第一篇：八年級(jí)語文第14周周末練習(xí)

八年級(jí)語文第14周周末練習(xí)

1．請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組（）A．咫尺(zhǐ)熾痛(zhì)抽噎(yì)囊螢映雪(náng)B．訕笑(xiān)緋紅(fēi)造旨(yì)頷首低眉(hàn)C．稟告(bǐng)璀璨(cuǐ)煞白(shà)迥乎不同(jiǒng)D．緘默(xián)收斂(jiǎn)祈禱(qí)不言而瑜(yù)

2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一句（）A．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。B．我們閱讀名著不僅能得到藝術(shù)的享受，而且能獲得人生的啟迪。

C．5月8日，深圳的大街小巷，人頭攢動(dòng)，大家望眼欲穿，期盼著奧運(yùn)圣火到來。D．學(xué)校宣傳欄里貼了一張尋物啟示。

3．請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一句（）A．在“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門交換了廣泛意見。B．郎錚艱難地舉起右手，向解放軍叔叔敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。C．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。

D．沿線的拆遷工作能否順利進(jìn)行，是深圳地鐵3號(hào)線如期開通的條件之一。

4．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。

②再說丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都較醒目。③為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢？

④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。

⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

A． ③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤① 5．請(qǐng)選出下列句子說法有誤的一項(xiàng)（）A．古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。B．《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，選自短篇小說集《羊脂球》。

C．中國(guó)的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。

D．《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭”林沖就是其中之一。

閱讀一： 絢麗的蝴蝶

蝴蝶翅上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會(huì)在陽光下不時(shí)地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時(shí)刻不忘為自己濃妝淡抹一番。那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產(chǎn)生的嗎?

物理學(xué)的優(yōu)等生

我們都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)捉到一只美麗的蝴蝶時(shí)，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時(shí)，碰觸過蝶翅的手上會(huì)粘滿許多細(xì)小的彩色粉末。沒錯(cuò)，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉?？茖W(xué)家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍(lán)紫色熒光就是通過這些鱗片的光學(xué)反射和折射而產(chǎn)生的。

若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)鱗片都有數(shù)量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能。使照射其上的光產(chǎn)生折射、反射而形成各種華麗的色彩。在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。

通過光學(xué)作用產(chǎn)生的色彩叫做物理色或結(jié)構(gòu)色，其變化隨光照角度的不同而異，呈現(xiàn)出變幻絢爛的彩虹色彩，和肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出絢麗的光彩的原理是一樣的。蝴蝶中的白色同樣可由結(jié)構(gòu)色產(chǎn)生，微小的透明顆粒將光分散，其效果與雪呈白色是相同的。

擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術(shù)家們還用各種化學(xué)顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。

蝴蝶的顏料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現(xiàn)出相應(yīng)的色彩。

蝴蝶身上的黑色、黃色、紅色、綠色也是由色素決定的，不同的是鱗片上的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產(chǎn)物，當(dāng)化學(xué)性質(zhì)有所改變時(shí)，色素色就會(huì)由于氧化或還原反應(yīng)而褪淡甚至消失。

蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。黃色、紅色、橘紅色則是由類胡蘿卜素、花青素、花黃素等等色素產(chǎn)生的，它們都是蝴蝶還是毛蟲寶寶時(shí)從食物中攝取來的。

多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產(chǎn)生出絢麗的色彩。

為了生存，所以美麗

擬態(tài)是一種自我防衛(wèi)的方式，枯葉峽蝶是世界著名的擬態(tài)昆蟲。它的前后翅合起來，極像闊葉樹的枯葉，翅上的斑紋，更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點(diǎn)，混雜在枯葉堆中，極難發(fā)現(xiàn)。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常?？梢試樑懿妒车男▲B或轉(zhuǎn)移攻擊目標(biāo)，使身體較重要的部位免遭襲擊。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿頭部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。

除了恐嚇與轉(zhuǎn)移目標(biāo)，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護(hù)色和環(huán)境融為一體，來起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們?nèi)艋荚谌~片附近，則蛹為綠色，若化蛹離葉片較遠(yuǎn)的樹枝上則變成褐色蛹。

保護(hù)色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前，與此相反，那些味道難吃的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內(nèi)含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負(fù)，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識(shí)而退避三舍。

1、文章主要介紹了與蝴蝶相關(guān)的兩個(gè)方面的內(nèi)容,試作簡(jiǎn)要概括。

2、⑴怎樣理解“物理學(xué)的優(yōu)等生”?

⑵揣摩文章小標(biāo)題擬制的特點(diǎn)，在文章空白處，擬寫一標(biāo)題。

3、第三部分運(yùn)用的主要說明方法是：

4、試分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。

⑴多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。

⑵蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。

5、這是一篇生動(dòng)的說明文，試選取一個(gè)角度簡(jiǎn)要說明其生動(dòng)的原因。（3分）

閱讀二：

我國(guó)水資源的季節(jié)分配和地區(qū)分布很不均勻，不僅制約了有限水資源的可利用性，也給開發(fā)利用帶來諸多不便。夏季我國(guó)降水集中，汛期河水暴漲，大量寶貴的淡水資源白白流入大海，并且還容易造成洪澇災(zāi)害；冬春季則降水少，河流進(jìn)入枯水期，北方的一些河流甚至干涸見底，造成嚴(yán)重的干旱缺水。我國(guó)水資源南豐北缺，南方水資源占全國(guó)的80%以上，北方僅占20%不到，特別是華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。以我國(guó)小麥、棉花的集中產(chǎn)區(qū)華北平原為例，這里耕地面積約占全國(guó)的40%，但水資源僅占全國(guó)的6%左右。

興建水利工程可以有效地解決水資源分布不均的問題。興建水庫(kù)，可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化。例如，三峽工程和小浪底水利樞紐，建成后對(duì)長(zhǎng)江和黃河的防洪及水資源調(diào)配發(fā)揮重要作用?？缌饔蛘{(diào)水，可以緩解一些地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況。例如，引灤入津工程，將灤河水引入海河水系，緩解了天津市嚴(yán)重缺水的狀況；引黃濟(jì)青工程，將黃河水調(diào)入青島，緩解了青島市嚴(yán)重缺水的狀況。

1.下面的說法哪一項(xiàng)不符合文意？（）A.夏季降水集中，汛期河水暴漲；冬春季則降水少，河流進(jìn)入枯水期，這一現(xiàn)象表明我國(guó)水資源的季節(jié)分配不均勻。

B.水資源季節(jié)分配不均勻，既浪費(fèi)了大量寶貴的淡水資源，使有限的水資源得不到有效利用，還容易造成洪澇災(zāi)害。

C.南方水資源占全國(guó)的80%以上，北方僅占20%不到，水資源南豐北缺這一事實(shí)說明，我國(guó)水資源的地區(qū)分布不均勻。

D.興建水利工程可以有效提高水資源的可利用性，緩解北方地區(qū)的缺水狀況，從根本上解決水資源缺乏的問題。

2.下面對(duì)文中劃線句子的理解哪一項(xiàng)恰當(dāng)？（）A.水、土資源的配合不合理，加劇了北方地區(qū)缺水狀況。B.水、土資源的配合不合理，會(huì)引起水、土資源的浪費(fèi)。C.水、土資源的配合不合理，導(dǎo)致了南北經(jīng)濟(jì)差異擴(kuò)大。D.水、土資源缺乏，致使小麥、棉花集中產(chǎn)區(qū)干旱嚴(yán)重。

3．從文中看，有效地解決水資源的季節(jié)分配和地區(qū)分布不均勻的辦法分別是什么？

閱讀三： 最后的陽光 1923年春天的一個(gè)午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對(duì)他來說已經(jīng)所剩不多。

一個(gè)小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個(gè)洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。

男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。

男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會(huì)給你寫信的?！?“給我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他?！笆堑??！蹦凶有χc(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。

幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是神奇極了。

以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻般的世界。

可是，兩個(gè)月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的 信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。

一天，一個(gè)中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的 筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。

女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。

小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時(shí)，又傷心地哭了。

幾年后，小女孩長(zhǎng)大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深?yuàn)W，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個(gè)讓她欽敬的人了。

20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報(bào)紙上開設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。

40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報(bào)社采訪，當(dāng)被問及為什么對(duì)卡夫卡的作品情有獨(dú)鐘時(shí)，她談起了30多年前那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。

她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個(gè)善意的‘欺騙’背后蘊(yùn)藏的大愛和無私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無法和一個(gè)人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽光和溫暖。” 1．做人應(yīng)講求誠(chéng)信，為什么卡夫卡要欺騙小女孩？

2． 文題《最后的陽光》有什么深刻含義？

3．指出最后一段文字在文中的作用？

4．小女孩的成長(zhǎng)、成名離不開卡夫卡的引導(dǎo)和影響，有時(shí)侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會(huì)有這樣的人和事，請(qǐng)概述其中的一件，與大家分享。

第二篇：周末練習(xí)

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?1.給 下列加點(diǎn)子的正確讀音畫“--”.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一 個(gè)青春，是怎么說的？用“____“畫出有關(guān)句子。

【2】流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔??！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?1.給 下列加點(diǎn)子的正確讀音畫”--“.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一 個(gè)青春，是怎么說的？用“____”畫出有關(guān)句子。

【2】流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔??！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

第三篇：周末練習(xí)

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光 老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?1.給 下列加點(diǎn)子的正確讀音畫“--”.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年 麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一 個(gè)青春，是怎么說的？用“____“畫出有關(guān)句子。

【2】流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔啊！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光 老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?1.給 下列加點(diǎn)子的正確讀音畫”--“.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年 麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一 個(gè)青春，是怎么說的？用“____”畫出有關(guān)句子。

【2】流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔啊！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

第四篇：初二語文周記關(guān)于周末

今天又是一個(gè)煩悶的周末，媽媽又要出門去會(huì)計(jì)培訓(xùn)，我又成了一只被困在籠子里的“野獸”了。

午飯后，她“老人家”三番五次地叼念著：“鈞強(qiáng)，你一個(gè)人在家好好看書做作業(yè)，休息時(shí)適當(dāng)看一會(huì)兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”

“哎喲，我的耳根聽得都快生老繭了，老叫我呆在家里，你總要教我一些防身的本領(lǐng)吧！”媽媽毫不講理地說：“你要學(xué)什么本領(lǐng)呀，不出門就是最好的辦法！”媽媽說著準(zhǔn)備換鞋出門了，“Bye—Bye！小乖乖，聽話！”

“真無聊！”我望著媽媽下樓的背影不平地說，然后一甩門，把門按上了保險(xiǎn)，真的把自己關(guān)在了家里。

我一個(gè)人在家里拿出作業(yè)本認(rèn)真地做了起來，時(shí)間悄悄地從身旁溜過，過了兩個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒回來，也沒有一個(gè)電話。我有一點(diǎn)兒害怕，就打開電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰(zhàn)，不由得腦海里浮現(xiàn)出電視中一出出的畫皮模樣，嚇得飛快地鉆進(jìn)了自己的房間里，把門的保險(xiǎn)鎖了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把電腦打開玩游戲。當(dāng)我正在玩的時(shí)候，“叮咚，叮咚”門鈴響了，是媽媽回來了，就在我站起來的一瞬間，腦袋里想起了昨天晚上叔叔對(duì)我說過的那句話：你要先看看敲門的是誰，再問找誰，然后，再打電話給媽媽核實(shí)情況，不要急著開門！我搬來凳子，從門上的貓眼向外看，原來是外婆來了，連忙高興地把門打開了，我提在嗓門眼的心也跟著放下來了。

現(xiàn)在我才知道我還沒長(zhǎng)大，還需要在爸爸媽媽的翅膀下成長(zhǎng)，可我希望自己一個(gè)人能夠自立，成為一個(gè)真正的小小男子漢。看樣子，得從練膽子做起。

在平常的周末的時(shí)候都是快樂的，而這個(gè)周末卻是一個(gè)倒霉的日子。上完劍橋英語回來，我和我的朋友們就在健身廣場(chǎng)上玩，沒想到的事情發(fā)生了！

這一次，我們?cè)谒嗯_(tái)上玩“擂臺(tái)賽”，結(jié)果亂成了一團(tuán)糟，我們又來到云梯前，我第一個(gè)沖了上去，結(jié)果手沒抓緊摔了下來，還好是雙手撐地摔得不重。我休息了一會(huì)兒，準(zhǔn)備再來一次，我抬頭望著那高高的云梯跳了上去，抓到了第五格，可不知道怎么回事手沒抓緊摔了下來，這次不妙，胳膊肘撐地，感覺一陣疼痛，胳膊好像骨折了。

我忍受著劇烈疼痛坐在了旁邊的水管上，我挽起袖子隱約地看見我的胳膊又紅又腫了。這時(shí)馬皓源的爸爸來了，叔叔問馬皓源：“他怎么了？”馬皓源說：“他摔了下來?！笔迨鍐栁遥骸耙灰o?！蔽艺f：“不知道。”叔叔看我疼得很難受，就給我爸爸打電話，不一會(huì)兒爸爸來了，急忙把我?guī)Я嘶丶?，媽媽剛要下樓就聽到了我的哭聲，我們急匆匆地趕往蒲城縣創(chuàng)傷醫(yī)院。到了醫(yī)院拍片子，醫(yī)生看了看片子發(fā)現(xiàn)我的胳膊骨折了，醫(yī)生馬上給我打上了石膏，我的胳膊就定形了——周末記事

這件事情都是因?yàn)槲业恼{(diào)皮而造成的，以后玩的時(shí)候一定要注意安全，這個(gè)周末，給我留下了很大的教訓(xùn)，讓我難忘，也是一個(gè)倒霉的周末。

以往的周末，我通常是美美地睡個(gè)懶覺，然后起床做作業(yè)，看看課外書，找隔壁的小伙伴下下棋，跳跳繩等，這個(gè)周末對(duì)我來說可是有點(diǎn)不同哦，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮蔚酵瑢W(xué)家玩，我欣喜萬分。

今天下午晴空萬里，我和同學(xué)約好了去他家玩。吃好午飯我就興高采烈地出門了，來到他家，我們決定一起打羽毛球。打球開始了，先是徐鑫楚發(fā)球，一個(gè)朝下直線式的下發(fā)球，我一個(gè)箭步向前沖去，還是撲了個(gè)空。輪到我發(fā)球了，我一個(gè)弧形球發(fā)過去，徐鑫楚一個(gè)跳躍接住，回打過來，我一揮羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。正互相打得激烈時(shí)，徐鑫楚的爸爸突然進(jìn)來了，我心里暗暗想：這下他要分心了。果真他一個(gè)不小心，球落地了。我正在得意時(shí)，一個(gè)不留神徐鑫楚打過來的球又落地了，我真是不小心，又白白浪費(fèi)了一個(gè)好球。又要輪到我發(fā)球了，我暗下決心：一定要認(rèn)真接好每個(gè)球。在以后的每局中，我都是認(rèn)真迎戰(zhàn)，屢屢獲勝，我覺得心里美滋滋的。

時(shí)間過的真快，一個(gè)下午很快就過去了，我跟徐鑫楚告別后，就回家了。第一次去同學(xué)家玩的感覺真難忘，我真希望自己的周末每次都能這樣精彩！

我和爺爺奶奶，爸爸媽媽在一起最開心了?？梢钥措娨?，玩游戲，講故事，去郊游，其中最意思的就是去郊游了。

周末，天氣好的時(shí)候，我們一家五口就會(huì)一起去郊游和燒烤。

首先，我們先去超市買燒烤的食品：有腌好的雞翅，牛肉，大蝦，還有各種香腸和蔬菜。然后拿上燒烤的爐子和木炭，爸爸開著車，就帶著我們出發(fā)了。

我們到了山里，首先把燒烤的工具和食物拿下車，再找個(gè)平坦沒有風(fēng)的地方，然后我們就開始燒烤啦。爸爸和爺爺先生火，我和奶奶還有媽媽，一起把食物串到竹簽上，奶奶只串蔬菜，因?yàn)槟棠陶f她最見不得那些生肉腥呼呼的.了。呵呵我才不怕呢。不一會(huì)，食物都串好了。再一看爺爺和爸爸，哈哈他倆都成黑包公了，火也生好，火苗也剛剛冒出來，可以燒烤咯！我興奮的邊跳邊幫忙，一會(huì)幫爺爺拿雞翅，一會(huì)又幫爸爸拿調(diào)料，看著雞翅在火上滋滋的響，香味慢慢的飄出來，哎呀，我的口水都流出來了。終于爸爸把烤好的雞翅遞給我，我剛想咬一口，又一想，應(yīng)該讓爺爺奶奶先嘗。我把雞翅送到奶奶手里，奶奶高興地直夸我：“我的孫女長(zhǎng)大咯！”爸爸媽媽都用贊許的目光看著我，我心里美滋滋的。和家人在一起真快樂啊！

我和家人在一起時(shí)，感覺到我在一個(gè)溫暖而幸福的家中，漸漸成長(zhǎng)，很快樂。

這個(gè)周末，我家里發(fā)生了一些趣事。

早晨，我還睡眼惺忪，媽媽就大聲喊道：“小懶蟲，快起床，我們比賽穿衣服。”我一聽連忙爬起來，心想：哈哈，前幾次我都贏了，媽媽你哪里是我對(duì)手？

按照慣例，我先穿好一件衣服比賽才算正式開始。媽媽正在一旁胸有成竹地等著我，我三下五除二，麻利地就穿好了全部衣服，媽媽這下傻眼了!哈哈，她還在找領(lǐng)子呢！

我連忙跑出臥室，奔到衛(wèi)生間洗漱。可一邊刷牙，一邊想明白一件事：媽媽這是激將法，說是跟我比賽，其實(shí)是怕我睡懶覺。不行！我趕緊跑回房間，想要對(duì)媽媽“興師問罪”。到了門口一看，門怎么關(guān)上了呢？我大聲喊著“媽媽媽媽”，沒動(dòng)靜。一、二、三！我使勁兒拉門——“咔嚓”一聲，門把手掉了，我摔了一個(gè)大屁墩兒。我揉著屁股進(jìn)了屋，媽媽見我這樣，立刻怒氣沖沖地吼道：“這個(gè)笨蛋爹，都讓他修過幾百次了，連聽都不帶聽的……”

唉，老爸慘了！我一邊想著，一邊有了主意。

我找來剪刀和透明膠，先把透明膠撕成長(zhǎng)條剪下，然后把它們一圈一圈地纏到被按住的門把手上！哈哈，現(xiàn)在的門把手，就像一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士，更像孫中山姐姐的腳。

我讓媽媽過來看，媽媽笑著說：“你爹夠笨的，這個(gè)女兒倒是夠聰明！”我雖然被媽媽夸了心里很開心，但是我知道，我的爸爸可不笨。

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，這正是出游的好日子，我決定和奶奶一起去附近走一走，活動(dòng)活動(dòng)。

到了樓下，咦，怎么草地上有個(gè)小弟弟，我立刻跑過去一看，原來他正趴在草地上抓螞蚱呀。哎呀！他旁邊的草已經(jīng)被壓得直不起腰了，我立刻湊過去對(duì)他說:小弟弟，請(qǐng)不要趴在草地上抓螞蚱，你看，小草都被你壓彎了。我抓螞蚱關(guān)你什么事？小弟弟說。沒想到他脾氣挺大，我耐心地說：如果草都被你壓彎了，草就起不了綠化的作用了。噢，對(duì)不起，我不應(yīng)該壓小草。說著小弟弟就起身跑出了草地。

接著，我和奶奶繼續(xù)向前走，走了一會(huì)，我說：奶奶，我有點(diǎn)餓了。那我們就坐上公交車去萬達(dá)廣場(chǎng)買點(diǎn)吃的吧。我們正說著就來了輛公交車，我們上車后發(fā)現(xiàn)正好有兩個(gè)座位，我和奶奶一人一個(gè)坐下。這時(shí)，上了一個(gè)比我奶奶的年紀(jì)還大的爺爺，走路不穩(wěn)，看到這樣的情況，我連忙過去，爺爺，您坐我的位置吧。老爺爺看看我說：真是好孩子！叔叔阿姨也向我投來贊許的目光。

一會(huì)兒，到了萬達(dá)超市，我買了一瓶牛奶，我邊走邊喝，不一會(huì)兒，就把牛奶喝完了。喝完牛奶，瓶子怎么辦呢？我思索著，啊，前面剛好有個(gè)垃圾桶真是得來全不費(fèi)功夫啊，我立刻把牛奶瓶扔了進(jìn)去。一路上，我看到路邊有紙屑，塑料袋等白色垃圾，便立刻跑過去撿起來，把它們?nèi)拥嚼袄铮棠套呗纷叩眠B連咳嗽，一口痰要吐出來，我忙從口袋里拿出紙巾接住，扔進(jìn)垃圾桶里。

和奶奶回到家里，我心情格外舒暢。這次出門，我懂得了很多，我學(xué)會(huì)了自律，心里充滿了快樂，我覺得我長(zhǎng)大了。

邁進(jìn)校園，登上階梯，一陣陣濃濃的書香味撲鼻而來。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前，走近教學(xué)樓，透過光滑的玻璃，看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習(xí)殿堂。下午的陽光顯得十分壓抑，但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。從這一刻開始，我深知，我將在這里進(jìn)行3年的刻苦學(xué)習(xí)，克服種種困難。

開學(xué)的第二節(jié)語文課，在知識(shí)淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》

作者由于童年時(shí)光生活在山區(qū)，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海。就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見海，望見的依然是山，于是大失所望。

長(zhǎng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無縹緲。理想和信念，使人不畏長(zhǎng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。

這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理。詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

今天是周末，天高云淡，秋高氣爽。一大早，院子里就來了一對(duì)彈棉花的中年夫婦，他們穿戴很樸素。他們帶著幾件簡(jiǎn)單而有趣的勞動(dòng)工具：壓棉花機(jī)、躺板、刀弓弦（弦是用許多根蠶絲搓成的，堅(jiān)韌無比）。其次還有網(wǎng)眼篩、磨板等。

不一會(huì)兒，又老、又丑、又舊的棉絮被褥已排起了長(zhǎng)隊(duì)。隨著壓棉花機(jī)轟隆隆的叫聲，它毫不客氣地把這些棉絮吞到嘴里，從它的尾部彈出柔軟蓬松的棉纖維。它們躺在地上就像天上的云被摘了下來，一朵朵輕輕地浮在地面上，有淡紅的、淡黃的還有潔白的，美麗極了。

這時(shí)，那位伯伯把壓好的棉花均勻地鋪在躺板上面，又在自己的腰上系好皮帶，綁著一根高過頭頂?shù)哪竟?，棍頂垂下一根長(zhǎng)繩子，綁在“刀弓弦”的弓背上，左手握住弓的左端，右手拿一個(gè)特殊的木棰開始彈弦，發(fā)出砰、砰、砰……的聲音。一會(huì)兒躺板上的棉花被彈得均勻又蓬松，接著伯伯拿起網(wǎng)眼篩把棉花壓平，夫婦二人齊心協(xié)力在棉花上縱橫交錯(cuò)拉上一層彩色的棉線，又罩上一層紗網(wǎng)，然后兩個(gè)人各拿一個(gè)磨板在紗網(wǎng)上面磨壓。一會(huì)兒紗網(wǎng)、棉線和棉花就粘在一起密不可分了。棉被反面和正面的做法一樣。就這樣一床床平整、嶄新、漂亮的棉絮被子就在他們的巧手下誕生了。

這對(duì)平凡的手工藝人用自己精湛的技藝、靈巧的雙手為人們創(chuàng)造了美好的生活。

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第五篇：八年級(jí)語文應(yīng)用文專題練習(xí)

八年級(jí)語文應(yīng)用文專題練習(xí)

班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī)

[說明]:中考對(duì)應(yīng)用文的考查主要是兩方面:一是寫作,大部分是作為小作文來考的;二是修改.近兩年來廣東省與梅州市中考則以修改考查為主(以書信,通知,啟事三種應(yīng)用文為主).下面教給同學(xué)們一個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)用文的快速學(xué)習(xí)法: 第一步:記住所有應(yīng)用文格式所涉及的名稱及位置.并形成下表: 格式 位置 標(biāo)題 第一行居中 稱呼 第二行頂格 正文

第三行空兩格開始 特此

緊接正文或另起一行空兩格寫 此致

正文下一行空兩格 敬禮

此致下一行頂格 署名

正文右下方 日期

正文右下方,署名的下一行 有效期 正文左下方

第二步:在比較多種應(yīng)用文格式的基礎(chǔ)上形成記憶歌訣.1.署標(biāo)正共有.(署名,標(biāo)題,正文是應(yīng)用文共有的)2.日期無說明.(說明書不寫日期)3.特此有唁證.(“特此”之類的用語只有唁電和證明信才用)4.說合公啟何必稱.(說明書,合同,公約,啟事不寫稱呼)以下是書信,通知,啟事三種應(yīng)用文體行款格式(包括開頭稱呼,正文首行,署名和日期等格式).一,書信:(感謝信,表?yè)P(yáng)信,祝賀信)除掌握一般格式外,應(yīng)注意一般書信和特殊書信在內(nèi)容和用語上的差異.如:倡議書應(yīng)把發(fā)出的倡議的原因,目的和意義交代清楚,內(nèi)容分條陳述即可.(1)書信:是人們因相隔兩地,為了交流思想,互通信息,溝通情況,磋商事宜所采用的一種書面談話形式,是種重要的應(yīng)用文體.現(xiàn)在我們所用的書信,除公函外,分一般書信(私人之間的往來通信)和專用信(企事業(yè)單位之間的往來通信,其中包括個(gè)人和集體,上級(jí)和下級(jí)之間的往來通信).我們這里主 要介紹一般書信.一般書信的寫作格式可分為六個(gè)部分: ①稱呼.要單獨(dú)成行,頂格書寫,以表示尊敬和禮貌.稱呼之后加冒號(hào),以示領(lǐng)起

下文.一般是平時(shí)口頭怎么稱呼,書面上就怎么寫.②問候.單獨(dú)成行,空兩格寫起.長(zhǎng)者多問候身體,其余則問候?qū)W習(xí),工作,生日,節(jié)日等.③正文.這是信的主體部分,寄信人要向收信人回答,詢問,敘述的內(nèi)容都在這里表述.正文要另起一行,空兩格寫起,轉(zhuǎn)行時(shí)頂格.根據(jù)內(nèi)容可適當(dāng)分段,主要內(nèi)容有:說明什么時(shí)間收到對(duì)方的來信,表示謝意;或者詢問對(duì)方情況表示關(guān)懷,總之,應(yīng)先談對(duì)方的事后談自己的事情.每一件事都要分段寫,使眉目清楚,讓對(duì)方一目了然;回答對(duì)方的問題要有針對(duì)性,有的放矢.可寫有何希望,要求或再聯(lián)系的事項(xiàng).④祝語.可因人,因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~.祝語的習(xí)慣寫法有兩種.一是在正文寫完之后緊接著寫“此致”,轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格再寫“敬禮”.二是不寫“此致”,只是另起一行空兩格寫“敬禮”“安好”“健康”“平安”等詞,一定要另起一行空兩格,不得尾綴在正文之后.也可在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”“敬祝”,再空兩格寫上“安好”“健康”等.⑤署名和日期.在信寫完后的右下方寫上自己的姓名和寫信的時(shí)間.署名在上,時(shí)間在名字下一行右邊.⑥信封.分橫式和豎式兩種.橫式信封自上而下的第一行寫收信人郵編號(hào)碼和詳細(xì)地址.中間一行寫收信人姓名(字要寫大一點(diǎn))和姓名后面的“收''或”啟“等字樣.姓名和”收“"啟”之間不要寫與收信人的關(guān)系,一律寫“同志''或”先生“,因?yàn)榇诵攀窍冉o郵遞員傳遞的.最下一行是寫信人的郵編號(hào)碼,詳細(xì)地址和姓名(多數(shù)只寫姓),后面加一個(gè)”緘“或”寄“字.豎式信封的順序是從右至左.(一)感謝信

感謝信屬于專用書信.專用書信除了感謝信外,還有表?yè)P(yáng)信,慰問信,推薦信,介紹信,證明信,咨詢信,申請(qǐng)書,聘書,請(qǐng)柬,決心書,倡議書,建議書,挑戰(zhàn)書等.專用書信具有專門性和內(nèi)容上的規(guī)定性,一種專用書信往往寫一個(gè)方面的內(nèi)容.公開的專用書信大都用標(biāo)題標(biāo)明信件的性質(zhì).以團(tuán)體署名的專用書信,一般不加結(jié)束語與問候語.感謝信是對(duì)某個(gè)單位或個(gè)人的關(guān)懷,支援,幫助表示感謝的信.感謝信不僅有感謝的意思,而且有表?yè)P(yáng)的意思.這種信可以直接給對(duì)方或?qū)Ψ剿趩挝?也可以張貼在對(duì)方單位山或所在地的公共場(chǎng)所,還可以交給報(bào)紙刊登,電臺(tái)廣播,電視臺(tái)播映.感謝信的格式如下: 第一行的正中用較大的字體寫上”感謝信“三個(gè)字.如果寫給個(gè)人,這三個(gè)字可以不寫.有的還在”感謝信“的前邊加上一個(gè)定語,說明是因?yàn)槭裁词虑?寫給誰的感謝信.第二行頂格寫對(duì)方單位名稱或個(gè)人姓名,姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼,如”同志“"師傅”“先生”等,稱呼后用冒號(hào)如果感謝對(duì)象比較多,可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出.第三行空兩格起寫正文.這'部分要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),由于什么原因,做了什么好事,對(duì)自己或單位有什么支持和幫助,事情有什么好的結(jié)果和影響.還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想.好品德,好風(fēng)格.最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心.正文寫好了,另起—行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”,換一行頂格寫上“敬禮”.最后再換一行,在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名.在署名的下邊寫上發(fā)信的日期.寫感謝信要注意下面幾點(diǎn): 1.敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助,一定要把人物,時(shí)間,地點(diǎn),原因,結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚,便于組織了解和群眾學(xué)習(xí).2.信中要洋溢著感激之情.在敘述事實(shí)的過程中,除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外,行文要始終飽含著感情.這感情要真摯,熱烈,使所有看到信的人都受到感染.3.寫表示謝意的話要得體,既要符合被感謝者的身分,也要符合感謝者的身分.4.感謝信以說明事實(shí)為主,切勿不著邊際地大發(fā)議論.(二)表?yè)P(yáng)信

表?yè)P(yáng)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的高尚風(fēng)格和模范事跡表示頌揚(yáng)的信件.這種信件可以是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體表?yè)P(yáng)其所屬的某——單位以及某一個(gè)人的,也可以是群眾之間的互相表?yè)P(yáng).表?yè)P(yáng)信一般用大紅紙抄出,張貼在被表?yè)P(yáng)的單位,個(gè)人的所在地或者公共場(chǎng)所;也可以在報(bào)紙發(fā)表,在電臺(tái)廣播,在授獎(jiǎng)大會(huì)上宣讀.通過表?yè)P(yáng)好人好事,能夠使受表?yè)P(yáng)者得到鼓舞,對(duì)其他人也起到教育作用.表?yè)P(yáng)信的格式和寫法勺感謝信基本相同.不過,寫表?yè)P(yáng)信還需要注意下面幾點(diǎn): 1.感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來寫,而表?yè)P(yáng)信凡了解情況的人都能寫.2.表?yè)P(yáng)信結(jié)尾的寫法有兩種,如果是寫給本人的,就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面內(nèi)容;如果是寫給受表?yè)P(yáng)者的所在單位領(lǐng)導(dǎo)的,就可以提出建議,請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳,表?yè)P(yáng)受表?yè)P(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡.3.正文中要突出受表?yè)P(yáng)者事跡中最有教育意義的方面.4.敘述受表?yè)P(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是,贊揚(yáng)的文字要掌握分寸,切忌堆砌溢美之辭,使人感到不可信,受表?yè)P(yáng)者也感到不快.(三)倡議書

倡議書是集體或個(gè)人首先公開提出某種建議的專用書信.提倡議的目的是:發(fā)動(dòng)群眾,動(dòng)員社會(huì)力量,共同完成某項(xiàng)任務(wù),樹立某種風(fēng)尚,或開展某種公益活動(dòng).倡議書可以張貼在公共場(chǎng)所,或刊登在報(bào)紙上,或通過電臺(tái)廣播,以求得響應(yīng).倡議書的格式: 第一行正中用大號(hào)字寫上“倡議”或“倡議書”,有時(shí)也可以不寫.第二行空兩格起寫正文(有的在第二行頂格寫稱呼).正文要寫清提出倡議的背景和目的,倡議的內(nèi)容和要求做到的事項(xiàng).正文后要寫上倡議者的決心和希望.最后在右下方分兩行寫上發(fā)倡議的單位名稱或個(gè)人(幾個(gè)人)姓名,注明日期.提出的倡議一定要理由充足.目的明確,內(nèi)容要切實(shí)可行,并富有改革創(chuàng)新精神.倡議書的語言要具有鼓動(dòng)性,能夠吸引人.二,通知

通知是一種上級(jí)對(duì)下級(jí),組織對(duì)所屬成員傳達(dá)信息或布置工作常用的應(yīng)用文.同級(jí)單位之間有什么事情需要互相告訴,有什么活動(dòng)需要請(qǐng)有關(guān)方面參加,也可以發(fā)通知.通知一般寫法: 1.第一行中間寫“通知”兩字,也可根據(jù)情況寫“緊急通知”,“補(bǔ)充通知”“重要通知

”等.2.通知對(duì)象的名稱,一般寫在正文內(nèi)容的前頭,頂格寫,下加冒號(hào).也可先寫正文內(nèi)容,然后另起一行空兩格寫“此致”,再起一行頂格寫被通知者的稱呼,就在標(biāo)題下面另起一行空兩格寫通知內(nèi)容.內(nèi)容較多的可條寫.4.發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫在正文末尾的右下方.單位名稱在上行,日期在下行.有的還要加蓋公章.示例一 通知

校男生籃球隊(duì)定于5月下午4時(shí)在大操場(chǎng)集訓(xùn),希全體隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)出席.體育教研組 10月4日 三,啟事

啟事是一種公告性的應(yīng)用文.單位或個(gè)人,凡有事情要作公開說明以求大家協(xié)助的,都可以寫成啟事公布出來,或者登在報(bào)刊上.啟事的寫法,一般是:首行正中寫啟事的名稱,如“尋物啟事”“招領(lǐng)啟事”“征文啟事”等;然后另起一行空兩格寫啟事的內(nèi)容;末尾右下方分兩行寫啟事者的姓名或單位名稱和啟事的日期.啟事的內(nèi)容要考慮周到,一般要寫得具體明確.內(nèi)容多的還應(yīng)分項(xiàng)逐條的清楚.但是,有的啟事,如招領(lǐng)啟事,由于目的是要失主來認(rèn)領(lǐng)物件,而又要防止被別人冒領(lǐng),所以有些內(nèi)容,如物件的數(shù)量,特征等就不應(yīng)該寫得具體明確,而應(yīng)在失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)當(dāng)面核對(duì);但聯(lián)系的地點(diǎn),辦法等,要寫清楚.啟事的語言要簡(jiǎn)明,切忌羅唆.電報(bào) 匯款

一,匯款金額在用大寫的漢字?jǐn)?shù)字書寫.“壹,貳,叁,肆,伍,陸,柒,捌,玖,拾,佰,仟”.金額在緊接“人民幣”三字書寫,數(shù)字之間不留空隙.寫完金額后,緊接著寫一個(gè)“整”字,如“貳佰陸拾元整” 二,收款人和匯款 應(yīng)用文寫作專項(xiàng)訓(xùn)練 寫作

1為南海中學(xué)學(xué)生會(huì)擬一個(gè)召開主題晚會(huì)的通知.要寫清楚晚會(huì)的主題(自擬),開會(huì)時(shí)間,地點(diǎn)和參加對(duì)象.2請(qǐng)以育英中學(xué)高一(5)班學(xué)生金石的名義,寫一份加入該?！半r燕”文學(xué)社的申請(qǐng)書.要求: ①格式正確.②寫明申請(qǐng)的理由,表明自己的態(tài)度.③語言簡(jiǎn)潔明白,正文不超過120字.④書寫工整.3自強(qiáng)中學(xué)初二(3)班的同學(xué)們?yōu)閹椭毨絽^(qū)的孩子上學(xué),集體捐款198.3元,由班長(zhǎng)李剛代表全班到郵局匯款.需按要求填空: ①匯款金額(大寫)_______________________________ ②匯款人簡(jiǎn)短附言(寫出匯款目的或匯款心愿等,語言要得體,不超過20個(gè)字)__________________________________________________________________ 4按要求寫一份電報(bào).太原市春苗小學(xué)10歲學(xué)生吳昊7月5日要從太原乘19次火車到北京姐姐家,她買到6車廂8號(hào)臥鋪票.出發(fā)前,吳昊父親向北京發(fā)了一份電報(bào),讓吳昊姐姐接站.請(qǐng)寫出這份電報(bào)的正文,做到文字簡(jiǎn)明,字?jǐn)?shù)限在12個(gè)之內(nèi).電文: 5“十·一”快到了,育英中學(xué)決定在全校發(fā)起一次“歌頌祖國(guó)”的征文活動(dòng),請(qǐng)你以該校學(xué)生會(huì)的名義寫一份《“歌頌祖國(guó)”征文啟事》.要寫清楚這次征文活動(dòng)的目的,要求,做法,格式行款要正確,字?jǐn)?shù)在150左右.6請(qǐng)你代育英中學(xué)初二(一)班全體同學(xué)寫一份倡議書.內(nèi)容是倡議全校同學(xué)在暑假里開展讀一本英雄人物傳記,看一部革命歷史題材影片,學(xué)唱一首好歌,寫一篇心得體會(huì)文章的活動(dòng).7根據(jù)以下材料,以許磊家長(zhǎng)許華發(fā)的名義給外國(guó)語學(xué)校寫一封感謝信.據(jù)4月28日《南京日?qǐng)?bào)》報(bào)道:南京外國(guó)語學(xué)校學(xué)生許磊不久前被確診患了白血病,急需治療費(fèi)20多萬元,許磊家長(zhǎng)焦急萬分.得知這一消息以后,外國(guó)語學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到廣大師生紛紛主動(dòng)捐款,連一些外籍教師也慷慨解囊.近日,在《愛的奉獻(xiàn)》歌曲中,外國(guó)語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)將全校捐資3萬元交給了許磊的家長(zhǎng)許華發(fā).許華發(fā)萬分感激.要求: ①寫明對(duì)方幫助的原因,事實(shí)及意義.②語言要符合雙方的身份,感情要真誠(chéng),表達(dá)謝意的行為要切實(shí)可行.③格式要正確,文字要精練,正文不少于200字.8根據(jù)以下材料,請(qǐng)你以孫正秋大娘的名義,給洪濤所在單位寫一封表?yè)P(yáng)信.孫正秋大娘一人獨(dú)過,年邁體衰.望園里煤店洪濤自88年以來,每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到孫大娘家,幫助孫大娘安好爐子,煙筒.要求: ①注意敘述清楚表?yè)P(yáng)的對(duì)象所做的好事及其效果.②行款格式要正確,行文要簡(jiǎn)潔.③語言要熱情親切,符合寫信人的身份.④正文不超過200字.9根據(jù)以下材料,請(qǐng)你給羊盛老師的父母寫一封慰問信.1994年4月22日,海南省儋州市那大第七小學(xué)代課教師羊盛老師為搶救不慎落水的學(xué)生,不顧自己不識(shí)水性,毅然跳入水中,奮力救起落水學(xué)生,壯烈地獻(xiàn)出了年僅26歲的年輕生命.羊盛從小就立志當(dāng)一名人民教師.他因病而高考落榜后,不久便來到父親任校長(zhǎng)的那大第七小學(xué),先任校警,后任代課教師.他一邊工作,一邊刻苦自學(xué),終于考入海南教育學(xué)院函授班.取得大專文憑后,他仍然在那大第七小學(xué)任代課教師.在全校教師中,他的工作負(fù)擔(dān)是最重的.但他從不叫苦叫累,從不多要報(bào)酬.他幾次謝絕了朋友介紹的月薪1000-1500元的高薪聘請(qǐng),卻留在了月薪只有150元的小學(xué)代課教師的崗位上.他不僅經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,不索取分文回報(bào),反而還多次用自己微薄的收入資助學(xué)生.由于羊盛老師熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,他擔(dān)任班主任的 四(1)班由昔日的落后班一躍成為全校班風(fēng)最好的班,各方面都在全校或全年級(jí)名列前茅.為了表彰羊盛老師舍己救人的英雄壯舉,中共海南省委決定追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,省人民政府決定追認(rèn)他為革命烈士,共青團(tuán)海南省委追認(rèn)他為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”.一個(gè)“學(xué)英雄羊盛,樹文明新風(fēng)”的熱潮正在瓊州大地掀起.要求: ①慰問信要符合書信的格式.②文中除羊盛及其所在學(xué)校外,其他的姓名和校名一律用“××”代替.③字?jǐn)?shù)700字左右.10結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,制定一份“中考復(fù)習(xí)計(jì)劃”.要求: ①行款格式要符合計(jì)劃要求.②要寫明制定計(jì)劃的目的意義,具體內(nèi)容,實(shí)施的方法與步驟等.③字?jǐn)?shù)在500字左右.11以育英中學(xué)初三(1)班班委會(huì)的名義,訂立一份“初三(1)班衛(wèi)生公約”.要求: ①格式要正確,語言要簡(jiǎn)明.②正文要條文化.③字?jǐn)?shù)在250字以內(nèi)修改

12根據(jù)文后的問題,修改下面的“尋物啟事”.尋物啟事

本人是供銷社會(huì)計(jì),于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教援樓附近時(shí),不小心丟失皮包一只.有拾到者請(qǐng)交給本人,我愿意負(fù)出重金表示感謝.此致 敬禮!春風(fēng)供銷社全體職工 5月16日

(1)它在格式上有兩個(gè)毛病:①__________ ② _________

(2)它在內(nèi)容上有兩個(gè)問題:①__________ ② __________(3)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,在原文中圈出,并在旁邊寫上正確的字.13下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)一一指出.通知

研究決定,本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開各班學(xué)生代表會(huì)議,收集對(duì)各科教學(xué)的意見.希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議.此致 敬禮 教務(wù)處 3月1日

(1)格式方面的錯(cuò)誤是:① ________ ② __________(2)內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是:① ________ ② __________ 14下邊是一份按書信格式寫的申請(qǐng)書,其中行款格式有三處錯(cuò)誤,文字表達(dá)有四處毛病, 請(qǐng)指出或改正.申請(qǐng)書

敬愛的學(xué)校團(tuán)委: 我通過團(tuán)章的學(xué)習(xí),團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助,認(rèn)識(shí)到作為九十年代的青年,①必須爭(zhēng)取積極加入到青年人自己的組織--中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán).共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織,是黨的可靠助手和后備軍,②是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論,具有“四有”,“五愛”品質(zhì).正是如此,我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán).我向你們申請(qǐng),我要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán),③請(qǐng)一定批準(zhǔn).如果我被批準(zhǔn)了,我決心遵守團(tuán)章,④執(zhí)行團(tuán)員義務(wù),參加團(tuán)的工作,做名副其實(shí)的共青團(tuán)員,處處起模范作用,為“四化”貢獻(xiàn)力量;如果我一時(shí)未被批準(zhǔn),決不灰心,要接受考驗(yàn),繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭(zhēng)取.我寫了一份自傳,包括我的家庭成員情況,請(qǐng)審查.此致 敬禮!育英中學(xué)初三(2)班 楊瀾

(1)指出行款格式的三處錯(cuò)誤:①________;②________;③ ________.(2)改正文字表達(dá)的四處毛病(文中已用橫線標(biāo)示):① __________;② _________;③___________;④__________.15下面是××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué)于1996年3月15日向全縣小朋友發(fā)出的一份關(guān)于保護(hù)益鳥的倡議書.教師讀后認(rèn)為有五處與倡議書的格式不符,請(qǐng)找出來改正.鳥是人類的好朋友.在我國(guó)遼闊的土地上,有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊(duì)伍,這就是常年守衛(wèi)在森林,果園和田野之中的食蟲鳥類.它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波,是一些稱職的“天兵天將”,為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn).目前,春回大地,正是百鳥做窩的季節(jié).喜鵲,燕子,啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩,下蛋,孵小鳥.為了保護(hù)益鳥,給它們創(chuàng)造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛,維護(hù)自然生態(tài)平衡,我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議: 一,不掏鳥窩,不摸鳥蛋,不捕捉益鳥.二,多載樹,多種草,為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境.三,向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義.四,認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識(shí).此致 敬禮

××縣××中學(xué)初三年級(jí)全體同學(xué) 修改意見: ① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________ ④ ____________________ ⑤ ____________________ 16下面一篇賀信有些不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?不要改變?cè)?.賀信

親愛的國(guó)家乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員們: 值此四十三屆世界乒乓球錦標(biāo)賽閉幕之際,獲悉你們奪得了七個(gè)項(xiàng)目全部的冠軍,非常榮幸.你們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)了光,特向你們致以熱烈的祝賀.希望你們?cè)俳釉賲?取得更大成就.謹(jǐn)致 敬禮

×省×校×級(jí)×班學(xué)生×××

17廣播搞寫作要求內(nèi)容有針對(duì)性,同時(shí)要寫得短小,得體,通俗,口語化.下邊是一篇廣搞的頭兩段,其中有五處不得當(dāng)(已用橫線標(biāo)出),請(qǐng)加以修改.同學(xué)們,告訴大家一個(gè)敲擊我們心扉①的好消息.我校男子藍(lán)球隊(duì)今天上午在縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男藍(lán)決賽中,經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的激烈比賽,以88:85力克②了松柏中學(xué)代表隊(duì),取得了本屆中學(xué)生男子藍(lán)球錦標(biāo)賽冠軍.今天上午,驕陽似火.我校男藍(lán)隊(duì)員,發(fā)揚(yáng)“一不怕苦,二不怕死”;③的精神,打出了風(fēng)格,打出了水平.陳帆同學(xué)(高二5班)④沉著冷靜,一人獨(dú)得22分,為我隊(duì)的勝利立下了豐功偉績(jī)⑤ 修改意見: ① _________;②__________;③_________;④_________;⑤ ___________;18下面是一封感謝信,讀后作題.××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo): ①我的女兒在去年的一次車禍中,失去了左腿,使她為殘疾姑娘,②一年多來,老師和同學(xué)們無微不致的關(guān)心她,給她補(bǔ)課,替她交作業(yè).③尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅(jiān)”的條幅,成了激勵(lì)她奮斗的座右銘.④老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人,助人為樂的精神,是值得我們學(xué)習(xí)的.⑤在大家的鼓勵(lì)和幫助下,我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘,如今已能掛著拐杖走路了;她加倍努力地學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛.⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng).此致 敬禮

學(xué)生家長(zhǎng)胡××

(1)改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字:________ 改為___________;_______改為________.(2)改正第①句的語病.(在原句上作刪改)(3)信中第___________句應(yīng)放在第___________ 句的前面,這樣信的思路才順

暢.(4)從感謝信的寫作要求看,這封信存在的兩個(gè)主要問題是:①___________;② __________ 部分參考答案:

寫作1--11題答案從略.12(1)①標(biāo)題應(yīng)放中間 ②“此致敬禮”多余(2)①?zèng)]說清如何交還②不應(yīng)署單位名(3)“援”改“授”“負(fù)”改“付” 13(1)①通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫在了一行②正文后濫用致敬語(2)①地點(diǎn)不明②代表人數(shù)不明

14(1)①“敬愛的校團(tuán)委”沒有頂格寫②“敬禮!”沒有頂格寫③申請(qǐng)人后面或下面一行沒有寫上申請(qǐng)日期(2)①必須積極爭(zhēng)?、谑桥囵B(yǎng)青年……具有“四有”,“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校③請(qǐng)批準(zhǔn) ④“執(zhí)行”改為“履行” 15①加寫標(biāo)題:關(guān)于保護(hù)益鳥的倡儀書②開頭頂格加寫:全縣的小朋友正文后加寫:小朋友們,讓我們行動(dòng)起來,保護(hù)益鳥為四化出力④刪去“此致敬禮”⑤在署名下面加寫:1996年3月15日

16共改正五處:①“七個(gè)項(xiàng)目全部”改為“全部七個(gè)項(xiàng)目”②“非常榮幸”改為“非常高興”③“致以熱烈的祝賀”改為“表示熱烈的祝賀”或“致以崇高的敬禮”④“取得更大的成就”改為“取得更大的勝利”(或“成績(jī)”)⑤最后加年 月 日 17①激動(dòng)人心 ②戰(zhàn)勝(打敗)③不怕累,不怕苦④高二年級(jí)五班陳帆同學(xué)⑤汗馬功勞

18(1)“衰”改為“衷”“矛”改為“茅”(2)刪去“使”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空兩格寫.“敬禮”要頂格寫②末行沒寫年 月 日

—,選擇: 1,下列三種書信格式,正確的是:()C A 姐姐: ○○○○○○○ ○(內(nèi)容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日 B 姐姐: ○○○○○○○○○(內(nèi)容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日 C 姐姐: ○○○○○○○○○(內(nèi)容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日

2.新潮服裝店缺兩名年輕的女營(yíng)業(yè)員,準(zhǔn)備擬一則“啟事”,其標(biāo)題應(yīng)該是()B A.“應(yīng)聘啟事” B.“招聘啟事” C.“應(yīng)招啟事” D.“應(yīng)證啟事” 3.(1)初三同學(xué)為迎接中考,整日忙于復(fù)習(xí),因而體質(zhì)下降.班委會(huì)決冠讓同學(xué)們利用課余時(shí)間,到戶外開展體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì).(2)華達(dá)公司為增減人才,發(fā)展教育多次以實(shí)際行動(dòng)支持盲才學(xué)校力,教育.(3)C市文化局舉辦慶元旦文藝晚會(huì),需向廣大群眾報(bào)道這一消息.根據(jù)以上材料,從不同角度寫三篇應(yīng)用文.這三篇應(yīng)用文應(yīng)該用的體裁是:()B A.(1)倡議書(2)感謝信(3)通知 B.(1)通知(2)感謝謝(3)海報(bào) C.(1)通知(2)公開信(3)海報(bào) D.(1)倡議書(2)表?yè)P(yáng)信(3)海報(bào)

4,放暑假了,王芳買了8月2日21次峙快的車票,準(zhǔn)備從北京到上?？赐棠? 預(yù)計(jì)3日上午到達(dá),要打電報(bào)讓奶奶家的人去接.她擬了四條電文,請(qǐng)選出最簡(jiǎn) 明最準(zhǔn)確的一條:()B A.3日乘21次車抵滬接芳 B.21次車3日抵滬接芳 C,2日21次車抵滬接芳 D.2日21次特快離京抵滬紛接芳 二,應(yīng)用文修改: 1,下面這份申請(qǐng)書格式上有兩處錯(cuò)誤,并有三個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來,在原文改正.申請(qǐng)書 學(xué)生會(huì)文體部: 我?！靶“凫`合唱團(tuán)”成立后,豐富了同學(xué)們的課余生活,也受到社會(huì)上的重視和好評(píng).我一向愛好唱歌,并有一定的音樂述養(yǎng).為此,我要求參加合唱團(tuán),為開展我校的文娛活動(dòng)供獻(xiàn)自己一份力量.墾請(qǐng)批準(zhǔn).此致

敬禮

1995年3月5日(1)兩處錯(cuò)誤:① ②

(2)三個(gè)錯(cuò)別字:① ② ③

(1)兩處錯(cuò)誤:“申請(qǐng)書”應(yīng)居中.沒有署名.(2)三個(gè)錯(cuò)別字:“休”改為“修”;“供”改為“貢”;“墾”改為“懇”.2.閱讀下面的表?yè)P(yáng)信,按要求回答問題.表?yè)P(yáng)信

①X X中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo): ②貴校初三(1)班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂,非常值得表?yè)P(yáng).我的孩子方旭就讀于貴校初三(1)班,一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院.這期間他耽誤了不少功課,我們焦急萬分.正在這時(shí),③高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家熱心為方旭補(bǔ)課,整整二十天,每天晚上都是如此,直到幫助方旭補(bǔ)上了落下的功課.④在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻,犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué),這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng).我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)!⑤此致 敬禮!方旭的家長(zhǎng) 方明杰 李丹 敬上 ⑥2000年4月29日

(1)這封表?yè)P(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤,它們是.(寫出畫線處的序號(hào))(2)有語病的是第 處.(寫出畫線處的序號(hào).)應(yīng)改為:(要求不改變?cè)?并與上下文語意連貫,銜接自然.)(3)正文語言有一處不得體,請(qǐng)用括號(hào)標(biāo)出.(1)①⑤(2)④應(yīng)改為:高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻,犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué),(在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻,高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué),)(3)我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)!3.下面是聞培縣城鎮(zhèn)中學(xué)“星星草”日記社一份通知草稿,其中畫橫線處是需要修改或調(diào)整的地方,畫括號(hào)處是需要補(bǔ)充的地方.根據(jù)符號(hào)的提示,按標(biāo)出的序號(hào)的順序,依次改在橫線上.通知

為了推動(dòng)“以日記為主”八方訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展,提高同學(xué)們的作文(1),我校決定(2)(3)召開(4)一次“班級(jí)日記手抄報(bào)比賽”,各班日記小組請(qǐng)于五月三日將參賽作品交到“星星草”日記社.此致 敬禮(5)聞培縣城鎮(zhèn)中學(xué)“星星草”日記社2002年3月16日(6)修改:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)加“水平”或“能力”;(2)應(yīng)于“五月三日”以后;(3)應(yīng)有具體地方;(4)改為“舉辦”;(5)刪去;(6)時(shí)間應(yīng)寫在發(fā)通知單位下方.4.下面是一則“征稿啟事”,其中有六處錯(cuò)誤,按要求分別找出.征稿啟事

由于(1)幫助同學(xué)們搞好第二課堂活動(dòng)本刊準(zhǔn)備編發(fā)《百草園》專輯.(2)歡迎同學(xué)們踴躍投稿,(3)稿件內(nèi)容按本部啟事要求寫.(4)文體不限,每篇最好不超過1000字,(5)希望在本月25日以前投入本校征稿箱.此致 敬禮

200年4月8日

光明中學(xué)《跨世紀(jì)者》編輯部 修改:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)征稿啟事應(yīng)居中;(2)正文開頭未空兩格;(3)不必此致,敬禮;(4)日期應(yīng)放在征稿單位下方;(5)“由于”改為“為了”(6)第三(3)句稿件內(nèi)容未交代清楚.5.下面是某校初三(1)班學(xué)生劉強(qiáng)于畢業(yè)前夕給班主任王老師寫的一封短信.這封信在格式上有三處錯(cuò)誤,在用詞上有二處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正.王老師: 您好!再過十天我們就要參加中考了.中考之后,我們將離開親愛的母校,離開您.值此即將離別之際,我心中似乎有千言萬語要對(duì)您說,可一時(shí)又不知從何說起.王老師,初中三年,您和我們朝夕相處,結(jié)下了深厚的情誼.我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),忘不了您對(duì)我的教唆和幫助.今后,無論我在什么地方,我都會(huì)想念您.最后,我要忠心地說一聲:感謝您.王老師!此致敬禮 2002年4月2日 修改:(1)(2)(3)(4)(5)答案:(1)正文第二段開頭“王老師”要空兩格.(2)“敬禮”應(yīng)在“此致”下一行頂格.(3)日期上面沒有署名.(4)“教唆”應(yīng)改為“教誨”.(5)“忠心”應(yīng)改為“衷心”.6.下面通知的格式有錯(cuò)誤,請(qǐng)修改正誤.各班班委會(huì)

經(jīng)研究,現(xiàn)把建設(shè)無蠅校第二階段的工作布置如下:(一)每星期六下午舉行全校掃除,徹底清除蒼蠅滋生地.(二)各班定期在衛(wèi)生責(zé)任區(qū)噴灑滅蠅藥物.(三)本月28日下午,在小禮堂舉辦學(xué)生自制誘殺蒼蠅器具展覽.希望各班積極組織同學(xué)參加以上活動(dòng),我們要從身邊的事做起.為把首都建設(shè)成無蠅城,為北京爭(zhēng)辦奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn).1999年5月21日 春暉中學(xué)學(xué)生會(huì) 修改:(1)

(2)(3)(4)答案:(1)第一行中間格應(yīng)寫“通知”;(2)各班班委應(yīng)頂格寫.(3)文中(一)(二)(三)應(yīng)頂格寫;(4)發(fā)出通知時(shí)間應(yīng)寫在單位下一行.7.下面一則應(yīng)用文,有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)分別提出修改意見.招聘啟示

因工作需要,我社急需招聘業(yè)余編輯一名,須本校學(xué)生,性別不限,男女均可,懂電腦操作者優(yōu)先.有意者請(qǐng)與高二(1)班張明亮同學(xué)聯(lián)系.此致 敬禮

粵升中學(xué)海潮文學(xué)社 2002年6月20日 修改:(1)(2)(3)(4)答案:(1)“啟示”改為“啟事”;(2)正文開頭應(yīng)空兩格;(3)“性別不限”與“男女均可”重復(fù);(4)刪去“此致,敬禮”.(1)(2)(3)(4)8.按要求將下面的一封感謝信加以修改.感謝信

初三(1)班全體同學(xué): 我是一名家境貧苦的山區(qū)學(xué)生.去年父母因病相繼去世,使我感到非常痛苦.由于生活困難,我無法在繼續(xù)讀書了.正當(dāng)我綴學(xué)在家,自己沒法謀生時(shí),報(bào)紙上報(bào)道了我的事跡.接著便收到了社會(huì)上一些單位和個(gè)人寄來的捐助款,然而也收

到了你們匯來的錢和衣物,從你們的信中,知道有的同學(xué)是把自己積蓄多時(shí)的零用錢捐出來的,有的同學(xué)是把剛剛購(gòu)來的衣服捐出來的,我感動(dòng)得哭了.你們幫助了我,使我能繼續(xù)讀書,我向你們表示萬分感謝!我一定要學(xué)習(xí)你們無私奉獻(xiàn)的精神,刻苦學(xué)好功課,爭(zhēng)取全面發(fā)展,不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的關(guān)懷,不辜負(fù)你們對(duì)我的援助!此致 敬禮

希望中學(xué) 張小山

修改:1.正文的第一段有兩個(gè)錯(cuò)別字,在下面改正.(1)(2)2.正文中畫線的四個(gè)句子有兩個(gè)是病句,在文中改過來.(1)(2)3.這封感謝信在格式上有兩處不正確,這兩處是:(1)(2)4.這封感謝信的語言有兩處不得體,在文中用浪線畫出,并修改如下:(1)(2)答案:1.(1)“在”改為“再”;(2)“綴”改為“輟”;2.(1)刪去“然而”;(2)在“購(gòu)來”后加“新的”.3.(1)“敬禮”未頂格寫;(2)署名下無日期;4.(1)報(bào)道了我的境況;(2)學(xué)習(xí)熱心助人(助人為樂)精神.9.下面這則留言條有四處毛病,請(qǐng)依次找出了(只填序號(hào))并改正.留言條(1)張老師:(2)今天,我們倆個(gè)代表全班同學(xué)來看望您,(3)因你到醫(yī)院去了,特留條.(4)全班同學(xué)一致表示:(5)在老師治病期間,我們一定自己管理好自己,(6)保持先進(jìn)班級(jí)稱號(hào),(7)請(qǐng)老師放心.(8)現(xiàn)送上鮮花一束,(9)望老師早日康復(fù),安心養(yǎng)病.(10)學(xué)生李小燕,劉小玲

9.下面這則留言條有四處毛病,請(qǐng)依次找出了(只填序號(hào))并改正 修改:1.格式錯(cuò): ,改正: 2.詞用錯(cuò): ,改正: 詞用錯(cuò): ,改正: 3.語序錯(cuò): ,改正: 答案:1.格式錯(cuò):(1)張老師頂格寫;2.詞用錯(cuò):(2)“倆”改為“兩(兩個(gè))”或刪掉“個(gè)”(3)“你”改為“您” 3.語序錯(cuò):(9)改正:安心養(yǎng)病,早日康復(fù).10.下面是××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué)于2001年3月15日向全縣小朋友發(fā)的一份關(guān)于保護(hù)益鳥的倡議書.老師讀后認(rèn)為有5處與倡議書的格式不符,請(qǐng)找出來改正.鳥是人類的好朋友,在我國(guó)遼闊的土地上,有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊(duì)伍,這就是常年守衛(wèi)在森林,果園和田野之中的食蟲鳥類.它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波,是一些稱職的“天兵天將”,為保護(hù)莊稼和森林作出了貢獻(xiàn).目前,春回大地,正是百鳥做窩的季節(jié),喜鵲,燕子,啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或房檐下做窩,下蛋,孵小鳥.為了保護(hù)益鳥,給它們創(chuàng)造一個(gè)安全的生存環(huán)和氣氛,維護(hù)自然生態(tài)平衡,我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議:

一,不掏鳥窩,不摸鳥蛋,不捕捉益鳥.二,多栽樹,多種草,為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境.三,向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義.四,認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識(shí).此致 敬禮

××縣××中學(xué)初中三年級(jí)全體同學(xué) 修改意見: ①在正文之上要加“倡議書”這一名稱.②在倡議的幾條之后應(yīng)加上總結(jié)性文字.③文章結(jié)尾缺少發(fā)出號(hào)召的文字.④署名之下應(yīng)加上“年,月,日”.⑤倡議書開篇應(yīng)寫明稱呼,結(jié)尾不寫表敬意,祝頌的禮節(jié)性話語.11.修改下面“感謝信”的說法,完全正確的是()感 謝 信 ××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo): 貴校初三(1)班李華同學(xué)將我園習(xí)走的一只小孔雀送還,李華同學(xué)愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的精神令人稱贊.在此我們感貴校培養(yǎng)出這樣的好學(xué)生,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)在全校給予表?yè)P(yáng)!此致 敬禮

上海動(dòng)物園管理處

2001年11月5日

A.應(yīng)刪去標(biāo)題“感謝信”三個(gè)字.B.落款“上海動(dòng)物園管理處”應(yīng)放在寫信時(shí)間的下一行.C.致敬語的格式不對(duì),“此致”應(yīng)頂格寫,“敬禮”前應(yīng)空兩格.D.該感信上款“××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格寫.12.下面一則廣告,有些毛病,請(qǐng)找出并任選3處加以修改.①尊重的家長(zhǎng),親愛的同學(xué): ②良好的家教是孩子成長(zhǎng)的必要條件,③沒有哪一位事業(yè)輝煌的人,沒有受到好的家教.④作為剛參加工作的大學(xué)生數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,⑤雖然不是學(xué)富五車,⑥但也愿為您和您的孩子效犬馬之勞,⑦為您家令公子小姐補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),⑧為您解除后顧之憂.⑨您若有意,請(qǐng)聯(lián)系3434334張生.修改:⑴ 改為 ⑵ 改為 ⑶ 改為 ⑷ 改為

⑸ 改為 ①②③④⑥

答案:(1)去掉①句.(2)把“必要”改為“重要”.(3)去掉“沒有哪一位”把“沒有”改為“大都”(4)去掉“您和”把“效犬馬之勞”改為“盡微薄(綿薄)之力”.(5)“您家令公子小姐”改為“您的孩子”.13.讀下列通知,完成后面的題目.通知

①“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”.為保證香山“紅葉節(jié)”期間香頤路交通暢

通,②北京市公安交通管理局決定,從10月15日至11月15日,③凡前往香山的各種型號(hào)的進(jìn)口國(guó)產(chǎn)大小汽車,④其單位和個(gè)人均需提前三日到北京市公安交通管理局辦理通行證,無通行證車輛請(qǐng)繞行昆明湖南路.⑤北京市公安交通管理局1998年10月5日 修改:(1)格式不正確的一處是(寫畫線處的序號(hào))(2)不符合應(yīng)用文語體,應(yīng)刪去的一處是(3)語言不簡(jiǎn)明的一處是 ,應(yīng)改為:(不改變?cè)?(1)⑤(2)①(3)凡前往香山的汽車

14.下面這則招聘啟事有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)修改.招聘啟事

因佳麗廣場(chǎng)即將全面投入應(yīng)用,物業(yè)管理公司擬聘用物業(yè)管理工程師和供水,送電,園藝,美容等專業(yè)技術(shù),要求應(yīng)聘者中專以上學(xué)歷,年齡25歲以內(nèi),本市戶口.有意者請(qǐng)帶個(gè)人簡(jiǎn)歷,身份證,文憑,職稱等相關(guān)資料及一寸近照兩張,到武漢佳麗廣場(chǎng)物業(yè)管理有限公司人事部報(bào)名.武漢佳麗廣場(chǎng)物業(yè)管理有限公司 2000年5月28日 ①格式一處: ②語病兩處:A: B: ③缺漏一處: ①格式一處:將“招聘啟事”寫在首行正中.②語病兩處:A:“應(yīng)用”改為“使用”

B:“專業(yè)技術(shù)”后面加上“人員”二字.③缺漏一處:在“到 報(bào)名”前加上“一周內(nèi)”或其他合理的時(shí)限.15.下面是一份感謝信草稿,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)提示修改完善.感謝信 新華初級(jí)中學(xué): 我是東山村的護(hù)林員,負(fù)責(zé)守護(hù)村里的兩片山林.成績(jī)顯著,多次 受到上級(jí)表彰.由于山大林密,工作難度較大,貴校三(1)班劉波,二(2)班金田,張東嶺三位同學(xué)得知情況后,立即伸出了援助之手.他們組成課余護(hù)林小組,利用雙休日協(xié)助我守護(hù)山林,為我減輕了壓力.護(hù)林期間,劉波等三位同學(xué)進(jìn)行了以“禁止行獵,保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效果.上星期六,他們按時(shí)巡山,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了一起山火隱患,使國(guó)家財(cái)產(chǎn)免遭重大損失.三位同學(xué)良好的環(huán)保意識(shí)和助人為樂,自覺保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品

質(zhì),使我深受感動(dòng).,并懇請(qǐng)貴校對(duì)他們的先進(jìn)事跡予以宣傳表彰.此致 敬禮!2000年4月24日

(1)格式方面有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.(2)有一個(gè)句子是多余的,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.(3)漏寫了感謝信必要的用語,請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫.(4)加橫線的句子是病句,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?(1)格式方面有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.沒有署名;(2)有一個(gè)句子是多余的,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.刪除“成績(jī) 表彰”

(3)漏寫了感謝信必要的用語,請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫.特向貴校及三位同學(xué)表示衷心的感謝.(4)加橫線的句子是病句,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?將“制止”改為“消除”.16.下邊是芳草文學(xué)社寫給春泥文學(xué)社的賀信草稿,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)提示修改完善.賀 信 春泥文學(xué)社: 欣聞貴社成立十周年慶典活動(dòng)即將舉行,謹(jǐn)向貴社致以熱烈的祝賀!校園文學(xué)社是文學(xué)的春泥,春泥滋養(yǎng)著文學(xué)的幼苗;社員的作品是爛漫的山花,山花裝點(diǎn)出多彩的春天.貴社成立以來,活躍了校園文化生活,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出了很大貢獻(xiàn).那幾十期自編自印的社刊,那數(shù)百篇發(fā)表于省市報(bào)刊的美文,那一批批蜚聲校園的文學(xué)棟梁,都令人欽佩和羨慕.太陽每天都是新的,春天的腳步不會(huì)停止.我們要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我們深信,貴社十周年慶典活動(dòng)的舉行,必將為我市中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展作出新的,更大的貢獻(xiàn).2001年3月20日

(1)格式方面有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?(2)賀信中有語句對(duì)春泥文學(xué)社的評(píng)價(jià)不是恰如其分,請(qǐng)找出并改正.①將評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)恼Z句畫上橫線;②改正為:(3)有一個(gè)句子不得體,且與祝賀的中心關(guān)系不密切,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.(4)漏寫了賀信必要的祝愿語,請(qǐng)補(bǔ)寫在橫線上.(1)稱謂頂格;落款處署“芳草文學(xué)社”(2)①那一批 棟梁②將“棟梁”改為“新秀”,“

新苗”之類(“蜚聲校園”可改為“嶄露頭角”,出可不改(3)刪去“我們要 進(jìn)步”(4)預(yù)祝貴社成立十周年慶典活動(dòng)圓滿成功!17.下面的“通知”在基本格式上有錯(cuò),請(qǐng)?jiān)跈M線上寫明什么錯(cuò)誤.通知

定于本月27日下午4時(shí)在校禮堂排練大合唱,請(qǐng)帶上前發(fā)的歌片,準(zhǔn)時(shí)參加.東山中學(xué)團(tuán)總支 錯(cuò)誤:

沒有通知對(duì)象;通知時(shí)間.18.對(duì)下面通知的格式,修改意見有誤的是()校合唱隊(duì)定于6日下午四時(shí)整在音樂教室排練節(jié)目,希望全體隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加.音樂教研室4月12日

A.應(yīng)在正方上方居中加“通知”二字.B.正文的第一行開頭應(yīng)空出兩格.C.結(jié)尾應(yīng)寫祝愿或表敬意之類的話.D.應(yīng)將“4月12日”移到“音樂教研室”的下面一行.19.修改下面的“倡議書”.倡議書 全校同學(xué)們: 為使我們能過一個(gè)充實(shí),有意義,又愉快的寒假,我們將提出以下倡議: 一,讀一本好書,寫一篇讀后感.二,利用寒假去拜訪一位教過自己的老師.三,在自己居住的社區(qū)為軍烈屬做一件好事.四,春節(jié)期間盡量不去過于繁華的地方,外出時(shí)要模范地遵守社會(huì)公德.我們相信,只要大家努力,我們的寒假—定會(huì)過得很有意義.此致 敬禮

1999年1月13日 初二6班全體同學(xué)

文中有三處格式不妥,修改如下: 1.“全校同學(xué)們”應(yīng)頂格寫.2.“此致,敬禮”.3.右下角時(shí)間應(yīng)放在署名下面.20.下面一則應(yīng)用文共有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诖痤}處填上錯(cuò)處序號(hào)并改正.①關(guān)于開辦暑假特長(zhǎng)班的通知 ②初一全體同學(xué): ③為了提高同學(xué)們的全面素質(zhì),④豐富同學(xué)們的假期生活,⑤學(xué)校決定在暑假開辦舞蹈,書法,美術(shù),素描,象棋,武術(shù)等特長(zhǎng)班有意參加的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谌諆?nèi)到教導(dǎo)處報(bào)名.⑥2002年6月25日 ⑦希望中學(xué)教導(dǎo)處

(1)第②處改為頂格寫;(2)第③處改為“為了全面提高……”;(3)第⑤處改為刪除“美術(shù)”(或素描);(4)第⑦處改為日期應(yīng)放在署名下面.