第一篇：五心教育測(cè)試題二

小學(xué)五心教育測(cè)試題

第二章愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)

一、填空題（每空1分，共30分）

1、愛(ài)心，就是。把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，就是、2、但丁說(shuō)：是理解的別名。

3、一個(gè)人健康成長(zhǎng)離不開(kāi)。大愛(ài)無(wú)疆。，可以創(chuàng)造奇跡。

4、隨時(shí)把放在心中，就是給自己造了一個(gè)監(jiān)獄。

5、愛(ài)心行動(dòng)，請(qǐng)從，控制，提高

6、今天的威寧一小和二小的創(chuàng)辦者是7、5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震。

8、石門(mén)坎是20世紀(jì)上半葉，它曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)享有盛名，一度被建設(shè)成為“”、“”。

9、。

10、學(xué)習(xí)了《愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)》這章，我們感受了的大愛(ài)無(wú)疆，認(rèn)識(shí)了勇救溺水者，明白了應(yīng)該做的小天使；了解李彬單騎走天涯，只為。

二、選擇題（每題2分，共4分）

1、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘是（）說(shuō)的。

A、達(dá)爾文B、巴金C、泰戈?duì)朌、曼德拉

2、愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)能走出國(guó)界，愛(ài)能成就永恒。在威寧這片熱土上（）用自己的一 生詮釋了人類(lèi)最好的語(yǔ)言—大愛(ài)永存。

A 史懷哲B 柏格理C 楊雅各D 盧嵩嵐

三、簡(jiǎn)答題（共66分）

1、列舉石門(mén)坎創(chuàng)造的第一（至少寫(xiě)五個(gè)第一）。（10分）

2、說(shuō)說(shuō)我國(guó)的愛(ài)國(guó)人士有哪些？例舉我們家鄉(xiāng)的愛(ài)國(guó)英雄人物。（10分）

3、默寫(xiě)“愛(ài)心”獻(xiàn)給社會(huì)的頌詞（10分）

3、讀了《最好的經(jīng)營(yíng)》這個(gè)故事后，主人翁哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？（12分）

4、感恩與寬容的曼德拉這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（12分）

5、通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，使我們知道把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴做起，說(shuō)說(shuō)你打算怎么做？（12分）

第二篇：五心教育測(cè)試題三

小學(xué)五心教育測(cè)試題

第三章誠(chéng)心獻(xiàn)給他人

一、填空題（每空1分，共32分）

1、誠(chéng)心，就是。把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，就是要求我們?cè)谂c別人的交往中，以為核心，弘揚(yáng)、的高尚情操。

2、誠(chéng)實(shí)就是，。守信就是，答應(yīng)別人的事一定要去做。

3、一個(gè)人只有，才能得到別人更多的和。

4、一旦缺失，小到動(dòng)搖個(gè)人，大到影響一個(gè)企業(yè)、一座城市，甚至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的和。

5、現(xiàn)代誠(chéng)信即是對(duì)傳統(tǒng)誠(chéng)信的，又是對(duì)傳統(tǒng)誠(chéng)信的和。

6、寧愿當(dāng)一個(gè)，也不想當(dāng)。

7、，朋友滿(mǎn)天下。

8、要把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，我們可以這樣做：，完成答應(yīng)別人的事，信守

9、一個(gè)人不講，即使非常富有，也會(huì)讓人瞧不起的。

10、“誠(chéng)信為人之本”是的名言。

11、以誠(chéng)待人，以信辦事。

12、一個(gè)人在面臨岔路口時(shí)是多么重要！

13、處處受到人們歡迎，處處被人輕視。

二、選擇題(每空1分，共15分)

1、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”是（）的名言

A、王充B、程頤C、李嘉誠(chéng)D、大仲馬

2、（）是我們威寧的驕傲，世界的驕子。

A、高原明珠——草海B、黃果樹(shù)瀑布C、百里杜鵑D、織金洞

3、我國(guó)的誠(chéng)信日是（）。

A、7月1日B、9月19日C、12月24日

4、“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”是（）集團(tuán)的廣告宣傳語(yǔ)。

A、海爾集團(tuán)B、三鹿集團(tuán)C、伊利集團(tuán)

5、“君子一言，駟馬難追”出處于古代哪一部著作？（）

A、《孫子兵法》B、《論語(yǔ)?淵源》C、《世說(shuō)新語(yǔ)》

6、“言必行，行必果”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？（）

A、孟子B、蘇軾C、子路

7、跑在最后的士兵因?yàn)椋ǎ┒@勝。

A、跑得很快B、跑軍官跑到C、誠(chéng)實(shí)D、偷懶

8、乘坐公共汽車(chē)、船等要做到（）。

A、把好位置B、大聲喧嘩C、主動(dòng)購(gòu)票D、走來(lái)走去

9、誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯(cuò)就改，不隨便拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到事表示歉意；考試（）。

A、不會(huì)時(shí)可以問(wèn)別人B、不作弊C、翻開(kāi)書(shū)看看D、不會(huì)就抄

10、《狼來(lái)了》的故事，告訴我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣是（）

A、講文明B、借東西要還C、知錯(cuò)就改D、不說(shuō)謊

11、當(dāng)在路上拾到的錢(qián)找不到失主時(shí)，你應(yīng)該（）

A、交給家長(zhǎng)B、交給老師或警察C、自己留著用

12、小方下課時(shí)不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，小方應(yīng)()。

A、趕快溜，趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)時(shí)。B、對(duì)同桌說(shuō)是別人弄翻的。C、向同桌說(shuō)明事情真相，并賠禮道歉。

13、“人無(wú)忠信，不可立于世”是誰(shuí)說(shuō)的（）。

A、雨果B、程頤C、李嘉誠(chéng)D、晁說(shuō)之

14、曾子殺豬教的是（）。

A、信仰B、自尊C、誠(chéng)實(shí)D、誠(chéng)信

15、“貂皮驗(yàn)友”的故事告訴我們（）。

A、貨真價(jià)實(shí)B、誠(chéng)信買(mǎi)賣(mài)，童叟無(wú)欺C、只要能賺錢(qián)，什么手段都可以

三、判斷題。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“ⅹ”（每題1分，共20分）

1、講義氣幫朋友比講誠(chéng)信重要。（）

2、考試的時(shí)候，張強(qiáng)偷看同桌的試卷，得了100分。（）

3、小芳乘車(chē)做到足額投幣。（）

4、人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)，所以一兩次不講信用不要緊。（）

5、誠(chéng)信要從小事做起，從小培養(yǎng)誠(chéng)信的美德。（）

6、為了贏得大家的選票，我說(shuō)說(shuō)大話(huà)沒(méi)關(guān)系，只要當(dāng)選就行。（）

7、商場(chǎng)里提供的便民傘就是為方便大家的，拿一把不還也沒(méi)什么。（）

8、我買(mǎi)東西時(shí)不小心找回一張10元的假幣，媽媽說(shuō)：“不要緊，這錢(qián)也是別人找給我們的，等別人不注意的時(shí)候再用出去?！保ǎ?/p>

9、我不小心把教室的玻璃打碎了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)，我正好當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。（）

10、三鹿集團(tuán)因?yàn)椤皳接腥矍璋穯?wèn)題奶粉”，是為了大家好。（）

11、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。（）

12、我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，可以瀏覽不良信息。（）

13、遇到弱勢(shì)群體需要關(guān)心時(shí)我們應(yīng)該伸出援手。（）

14、節(jié)假日，我們應(yīng)該好好休息，不該參加公益勞動(dòng)。（）

15、一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，能離開(kāi)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)。（）

16、小紅因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)怕去上學(xué)被老師批評(píng)，就對(duì)媽媽說(shuō)肚子庝，不去上學(xué)。（）

17、小芳不小心打碎了花瓶，怕被爸爸指責(zé)，就把責(zé)任推到了妹妹的身上。（）

18、王寧寧買(mǎi)作業(yè)本，售貨員多找了錢(qián)，他主動(dòng)歸還。（）

19、考試的時(shí)候，云云同學(xué)作弊得了100分。（）

20、芳芳在放學(xué)回家路上撿到一只精美的鋼筆，第二天交給老師。（）

四、簡(jiǎn)答題（33分）

1、你的好朋友因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成作業(yè)，向你借作業(yè)應(yīng)付小組長(zhǎng)的檢查，他的行為對(duì)嗎？你會(huì)怎么辦？（5分）

2、跑在最后的士兵獲勝”這個(gè)故事給你什么啟示？（3分）

3、讀了“宋慶齡的誠(chéng)心”這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？（3分）

4、三鹿集團(tuán)因?yàn)椤皳接腥矍璋穯?wèn)題奶粉”，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，最終導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)、相關(guān)責(zé)任人被法律制裁的下場(chǎng)，對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？?分）

5、讀了《商人和漁夫》的故事后，商人和漁夫哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（5分）

6、在《曾子殺豬教誠(chéng)信》這個(gè)故事中，曾子什么地方做的好？為什么？（5分）

7、談?wù)勀阍谡\(chéng)實(shí)守信方面打算怎么去做？（5分）

8、寫(xiě)出”誠(chéng)心”獻(xiàn)給他人的誦詞（4分）

第三篇：五心教育

“心”是每個(gè)人的思想，指引著人的行為?！拔逍摹笔前阎倚墨I(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心留給他人，信心留給自己。

五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。在此，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)五心教育的一些心得體會(huì)。

通過(guò)認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“五心”教育及其教師職業(yè)要求，我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)教師，不僅要教好書(shū)，還要教育好人。而且，作為人類(lèi)靈魂的工程師，在各個(gè)方面都應(yīng)該起到帶頭作用。都要以身作則，為人師表，以積極樂(lè)觀向上的態(tài)度教育好學(xué)生。當(dāng)然，如果想做一個(gè)受人尊重合格的優(yōu)秀教師，我認(rèn)為還應(yīng)該做到這些:

一、尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，及心系學(xué)生。

我認(rèn)為，對(duì)待自己的學(xué)生就應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣，尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們，理解他們。畢竟!曾經(jīng)自己也是學(xué)生。作為一個(gè)老師只有把學(xué)生當(dāng)孩子一樣疼愛(ài)，才能和他們建立真摯的情感，從而才能打開(kāi)他們的心扉，真正的培養(yǎng)出具有高尚道德情操的學(xué)生。也才能塑造學(xué)生美好的心靈。如果一個(gè)缺少愛(ài)心的老師，是教不好學(xué)生的，所以作為老師的我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的真心獻(xiàn)給學(xué)生。

二、培養(yǎng)獨(dú)特的人格魅力，樹(shù)立良好的教師形象。

教師的人格魅力，只有從平時(shí)的[行為規(guī)范上，才能體現(xiàn)出來(lái)。古人云:“為人師表，以身作則，循循善誘”，既是師德師風(fēng)的行為規(guī)范，又是教師人格魅力的體現(xiàn)。在每一個(gè)單純的學(xué)生心里，教師的一言一行都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。言傳身教，用自己良好的人格魅力去教育好每一個(gè)學(xué)生，用自己的純潔去感染每一顆純真的心。

三、增強(qiáng)事業(yè)心，和責(zé)任心。

作為一個(gè)教師我不僅僅要忠心祖國(guó)、忠心社會(huì)，還應(yīng)該忠心自己的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。一個(gè)沒(méi)有奉獻(xiàn)精神的教師，只在乎個(gè)人得失的教師是教不好學(xué)生的。作為一個(gè)老師不能過(guò)于在乎個(gè)人的得失，應(yīng)當(dāng)一切為了學(xué)生。還應(yīng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，曾經(jīng)有個(gè)老師這樣說(shuō):“許多人只是把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段，但我卻認(rèn)為，人是要有所追求的，我把教書(shū)當(dāng)作一份事業(yè)在追求，只要是為了學(xué)生學(xué)習(xí)，我做任何事都沒(méi)有怨言。我甘愿做學(xué)生的鋪路石?！苯處熾m然清貧，但是最為教師的我們不應(yīng)該放棄對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，放棄對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)學(xué)生那份沉甸甸的責(zé)任。

正如冰心的那句名言:“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”作為教師的我們應(yīng)當(dāng)把希望與信心的種子播撒進(jìn)學(xué)生的心間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢從容面對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，這將是我作為一名教師的畢生追求和努力

第四篇：五心教育

五心教育-----信心留給自己活動(dòng)計(jì)劃

自信心是一個(gè)人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。信對(duì)一個(gè)人的成才有著十分重要的意義。

作為未來(lái)化學(xué)教育的工作者，信心對(duì)于一個(gè)老師是非常重要的，這樣課堂才會(huì)生動(dòng)起來(lái)。所以老師是課堂的關(guān)鍵點(diǎn)，當(dāng)老師信心飽滿(mǎn)的去講課時(shí)，會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而課堂的效率提高，提高教學(xué)的質(zhì)量。所以培養(yǎng)同學(xué)們的信心非常重要。為此08級(jí)化學(xué)一班做出如下計(jì)劃。

活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)同學(xué)們的自信心 活動(dòng)主題：五心----信心留給自己

活動(dòng)參與人員：藥學(xué)院08級(jí)化學(xué)一班全體同學(xué) 開(kāi)展活動(dòng)：

1、活動(dòng)宣傳

（1）、由班委會(huì)組織同學(xué)們觀看五心教育宣傳片，讓同學(xué)們更加理解五心教育的內(nèi)涵，特別是信心對(duì)于化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)的重要性。

（2）、以海報(bào)、板報(bào)和班會(huì)的形式宣傳五心教育，特別是信心教育。

2、實(shí)施階段

（1）、組織同學(xué)們課間進(jìn)行增強(qiáng)自信心的鍛煉活動(dòng)，例如大聲講話(huà)，微笑練習(xí)等等，從而增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

（2）、團(tuán)支部組織一次關(guān)于五心教育的演講比賽，既可以鍛煉同學(xué)們的自信心，也可以使同學(xué)們更加理解五心教育。（3）、由班委會(huì)組織一次講課比賽，不僅適合我們的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。

（4）、每周定期開(kāi)展班會(huì)，讓同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约涸鰪?qiáng)信心的事例，與同學(xué)們分享心得與感受。

3、總結(jié)階段

（1）、由班委會(huì)同學(xué)總結(jié)開(kāi)展此次“五心教育---信心留給自己”活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的意義。

（2）、由同學(xué)們自由發(fā)言，總結(jié)自己通過(guò)這次活動(dòng)的收獲與感受，特別是對(duì)自信心方面的提升。

(3)、同學(xué)們發(fā)表自己的看法，對(duì)如何通過(guò)“五心教育---信心留給自己”活動(dòng)可以使自己更具自信心，提出更好的方案。

五心教育計(jì)劃

藥學(xué)院 08級(jí)化學(xué)一班

第五篇：五心教育

“五心教育”

李市小學(xué)王興富

我校開(kāi)展以“忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事”為主要內(nèi)容的“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓我提高了思想認(rèn)識(shí)：

忠心對(duì)黨，即堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)，要求我們黨員同志樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，一切為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗；真心為民，即對(duì)人民要真誠(chéng)，著力解決黨員干部對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)、為誰(shuí)服務(wù)、怎樣服務(wù)的問(wèn)題，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，切實(shí)做到真心實(shí)意為民解憂(yōu)；清心律己，即對(duì)自己要廉潔自律，做到清心寡欲、淡泊名利，謹(jǐn)言慎行，自重自警、重官德人品、慎交朋友，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的純潔性；公心用權(quán)，即對(duì)待權(quán)力要公平、公正，著力解決“慎權(quán)、慎獨(dú)”的問(wèn)題，把黨賦予的權(quán)力用到實(shí)處；用心干事，即對(duì)待事業(yè)要用心，要端正干事態(tài)度、盡心干事、敢于和善于攻堅(jiān)克難，樹(shù)立盡心盡力為民辦事的民本意識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)群眾觀念淡化、黨群干群關(guān)系弱化的趨勢(shì)。

總之，學(xué)好“五心教育”，應(yīng)當(dāng)言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無(wú)論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內(nèi)容來(lái)鞭策自己，忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。始終保持自身和其成員的先進(jìn)性是黨的偉大事業(yè)的基本需求?！拔逍慕逃敝黝}實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展則是滿(mǎn)足此基本需求的根本之舉。正如我黨歷史上一次次成功的思想教育、作風(fēng)整頓一樣，我們有理由相信，此次活動(dòng)必將使廣大基層黨組織更加團(tuán)結(jié)、更加富有戰(zhàn)斗力；必將使每個(gè)共產(chǎn)黨員宗旨觀念更加堅(jiān)強(qiáng)、黨性更加純潔；也必將使我們每個(gè)人的靈魂得到洗禮和升華。五心教育，重在創(chuàng)，重在爭(zhēng)。五心教育，無(wú)疑是要求各級(jí)黨組織和共產(chǎn)黨員充分調(diào)動(dòng)和切實(shí)發(fā)揮內(nèi)在的主觀能動(dòng)性，杜絕固步自封、安于現(xiàn)狀而無(wú)所作為，當(dāng)是對(duì)每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性的考驗(yàn)、人性的考問(wèn)、政德的考量。曾幾何時(shí)，在鮮紅的黨旗下，錚錚誓言猶在耳際，拳拳報(bào)黨報(bào)國(guó)之心忠誠(chéng)依然。而今在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，黨對(duì)我們提出了更新的要求、人民對(duì)我們寄予了更高的期盼。一是做好學(xué)習(xí)實(shí)踐的模范。學(xué)無(wú)止境，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。自覺(jué)將建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求貫穿于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全過(guò)程，堅(jiān)定理想信念，努力帶頭用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)新技能，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力；同時(shí)要做到虛心學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實(shí)提高自身落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力，爭(zhēng)做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范。二是做好服務(wù)。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是黨的根本宗旨。三是做好敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范。干一行，愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。時(shí)刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭弘揚(yáng)正氣，做好干部群眾的表率；同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng) “奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，本著對(duì)社會(huì)和組織高度負(fù)責(zé)的精神，以極強(qiáng)烈的責(zé)任感盡職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春才智。