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      桃溪校區(qū)“12.9”運(yùn)動活動總結(jié)(共五則)

      時間:2019-05-14 04:47:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《桃溪校區(qū)“12.9”運(yùn)動活動總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《桃溪校區(qū)“12.9”運(yùn)動活動總結(jié)》。

      第一篇:桃溪校區(qū)“12.9”運(yùn)動活動總結(jié)

      遵義醫(yī)專桃溪校區(qū)團(tuán)總支

      二O一一年紀(jì)念“12.9”運(yùn)動活動總結(jié)

      一.活動主題:紀(jì)念12.9運(yùn)動,弘揚(yáng)愛國精神

      二.活動目的及意義:

      這次活動的主要目的是讓生活在和平年代的同學(xué)們認(rèn)識到和平安寧的生活來之不易,讓大家了解到中華兒女為反抗入侵者所作出的努力和犧牲,激發(fā)起每個學(xué)生的愛國情懷,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)那種不畏強(qiáng)暴,抗死不屈精神,時刻都要居安思危,永遠(yuǎn)把那殘酷的一刻銘記在心中。

      三.活動背景:

      時間:2011年12月6日至2011年12月12日

      地點(diǎn):遵義醫(yī)專桃溪校區(qū) 活動成效:

      1、宣揚(yáng)愛國精神,提高了大家的愛國熱情:通過對12.9愛國運(yùn)動的講解,同學(xué)們飽含激情的演講,充滿愛國主義情懷的文章,充分調(diào)動了大家的愛國情緒和熱情,現(xiàn)場氣氛熱烈,充分達(dá)到了本次活動的目的;

      2、增強(qiáng)了班級的凝聚力:本次12.9活動活動性強(qiáng),活動期間同學(xué)們分工合作,并積極地出謀劃策,雖然有時會出現(xiàn)分歧,但最后都能以班集體為首要,達(dá)成一致意見,同學(xué)之間的感情在活動中同樣也得到了升華。

      3、策劃詳盡周密,遇事能隨機(jī)應(yīng)變:在此次活動中各位團(tuán)支部積極主動,策劃能做到防范未然,有較為周密的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,也才使得此次活動能成功開展。

      活動總結(jié):

      本次演講比賽氣氛熱烈,高潮迭起,許多同學(xué)表現(xiàn)出色,展現(xiàn)了很好的朗誦天賦和才華,也展現(xiàn)了當(dāng)代中職學(xué)生的風(fēng)采。同學(xué)們在演講中,形象、臺風(fēng)、氣質(zhì)良好,同時注重肢體語言的配合,有效地增強(qiáng)了朗誦抒情的意味,進(jìn)入到文章的意境之中,讓感情的抒發(fā)更加淋漓盡致,既有抑揚(yáng)頓挫之美感,又有平緩舒徐之韻味,還有壯懷激烈之氣度,情感飽滿,忘我投入,演講聲情并茂。能較好地把握文章的意蘊(yùn),抒發(fā)愛國情感,牽動大家的情緒,讓人振奮。通過此次活動,提高了同學(xué)們的愛國熱情,為同學(xué)們留下深刻記憶,相信同學(xué)們一定能有所思考,有所修生,立志成才。

      活動中出現(xiàn)問題:

      安排上存在不足:主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極,對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。在以后的活動中,我們將會反思問題,不斷進(jìn)步,積極提高,更好地開展更多更好的班團(tuán)活動,提高班級凝聚力,豐富班級文化,做好團(tuán)支部工作,宣揚(yáng)共青團(tuán)精神,為祖國的統(tǒng)一、繁榮而努力奮斗。

      遵義醫(yī)專桃溪校區(qū)團(tuán)總支

      二〇一一年十二月十二日

      第二篇:愛我桃溪心得體會

      愛我桃溪心得體會

      呂劍鋒

      愛我桃溪,護(hù)我家園 晉江東溪上游在永春縣境內(nèi)稱桃溪。桃溪干流全長 61.7 公 里,多年平均流量為 16.07 立方米/秒,落差 422 米,集雨面 積 476平方公里,干支流歷經(jīng) 12 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。桃溪西端最高處發(fā) 源在呈祥鄉(xiāng)的雪山,冰雪并非她的前身,山泉是為她的起點(diǎn)。山泉汩汩成溪澗,屈曲潺流下蓬壺,蜿蜒西來至桃城,歌而 東去入山美。溪水清澈見底。兩岸的綠樹濃蔭,鳥語花香及 那溪旁沙沙作響的竹林總是使人流連忘返。這就是桃溪,55 萬永春兒女的母親河 然而現(xiàn)在的她,我們偉大的母親河卻變得污穢不堪。附近的居民使河面上零零星星漂著生活垃圾:附近的工廠源源 不斷地往河里排除污水,使得小部分水質(zhì)呈暗紫色,大部分 呈黃綠色。居然在十分鐘內(nèi)變了三種顏色。桃溪漸漸失去了 昔日的光澤,成了一條人見人厭的溪流。養(yǎng)育我們的母親在 哭泣,在無助地呻吟,在抱怨。她抱怨自己用生命在養(yǎng)育著 我們,而我們卻待她如此殘酷。朋友們,看著母親河這樣哭泣,難道我們就應(yīng)該置之不理 嗎? 不,我們應(yīng)該行動起來。

      古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性,無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過去的一年中,我積極參加學(xué)校開展的植樹活動,帶領(lǐng)我們六(2)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組,鼓勵隊(duì)員們在校園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗,利用課余時間給它梳妝打扮,為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望,對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲?,認(rèn)真查閱、收集各類資料,進(jìn)行社會調(diào)查,撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動,認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè),在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識,以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識,我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況;每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙,查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!

      愛我桃溪心得體會

      黃漢地

      永春城關(guān)叫“桃城鎮(zhèn)”,歷史上這里曾桃樹茂密十里花開,不過如今“桃樹不知何處去”,留下桃溪水長流。

      2012年的春天,勤勞勇敢的永春人民唱響提升桃溪流域生態(tài)水平的大戲,我們漫步在桃溪河畔,領(lǐng)略著新一版的永春《清明上河圖》,藍(lán)圖上的“桃城東平示范段”的“濱水景觀園林”一下子緊緊吸住了我的目光,緊鑼密鼓的四個園林延河而上,令我思緒翩飛,激情難耐:第一個叫“鄉(xiāng)愁寄園”,那該是為祖籍永春的海峽大詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》而開發(fā)的主題園林吧,先生可是我的廈門大學(xué)外文系的老學(xué)長,園中能否為老廈大的“囊螢樓”留一方模型?

      “白鶴曲苑”為第二園,那可是為“白鶴功夫”劈出的健身樂園?我們在永春的山地武館,領(lǐng)略了白鶴拳的套路和神韻,老拳師那氣壯山河的一聲吆喝,幾百年,聲悠悠!

      第三園乃“溪畔潺園”,那是怎樣澄碧的一河清泉,滋潤兩岸永春的民生,潺園尚在藍(lán)圖上,溪畔鷺鳥一群群,春江水暖鴨先知,桃溪明朝鷺知情。

      最是“樟香桃苑”第四園,再現(xiàn)古早桃城的原生態(tài),樟林桃林相依相偎,樟綠桃紅,碧泉長流,桃溪水喲桃花源,永春人個個都是陶淵明!

      生態(tài)的主人,文化的富翁。你叫我好生羨慕。

      但是,現(xiàn)在美麗的家鄉(xiāng)——永春正面臨著種種的環(huán)境破壞。環(huán)境保護(hù),這個被呼吁了不知道多少年的問題,正在愈演愈烈?,F(xiàn)在從幼兒園開始就有老師灌輸這種想法,小學(xué)中學(xué)的教科書上更是不惜篇目竭力倡導(dǎo)。我認(rèn)為這是個好現(xiàn)象,至少我們已經(jīng)認(rèn)識到,并想要緩解這個問題了。

      先不論我們的“環(huán)保工作”究竟做得怎么樣,先來看看一些比較客觀的數(shù)據(jù)。“我國三分之一的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣,三分之一的國土被酸雨侵蝕,每年有至少730萬公頃的森林被砍伐。”這些數(shù)據(jù)十分驚人,也的確為我們敲響了警鐘。照這個速度發(fā)展下去,人類的生存必然會受到極大的影響。那么我們中國人在干些什么呢?隨處可見的有:隨地吐痰、扔垃圾;購買電器、家庭用具時毫無環(huán)保意識;嚴(yán)重的甚至破壞道德底線,隨地大小便……如此做法,想想也讓人心寒。

      再想想我們的教育。若是一個學(xué)生在學(xué)校里被老師成天教育著要環(huán)保、要綠色,一放學(xué)卻看到街上的人如此不顧規(guī)則,為所欲為。在這種環(huán)境下,他怎么可能從心底接受這種意識,真正想要環(huán)保?同時,學(xué)校里對環(huán)保的教育大多也只是假、大、空,僅僅是口頭宣傳,卻不從根本抓起。試問,有哪個學(xué)校在校園內(nèi)嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生要垃圾分類,要使用環(huán)保的用品、紙張,以真正用來環(huán)保?最多就在水龍頭旁貼一張“節(jié)約用水”的紙條,在升旗儀式上說教兩段罷了。如此治標(biāo)不治本,怎么能行?

      把眼界放高些,看向國外,許多人均水資源比我國充足得多的國家收的水費(fèi)是我們的數(shù)倍,所以那些地方極少發(fā)生能源不足。不僅因?yàn)樗麄兊哪茉幢Wo(hù)系統(tǒng),他們的國民素質(zhì)也超過了我國。我國的一些旅游區(qū)、小街道簡直不堪入目——垃圾遍地,臭氣熏天,其原因就是我們的游客和居民沒有道德規(guī)范,沒有約束。相比,發(fā)達(dá)國家的街道要干凈許多,幾乎沒有人違反環(huán)保的意識。這與他們從小到大的耳濡目染息息相關(guān)。

      環(huán)保絕不是一天兩天能解決的問題,這塊冰,遠(yuǎn)非一日之寒,而我們想解決它,沒有幾代人的奮斗是不可能的。千里之行,始于足下,讓我們一步一步在環(huán)保的路途上前行吧!

      據(jù)我收集到的一份報告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?!币粋€個鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

      第三篇:愛我桃溪心得體會

      愛我桃溪心得體會

      呂劍鋒

      愛我桃溪,護(hù)我家園 晉江東溪上游在永春縣境內(nèi)稱桃溪。桃溪干流全長 61.7 公 里,多年平均流量為 16.07 立方米/秒,落差 422 米,集雨面 積 476平方公里,干支流歷經(jīng) 12 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。桃溪西端最高處發(fā) 源在呈祥鄉(xiāng)的雪山,冰雪并非她的前身,山泉是為她的起點(diǎn)。山泉汩汩成溪澗,屈曲潺流下蓬壺,蜿蜒西來至桃城,歌而 東去入山美。溪水清澈見底。兩岸的綠樹濃蔭,鳥語花香及 那溪旁沙沙作響的竹林總是使人流連忘返。這就是桃溪,55 萬永春兒女的母親河 然而現(xiàn)在的她,我們偉大的母親河卻變得污穢不堪。附近的居民使河面上零零星星漂著生活垃圾:附近的工廠源源 不斷地往河里排除污水,使得小部分水質(zhì)呈暗紫色,大部分 呈黃綠色。居然在十分鐘內(nèi)變了三種顏色。桃溪漸漸失去了 昔日的光澤,成了一條人見人厭的溪流。養(yǎng)育我們的母親在 哭泣,在無助地呻吟,在抱怨。她抱怨自己用生命在養(yǎng)育著 我們,而我們卻待她如此殘酷。朋友們,看著母親河這樣哭泣,難道我們就應(yīng)該置之不理 嗎?

      不,我們應(yīng)該行動起來。

      古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人??墒?,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性,無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過去的一年中,我積極參加學(xué)校開展的植樹活動,帶領(lǐng)我們六(2)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠

      小組,鼓勵隊(duì)員們在校園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗,利用課余時間給它梳妝打扮,為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望,對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲?,認(rèn)真查閱、收集各類資料,進(jìn)行社會調(diào)查,撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動,認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè),在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識,以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識,我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況;每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙,查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!

      愛我桃溪心得體會

      黃漢地

      永春城關(guān)叫“桃城鎮(zhèn)”,歷史上這里曾桃樹茂密十里花開,不過如今“桃樹不知何處去”,留下桃溪水長流。

      2012年的春天,勤勞勇敢的永春人民唱響提升桃溪流域生態(tài)水平的大戲,我們漫步在桃溪河畔,領(lǐng)略著新一版的永春《清明上河圖》,藍(lán)圖上的“桃城東平示范段”的“濱水景觀園林”一下子緊緊吸住了我的目光,緊鑼密鼓的四個園林延河而上,令我思緒翩飛,激情難耐:第一個叫“鄉(xiāng)愁寄園”,那該是為祖籍永春的海峽大詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》而開發(fā)的主題園林吧,先生可是我的廈門大學(xué)外文系的老學(xué)長,園中能否為老廈大的“囊螢樓”留一方模型?

      “白鶴曲苑”為第二園,那可是為“白鶴功夫”劈出的健身樂園?我們在永春的山地武館,領(lǐng)略了白鶴拳的套路和神韻,老拳師那氣壯山河的一聲吆喝,幾百年,聲悠悠!

      第三園乃“溪畔潺園”,那是怎樣澄碧的一河清泉,滋潤兩岸永春的民生,潺園尚在藍(lán)圖上,溪畔鷺鳥一群群,春江水暖鴨先知,桃溪明朝鷺知情。

      最是“樟香桃苑”第四園,再現(xiàn)古早桃城的原生態(tài),樟林桃林相依相偎,樟綠桃紅,碧泉長流,桃溪水喲桃花源,永春人個個都是陶淵明!

      生態(tài)的主人,文化的富翁。你叫我好生羨慕。

      但是,現(xiàn)在美麗的家鄉(xiāng)——永春正面臨著種種的環(huán)境破壞。環(huán)境保護(hù),這個被呼吁了不知道多少年的問題,正在愈演愈烈。現(xiàn)在從幼兒園開始就有老師灌輸這種想法,小學(xué)中學(xué)的教科書上更是不惜篇目竭力倡導(dǎo)。我認(rèn)為這是個好現(xiàn)象,至少我們已經(jīng)認(rèn)識到,并想要緩解這個問題了。

      先不論我們的“環(huán)保工作”究竟做得怎么樣,先來看看一些比較客觀的數(shù)據(jù)?!拔覈种坏某鞘腥丝诤粑鴩?yán)重污染的空氣,三分之一的國土被酸雨侵蝕,每年有至少730萬公頃的森林被砍伐?!边@些數(shù)據(jù)十分驚人,也的確為我們敲響了警鐘。照這個速度發(fā)展下去,人類的生存必然會受到極大的影響。那么我們中國人在干些什么呢?隨處可見的有:隨地吐痰、扔垃圾;購買電器、家庭用具時毫無環(huán)保

      意識;嚴(yán)重的甚至破壞道德底線,隨地大小便……如此做法,想想也讓人心寒。

      再想想我們的教育。若是一個學(xué)生在學(xué)校里被老師成天教育著要環(huán)保、要綠色,一放學(xué)卻看到街上的人如此不顧規(guī)則,為所欲為。在這種環(huán)境下,他怎么可能從心底接受這種意識,真正想要環(huán)保?同時,學(xué)校里對環(huán)保的教育大多也只是假、大、空,僅僅是口頭宣傳,卻不從根本抓起。試問,有哪個學(xué)校在校園內(nèi)嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生要垃圾分類,要使用環(huán)保的用品、紙張,以真正用來環(huán)保?最多就在水龍頭旁貼一張“節(jié)約用水”的紙條,在升旗儀式上說教兩段罷了。如此治標(biāo)不治本,怎么能行?

      把眼界放高些,看向國外,許多人均水資源比我國充足得多的國家收的水費(fèi)是我們的數(shù)倍,所以那些地方極少發(fā)生能源不足。不僅因?yàn)樗麄兊哪茉幢Wo(hù)系統(tǒng),他們的國民素質(zhì)也超過了我國。我國的一些旅游區(qū)、小街道簡直不堪入目——垃圾遍地,臭氣熏天,其原因就是我們的游客和居民沒有道德規(guī)范,沒有約束。相比,發(fā)達(dá)國家的街道要干凈許多,幾乎沒有人違反環(huán)保的意識。這與他們從小到大的耳濡目染息息相關(guān)。

      環(huán)保絕不是一天兩天能解決的問題,這塊冰,遠(yuǎn)非一日之寒,而我們想解決它,沒有幾代人的奮斗是不可能的。千里之行,始于足下,讓我們一步一步在環(huán)保的路途上前行吧!

      據(jù)我收集到的一份報告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?!币粋€個鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

      第四篇:2011-2012宦溪校區(qū)籃球賽總結(jié)

      2011-2012福建商貿(mào)學(xué)?;@球比賽總結(jié)

      2012年5月21日宦溪校區(qū)籃球賽結(jié)束了,活動的開展收到了很好的效果,充分的活躍了校園文化建設(shè),營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍,各班學(xué)生全范圍參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和活動外圍環(huán)境的良好影響促成本次學(xué)生籃球賽的圓滿成功。此次籃球聯(lián)賽,學(xué)生參與人數(shù)是歷屆學(xué)生籃球賽最多的,規(guī)模也是最大的。經(jīng)過了大力的宣傳活動,廣大學(xué)生的熱情被高度的調(diào)動了起來。本次籃球賽既豐富了校園文化,又使所有的學(xué)生干部,運(yùn)動員,都得到了鍛煉,取得了圓滿的成功。為我校體育競技活動的進(jìn)一步開展打下了良好基礎(chǔ)。

      第五篇:重慶大學(xué)虎溪校區(qū)

      重慶大學(xué)虎溪校區(qū)重大虎溪[2006]7號

      ————————————————————————————

      虎溪校區(qū)關(guān)于2005—2006學(xué)年第二學(xué)期

      開學(xué)有關(guān)事項(xiàng)的通知

      各學(xué)院:

      2005—2006學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)在即,為了做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證虎溪校區(qū)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,根據(jù)《重慶大學(xué)虎溪校區(qū)教學(xué)運(yùn)行管理辦法(試行)》(重大校

      [2005]415號)和重大教[2005]311號文,現(xiàn)將開學(xué)前有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、虎溪校區(qū)學(xué)生報到注冊工作

      1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,2005—2006學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生(含虎溪校區(qū))報到注冊時間為:2006年2月18日(上午8:30至下午18:00);2月20日全校正式上課。

      2、虎溪校區(qū)學(xué)生報到注冊方式:虎溪校區(qū)學(xué)生攜帶本人學(xué)生證和校園卡,在規(guī)定的時間內(nèi)到指定地點(diǎn)辦理報到注冊手續(xù)。

      3、虎溪校區(qū)學(xué)生報到注冊地點(diǎn):虎溪校區(qū)綜合樓一樓Z122、Z123、Z124教室(學(xué)院報到處)、Z121教室(注冊處)。

      4、學(xué)生報到注冊程序:

      (1)學(xué)生到各自學(xué)院報到處報到(學(xué)院報到處設(shè)在綜合樓Z122、Z123、Z124教室);

      (2)學(xué)生到學(xué)院報到后,憑學(xué)院的簽字到注冊處(設(shè)在綜合樓Z121教室)劃卡。劃卡后,計(jì)算機(jī)將自動核對學(xué)生信息和繳費(fèi)情況。劃卡成功后,將在學(xué)生證上加蓋注冊章,完成注冊手續(xù);

      (3)各學(xué)院通過虎溪校區(qū)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)(“學(xué)生注冊” 欄目下的“注冊學(xué)生查詢”,“未注冊學(xué)生查詢”以及“注冊學(xué)生統(tǒng)計(jì)”項(xiàng)目)實(shí)時查詢本學(xué)院的報到注冊名單和人數(shù),匯總老校區(qū)數(shù)據(jù)一并上報教務(wù)處。

      5、未在規(guī)定時間報到注冊的虎溪校區(qū)學(xué)生,由本學(xué)院輔導(dǎo)員視情況對學(xué)生進(jìn)行批評教育(除有正常請假手續(xù)外)后登記簽字,然后憑學(xué)院的簽字到教學(xué)辦公室劃卡注冊。

      二、虎溪校區(qū)教室編號調(diào)整情況和課表管理工作

      1、部分教室編號調(diào)整:為了規(guī)范虎溪校區(qū)教室編號,便于教室的管理和使用,虎溪校區(qū)在寒假期間將第一教學(xué)樓的部分教室編號進(jìn)行了調(diào)整(重新編號的教室為第一教學(xué)樓一、四、五樓,其余教室編號未作變更)。并且已經(jīng)對教師課表和學(xué)生課表上的上課教室進(jìn)行了更新,請各學(xué)院務(wù)必在開學(xué)前,到虎溪校區(qū)教學(xué)管理網(wǎng)(h t t p : // 222.180.184.22)上重新下載課表或查看新舊教室編號對照表,并及時通知本學(xué)院上課師

      生。

      2、課表管理

      (1)為了加強(qiáng)對課表的規(guī)范管理,落實(shí)上課責(zé)任制,準(zhǔn)確核算校區(qū)補(bǔ)貼,請各學(xué)院仔細(xì)清理課表,凡課表上無教師名字的課程必須在開學(xué)前安排和落實(shí)任課教師。并在第一周內(nèi)將補(bǔ)充的教師名單報虎溪校區(qū)教學(xué)辦公室補(bǔ)入課表。不落實(shí)任課教師的課程,將不予核算校區(qū)補(bǔ)貼。若這些課程發(fā)生教學(xué)事故,不但要追究當(dāng)事人責(zé)任,也將追究課程負(fù)責(zé)人和教學(xué)負(fù)責(zé)人的責(zé)任;

      (2)為了開學(xué)教學(xué)穩(wěn)定有序,對于能夠確定第一次上課地點(diǎn)的實(shí)踐性課程(比如體育、物理實(shí)驗(yàn)和各種設(shè)計(jì)等),課程負(fù)責(zé)人(或委托其他教師)必須在本周內(nèi)到虎溪校區(qū)教學(xué)辦落實(shí)上課地點(diǎn)并寫入課表,以便師生準(zhǔn)確知道上課地點(diǎn),同時也便于學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查;

      (3)為了方便師生找到上課地點(diǎn),由虎溪校區(qū)教學(xué)辦負(fù)責(zé)打印各教室課表,并于開學(xué)前,張貼到教室門旁的張貼板上。

      三、學(xué)生補(bǔ)考工作

      1、根據(jù)補(bǔ)考工作的安排,虎溪校區(qū)學(xué)生補(bǔ)考工作在2月16日至19日進(jìn)行,補(bǔ)考有關(guān)具體事項(xiàng)和安排的通知另發(fā)文(同時上網(wǎng)公布)。各學(xué)院在補(bǔ)考期間要派出領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員到虎溪校區(qū)對本學(xué)院的補(bǔ)考工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),處理補(bǔ)考有關(guān)具體事務(wù)。同時,督促監(jiān)考教師必須按時到位,不得延誤或缺席監(jiān)考。

      2、學(xué)生補(bǔ)考成績的登錄,仍按照以前補(bǔ)考成績登錄辦法處理。即由課程所在學(xué)院的教務(wù)干部,通過虎溪校區(qū)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),下載補(bǔ)考名單,交任課教師打出成績,再由(兩位)教務(wù)干部將成績登錄到網(wǎng)上(仍然使用“成績維護(hù)”項(xiàng)目下的“登錄重考成績”)。要求在開學(xué)后第二周完成補(bǔ)考成績登載工作。同時,學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)通知參考學(xué)生。

      四、任課教師校園卡發(fā)放

      1、凡本學(xué)期在虎溪校區(qū)上課,又沒有辦理校園卡的理論課教師,由虎溪校區(qū)管委會直接根據(jù)課表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后制作。請各學(xué)院在2月17日(本周星期五)到虎溪校區(qū)教學(xué)辦領(lǐng)取并發(fā)放到任課教師。

      2、在虎溪校區(qū)工作的實(shí)驗(yàn)室人員(含實(shí)驗(yàn)課程任課教師)的校園卡,請學(xué)院統(tǒng)計(jì)匯總(須提供準(zhǔn)確的姓名和教師號)后,于第一周星期五(2月24日)以前送虎溪校區(qū)教學(xué)辦公室統(tǒng)一辦理。

      五、開學(xué)第一周教學(xué)檢查工作

      1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,開學(xué)行課的第一天在虎溪校區(qū)進(jìn)行教學(xué)秩序集中檢查(具體安排和要求見教務(wù)處通知),要求各學(xué)院按照教務(wù)處的安排,派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理和學(xué)生管理人員到校區(qū)參加教學(xué)檢查工作。參加虎溪校區(qū)教學(xué)檢查的人員在到達(dá)校區(qū)后,請?jiān)诰C合樓入口處簽到。

      2、第一周其他時間的教學(xué)檢查由虎溪校區(qū)教學(xué)辦公室和校區(qū)教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)。各學(xué)院也應(yīng)派出人員對本學(xué)院的教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

      六、上學(xué)期緩登成績的處理

      上學(xué)期末有少量課程因特殊原因,辦理了緩登成績手續(xù)。請各學(xué)院敦促這些課程的任課教師必須在開學(xué)第二周內(nèi)將學(xué)生成績登錄完畢,以便學(xué)校進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍的處理。若不能按時登錄完畢,將受到通報批評,乃至作為教學(xué)事故處理。

      七、學(xué)生課程補(bǔ)退選工作

      虎溪校區(qū)學(xué)生課程的補(bǔ)退選工作安排在開學(xué)后的第一周星期五(2月24日)進(jìn)行。主要處理學(xué)生漏選課程和人文素質(zhì)選修課程的補(bǔ)退選問題,具體安排和要求另行通知。

      八、虎溪校區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

      從本學(xué)期開始,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電工電子基礎(chǔ)等部分基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室將陸續(xù)搬遷至虎溪校區(qū),并向?qū)W生開課。為了確?;A(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的按時開出,要求有關(guān)學(xué)院抓緊做好實(shí)驗(yàn)室搬遷和開課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。特別是已經(jīng)搬遷到校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)抓緊時間作好開學(xué)開課的一切準(zhǔn)備工作,涉及到完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的事項(xiàng)要及時與有關(guān)職能部門和校區(qū)建設(shè)工程指揮部進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),以確保能夠按時開課。

      虎溪校區(qū)管理委員會

      2006年2月15日

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