問(wèn)題更令合作伙伴心慌。臺(tái)灣《電子時(shí)報(bào)》報(bào)道，Win 8授權(quán)費(fèi)為60-80美元，Windows RT(包括Office)為50-65美元，Win 8 Pro(含Office)授權(quán)費(fèi)則為100美元。而Win 7之前授權(quán)費(fèi)是40-50美元。授權(quán)費(fèi)通常會(huì)占到硬件10%的成本，此舉會(huì)令本在紅海掙扎的PC硬件廠商更加利潤(rùn)稀薄，從而提高Win 8硬件的價(jià)格。

在Win 8身上，微軟寄托著光榮與夢(mèng)想，既要傳承Windows的輝煌，維持業(yè)績(jī)與股價(jià)，又要打開(kāi)后PC時(shí)代的市場(chǎng)，打拼出未來(lái)的希望?；蛟S從來(lái)沒(méi)有一代Windows承受著如此沉重的使命，但微軟除了二次創(chuàng)業(yè)，別無(wú)選擇。

西雅圖夜未眠。三年之后的微軟，是高枕無(wú)憂還是孤枕難眠，全看Win 8。

第五篇：新聞練習(xí)

實(shí)用類(lèi)文本閱讀新聞

驚心動(dòng)魄35分鐘

——空軍特級(jí)試飛員梁萬(wàn)俊成功迫降某新型國(guó)產(chǎn)科研樣機(jī)紀(jì)實(shí) ⑴今年7月1日13時(shí)40分，成都某機(jī)場(chǎng)被緊張氣氛所籠罩。

⑵塔臺(tái)上，機(jī)場(chǎng)邊，飛機(jī)設(shè)計(jì)單位領(lǐng)導(dǎo)、空軍某試飛大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、飛機(jī)總設(shè)計(jì)師、科研技術(shù)人員??數(shù)百人一齊把焦灼的目光投向驕陽(yáng)似火的萬(wàn)里晴空。

⑶此刻，一架失去動(dòng)力的戰(zhàn)機(jī)在萬(wàn)米高空正以極大的俯角高速向機(jī)場(chǎng)滑降而來(lái)！

⑷這不是一架普通的飛機(jī)。它是我國(guó)正在研制的一種新型戰(zhàn)機(jī)的科研樣機(jī)，價(jià)值上億元人民幣。⑸這不是一次普通的飛行。它是該型飛機(jī)在定型關(guān)鍵階段的一次試飛，結(jié)論對(duì)飛機(jī)改進(jìn)意義重大。

⑹這更不是一次普通的降落。飛機(jī)在1.2萬(wàn)米高空試飛，因意外情況燃油漏光，飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)停車(chē)。為保全科研樣機(jī)，試飛員決定從距機(jī)場(chǎng)20多公里遠(yuǎn)的地方空滑迫降。

⑺下落航線與跑道呈70度夾角，下降速度400公里/小時(shí)左右，一旦失誤，該機(jī)就可能沖出跑道墜毀。⑻驚天一落，危險(xiǎn)空前。駕駛戰(zhàn)鷹迫降的，就是空軍某試飛大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)、特級(jí)試飛員梁萬(wàn)俊。⑼“近了，近了??”轉(zhuǎn)眼間，梁萬(wàn)俊駕駛戰(zhàn)機(jī)俯沖直下。地面上，所有的人一齊屏住了呼吸。

⑽13時(shí)44分，戰(zhàn)鷹陡然降落，在進(jìn)跑道450米處接地。在接近跑道的一剎那，機(jī)頭一昂，“哧！”輪子在水泥跑道劇烈摩擦，劃出兩條刺眼的火龍！

⑾500米、800米、1000米??飛機(jī)一氣沖出1700米，在距離跑道盡頭300米處戛然停住。

⑿“成功了！”歡呼聲震動(dòng)機(jī)場(chǎng)。梁萬(wàn)俊走下座艙，飛機(jī)總設(shè)計(jì)師與他緊緊擁抱，激動(dòng)地說(shuō)：“你創(chuàng)造了世界航空史上的奇跡！” ⒀驚天一落救新鷹！

⒁這一落，挽救了價(jià)值上億元的科研樣機(jī)；這一落，為試飛員處理類(lèi)似險(xiǎn)情創(chuàng)造了成功先例；這一落，飛出了新機(jī)優(yōu)異的空滑性能。⒂讓我們把時(shí)鐘倒撥35分鐘。⒃這一天13時(shí)09分，梁萬(wàn)俊駕駛著該型國(guó)產(chǎn)科研樣機(jī)躍升到1.2萬(wàn)米高空。當(dāng)他按照預(yù)定的科研試飛計(jì)劃剛剛做完一個(gè)規(guī)定動(dòng)作后，突然發(fā)現(xiàn)油泵指示燈急劇閃爍。緊接著，油量表指針一路下跌。兩分鐘之內(nèi)，指針指向“0”刻度。

⒄梁萬(wàn)俊報(bào)告：“發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車(chē)！” ⒅一級(jí)空中特情！空軍相關(guān)條例規(guī)定：此時(shí)，作為試飛員梁萬(wàn)俊可以視情做出不同選擇——跳傘或迫降。⒆面對(duì)這種極為罕見(jiàn)的危險(xiǎn)情況，跳傘無(wú)可指責(zé)，只需0.01秒，便能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。但是，凝聚科研人員無(wú)數(shù)心血的戰(zhàn)鷹就會(huì)墜毀，故障原因就難以準(zhǔn)確查找，新機(jī)型的改進(jìn)就缺乏依據(jù)??沒(méi)有任何猶豫，梁萬(wàn)俊便做出抉擇：危險(xiǎn)再大，也要盡一切可能把科研樣機(jī)保住。決心定下，梁萬(wàn)俊很快鎮(zhèn)定下來(lái)，他嫻熟而機(jī)敏地調(diào)整飛機(jī)的位置和高度，以爭(zhēng)取每一秒的時(shí)間。

⒇飛機(jī)像大鐵砣似的向機(jī)場(chǎng)上空逼近。機(jī)場(chǎng)上，所有應(yīng)急車(chē)輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指揮塔臺(tái)里靜得讓人窒息，只聽(tīng)見(jiàn)指揮員下達(dá)指令的聲音：“保持好飛機(jī)狀態(tài)，控制高度、速度，做好迫降準(zhǔn)備?！保?1）梁萬(wàn)俊心里很明白，要想將飛機(jī)空滑回去，必須準(zhǔn)確地通過(guò)高度來(lái)?yè)Q取速度，用勢(shì)能來(lái)?yè)Q取動(dòng)能。他根據(jù)地面指揮員的命令，隨時(shí)判斷飛機(jī)狀態(tài)，修正速度和高度偏差。

（22）飛機(jī)滑到機(jī)場(chǎng)1100米上空。梁萬(wàn)俊下降飛機(jī)高度加入航線，在跑道頭3公里，放起落架，操縱飛機(jī)對(duì)正跑道，100米、50米??

（23）“準(zhǔn)備迫降！”“明白！”天地間，驚人地默契。（24）于是，機(jī)場(chǎng)上出現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的成功一落！

（25）英雄壯舉絕非偶然。仰望藍(lán)天，人們看到了梁萬(wàn)俊出生入死、挑戰(zhàn)試飛極限的一道道閃光航跡。（26）1998年，擁有豐富飛行經(jīng)驗(yàn)的梁萬(wàn)俊，從成空某飛行團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)的崗位上來(lái)到空軍某試飛大隊(duì)。（27）這是一個(gè)英雄輩出的群體，承擔(dān)著我國(guó)自行研制的新型戰(zhàn)機(jī)科研試飛重任，曾有多名試飛員壯烈犧牲。梁萬(wàn)俊自覺(jué)學(xué)習(xí)老一輩試飛員迎難克險(xiǎn)的大無(wú)畏戰(zhàn)斗精神，每次執(zhí)行高難度高風(fēng)險(xiǎn)試飛、參加飛行表演等重大任務(wù)，都主動(dòng)請(qǐng)纓。幾年來(lái)，他先后自學(xué)了飛行力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)控制、航空電子等多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，成為熟練駕駛多種機(jī)型的高素質(zhì)試飛員。在試飛中，他先后遇到慣導(dǎo)故障、航電故障、供氧故障等險(xiǎn)情數(shù)十次，都以過(guò)硬的心理素質(zhì)和精湛的飛行技術(shù)化險(xiǎn)為夷，圓滿完成了國(guó)產(chǎn)最新型戰(zhàn)機(jī)火控系統(tǒng)定型、某型系列戰(zhàn)機(jī)鑒定、國(guó)產(chǎn)某新機(jī)首飛等數(shù)十項(xiàng)重大科研試飛任務(wù)，先后榮立二等功2次、三等功4次。

（28）此次，梁萬(wàn)俊成功處置國(guó)產(chǎn)某新型科研樣機(jī)重大特情，成都軍區(qū)空軍黨委為他報(bào)請(qǐng)一等功，并作出向他學(xué)習(xí)的決定。軍委首長(zhǎng)稱(chēng)贊他是“一個(gè)思想、技術(shù)雙過(guò)硬的優(yōu)秀試飛員”。（原文載于《解放軍報(bào)》2004年11月8日,該文獲第十五屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）⒔下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.開(kāi)頭兩段除交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以外，也營(yíng)造了一種緊張的氛圍，“緊張”“焦灼”兩詞呼應(yīng)標(biāo)題，奠定了全文的感情基調(diào)。

B.第（10）自然段中“昂”字，生動(dòng)地刻畫(huà)了飛機(jī)著地的姿勢(shì)，以及由此產(chǎn)生的巨大慣性，也暗含著對(duì)駕駛員高超技藝的贊揚(yáng)。

C.本文大量運(yùn)用排比句或排比段，或?yàn)橥怀鲞@次試飛的重要性，或?yàn)殛U釋迫降成功的重要意義，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感。

D.本文列舉大量表時(shí)間、距離與速度的數(shù)字，在數(shù)字的極大變動(dòng)與對(duì)比中，產(chǎn)生“生死時(shí)速”的效果，進(jìn)一步強(qiáng)化了讀者的閱讀興趣。

E.本文以紀(jì)實(shí)散文的筆調(diào)，真實(shí)記錄了空軍特級(jí)飛行員梁萬(wàn)俊成功迫降某新型國(guó)產(chǎn)樣機(jī)的英雄壯舉，想象豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，新聞性與文學(xué)性完美統(tǒng)一。

⒕閱讀文章（15）至（24）自然段，結(jié)合全文，從敘述順序的角度簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。（4分）

⒖第（27）自然段能否刪去？為什么？請(qǐng)通讀全文，加以探析。（6分）閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)

一位基層新聞人的生命綻放

——追記廣西在新縣新聞中心原副主任農(nóng)曾偉

時(shí)間，定格在2011年9月30日。

那個(gè)總在為挖掘報(bào)道家鄉(xiāng)建設(shè)成就和身邊感人事跡而不倦奔走的身軀，終于有時(shí)間躺下歇息了，永遠(yuǎn)地歇息了！

廣西大新縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀宣傳文化工作者、新聞中心原副主任農(nóng)曾偉，因積勞成疾，罹患肝癌，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他視同生命的新聞宣傳事業(yè)和無(wú)限眷愛(ài)的父老鄉(xiāng)親。

生命的絕唱：“新聞宣傳是我一生無(wú)悔的選擇，我愿為它貢獻(xiàn)到生命的最后一刻”

“山里人，站立是山，躺下是脈?；钪缟揭话銈グ恫磺?；死了，也要成黃土一抔撲向鐘愛(ài)的青山，供后起的山人世代耕耘?！薄渡嚼锶恕?農(nóng)曾偉

“我還能活多久？”2011年4月28日，在縣里組織的體檢中，農(nóng)曾偉被診斷為晚期肝癌，并已擴(kuò)散至肺部。

“啥都別想，回家安心養(yǎng)病吧?！贬t(yī)生的安慰含著無(wú)奈。

回憶起獲悉噩耗的那一刻，農(nóng)曾偉的妻子潘彩蓮難忍傷悲。“像晴天響雷，我們?cè)卺t(yī)院走廊上呆呆地站了好久。是他先鎮(zhèn)定下來(lái)，把化驗(yàn)單放進(jìn)口袋，幫我擦干眼淚，說(shuō)：?沒(méi)事的，你先去送你的報(bào)紙，我去一下辦公室。?”

到了辦公室，這個(gè)以新聞為業(yè)的壯家漢子，一個(gè)人靜靜地呆坐著，一根接一根地抽煙。沉思良久，他打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊《今日大新》的稿件，編審、修改、校對(duì)……

大新縣新聞中心珍藏著的一期報(bào)紙大樣，是農(nóng)曾偉生命不息、拼搏不止的見(jiàn)證。這是農(nóng)曾偉生前修改審定的最后一期《今日大新》大樣，上面用紅筆改正的大大小小13處錯(cuò)誤，是農(nóng)曾偉審改大樣的最后遺筆。

“版樣是9月27日要付印的，考慮到他身體已極度虛弱，又經(jīng)我們反復(fù)修改，便決定不送他看了?！蓖曼S艷嬌回憶起當(dāng)時(shí)的情景泣不成聲，“誰(shuí)知道，9月26日10點(diǎn)多，農(nóng)哥在女兒的攙扶下，強(qiáng)撐著病體爬上三樓的辦公室，說(shuō)不看看這期大樣，心里不踏實(shí)?！?/p>

9月28日晚，農(nóng)曾偉開(kāi)始大量吐血和便血。

29日凌晨3點(diǎn)，吐血便血不止的農(nóng)曾偉，被妻子和親戚“強(qiáng)行”送進(jìn)醫(yī)院。

9月30日下午4時(shí)16分，農(nóng)曾偉的心臟停止搏動(dòng)。

從發(fā)現(xiàn)病情到離開(kāi)人世的150多個(gè)日夜里，農(nóng)曾偉把“死亡通知單”藏在身上，一直在工作中燃燒著生命。正如他在獲獎(jiǎng)詩(shī)作《心系大山》中所寫(xiě)：“做一棵樹(shù)，根植于這片紅土，把我的生命，打磨得金光四射！”

不息地奔走：“只有深入一線，才能找到新聞”

“我曾以沾滿泥土的詩(shī)章，為鄉(xiāng)親們唱過(guò)頌歌。頌揚(yáng)他們水一樣溫柔纏綿，山一樣樸實(shí)憨厚以及對(duì)土地的那份虔誠(chéng)和熱望……”——《山里的土地》?農(nóng)曾偉

為把《今日大新》辦到讀者心坎里，農(nóng)曾偉認(rèn)定：“只有深入一線，才能找到新聞?！?/p>

農(nóng)曾偉每年“深入”采訪都超過(guò)200天，用同事的話說(shuō)，他幾乎天天都在“走轉(zhuǎn)改”。他既有鮮活的新聞素材，也有寶貴的人生體驗(yàn)和思想升華。

2010年8月的一天，他聽(tīng)到一個(gè)線索：寶圩鄉(xiāng)山弄里的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物野生金花茶被盜挖盜采。農(nóng)曾偉立即翻山越嶺趕往路途崎嶇人跡罕至的現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)3000多畝被盜采得幾近光禿的殘茶，農(nóng)曾偉痛心不已。

回到辦公室，農(nóng)曾偉立刻伏案寫(xiě)作，一篇題為《救救金花茶》的通訊，很快刊發(fā)在《今日大新》上，引起鄉(xiāng)、縣兩級(jí)黨委和政府的重視，有效地保住了這片國(guó)家金花茶。

農(nóng)曾偉在清貧中堅(jiān)守和追求的不竭動(dòng)力，從何而來(lái)？熟知他的人說(shuō)：這個(gè)大山的兒子，對(duì)自己家鄉(xiāng)太熱愛(ài)了！渴望讓大山里的鄉(xiāng)親走出大山，如同他在《山歌》中所寫(xiě)那樣： “不停的唱啊，為的是埋葬昨天的觀望徘徊和閉關(guān)自守，走向明日未來(lái)的波瀾壯闊?！?/p>

深深地眷戀：“如果哪天我走了，你看到這棵桃樹(shù)就等于看見(jiàn)了我，有心里話就對(duì)它說(shuō)，我能感應(yīng)得到 的。”

“我是你去年冬天弦琴上被俘的音符，歌唱過(guò)的季節(jié)，已被滿山落葉埋葬，我的一生將懷抱著你的黑發(fā)微笑地感激，走向涅槃和崇高……”——《蓮》?農(nóng)曾偉

妻子潘彩蓮說(shuō)，當(dāng)年，農(nóng)曾偉以近200首情詩(shī)情書(shū)打動(dòng)了她的心。他曾許諾：“今生今世，一定守候在你身旁，讓你成為世界上最幸福的女人?！被貞浧?998年結(jié)婚以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潘彩蓮臉上有淚水，眼里有光芒。

2010年9月，妻子患病住院動(dòng)手術(shù)，農(nóng)曾偉只陪了2個(gè)小時(shí)。手術(shù)一結(jié)束，他就把妻妹叫來(lái)，自己又跑回單位趕稿了。妻子出院前，農(nóng)曾偉帶來(lái)筆記本，在病房里寫(xiě)稿到深夜，破天荒“陪”了一個(gè)晚上。

有一年妻子過(guò)生日，農(nóng)曾偉好不容易逮了個(gè)空，但囊中羞澀，便買(mǎi)來(lái)一個(gè)2元錢(qián)的小蛋糕，在家里夫妻深情相對(duì)，互敬互喂，極盡浪漫。

農(nóng)曾偉工齡31年，每月工資只有1300多元錢(qián)。他抽5元一包的“紅河”，最責(zé)的衣服是83元一件的御寒服。妻子高中畢業(yè)，每天投送2000份《左江日?qǐng)?bào)》，忙碌近10個(gè)小時(shí)只能賺20元錢(qián)。農(nóng)曾偉常有與縣領(lǐng)導(dǎo)在一起的機(jī)會(huì)，但他從未以這種便利為妻子謀求體面的工作。

深?lèi)?ài)妻子的農(nóng)曾偉平時(shí)絕少時(shí)間陪妻子上街散步，去年8月，自知來(lái)日不多的農(nóng)曾偉，主動(dòng)約妻子散步。他們相挽來(lái)到縣城最熱鬧的德天廣場(chǎng)，找到當(dāng)年他親手種下的那棵桃樹(shù)，農(nóng)曾偉久久地?fù)崦ν⒌臉?shù)干對(duì)妻子說(shuō)：“如果哪天我走了，你看到這棵桃樹(shù)，就等于看見(jiàn)我。你心里有話就對(duì)桃樹(shù)說(shuō)，我能感應(yīng)得到?！?/p>

激蕩的回響：“農(nóng)哥，是我前行的引路燈”

“山間的嗩吶，凝固著歷史的大音希聲，蘊(yùn)含著生命的呼嘯、大山的氣度、江河的沸騰……”（農(nóng)曾偉《山間嗩吶》）

在同事眼里，他是言傳身教、知冷知熱的領(lǐng)導(dǎo)和兄長(zhǎng)；在很多通訊員看來(lái)，他是甘為人梯、助人育人的良師。

大新這樣的偏遠(yuǎn)山區(qū)，缺文化，更缺人才！農(nóng)曾偉深知，基層文化要發(fā)展繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。因此，他盡心盡力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)通訊員，培育基層新聞文化工作隊(duì)伍。10多年間，經(jīng)農(nóng)曾偉培養(yǎng)的新聞、文學(xué)等基層宣傳文化骨干超過(guò)200人。

“農(nóng)哥，是我前行的引路燈！”黃艷嬌，這位農(nóng)曾偉之后繼任《今日大新》主編的青年黨員，每當(dāng)說(shuō)起她的“農(nóng)哥”，必淚如泉涌。作為農(nóng)曾偉的助手、學(xué)生、同事，歷時(shí)7年多，在農(nóng)曾偉的言傳身教下，黃艷嬌從一個(gè)“不知新聞為何物”的“菜鳥(niǎo)”，成長(zhǎng)為每年能在市級(jí)以上媒體發(fā)稿100多篇的新秀。

恩城鄉(xiāng)黨委宣傳委員許翠蘭，4年前在碩龍鎮(zhèn)中學(xué)任英語(yǔ)老師。“農(nóng)哥一直鼓勵(lì)指引我發(fā)奮筆耕，2008年暑假他親自到學(xué)校，約請(qǐng)我去縣新聞中心跟班學(xué)習(xí)?！钡靡嬗谵r(nóng)曾偉的悉心栽培，許翠蘭寫(xiě)作報(bào)道成績(jī)不斷提升。去年2月，農(nóng)曾偉又鼓勵(lì)她參加崇左市鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的公開(kāi)招考，并順利考取。

“山里人，站立是山，躺下是脈?；钪缟揭话銈グ恫磺?；死了，也要成黃土一抔撲向鐘愛(ài)的青山，供后起的山人世代耕耘?！鞭r(nóng)曾偉在組詩(shī)《山之韻》中的吟唱，難道不正是他自己的寫(xiě)照嗎？ 19．文章的前三個(gè)自然段有什么作用?(4分)

20．本篇通訊分別在哪些方面敘寫(xiě)了農(nóng)曾偉的事跡?請(qǐng)予以概括。(4分)

21．通訊主體的四個(gè)部分，在結(jié)構(gòu)上有著相似的特點(diǎn)，試簡(jiǎn)要概括并說(shuō)明其好處。(4分)

22．作者多處引用了農(nóng)曾偉的詩(shī)文作品，這樣寫(xiě)是否會(huì)影響新聞報(bào)道的真實(shí)性和客觀性?請(qǐng)闡釋理由。(6分)

⒔A.D（A.“‘緊張’‘焦灼’奠定了全文的感情基調(diào)”這一表述不當(dāng)，全文的感情基調(diào)應(yīng)是“謳歌大無(wú)畏的英雄主義精神”E.“想象豐富”這一表述不當(dāng)，文中并無(wú)豐富想象，而更多的是客觀地?cái)?xiě)。）

⒕（15）至（24）自然段主要敘述了梁萬(wàn)俊在面臨飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車(chē)的突發(fā)故障的危急情況下，從容鎮(zhèn)定實(shí)施緊急迫降的經(jīng)過(guò)（1分）。這部分運(yùn)用的是倒敘的方式（或倒金字塔的結(jié)構(gòu)），在前文先行交代“驚天一落”、迫降成功的結(jié)局之后，再交代緊急迫降（無(wú)動(dòng)力滑翔）的經(jīng)過(guò)，由果而因，既把事件過(guò)程具體展示出來(lái)，又突出事件的“驚心動(dòng)魄”，符合新聞受眾對(duì)突發(fā)事件關(guān)注程度的輕重緩急的先后次序，增加了通訊的可讀性（3分）。（4分）

⒖不能。⑴這一自然段概括敘述了梁萬(wàn)俊在空軍某試飛大隊(duì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，（突出了他迎難克險(xiǎn)的大無(wú)畏英雄主義精神、過(guò)硬的心理素質(zhì)和精湛飛行技術(shù)形成的根源與過(guò)程）（2分）；⑵這樣寫(xiě)為他“驚天一落”的成功作了必要的背景交代，使讀者對(duì)通訊的主人公有了更為具體和深入的認(rèn)識(shí)（2分）；⑶補(bǔ)充交代梁萬(wàn)俊及其試飛群體的英雄足跡以及事件的影響，把個(gè)人英雄壯舉歸結(jié)于我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，使通訊報(bào)道的主題具有了廣度和深度的意義（2分）。（6分）

19.（4分）變代了主人公農(nóng)曾偉辭世的概況，同副標(biāo)題相呼應(yīng)；（2分）同時(shí)，引起讀者的閱讀注意，從而關(guān)注下文關(guān)于農(nóng)曾偉事跡的介紹。（2分）

20.（4分）①敬崗愛(ài)業(yè)，為事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力。②關(guān)注民生，尊重事實(shí)，有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。③真愛(ài)樸實(shí)無(wú)華，始終不渝。④甘為人梯，精心培育新聞人才。（每點(diǎn)1分）

21.（4分）（1）首先，引用農(nóng)曾偉的話作為小標(biāo)題；其次，引用其詩(shī)文開(kāi)篇；第三，作者敘寫(xiě)主人公的事跡；第四，以農(nóng)曾偉的詩(shī)文收束。（2分）（2）這樣的安排既使每一部分結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立完整；又使全篇脈絡(luò)清晰，渾然一體。（2分）

22.（6分）不會(huì)，引用詩(shī)句，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，也非常符合農(nóng)曾偉新聞人的身份和性格。（2分）每部分開(kāi)頭的詩(shī)句領(lǐng)起對(duì)他事跡的介紹，結(jié)尾處引用的詩(shī)句是對(duì)前面敘述的事實(shí)的高度概括。這樣，人物的事跡和言論相互印證，突出人物言行一致的品行，更增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度。（2分）詩(shī)句飽含深情，所流露出的對(duì)事業(yè)、對(duì)愛(ài)人、對(duì)他人和對(duì)大山的深沉的愛(ài)，正是農(nóng)曾偉行為的源動(dòng)力，是他事跡的最有力注腳。（2分）

▲新聞?lì)愇谋鹃喿x考點(diǎn)分解如下

1、理解語(yǔ)句含義題

2、篩選整合信息題

3、概括分析人物形象題

4、導(dǎo)語(yǔ)的作用題

5、背景的作用題

6、結(jié)語(yǔ)的作用題

7、文本結(jié)構(gòu)安排題（順序、倒敘、補(bǔ)敘、日記體）

8、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法

9、分析語(yǔ)言特色題

10、分析新聞的文體特征題

11、探究新聞的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖

12、探究新聞反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神（文本封閉性和半開(kāi)放型）

語(yǔ)句含義題：

結(jié)合上下文，抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義

例1．《溫暖人心的冬奧：索契有的不僅是冰冷的賽道》理解文中兩處畫(huà)線句子的含義。

答：通過(guò)“愣”“抱在一起痛哭”的神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了蘭妮聽(tīng)到姐姐的決定后的震驚和感動(dòng)，姐姐為妹妹有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激動(dòng)和欣慰，（表層義）體現(xiàn)出她們姐妹情深，展現(xiàn)了奧林匹克精神中的無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)。（深層義）

篩選信息題:

【方法小結(jié)】

①閱讀全文,了解新聞報(bào)道了什么地點(diǎn)、什么時(shí)間、什么人物、發(fā)生了什么事，其發(fā)展如何、結(jié)局如何。②看清題目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區(qū)間。

③在有效信息區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點(diǎn)，進(jìn)行篩選整合。④根據(jù)題目，結(jié)合篩選的詞句分條作答。

新聞導(dǎo)語(yǔ)題:

① 概述新聞的主要內(nèi)容和事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。

② 抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感和生動(dòng)感；吸引讀者的閱讀興趣。

③ 為全篇奠定恰當(dāng)（緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛）的感情基調(diào)，貫穿全文。④ 結(jié)構(gòu)上引出下文對(duì)某事件的具體描寫(xiě)。

⑤ 手法：用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點(diǎn)。

新聞背景題：

例1．文章前兩個(gè)場(chǎng)景用較多的文字再現(xiàn)了冬奧會(huì)賽場(chǎng)外的場(chǎng)景，作者為什么這樣寫(xiě)？

答：①對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解：哥哥腦癱，陪伴參賽；蘭妮無(wú)緣冬運(yùn)會(huì)的原因，使文章內(nèi)容更加全面。（可以讓讀者全方位了解事情的真相）（或與新聞事實(shí)形成對(duì)比）②突出人物特征，體現(xiàn)出兄弟之義、姐妹之情的深厚程度。（深刻理解他們獲獎(jiǎng)之后激動(dòng)的心情，突出他們的兄弟之義、姐妹之情）

③揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)了新聞的厚度和深度，歌頌了冬奧賽場(chǎng)上人間的溫情。④增強(qiáng)表達(dá)效果。敘述背景事件，充實(shí)文本內(nèi)容，使新聞更加真實(shí)、客觀，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。

新聞結(jié)語(yǔ)題：

①總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。②闡明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認(rèn)清新聞事實(shí)的新聞價(jià)值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。③確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性，拾遺補(bǔ)缺，增加補(bǔ)充信息。④托物寄情，給 人回味。

結(jié)構(gòu)題：記敘的順序

通訊結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要求：

揭示新聞事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰；服從表達(dá)主題的需要；表達(dá)上做到完整、又起伏。新聞結(jié)構(gòu)有：

①倒金字塔結(jié)構(gòu)（或倒敘式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)），先聲奪人，引發(fā)閱讀興趣。

②多側(cè)面拼接形式（或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu)），從人物不同側(cè)面取材，按照素材的內(nèi)在聯(lián)系，多角度立體刻畫(huà)人物的高尚品格，事件多而不重復(fù)、不雜亂。③主線勾連式。以??為行文的線索

④縱式結(jié)構(gòu)。按照時(shí)間的順序安排層次，清晰明了。⑤對(duì)比結(jié)構(gòu)。

1、順敘：

例2．（《她只能活7小時(shí)》）這篇報(bào)道以順敘的方式寫(xiě)作，并特別突出時(shí)間，有什么好處？

【解答提示】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、文體特征以及主要表現(xiàn)手法的能力。這一題的解答首先要想到體裁，新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，本身就重視時(shí)間，以順敘方式敘述，結(jié)構(gòu)上更清晰，更富有時(shí)間事件的連貫性；內(nèi)容上，文章所寫(xiě)的又是一件時(shí)間性很強(qiáng)的救命事件，突出時(shí)間的緊迫，給人以親見(jiàn)感、現(xiàn)場(chǎng)性。所以，這道題可從新聞體裁特征入手，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面組織答案。

【參考答案】（1）以順敘的方式寫(xiě)作，條理清晰明了，清楚顯現(xiàn)出援救進(jìn)展，突出了新聞事件的連貫性；（2）突出時(shí)間。渲染緊張的氣氛，強(qiáng)調(diào)了救援效率之高，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，體現(xiàn)人們的仁慈的愛(ài)心；

2、倒敘

例3．（《驚心動(dòng)魄35分鐘》）閱讀文章(15)至(24)自然段，結(jié)合全文，從敘述順序的角度簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(6分)【解答提示】本題考查對(duì)寫(xiě)作方法的分析。倒敘的作用，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時(shí)也可以避免敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

【參考答案】①敘述內(nèi)容事件：(15)至(24)自然段主要敘述了梁萬(wàn)俊在面臨飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車(chē)的突發(fā)故障的危急情況下，從容鎮(zhèn)定實(shí)施緊急迫降的經(jīng)過(guò)。②結(jié)構(gòu)手法+分析：這部分運(yùn)用的是倒敘的方式(或倒金字塔的結(jié)構(gòu))，在前文先行交代“驚天一落”、迫降成功的結(jié)局之后，再交代緊急迫降(無(wú)動(dòng)力滑翔)的經(jīng)過(guò)，由果而因 ③倒敘作用：既把事件過(guò)程具體展示出來(lái)，又突出事件的“驚心動(dòng)魄”，符合新聞受眾對(duì)突發(fā)事件關(guān)注程度的輕重緩急的先后次序。這樣寫(xiě)使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，增加了通訊的可讀性。

3、補(bǔ)敘

（《驚心動(dòng)魄35分鐘》）第(27)自然段能否刪去？為什么？請(qǐng)通讀全文，加以探析。(6分)【解答提示】考查分析文章內(nèi)容，把握文章思路的能力。這是一段補(bǔ)充性解說(shuō)，是對(duì)梁萬(wàn)俊事跡的一個(gè)補(bǔ)充，使得其英雄形象更加豐滿，同時(shí)其所屬群體的簡(jiǎn)介也由個(gè)別到一般，使通訊報(bào)道的主題具有了廣度和深度。

【參考答案】不能。(1)表現(xiàn)事件+人物：這一自然段概括敘述了梁萬(wàn)俊在空軍某試飛大隊(duì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，突出了他迎難克險(xiǎn)的大無(wú)畏英雄主義精神、過(guò)硬的心理素質(zhì)和精湛飛行技術(shù)形成的根源與過(guò)程；(2)補(bǔ)敘作用： 這樣寫(xiě)為他“驚天一落”的成功作了必要的背景交代，使讀者對(duì)通訊的主人公有了更為具體和深入的認(rèn)識(shí)；(3)補(bǔ)充交代梁萬(wàn)俊及其試飛群體的英雄足跡以及事件的影響，把個(gè)人英雄壯舉歸結(jié)于我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，使通訊報(bào)道的主題具有了廣度和深度的意義。

4、日記體

例4．《寂寞出學(xué)問(wèn)——秦紹德教授》這篇新聞報(bào)道，采用了日記的形式，這樣寫(xiě)作有什么好處？(6分)【解答提示】本題考查分析作品的文體基本特征的能力。日記體一般有以下幾個(gè)好處：日記按時(shí)間順序展開(kāi)，這樣事情的發(fā)展脈絡(luò)比較清楚；日記的表達(dá)方式很隨意，可以記敘，可以描寫(xiě)，可以議論，可以抒情，可以說(shuō)明，能更真實(shí)地表達(dá)人物的內(nèi)心世界；篇幅上，可以寫(xiě)片斷，也可以寫(xiě)篇章；組合形式上，一般是開(kāi)篇要有日期、星期、天氣，文中的日期可以間接地渲染環(huán)境，天氣還可以映襯心情。

【參考答案】①以日記的形式，便于展開(kāi)敘述，使文章條理清晰。②突出時(shí)間的緊迫性，渲染強(qiáng)調(diào)人物工作的緊張和面臨的壓力之巨大。③回憶這一段時(shí)間中人物工作生活的方方面面，便于更全面地表現(xiàn)羅陽(yáng)，表達(dá)對(duì)他的追憶與緬懷。(意思對(duì)即可)

5、段落作用

例5．一輪書(shū)《惠特曼訪問(wèn)記》文章最后一段頗具匠心，聯(lián)系全文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。(6分)【解析】本題考查分析重要段落在文中的作用的能力。解答此題要認(rèn)真審題，從“內(nèi)容”和“結(jié)構(gòu)”兩個(gè)角度組織答案。需要調(diào)動(dòng)記憶庫(kù)，列舉末段在文中的作用，并結(jié)合文本作答。

【參考答案】①結(jié)構(gòu)上：末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。②作者的態(tài)度：再次表明“我”是“一個(gè)無(wú)信仰者”而又“深深地被他吸引”，進(jìn)一步突出對(duì)惠特曼的崇敬。③表現(xiàn)內(nèi)容、人物形象上：強(qiáng)調(diào)采訪后“我”仍然“沒(méi)有變成追隨者”，說(shuō)明自己對(duì)惠特曼真誠(chéng)平等的態(tài)度，更以此突出惠特曼的真誠(chéng)坦率，④寫(xiě)作意圖（主題）：這與本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力的寫(xiě)作意圖是一致的，使新聞主題具有更廣度和深度的意義。⑤效果上：充實(shí)新聞內(nèi)容，增強(qiáng)新聞的真實(shí)性、針對(duì)性、知識(shí)性，增強(qiáng)新聞的感染力。

新聞表現(xiàn)手法題：

分為表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。+修辭手法+篇章結(jié)構(gòu)+表現(xiàn)手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、借景抒情、對(duì)比、襯托、渲染、以小見(jiàn)大等。

例6．《蘇寧秋季大會(huì)戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷》：連續(xù)3-4天的高溫使得各大家電空調(diào)商場(chǎng)再度人滿為患，而在這種天氣帶來(lái)的商機(jī)面前，各大商家的表現(xiàn)和取得的效果也截然不同。蘇寧在空調(diào)行業(yè)強(qiáng)大的銷(xiāo)售能力和遍布全國(guó)的銷(xiāo)售體系第一波，抓住了各大空調(diào)廠商06年最后的促銷(xiāo)資源，30萬(wàn)臺(tái)空調(diào)尾貨清倉(cāng)甩賣(mài)，價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯，而自營(yíng)的售后服務(wù)力量也保證了滿足市場(chǎng)的需求。與此同時(shí)，市場(chǎng)反映能力較弱的商家則貨源嚴(yán)重吃緊，采取服務(wù)外包、在淡季減少了服務(wù)安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機(jī)的流失。蘇寧強(qiáng)大的自營(yíng)服務(wù)能力使空調(diào)再次成為蘇寧大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器。

題目：這則新聞主要運(yùn)用了什么手法？有何作用？

【參考答案】主要采用了襯托手法。突出了主體（蘇寧集團(tuán)）的運(yùn)籌帷幄，決勝千里的商業(yè)運(yùn)作能力?！痉椒ㄐ〗Y(jié)】

1、分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)新聞對(duì)象特點(diǎn)的作用

2、分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用

3、分析表達(dá)技巧對(duì)群眾體會(huì)作者態(tài)度的作用

4、分析表達(dá)技巧對(duì)突現(xiàn)新聞的社會(huì)效應(yīng)的作用

5、分析表達(dá)技巧對(duì)新聞文體特征的效果：增強(qiáng)讓群眾如臨新聞現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面感或生動(dòng)形象的可讀性

語(yǔ)言特色題：

例7．（《遼寧艦上最后的八天七夜》）簡(jiǎn)要分析這篇文章語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。(6分)【解答提示】

解析：本題考查鑒賞作品的語(yǔ)言和主要表現(xiàn)手法的能力。分析文章語(yǔ)言的特點(diǎn)，首先要從整體上看文章語(yǔ)言的句式特點(diǎn)，描寫(xiě)手法的運(yùn)用及是否使用修辭手法等，然后找出典型的例子進(jìn)行分析。注意分析時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰。

【參考答案】①運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔有力。如“壓力。壓得人喘不過(guò)氣”突出強(qiáng)調(diào)了人物所面臨的壓力之巨大。(分析“轟鳴。震得人心中翻騰”“成功，離艦，鮮花”等亦可)②運(yùn)用整句，句式整齊，語(yǔ)言貫通。如“他向海軍詢(xún)問(wèn)??向空軍詢(xún)問(wèn)??向總設(shè)計(jì)師孫聰詢(xún)問(wèn)??向司令員和參謀長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)??”，使用排比句式，表現(xiàn)了羅陽(yáng)工作的緊張繁忙，體現(xiàn)他強(qiáng)烈的責(zé)任心。(分析“而是到各個(gè)倉(cāng)位，到飛機(jī)塔臺(tái)，到方艙”“人們?cè)趽肀?，在歡呼，在慶?！钡纫嗫?③形象生動(dòng)。如“巨大的壓力像一雙無(wú)形的大手扼住了他”，運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出了壓力之巨大。(分析“羅陽(yáng)看待殲－15，如同看待自己的孩子一般”等亦可)例8．（《她只能活7小時(shí)》）新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有所不同。請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線部分做簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】

①語(yǔ)言特點(diǎn)：畫(huà)線部分運(yùn)用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語(yǔ)，具有濃烈的感情色彩,使報(bào)道具有強(qiáng)烈的感染力。②內(nèi)容主題：將青霉素稱(chēng)為“仁慈的東西”，因?yàn)樗芫刃∨⒌男悦?；將?chē)稱(chēng)為“仁慈之車(chē)”，因?yàn)樗焖龠\(yùn)來(lái)了藥物，體現(xiàn)了作者對(duì)小女孩即將得救的喜悅，體現(xiàn)出人們對(duì)小女孩的愛(ài)心和人道主義情懷。③效果上：鏡頭感非常強(qiáng)，增強(qiáng)新聞的生動(dòng)形象性和感染力。

文體特征題

1、分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性

例9．《南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選 昨天晚上7點(diǎn)多鐘，記者乘坐采訪車(chē)趕到南澳鎮(zhèn)。此時(shí)，一陣緊過(guò)一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來(lái)。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辯。在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u晃，隨時(shí)有傾覆的危險(xiǎn)。晚上8點(diǎn)一過(guò)，風(fēng)力明顯加大。記者乘坐的采訪車(chē)一停下來(lái)，車(chē)身就被大風(fēng)刮得劇烈抖動(dòng)。海水被接近10級(jí)的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲“上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨。南澳鎮(zhèn)門(mén)朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒(méi)過(guò)腳面。晚上8點(diǎn)04分，南澳全鎮(zhèn)停電。

題目：本文的作者是如何突出真實(shí)性的？

【參考答案】從四個(gè)方面：一是根據(jù)采訪經(jīng)過(guò)突出真實(shí)性；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映突出真實(shí)性，如具體的地點(diǎn)、人名等；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性，如具體的時(shí)間、數(shù)字等；四是引用相關(guān)人員的話。

2、分析新聞的時(shí)效性性

例10．《一場(chǎng)微博世界里的打拐行動(dòng)》2011年2月8日，在新浪微博的熱門(mén)話題榜上，“解救乞討兒童”已經(jīng)成了排名第三的熱門(mén)話題，甚至連“春晚”都排在了它的后面。一場(chǎng)在微博世界里發(fā)起，并迅速蔓延到現(xiàn)實(shí)生活中的打擊拐賣(mài)兒童和解救乞討兒童的行動(dòng)，正在如火如荼地開(kāi)展。

這場(chǎng)行動(dòng)的緣起是，1月17日，中國(guó)社科院研究員于建嶸收到一名被拐孩子母親的信，這封信說(shuō)，一個(gè)叫 楊偉鑫的6歲男孩，是福建泉州人，2009年被人拐騙并致殘，成了街頭乞丐，2010年年初有網(wǎng)友在廈門(mén)街頭發(fā)現(xiàn)并拍照，家人尋找未果，現(xiàn)在仍然下落不明。“我憤怒極了??公安部門(mén)也應(yīng)有所作為!”于建嶸將這封信發(fā)到微博上時(shí)這樣表示。??

多個(gè)地區(qū)的警方已表示支持這場(chǎng)全民打拐行動(dòng)，并號(hào)召當(dāng)?shù)孛癖婍憫?yīng)。廣東省中山市警方今日在微博中表示：針對(duì)“隨手拍照解救乞討兒童”的愛(ài)心接力，中山警方將馬上聯(lián)合城管、民政等部門(mén)對(duì)全市乞討兒童進(jìn)行清查。對(duì)有被拐騙嫌疑的兒童采集血樣，對(duì)其身份進(jìn)行技術(shù)甄別并立案?jìng)刹?。不是被拐騙的，將協(xié)助民政部門(mén)積極救助并遣送。警方提醒市民，發(fā)現(xiàn)行乞兒童身上有致殘致傷痕跡疑似被拐的，請(qǐng)立即拔打110。

該行動(dòng)也引起部分全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員的關(guān)注。2月5目，全國(guó)政協(xié)委員韓紅在微博中說(shuō)，她在網(wǎng)上看到一個(gè)被拐兒童被虐待的帖子，不由得想起全國(guó)政協(xié)委員濮存昕在2010年兩會(huì)上提出的應(yīng)禁止兒童乞討、強(qiáng)制救助流浪乞討兒童的提案，她由此憤怒地表示，要和人販子“拼了”，“咱‘兩會(huì)’提案見(jiàn)!” 題目：新聞具有時(shí)效性，本文是如何體現(xiàn)新聞的這一特征的？

【參考答案】①本文通過(guò)倒敘的寫(xiě)法，并不斷突出時(shí)間，以此來(lái)體現(xiàn)出“微博打拐”事件報(bào)道的快速、及時(shí)，新聞的時(shí)效性“快”的特點(diǎn)。②本文將“微博打拐”這一誕生不到一個(gè)月的新生事物報(bào)道出來(lái)，體現(xiàn)出新聞的時(shí)效性“新”的特點(diǎn)。③并在文中不斷渲染“微博打拐”引起的關(guān)注與取得的效果，也體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。

新聞背景寫(xiě)作意圖：

例11．美.羅納德.卡爾弗特《我的祖國(guó)，你的祖國(guó)》在這片國(guó)土上，在我們美利堅(jiān)，我們已經(jīng)指明通向永久和平的路徑。歐洲和亞洲都享受不到與這里所闡述的同等的自由、平等、和平之福；當(dāng)我們接近或進(jìn)入某個(gè)無(wú)論什么牌號(hào)的專(zhuān)制國(guó)家，這些福祉不是減少就是消失了。這種自由、這種平等、這種和平植根于美國(guó)的政體中。我們只要將那些試圖銷(xiāo)毀這些原則的形形色色的外國(guó)主義拒于我國(guó)海岸之外，我們就能永遠(yuǎn)保留她們。如果你珍惜這種自由、這種平等、這種和平——物質(zhì)上的和平和精神上的和平——那么，請(qǐng)用你們的一切力量來(lái)捍衛(wèi)我國(guó)政府的理想。

注：①1938年，慕尼黑事件震驚世界，第二次世界大戰(zhàn)陰云密布。俄勒岡州《波特蘭俄勒岡人報(bào)》的主編羅納德?卡爾弗特為喚起美國(guó)人民的危機(jī)意識(shí)，寫(xiě)下了這篇著名的社論。該社論一經(jīng)發(fā)表，馬上風(fēng)靡全國(guó)。1939年，羅納德?卡爾弗特因此文“在世界為戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云籠罩之際，有力地喚起了國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義情感和從容應(yīng)對(duì)的理智”榮獲普利策獎(jiǎng)。

題目：即使在70多年后的今天，美國(guó)的國(guó)家形象也不如文中所說(shuō)的那樣十全十美。請(qǐng)結(jié)合該社論的寫(xiě)作背景和新聞文體特征，說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫(xiě)。

【參考答案】:①社論的寫(xiě)作背景——1938年，慕尼黑事件震驚世界，第二次世界大戰(zhàn)陰云密布，在世界為戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云籠罩之際，這樣寫(xiě)可以喚起美國(guó)人民的危機(jī)意識(shí)，喚起國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義情感和從容應(yīng)對(duì)的理智。②新聞及新聞社論特點(diǎn)——從“新聞具有實(shí)效性、針對(duì)性”“新聞人的職業(yè)精神”“新聞社論應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家的主流意識(shí)，起到鼓舞人、激勵(lì)人、感召人的作用”等方面思考。