第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話心得

學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考重要講話心得體會(huì)總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)發(fā)表重要講話，號(hào)召全黨結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)大力學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神。他的講話深深地震動(dòng)了我，讓我感想頗多。蘭考是“縣委書記的好榜樣”焦裕祿生前鞠躬盡瘁、為之獻(xiàn)身的地方。他用自己的高尚情懷和實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲我黨員和優(yōu)秀縣委書記一心為民、務(wù)實(shí)重干、清正廉潔的交響樂，用自己的一言一行為我們鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、忘我奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。50年過往了，焦裕祿精神仍然閃爍著強(qiáng)大的思想魅力，是踐行群眾線路最好的“鏡子”。

總書記把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、忘我奉獻(xiàn)”?？疾熘?，在談到焦裕祿精神時(shí)，他指出：“學(xué)習(xí)焦裕祿時(shí)我上初中，當(dāng)時(shí)政治課老師讀報(bào)，讀著讀著便梗咽了，聽著聽著我們也流淚了。焦裕祿精神影響了一代人。很多東西存在的時(shí)間是短暫的，但就是這短暫的一刻化為了永久?！?/p>

全黨正在深進(jìn)展開的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，我作為一位教育工作者，只有大力宏揚(yáng)焦裕祿精神，始終把人民群眾的對(duì)教育心聲和要求放在首位、記在心中、落實(shí)在行動(dòng)上，辦人民滿意的教育，這樣才能贏得群眾的認(rèn)可。懷揣公仆情懷，做一心為民的典范?！鞍傩照l不愛好官？把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父須生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”。焦裕祿精神之所以穿越時(shí)空，歷久彌新，正在于他“心中裝著全體人民、惟獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃他人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難眼前逞英雄”的奮斗精神，焦裕祿帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕姂?zhàn)內(nèi)澇、抗風(fēng)沙、治鹽堿，直至生命的最后一刻，他“心中裝著全體人民、惟獨(dú)沒有他自己”。我時(shí)刻要以焦裕祿為榜樣，想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾當(dāng)父母，當(dāng)親人，做群眾的貼心人，切實(shí)做好優(yōu)秀的教育工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，逐漸推動(dòng)教育的發(fā)展。

發(fā)揚(yáng)求實(shí)作風(fēng)，做務(wù)實(shí)干事的典范。焦裕祿在蘭考僅僅工作了一年多，但就在這短短的時(shí)間里，他撲下身，沉下心，深進(jìn)基層，深進(jìn)群眾，“俯下往做群眾的牛，站起來做群眾的傘”。風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭往查風(fēng)口，探流沙；大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭趟著齊腰深的洪水觀察洪水流勢(shì)。我將立足于教育工作實(shí)際，沉下身子，靜下心來，扎實(shí)工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，交上一份滿意的答卷。

保持奮斗精神，做深進(jìn)基層的典范。通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我將轉(zhuǎn)變觀念，率先垂范，堅(jiān)守道德情操，做清正廉潔的典范?！盀檎撸蓛魹榍?，不貪為廉。”焦裕祿恪守為民之責(zé)，以廉為榮，以貪為恥，從不利用手中權(quán)利為自己、支屬和他人謀取好處，一床被

子都用了幾十年，衣服、鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)，建立了清正廉潔的典范?！叭问裁磿r(shí)候候都不弄特殊化”，守住廉潔自律的底線，守住黨和人民交給自己的責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾線路。

今后，我想在工作中只要發(fā)揚(yáng)焦裕祿在蘭考表現(xiàn)的“大公無私、不怕苦、不怕累、黨員先鋒作用、人民群眾至上、不損民、不擾民、不失德、不忘本、求真務(wù)實(shí)”的精神，工作一定能做好，黨的群眾路線教育實(shí)路活動(dòng)因此也在我們身上熠熠發(fā)光，活動(dòng)取得積極成效。

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話的體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話的體會(huì)

在學(xué)習(xí)了總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)講話之后，我深刻認(rèn)識(shí)到焦裕祿精神是不朽的時(shí)代精神，身為黨員干部，要把焦裕祿當(dāng)做一個(gè)榜樣，一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻照照自己，更要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，永葆艱苦創(chuàng)業(yè)本色，為企業(yè)增添奮斗發(fā)展動(dòng)力。

學(xué)習(xí)《講話》要與學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)一系列重要講話和指示精神結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，為各項(xiàng)工作確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的要求,切實(shí)增強(qiáng)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的政治責(zé)任感。作為一名黨員要自覺擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)。要確立高標(biāo)準(zhǔn),始終貫徹整風(fēng)精神,聚焦“四風(fēng)”,有針對(duì)性地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到言行一致，把是否為員工切實(shí)解決問題,作為自我考評(píng)的重要依據(jù)。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓?！跋忍煜轮畱n而憂、后天下之樂而樂”，現(xiàn)在條件好了，不能貪圖享樂，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用的要求，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范。要自覺把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)去，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。要做到抓作風(fēng)建設(shè)返璞歸真、固本培元，真正觸及黨性。要正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦。要下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式。要實(shí)實(shí)在在做人做事，堅(jiān)決不搞“假大空”。要對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。

自覺用《講話》精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦，搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵作用，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政地位、夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重大意義，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深學(xué)細(xì)照篤行焦裕祿精神，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，以無私無畏的坦誠(chéng)態(tài)度和擔(dān)當(dāng)精神對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己。從自身做起，帶頭抓學(xué)習(xí)，把弘揚(yáng)焦裕祿精神與繼續(xù)扎實(shí)開展黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，為公司走出困境、浴火重生、穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得

學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四講話心得

12級(jí)5班孫建

習(xí)總書記在五四青年節(jié)發(fā)表了一番講話，我聽后感慨良深。他總結(jié)了當(dāng)代中國(guó)青年肩負(fù)的歷史重?fù)?dān)，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年的殷切期待，指出廣大青年要為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)出自己的一份力量。在學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話的同時(shí)我也了解了一下其他主席對(duì)于青年朋友的評(píng)價(jià)：毛澤東同志贊揚(yáng)青年是“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽”； 鄧小平同志滿懷深情地指出，“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”； 江澤民同志強(qiáng)調(diào)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，黨的十六大以來，黨中央要求全黨都“關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年”；從中可以看出，青年朋友在祖國(guó)發(fā)展的每個(gè)時(shí)期都起著至關(guān)重要的作用。

在學(xué)習(xí)中我了解到習(xí)主席殷切地希望我能夠：第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗。第四，希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。第五，希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。習(xí)主席提出的希望顯示了我們青年人的重要性，更是顯示了主席對(duì)于青年朋友的重望。

作為一名青年，一位大學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為同學(xué)做出榜樣。一位學(xué)生，尤其是一位大學(xué)生，首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，俗話說“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。要跟同學(xué)一起交流，自己就要擁有滿腹經(jīng)綸；同時(shí)要擁有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)，以此來提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一名合格的大學(xué)生。

其次，要會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生不同于一般的職業(yè)，是人類靈魂的繼承者和傳遞者，是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，是祖國(guó)未來的締造者，更是祖國(guó)未來發(fā)展的開拓者，相當(dāng)作為一名大學(xué)生更要擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)建功立業(yè)的偉大使命。

講話精神落實(shí)到實(shí)際中，我們應(yīng)該做到上課認(rèn)證聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，拿出中學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門科目，真真正正地學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，成為一個(gè)德藝雙修的人，而不是一個(gè)高智商的怪物。

總之，總書記的講話對(duì)我觸動(dòng)很深。我們應(yīng)該深刻銘記習(xí)總書記的講話，真正地把 講話精神落實(shí)到實(shí)處，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，為中國(guó)夢(mèng)的最終實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

XCT

黨的十八大以來，總書記的一系列重要講話，以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國(guó)理政方針上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定決心和歷史責(zé)任感。習(xí)總書記系列重要講話，讓人思索，催人奮進(jìn)，學(xué)習(xí)之后我有以下三點(diǎn)體會(huì)：

一是習(xí)總書記的語言真摯樸實(shí)，比喻形象。

黨的十八大以來，總書記在不同場(chǎng)合發(fā)表了大大小小百余次重要講話，包括批示、演講、訪談和信件等，形成了富有個(gè)性化的語言風(fēng)格，充滿了語言魅力。

習(xí)總書記善于用講故事、舉事例和擺事實(shí)的方式凝聚共識(shí)。比如，總書記在河北調(diào)研時(shí)，談到很多領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，都是與親屬和身邊人有關(guān)聯(lián)時(shí)，引用了《西游記》里的故事，孫悟空大鬧天宮，雖本領(lǐng)通天，但取經(jīng)路上遇到很多妖魔鬼怪卻無計(jì)可施，還得跑到天上請(qǐng)神仙幫忙，一打聽，這些妖魔鬼怪都是神仙身邊的，借以說明一定要管好權(quán)力，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)牢籠。

習(xí)總書記善于用大白話、大實(shí)話和群眾化的語言解惑釋疑。比如，他用“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”這樣樸實(shí)無華的話來闡明每個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；用“塊頭大不等于強(qiáng)，體重大不等于壯，有時(shí)是虛胖”來比喻說明只有經(jīng)濟(jì)總量而沒有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)支撐是不夠的；用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失；用“玻璃門”“彈簧門”來形容阻礙民間投資的體制障礙，等等。這樣極具口語化的用詞和表達(dá)，遠(yuǎn)比那些“打磨”過后工工整整的大話更生動(dòng)活潑，令人耳目一新。

習(xí)總書記的語言質(zhì)樸、簡(jiǎn)單卻很接地氣。他的話干部、群眾都能聽得懂、記得住，一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”。這種充滿濃郁生活氣息的語言風(fēng)格，充滿吸引力、感染力、感召力，對(duì)糾正領(lǐng)導(dǎo)干部講話中的假、空、長(zhǎng)等不良風(fēng)氣，有很重要的意義。

二是習(xí)總書記的觀點(diǎn)務(wù)實(shí)高效，切中要害。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要從學(xué)習(xí)教育和聽取意見、查擺問題和開展批評(píng)、整改落實(shí)和建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)開展。各環(huán)節(jié)之間不分階段，不搞轉(zhuǎn)段，把學(xué)習(xí)和整改貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)全過程，與過去的學(xué)習(xí)活動(dòng)相比，更加務(wù)實(shí)。著力抓好這三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚起推動(dòng)全面深化改革的強(qiáng)大力量，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

在教育實(shí)踐活動(dòng)的第二階段，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，重點(diǎn)開展了批評(píng)和自我批評(píng)工作。批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，如何更好地開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，整改落實(shí)、建章立制是根本。“為政貴在行”。查擺出問題，關(guān)鍵在落實(shí)。廣大群眾眼下最關(guān)注的，就是我們能不能真正落實(shí)在行動(dòng)上，把意見變成行動(dòng)，將問題化為動(dòng)力?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓”。有了規(guī)章制度，我們對(duì)“作風(fēng)之弊、行為之垢”進(jìn)行的大排查、大檢修、大掃除才有保障，才能持久。堅(jiān)持一手立規(guī)矩、建制度，一手抓整改、抓落實(shí)，把整改措施用規(guī)章明確下來，把落實(shí)意見用制度固定下來，邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改，一以貫之，才能確保整改成效讓群眾看得見、感受得到，才能確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)，才能確保整個(gè)活動(dòng)善始善終、善作善成。

值得一提的一個(gè)細(xì)節(jié)是，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)各地黨、政機(jī)關(guān)不再出重復(fù)內(nèi)容多,發(fā)行量大,閱讀受益面比較狹窄的各類簡(jiǎn)報(bào)。這項(xiàng)措施，不僅將大量節(jié)約的行政經(jīng)費(fèi)用于生態(tài)文明建設(shè)、公益慈善事業(yè)等推動(dòng)地方社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)上,也有助于各級(jí)黨員干部摒棄官僚主義、形勢(shì)主義，挺高工作效率，彰現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)、效能意識(shí)。

習(xí)總書記善于用問題開刀，拿現(xiàn)象作靶，實(shí)事求是、開誠(chéng)布公。舉干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問題，可謂毫不留情；談到現(xiàn)在社會(huì)上浪費(fèi)現(xiàn)象以及奢靡、奢華之風(fēng)很甚，可謂痛心疾首；講到一些干部特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重，可謂直指病根。習(xí)總書記甚至坦言，自己時(shí)任省長(zhǎng)省委書記時(shí)，也辦過去部委請(qǐng)吃飯，部委到地方也請(qǐng)吃飯，“跑部錢進(jìn)”的事情。習(xí)總書記的講話切中問題要害，深

刻揭示了牛欄關(guān)貓，貓來去自如，權(quán)力不扎緊，腐敗控制不住的道理。習(xí)總書記的講話不回避矛盾和問題，不隔靴抓癢隔山打牛，這種實(shí)事求是的勇氣和氣魄，鞭策大家更好地“照鏡子、正衣冠”。

三是習(xí)總書記的措施為民至上，成效顯現(xiàn)。

密切聯(lián)系群眾是我們黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系和共同奮斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領(lǐng)人民發(fā)展的過程，從弱小到取得政權(quán)以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過程，靠的都是緊緊依靠人民群眾。而和平時(shí)期，某些執(zhí)政者沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，把群眾的利益放置在了一邊。習(xí)總書記在九月會(huì)議舊址主持召開座談會(huì)時(shí)，要求全黨同志不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”的深邃思想，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的“考試”考好，使我們的黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠(yuǎn)不變色。弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題，也是加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須做好的一份答卷。社會(huì)的發(fā)展需要黨和政府及時(shí)邁出改革的步伐。十八屆三中全會(huì)后，中國(guó)開始進(jìn)入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、黨建和軍隊(duì)“七位一體”全面改革的轉(zhuǎn)型階段，更需要把目光聚焦在制度轉(zhuǎn)型上。制度轉(zhuǎn)型無疑是深化全面改革的關(guān)鍵，而抓住了“我是誰、為了誰、依靠誰”這一問題就抓住了制度轉(zhuǎn)型的“牛鼻子”。習(xí)總書記為民至上的講話內(nèi)容，得到了中央到地方的積極響應(yīng)和堅(jiān)決貫徹，取得了明顯的成效。黨中央加大反腐力度，啟動(dòng)了專項(xiàng)巡視工作，強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打。既堅(jiān)決查處一批省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，體現(xiàn)了中央的決心，群眾的訴求。地方上，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)做到即知即改，從嚴(yán)糾正“四風(fēng)”問題，既做到“深知深改”，又做到“真知真改”，積極聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，讓群眾滿意。我市各部門高度重視實(shí)踐教育活動(dòng)，不諱言、不回避社會(huì)上普遍存在、難以根除的棘手問題，積極回應(yīng)群眾訴求，廣泛出臺(tái)實(shí)效措施，及時(shí)采取行動(dòng)，急群眾所急，想群眾所想。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實(shí)現(xiàn)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)總書記的重要講話，就是要牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起。在下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們要緊密結(jié)合我市社會(huì)發(fā)展變化的實(shí)際，認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅(jiān)持好的做法和好的傳統(tǒng)，認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

二〇一四年五月五日

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話焦裕祿精神心得體會(huì)

總書記在蘭考發(fā)表的重要講話，既是我們深入開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指南，也是我們切實(shí)抓好中央巡視組反饋意見整改工作的基本遵循。講話深刻指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)總書記的重要講話精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)組織好、開展好，確保真正取得實(shí)效。要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，踐行根本宗旨，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

對(duì)照總書記在蘭考發(fā)表的重要講話精神，我們深深感到開展巡視工作是“面對(duì)群眾的眼睛”、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督、加強(qiáng)黨的建設(shè)、堅(jiān)持群眾路線的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新，也是推動(dòng)解決問題、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的有力舉措。要進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識(shí)、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在精神上高度警醒起來，高度重視和警惕“左右比”、“上下推”、“和稀泥”等傾向性問題，以敢于擔(dān)當(dāng)、壯士斷腕、刮骨療毒的勇氣和決心，義無反顧地抓好中央巡視組反饋意見的整改落實(shí)工作，切實(shí)把整改過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題、整章建制、堵塞漏洞、推動(dòng)工作的過程，把巡視成果轉(zhuǎn)化為加快科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作實(shí)效。

要準(zhǔn)確把握整改的目標(biāo)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)地整改，一個(gè)一個(gè)地攻堅(jiān)，所有問題決不留尾巴，決不留后遺癥，決不允許反彈。要準(zhǔn)確把握整改的時(shí)限要求，對(duì)可以立行立改的問題，必須在兩個(gè)月之內(nèi)整改到位；對(duì)于牽涉面較廣、情況較復(fù)雜、工作難度較大的問題，必須在一年之內(nèi)解決；對(duì)于牽扯面特別廣、情況十分復(fù)雜、需要較長(zhǎng)時(shí)間消化解決的問題，必須在兩年之內(nèi)完成整改。要準(zhǔn)確把握整改的基本原則，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，堅(jiān)持分類別分層次分步驟整改，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

要從嚴(yán)從實(shí)、有力有效抓好問題整改。對(duì)中央巡視組反饋意見中涉及的具體問題，要認(rèn)真進(jìn)行核查，堅(jiān)決依法依規(guī)糾正和處理；對(duì)反映較大的“四風(fēng)”等方面突出問題，要分門別類進(jìn)行梳理，納入第一批和第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容；對(duì)需要從深層次上解決的問題要加大改革力度，從源頭上鏟除滋生不正之風(fēng)的土壤；對(duì)一些制度缺失引起的問題要加大制度建設(shè)力度，堵住漏洞，形成長(zhǎng)效。

巡視整改工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，要精心組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效。相關(guān)省直部門和市州要明確專門領(lǐng)導(dǎo)和專人負(fù)責(zé)抓好整改工作；各級(jí)黨委(黨組)書記要切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，通過層層傳導(dǎo)壓力，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任；要加強(qiáng)督促檢查，對(duì)整改工作不力、不到位的，不僅要找責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和責(zé)任人說事，還要“找一把手說事”；要通過適當(dāng)方式接受黨內(nèi)和社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)群眾信心，提高整改實(shí)效。